转动体跳动和瓢偏测量教案
晃动与瓢偏
1
8
2
7
3
6
4
5
图3 测量晃动的方法 ——转体转动方向
晃动度测量：
• 晃动度的测量方法
晃动记录如图4 所示。 根据晃动记录，计算 出最大晃动值：以右图为 例，最大晃动位置为1—5 方向，最大晃动值为0.58 －0.50＝ 0.08mm。
大数-小数，记在大数一侧
50
51
11
88
1
53 77
66 57
瓢偏度测量：
• 瓢偏度的计算方法 2.求出同一直径上两数之差，即为该直径
上的瓢偏度。如瓢偏度计算方法图B所示。 其中最大值为最大瓢偏度，从图B中可看
出最大瓢偏位置为5—1方向，最大瓢偏度是 0.08mm。
大数-小数，记在大数一侧
• 表格记录和计算方法如下：
瓢偏度测量：
• 瓢偏度的测量记录方法
表2 瓢偏度表格记录法
图1 测量晃动的方 法——八等分转体
晃动度测量：
• 晃动度的测量方法
固定百分标架，将 表的测量杆安放被测转 体上部，并过轴心，如 图3 所示。
1
8
2
7
3
6
4
5
图2 测量晃动的方法 ——百分表装法
晃动度测量：
• 晃动度的测量方法
把百分表的测杆对准 如右图所示“1”的位置， 先试转一圈。若没有问题， 即可按序号转动转体，依 次对准各点进行测量，并 记录读数。
一般应尽量在机体内进行，这样 得出的数据校准确。
晃动度测量：
• 晃动度的测量方法
被测处的圆周表面必须是经过精加工，
其表面应无锈蚀、无油污、无伤痕。否则，
测量就失去意义。
为了测定最大晃度的位 置，一般将圆周分8等分。 首先 将所测得转体的圆周
晃动与瓢偏 ppt课件
4. 测量晃动的目的是找出转体外圆面的最凸出位置及凸出的 数值，所以晃动度值不能除以2(除2后，成为转体外圆中心 偏差）。
晃动与瓢偏
11
汽机转子晃度测量
1）用00号细砂布将测量位置打磨光滑， 将百分表架固定在轴承座或汽缸水平结合面 上，表的测杆头支触到被测表面上，与被测 面垂直。为了测定最大晃度的位置，一般将 圆周分8等分，以第一飞锤向上为起点（我厂 转体上已经有标志）。
A表 B 表
1—5 2—6 3—7 4—8 5—1 6—2 7—3 8—4
晃动与瓢偏1—5
A表 B表 A—B
飘偏度
50 50 0 52 48 4 54 46 8 56 44 12 58 42 16 66 54 12 64 56 8 62 58 4 60 60 0
瓢偏度＝（A-B）max－（A-B）min 2
3
2
1
8
1
17
4
2 2
23 5
A6表 5
8
7
B表4
6
图6 瓢偏度的测量方法
晃动与瓢偏
20
瓢偏度测量：
• 瓢偏度的测量方法
将表的测量杆对 准右图的位置1和5点， 两表与边缘的距离要 相等。表计经调整并 证实无误后，即可转 动转体。
3
2
4
1
5
A表
8 7
B表
6
图7 瓢偏度的测量方法
晃动与瓢偏
21
瓢偏度测量：
图1 测量晃动的方 法——八等分转体
晃动与瓢偏
7
晃动度测量：
• 晃动度的测量方法
瓢偏、晃度、轴弯曲测量和计算
瓢偏测量记录及计算举例位置编号A表B表A-B 瓢偏度A表B表1-5 50 50 0 瓢偏度=[（A-B）max-（A-B）min]/2=（16-0）/2=82-6 52 48 43-7 54 46 84-8 56 44 125-1 58 42 166-2 66 54 127-3 64 56 88-4 62 58 41-5 60 60 0一、晃动测量将所测转体的圆周分成八等份,并编上序号。
固定百分表架,将表的测量杆安在被测转体的上部,并过轴心。
被测处的圆周表面必须是经过精加工的,否则测量就失去意义。
把百分表的测杆对准图的位置"1",先试转一圈。
若无问题,即可按序号转动转体, 依次对准备点进行测量,并记录下读数。
根据测量记录,计算出最大晃动值。
最大晃动位置为l-5方向,最大晃动值为0.58-0.50=0.08mm。
晃动不除2,180度对应表的差最大值为最大晃动值测量转子的弯曲度：（将相对180的两个读数相减并除以2，再将计算结果按适当比例画一个箭头，箭头指向数值大的一侧，如此8各测点画出四个箭头，（图二）即为轴在该断面处严四个方向的弯曲值。
