电子设计竞赛培训方案

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大学生电子竞赛的组织和培训

他们普遍存在理论基础不足、动手能力不强和文档撰写经验欠缺等问题，需要ｌ个月的集中培训与选拔，～２
实验动手是整个培训的最重要环节。它不是普通教学里常见的那种呆板、机械式的验证性实验，而是集资料搜集、电子元件焊接、电路调试和文档撰写在
２１年第１期０１３
总１期第２５
中砚代袭国孝各
ｌＮ２４ＳＮ４９－ＴＣ１７１８Ｓ１９４／１３６
－
大学生电子竞赛的组织和培训
黄磊
南京林业大学机电学院自动化系
摘
江苏南京２０３１０７
要：在多次指导学生参加全国大学生电子竞赛的基础上，总结出全面系统的组织和培训方法。包括理论、实验、选
技巧，因此在培训时也需要对这些内容做一定的传授。
１．３模拟比赛和选拔最后的选拔工作遵循公开公正的原则，理论考分成
试和分组模拟比赛两个部分，按照综合成绩高低确定最后的参赛选手。理论考试是对理论培训阶段传授知识掌握情况的考查，占总评成绩的３％左右。分组模拟比０赛是对竞赛的实战模拟，占总评成绩的７％左右。方它０法是直接从以往电子竞赛试题中精选出合适的题目，让同学们在规定的时间内完成，期间教师的指导和干预要尽量少。通过分组模拟比赛，既准确地考察出学生的水平，合理地确定出最后的参赛人员，又给了学生（特别是最后参赛的学生）～次难得的实践锻炼机会，增强了他

全国大学生电子设计竞赛培训系列教程

全国大学生电子设计竞赛培训系列教程《全国大学生电子设计竞赛培训系列教程——基本技能训练与单元电路设计》内容简介本书是全国大学生电子设计竞赛培训系列教程之一——《基本技能训练与单元电路设计》分册。

全书共7章，主要介绍了“全国大学生电子设计竞赛”的基本情况、设计竞赛命题原则及要求、历届考题的类型、考题所涉及的知识面和知识点、竞赛培训流程，以及赛前、竞赛期间的注意事项等内容；并较详细地讲解了电子竞赛制作的基础训练、单片机最小系统和可编程逻辑器件系统设计制作；最后介绍了单元电路的工作原理、设计与制作。

本书内容丰富实用，叙述简洁清晰，工程性强，可作为高等学校电子信息科学与工程类专业、电气工程及自动控制类专业的大学生参加“全国大学生电子设计制作竞赛”的培训教材，也可作为各类电子制作、详程设计、毕业设计的教学参考书，以及电子工程技术工程师的参考书。

前言全国大学生电子设计竞赛是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办的面向大学生、大专生的群众性科技活动，目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的课程体系和课程内容改革，引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，鼓励广大学生踊跃参加课外活动，把主要精力吸引到学习和能力培养上来，促进高等学校形成良好的学习风气，同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。

全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了七届。

深受全国大学生的欢迎和喜爱，参赛学校、队和学生逐年递增。

全国大学生电子设计竞赛组委会为了组织好这项竞赛事，编写了电子设计竞赛获奖作品选编，深受参赛队员的喜爱。

有许多参赛队员和辅导教师反映，若能编写一部从基本技能训练、单元电路设计直至综合设计系列教程，那将是锦上添花。

2006年北京理工大学罗伟雄教授在湖南指导工作时也曾提出这个设想。

当时就得到了国防科技大学的领导和教员响应。

立即组建了“全国大学生电子设计竞赛培训系列教程编写委员会”。

电赛系列培训课程

电赛系列培训课程电子竞赛（Electric Race，简称电赛）是现代社会中一项备受青年学子热捧的学术竞技活动。

它涵盖了电子设计、电路原理、程序设计、硬件开发等多个方面的知识，旨在培养学生的创新能力和综合素质。

为了帮助学生更好地参与电赛，并取得优异的成绩，我们特推出了电赛系列培训课程，涵盖了电路设计、FPGA编程、单片机应用等多个方面的内容。

电路设计基础课程电路设计是电赛的基本功，精通电路设计对于参与电赛的学生来说至关重要。

在电路设计基础课程中，我们将系统地介绍电路设计的理论知识，包括基本电路理论、电子元器件的使用、模拟电路的设计等内容。

通过理论课程和实践操作，学生将完全掌握电路设计的基本原理和方法，为后续的电赛项目打下坚实的基础。

FPGA编程与应用课程FPGA（Field-Programmable Gate Array）是电赛项目中常常使用的重要工具，它具有灵活、可编程的特点，适用于快速原型设计和项目验证。

