幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)-【教案】
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》2篇
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》 (2) 中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》 (2)精选2篇（一）中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》说课稿：同学们好，今天我将给大家带来一堂中班健康课，课题是《小猴学本领》。
希望通过这堂课的学习，能够培养同学们的动作协调能力和身体健康意识。
这节课将采用游戏和活动相结合的方式进行，让同学们在愉快的氛围中学习本领，增强身体素质。
本课的重点是培养同学们的协调能力和对身体健康的认识。
首先，让我们一起来看看本课的教学目标。
本课的教学目标主要有三个方面：一是培养同学们的动作协调能力，通过各种活动锻炼孩子们的身体协调性，提高运动技能和感知能力。
二是提高同学们的体质，通过运动让他们的身体得到锻炼，增强体质，提高免疫力。
三是培养同学们的健康意识，让他们懂得保护自己的身体，并且学会正确的运动方式。
接下来，我将介绍本课的教学内容和教学过程。
本课的内容主要包括两个部分：一是热身活动，二是小猴学习。
在热身活动中，我们将引导孩子们进行一些简单的拉伸和放松运动，帮助他们做好身体准备，为接下来的活动做好准备。
接着，我们将进入小猴学习的部分。
我们将给同学们播放一段小猴子做运动的视频，引导同学们观察视频中的动作，并听老师解释动作的要领。
然后，我们将让同学们进行的模仿练习，根据视频中的示范，引导同学们一起做运动。
最后，我们将组织同学们进行小猴运动比赛。
同学们将按照老师的指示，进行小猴运动，并比赛看谁做得最好。
通过这样的教学过程，相信同学们能够学习到正确的运动技巧，培养动作协调能力，并增强身体素质。
让我们一起动起来，开始我们的《小猴学本领》健康课。
教案：第一部分：热身活动1. 拉伸活动：引导同学们进行简单的身体拉伸，放松肌肉，做好准备。
2. 呼吸活动：引导同学们进行深呼吸，提高肺活量。
第二部分：小猴学习1. 观看视频：播放小猴子做运动的视频，引导同学们观察动作。
2. 解释动作要领：解释视频中的动作要领，帮助同学们理解。
中班体育活动教案《小猴学本领》 (2)
中班体育活动教案《小猴学本领》【教案名称】：小猴学本领【适用班级】：中班【教学目标】：1.培养幼儿的观察力、动作协调能力和合作意识。
2.锻炼幼儿的肢体灵活性和身体协调能力。
3.培养幼儿的运动技能和团队合作能力。
【教学准备】：1.小猴的图片或装饰品。
2.球类和传球道具。
3.音乐机或音乐CD。
【教学过程】：一、热身活动 (5分钟)1.老师引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃身体气氛。
2.播放活力音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。
二、主题介绍 (5分钟)1.展示小猴的图片或装饰品，让幼儿们观察并描述小猴的特点。
2.介绍小猴是一个非常灵活和机智的动物，它会一些特别的本领。
3.引导幼儿猜测小猴会有什么有趣的本领。
三、教学活动 (15分钟)1.幼儿分为若干小组，进行小猴学本领活动。
2.活动一：追逐游戏。
- 指定一名幼儿扮演小猴，其他幼儿在规定区域内追逐小猴。
- 小猴要灵活躲避其他幼儿的追逐，不被追到。
- 切换角色，让每个幼儿都有机会扮演小猴。
3.活动二：传球游戏。
- 将幼儿分为多个小组，每个小组站在一条直线上。
- 给每个小组一只球或传球道具。
- 老师或幼儿自由选择一个小组开始传球，其他小组要尽快传到最后一个幼儿手中。
- 完成传球任务后，每个小组的最后一个幼儿要大声说出“小猴学本领”。
- 比赛哪个小组传球快速，更符合小猴的本领。
4.根据活动情况，老师酌情给予幼儿适当的指导和鼓励。
四、活动总结 (5分钟)1.请幼儿回到座位，介绍小猴学到了什么本领，如灵活跳跃、快速奔跑等。
2.回顾活动中幼儿的表现，夸奖他们的努力和积极参与。
3.鼓励幼儿将小猴的本领应用在日常的活动和游戏中。
【延伸活动】：1.在日常生活中，引导幼儿模仿小猴的本领，如跳跃、奔跑、攀爬等。
2.设计一些类似小猴学本领的游戏和活动，继续锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
【教学反思】：通过本教案的体育活动，《小猴学本领》，能够很好地培养幼儿的动作协调能力和观察力。
幼儿园中班健康教案《小猴学本领》
幼儿园中班健康教案《小猴学本领》教学目标1.了解小猴与大熊猫的习性差异，提高宝宝的观察能力；2.能够通过游戏活动锻炼宝宝的大运动能力；3.引导宝宝自觉关注自己的身体健康，养成健康生活习惯。
教学内容课程一：小猴与大熊猫教学重点1.了解小猴和大熊猫的外形、习性、生活环境等差异性；2.通过讲解认识小猴的行动力和大熊猫的自闭性；3.培养宝宝对生活中小动物的关注和保护意识。
教学方法1.看图识认：通过图片对比，让宝宝观察小猴和大熊猫的外形区别；2.讲故事：以小猴和大熊猫的生活经历为背景，讲述它们之间的区别；3.团体讨论：让宝宝自由表达看法，分享观察到的动物习性差异。
课程二：学本领教学重点1.通过音乐、游戏等方式锻炼宝宝的大运动能力；2.培养宝宝的协调性和团队合作精神；3.让宝宝保持积极向上的态度，养成自信乐观的心态。
