五《做新时代的好少年》主题班会教案
争做新时代好少年班会教案活动方案(通用篇)
争做新时代好少年班会教案活动方案(通用篇)主题：争做新时代好少年活动目标：1. 培养学生正确的价值观和人生观，引导学生树立正确的人生目标和人生追求。
2. 提高学生的道德素养，培养良好的道德品质和行为习惯。
3. 培养学生的社会责任感，使学生能够积极参与社会公益活动，为社会做贡献。
4. 弘扬时代精神，激发学生的热爱祖国和忠诚心。
活动一：主题演讲比赛活动形式：班内选拔+班级决赛活动目的：通过演讲比赛，激发学生的表达能力和自信心，同时引导学生思考自己的人生目标和追求。
具体举措：1. 班内选拔：每位学生准备一篇以“争做新时代好少年”为主题的演讲稿，进行班级内选拔。
2. 班级决赛：选出班级前三名，在全班同学面前进行演讲比赛。
3. 评委评分：选出专业老师、班主任、班委会成员等作为评委，对演讲内容、表达能力、语言表达等方面进行评分评选出优胜者。
活动二：社会实践活动活动形式：参观社会公益机构、社区服务活动等活动目的：培养学生的社会责任感和参与公益活动的习惯，增强学生的社会实践能力。
具体举措：1. 参观社会公益机构：组织学生参观当地的敬老院、儿童福利院等，让学生亲身感受社会公益活动的重要性和影响力。
2. 社区服务活动：组织学生参与社区的志愿服务活动，如清理环境、植树造林等，让学生通过实际行动为社区和大家付出一份力量。
活动三：主题班会——道德教育活动形式：班会讨论+小组活动活动目的：加强学生的道德教育，培养良好的道德品质和行为习惯。
具体举措：1. 主题讨论：以“争做新时代好少年”为主题，组织学生进行班会讨论，学生就什么是好少年、好少年应具备的品质等方面进行自由发言和探讨。
2. 小组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的道德问题，进行调查研究，然后展开小组讨论，并展示研究结果和解决方案。
活动四：班级文化建设活动形式：班级logo设计、班级口号创作等活动目的：培养学生班级归属感和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
具体举措：1. 班级logo设计：组织学生设计班级logo，鼓励学生积极参与并征集作品，最终由全班进行投票选出最受欢迎的logo。
争做新时代好少年主题班会教案（精选6篇）
争做新时代好少年主题班会教案争做新时代好少年主题班会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的争做新时代好少年主题班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争做新时代好少年主题班会教案1活动目的：1.培养队员们的理想观，并能用之规范自己的行为2.加强学校精神文明建设，让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的阳光少年活动过程:一、激情导入中华民族自古以富有理想，追求光明，勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人处事的道德规二、教师引导学生学习和理解四好少年的标准①争当热爱祖国,理想远大的好少年。
“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。
今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。
同学们知道这是为什么吗?新加波人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。
可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。
②争当勤奋学习,追求上进的好少年。
“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。
当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。
她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。
可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。
争做新时代好少年教案(11篇)
争做新时代好少年教案（11篇）争做新时代好少年教案 1一、班会目标：1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。
2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精神的.时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。
二、教学过程：（一）感受幸福新年从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。
（二）回顾苦难旧年PPT呈现多组旧年苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。
教师择机提问，学生阐发感悟。
教师总结国家贫穷，外强入侵，民不聊生，大地一片生灵涂炭，老百姓过着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！（三）铭记红色革命路教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的.红色精神的不同内涵。
1、1949年10月1日，中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、1978年改革开放以来，中国人民富起来——实事求是、改革创新、奋发有为。
（四）争做时代好少年1、魔盒传秘诀通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。
2、红色永传承在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。
（五）教师总结三、课后延伸魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑现了诺言。
争做新时代好少年教案 2 教学目的：通过《争做好孩子》主题班队会的开展，旨在让学生努力学习各科知识，学习文明礼貌，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!组织者：中队辅导员、中队委员会。