在FPGA编程与应用课程中，学生将学习FPGA的基本原理和编程方法，掌握FPGA在数字电路设计中的应用技巧。

课程将涉及FPGA的基本结构、Verilog/VHDL编程语言、时序设计等内容，学生通过本课程可以掌握FPGA在电赛项目中的灵活运用。

单片机原理与应用课程单片机在电子设计和电赛项目中扮演着重要角色，精通单片机编程和应用对于电赛的成功至关重要。

在单片机原理与应用课程中，学生将学习单片机的基本原理、嵌入式系统设计方法、常用单片机编程语言等知识。

同时，课程将涉及到单片机在电赛项目中的应用技巧和实际操作，帮助学生快速掌握单片机的使用技能。

综合实践项目除了以上的理论课程，我们还将安排综合实践项目，鼓励学生动手实操，将所学知识应用于实际项目中。

在这个项目中，学生将面对一个具体的电赛项目，通过团队合作，学会项目设计、实施和调试等实践技能。

这将为学生提供一个充分展示自己所学知识和能力的机会，同时也促进学生的团队合作和创新思维能力。

电子竞赛培训

电子竞赛培训1、经验分享人员组合与分工这是很关键的，人员组合主要考虑两点：1、大家相处融洽，团队有凝聚力，在学习过程中能互相学习，互相鼓励，形成一个良好的学习氛围，要现在的话说叫：和谐；（以实例说明）2、实现较好的知识组合，即队员之间在知识、技能上扬长避短，科学互补，每组3人，可以按照软件编程、硬件制作、设计总结报告写作三部分进行分工，每个队员各有侧重，分工合作，在制作过程中及时进行分析、交流和经验总结。

（说一下三人的工作去向，洪：创业，有一次去买篮球：老板开135，最后50元成交了，现在经商中）准备过程1、要有激情，要有对电子制作的爱好，有句话大家应该很熟悉了：兴趣是最好的老师。

孔圣人说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

所以，我希望大家能够真正的乐在其中。

本来有感情基础的可以加深，还没感觉的可以培养，不过，我想大家在这么热的天气不回家避暑，而是坐在这里听我讲课，可见大家对电子制作都是很感兴趣的。

2、要冷静。

你们肯定会觉得很奇怪了，刚叫我们要有激情，这又让我们冷静，老师这不是自相矛盾吗？其实不是的，荀子说过：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

那我们现在有了这个到“千里之外”的目标和热情，在行动上，就要脚踏实地，一步步来，要不可能就要“大跃进”时一样，雄心壮志，到最后变成“进一退二”了。

所以我希望同学们能根据各自小组的实际情况，制定比较切实可行的计划。

3、要坚持。

当时我们那届暑假刚开始时也有大十几组参加集训，最后真正报名参加比赛的有20几组，那中间总共有多少组真正在实验室里呢？你们猜一下？只有4组，不过，我们这4组在比赛是最低的成绩是省二等奖。

我们这几组的同学现在大多是公司的技术骨干了。

我希望大家能持之以恒，比赛的准备过程也是你学习、进步、挑战自我的过程。

元器件的选购与准备1、集中采购，量大价优。

我们这的人买东西就喜欢砍价。

我和继山每次去买东西，那个老板娘都很无奈，说你们买这么少还要这么优惠。

电赛培训方案

电赛培训方案
第1篇
电赛培训方案
一、项目背景
随着电子科技的高速发展，电子设计竞赛（以下简称“电赛”）在我国高校中日益受到重视。电赛旨在提高大学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，培养优秀电子技术人才。为提高参赛队伍的整体水平，确保在电赛中取得优异成绩，特制定本培训方案。
二、培训目标
1.提升参赛选手的电子技术水平，掌握基本电路原理及设计方法。
2.建立健全培训管理制度，确保培训质量；
3.设立培训奖学金，激励学生积极参与；
4.加强与校外企业、科研院所的合作，拓宽培训渠道。
本培训方案旨在为参赛选手提供全面、系统的培训，助力选手在电赛中取得优异成绩。希望各位参赛选手珍惜机会，努力学习，不断提高自身综合素质，为我国电子科技事业贡献力量。
第2篇
电赛培训方案
3.使学生熟悉电赛的比赛规则和流程，提高竞赛策略运用能力。
三、培训对象
1.对电子技术有兴趣并具有一定基础的学生。
2.有意向参加电赛的在校大学生。
3.需要提高电子设计能力的团队成员。
四、培训内容
1.电子技术基础理论：
-模拟电子技术：放大器、滤波器、振荡器等。
-数字电子技术：逻辑门、触发器、计数器等。
-微控制器技术：AVR、STM32、Arduino等。
七、师资力量
1.学校电子技术专业教师；
2.有电赛经验的学长学姐；
3.校外企业或科研院所的电子技术专家。
八、考核与评价
1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、实践操作等。
2.期末考核：分为理论知识考试和作品设计制作两部分。
3.竞赛成果：参加电赛的成绩将作为重要评价标准。
九、保障措施
1.提供充足的培训教材和实验器材；