教学方法1.音乐启蒙：放一首活泼的音乐，让宝宝们跟着音乐做简单的动作；2.团体活动：对宝宝进行能力训练，如抓球、跳绳、韵律操等；3.游戏竞赛：通过小组游戏，在比赛的过程中培养团队合作精神，提高宝宝大运动能力。
课程三：养成健康习惯教学重点1.引导宝宝良好的节食习惯；2.教授宝宝清洁自己身体的方法，并养成勤洗手的好习惯；3.让宝宝明白运动对身体的重要性，并养成定期锻炼的好习惯。
教学方法1.讲解与模拟：引导宝宝学会咀嚼食物、刷牙、洗手等好习惯；2.看图总结：让宝宝通过图片观察健康生活习惯的好处，引导宝宝形成正确的生活态度；3.团体互动：通过小游戏形式教授健康体操，让宝宝通过运动感受到身体的好处。
总结通过本教案的教学，宝宝们学会了从小开始关注身体的健康，养成良好的生活习惯，培养了大运动能力，更重要的是，他们学会了关注小动物，保护生态环境，培养了爱心和责任感。
这也是我们幼儿园育人的初衷，期待宝宝们在今后的成长中健康快乐，活出精彩人生。
中班健康教案及教学反思《小猴学本领》
中班健康教案及教学反思《小猴学本领》中班健康教案《小猴学本领》教学目标：1. 让学生了解日常生活中的健康习惯。
2. 培养学生的自理能力和观察能力。
3. 培养学生的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 《小猴学本领》故事书。
2. 小猴造型玩具和道具（如牙刷、毛巾、肥皂等）。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入活动：教师展示小猴造型玩具和道具，让学生猜测小猴要学习什么本领。
学生猜测后，教师介绍今天要讲的是小猴学习健康的本领。
2. 故事讲解：教师讲解故事《小猴学本领》，注重讲解小猴如何学习刷牙、洗脸、洗澡等健康习惯，并指导学生跟着故事中的动作做。
教师可以适当加入互动问答，提高学生的参与度。
3. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组选一名小猴扮演者，其他同学扮演小猴的朋友。
教师发放牙刷、毛巾等道具给每个小组，引导他们按照故事中的情节来进行角色扮演。
同时，教师可以播放适当的音乐营造气氛。
4. 小结活动：教师带领学生回顾故事中小猴学习的健康习惯，引导他们说出刷牙、洗脸、洗澡等的正确步骤和注意事项。
教学反思：这堂健康教学以故事为主线，通过讲故事、角色扮演等形式，使学生更容易理解和接受健康习惯的知识。
故事的内容设计生动有趣，有助于调动学生的积极性，提高学习兴趣。
角色扮演活动则培养了学生的表演能力和团队合作意识。
整堂教学过程让学生在参与中学习，既增加了知识的传授，又培养了学生的实践能力。
同时，教师通过适当的问答和小结活动，巩固了学生的学习成果。
如果有条件的话，可以安排学生亲自体验刷牙、洗脸、洗澡等，进一步加深他们对健康习惯的理解和记忆。
中班体育活动教案《小猴学本领》
中班体育活动教案《小猴学本领》一、活动目标1.培养幼儿的模仿能力，发展动作的协调性和灵活性。
2.通过体育活动，增强幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备1.玩具猴子一只2.障碍物若干3.音乐《小猴学本领》4.活动场地三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师带领幼儿做《小猴学本领》音乐活动，让幼儿熟悉音乐节奏，跟随音乐做相应的动作。
2.教学活动（1）教师引入活动主题，讲述小猴学本领的故事。
（2）教师示范小猴的各种本领，如翻跟头、倒立、爬树等。
（3）幼儿跟随教师学习小猴的本领，注意动作的协调性和灵活性。
（4）教师设置障碍物，引导幼儿模仿小猴通过障碍物，如跳过小河、翻越小山等。
（5）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“小猴运西瓜”、“小猴摘桃子”等。
3.活动拓展（1）教师组织幼儿进行“小猴运动会”，包括跳远、爬树、翻跟头等项目。
（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起完成亲子游戏，如“小猴背妈妈”、“小猴抱爸爸”等。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
四、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师要注重培养幼儿的团队协作意识，引导幼儿相互帮助、共同进步。
3.教师要关注幼儿的安全，确保活动场地的安全设施完善。
4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度和兴趣。
5.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
1.热身活动（1）慢跑：组织幼儿在操场上慢跑，提醒幼儿注意跑步姿势，保持队伍整齐。
（2）跳绳：教师示范跳绳动作，幼儿跟随教师学习跳绳，注意节奏和力度。
（3）捉迷藏：教师组织幼儿在操场上玩捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
2.教学活动（1）故事导入：教师讲述小猴学本领的故事，引导幼儿进入活动主题。
（2）示范动作：教师示范小猴翻跟头、倒立、爬树等动作，幼儿跟随学习。
中班体育活动教案《小猴学本领》4篇
中班体育活动教案《小猴学本领》中班体育活动教案《小猴学本领》精选4篇（一）教案名称：小猴学本领适用班级：中班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度；2. 通过体育活动，培养幼儿的协调性、平衡能力和反应能力；3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