争当时代好少年主题班会教案模板(通用6篇)
争当时代好少年主题班会教案模板（通用6篇）争当时代好少年主题班会教案模板（通用6篇）1一、活动目的：隆重纪念建队73周年，以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题，教育引导广大少先队员坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念；引导队员学习少先队的`光荣历史和传统，促进少先队员健康成长，同时培养少先队员的爱国，爱乡，爱家情感；以实际行动贯彻落实各项任务，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人；激励教育广大少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
二、活动主题：做星星火炬下的好少年三、活动时间：10月13日上午第三节课四、活动准备：1、红领巾45条；中队旗30面；大队旗1面（少先队大队部）2、会标：庆祝中国少年先锋队建队73周年3、奖品：笔记本、奖状4、音响：负责放国歌、队歌、退旗曲争当时代好少年主题班会教案模板（通用6篇）2中队辅导员：曹明霞参加人员：团区委领导、区教育局领导、__小学校领导、区属各小学大队辅导员、__小学全体中队辅导员（三）开展少先队基本知识教育实践活动。
1、“讲一讲”请高年级的少先队干部，向低年级的学生讲解党对少先队员的希望，讲解党、团、队的关系，讲解队和队礼精神，学敬队礼、唱队歌。
时间：10月10日下午第二节地点：一、二年级各班教室参加人员：五、六年级每班选派两名优秀队员担任“小讲师”，六年级到一年级对应班级讲，五年级到二年级对应班级讲。
（如：六（1）到一（1）、六（2）到一（2））注：一（6）和二（6）由大队部指派大队委去讲。
2、“比一比”组织开展少先队基本知识竞赛，活动将评比出个人奖和团体奖。
时间：10月11日下午第三节地点：五楼大教室参加人员：三、四年级每班人3、“画一画”以“我是光荣的少先队员”为主题，创作一份小报。
活动将评比出个人奖和团体奖，优秀作品将在校内进行公开展示。
争做新时代好少年班会教案活动方案五篇
争做新时代好少年班会教案活动方案五篇【篇1】争做新时代好少年班会教案活动方案主题名称爱心、诚信，争做美德少年。
时间班会目的通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念，弘扬美德行为，树立良好中学生形象。
班会准备主持稿：视频：PPT制作：问答：诗歌朗诵：班会形式配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动班会过程1.诗歌朗诵2.观赏视频3.问答4.班主任致词反思(主要写：班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。
其中班会的效果可写，通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验，思想、行为上有了哪些改变等等。
)【篇2】争做新时代好少年班会教案活动方案教育目标：1、通过观察画面，使幼儿知道升旗的仪式，尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人，并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。
（蝌蚪人）3、感受宣传画的乐趣。
教学准备国旗，PPT课件（解放军升旗的仪式），范例、油画棒。
教学过程：1、出示国旗，帮助幼儿巩固对国旗的认识。
师：小朋友，这是什么？我们在什么地方看见过国旗？2、播放PPT课件，了解解放军的升旗仪式。
师：解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的？师：你升旗的时候有事怎么样的？（幼儿学解放军的样子）3、交流讨论，进一步增强幼儿对国旗的认识。
师：现在，我们要用宣传画的形式，告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重国旗，升旗的时候要站好，不说话等。
师：画面上可以画些什么？怎么让别人看懂画呢？（幼儿交流讨论）4、幼儿作画，教师指导。
（1）边给国旗涂色边说：国旗国旗我爱你，我来帮你穿衣服。
（2）画背面人，双脚并拢。
（先画圆圆的头，再画身体，最后画手和脚）眼睛看着国旗不说话，小手放放好。
5、相互交流，张贴幼儿作品。
【篇3】争做新时代好少年班会教案活动方案教学主题：努力做一个诚实的少年教学目标：让学生了解诚信。
2.让学生在生活中诚实。
教学准备：邀请一些家长参加。
2.多媒体课件。
争做新时代好少年班会主题教案
争做新时代好少年班会主题教案争做新时代好少年班会主题教案模板（精选5篇）争做新时代好少年班会主题教案模板（精选5篇）1活动目的：经过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：少先队知识材料活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动时间：xxx活动地点：教室活动过程：一、准备阶段1.班长面向全体队员宣布：“xx小学xx班少先队知识伴我成长主题班会此刻开始！”3.唱队歌。
（放伴奏录音）（全体坐下)（说明队会主要资料、意义)本次队会是针对我们少先队员，不能很好地注重我们的.形象，爱护我们的组织而开的。
我期望这次队会能让我们改掉这些不良习惯。
请主持人上场。
二、活动过程甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满梦想，载着我们扬帆远航。
甲：作为一名少先队员，我光荣，我自豪!乙：今日就让我们每位队员来重温队的知识，了解队史，深刻地认识少先队，热爱少先队，做一名合格的少先队员。
甲：每位少先队员，不仅仅要了解少先队的队史，更应当明白队旗、队徽、队的标志乙：接下来让我们一齐观看课件。
甲：请大家认真看，用心听，看完后我们将进行知识竞赛。
乙：课件看完了，相信大家也学到了不少知识，下头就进行知识竞赛。
请看比赛规则ppt1、本竞赛属于抢答；2、答对一题得1分，答错一题扣2分；3、以小组累计记分，最终评选优秀小组。
甲：口述题目（出示题目）⑴.....成立于（）年7月。
每年的（）月（）日是党的党的生日。
⑵我们队的创立者和领导者是（）.⑶少先队的全称是（）⑷新中国成立于（）年（）月（）日。
（）月（）日是国庆节。
