科技馆活动进校园试点推广工作方案
中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知
中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2006.08.21•【文号】•【施行日期】2006.08.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文中国科学技术协会关于开展“科技馆活动进校园”工作要求的通知各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：为充分发挥科技馆作为公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，中央文明办、教育部、中国科协联合下发了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》（科协发青字〔2006〕35号，以下简称《通知》），决定从2006年起开展该项工作。
“科技馆活动进校园”是深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）的重要举措。
为进一步做好此项工作，现将有关事项和要求通知如下：一、“科技馆活动进校园”工作的关键是要使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施相结合，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。
这项工作与《科学素质纲要》中未成年人科学素质行动的实施密切相关，同时也是科学教育与培训、科普资源开发与共享、科普基础设施等公民科学素质建设基础工程的组成部分。
各地科协要从实施《科学素质纲要》的高度结合本地区相关工作的内容和特点，按照《通知》中的实施工作方案对该项工作做出安排。
二、各省科协应将《通知》和本通知转发给各级科协所属科普场馆（含流动科技馆），组织和动员他们积极参与此项工作，并进一步加强其建设和管理，积极研究、策划、开发、设计与学校科学课程相适应的活动内容，制定规范化的活动方案；动员社会力量参与此项工作，探索构建社会化的合作平台；加强科技馆活动进校园的队伍建设。
科技进校园活动方案
科技进校园活动方案一、活动背景为了推动科技与教育的融合发展，培养学生对科技的兴趣和创新能力，我校决定组织一系列科技进校园活动。
通过这些活动，我们的目标是引导学生积极参与创新科技实践，提升他们的科学素养和实践能力。
二、活动目的1.培养学生对科技的兴趣：通过各类科技活动的举办，激发学生对科技的兴趣，使他们在学习过程中保持积极主动的态度。
2.增强学生的实践能力：通过亲身参与科技实践活动，学生能够锻炼和提升他们的动手能力和实践技能。
3.培养学生的科学素养：科技活动将为学生提供了解科技领域新发展的机会，培养他们具备科学思维和创新精神。
4.提高学生的团队合作能力：许多科技活动需要学生组成小组协同完成，这将促进学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作能力。
三、活动内容1.科技创新展览：组织学生参加科技创新作品展览，鼓励他们展示自己的科技创新成果。
同时也邀请专业人士评审和指导，提供专业意见和建议。
2.科技实验竞赛：组织学生参加科技实验竞赛，提供实验资料和器材，鼓励学生进行独立实验设计和操作，从而提高他们的实验能力和创新思维。
3.科技讲座和工作坊：邀请科技领域的专家学者到校园进行相关科技讲座，让学生了解前沿科技知识和行业动态。
同时也组织一些科技工作坊，让学生亲自动手制作科技产品。
4.编程教育活动：推广编程教育，学习和应用编程语言的基础知识，提升学生的计算思维和解决问题的能力。
5.校园科技游戏：组织一些有趣的科技游戏活动，如机器人竞速、无线电遥控飞行器比赛等，让学生在游戏中感受科技的乐趣，并通过游戏提高他们的科技素养。
四、活动计划第一阶段：准备阶段1.确定活动日期和地点。
2.组织活动筹备小组，明确各自的职责和任务。
3.制定活动预算，寻求赞助和支持。
第二阶段：活动推广和宣传1.制作宣传海报和宣传册，张贴在校内各个宣传点。
2.利用学校官方网站和社交媒体平台进行活动宣传。
3.将活动信息告知班级和学生会，鼓励他们积极参与。
教育科技推广活动方案
教育科技推广活动方案一、活动简介随着科技的快速发展，教育科技在教学中的应用越来越受到关注。
为了提高学生的学习效果和培养他们的创新精神，本次推广活动旨在向教师和学生展示和推广最新的教育科技产品和应用，帮助他们更好地利用科技手段来改善教学环境和教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教育科技的认识和应用能力。
2. 增加学生对科技的兴趣和参与度。
