追星赶月

谢天谢地我来了

华亭神峪学区：郭晓丽

复式班教学对于我们农村教师来说是一个既陌生又熟悉的内容，我们农村学校里就开设了复式教学，但我们的方式方法单一，死板，通用了“动静结合”的教学模式，这次的国培计划为我们的农村教师搭建了深入学习复式教学操作方法的新平台。经过三天的培训使我受益匪浅。

培训中，我们有幸聆听了中国教育科学研究院蓝建教授的讲座，她的讲座使我们明白了不但中国有复式教学，而且外国的小学也有复式教学，让我们明白了复式教学在农村小学中的重要性。以后，这几天的学习，我们分别听了邓老师和孙冬梅教授的讲座，她们的讲座内容，很切合我们的实际，在讲座中和我们各个小组进行了全体参与的互动教学，使每个教师都亲身感受到教授的非凡技艺，同时，每个参训老师非常积极，且培训内容也非常新颖。

总之，谢天谢地，让我参加了这次培训，培训后我一定会将本次的内容积极尝试，最大程度的应用到我的教学实践中去。

培训感言（二）

王枭

经过三天的培训，我有幸跟众位教师、专家教授在一起学习、探讨、交流，深感荣幸，收获颇丰。几天的学习，使我对于小班额、小规模学校复式教学的理念有了进一步的认识和理解，对农村基层偏僻学校实施复式教学迫在眉睫之重要有了更明晰的领悟，以及领导专家为农村偏远学校必须实施复式教学用心良苦的的感受，信心倍增。三天来总体感受是：

1.压力大，高密度的培训任务迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应山区小班额复式教育必须掌握的技术，并从中受益匪浅。同时，也深刻感受到，不学习就会被淘汰，不学习就不能很好的驾驭这一个处在世界教育前沿、即将优质服务于西部老少边穷地区教学技能，压力大，但信心更足了。

2.从这几天的学习中，我的思想认识上已发生了转变。虽然以前也接触过复式教学，“一动一静，动静结合”的形式，专家教授告诉我们，那是一种准复式教学，而且，这种教学模式在多年的教学实践之后，已有很多的不足，在本来教师资源短缺的农村学校，再次的造成资源的隐形浪费。而现在为了提高教学效率，优化课堂教学结构，全面迎合新课程改革和推进素质教育教学，促使学生身心发展，孙教授等专家组研究总结出了复式教学新的模式“同动同静”模式。这种教学模式充分体现了以儿童为中心新课程理念，在学习内容上强调联系儿童的生活实际，在学习方法上强调主动参

与、合作探究，而且，专家老师还给了我们可以寻求模仿、寻求突破、寻求创新的蓝本——课堂模拟训练。我本来压力很大的心情在学习中也为之舒缓了，紧张感减少了。

3.这几天的培训以及专家教授的悉心诠释，使我认识到“同动同静”的复式教学模式：虽然减轻了复式班教师的教学负担、提高了学生学习的效率、培养了学生合作、互助以及动手等各种能力，有利于学生的长远发展，但是，对我们老师却提出了更加高标准的要求，我也清楚地认识：我必须努力学习。

培训任在继续进行中，我相信，通过本次培训活动之后，我们会在复式教学上有所作为，能为农村边远山区小规模教学做出更大的贡献。

培训心得（三）

从汭水河畔来到黄河之滨，年龄各异、职位不同、地域不同，但我们都是华亭的乡村教师，都有一个共同心愿，通过本次学习接受新的教育教学思想。

小班额、年级多，我们将何以面对，我们要为山里孩子擦亮看世界的眼睛，要为山里孩子探寻一条通向外面世界的道路。

培训班上，教师讲解严谨认真、绘声绘色、一丝不苟，学员们谦虚勤奋、发言争先恐后，笑容那么天真、笑声那么

舒心，似乎回到了童年。这里没有主任、校长，都是同学，都是“小学生”，做热身活动认真投入，做游戏童趣横生。有病的坚持、有事的克服。因为每个学员都明白自己的责任，山区孩子盼着教师早日创造优质的课堂，组织希望自己提高技能，更好的胜任工作，撑起农村教育的半壁河山。

我深信，各位专家教授的良苦用心，会在不久的将来，会在陇原大地鲜花盛开，各位专家教授的辛勤汗水，会在神州大地浇灌出参天大树，国之栋梁。

华亭安口学区教师：周春学