全国大学生电子设计竞赛培训精品PPT课件

常用传感器及应用
光电二极管和光电三极
330
+12V 10K
10n
4
3
8
VO
LM567 10K
1
2
7
6
5
10K
10K
10u 1u
1n
常用传感器及应用
光电二极管和光电三极 VCC
VCC
常用传感器及应用
光敏电阻额定功率亮电阻、暗电阻亮电流、暗电流时间常数
VREF R
常用传感器及应用
热释电红外传感器（PIR）
集成运放的基本应用
反相放大器
RF
Vi
R1
VO
RP
闭
环
增
益
：
A
＝
VF
－
RF R1
输
入
电
阻
：
R
＝
i
R
1
输出电阻：R 0 O
平
衡
电
阻
：
R
＝
P
R
1
//
R
F
集成运放的基本应用
同相放大器
RF
闭
环
增
益
：
A
＝
VF
1+
R R
F 1
R1
输
入
电
阻
：
R
＝
i
ric
Vi RP
VO
输出电阻：R 0
O
平
衡
电
阻
：
R
＝
P
R
1
//
的电流也就必趋于零，即
i 0
运放主要性能参数（直流）
输入失调电压：一个理想的运放，当两个输入端加相同的电压或直接接地时，其输出电压应为零，但实际上不为零。为使输出电压为零，在两个输入端间加有补偿直流电压VIO，该VIO称为输入失调电压。

电子设计大赛培训计划

电子设计大赛培训计划一、培训目的电子设计大赛是一个展示电子设计和创新能力的舞台，参与者可以通过比赛展示自己的创新成果并获取认可和奖励。

而培训是为了帮助参赛者提升电子设计能力，提高参赛作品的水平，增加获奖的机会。

因此，本培训计划旨在为参赛者提供系统的电子设计知识和技能培训，指导他们进行电子设计大赛的准备。

二、培训内容1. 电路设计基础本部分主要包括电路基本概念、电路元件的使用和特性、电路分析和设计方法等内容。

培训者将学到如何理解和分析电路，如何选择和使用元件，以及如何进行电路设计。

2. 嵌入式系统设计本部分将介绍嵌入式系统的基本概念，嵌入式系统的硬件设计和软件设计，以及常见的嵌入式系统开发工具和流程。

培训者将学习如何设计和实现嵌入式系统，以及如何利用嵌入式系统进行各种应用的开发。

3. PCB设计和布线PCB设计和布线是电子设计中非常重要的一环，本部分将介绍PCB设计的基本原理和流程，以及PCB设计工具的使用方法。

培训者将学会如何进行PCB设计和布线，以及如何提高设计的质量和效率。

4. FPGA设计FPGA是一种可编程的逻辑器件，能够实现各种各样的数字电路。

本部分将介绍FPGA的基本原理和结构，FPGA的编程方法和工具，以及常见的FPGA应用案例。

培训者将学习如何利用FPGA实现复杂的数字电路设计。

5. 电源管理和信号处理本部分将介绍电源管理和信号处理的基本原理和技术，包括各种电源管理电路和信号处理电路的设计方法和应用案例。

培训者将学习如何设计和实现高效的电源管理和信号处理电路。

6. 实验和项目实践培训过程中将安排一定的实验和项目实践环节，让培训者通过实际操作来巩固所学的知识和技能，提高自己的电子设计能力。

三、培训方式本培训计划将采用多种培训方式，包括讲座、实验、项目实践和辅导等。

培训者将在专业老师的指导下系统学习电子设计知识和技能，通过实践来提高自己的设计能力。

四、培训时间和地点本培训计划将安排为期3个月的培训课程，每周安排2天的培训时间，每天4个小时。

电赛培训方案

电赛培训方案介绍：电赛（电子设计竞赛）是电子类专业学生参与的一项技术竞赛活动，旨在培养学生在电子设计和创新领域的实践能力和团队合作精神。

为了帮助学生更好地参与电赛活动并取得优秀的成绩，本文将提供一份电赛培训方案。

1. 培训目标：- 帮助学生了解电赛竞赛的规则和要求；- 培养学生在电子设计和创新领域的实践能力；- 发展学生的团队合作和项目管理能力；- 提高学生的问题解决和创新能力。