三、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢（学生互相交流，然后举手发言）1、热爱祖国.热爱人民;2、好好学习.天天向上;3、尊敬师长，团结同学;4、每一天佩戴好红领巾.5、自我的事情自我做，衣物用品和学习用具自我整理。
新时代好少年班会课教案范文（精选10篇）
新时代好少年班会课教案范文（精选10篇）新时代好少年班会课教案范文（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的新时代好少年班会课教案范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
新时代好少年班会课教案1一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。
懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。
2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。
增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。
3、树立正确的人生观、价值观和世界观。
并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。
二、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。
三、活动过程：（一）爱国同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后，我们亲眼见证了中国的发展，更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活。
21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。
小讨论：同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）老师：新中国建国73周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。
” 请谈谈：在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事？从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国1、我爱我自己的国家。
2、我为自己是一个中国人自豪。
3、我认为中国人挺了不起的。
4、在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。
5、我会唱中华人民共和国国歌。
6、我认为升旗是一件很神圣的事情（图片展示一些爱国的小细节）小讨论：在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？学生自由发言（限时5分钟）老师总结：国家兴亡，匹夫有责。
学习“新时代好少年”主题班会教案
学习“新时代好少年”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解新时代好少年的标准和特点，认识到自己在成长过程中应具备的品质和能力。
2. 通过学习典型事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感和责任感。
4. 提高学生的思想道德素质，培养文明有礼、诚实守信、勤劳勇敢、团结友爱的良好品质。
二、教学内容1. 新时代好少年的定义与特点2. 新时代好少年的典型事迹3. 新时代好少年的使命与责任4. 培养新时代好少年的方法与途径5. 新时代好少年的价值观念三、教学重点1. 让学生了解新时代好少年的标准和特点。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感和责任感。
四、教学难点2. 如何激发学生的使命感和责任感。
五、教学方法1. 讲授法：讲解新时代好少年的定义、特点、典型事迹等。
2. 案例分析法：分析新时代好少年的典型事迹，引导学生从中汲取正能量。
3. 讨论法：组织学生就如何成为新时代好少年展开讨论，促进学生思考。
4. 激励法：通过肯定和鼓励，激发学生的自信心和积极性。
六、教学准备1. 准备相关资料和案例，包括新时代好少年的事迹、照片、视频等。
2. 准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行多媒体教学。
3. 准备班级黑板，以便进行板书和展示。
4. 准备教案和教学课件，以便进行教学活动。
七、教学过程1. 导入：通过播放一段关于新时代好少年的视频，引发学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解新时代好少年的定义与特点，让学生了解新时代好少年的标准和要求。
3. 案例分析：分享一些新时代好少年的典型事迹，让学生从事迹中感受到新时代好少年的品质和能力。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论如何成为新时代好少年，每个小组分享自己的讨论成果。
5. 总结提升：对学生的讨论成果进行总结，强调新时代好少年的使命与责任，激发学生的奋斗意识。
争做新时代好少年主题班会活动方案
争做新时代好少年主题班会活动方案一、活动背景随着社会的变迁，青少年的成长环境和教育方式也在不断演变。
如今，新时代的好少年不仅要在学习上出色，更要具备高尚的品德和强烈的社会责任感。
为了引导同学们树立正确的价值观，培养他们的集体主义精神和创新能力，我们决定举办“争做新时代好少年”主题班会。
二、活动目标1. 增强集体意识：通过班会，让学生们更加意识到团队的重要性，学会团结合作。
2. 树立榜样：分享一些优秀的事迹，让同学们有个可学习的榜样，激励大家向前看。
3. 提升道德素养：通过讨论互动，提升同学们的道德素养和社会责任感。
4. 激发创新思维：鼓励大家在日常生活中多思考，培养创新能力。
三、活动范围这次活动将面向全班同学，每个月的最后一个星期五进行一次，共进行四次班会，持续一个学期。
四、活动准备1. 参与人员：班主任、全体学生及部分家长代表。
2. 活动材料：- 宣传海报（展示新时代好少年的特点）- 优秀少年的事迹视频- 讨论题目（比如：如何理解“新时代好少年”）- 各类文具（便签纸、笔等）3. 场地布置：选择教室或多功能厅，提前安排座位、黑板和活动材料。