）为测量轴最大弯曲部位和弯曲度，必须沿轴的同一纵断面设6~8只千分表（图一），测量时将转子全圆周八等分，顺序编号，其1点位置与飞锤方向相同。
各千分表测量杆垂直于轴的表面，测量前各千分表读数调整在同一数值，测量各千分表的距离a、b……（图一）。
盘动转子一周记录各测点读数，共测两遍。
（图二）外圈数字为位置Ⅲ处千分表的读数记录，然后将相对180的两个读数相减并除以2，再将计算结果按适当比例画一个箭头，箭头指向数值大的一侧，如此8各测点画出四个箭头，（图二）即为轴在该断面处严四个方向的弯曲值。
按此方法处理其余各千分表读数。
然后以轴中心线为横坐标，把在同一纵断面的弯曲值画在纵坐标上，连接各点，就可得出一条曲线，为简便起见，近似的画两条直线，交于M 点；M 点的纵坐标即为轴的最大弯曲度。
水泵晃动瓢偏测量及调整
水泵转子晃动产生的原因
轴套1
轴套2
并帽将轴套并紧后，下部张
前面讲泵轴弯曲，可以用转子晃动调整过口来闭，合 其实就是利 用这个原理把泵轴给反方向“拉”过来。
在并帽将轴套旋紧后，下部张口闭合，从而拉动泵轴使之 产生弯曲。
由图可见，晃动度最大点所在相位为自由状态时轴套 接触点所在相位。
水泵转子晃动调整
晃度、弯曲度测量要求
5、百分表使用前检查：表杆与轴接触部位与表杆采用螺纹连接，使用前 检查是否松动。百分表架好后手提表杆并轻轻放回2~3次，读数不变。 6、百分表小针（单位mm）尽量在量程中间部位，大针（单位0.01mm） 通常指在50，也可以指在0位，甚至熟练后，任意位置都行。 大针与小针读数尽量对应。如：小针正对某数值，大针应尽量在0位；小 针在两数之间，也应该根据偏离程度，调整大针在合适读数。这样方便 记录实际读数，尤其当测量转子晃动时，可能数值较大。
3、检查轴套1和轴套端面接 触，说明轴套2端面与轴心线不垂直或不平。
触情况。
3）如果轴套1端面部分接触，轴套2整圈接
触，说明轴套1端面与轴心线不垂直或不平。
参考资料
晃动、瓢偏的定义及部分图，来自： 中国电力出版社《热力设备检修基础工艺》
瓢偏测量采用两块表消除轴向窜动的原理
表1：理想数据
编号：
1
百分表a
水泵转子晃动产生的原因
以两轴套配合为例
轴套1
轴套2
端面与轴心线不垂直，自由 状态时存在张口
叶轮与轴套或者轴套与轴套之间配合时，有1个或2个端面 与轴心线不垂直，或者某个轴套端面不平。如上图所示， 在并帽未并紧时，两边轴套处于自由状态，如果轴是直的 且轴套完全是圆的，那么此时测量晃动度应该接近为零。
晃动瓢偏的概念
晃动瓢偏的概念晃动瓢偏是一个与物理学相关的概念，也常被称为“晃动瓢偏现象”或“杯瓢倾斜现象”，是指在角体旋转的过程中，由于离心力的作用和重心位置的变化，使得杯瓢在某些情况下产生明显的倾斜。
这个现象常常出现在一些游乐设施上，如旋转木马或自旋转杯等。
要理解晃动瓢偏现象，首先需要了解重心和离心力的概念。
重心是指物体所受重力的合力通过物体的唯一一点。
对于一个均匀连续体，其重心通常位于几何中心或对称轴上。
离心力是指在一个旋转体系中，物体受到的与旋转轴有关的向心力。
离心力大小与物体距离旋转轴的距离以及物体的质量有关，一般来说，距离越远、质量越大，离心力越大。
当一个角体开始旋转，例如自旋转杯被启动后，旋转的加速度和速度逐渐增大。
此时，由于惯性的作用，杯瓢上的水或液体会向外侧产生离心力，而水的重心相对于杯瓢的重心位置较低。
根据力矩平衡原理，杯瓢整体会产生一个倾斜力矩，使得杯瓢倾斜。
具体而言，当自旋转杯开始加速旋转时，液体受到离心力的作用向外侧移动，重心的位置相对于旋转轴会逐渐发生变化。
此时，液体下方的重心离旋转轴较近，受到的离心力较小，而上方的重心离旋转轴较远，受到的离心力较大。
由于下方重心受力较小，倾斜力矩较小，而上方重心受力较大，倾斜力矩较大。
因此，杯瓢会产生一个倾斜方向，使得液体更集中在杯瓢的上部一侧。
晃动瓢偏现象的产生还与杯瓢的形状、液体的性质以及旋转速度等因素相关。
一方面，杯瓢的形状对倾斜方向和角度起着重要作用。
在一些设计上，会有特定的倾斜角度，以增加游乐设施的刺激性和乐趣。
另一方面，液体的性质也会影响晃动瓢偏现象的程度和速度。
例如，液体的黏性越大，震荡和晃动的速度就越快，倾斜程度也会更大。
此外，旋转速度的大小也会直接影响晃动瓢偏现象的程度，过快的旋转速度会增加离心力的大小，进而增大倾斜的幅度。