教学材料：1. 椅子；2. 音乐设备；3. 小球。
教学准备：1. 在教学场地上安排好椅子；2. 调好适合幼儿的音乐；3. 准备足够的小球。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）师生一起做一些简单的热身活动，如：慢跑、大步走等，以准备身体。
2. 引入主题（2分钟）老师问幼儿：“你们知道小猴子喜欢做什么运动吗？”引导幼儿回答，然后告诉他们：“今天我们要一起学习小猴子会做的一些本领哦！”3. 活动一：小猴子接球（15分钟）a. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在对面的椅子旁边，手持一个小球。
b. 老师播放音乐，一个小组将小球抛给对面的椅子上，对面小组的幼儿接球并抛回。
c. 老师随机指定一个小组加大接球速度。
d. 活动结束后，幼儿一起分析怎样才能更好地接到球，并给予肯定。
4. 活动二：小猴子大跳台（15分钟）a. 将椅子排成一条直线，幼儿一个接一个踩着椅子，像小猴子一样跳跃。
b. 老师可以让幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、连续跳等。
c. 老师可以设立目标，看哪个幼儿可以依次踩完所有椅子。
d. 活动结束后，幼儿一起理解大跳台的原理，并进行简单的回顾。
5. 活动三：小猴子爬杠杆（15分钟）a. 在教学场地上布置一条横杠，高度适合幼儿爬（低于幼儿胸口即可）。
b. 告诉幼儿他们要像小猴子一样爬过杠杆，并通过两侧的辅助杠来帮助他们保持平衡。
c. 幼儿一个接一个地爬杠杆，并互相鼓励。
d. 活动结束后，幼儿一起总结爬杠杆的技巧，并进行简单的回顾。
6. 结束活动（3分钟）老师与幼儿一起进行简单的放松活动，如慢跑、伸展等。
1. 在课后继续鼓励幼儿参与体育活动，培养他们独立运动的兴趣。
中班健康教案《小猴学本领》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猴学习本领的过程，知道坚持练习的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿模仿小猴的动作，提高幼儿的动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿模仿小猴的动作，提高动作协调性。
难点：幼儿在模仿过程中能够保持正确的动作，积极参与活动。
三、教学准备：1. 物质准备：小猴头饰、小树桩、绳子等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小猴学本领》，引导幼儿了解小猴学习本领的过程。
（2）教师示范小猴的动作，如翻滚、跳跃、捉迷藏等，让幼儿模仿。
（3）幼儿分组进行活动，模仿小猴的动作，教师巡回指导。
（4）组织幼儿进行小猴本领比赛，鼓励幼儿积极参与。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习本领。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动作协调性以及团队合作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中模仿小猴本领的情况。
3. 通过对幼儿的访谈，了解幼儿对小猴本领的认识及其重要性。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿模仿小猴本领，如翻滚、跳跃等，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小猴学本领的主题墙，让幼儿在游戏中自然地模仿小猴动作。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家到幼儿园讲解其他动物的学习本领，让幼儿了解不同动物的学习过程。
2. 组织幼儿参观动物园，观察动物的表演，让幼儿亲身体验动物的本领。
九、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。
中班健康教案《小猴学本领》
一、教学目标：1. 了解小猴学本领的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事，引导幼儿学会尊敬长辈，勇于尝试新事物。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：1. 听懂故事内容，理解故事中的道理。
2. 能够主动参与集体活动，与同伴共同完成任务。
难点：1. 学会尊敬长辈，勇于尝试新事物。
2. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学准备：1. 教学材料：小猴学本领故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：安静、舒适的学习氛围。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，引导孩子们进入学习状态。
2. 讲故事：利用课件、图片和道具，讲述小猴学本领的故事情节，引导孩子们关注故事中的细节。
3. 讨论：故事结束后，引导孩子们谈谈对故事的理解和感受，鼓励他们发表自己的观点。
4. 情景扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，培养孩子们的表演能力和团队协作精神。