2. 培训内容：（1）理论知识培训：- 电子电路基础知识：包括电压、电流、电阻等基本概念；- 电子元器件的特性和使用：如电阻、电容、电感等；- 电路分析和计算方法：如欧姆定律、基尔霍夫定律等；- 常用电子器件和电路的设计原理：如放大器、滤波器等。

（2）实践操作培训：- 使用EDA工具进行电路设计和仿真；- PCB设计流程和要点；- 元器件选型和电路布局；- 硬件调试和故障处理。

（3）团队合作培训：- 团队角色分工和任务分配；- 团队沟通和协作技巧；- 项目进度管理和时间规划；- 团队决策和解决冲突的方法。

（4）竞赛经验分享：- 成功的竞赛案例分析；- 竞赛中的常见问题和解决方法；- 制定有效的竞赛策略；- 竞赛技巧和注意事项。

3. 培训方式：- 理论知识培训可以采用课堂讲解、在线学习等方式；- 实践操作培训可以组织实验室实践和实际项目实施；- 团队合作培训可以通过小组讨论、团队项目等方式进行；- 竞赛经验分享可以邀请电赛优秀队伍或行业专家进行讲座。

4. 培训周期：根据学生的学习进度和参赛时间安排，一般建议培训周期为3个月至半年。

5. 培训评估：为了评估学生的培训效果，可以采用以下方式进行评估：- 理论知识考核；- 实践操作实验报告评估；- 团队合作项目评估；- 参加电赛竞赛并取得成绩。

结语：电赛培训方案旨在为电子类专业学生提供系统和全面的培训，帮助他们在电子设计竞赛中取得优秀的成绩。

通过培训，学生将能够巩固和应用所学的理论知识，提高实践能力和团队合作能力。

电子设计竞赛培训计划

电子设计竞赛培训计划一、培训背景随着信息技术产业的快速发展，电子设计竞赛已经成为了大学生们展示自己技术能力和创新能力的一个重要平台。

然而，由于我国对电子设计竞赛培训的重视程度不够，学校在课程设置和实践环境方面存在不足，导致了学生们在比赛中的发挥和成绩并不理想。

因此，有必要对大学生进行电子设计竞赛的培训，提高他们的技术水平和创新能力。

二、培训目标本次培训的目标是提高学生的电子设计技术水平和创新能力，让他们可以熟练掌握常见的电子设计竞赛技能，为未来的比赛做好充分准备。

具体目标如下：1. 掌握单片机编程技术，在实际的电子设计项目中熟练应用。

2. 了解常见的电子元器件的特性和使用方法。

3. 能够独立设计和调试简单的电子电路。

4. 锻炼团队合作能力，能够与团队成员合作完成电子设计项目。

5. 提高解决问题的能力和创新能力。

三、培训内容本次培训主要包括以下内容：1. 单片机编程技术培训单片机是电子设计中常用的控制芯片，学生们将通过本次培训学习单片机编程的基础知识，包括单片机的基本结构、指令系统、编程思想等。

然后会通过实际的案例进行编程训练，让学生们熟练掌握单片机编程技术。

2. 电子元器件特性和使用方法培训学生们将学习常见的电子元器件的特性和使用方法，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。

学习这些知识将为他们进行电子电路设计和搭建提供基础。

3. 电子电路设计和调试培训学生们将学习电子电路设计的基本原理和方法，包括模拟电子电路和数字电子电路的设计原理。

并通过实际的案例进行电路设计和调试的训练，帮助他们熟练掌握电路设计和调试的技能。

4. 团队合作能力培训在电子设计竞赛中，团队合作能力是至关重要的。

因此，我们将安排学生们进行团队合作项目，培养他们的团队合作意识和能力。

5. 解决问题能力和创新能力培训在电子设计中常常会遇到各种各样的问题，学生们需要具备解决问题的能力。

因此，我们将通过一些案例分析和讨论，帮助学生们提高解决问题的能力和创新能力。

电子设计竞赛培训教程(ppt 37张)