总的来说，晃动瓢偏现象是因为离心力的作用和重心位置的变化，使得杯瓢在旋转过程中出现倾斜。
这个现象常常被利用在一些游乐设施中，增加刺激和娱乐的效果。
动手实践《转动》科学活动教案
动手实践《转动》科学活动教案。
一、教学目标在开展《转动》活动之前，我们需要给幼儿制定目标。
该教案的教学目标主要包括以下三个方面：1.启发幼儿的转动思维：幼儿需要通过活动启发其对物体的转动现象进行思考，理解转动运动的本质和规律。
2.掌握转动的基本概念：幼儿需要掌握物体转动的基本概念，包括转动轴、转动半径、角速度、转动惯量等。
3.培养幼儿的操作能力：幼儿需要通过动手实践，掌握物体转动的实验方法和操作技能，培养其操作与探究的能力。
二、活动内容《转动》活动的内容主要包括以下几个部分：1.观察物体：幼儿将有机会观察各种物体的转动现象，并发现物体的转动规律，如旋转方向、转速大小等。
2.实验操作：幼儿将在实验中自行设计实验装置和工具，探究物体的转动运动，尝试从实验中获得新的知识。
3.讨论转动运动规律：通过分组讨论或师生互动，幼儿将有机会分享自己的研究成果，激发团队合作精神。
4.总结归纳：教师将与幼儿共同总结实验结果和体验，阐述转动运动的规律和特点。
三、教学实施在教学实施过程中，我们应该尽可能地让幼儿参与到各个环节中来，培养其兴趣，激发其思考，以下为一些实施建议：1.设定情境引导幼儿：我们可以通过一些小游戏，如“找转动”，“比转速”，“找不同”等情境，呈现出物体转动的现象，引导幼儿探究转动运动。
2.提供自主搭建转动场景的机会：教师可以根据幼儿已有的经验，提供各种可自主搭建的转动场景，鼓励幼儿在实践中不断深入，探索转动运动的各种特性。
3.以任务为导向，提高活动的探究性：可以通过一些由教师设定的任务，如“用不同材料做出转动可充电器”，“找出瓶盖的转动原理”等，让幼儿在任务的引导下逐步探究更深层次的知识。
4.保持教学的活力和趣味性：在教学过程中，可以不断创新和设计丰富多样的教学资源和场景，以确保幼儿参与度的高效保持。
四、思考与总结《转动》科学活动教案是一种值得推广和实施的科学活动教育方法。
教师需要在教学实施过程中，引导幼儿科学探究物体的转动运动，提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力，同时也能够激发幼儿们的创造力和科学思维能力。
晃动、瓢偏及轴弯曲测量
六、轴弯曲测量
1、擦拭转轴，并将轴支好，测量轴颈的不圆 度（应≤0.02mm）； 2、将轴分成若干测段，测记各测段到轴头的 距离； 3、将轴的端面八等分 ，逆转向编号； 4、在轴端设一固定的标点 ，以保证每次的转 动角度一致； 5、架装百分表 ，并检查百分表的灵敏度；
六、轴弯曲测量
6、将轴沿工作方向转动，依次测出百分表在 各等分点的读数，并将读数按测段分别记录 在记录图中，并在记录图的下方绘制弯曲向 量图。 7、绘制最大弯曲断面的轴弯曲图。 8、进行二次测量，绘制完整的轴弯曲曲线图。
谢谢！
四、晃动的测量
1、擦拭轴或套装件，并将其支好； 2、将所测转体的圆周（轴端面）八等分； 3、架设、调试百分表； 4、按工作转向转动转体，依次记录各测点的最大值与最小值不一定正好是在同一 直径上 。
五、瓢偏的测量
1、擦拭转体端面，并将转子支好； 2、将所测转体的端面八等分； 3、架设、调试百分表（A、B两块表）； 4、按工作转向转动转体，依次记录A、B两表在各测 点的读数（图形法或表格法）。 5、计算瓢偏度(图形法或表格法)。 6、再测一次，两次的结果应接近。 ▲注意：瓢偏度是转体端面最凸处与最凹处之间的轴 向距离。
二、晃动、瓢偏的产生原因
1、轴弯曲； 2、加工误差； 3、安装、检修质量不到位； 4、热处理工艺不当，造成热应力变形； 5、由动静摩擦引起热变形。
三、晃动、瓢偏的危害
1、影响转体的质量平衡； 2、造成动静部件的摩擦 ； 3、易造成轴向配合面磨损或烧瓦事故； 4、影响找中心及联轴器的装配精度，导致机 组的振动超常； 5、会造成齿轮的啮合不良以及三角皮带的超 常磨损。
课题二十二
晃动、瓢偏及轴弯曲测量
主要内容
基本概念 晃动、瓢偏的产生原因 晃动、瓢偏的危害 晃动的测量 瓢偏的测量 轴弯曲测量