3. 推广教育科技产品和应用，促进其在学校教育中的普及程度。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动内容1. 科技产品展示：组织教育科技企业和公司展示他们的最新产品和成果，包括智慧教室设备、在线教育平台、虚拟实境技术、编程教育工具等。
2. 推广活动：举办主题演讲、研讨会和培训班，邀请教育科技专家和学术界人士分享他们的研究成果和经验，帮助教师了解科技在教学中的应用。
3. 体验互动：设置科技体验区，供学生参与各种教育科技应用的互动体验，如VR体验、编程挑战、电子琴演奏等活动，激发他们的创造力和兴趣。
4. 成果展示：组织学生作品展览和比赛，展示他们利用教育科技进行的创新项目，如科技创客作品、APP开发、3D打印等。
5. 教育科技咨询：设置咨询台，提供教师和学生咨询教育科技产品选购、应用等方面的服务。
四、活动安排日期：XX年X月XX日地点：XX学校时间：上午9点至下午4点五、活动宣传1. 校内宣传：校内张贴宣传海报、散发宣传手册，并通过学校通告、电子屏幕等渠道进行宣传。
2. 社交媒体宣传：利用学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台发布推广活动信息，并邀请学生和家长参与互动。
3. 外部宣传：邀请本地媒体进行活动报道，增加活动的曝光度。
六、活动评估1. 对教师：通过问卷调查和主题讨论等方式，评估教师对教育科技应用的认识程度和应用效果，收集他们的反馈和建议。
2. 对学生：评估学生对教育科技产品和应用的兴趣和参与度，收集他们在活动中的体验和反馈。
3. 对科技企业和公司：了解他们参与活动的成效和满意度，为今后的合作提供参考和改进意见。
科技馆活动进校园实施方案
科技馆活动进校园实施方案目标和范围科技馆的活动走进校园，真的是想点燃学生们对科学的热情，增强他们的动手能力，让创新思维在他们的脑海中生根发芽。
我们希望通过各种互动活动，让学生在实践中学习科学知识，同时提升他们的综合素质。
这项方案主要是为中小学生量身定做的，包括科学实验、科技讲座和动手制作等丰富内容。
现状和需求分析如今，许多学校的科学教育资源有些匮乏，特别是在动手实践和创新思维的培养上。
课堂上学到的知识往往只停留在理论层面，实践的机会却少之又少。
通过科技馆的活动进校园，我们能有效弥补这个不足，帮助学生把书本上的知识与实际操作结合起来。
根据2022年的全国教育调查显示，差不多70%的学生对科学学习没什么兴趣。
引入科技馆的资源，能够让他们更主动地参与其中，激发学习的动机。
此外，不少老师在设计和实施科学活动时也面临困难，科技馆的专业人员可以为他们提供必要的支持和指导。
实施步骤和操作指南活动内容设计活动分成几个模块，具体包括：1. 科学实验：我们会设计一些简单有趣的实验，比如酸碱反应和气压实验，学生们在老师的指导下动手操作。
2. 科技讲座：邀请科技馆的专家来给学生们做主题讲座，内容涵盖科学原理、最新科技成果等，刺激他们的好奇心。
3. 动手制作：安排一些简单的科技小制作，比如风车和简易电路，让学生在亲手制作中学习。
时间安排活动周期定为一个学期，具体安排如下：- 第一周：宣传活动，发放报名表，收集学生的兴趣。
- 第二周：根据报名情况，安排实验和讲座的时间。
- 第三周到第八周：每周进行一次科学实验和一次科技讲座，动手制作安排在实验之后。
- 第九周：举办“科技小达人”比赛，展示学生们的学习成果。
资源配置科技馆会派专业人员到学校指导，学校也需要准备相应的实验器材和场地。
具体资源配置如下：- 实验器材：准备常用的化学试剂、实验器具、工具等，预估成本大概5000元。
- 场地：学校需提供实验室或活动教室，以确保活动可以顺利进行。
科技知识进校校园活动方案
科技知识进校校园活动方案科技知识进校校园活动方案精选篇1一、指导思想：科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织组委会主任：陈力扬组委会副主任：李粤梅组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师三、活动内容：（一）班级活动类1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类1、科幻画展览。
2、思维导图展览。
3、科学家小故事展览。
4、种植。
（三）竞赛类1、科普知识百题大赛（初中八年级）2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）3）降落更准（七年级，个人项目）4）小滑车（七年级，个人项目）5）纸船承重（六、七年级，个人项目）四、评奖方法：1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、工作安排：略一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生活动内容：1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。