五、活动步骤第一次班会：主题宣讲与讨论1. 时间：第一个星期五（1小时）2. 形式：班主任宣讲 + 学生讨论3. 内容：- 班主任讲解“新时代好少年”的内涵和意义。
- 学生分组讨论新时代好少年应具备的品质，记录在便签纸上。
- 分享讨论结果，进行总结。
第二次班会：榜样分享与互动1. 时间：第二个星期五（1小时）2. 形式：视频观看 + 现场分享3. 内容：- 播放关于优秀少年的事迹视频。
- 邀请一名优秀学生分享自己的成长经历。
- 开展互动环节，鼓励其他学生提问和交流。
第三次班会：道德教育与责任感1. 时间：第三个星期五（1小时）2. 形式：角色扮演 + 讨论3. 内容：- 学生分组进行角色扮演，演绎“好少年”在日常生活中的表现。
- 讨论“我能为社会做什么”，引导学生思考个人责任。
学习“新时代好少年”主题班会教案
学习“新时代好少年”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，新时代少年肩负着祖国的未来和民族的希望。
为了培养具备时代精神、道德品质和全面发展的好少年，本节课将以“新时代好少年”为主题，通过讲解、讨论和实践活动，让同学们了解新时代少年的标准和责任，激发他们积极向上的精神风貌。
二、教学目标1. 让学生了解新时代少年的内涵和标准。
2. 培养学生树立正确的价值观和人生观。
3. 激发学生的责任感和使命感，努力成为新时代好少年。
三、教学内容1. 新时代少年的内涵和标准2. 新时代少年的责任和使命3. 如何在日常生活中践行新时代少年的标准4. 家长、学校、社会如何共同培养新时代好少年5. 新时代好少年的典型事迹和榜样作用四、教学方法1. 讲解法：讲解新时代少年的内涵、标准和责任。
2. 讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行新时代少年的标准。
3. 案例分析法：分析新时代好少年的典型事迹和榜样作用。
4. 实践活动：制定个人成长计划，努力成为新时代好少年。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新时代少年的背景和意义。
2. 讲解：详细讲解新时代少年的内涵、标准和责任。
3. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行新时代少年的标准，每组汇报讨论成果。
4. 案例分析：分析新时代好少年的典型事迹和榜样作用。
5. 实践活动：制定个人成长计划，努力成为新时代好少年。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调新时代少年的责任和使命。
7. 作业：要求学生课后向家长宣传新时代好少年的标准和责任，争取家庭支持。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与程度，了解他们对新时代少年标准的理解和接受程度。
2. 个人成长计划：评估学生制定的个人成长计划的可行性和目标设置，鼓励学生付诸实践。
3. 家长反馈：通过家长问卷或访谈，了解家长对教学活动的看法和建议，以及他们在家庭中对孩子成为新时代好少年的支持和引导情况。
七、教学资源1. 教材：准备相关的教材和阅读材料，包括关于新时代少年的定义、标准和案例研究。
争做新时代好少年班会课教案（精选5篇）
争做新时代好少年班会课教案争做新时代好少年班会课教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的争做新时代好少年班会课教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
争做新时代好少年班会课教案1班会主题：红领巾心向党——学先锋找榜样争四好班会目的：1、培养孩子们的树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的.行为;2、让孩子们懂得要从生活中的一点一滴做起，争做四好少年。
班会过程：一、学习“争当四个好少年”的标准。
争当热爱祖国、理想远大的好少年;争当勤奋学习、追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年;争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
二、介绍榜样的事迹。
1、爱国的故事：周恩来为中华之崛起而读书。
2、勤奋学习的故事：古人有头悬梁锥刺股，现在有神舟七号团体刻苦创新、勇克难关。
3、品德的故事：河南的洪战辉自立自强、照顾家人和捡来的妹妹，谢延信诚实守信、孝亲敬老。
4、健体的故事:刘翔奋力拼搏、为国争光。
三、说说身边的四好少年。
请同学们从四个方面说说i他们值得你学习的地方?四、怎样才能成为一名四好少年?1、学生发言。
2、老师总结：首先应该从自我做起，从小事做起，要好好学习，上课专心听讲，回家好好复习培养自己独立自主的能力，按时完成老师、家长布置的作业，尽自己最大的力量把各门功课学好。
鸟美在羽毛，人美在心灵。
人的心灵美才是最美的。
品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。
所以大家要心灵美，知道感恩。
帮助别人，快乐自己。
人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。
要把身体锻炼好。
养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。
身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0，后面的0越多，财富就越多。
因此一定要把自己身体养好了，才能为国做贡献。
我希望你们长大后，能为祖国的繁荣富强尽自己的一份力，为祖国的建设添砖加瓦。
争做新时代好少年班会课教案2活动目标：通过活动，为了使我班全体少先队员牢记党和人民的重托。
争做新时代好少年主题班会教案
争做新时代好少年主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的特征和要求，认识到作为新时代少年所肩负的责任和使命。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
4. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的斗志。
二、教学内容1. 新时代的特征和要求2. 新时代少年的责任和使命3. 社会主义核心价值观的学习和践行4. 团队协作的重要性6. 激发学生为实现中国梦而努力学习三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对新时代的认识和理解。