实验教案：测量球体转速与动量
实验教案：测量球体转速与动量一、实验目的本实验的主要目的是学生能够掌握实验室测量能力和简单的机械动力学实验，学会使用仪器仪表测量物理量和分析物理过程。
具体来说，通过实验学生应该能够:1.学习如何用机械测量仪器（如电子卡尺）测量物体的长度、直径和质量等。
2.学习如何用千分秒计时器（如示波器）测量物体的转速和角加速度。
3.研究几个力的作用和它们在物理过程中的影响，例如重力、摩擦力等。
4.学习如何使用动量守恒定律来解决物体运动中的问题。
二、实验原理机械建筑使物体绕Z轴旋转时的转动惯量可知：l = Iω其中，l是物体的角动量（牛·米·秒，Nm），I是物体的转动惯量（千克·米^2，Kgm^2），ω是物体的角速度（弧度/秒，rad/s）。
当物体在平面上旋转时，角速度可用线速度公式来计算：ω = v / r其中v是物体的线速度（米/秒），r是物体的半径（米）。
当球体沿着台球桌跑时，它具有一定的动能，这个动能可以得到以下公式：K = 1 / 2 mv^2其中，K是物体的动能（焦耳，J），m是物体的质量（公斤，kg），v是物体的速度（米/秒）。
当球体在台球桌上滑动时，通过摩擦力，它将失去能量，所以能量减少速度可以通过如下公式计算：W = Ff * d其中，W是摩擦力的功（焦耳，J），Ff是摩擦力（牛，N），d是运动距离（米，m）。
三、实验设备及器材1.示波器2.电子刻度尺3.台球桌4.两个不同质量的球体5.透明塑料管6.手动泵7.橡皮管四、实验过程实验一：测量球体转速及角加速度1.将要测量的球体沿桌子上的一条直线钻孔，并将一根透明管子装到其中，作为一个运动的参考点。
2.使用刻度尺测量球体的直径和长度，并使用电子天平测量它的质量。
3.在展示的扭簧终端上，将球体拧紧。
4.球体沿透明管路径开始滚动，并在示波器上观察周期。
5.计算角速度和角加速度。
实验二：测量摩擦1.在桌子上放置一个球体，并测量它的长度、直径和质量。
晃动及弯曲测量
晃动与瓢偏测量
称晃动,而晃动程度的大小称为晃动度。
旋转零
件端面与轴线的不垂直度,即轴向晃动,称为瓢偏,
而瓢偏程度的大小称为瓢偏度。
一、晃动测量
将所测转体的圆周分成八等份,并编上序号。
固
定百分表架,将表的测量杆安在被测转体的上部,
并过轴心。
被测处的圆周表面必须是经过精加工的,否则测
量就失去意义。
把百分表的测杆对准图的位置"1",先试转一圈。
若无问题,即可按序号转动转体,
依次对准备点进行测量,并记录下读数。
根据测量记录,计算出最大晃动值。
最大晃动位置为l-5方向,最大晃动值为0.58-0.50=0.08mm。
晃动一半就是弯曲。
转子各处的晃度允许值为轴颈≤0.03、轴封≤0.05 靠背轮＜0.02、推力盘＜0.02、转子最大弯曲度不＞0.04、
在测量工作中应注意以下两点:
(1)在转子上编序号时,按习惯以转体的逆转方向顺序编号。
(2)晃动的最大值不一定正好在序号上,所以应记下晃动的最大值及其具体位置,并在转
体上打上明显记号,以便检修时查对。
转子晃度、各部件瓢偏度、轴颈的椭圆度和锥度测量
转子晃度、各部件瓢偏度、轴颈的椭圆度和锥度测量转子晃度、各部件瓢偏度、轴颈的椭圆度和锥度测量1，转子晃度测量(1) 用00号细砂布，将测量位置打磨光滑，将百分表架固定在轴承座或汽缸水平结合面上，表的测杆头支触到被测表面上。
为了测定最大晃度的位置，一般将圆周划分为8等分，以第一飞锤向上为起点，用粉笔顺序编号。
(2) 表的测杆应和测量表面垂直按旋转方向盘动转子，一般情况下，不得逆向盘动转子，顺序记录各点测量数据，最后回到起点。
该点的读数应与原始数据相符，否则，应查明原因，并重新对数据进行测量。
最大晃度值，是直径两端，各相对差值中的最大差值。
(3) 叶轮轮缘或轮毂上晃度的测量，用安置在专用表架上的百分表。
通过加长杆来进行测量，专用表架固定在气缸平面上，百分表处于叶轮的轮缘外边，便于测量和调整。
(4) 晃度测量工作，为大修标准项目，应在检修中执行，但如遇有下列情况，更需仔细地进行测量、检查，以便及早发现问题，并予以处理:叶轮之间的轴段或轮毂，有单侧磨损现象;汽轮机在运行中，振动较大;轴承乌金脱落;轴封单侧摩擦;轴封套位置发生偏移;大轴有弯曲的可疑现象。