5. 总结：教师总结故事中的道理，引导孩子们学会尊敬长辈，勇于尝试新事物，培养团队协作精神。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，将故事讲给家长听，分享学习成果。
2. 家长协助孩子，根据故事内容，绘制一幅精美的画作，下节课分享。
六、教学延伸活动：1. 户外活动：组织孩子们进行“小猴学本领”主题的户外游戏，如“小猴摘水果”、“小猴爬树”等，锻炼孩子们的体能和团队合作能力。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一项关于尊敬长辈、勇于尝试的任务，如制作一份感恩卡片，送给家里的长辈。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察孩子们在课堂上的参与程度、发言情况和团队合作表现，评价他们的学习态度和进步。
2. 作业完成情况：检查孩子们回家后的作业完成质量，评价他们的学习效果。
八、教学反馈与调整：1. 针对孩子们的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈，鼓励优点，指出不足，促进孩子们的全面发展。
幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)
教学资料参考范本幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经...设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。
教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
教学过程：一、开始部分进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。
二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。
2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。
用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。
四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。
突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。
活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。
幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》
幼儿园中班体育游戏活动教案《小猴学本领》一、教学目标1.培养幼儿的模仿能力，发展动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
3.增强幼儿的自信心，激发对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1.游戏活动：小猴学本领2.教学方法：情境教学、游戏法、示范法三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握简单的模仿动作，提高动作的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、做操等。
（2）教师引导幼儿模仿小猴的动作，如抓耳、挠腮、翻跟头等。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组有一位“小猴”队长，其他幼儿为“小猴”队员。
游戏开始后，队长带领队员模仿各种小猴的动作，如爬树、摘果、翻跟头等。
队员模仿成功，队长可得一分。
积分最高的小组获胜。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿进行模仿。
（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励合作意识。
3.合作环节（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一位“小猴”队长，其他幼儿为“小猴”队员。
（2）教师提出任务：每组需要合作完成一个表演，包括爬树、摘果、翻跟头等动作。
表演结束后，其他小组进行评价，选出最佳表演奖。
（3）教师巡回指导，协助小组完成表演。
（2）教师对表现优秀的小组和个人进行表扬。
五、教学反思1.本节课通过小猴学本领的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作的协调性和灵活性。
2.在游戏过程中，幼儿的合作意识得到了培养，团队协作能力得到了提高。
3.教师在教学中注重引导，及时纠正幼儿的动作，使幼儿在模仿过程中得到正确的指导。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在游戏中过于兴奋，影响了其他幼儿的学习。
在今后的教学中，教师需要更加关注幼儿的情绪，合理调整教学节奏。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享今天学习的小猴本领，并进行模仿表演。
幼儿园中班体育游戏活动《小猴学本领》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏活动《小猴学本领》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过体育游戏活动，帮助幼儿园中班学生，提高身体素质，培养团队合作意识，以及锻炼他们的身体协调能力、反应能力、心理素质和组织协调能力。