2. 案例分析法：通过分析典型人物案例，引导学生学习社会主义核心价值观。
3. 经验分享法：邀请优秀学生代表分享自己的学习经验和成长感悟。
4. 小组活动法：组织学生开展团队协作活动，培养团队精神。
四、教学步骤1. 导入：播放新时代背景音乐，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：教师详细讲解新时代的特征和要求，让学生认识到作为新时代少年的责任和使命。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何在学习、生活和工作中践行社会主义核心价值观。
4. 案例分析：教师展示典型人物案例，引导学生学习社会主义核心价值观。
5. 经验分享：邀请优秀学生代表分享自己的学习经验和成长感悟。
6. 小组活动：组织学生开展团队协作活动，培养团队精神。
7. 总结：教师总结本次班会内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、教学评价1. 学生对新时代的认识和理解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的学习和践行情况。
3. 学生团队协作意识的提升。
4. 学生良好道德品质和行为习惯的培养。
5. 学生为实现中国梦而努力学习的斗志。
六、教学活动设计1. 观看视频：播放关于新时代少年成长故事的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：学生分组讨论视频中的人物如何践行社会主义核心价值观，并分享自己的感悟。
3. 角色扮演：学生分组扮演视频中的人物，进行情景再现，加深对社会主义核心价值观的理解。
4. 小组竞赛：设置有关社会主义核心价值观的知识问答竞赛，增强学生对知识点的记忆。
争做新时代的好少年班会教案
争做新时代的好少年班会教案一、教案背景和目标1.1 背景新时代提倡培养社会主义核心价值观，建设社会主义文明新风尚。
少年儿童是国家的未来，他们的思想道德建设至关重要。
教育机构和班主任应该通过开展班会教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养优秀的社会主义建设者。
1.2 目标通过本次班会教育，学生将能够：•了解新时代背景下的好少年标准；•掌握做好少年的关键要素；•树立正确的价值观和行为规范；•培养积极向上的精神风貌；•通过互动游戏和小组讨论，增强班级凝聚力和团队协作意识。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本次班会的主题是“争做新时代的好少年”，教学内容包括：1.新时代背景下的好少年标准；2.做好少年的关键要素；3.社会主义核心价值观；4.积极向上的精神风貌。
2.2 教学步骤1.开场活动（5分钟）–制作一块写有“争做新时代的好少年”口号的海报，引起学生兴趣；–播放一段积极向上的音乐，营造积极的氛围。
2.导入新时代背景（10分钟）–分享新时代中的一些好少年榜样；–引导学生思考新时代背景下的好少年标准。
3.好少年的关键要素（15分钟）–列举好少年的关键要素，如良好的学习态度、积极参与公益活动等；–引导学生分组讨论，分享自己认为重要的好少年要素。
4.社会主义核心价值观（20分钟）–介绍社会主义核心价值观的内涵和要求；–组织小组讨论和互动游戏，通过案例分析和角色扮演，让学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.积极向上的精神风貌（15分钟）–分享一些积极向上的人物和事迹，激发学生的积极性；–组织小组活动，要求学生展示积极向上的精神风貌。
6.总结和展望（5分钟）–回顾本次班会的内容和收获；–引导学生展望成为新时代好少年的未来。
三、教学方法和手段3.1 教学方法为了提高学生的参与度和互动性，本次班会将采用以下教学方法：•問題導入法：通过问题激发学生的思考和讨论，引发兴趣；•分组讨论法：鼓励学生分组讨论和交流，促进思想碰撞和互相影响；•角色扮演法：通过角色扮演，让学生更好地理解和接受社会主义核心价值观；•小组活动法：组织小组活动，培养班级凝聚力和团队协作意识。
争做新时代好少年主题班会教案
争做新时代好少年主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解新时代好少年的标准，明确自身努力方向。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 提高学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
4. 引导学生树立正确的的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容1. 新时代好少年的标准2. 社会主义核心价值观3. 思想道德素质的培养4. 科学文化素质的提高5. 身心健康素质的提升四、教学过程1. 导入：通过PPT展示新时代好少年的图片和事例，引导学生思考新时代好少年的标准。
2. 新课导入：介绍新时代好少年的标准，强调社会主义核心价值观的重要性。
3. 案例分析：分析具体事例，让学生明白新时代好少年的表现和特点。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调做新时代好少年的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生对新时代好少年的标准有清晰的认识。
2. 学生能够阐述热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的原因。
3. 学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，做到言行一致。
4. 学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质得到提高。
六、教学活动设计1. 活动一：观看视频内容：播放有关新时代好少年的视频片段，让学生从视觉上感受新时代好少年的风貌。
目的：激发学生的学习兴趣，引导学生思考新时代好少年的标准。
2. 活动二：小组讨论内容：将学生分成若干小组，每组讨论新时代好少年应具备的品质和能力。
目的：培养学生的团队协作能力，提高学生对新时代好少年标准的认识。
3. 活动三：分享心得内容：邀请几位学生分享自己是如何做到热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的。