科技馆进校园系列活动
科技馆进校园系列活动一、活动背景介绍咱都知道，现在科技发展那叫一个快啊，可好多同学们对科技的了解还停留在书本上。
科技馆里那些超酷的东西，好多同学都没机会去体验。
所以啊，把科技馆搬进学校，就能让同学们不出校门就能感受科技的魅力啦。
二、活动目的目标这活动的目的可多啦。
一方面是想让同学们对科技有更直观的感受，激发大家对科学的热爱。
就像好多同学可能觉得物理化学那些知识很枯燥，但是看到科技馆里那些有趣的科技展品，说不定就一下子爱上科学了呢。
另一方面呢，也是想拓宽同学们的视野，让大家知道科技就在我们身边，不是什么遥不可及的东西。
三、活动时间与地点时间嘛，可以选在学校的科技节期间，地点当然就在咱们学校的操场或者体育馆啦。
操场空间大，能摆好多展品；体育馆呢，要是天气不好，在里面也很合适。
四、活动内容概述这个活动内容可丰富啦。
会有很多有趣的科技展品展示，像那种能模拟火山爆发的模型，让同学们能看到火山喷发时的壮观景象，了解其中的科学原理。
还有机器人展示，那些机器人能跳舞、能对话，可好玩了。
另外，还会有一些简单的科学实验互动环节，同学们可以亲自参与，感受科学的乐趣。
五、活动流程安排活动当天，先在操场或者体育馆门口安排志愿者引导同学们入场。
然后呢，会有一个简单的开场介绍，讲讲这次活动的内容和规则。
接着就是自由参观科技展品的时间啦，同学们可以到处走走看看，对感兴趣的展品还可以找旁边的讲解员问个清楚。
中间穿插科学实验互动环节，比如说会有老师演示一些简单的化学实验，像“大象牙膏”实验，做完之后会邀请同学们上来自己动手做。
最后呢，在活动结束的时候，会给同学们发一些小的科技纪念品，像小的太阳能风扇之类的。
六、活动注意事项在活动的时候呢，同学们要听从志愿者和老师的安排，不要乱跑乱挤。
特别是在参观展品的时候，要小心不要弄坏展品哦。
如果对展品有什么疑问，要礼貌地向讲解员提问。
还有啊，在科学实验互动环节，要按照老师的指示来操作，毕竟有些实验品可能会有危险。
播州区科技活动进校园方案
播州区科技活动进校园方案一、背景介绍随着科技的不断发展，科技活动在教育领域的应用也变得越来越重要。
为了提升学生的科技素养和创新意识，播州区决定推行科技活动进校园方案，让学生更好地接触和了解科技，激发他们的兴趣和热情。
二、方案目标1.提升学生的科技素养水平。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.拓展学生的科技视野，激发他们对科技的兴趣。
4.推广科技知识，促进科技在校园的应用和传播。
三、方案内容1.科技讲座：邀请专业科技人士来校园进行科技讲座，介绍科技前沿知识和应用案例，引领学生了解科技发展趋势。
2.科技展览：举办科技展览活动，展示各种科技产品和项目，让学生亲身体验科技的魅力，激发他们的好奇心和探索欲。
3.科技竞赛：组织各类科技竞赛活动，例如编程比赛、机器人大赛等，培养学生的团队合作精神和实践能力。
4.科技工作坊：开设各类科技工作坊，如3D打印、无人机编程等，让学生动手实践，深入了解科技应用的过程。
四、方案实施1.制定计划：明确方案的执行时间表和具体内容，确定相关的预算和资源支持。
2.组织实施：成立科技活动进校园工作小组，负责方案的具体实施和协调安排。
3.宣传推广：通过校园广播、海报、校报等方式，宣传方案的内容和意义，吸引更多学生参与。
4.监督评估：定期对方案的执行情况进行监督和评估，及时调整和改进方案内容。
五、方案效果1.提升了学生的科技素养水平，增强了他们对科技的认识和兴趣。
2.培养了学生的团队合作精神和实践能力，提升了他们的创新意识。
3.拓展了学生的科技视野，让他们更好地了解科技的应用和发展趋势。
4.推动了科技在校园的应用和普及，促进了科技文化的传播和弘扬。
通过科技活动进校园方案的实施，播州区为学生提供了更多了解科技、体验科技的机会，帮助他们更好地适应未来科技发展的挑战。
同时也为学校的科技文化建设和学生科技素养的提升奠定了坚实的基础。
以上是对播州区科技活动进校园方案的详细介绍和展示，希望可以有效提升学生的科技素养水平，培养他们的创新精神和实践能力。
“科技馆活动进校园”试点推广工作方案
附件：2010-2012年“科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广2006-2009年（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
科技馆活动进校园”实施工作方案