教学目标如下： 1. 培养幼儿园中班学生的体质素质。
2. 培养幼儿园中班学生的团队合作意识和组织协调能力。
3. 培养幼儿园中班学生的身体协调能力和反应能力。
4. 提高幼儿园中班学生的心理素质。
二、教学内容1.教具小球、障碍物、线绳等。
2.教学活动安排1.了解大家的体能情况，对于表现更突出的小朋友提高难度，对于体能比较差的同学减少难度。
2.开始游戏前，给学生们简单的介绍游戏规则，告诉他们一些必要的注意事项。
3.具体游戏过程：（1）选择四位队员，分别是猴子、竹子、大象和狮子，每个队员都有自己的任务和相应的动作。
•猴子：跳跃、翻滚和抱球；•竹子：竹子障碍、水平杠、爬网；•大象：搬砖块、推杆子、弯腰撑起球；•狮子：奔跑、跳跃、游泳。
（2）四位队员一起完成障碍物的挑战，两个人一组，相互配合，通过各种难关，最先完成任务的队伍获得胜利。
（3）游戏内容结束后，由老师和幼儿们共同讨论，整理出游戏中出现过的问题，及如何在游戏中表现得更好。
4.根据结果进行汇总，评定获胜的队伍。
3.教学反思1.使用游戏方式进行教学，使得孩子们更能享受运动的过程和快乐的氛围，从而提高运动积极性，增进体质素质。
2.这次体育游戏活动的难度在幼儿所能接受的范围之内，通过相互配合和协调完成任务，锻炼了团队合作意识和组织协调能力。
3.在游戏过程中，对幼儿进行及时的引导和指导，使得孩子们能够更好的理解游戏的规则，也能得到更好的体验。
4.结合教学反思，优化教学计划和教学活动，让更多的孩子享受到体育游戏带来的乐趣，感受到健康生活的魅力。
中班体育游戏活动教案《小猴学本领》 (2)
中班体育游戏活动教案《小猴学本领》活动名称：小猴学本领目标年龄：3-5岁活动时长：40分钟活动目标：通过体育游戏活动，培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神，提高幼儿的运动技能水平。
教学目标：1. 能够用适当的方法进行小组合作；2. 能够掌握简单的球类基本技能，例如抛掷、接球；3. 能够进行小组比赛和合作游戏。
教学准备：1. 足球、小球等各种球类；2. 场地划定工具，如线条或绳索；3. 少量奖励物品，如小糖果或小奖品；4. 音乐播放设备。
教学活动：1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行身体放松操，放松肌肉和骨骼。
- 进行身体拉伸操，预防运动伤害。
2. 游戏一：练习接球（10分钟）- 将幼儿分为两个小组，每个小组站在球场两边。
- 教师站在球场中央，持球并将球向一边抛掷，第一个站在该侧的幼儿接球，并将接到的球传递给其他队友，直到传递至队伍的最后一个幼儿。
- 若出现接球失败，该队重新开始传球。
- 通过比赛，看哪个队的幼儿接球更快，接球次数更多。
3. 游戏二：小猴捡香蕉（15分钟）- 将幼儿分为两个小组，每个小组站在球场两边。
- 每个小组准备一个篮子，篮子放在球场中央。
- 在开场音乐响起之后，教师示范将球从起始点传给队友，并依次传递给队伍的最后一个幼儿。
- 最后一个幼儿将球投入篮子，完成任务。
- 每个小组在规定时间内尽可能多地传球并投入篮子。
- 统计哪个小组传球次数更多，获胜。
4. 结束活动（5分钟）- 向幼儿们表扬他们的努力和表现。
- 将奖励物品给予幼儿，并告诉他们因为团队合作而获得奖品的重要性。
- 需要对幼儿进行适当的放松操，恢复身体。
教学延伸：1. 可适当增加球类种类和传球距离，增加游戏的难度。
2. 可以尝试其他小组合作游戏，如足球射门比赛。
3. 教师可以观察幼儿的表现，并提供反馈和指导，帮助他们进一步提高运动技能。
幼儿园中班体育教案《小猴学本领》
幼儿园中班体育教案《小猴学本领》教学目标
通过本次体育教学活动，让幼儿：
1.学会翻滚、跳跃等基础动作；
2.锻炼协调性、身体平衡感及其它身体感觉；
3.培养幼儿积极参与运动的态度，以及团结合作的意识。
教学准备
1.场地：幼儿园教室或操场等平坦场地；
2.工具：随班手机等；
3.配置操作：老师需要重点观察幼儿在过程中颈部、手肘、膝盖等变形。
教学流程
1.开场动画，播放《小猴学本领》动画视频，活跃气氛；
2.热身运动：进行简单体能强化性活动，基本动作如下：欢呼手舞脚、来了又走、脚尖起落等；
3.工具准备，放置瑜伽垫，让孩子们一起做瑜伽，平衡、腰背练习；
4.动作体验：小猴翻滚、双脚跳、单脚跳、踮脚跑等基本动作；
5.游戏环节：进行角色扮演及体能游戏，如小猴翻跟头、踢香蕉皮取经、护送葡萄园等；
6.完成全程，及时反刍。
教学注意事项
1.尽量让幼儿们每个动作都能成功，切忌过多过难的动作；
2.适当调整教学内容，让幼儿们尝试新的课程动画片，帮助幼儿兴趣高涨；
3.鼓励幼儿积极参与训练，并提高自我动机；
4.了解每名幼儿的身体健康状况及运动能力，避免出现意外伤害。
教学评价
针对学生的反馈和老师对学生的观察，综合评估教学效果。
教学评价分为三个方面：
1.知识技能方面：整体评估每个幼儿的学习成果和掌握能力；
2.完成度方面：保证每个孩子完成教育教案的学习目标，鼓励幼儿尝试独立“做好自己”；
3.综合素质方面：提高幼儿们的爱好和习惯，发掘儿童的潜力。
因此，教师可以根据这些方面，定期安排的测试和小测验，以便对教育教案的教学效果进行不断整改和修正。
幼儿园中班体育游戏《猴子学本领》教案
幼儿园中班体育游戏《猴子学本领》教案一、教学目标1. 学习模仿猴子的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力、模仿力和创造力。
二、教学内容1. 学习模仿猴子的基本动作，如：跳、爬、翻滚等。
2. 学习游戏规则，并在游戏中遵守规则。
