小学语文基础知识拼音
小学语文知识点大全
第一章汉语拼音一汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母.他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母：有的音节不以辅音开头,没有声母，称为零声母。
普通话里有10个能自成音节的零声母：a（啊）、0(喔、）e （鹅）、 ai（哀) 、ei、ao（熬）、ou （欧）、an （安)、 en （恩)、 ang（昂) 。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。
包括 b p m 。
—唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。
包括 f 。
- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。
—舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音.包括g、k、h。
- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。
包括j、q、x、y、w。
—舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。
包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。
包括z、c、s。
—根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种.—清音：发音时，声带不颤动,透出的气流不带音.包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s.- 辅音：发音时，声带颤动,透出的气流带音。
包括：m、n、l、r、y、w。
（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
—单韵母：一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
—复韵母:一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe.—鼻韵母:一共九个.前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母:er 。
（三）整体认读1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音.2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
【小学语文】小学语文必学基础知识(拼音+量词+关联词+修辞+标点符号+歇后语+句子)
【小学语文】小学语文必学基础知识（拼音+量词+关联词+修辞+标点符号+歇后语+句子）小学语文必会基础知识--拼音一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（其实就是英语26个字母的大小写;只是读音不同）二、音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母1、单韵母：a o e i u ü （6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则有a别放过;没a找o、e;i、u并列标在后;这样标调准没错！七、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ;两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写：Beijing;文章标题开头字母要大写2小学语文必会基础知识--量词常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”;听着挺可乐;但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。
量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。
量词的分类很多;例如名量词、动量词等。
“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等;表示人或事物的数量单位;叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”;表示动作的数量单位;叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次;共同用来作为一种特殊的计量单位;就是复合量词。
小学语文知识点总结拼音
小学语文知识点总结拼音一、拼音的基本知识1. 拼音的构成拼音由声母和韵母组成。
声母是发音时最前面的部分，韵母是声母之后的部分。