“4科技馆活动进校园”实施工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的思绪随着键盘的敲击声跳跃起来。
10年的方案写作经验，让我对这种任务驾轻就熟。
下面是我为“4科技馆活动进校园”项目制定的实施方案。
一、项目背景科技的快速发展，使得科技教育成为我国教育体系的重要组成部分。
为了让更多学生接触科技、了解科技、热爱科技，我们计划将科技馆活动引入校园，通过一系列有趣、有料的科技活动，激发学生的科技创新热情。
二、活动目标1.提升学生对科技的兴趣，培养科技创新人才。
2.丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
3.加强科技馆与学校的交流合作，共享优质教育资源。
三、活动内容1.科技讲座：邀请科技领域的专家，为学生讲解最新的科技动态和前沿技术。
2.科技制作：组织学生动手制作科技小作品，锻炼学生的动手能力。
3.科技竞赛：举办科技知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
4.科技展览：展示学生的科技作品，促进学生之间的交流与合作。
四、实施步骤1.筹备阶段（1）成立项目筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）与科技馆沟通，确定活动内容和时间安排。
（3）联系学校，了解学校需求，确保活动顺利进行。
2.实施阶段（1）开展科技讲座，让学生了解科技的发展趋势和前沿技术。
（2）组织科技制作活动，让学生亲自动手，体验科技的魅力。
（3）举办科技竞赛，检验学生的学习成果，激发学生的科技创新热情。
（4）举办科技展览，展示学生的科技作品，促进学生之间的交流与合作。
（2）收集学生反馈意见，了解活动的效果，改进活动内容。
（3）与学校、科技馆保持沟通，为下次活动做好铺垫。
五、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。
2.物资保障：提前准备好活动所需的设备、材料等物资，确保活动正常进行。
3.资金保障：积极争取政府、企业和社会的资助，确保活动资金充足。
4.安全保障：制定详细的安全预案，确保活动过程中学生的安全。
六、活动效果预期1.学生对科技的兴趣得到提升，科技创新人才得到培养。
科技进校园活动实施方案（通用12篇）
科技进校园活动实施方案（通用12篇）科技进校园活动实施方案1一、主题用创新点缀人生让科技融入理想二、宗旨班班参加，人人参与。
让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。
挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
三、活动口号：小古道巷小学校园科技节宣传口号设计1、热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行2、科技发展进步是全社会共同的事业3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进4、实施科教兴国战略，推动科技进步5、让科技的光辉照耀校园6、科技创新，明天因你而精彩7、今日奇思妙想，明日硕果累累8、科技————飞翔的翅膀四、组织和管理。
组长：周国良校长、李红、彭文娇副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织）组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导）评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师五、竞赛办法1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。
2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组）。
3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。
4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖，其余颁发“优秀组织奖”六、具体要求1、各班要广泛宣传、营造氛围。
2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。
七、活动时间：20xx年12月15日八、活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园九、参加人员：全校师生十、活动内容与形式：（一）科技节启动式1．各班出场2．校长宣布科技节开幕3．号鼓队演奏欢迎曲4．校长讲话5．领导讲话6．科技辅导员发言7．学生代表讲话。
科技馆活动进校园实施方案
