五年级语文上册词语复习教案
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（3）注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。
学生运用以上方法辨析词语，选词填空：
１.敬仰敬爱敬重
常见题型：
⑴把下列成语补充完整。
⑵解释成语中加点字的意思。
⑶将成语按要求归类。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）
学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。
饥肠（）（）滚（）烂（）流（）溢（）
如（）如（）浮想（）（）囫囵（）（）
（）（）离合牵挂（）（）如（）似（）
战斗在（）的进行，冲在最前面的战士（）地牺牲了。
战士们怀着（）仇恨，以（）的炮火向敌人轰击。
11.用“清”组词，再填入句子中
走进森林，大自然的芬芳（）扑面而来。
（）的山泉冲走了夏的炎热。
翠鸟鸣声（），令人沉醉。
她写得一手（）的好字。
这个小乡村山清水秀，环境（）。
四、复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。
（）（）（）（）（）
第三单元
xián yíjíshǐbǔrǔchuízhípàn duàn
（）（）（）（）（）
第四单元
bǔlāotiǎo bōfēn fùài mùfēn biàn zhàyóu
（）（）（）（）（）（）
第六单元
fèi xūwājuéchàn dǒu jǐn shènqítúpíbèi
三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。
（1）要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。
（2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
4你真是饱汉不知饿汉饥呀！（）
（2）运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味Байду номын сангаас煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。
（4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着（）的心情告别了妈妈。
8.成绩成就成果
建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的（）。
9.矗立树立屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。
高大的白杨树（）在戈壁上。
10.激烈热烈强烈猛烈壮烈
江风（）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。
复习内容
词语
学习目标
知识性
1.能正确地读出和写出本学期学过的词语，结合具体的语言环境理解词义。
2.理解并辨析近义词和反义词。
3.掌握一词多义
能力性
1．学会辨析词语意思和感情色彩。
2．能在具体的语言环境中准确使用词语。
情感性
通过对词语的系统复习，使学生体会祖国文字的神奇奥妙，进而热爱语言文字，热爱祖国，热爱中华民族。
（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
例：饱
A满足了食量B饱满C足足的D满足
1他听见脚步声，抬起头来，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（）
2到了香山，我真是一饱眼福。（）
3雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（）
练习写近义词：
惧怕（）担忧（）贪婪（）羡慕（）稀罕（）
惬意（）姿态（）成熟（）干涸（）宽敞（）
锋利（）敏捷（）特殊（）沮丧（）疲惫（）
耽误（）磨炼（）埋怨（）踌躇（）
满怀信心（）震耳欲聋（）全神贯注（）
五、复习反义词：意思相反的词叫作“反义词”，要考虑写出最贴切的词语。
练习写反义词：
漂泊（）成熟（）清澈（）温顺（）崭新（）
（）（）（）（）（ ）（ ）
第七单元
ɡūliànɡxiāo huǐqíqūqízhìjǐliɑnɡ ɡǔsuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
第八单元
xiéshānɡzhān yǎnɡchóu chúxùn zhípiāo fú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、复习理解词语的方法。
宽敞（）锋利（）单调（）独特（）敏捷（）
干燥（）坚定（）踌躇（）简陋（）赞许（）
得意洋洋（）全神贯注（）
眉开眼笑（）毫不犹豫（）
六、复习词语盘点
本学期学过的八个单元中每个单元《词语盘点》的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。
要能正确使用成语。我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。
学习重、难点
1.能正确读写学过的词语并理解词义。
2.理解并辨析近、反义词。
3.掌握一词多义。
教具、学具
投影仪
教学过程
一、各单元词语盘点中易错生词
第一单元
zhāo pɑi jùpàwūyán yúlèduàn liàn jièjiàn
（）（）（）（）（）（）
第二单元
cíxiánɡdàdǐshuāi lǎo diàn wūjuàn liàn
（）的周总理来了！
我十分（）我的父亲。
我（）他的为人。
２.珍惜顾惜痛惜可惜
（）时光，我们将收获美好的今天和明天。
这样的人才中年病逝，令无数人（）。
为了这个家，李大爷不（）自己的身体，还在奔波。
一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（）。
３.维持保持保护
渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。
他始终（）着艰苦朴素的优良作风。
４.埋怨抱怨
事后，他（）自己考虑不周到。
他老是（）别人对他不尊重。
5.增加增强
水汽逐渐（），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。
南瓜身上的压力逐渐（），对抗力也相应加大。
6 .浮现涌现展现
她的眼前又（）出当时的情景来。