例如，“b”是一个声母，“a”是一个韵母，“ba”是一个音节，表示一个发音。
2. 单韵母单韵母有“a, o, e, i, u, ü”六个，分别代表不同的发音。
例如，“a”发音是“啊”的声音，“o”发音是“哦”的声音。
3. 复韵母复韵母是由两个韵母组成的。
例如，“ai, ao, ei, ui”等。
4. 声母韵母加声调每个韵母上面都加有一个声调符号，分别有四种类型：平声、“ā, á, ǎ, à”，升降声、“ā, ǎ”，降升声、“ǎ, à”，去声、“a”。
二、拼音的学习方法1. 听写通过每天的听写练习来熟悉拼音的发音和书写。
教师可以大声读出一个词，学生听后用手指比较每个拼音发声的音调高低和长短。
2. 歌谣学习通过歌谣来学习拼音，将拼音与旋律结合在一起，可以增加学生的学习兴趣。
例如，“橹, 芦苇，呜嘟嘟，欧婆阁”。
3. 词语组词将学会的拼音组成有意义的词语来进行识字和记忆。
例如，“苹果、梨子、葡萄”，这些词语都是通过拼音组合起来的。
三、拼音知识的应用1. 汉字拼音学生掌握了拼音知识后，就可以用拼音来帮助识字。
例如，“爸爸”的拼音是“bā bā”，“妈妈”的拼音是“mā mā”。
2. 拼音游戏可以利用拼音作为游戏的一种元素，增加学习乐趣。
例如，拼音拼图、拼音接龙等。
3. 阅读通过拼音来辅助阅读，提高学生的速度和准确率。
例如，在学生没办法准确认读的时候，首先可以辅助教师，然后慢慢的就会熟练地认读。
四、拼音学习的重要性1. 帮助学生快速识字通过拼音学习，可以帮助学生快速认读和识字。
2. 提高学生的语音语调拼音学习可以帮助学生提高语音语调，使其发音更加准确。
3. 为后续识字打下基础掌握了拼音，学生可以更好地认读生词，为后续的汉字学习打下基础。
总的来说，拼音是小学语文学习的第一步，学生要学好拼音，需要通过不断地学习和练习。
小学语文基础知识总结——拼音、汉字、词语和句子
小学语文基础知识总结——拼音、汉字、词语和句子汉语拼音[001]拼音一、什么叫拼音拼音就是指声母和韵母迅速连读，拼成一个音节。
拼音时声母的音要发得轻、短，韵母的音要发得重、长，声韵相拼时，要拼得快而猛。
二、拼音的办法拼音的办法常用的有两种。
一种是两拼法，也叫直呼拼音法，是声母和韵母直接相拼的办法。
拼音时，声母尽量念得轻而短，紧接着念韵母；韵母的音要发得稍重，迅速延续，气流不中断。
要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
另一种是三拼法，又叫三拼连读法，当声母和带有介母i、u、ü（放在声母和韵母之间）的韵母相拼时，往往采纳“三拼法”。
拼音时，声母、介母、韵母三者连起来拼读，先念声母，后念介母，再念韵母，迅速连读，拼成音节。
要领是“前音轻短后音重，介音一滑猛一碰”。
学习三拼法，要抓住一个“连”字，做到“轻声介快韵母响，三音连读不能忘”。
[002]汉语拼音大小写字母表一、大小写字母（26个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjKk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz二、大写字母的用法有两点1.每一个句子（或诗的第一行）的第一个音节的声母要大写。
2.专用名词的第一个音节要大写。
[003]声母、韵母和整体认读音节一、声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s二、韵母单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ieüe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong三、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuan ying[004]拼写规章一、ü上两点的省略ü和ü领头的韵母与j、q、x相拼时，ü上的两点省去不写。
拼音小学知识点归纳总结
拼音小学知识点归纳总结一、声母声母是构成拼音的第一个音素，声母共有21个。
它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
这些声母既有单独发音的音节，又有与韵母组合成音节的情况。
二、韵母韵母是构成拼音的第二个音素，韵母分为简韵母和复韵母。
简韵母包括a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iou、iu、uen、ün、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong等。
复韵母包括ia、ie、iao、iu、ian、iang、iong、üe、üan、ün、uang、uang等。
三、声调普通话的声调包括四声，即平声、上声、去声、入声。
平声是不带声调符号的声调，上声用声调符号“ˊ”，去声用声调符号“ˇ”，入声用声调符号“ˋ”。
声调的掌握对于正确的发音至关重要。
四、声调规则1. 一声的字以及有韵腹的韵母字，特别是单音节的字，多半带不带声调符号；2. 有字因为带去、入声声调符号，而形状发生的变化，亦原地于影子辅音有关。