2，转子上各部件瓢偏度测量(1) 从危机保安器第一飞锤向上为起始位置，顺序将圆周八等分，用粉笔标清序号，除高压转子可用推力瓦定位外，其他转子定位需用定位压板给予定位，防止过渡窜动，给测量造成窜动。
(2) 在直径相对1800的方向上，固定两只百分表，把表的测杆对准1号和5号，距边缘10,15毫米的端面上，且与盘面垂直，按转子旋转方向，每次盘动转子450，，依次对各测点进行测量。
最后，在回到位置1和5测点时，如果转动前后两表指示差值相等，则说明测量结果基本准确。
(3) 在测量过程中，各点的指示值如果不是平衡地进行变化，表示百分表不灵活或被测盘面不规则，此时，应查明原因，加以消除，然后再进行测量，直到确信所得到的瓢偏值正确为止。
(4) 瓢偏值的计算:先算出两表在同一位置读数的平均值然后，求出同一直径上两数之差，即为该直径上瓢偏度的绝对值，其中最大值为最大瓢偏值，即为该直径上瓢偏度的绝对值，其中最大值为最大瓢偏值。
轴弯曲测量
免得粘有灰尘的油污进入表内，影响表的灵活性。 (6)使用前，应检查测量杆活动的灵活性。即轻轻推动测量杆时，测量杆在套筒内的移动
要灵活，没有如何卡涩现象，每次手松开后，指针能回到原来的刻度位置。
(7)使用时，必须把百分表固定在可靠的夹持架上。切不可贪图省事，随便夹在不稳固的 地方，否则容易造成测量结果不准确，或摔坏百分表。 (8)测量时，不要使测量杆的行程超过它的测量范围，不要使表头突然撞到工件上，也不 要用百分表测量表面粗糙度或有显著凹凸不平的工作面，亦不要把零件强迫推入测量头 下面，免得损坏百分表的机件而失去精度。 (9)百分表不用时，应使测量杆处于自由状态，以免使表内弹簧失效,并应拆下来保存。
五、轴弯曲的测量方法
Байду номын сангаас
五、轴弯曲的测量方法
（6）将同一轴向断面的弯曲值 , 列入直角座标系。纵座标表示弯曲值 , 横座标
表示轴全长和各测量断面间的距离。根据向位图的弯曲值可连成两条直线,两直线的交
点为近似最大弯曲点 , 然后在该点两边多测几点 , 将测得各点连成平滑曲线与两直 线相切,构成一条轴的弯曲曲线 , 如下图所示。
四、测轴弯量具介绍（三）---V型铁、转子支架
V形铁（V型铁）用来装夹或枕垫圆柱形零件，作为铸铁平台测量的辅助工具。例如测量 圆柱体的不直度、维度、圆度、椭圆度，常借助V形铁作为基准支架。转子支架是火力发 电厂在检修汽轮机、发电机时必用的装备，有时大型水泵检修时也会用到，分为手动支 架和电动支架。它们能很好地满足各种型号转子检修时的需求。 V形铁、转子支架的形 状、结构如图。
三、轴弯曲产生的原因
(1)运行中强烈振动导致轴弯曲
初中物理转动试验教案
初中物理转动试验教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握旋转运动的基本概念，包括角速度、角加速度等。
2. 通过对转动试验的观察和分析，让学生理解转动惯量的概念及其在实际中的应用。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能和观察能力。
二、教学内容1. 旋转运动的基本概念介绍。
2. 转动试验的操作步骤及注意事项。
3. 转动惯量的概念及其计算方法。
4. 转动惯量在实际中的应用实例分析。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解旋转运动在生活中的应用，引导学生关注旋转运动的相关知识。
2. 理论讲解：介绍旋转运动的基本概念，如角速度、角加速度等。
同时，讲解转动惯量的概念及其计算方法。
3. 实验操作：指导学生进行转动试验，观察和记录实验数据。
在实验过程中，强调操作步骤和注意事项，确保实验安全。
4. 数据分析：让学生根据实验数据，计算转动惯量，并分析实验结果。
5. 应用拓展：引导学生运用所学知识分析实际问题，如汽车转弯时的稳定性等。
6. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，对学生的实验操作和分析能力进行评价，鼓励学生提出问题和思考。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解旋转运动的基本概念和转动惯量的计算方法。