目的：激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观。
七、教学资源准备1. 视频素材：收集有关新时代好少年的视频片段。
争做新时代好少年班会教案活动方案9篇
争做新时代好少年班会教案活动方案9篇争做新时代好少年班会教案活动方案1 敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《争做时代好少年》。
中国少年先锋队建队周年纪念日之际，胡锦涛爷爷殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托，努力争当新时代的好少年。
作为新时代的我们，应该从小做一个胸怀大志、品学兼优的好少年，努力使自己成为建设祖国的合格接班人。
争当一名新世纪的好少年，犹如路标，使我找到自己努力的方向;犹如明灯，永远闪烁在我的心中。
别看我年纪小，可大家都夸我是时代好少年呢!小时候，我在家里，只是在妈妈炒菜时帮她递递盘子;扫地时，帮她拿拿扫把。
后来我学会了洗碗、洗衣服、整理房间。
每天吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我就主动要求去干各种家务活，他们逢人就夸我是劳动小能手。
在学校，我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边需要帮助的人，这已成为我生活和学习中的一大乐事。
因此，老师和同学都夸我是雷锋式的好少年。
每次外出时，我从不损坏公物，不乱扔垃圾。
一次，在科山公园里看见一群年轻人在践踏草坪，我就连忙上前去劝阻他们。
当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是环保小卫士。
总之，在家中，我是一个孝顺父母、热爱劳动的小帮手;在学校里，我是一个乐于助人、学习刻苦的好学生;在社会里，我是一个遵纪守法、保护环境的小公民。
在生活中，我勤俭节约、诚实守信;在独处时，我还是一个自立自强、勇于创新的人。
同学们，让我们从小事做起，努力拼搏，与时俱进，争当时代的好少年吧!让我们爱自己的国家吧!使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽!我的演讲到此结束，谢谢大家!争做新时代好少年班会教案活动方案2 尊敬的领导，老师们,同学们：大家早上好!我是 xxx 。
今天我国旗下讲话的题目是《弘扬雷锋精神，争做新时代好少年》。
三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。
喜迎建队日争做新时代的好少年班会教案
喜迎建队日争做新时代的好少年班会教案喜迎建队日争做新时代的好少年班会教案一、活动目标：1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动时间及地点：20__年3月26日102班教室三、活动过程：师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与文明人从点滴做起。
（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。
学习文明礼仪歌。
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往、热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
（二）讲解正确的校园礼仪。
1．表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
2．《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。
3．我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级（3）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
（三）文明用语不离口1．我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）2．这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的.是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）3．谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
做新时代的好少年班会教案模板（精选5篇）
做新时代的好少年班会教案做新时代的好少年班会教案模板（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的做新时代的好少年班会教案模板（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
做新时代的好少年班会教案1活动目的：让学生了解少先队的一些知识，规范自我的言行举止，做一名合格的少先队员教学重点：经过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的团体，要以成为一名少先队员而骄傲。
活动对象：一年级四班全体学生活动地点：一四班教室活动准备：课件活动资料1、少先队简史2、红领巾的来历3、少先队队旗的含义4、入队誓词5、标准的队礼6、少先队队歌活动准备1.相关少先队的知识2.关于少先队队礼标准动作图片活动过程:一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。
二、学习关于少先队的知识（1）少先队简史中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。
少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上能够分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织--中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
（2）红领巾的来历1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