全国大学生电子设计竞赛
2009年电子科技大学获最高奖
历届考题分类
历届考题分类

纵观历届赛题，设计方向大致可以分为四类：功能电路兼控制类系统设计(11项) 第一届（1994年）一、简易数控直流电源第二届（1995年）一、实用低频功率放大器二、实用信号源的设计和制作第三届（1997年） A题直流稳定电源第四届（1999年） A题测量放大器第五届（2001年） D题高效率音频功率放大器第六届（2003年） A题电压控制LC振荡器 B题宽带放大器第七届（2005年） A题正弦信号发生器 F题数控直流电流源 G题三相正弦波变频电源
4 电子技术基础《模拟电子技术基础》《数字电子技术基础》 5 其他电子技术、单片机、微弱信号检测、 C 语言、电力电子技术、开关电源与软开关技术、数字信号处理
推荐网站
电子竞赛芯片手册
全国大学生电子设计竞赛
评奖办法：采取“一次竞赛、两级评奖”方式，评奖
等级分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。
更多内容请访问电子设计竞赛官方网站：

全国大学生电子设计竞赛

电子科技大学战绩
年份 2009 2007 2005 2003 一等奖 6 6 8 1 二等奖 6 10 5 2
历届考题分类

通信传输类系统设计（7项）第一届（1994年）二、多路数据采集系统第二届（1995年）三、简易无线电遥控系统第三届（1997年） D题调幅广播收音机* 第四届（1999年） D题短波调频接收机第五届（2001年） E题数据采集与传输系统机第七届（2005年） D题单工无线呼叫系统
历届考题分类

大学生电子设计竞赛培训课件

介绍常用的电子设计工具和软件，如EDA工具和仿真软件。
学习使用电路板设计软件创建和优化电路板布局。
微控制器编程工具
了解微控制器编程工具和调试器的使用。
项目规划与管理
1
项目计划和目标
制定电子设计项目的计划和目标，确保顺利完成。
2
资源分配
了解如何合理分配资源，包括时间、人力和材料。
3
风险管理
识别和管理项目中的风险，以确保项目的成功。
大学生电子设计竞赛培训课件
探索电子设计竞赛的奥秘，了解参与竞赛的好处，培养电子设计技能，成为顶尖的大学生电子工程师。
电子设计竞赛简介
1 什么是电子设计竞赛？ 2 竞赛概览
3 参与电子设计竞赛的
好处

了解电子设计竞赛的流程、
介绍电子设计竞赛的定义、
参与条件以及奖励和机会。
探索参与电子设计竞赛的
目标和背景。
学习如何确保物联网系统的安全性。
传感器和执行器
传感器技术
介绍常见的传感器技术和应用。
执行器技术
了解不同类型的执行器技术和应用。
物联网设备
探索物联网设备，如智能家居和智能城市。
电子系统集成
1
系统集成概述
探索电子系统集成的基本概念和流程。
软硬件接口
2
了解软硬件接口设计和集成的要点。
3
系统测试和调试
益处，如技能提升、职业
发展和个人成长。
电子电路与器件
电子电路理论
入门级电子电路理论，包括基本组件、电阻、电容等。
电子电路模拟与数字处理
讲解电子电路和数字信号处理，如滤波器和信号解调。
电子器件和元件
深入了解电子器件和元件，如二极管、晶体管和集成电路。

全国大学生电子设计竞赛

• 周五晚上点30上课，布置任务：周五晚上7点上课布置任务：上课，
– 如果有事可以不参加，不用请假如果有事可以不参加，
• 周末安心搞项目制作：周末安心搞项目制作：
• 建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。
9
2.如何组建一个成功团队？如何组建一个成功团队？如何组建一个成功团队
• 一个能在全国大学生电子竞赛中得奖的团队必须具备这么几个特征: 队必须具备这么几个特征
– 绝对喜欢电子开发。。软件、硬件、论文写作中写作中各有所长。 – 在软件、硬件、论文写作中。 – 选好团队后就要确定团队选好团队后就要确定团队核心人物。。 – 会查资料，特别是英文资料。会查资料，特别是英文资料。 – 身体要好。
14
4.基本技能准备（自己练习）基本技能准备（自己练习）基本技能准备
• 学习学习protel制图软件，会画电路原理图，会制图软件，会画电路原理图，制图软件 PCB制板。制板。制板 • 会做电路板
– 用万用板焊接电路，用万用板焊接电路， – 腐蚀电路腐蚀电路.
• 会运用会运用EDA技术如技术如硬件描述语言VHDL来设计技术如来设计电路和仿真测试, 电路和仿真测试
• 竞赛时间定于竞赛举办年度的月份，赛期四竞赛时间定于竞赛举办年度的9月份，月份具体日期届时通知）。天（具体日期届时通知）。 • 从1997年开始，每二年举办一届全国大学生年开始，年开始电子设计竞赛，电子设计竞赛，即凡逢单数年号时举办全国竞赛。竞赛。
4
1.2 竞赛采用全国统一命题、分赛区竞赛采用全国统一命题、组织的方式
• 暑假强化培训一个月；暑假强化培训一个月； • 9月开学正式参赛。月开学正式参赛。月开学正式参赛