五、拼音拼写规则汉语拼音的拼写规则主要包括平翻调规则、声母补充规则、韵母规则、声母韵母组合规则等。
平翻调规则是指在拼音中，如果声母用平声读音时，不能写声调符号；韵母iu、ui的拼写规则是一般情况下，iu拼成“iou”，ui拼成“uei”。
声母韵母组合规则是指，两字音组合成的“卷字音”，它们的卷字音的组合拼写规则不一样。
六、特殊拼音特殊拼音是指一些常见字音的特殊拼写方式，如y、w、yu、yin、yuan等。
这些拼音的准确拼写对于音节的正确拼读至关重要。
在小学阶段，学生需要通过课堂学习、课外习题、拼音教学游戏等多种途径掌握这些拼音知识点。
通过不断的练习和运用，学生可以熟练掌握拼音的读写规则，为日后的汉语学习打下坚实的基础。
小学语文汉语拼音知识点
5. 1个特殊韵母：er(也叫卷舌韵母，有时归为复韵母)
整体认读音节
Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
(16个)
yeyueyuanyinyunying
大写ABCDEFG
小写abCdefg
大写HIJKLMN
小写hijk1mn
大写0P
小写uVWXyZ
《字母表》
(26个)
音节中的标调
1.声调只能标在音节中的元音上，即：a o e i u ü
2.规则：先找a o e再找i u ü。若遇iu和ui，标在后。
音节中的拼写
规则
1.j、q、x和tl、üe、ün相拼时，ü上两点要省略；y和ü、üe、ün相遇时，ü上两点要去掉。
2.n、1和ü相拼，ü上两点要保留。
当a，o，e做音节开头又连接在其他音节后面时，为了同前面的音节分开，在a，o，e之前就用隔音符号(’)把容易误读的音节隔开。
隔音符号
1.句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写；
拼写大写规则
2.汉语人名的姓和名开头的字母要大写；
3.专有名词和专用词组中每个词开头的字母要大写。
二、拼音知识我会写
知识要点
核心内容
声母
(23个)
韵母
(24个)
1.6个单韵母：
2.8个复韵母：
3.5个前鼻韵母：
4.4个后鼻韵母：
整体认读音节
(16个)
《字母表》
(26个)
小学语文汉语拼音知识点
一、复习要点
知识要点
核心内容
声母
(23个)
bp m f d tn 1g k h j q x
小学六年级语文拼音知识点
小学六年级语文拼音知识点汉语拼音是学习汉字的重要基础，在小学六年级的语文学习中起到了关键作用。
掌握拼音知识是孩子们学习阅读、拼写以及语言表达的基础。
本文将为大家介绍小学六年级语文拼音知识点。
一、声母和韵母拼音中的声母和韵母是构成汉字拼音的基本组成部分。
声母是指汉字拼音中的辅音部分，包括b、c、d等；韵母是指汉字拼音中的元音部分，包括a、o、e等。
在小学六年级，学生需要逐步掌握常见的声母和韵母，同时学会拼读单音节的拼音。
例如：声母：“b”、“c”、“d”等韵母：“a”、“o”、“e”等二、声调汉语拼音中的声调是指表示音高的符号。
汉字拼音中共分为四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
声调的掌握对于正确发音至关重要。
例如：平声的声调符号是没有符号；上声的声调符号是“/”；去声的声调符号是“\”；入声的声调符号是“v”。
三、拼音规则1. 单韵母的拼音单韵母指的是只有一个韵母的拼音，如“a”、“o”、“e”等。
学生需要正确拼读和记忆这些单韵母的拼音。
2. 韵母组合的拼音韵母组合是由两个韵母组成的拼音，如“ai”、“ou”、“ei”等。
学生需要通过练习来熟练掌握这些韵母组合的发音。
例如：“ai”读作“āi”，“ou”读作“ōu”，“ei”读作“ēi”。
3. 声母和韵母的组合将声母和韵母组合在一起即构成了完整的拼音。
在学习拼音时，学生需要注意声母和韵母的组合方式以及正确的发音。
例如：“ba”、“ca”、“da”等。
四、特殊拼音除了常见的声母、韵母和声调外，拼音中还有一些特殊的拼音需要注意。
1. 多音字的拼音多音字指的是一个字有多个不同的读音。
在拼音学习中，学生需要根据具体的字词来确定正确的读音。
例如：“行”字，可以读作“xíng”或“háng”。
2. 带拼音的声调变化在一些特定的情况下，拼音的声调会发生变化。
学生需要了解这些变化规则，并灵活运用。
例如：“一”字，可以读作“yī”、“yí”、“yǐ”、“yì”。
小学语文幼升小汉语拼音基础知识声母的分类
拼音基础知识-声母的分类声母就是一个汉字音节开头的辅音。
小学教材有23个声母，分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。
23个声母我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。
（一）按发音部位分类1、双唇音：b 、p、m发音时，上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音。
2、唇齿音：f发音时，下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音。