三月又至，校园里又（）出许多好人好事。
这节课（）了我区优秀学生风采。
7.沉重繁重
（4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。
学生运用以上方法辨析词语，选词填空：
１.敬仰敬爱敬重
常见题型：
⑴把下列成语补充完整。
⑵解释成语中加点字的意思。
⑶将成语按要求归类。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）
学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。
饥肠（）（）滚（）烂（）流（）溢（）
如（）如（）浮想（）（）囫囵（）（）
（）（）离合牵挂（）（）如（）似（）
战斗在（）的进行，冲在最前面的战士（）地牺牲了。
战士们怀着（）仇恨，以（）的炮火向敌人轰击。
11.用“清”组词，再填入句子中
走进森林，大自然的芬芳（）扑面而来。
（）的山泉冲走了夏的炎热。
翠鸟鸣声（），令人沉醉。
她写得一手（）的好字。
这个小乡村山清水秀，环境（）。
四、复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。
（）（）（）（）（）
第三单元
xián yíjíshǐbǔrǔchuízhípàn duàn
（）（）（）（）（）
第四单元
bǔlāotiǎo bōfēn fùài mùfēn biàn zhàyóu
（）（）（）（）（）（）
第六单元
fèi xūwājuéchàn dǒu jǐn shènqítúpíbèi
三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。
（1）要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。
（2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
4你真是饱汉不知饿汉饥呀！（）
（2）运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味Байду номын сангаас煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。
（4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着（）的心情告别了妈妈。
8.成绩成就成果
建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的（）。
9.矗立树立屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。
高大的白杨树（）在戈壁上。
10.激烈热烈强烈猛烈壮烈
江风（）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。
复习内容
词语
学习目标
知识性
1.能正确地读出和写出本学期学过的词语，结合具体的语言环境理解词义。
2.理解并辨析近义词和反义词。
3.掌握一词多义
能力性
1．学会辨析词语意思和感情色彩。
2．能在具体的语言环境中准确使用词语。
情感性
通过对词语的系统复习，使学生体会祖国文字的神奇奥妙，进而热爱语言文字，热爱祖国，热爱中华民族。
（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
例：饱
A满足了食量B饱满C足足的D满足
1他听见脚步声，抬起头来，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（）
2到了香山，我真是一饱眼福。（）
3雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（）
练习写近义词：
惧怕（）担忧（）贪婪（）羡慕（）稀罕（）
惬意（）姿态（）成熟（）干涸（）宽敞（）
锋利（）敏捷（）特殊（）沮丧（）疲惫（）
耽误（）磨炼（）埋怨（）踌躇（）
满怀信心（）震耳欲聋（）全神贯注（）
五、复习反义词：意思相反的词叫作“反义词”，要考虑写出最贴切的词语。
练习写反义词：
漂泊（）成熟（）清澈（）温顺（）崭新（）
（）（）（）（）（ ）（ ）
第七单元
ɡūliànɡxiāo huǐqíqūqízhìjǐliɑnɡ ɡǔsuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
第八单元
xiéshānɡzhān yǎnɡchóu chúxùn zhípiāo fú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、复习理解词语的方法。
宽敞（）锋利（）单调（）独特（）敏捷（）
干燥（）坚定（）踌躇（）简陋（）赞许（）
得意洋洋（）全神贯注（）
眉开眼笑（）毫不犹豫（）
六、复习词语盘点
本学期学过的八个单元中每个单元《词语盘点》的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。
要能正确使用成语。我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。
学习重、难点
1.能正确读写学过的词语并理解词义。
2.理解并辨析近、反义词。
3.掌握一词多义。
教具、学具
投影仪
教学过程
一、各单元词语盘点中易错生词
第一单元
zhāo pɑi jùpàwūyán yúlèduàn liàn jièjiàn
（）（）（）（）（）（）
第二单元
cíxiánɡdàdǐshuāi lǎo diàn wūjuàn liàn
（）的周总理来了！
我十分（）我的父亲。
我（）他的为人。
２.珍惜顾惜痛惜可惜
（）时光，我们将收获美好的今天和明天。
这样的人才中年病逝，令无数人（）。
为了这个家，李大爷不（）自己的身体，还在奔波。
一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（）。
３.维持保持保护
渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。
他始终（）着艰苦朴素的优良作风。
４.埋怨抱怨
事后，他（）自己考虑不周到。
他老是（）别人对他不尊重。
5.增加增强
水汽逐渐（），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。
南瓜身上的压力逐渐（），对抗力也相应加大。
6 .浮现涌现展现
她的眼前又（）出当时的情景来。
三月又至，校园里又（）出许多好人好事。
这节课（）了我区优秀学生风采。
7.沉重繁重