2. 利用实验法进行转动试验，培养学生的观察能力和实验操作技能。
3. 运用问题驱动法引导学生思考和分析实际问题，提高学生的解决问题的能力。
五、教学资源1. 实验器材：转动试验装置、测量工具（如尺子、量角器等）。
2. 教学课件：旋转运动和转动惯量的相关动画和图片。
3. 参考资料：有关旋转运动和转动惯量的科普文章或视频。
六、教学评价1. 学生能熟练操作转动试验装置，正确测量和记录实验数据。
2. 学生能根据实验数据计算转动惯量，并分析实验结果。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题，如汽车转弯时的稳定性等。
4. 学生对旋转运动和转动惯量的概念有清晰的认识，能其在实际中的应用。
七、教学建议1. 在实验过程中，教师要关注学生的操作安全，避免发生意外。
小学童“有趣的转动”科学教案
小学童“有趣的转动”科学教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验转动现象，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 通过转动现象的探究，培养学生的科学思维和问题解决能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 转动的概念和特点2. 转动现象的观察和分析3. 转动原理的理解和应用4. 转动游戏的设计和实践5. 转动现象在生活中的应用三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察生活中的转动现象，培养学生的观察能力。
2. 实验法：让学生亲自动手操作，进行转动实验，培养学生的动手能力和实验技能。
3. 问题解决法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的科学思维和问题解决能力。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成转动游戏的设计和实践，培养学生的团队合作意识和创新精神。
四、教学准备：1. 教具：转动玩具、图片、视频等。
2. 学具：每个学生准备一个转动玩具或物品。
3. 教室环境：布置成一个科学实验室，准备实验器材和实验材料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示转动玩具或图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 探究：引导学生观察和分析生活中的转动现象，让学生亲自动手操作转动玩具，观察和记录转动的特点。
3. 原理：讲解转动原理，让学生理解转动的发生和变化。
4. 实践：让学生设计一个转动游戏，并亲自动手操作，体验转动乐趣。
5. 总结：通过学生汇报和讨论，总结转动现象的特点和原理，以及转动在生活中的应用。
6. 作业：布置学生回家后，观察和记录生活中的转动现象，下节课分享。
六、教学延伸：1. 让学生进行转动实验，如制作一个简易的陀螺，观察其转动的特点和原理。
2. 引导学生思考转动现象在科技领域的应用，如风扇、汽车轮子等。
3. 组织学生进行转动竞赛，如陀螺比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
七、课堂评价：1. 观察学生的参与程度，动手操作能力和团队合作意识。
2. 评价学生对转动现象的理解和应用能力，以及对科学知识的掌握程度。
探究转动物体发生平衡变化的原因——教案
这是一份关于探究转动物体发生平衡变化的原因的教案。
该教案将帮助学生全面了解转动物体的平衡变化原因，并使他们能够通过实验和实践，理解这些原因。
1.培养学生的观察和实验能力在这个教案中，我们将教授学生关于转动物体的平衡变化的基本原因。
但在教授这些知识前，我们需要先培养学生的观察和实验能力。
我们将与学生一起进行一些简单的实验，以帮助他们了解如何观察和记录实验结果。
2.介绍转动物体的平衡状态在介绍转动物体的平衡变化原因之前，我们先要让学生理解平衡状态。