3、舌尖前音：z、c、s发音时，舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音。
4、舌尖中音：d、t、n、l发音时，舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音。
5、舌尖后音：zh、ch、sh、r发音时，舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音。
6、舌面音：j、q 、x发音时，舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音。
7、舌根音：g、k、h发音时，舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音。
（二）按发音方法分类1、塞音：b、p、d 、t、g、k发音时，两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音。
2、擦音：f、h 、x、sh、r、s发音时，两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音。
3、塞擦音：j、q、zh、ch、z、c发音时，先阻塞后摩擦，两个发音部位完全闭合，气流把阻碍部位冲出一条窄缝，摩擦成音，如：六个声母。
4、鼻音：m、n 发音时，口腔的两个发音部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道，使气流完全从鼻腔透出成音。
5、边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从舌头两边透出成音，只有l一个声母。
（三）补充，还有两类与发音方法相关1、根据发音时气流强弱不同，声母分为两类：⑴送气音：p、t、k、q、ch、c发音时，口腔呼出的气流比较强，形成送气音。
⑵不送气音：b、d、ɡ、j、zh、z 发音时，口腔呼出的气流比较弱，形成不送气音。
以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。
2、根据发音时声带是否颤动，将声母分为两类：⑴清音：b、p、f、d 、t、ɡ、k、h 、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。
小学语文拼音基础知识
小学语文拼音基础知识拼音是小学语文学习的基础，它是帮助学生认读汉字的重要工具。
拼音基础知识的掌握对于小学生来说至关重要。
本文将介绍小学语文拼音基础知识的内容和学习方法。
一、声母和韵母拼音由声母和韵母组成。
声母是汉语拼音中的辅音，如“b”、“p”、“m”等；韵母是汉语拼音中的元音，如“a”、“o”、“e”等。
掌握声母和韵母的读音和组合规律是拼音基础的关键。
1. 声母声母共有21个，如“b”、“p”、“m”、“d”、“t”、“n”等。
学生需要逐个学习这些声母的发音，并熟悉它们在拼音中的使用。
2. 韵母韵母共有16个，如“a”、“o”、“e”、“ai”、“ao”、“an”等。
学生需要掌握每个韵母的发音，并理解不同的声母和韵母的组合产生的音节。
二、音节和拼音规则音节是指汉字的发音单位，它由声母和韵母组成。
在拼音中，有一些规则需要掌握和记忆。
1. 声母和韵母的组合不同的声母和韵母可以组合成不同的音节，如“ba”、“pai”、“ming”等。
学生需要通过大量的练习，熟练掌握声母和韵母的组合规则。
2. 声母的变化在一些拼音中，声母会发生变化，如“z”加“h”变成“zh”、“c”加“h”变成“ch”等。
学生需要了解这些变化，并能够正确地读出这些拼音。
三、拼音的书写和应用除了掌握拼音的读音规则，学生也需要掌握拼音的书写方法和应用技巧。
1. 拼音的书写拼音的书写按照字母的顺序进行，如“a”在“b”之前，“b”在“c”之前。
学生需要掌握每个拼音的书写方式，并能够正确地写出拼音。
2. 拼音的应用拼音在汉字的认读和拼写中起着重要的作用。
学生需要通过课文、练习册等途径，不断巩固拼音的应用能力。
同时，在日常生活中，也可以通过拼音来帮助记忆生词和短语。
总结：掌握小学语文拼音基础知识是学习汉字的重要一步。
通过学习声母和韵母，了解音节和拼音规则，并掌握拼音的书写和应用技巧，学生可以提高对汉字的认读和拼写能力。
因此，小学语文课程中对拼音的学习和训练应该得到足够的重视。
小学语文基础知识拼音
读准声调声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:阴平(第一声)用“-”表示,如ma阳平(第二声)用“/”表示如ma上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:liánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化).声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂).