.附件1：科技馆活动进校园实施方案一、活动目的按照《全民科学素质行动计划纲要》的要求，加强校外科普教育的结合，推动科学课程的改革与发展，不断丰富科普活动的形式和容，使学生实现与科普器材、科技展品的近距离接触，在实践中感受科技的奥妙，增强创新意识和实践能力，实现科技、教育资源共享，从而有效提高科学素质教育的效果。
二、活动容“科技馆活动进校园”是按照中国科协、教育部、文明办的部署，以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，将科技馆活动引进校园参与科学课程的教学，同时组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。
在我市今年将主要开展以下容：1、科普专家进校园：发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。
2、科普车进校园：充分利用省科协为我市配备的“省科普车”这一流动科普平台，发挥车载科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动，将体现科学态度、科学精神的典型科技成果展览，新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等送进校园。
Word 文档资料3、主题活动进校园：发挥科技馆等校外科普场所资源优势，丰富学校劳技课和科学课的容，利用科技馆阵地和社会科普资源优势开展科学教育活动。
如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普竞赛活动、把部分科学课程安排在科技馆等校外科普场所进行等。
三、总结评估活动开展结束后，各活动单位要认真填写科技馆活动进校园工作调查表（青少年科技在线下载），同时撰写活动总结，包括新闻报道情况、与学生、教师相关的调查活动信息、及活动照片等，并于活动结束后的10-15天上报工作调查表和活动总结至市科技馆。
科技馆将根据活动开展情况，组织有关专家，设计开发更优质的校园科普资源，从而将此活动长期开展下去。
附件2：市中小学生航空、航天、车辆模型竞赛活动实施方案一、参赛围：全市在校中、小学生。
科技馆科普进校园活动方案
宜宾科技馆科普进校园活动方案一、活动目的进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，不断提高全体师生的科学素养。
为了在全市青少年中普及科普知识，让学生热爱科学、感受科学，不断深入了解科学，培养学生的创新和实践能力。
二、活动主题科普知识进校园活动。
三、活动申请时间2018年全年。
四、活动对象宜宾市辖区所有学校。
五、活动场地、活动时间结合学校日常教学工作情况，由宜宾科技馆与学校共同研究落实活动地点及活动时间。
六、活动形式机器人表演、车载科技展品体验、3D展板体验。
七、活动内容（一）、观看机器人表演。
1、参加对象：全体师生。
2、以年级为单位，集中进行观看。
操作说明：由科技馆工作人员对机器人进行操作表演，表演节目为2个，活动时间约20分钟。
（二）、车载科技展品体验。
1、参加对象：全体师生。
2、以年级为单位，按从低到高的年段分别进行操作体验。
操作说明：车载科技展品由科技馆工作人员对展品的原理进行讲解，学生可以动手进行操作。
（三）、3D展板体验。
1、参加对象：全体师生。
2、以年级为单位，按从低到高的年段分别进行体验。
操作说明：3D展板需要佩戴3D眼镜观看，观看距离需离3D展板2米，由科技馆工作人员配发3D眼镜，观看结束后需将3D眼镜归还科技馆工作人员。
八、注意事项1、科普进校园活动安全由学校方负责，学校方负责保障活动的有序进行，制定相关应急措施。
2、如果发生危急情况，宜宾科技馆有权暂停或终止科普活动。
3、科普进校园活动不收取任何费用，学校只需提供能容纳活动开展的场所，提供220V的交流电源和两张课桌。
4、科普大棚车能进入学校。
5、如遇天气情况不适宜开展活动，校方又不能提供室内场所的情况下，活动另行协商安排。
九、活动申请流程1、填写《宜宾科技馆科普进校园活动申请表》2、宜宾科技馆审核通过后，联系申请学校共同研究落实活动地点及活动时间等相关事项。
科技馆活动进校园实施工作方案
科技馆活动进校园实施工作方案附件“科技馆活动进校园”实施工作方案一、目的充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用～把科技馆的科普活动送到学校～使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来～促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。
同时～为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台～实现资源共享。