3. 通过观察和模仿，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习模仿猴子的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：在游戏中遵守规则，提高团队协作精神。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：猴子头饰、道具（如：树木、绳子等）。
3. 教学音乐：轻松愉快的音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）教师示范模仿猴子的基本动作，如跳、爬、翻滚等，并指导幼儿进行模仿练习。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保他们正确掌握。
3. 游戏环节（10分钟）教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
幼儿们戴上猴子头饰，按照规则进行游戏。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 创意展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己在游戏中的创意动作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
其他幼儿观看并学习，共同进步。
5. 总结与放松（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师对本节课的学习内容进行总结，强调幼儿在游戏中的表现和收获。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对于猴子基本动作的掌握程度。
2. 通过团队协作和规则遵守的情况，评价幼儿的团队精神和纪律性。
3. 通过创意展示环节，评估幼儿的观察力、模仿力和创造力的发展。
七、教学反馈1. 教师在课后与幼儿进行交流，了解他们在游戏中的感受和体验。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便于后续教学的改进。
中班体育活动教案《小猴学本领》
汇报人： 2023-12-28
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 游戏环节：小猴学本领 • 拓展活动：创意运动挑战 • 放松环节与课堂总结 • 安全注意事项及温馨提示
目录
Part
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本课程以“小猴学本领”为主题，通过一系列体育活动，帮助中班幼儿提高身体素质和 协调能力。课程以游戏化的形式进行，激发幼儿对体育活动的兴趣。
和进步，同时指出需要改进的地方。鼓励幼儿在今后的活动中继续努力
学习和锻炼自己的本领。
Part
04
拓展活动：创意运动挑战
创意运动挑战项目设计
穿越障碍赛
设置多个障碍，如攀爬架、平衡 木、跳圈等，让幼儿模仿小猴穿 越障碍，锻炼其攀爬、平衡和跳
跃能力。
创意接力赛
将幼儿分成若干小组，每组设计一 种独特的接力方式，如滚轮胎、传 递沙包等，培养幼儿的团队协作和 创新能力。
健康、快乐的成长环境。
THANKS
感谢您的观看
延伸活动建议
提供一些与本次活动相关的游戏或活动建议，如亲子运动游 戏、户外探险等，让幼儿在家庭中也能感受到运动的乐趣和 重要性。
Part
06
安全注意事项及温馨提示
活动过程中安全事项提醒
提醒幼儿在活动过程中注意自 身安全，遵守活动规则，不乱 跑、不推搡、不打闹，防止意 外事故发生。
教育幼儿正确使用体育器材， 避免因使用不当而造成的伤害 。
自编操表演
引导幼儿根据音乐节奏，自由编排 简单的体操动作，进行表演，锻炼 其身体协调性和音乐感受力。
幼儿自由发挥创作
自由探索活动
提供丰富的运动器材和道具，如绳子、球类、垫子等，让幼儿自 由探索各种玩法，发挥其想象力和创造力。
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》【教案】一、教学目标1.认识并掌握咳嗽、打喷嚏、洗手、扔纸屑的正确方法，养成良好的卫生习惯。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识，培养幼儿的自理能力。
3.通过本节课的学习，让幼儿了解身体健康与生活习惯的关系，增强幼儿的健康意识。
二、教学重点1.幼儿认识咳嗽、打喷嚏的正确方法。
2.培养幼儿自己洗手的能力。
3.认识扔纸屑的正确方法。
三、教学准备1.教学画册《小猴学本领》。
2.幼儿自己的手绢。
3.图片、卡片等。
四、教学过程1.创设情境教师带领幼儿一起进入小猴的世界，介绍小猴学习咳嗽、打喷嚏、洗手和扔纸屑的故事，引起幼儿的兴趣。
2.呈现故事并讲解教师根据教学画册的内容，向幼儿呈现故事，同时解释故事中的关键词汇和健康习惯，让幼儿理解故事的内容。
3.讲解正确方法教师在讲解的过程中，结合图片、卡片等教具，向幼儿展示咳嗽、打喷嚏、洗手、扔纸屑的正确方法，并请幼儿模仿和动手操作。
4.操练巩固教师进行角色扮演，引导幼儿模仿小猴学习正确的卫生习惯，如咳嗽时用手绢捂住嘴，打喷嚏时用手肘遮挡，洗手时用肥皂擦手等。
5.展示作品给幼儿展示一个完成了的绘画作品，鼓励幼儿表达自己的学习心得和体会，并将作品贴在班级卫生栏上，以鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
五、课堂延伸1.细化练习对幼儿进行细化练习，让他们分组进行互动练习，通过角色切换，巩固学习到的方法，并加深对方法的理解和记忆。