6、认识隔音符号。a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。7、轻声。再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。⑴重叠词后面一个字一般读轻声。 如：妈妈 （ma）爸爸(ba) 语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba） 吃过（guo）饭 跑得（de）快⑶名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头(tou) 我们(men) ⑷单纯词的第二个字读轻声。如：萝卜（bo）⑸ “ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如：研究研究（jiu）(jiu)
5
乀 捺 人 ㄥ撇折 么 竖弯 西
6
提 址 横折钩 习 乚 竖弯钩 儿
7
乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与
8
亅 竖钩 小 横折弯钩飞 ㄑ 撇点 如
小学汉语拼音知识点总结：基础、重点、应用与总结
小学汉语拼音知识点总结：基础、重点、应用与总结小学语文汉语拼音知识点总结汉语拼音是小学语文教育的基础，对于帮助学生识字、阅读、写作都至关重要。
以下将对小学语文汉语拼音的知识点进行总结。
一、知识点概述1.声母：汉语拼音中共有20个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
每个声母都有对应的英文国际音标标注。
2.韵母：汉语拼音中共有24个韵母，包括6个单韵母a、o、e、i、u、u，9个复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er，以及15个鼻韵母an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
3.声调：汉语拼音中有4个声调，分别为平声、上声、去声和入声。
每个汉字都有一个固定的声调，而声调的不同会导致意义的变化。
二、重点难点解析1.拼写规则：汉语拼音的拼写规则包括连写规则和分写规则。
连写规则是指韵母和声母可以连写，如bɑ、pí等；分写规则是指韵母和声母需要分开写，如dài、jǐ等。
此外，还需要注意声母和韵母的搭配，如shī和shí的区别。
2.整体认读音节：整体认读音节是指不需要拼读的音节，共有16个，包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yue等。
这些音节需要学生整体记忆，但不需要拼读。
三、应用练习1.日常生活中的拼音应用：汉语拼音在日常生活中应用广泛，如招牌、路标、广告等公共场所的文字都需要使用拼音。
同时，拼音也是汉字学习的基础，通过拼音可以帮助学生认识汉字。
2.纠正错别字：使用拼音可以帮助学生纠正错别字。
例如，学生可以将“ti”写成“di”，此时通过正确的拼音标注就可以及时发现并纠正这个错误。
四、总结小学语文汉语拼音知识点是语文学习的基础，对于学生来说非常重要。
通过掌握这些知识点，学生可以更好地识字、阅读和写作。
同时，这些知识点也是进一步学习汉语的基础。
小学语文拼音知识
小学语文拼音知识导语：对于小学生来说，学好拼音知识是非常关键的，下面小编为你整理的小学语文拼音知识，希望对你有所帮助！1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类：单韵母：ɑ o e i u ü复韵母：ɑi ei uiɑo ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母：ɑn en in un ün后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yuɑn yin yun ying以上字母必须能按顺序默写2、声调：分为四声。
标调歌："有a不放过，无a找o、e ,i、u并列标在后"3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母"u"和声母"j、q、x、y"相拼时，去掉"u"头上的两点，如"ju"。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如"北京 Beijing"4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用"'"表示，帮助分清两个音节。
如"ping'an"、"qi'e"。
5、易混淆的字母：b-d p-q ei-ie un-ün ui-iu i-y u-w u-ü t-f m-n n-h汉语拼音字母表有 26 个声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y韵母共24个单韵母:a o e i u ǔ复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er前鼻韵母：an en in un ǔn后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。
小学语文知识点总结——拼音
小学语文知识点总结——拼音小学语知识点总结——拼音一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：bp f d t n l g h q x zh h sh r z s（2）韵母：ê①单韵母（6个）：a e i u ü②复韵母（9个）：aiei ui a u iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：anen in un ün ang eng ing ng（3）整体认读音节：zhi hi shi ri zi i si i u u e ue in un uan ing2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：AB D E F G H I L N P Q R S T U V X Z（2）小写：ab d e f g h i l n p q r s t u v x z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zà láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