在一次理解新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自我的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
（3）少先队的队旗少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
争做新时代的好少年主题班会教案（精选24篇）
争做新时代的好少年主题班会教案争做新时代的好少年主题班会教案（精选24篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的争做新时代的好少年主题班会教案，欢迎大家分享。
争做新时代的好少年主题班会教案篇1活动目的：1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动对象：六年级全体学生活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料活动过程：一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛二、认识队旗、队徽等少先队知识（知识问答）主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。
让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。
老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！1、你知道队旗是由什么组成的吗？五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
2、那队徽又是由什么组成的呢？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
3、少先队队的创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领导者是中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
4、我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
争做新时代好少年主题班会教案
争做新时代好少年主题班会教案
《争做新时代好少年》主题班会教案
【教学目标】
1. 培养学生爱国爱校、团结互助、诚实守信、勤奋进取的优良品质；
2. 引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感；
3. 激发学生的创新意识和团队精神，促进他们的全面发展。
【教学内容】
1. 《新时代好少年》优秀少年事迹介绍；
2. 新时代少年应该具备的特质和品质；
3. 如何在日常生活中争做新时代好少年的实际行动。
【教学过程】
一、热身游戏（5分钟）
以小组形式进行名人传球游戏，培养学生的团队合作意识。
二、导入（10分钟）
播放一些优秀少年的事迹视频，引导学生思考新时代好少年应该具备的品质，如爱国爱校、勤奋进取、诚实守信等。
三、学习（20分钟）
1. 介绍新时代好少年的特质和品质，通过图文并茂的PPT进行讲解；
2. 通过课堂讨论的方式，引导学生自我反思，如何在日常生活
中做到爱国爱校、团结互助等。
四、实践（15分钟）
小组分工，各小组设计一项“争做新时代好少年”的主题活动，并在班级内进行宣传和组织。
五、总结（10分钟）
通过小组答辩的方式，让学生总结和分享在活动中的收获和体会，激励学生在日常生活中持之以恒地争做新时代好少年。
【总结】
通过本节课的学习，学生应该明确了新时代好少年应该具备的品质，并在实践中加以落实。
希望学生能够牢记“争做新时代好少年”的口号，努力成长为对社会有益的人才。
学习“新时代好少年”主题班会教案
学习“新时代好少年”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解新时代的含义，认识到新时代少年的责任和使命。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有道德、有才华、有担当的新时代好少年。
二、教学内容1. 新时代的含义及其特征2. 新时代少年的责任和使命3. 社会主义核心价值观4. 新时代好少年的标准5. 培养新时代好少年的方法和建议三、教学重点1. 让学生理解新时代的含义及其特征。
2. 引导学生认识到新时代少年的责任和使命，树立正确的价值观。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解新时代的特征，并将新时代的观念内化于心。
2. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有道德、有才华、有担当的新时代好少年。
五、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的概念、特征，以及新时代少年的责任和使命。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对新时代好少年的认识和理解。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解新时代好少年的典型特征和行为表现。
4. 互动式教学法：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教案内容依次按照教学目标、教学内容、教学重点、教学难点和教学方法的格式进行编写。
每个章节的教学内容可以进一步细化，包括导入、讲解、互动、总结等环节。
希望这些教案能对你有所帮助！六、教学过程1. 导入：通过播放短视频或讲解，引入新时代的概念，让学生初步了解新时代的特点和背景。
2. 讲解：详细讲解新时代少年的责任和使命，引导学生认识到作为新时代少年所应具备的素质和能力。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新时代好少年的理解和认识。
4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解新时代好少年的典型特征和行为表现。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调新时代少年的责任和使命，并鼓励学生努力成为新时代好少年。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和互动环节的参与情况，评估学生的积极性和兴趣。