2.游戏环节设计游戏环节，如“找单词”、“数出正确的动作次数”等，通过游戏激发幼儿的兴趣，加深对健康习惯的记忆和理解。
3.家庭作业布置家庭作业，要求幼儿在家里观察并记录家人的卫生习惯，例如他们咳嗽、打喷嚏时是否遵循正确的方法，或者家人是否经常洗手等。
并鼓励幼儿积极改善或表扬家人的行为。
【说课稿】《小猴学本领》是一本围绕儿童卫生健康的绘本故事书，故事内容轻松有趣，富有生活化的情境设置，能够引发幼儿的兴趣和好奇心，自然展开对卫生健康知识的学习和探索。
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》（2篇）
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。
教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
教学过程：一、开始部分进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。
二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。
2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。
用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。
四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思：身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。
突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。
活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。
老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，认真点就能成功。
幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。
中班体育活动小猴学本领教案【含教学反思】
中班体育活动小猴学本领教案【含教学反思】教学目标•让学生认识和了解“翻滚”、“跳跃”、“跳绳”三项运动。
•提高学生的协调性和平衡能力。
•提高学生的自信心和团队合作能力。
教学准备•小猴模型（用于展示动作）•翻滚垫•跳跃场地（标示出起点和终点）•跳绳•手提音响教学过程第一节课1.热身：–运用亲子角色扮演，让家长和孩子一起扮演小猴，模仿小猴基本姿势并做出相应动作来热身。
–造句激发学生学习兴趣，例如：“小猴会翻滚，我们也学！”2.翻滚：–老师带领学生看小猴翻滚模仿动作，并提醒安全知识。
–让学生先躺在翻滚垫上做侧滚动作，然后再尝试前滚。
–同学之间互相观看和欣赏，提高比赛欲望。
3.跳跃：–老师带领学生在跳跃场地内由起点到终点进行跳跃，两脚着地时保持身体稳定，不摔跤。
–学生可以进行分组比赛，为团队赢得胜利加油打气。
4.视觉·体验·听觉（VAK）学习法：–华丽的蜻蜓飞翔，绿色的草地延伸到远方，伴随着音乐和老师的指导，全身感受活动中的美好，提高学生对运动的兴趣。
第二节课1.复习与总结：–通过图片展示，让学生回顾和总结第一节课的动作。
–老师将学生们分成几组，分别进行翻滚和跳跃比赛，两个项目分开来比赛。
2.跳绳：–老师先给学生进行示范，然后请孩子们自行尝试，能绕过绳子的学生可以继续挑战更多次数。
–带领学生一起跳绳，让学生在掌握基本动作的基础上进行跳跃，既有孤独练习，又有集体练习。
3.团队合作：–将跳绳的学生分成两个队伍进行比赛，人数多的队伍可以在一边载歌载舞拍手欢呼为队友加油打气。
–在比赛结束后，鼓励学生互相交流和分享自己感受，在分享中进一步提高团队合作精神。
教学反思计划中，我将小猴作为学生学习的对象，通过“热身”、“翻滚”、“跳跃”、“跳绳”四个环节让学生认识、掌握运动动作，有趣好玩。
在教学过程中，通过亲子合作的形式让家长也参与进来，一方面可以加深亲子关系，另一方面可以着重指导家长和孩子学习动作，学生也更容易在轻松愉悦的氛围中接受教学知识。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思（附说课）-
【教案】
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的
健康水平。
为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方
面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也
需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动《小猴学本领》。
活动目标：
1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
重点难点：
学习爬时四肢的正确用力方法。
教学准备：
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。
教学过程：
一、开始部分
进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活
动开。
教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。
二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼
儿进行手膝着地、手脚着地爬。
1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。
2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。
用膝盖
和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。
三、游戏、小猴摘桃
桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成游戏。
四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。
活动反思
身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿
园工作的重中之重。
突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身
心发展的经验。
活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动
时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。
老师请他们对照自己
的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应该、有耐心，
认真点就能成功。
幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一
定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发
展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有
助于拓展幼儿健康的经验和视野”。
《小猴学本领》说课稿
一、说教材
要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿
感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
本次活动教材，选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵，能够激发幼儿参
与体育活动的兴趣。
活动中能够注意幼儿发展的差异性，提供不同难
度的场景让幼儿自由选择练习，待幼儿掌握跨跳基本动作后，在进行
小组比赛，这样有变化且环环相扣的游戏内容，符合中班幼儿年龄特点。
二、说幼儿
我班幼儿活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、创
造新的玩法。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的
经验。
在观察中，我发现跳跃是中班孩子较喜欢做的动作之一，为此，设计本次活动，让幼儿通过尝试、模仿，练习助跑跨跳等基本动作，
发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养他们克服困难的勇敢精神，从
而提高幼儿的身体综合素质。
三、说目标
1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。
2、技能目标：通过活动，使85%的孩子敢于尝试用不同的方式跳
过一定距离，15%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作，从而发展
跳跃能力。
3、情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的
精神和敢于挑战自我的意识。
四、说重难点
活动重点：幼儿领会助跑跨跳动作方法。
活动难点：助跑跨跳的动作准确和自我保护意识;
五、说教学法
1、开始阶段：教师主要采用讲解示范法进行教，幼儿采用观察法、模仿练习法进行学。
2、基本阶段：教师主要采用讲解示范法、预防和纠正错误法、积
极评价法、分层递进法;幼儿采用观察法、集体练习法、探究法、自我
评价法。
3、结束阶段：教师主要采用讲解示范法、积极评价法。
幼儿采用
观察法、模仿练习法。
六、说过程
(一)、开始部分： 5—6分钟。
通过游戏的方式，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后
面的活动作好铺垫。
游戏：“学做解放军”幼儿跟随教师进入场地，
做热身运动和队形练习。
(二)、基本部分： 15-20分钟
本阶段分为三个环节：
1、提供材料，自由练习。
主要是激发幼儿兴趣，引导幼儿积极动
脑探索“金箍棒”的不同玩法。
2、难点练习，重点指导。
主要是利用器械练习助跑跨跳等动作，
发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性
3、玩运果子游戏。
通过游戏，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困
难的精神和敢于挑战自我的意识。
培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗
的性格，提高幼儿之间的合作能力
(三)结束部分：
请你跟我这样做。
做一些舒缓动作，放松自己，听口令走进教室。
七、活动结果预测：
预计活动的目标基本实现，活动中孩子的平均心率约在130—140
次/分，练习密度在40——45%。
基本达到预计的认知目标和动作技能
目标。
活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动。