pià liang qiǎ ià xiǎ iàng biān iāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
小学语文基础知识(汉语拼音)
) 湿漉漉(
皮袄--飘提案--添激昂--将 （2）将下列音节的错误改正过来 武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( 女：nǔ( 屈：qǖ( ) )
)
窝：uō( 预：ǜ( 优：yiōu( )
)
)
5.轻声和儿化 （1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短 的调子，这叫轻声轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的轻声音节不标调，要念得又轻 又短 为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde （2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里 的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化带儿化的音节，一般用两个汉字表 示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上 r（表示卷舌作用）就可以了 例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr 练一练 2 （1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化 奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿 （2）把读轻的字找出来
练一练 3 读一读，注意啊'的语音变化： （1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！ （2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！ （3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ （4）啊！故乡，我终生难忘的地方 1.在全是音节的那一组后面画“√” (1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng( (2) qiào mèng yíng jú è niàng( (3) ǔ fǎng yuán sì làn pì( (4) yīng sh xún lǜ cì chóng( 2.连线，选择带点字正确的读音 努力 nǔ道路 lù秘诀 jié 女士 nǚ降落 luò清洁 jué 惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi 3.给下面汉字的注音加上声调符号 cong 聪 gan 感 guai 乖 dan 但 jiu 救 pian 骗 ji 及 chang 肠 sui 随 deng 登 mo 默 zun 尊 zhen 珍 liao 料 jue 决 nong 浓 4.认真拼读下面的音节 xiàn liáng shàn shēn fèi luó è guī xiū yù wù dié hū zá chén kǒng 5.在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——” (1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi (3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn ) ) ) )
小学拼音基础知识小结及语文学习方法
小学拼音基础知识小结及语文学习方法汉语拼音包括下面这些基础的内容：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w,共 23 个。
韵母，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母单韵母：a o e i u u复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er特殊韵母：er前鼻韵母：an en in un un后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节翘舌音：zhi chi shi ri平舌音：zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun ying共16个。
以上的这些内容是拼音的最基础构成，也是每个小朋友必须熟练掌握好的内容可是拼音的内容并不止上面的内容，它还有很多难点：而期中考复习也是必须这些难点。
下面我们来看看一年级拼音有哪些难点？韵母1、u(1)小u见到大y,脱帽敬个礼！也就是，单韵母u和y组成音节的时候要去掉两点。
y-U—>yu（整体认读音节）小U见到jqx要去掉两点。
j-u—>juq-u->qux-u->xu（2）Ue UnmRy、j、q、x组成音节，U同样要去两点y-Ue—>yue（整体认读音节）j-Ue—>jue（两拼音节）q-Ue—>que（两拼音节）x-Ue->xue（两拼音节）y-Un—>yun（整体认读音节）j-Un->jun（两拼音节）q-Un->qun（两拼音节）x-Un->xun（两拼音节）（3）Uan根据汉语拼音方案的韵母表，读作（冤）y-U-an->yuan（整体认读音节）j-U-an->juan（三拼音节）q-U-an->quan（三拼音节）x-U-an->xuan（三拼音节）2、用单韵母能组成哪几个复韵母？ai ei ui ao ou iu ie Ue3、形近韵母的区分ei 和 ie ui 和 iu声母翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c sz-zh c-ch s-sh形近声母b-d p-q f-t声调1、i的声调要加在它的点上。
小学语文拼音知识大全
小学语文拼音知识大全小学一、二、三年级汉语拼音复知识大全一、声母汉语拼音声母共23个，可以分为以下几类：唇音：b、p、m、f舌尖音：d、t、n、l舌根音：g、k、h舌面前音：j、q、x平舌音：zh、ch、sh、r、z、c、s特殊声母：y、w可以通过以下儿歌来记忆：像个6字b b b，脸盆泼水p p p。