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《做新时代的好少年》主题班会
五（3）班申秀英
活动目的：
1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。
2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。
活动过程：
主持人：
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。
甲：我们有幸走进了幸福的校园。
乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。
乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始。
甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。
《幸福的摇篮》
乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。
甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。
乙：系列活动之一：寻找道德垃圾
我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。
甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢
同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯
同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱
甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：
乙：系列活动之二
寻找自身的不良习惯：
同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢坏习惯又有哪些坏处呢请四人小组交流讨论。
自我检测：
1.你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么
2.你有每天预习功课的习惯么
3.你上课的时候，注意力是否集中
4.是否能随时记录听课内容的重点
5.你喜欢积极回答老师的问题么
6．你上自习课的时候是否自觉学习
7.你不懂的功课，是否向别人请教
8.你有把做错的题（字）积累成本的习惯么
9.你是不是每天按时完成作业
10.有时能自己完成课外作业么
11你是否喜欢参加讨论喜欢完成研究性作业么
小组讨论交流。
全班交流讨论。
下面请欣赏快板表演：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
甲：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改掉这些坏习惯，培养好习惯。
那么怎样才能改掉坏习惯呢
学生交流：改掉坏习惯的办法：
1、交一些能够管住自己的朋友
2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
3、用写日记来管住自己：
甲：系列活动之三
好习惯大家定
在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的
种种不文明行为。
那么，现在请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
生3：在每节课前都做好准备，这也是一种好习惯。
生4：写完作业帮家长做些家务，这也种是一好习惯。
生5：有业余时间看看课外书，这也是一种好习惯。
生6：早晨起床到室外跑跑步，这也是一种好习惯。
乙：我找到一篇关于培养我们学习、生活好习惯的《三字歌》
请同学们和我一起学习好吗
三字歌，请注意，同学们，必牢记。
家务事，主动干，洗碗筷，扫庭院。
见老师，要问好，多交流，遵教导。
尊长辈，爱幼小，助残疾，要做到。
要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。
不挑吃，不挑穿，惜粮物，节水电。
勤洗刷，剪指甲，讲卫生，自小成。
个人事，应自理，衣和物，放整齐。
不旷课，不迟到，有情况，先报告。
作值日，保整洁，无乱吐，无纸屑。
过马路，走横道，不追逐，不打闹。
公共场，守秩序，不喧哗，不拥挤。
好习惯，很重要，严要求，定做到。
同学们先自由读，然后我们分组读。
分两大组，一组两小句。
乙：系列活动之四
好习惯大家评
甲：在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。
我们在班级内评选好习惯学生标兵，下面请老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。
1、主持人：首先请同学上台，她每次考试总在前几名，她有哪些好的学习习惯呢
2、同学发言。
3、主持人：感谢史艳遐同学的发言，下面我们有请高奕扬发言，他是我们班的班长兼纪律委员，他又有哪些好的学习习惯呢
4、同学发言。
5、主持人：我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）
甲：系列活动之五
宣誓承诺
乙：现在我们宣誓承诺，请全体起立，跟我一起读。
我们的承诺：
只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
宣誓完毕，同学们请坐。
乙：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一路成长，受益终生。
主持人：下面有请我们的班主任给我们做总结，掌声有请。
今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。
做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。
为了我们的将来，我们必须改掉身上的坏习惯。
希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。
老师送给大家一句话：“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。
”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。