27大家来画喜羊羊

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第27课大家来画喜羊羊
一、教材分析
动画卡通形象中的元素要比前两课学的内容更复杂,内容也更有挑战性,对学生的要求也更高,需要他们结合前面所学,综合运用知识来达到目标。

二、教学目标
1、了解在flash软件中绘制卡通形象的方法。

2、学会运用线条造型和组合图形来完成卡通形象的绘制。

(重难点)
三、学情分析
大部分的五年级学生是卡通迷,也具有一定的创造力。

将可爱的喜羊羊通过flash软件生动形象地展示出来也会激发他们学习的热情。

四、教学准备和方法
多媒体设备
五、教学过程
(一)、导入
这只喜羊羊是不是很可爱?让我们来在flash中把它画出来吧!
(二)、新授
教师演示
修改背景。

“修改”——“文档”
思考:我们可以把它拆分成哪几个部分来画呢?
学生各抒己见,并想一想各个部分该怎么画?
(三)、小探究
根据书上98页的提示画出喜羊羊。

1、学生按照步骤将喜羊羊的头发、眉毛、鼻子、眼睛、耳朵、嘴、角。

然后将各个部分拼合在一起,调整好位置和顺序,喜羊羊的头部就完成了。

2、绘制身体、围巾、铃铛个部分。

3、使用矩形工具画出手的基本形状,然后调整线条勾画出手。

4、先使用椭圆工具画出鞋子,然后加上简单的腿部,最后拼合所有部分,可爱的喜羊羊就完成了。

学生操作,教师巡回,进行指导,对出现的问题进行讲解、纠错。

对出错、出问题较多的地方,教师集中讲解,帮忙解惑。

(四)、展示成果
每个小组将最有的作品拿出来展示,各小组比一比,评出最优小组。

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