两个门洞m m m，一根拐棍f f f。
左下半圆d d d，雨伞把子t t t。
一个门洞n n n，一根小棍l l l。
9字加钩g g g，机枪向上k k k。
一把椅子h h h，i下加钩j j j。
像个9字q q q，一个叉字x x x。
像个2字z z z，半个圆圈c c c。
半个8字s s s，z加椅子zh zh zh。
c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh。
禾苗向日r r r。
二、韵母汉语拼音韵母共24个，可以分为以下几类：单韵母：a、o、e、i、u、ü复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe前鼻韵母：an、en、in、un、ün后鼻韵母：ang、eng、ing、ong特殊韵母：er、eü三、整体认读音节整体认读音节指的是添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，如“zhi”、“chi”、“shi”、“ri”、“zi”、“ci”、“si”、“yi”、“yin”、“ying”、“yu”、“ye”、“yue”、“yun”、“yuan”、“wu”。
四、大小写字母汉语拼音用拉丁字母表示，大小写均有区别。
大写字母主要用于以下几个方面：1.用于音序查字法查字典；2.纯拼音文章，每句开头的第一个字母大写；3.诗歌注音，每行第一个字母大写；4.专用名词，如国名、人名、地名、商标、路牌等，书写时每个词的第一个字母大写，显得醒目、庄重、美观。
如“北京”BěiJīng。
五、声调普通话语音有四个声调，分别为：一声、二声、三声、四声。
调号分别为：－、ˊ、ˇ、ˋ。
小学语文拼音基础知识大全
小学语文拼音基础知识大全一、什么是拼音拼音是用拉丁字母标示汉字发音的文字，是学习汉语拼音的基础。
二、拼音的基本元音1.单元音：a, o, e, i, u, ü–a：阿–o：哦–e：额–i：衣–u：乌–ü：女三、拼音的基本辅音2.辅音：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s–b：波–p：破–m：马–f：发–d：大–t：他–n：拿–l：拉–g：瓜–k：卡–h：哈–j：加–q：夸–x：夏–zh：知–ch：吃–sh：事–r：日–z：子–c：次–s：丝四、拼音的声调3.汉语拼音的声调有四种：平声、上声、去声、入声。
–平声：ā, á, ǎ, à–上声：ā, á, ǎ, à–去声：ā, á, ǎ, à–入声：ā, á, ǎ, à五、声母和韵母4.拼音可以分成声母和韵母，构成音节。
声母在韵母前，构成完整的字音。
六、拼音的读音规则5.总体规则：–双字辅音是分开发音的。
–包含“u, ü”元音的韵母，最后一个字母要加声调。
–包含“i”元音的韵母，最后一个字母要去掉。
–包含“i, u, ü”元音的韵母，不与a, o, e字母组合。
–以“i, u, ü”元音结尾的韵母，不与部分声母结合。
–韵母仅有“i, u, ü”元音成分。
–以“i, u”元音开头的韵母，不与qing, xing 向结合。
–韵母u的发音符合四声。
七、拼音错误容易犯的错误6.容易犯的错误有：–轻声未标注符号。
–替换声母。
–替换韵母。
–声母后加声母。
–加介音。
–重复声母。
–讲口音。
–合口音失误。
八、学习拼音的优势7.学习拼音的优势：–提高阅读速度：帮助更快地准确阅读文章。
–提高写作能力：能更好地使用正确的拼写。
–提高发音能力：能正确发音，交流更加准确。
小学生拼音基础知识点总结
小学生拼音基础知识点总结拼音是汉字的音标，是中国语言文字的基础，学习拼音是学习汉语的第一步。
小学生学习拼音是非常重要的，它对学习汉语语言和阅读有很大的帮助。
以下是小学生拼音基础知识点的总结：一、声母拼音中的声母是指汉字的声音的初始部分，共有21个声母。
声母包括：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。
声母的发音要准确，要注意各个声母的发音特点和要点。
例如：“b”发音要轻，不要重；“q”发音时舌头要顶住上颚。
二、韵母拼音中的韵母是指汉字的声音的主体部分，共有37个韵母。
韵母包括：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。
韵母的发音要准确，要注意各个韵母的发音特点和要点。
例如：“i”韵母的发音要轻，不要重；“ü”韵母的发音要准确，不要发成“yu”。
三、声调汉语拼音中的声调是指声母和韵母的音的高低升降变化。
共有四个声调：平声、上声、去声、入声。
声调的掌握要点在于：平声要平稳，上声要上扬，去声要下降，入声要收敛。
四、整体认读拼音中的整体认读是指根据一些字母的组合来直接认读一些汉字。
例如： zh, ch, sh, eng, ang, ong, ou, ei, ie, er, etc.整体认读的要点在于：要注意字母的组合特点，同时进行训练、积累，直至熟练。
五、规则认读拼音中的规则认读是指根据一定的拼读规律来认读汉字。
例如：声母韵母的组合规则，声母韵母字母的发音规则，声调规则等。
规则认读的要点在于：要掌握规则，举一反三，不断训练，直至熟练。
六、特殊认读拼音中的特殊认读是指一些特殊的字母组合或者特殊的拼读规律。
例如：ü的发音，qi, xi, zi, ci, si的发音规律。
小学语文必会基础知识-汉语拼音
小学(xiǎoxué)语文必会基础知识--汉语拼音拼音(pīnyīn)知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一，也是学好语文的开始和基础，如果拼音没学好，可以豪不危言耸听的说，小学阶段将后患无穷，而且还会严重影响到孩子的自信心，但也不用特别紧张，因为只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子慢慢长大会无师自通的，下面我将拼音知识简单的做了小结，可能有不周到的地方，仅供参考！一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是(jiùshì)英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节(yīnjié)：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音(pīnyīn)节还包括：介母）三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母：1、单韵母：a o e i u ü（6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体(zhěngtǐ)认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则(guīzé)：有a别放过，没a找o、e，i、u并列(bìngliè)标在后，这样标调准没错！七、拼写(pīnxiě)需注意的事项：1、j、q、x遇到ü，两个(liǎnɡɡè)小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：B eijing；文章标题开头字母要大写小学语文必会基础知识--量词常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。