独立院校电子设计大赛模电培训的内容及方法探索

可以让学生掌握放大器的设计方法外，还能熟悉基本仪器的使用。
３带通滤波器设计的培训方法、滤波器的类型包括巴特沃斯滤波器、介绍几种常用滤波器的特点，根据题目要求设计最大平坦滤波器可以确定应该选用巴特沃斯滤波器。重点讲解滤波器的截止频率、品质因数和增益这些指标的分析计算方法。学生掌握了各项指标的理论计算后，基本就可以独立设计出带通滤波器的参数。对于阶数较高的滤波器，由于参数计算很复杂，可以指导学生结合滤波器仿真软件快速确定电路的参数，但这种方式不能一开始就提倡，否则学生不能真正掌握滤波器的指标计算机设计方法。学生完成电路设计后，进行焊接调试，调试时指导学生用信号发生器给出的
时又要上升到理论，补充理论知识，最后解决问题。根据本文提出的培训内容及培训方法进行培训可以有效提高学生的模电设计和
动手能力。
限，设计出的电路多少都存在问题，不过经
现１ＷＯ的低频功率放大器，经过这个项目的培训后，学生的动手能Hale Waihona Puke 力可以大幅提高，而且
意尽量避免电路产生自激振荡了。消除自激

大学生电子设计竞赛策划方案

大学生电子设计竞赛策划方案一、引言近年来，电子技术的快速发展推动了社会的变革与进步。

为了激发大学生对电子设计的热情和创造力，促进学术交流与合作，我们计划举办一场大学生电子设计竞赛。

本文将详细介绍竞赛的目标、参赛要求、评审流程和奖励机制，以及活动的组织安排。

二、竞赛目标本次竞赛的目标是提高大学生对电子技术的了解和应用能力，培养其创新思维和团队合作精神。

通过竞赛，鼓励学生发挥想象力，设计并实现具有实际应用价值的电子产品或系统，推动技术创新与产业发展。

三、参赛要求1. 参赛资格：本次竞赛面向全国范围内的在校本科生，每个参赛团队由3-5名成员组成，每个学校最多可以报名5个团队参赛。

2. 题目选择：参赛团队可以自由选择题目，但必须围绕电子设计与应用展开，符合竞赛的主题与宗旨。

3. 设计要求：参赛作品应具备创新性、科学性和实用性。

团队成员需分工合作，合理利用各自的专长，完成设计与实现的各个环节。

四、评审流程1. 初赛评审：参赛团队需提交电子版设计方案和作品简介，并进行现场展示与答辩。

评审专家组将根据作品的创新性、设计难度和项目可行性等指标进行评分，选拔出进入决赛的团队。

2. 决赛评审：决赛阶段，评审专家组将对进入决赛的团队进行现场评审。

团队需进行详细的设计方案展示，并进行作品演示和答辩。

评审专家将对团队的设计理念、工艺流程、成果展示和问题答辩等方面进行评分，并确定获奖名单。

五、奖励机制1. 一等奖：设立1个一等奖，奖金XXX元，颁发证书。

2. 二等奖：设立2个二等奖，每个奖项奖金XXX元，颁发证书。

3. 三等奖：设立3个三等奖，每个奖项奖金XXX元，颁发证书。

4. 优秀组织奖：设立1个优秀组织奖，奖金XXX元，颁发证书。

5. 最佳创新奖：设立1个最佳创新奖，奖金XXX元，颁发证书。

6. 最佳应用奖：设立1个最佳应用奖，奖金XXX元，颁发证书。

六、活动组织安排1. 竞赛宣传：通过学校的官方网站、微信公众号等媒体渠道宣传竞赛的举办时间、报名方式和参赛要求，吸引更多的学生积极参与。