我们将会教他们如何检测一个物体是否处于平衡状态。
在这之后，我们将会介绍什么是转动平衡和非转动平衡。
3.转动平衡我们将讨论转动平衡的三个要素：力矩、力臂和力。
我们将用一些简单的例子来帮助学生理解这些概念。
我们还会通过对物体的实验来展示这些概念，以使得学生更好的理解这些知识点。
4.解释平衡变化原因在学生掌握了转动平衡的基本概念后，我们将详细讨论平衡变化的原因。
我们将会介绍平衡点和平衡原理，让学生了解为什么力矩和重力是平衡点的重要因素。
我们还将要介绍如何计算力矩和平衡力，从而让学生更好地理解这些概念。
5.学生参与实验在学生学习了上述知识后，我们将组织学生参与实验，以巩固他们所学的知识。
在实验中，学生将设置不同的平衡点和重物，以观察不同物体在不同平衡点下的表现。
这些实验将使学生更好地了解原理和理论知识的实际应用。
6.总结我们将总结这些知识，让学生再次回顾和巩固所学的内容。
我们将提醒学生继续观察和思考转动物体平衡变化的原因，并鼓励他们将所学内容用于日常生活中。
通过这个教案，我们将帮助学生更好地理解转动物体的平衡变化和原因，培养他们的观察和实验技能，并使他们能够将所学的知识应用于日常生活中。
我们相信，这个教案将会对学生的知识基础和社会实践能力的培养有很大帮助。
圆跳动及测量方法公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
圆跳动 ❖ ① 径向圆跳动：指示器径向固定，被测要素
绕基准回转一周时最大与最小读数差。 ❖ ② 轴向圆跳动：指示器垂直端面固定，被测
要素绕基准回转一周，最大与最小读数差。
全跳动及测量措施
全跳动 ❖ ① 径向全跳动：指示器沿径向放置，测量时指示器
沿轴向移动，被测要素绕基准连续回转所测旳最大 与最小差值。 ❖ ② 轴向全跳动：指示器垂直端面放置，测量时指示 器由外端向圆心移动，被测要素绕基准连续回转， 最大与最小读数差 ❖ 测量时用导向套筒，中心顶尖，V形块
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目：转动体跳动（晃动度）和瓢偏测量
培训目标：
◆能够正确使用百分表，正确组装百分表架组件和架置百分表
◆能够使用百分表进行转动体跳动和瓢偏测量的记录、计算。
◆能够确定转动体最大跳动点和瓢偏点所在位置。
培训内容：
◆学习百分表的读值和装架。
◆学习转动体跳动和瓢偏测量的方法与操作步骤
培训要点：
◆转动体跳动和瓢偏测量的目的
◆百分表的组装，读值和正确使用
◆转动体跳动和瓢偏的测量过程和记录、计算
◆贯彻标准化检修理念
培训对象：
◆初级工及以上从事机械检修人员
培训学时：
◆转动体跳动和瓢偏测量理论知识及操作方法讲解2学时
◆转动体跳动和瓢偏测量实际操作6学时
转动体跳动（晃动度）和瓢偏测量培训教案
第一节相关基础概述
一、百分表的使用
百分表是装在支架上用的读数指示表。
常用来检验零件的跳动、同轴度和平行度等，主要是作比较测量用。
常用的百分表包括表圈、测量杆、测量头等，分度值一般为0.01mm，其表盘上一圈共有刻度100格，测量杆移动1mm，推动指针旋转1圈，因此，长指针每转到1格，相当于测量杆移动0.01mm。
除长针外，还有1个小指针，长指针旋转1周，小指针即在转数指示盘上转过1格。
使用要求：
1.使用前应检查百分表完好，测量杆伸缩自如、灵活。
2.工件的测量面，清洁干净，无锈垢。
3.固定表架的磁力表座、连接杆等固定牢靠，无松动，不影响转动体的转动。
4.测量杆和测量头要与工件的测量面垂直。
（其他相关知识）
第二节转子瓢偏测量
一、转子瓢偏测量
瓢偏是指转子上固定的部件，如推力盘、叶轮、联轴器等部件轮
缘所在平面与中心轴的不垂直度，即相隔180°不垂直度相差的最大值。
当瓢偏值超过允许值后将会导致推力瓦块的不均匀磨损，或动静部分碰磨及中心不正等。
瓢偏的测量方法是将圆周等分为8等份，并用笔标上序号，然后在直径相对180°的方向上固定两只百分表A 表和B 表（如图所示2-1），将表测量杆适当收缩一部分。
（图2-1）
然后盘动转子，依次对准各点进行测量，最后回到初始位置。
A 表转得数据如图（图2-2）所示，B 表转得数据如图（图2-3）所示（单位：0.01mm ）.