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如：研究研究（jiu）(jiu)汉Βιβλιοθήκη 的笔画名称 笔画 名称 字例
‵ 点
立
一 横
三
丨 竖
千
丿 撇
什
乀 捺
人
提
址
乛 横钩 买
亅 竖钩 小
笔画名称 字例
弯钩
子
斜钩
戈
┐横折 口
└竖折 山
ㄥ撇折 么
横折钩 习
横折提 计
横折弯钩飞
笔画名称 字例
横折折折钩 乃
横折折撇
及
フ 横撇
又
し 竖提
衣
竖弯
西
乚 竖弯钩 儿
竖折折钩
与
ㄑ 撇点
如
笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖十一十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向
⑴重叠词后面一个字一般读轻声。 如：妈妈 （ma）爸 爸(ba)
语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩”，时态助词： “着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声。 如：走吧（ba） 吃过（guo）饭 跑得（de）快
⑶名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、 巴”和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头(tou) 我们(men)
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1.关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、*
2.竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结 构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3.之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构， 一般先内后外，如：过、延、画。
小学语文基础知识大 全
一、汉语拼音
1、能按顺序背诵《汉语拼音字母 表》，并默写字母.
大写 ：A B C D E F G H I J K L MNOPQRSTUVWXYNZ
小写：a b c d e f g h i j k l mnopqrstuvwxyz
2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan
⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.
⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.
⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个 字母要大写.如:Guang ming ri bao.
⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分 的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang
汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶 品安结构：森、晶
yin yun ying
3.读准声调
声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音 调,通常也叫四声,分别是:
阴平(第一声)用“-”表示,如ma
阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma
去声(第四声)用“ˋ”表示如ma
相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同 的意思.如:liánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华) 和róng huà(融化).
声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a 标在o,e上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节 不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居 ),qu(岖),xu,(需),yu(迂).
4.大写字母的几种用法⑴
⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一 个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.
（6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一 般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.
6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界
限容易发生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’） 应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短 又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。