瓢偏值的计算方法如下图（图2-4）：先分别算出两标在同一等分点上的读数平均值，然后求出同一直径上的两点读数差值，即为该直径上的瓢偏的绝对值。
其中最大值即为最大瓢偏值，最大瓢偏值为：0.54-0.46=0.08mm 。
50
58
图2-2
42
50
图2-3
瓢偏值的计算方法如下图（图2-4）：先分别算出两标在同一等分点上的读数平均值，然后求出同一直径上的两点读数差值如下图（图2-5），即为该直径上的瓢偏的绝对值。
其中最大值即为最大瓢偏值，最大瓢偏值为：0.54-0.46=0.08mm，如下图（图2-6）。
其计算公式数下表格（表2-1）。
50
图2-4
8
图2-5
图2-6
表2-1
二、瓢偏测量中要注意的几点问题
1.测量中用两只表是为了消除盘动转子过程中的轴向窜动的影响。
对于某些小型转子如水泵转子，也可以用一只百分表在专用支架上测量。
但此时应使转子顶紧在某一固定面上，并且在转子与固定面之间加一小钢珠。
在盘动转子时，要加一轴向力使转子始终顶紧固定面。
2.百分表应尽可能架设在轮缘的最外侧，这样才能准确反应轮面瓢偏程度；另一方面两表距离边缘要相等，即两表要在统一同心圆上，且表杆必须垂直于测量面。
3.圆周等分要均匀，即等分数是偶数，等分点一般是6或8.从理论上讲等分数越多，测量越准确，但等分点过多，工作烦琐费时；太少，
准确度又太差。
一般而言，直径越大等分数越多，否则可以少些。
4.盘动转子时要均匀缓慢，不能有振动，否则有可能使百分表移动甚至损坏。
在盘动转子时一般不能反向盘动，否则会使转子在轴承或支架上的左右位置改变，这也会影响测量准确度。
5.测量中一般要盘动转子两次，进行两次测量。
以两次的瓢偏值的平均值为最终测量结果，而且两次的误差要小，一般要求不大于0.015mm。
6.测量过程中，各点的指示值不是平稳变化时表示百分表不灵或盘面不规则。
此时应找出原因，消除后继续测量。
第三节转子及轴的晃动度测量
一.造成转子及轴的晃动度偏差的主要原因
转子及轴的晃动度又称轴断面跳动度，它的出现有以下几种主要原因：
1.转子或轴产生弯曲。
2.叶轮与轴装配时不同心。
3.轴或叶轮有加工误差。
4.运行中动静部件发生摩擦，造成热变形
这几种原因可能单独出现，也可能同时存在。
二.转子及轴的晃动度测量
转子晃动度的测量可以在原支撑轴承上测量，但有些转子则必须
将转子取出，在车床上或在专用支撑架上测量，如小型水泵转子、风机转子等。
测量方法是将转子支好，尽量使转子水平，并防止转子产生轴向窜动，然后用细砂布将测量部位打磨光滑。
将百分表固定好，表的测量杆接触到被测表面，并与被测表面垂直，适当压缩百分表的测量杆。
为了测定最大晃动度的位置，需将转子或轴的断面沿圆周分成8等份，用笔（一般习惯按照逆转方向）编上序号。
将表的测量杆对准位置“1”（被测转子的上部，并通过轴心），按旋转方向盘动转子，顺次对准各点进行测量。
最后回到位置“1”时的读数必须与起始时的读数相符，否则应查明原因，并重新测量。
根据测量记录，计算出最大晃动度。
测量记录如下图（图2-7）：，其最大晃动位置为1-5方向，最大晃动值为：0.58-0.50=0.08mm。
50
58
图2-7
从以上的数据可以看出晃动度仅仅是转子某一横断面在绕支撑点旋转一周所产生的最大圆度偏差。
一般而言，当旋转机械转子横断
面的晃动度符合其要求时，则对其动静间隙要求及其他有关要求，一般也都能满足。
三、测量时几点注意事项
1.在转子上编序号时，按习惯以转动体的逆转方向顺序编号。
2.晃动的最大值不一定正好在序号上，所以应记下晃动的最大值及其具体位置，并在转体上做上明显记号，以便检修时查对。
3.记录图上的最大值与最小值不一定正好是在同一直径上，无论是否在同一直径上，其计算方法不变。
但应标明最大值的具体位置。
4.测量晃动的目的是找出转体外圈面的最凸出的位置及凸出的数值，故其值不能除以2（除2后，成为伦外圈中心偏差）。