二、内容“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式～将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来～在实施中采用“两点一线～双向互动”的方法:以科学课程作为连接学校和科技馆的主线～形成“两点一线”,在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学～也包括组织学生到科技馆学习实践～延伸学校科学课程～开展综合实践活动和研究性学习～形成“双向互动”。
主要内容包括:,一,发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势～把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园～推动学校开展研究性学习。
如:趣味科学表演、科学主题的综合实践活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。
,二,发挥科普器材和设施的优势～配合科学课程开展科学实践活动。
如:科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆,科普大篷车,巡回农村学校等。
,三,发挥科技馆和青少年科学工作室的优势～丰富学校劳技课和科学课的内容～为劳技课和科学课提供资源服务～如:“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。
,四,发挥科技馆科普展览的优势～把科普展览送进校园。
如:科学发展观和科学史展览～体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览～新发现、新技术、新成果展览～科技知识展览～青春期心理和生理教育展览～青少年科技创新优秀作品展览等。
,五,学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。
学校科技创新活动推广方案
学校科技创新活动推广方案科技创新是推动社会进步的重要动力，也是培养学生创新能力和实践能力的有效途径。
为了更好地推广学校科技创新活动，提高学生对科学和技术的兴趣与热爱，我制定了以下的推广方案。
一、激发学生兴趣的科技展览首先，我们可以组织学生参与科技展览活动。
通过搭建展台、展示科技作品和项目，鼓励学生积极参与科学实践和创新实验，以此激发他们对科技的兴趣。
此外，我们还可以邀请一些科技领域的专家和学者来参观和点评学生的作品，为学生提供专业指导和鼓励，促进他们的创新思维。
二、开设科技创新课程其次，学校可以开设科技创新课程，为学生提供更多的科技创新机会。
这些课程可以包括计算机编程、机器人制作、智能科技等内容，旨在培养学生的动手能力和创新思维。
通过实践与探索，学生将能够更深入地了解科技领域的知识和技能，培养他们的创造力和团队合作精神。
三、设立科技创新实验室为了更好地支持学生的科技创新活动，学校还可以设立科技创新实验室。
实验室内配备了各种科技装备和工具，供学生进行实践和创新实验。
同时，学校还可以聘请一些科技领域的教师或专业人士担任实验室的指导老师，为学生提供个性化的技术指导和创新方向。
四、组建科技创新团队为了提高学生的科技创新能力和团队协作精神，学校可以组建科技创新团队。
这些团队可以是由教师推荐优秀学生组成，也可以由学生自己组建。
团队成员可以根据自己的兴趣和特长选择不同的科技项目进行研究和实践，并参加科技竞赛和展览。
通过团队合作，学生可以相互学习和交流，共同解决问题，提高科技创新能力。
五、举办科技创新比赛为了鼓励学生积极参与科技创新活动，学校可以每年举办科技创新比赛。
比赛可以设立不同的科技类别，如科学研究、工程设计、创新发明等。
通过参赛和角逐，提高学生的创新意识和竞争力。
在比赛中，学校可以邀请各行业的专业人士来评审，并向优秀的参赛者提供奖励和荣誉称号。
六、与科技企业合作为了更好地推广学校科技创新活动，学校可以与一些科技企业建立合作关系。
学校科普活动推广计划
学校科普活动推广计划本次工作计划介绍:本次工作计划旨在制定并实施学校科普活动的推广计划,以提高学生对科学知识的兴趣和认识。
该计划由三个主要部分组成:活动策划、宣传推广和活动评估。
在活动策划阶段,结合学校的特点和学生的需求,设计一系列富有创意和互动性的科普活动,包括科学实验、科普讲座和科技展览等。
邀请校内外专家和优秀教师参与活动,为学生高质量的科学教育。
在宣传推广阶段,运用多种宣传手段,如校内广播、海报、社交媒体等,向学生广泛宣传活动信息,提高学生对科普活动的认知度和参与度。
与学校各部门合作,确保活动得到足够的支持和资源。
在活动评估阶段,通过收集参加者的反馈和建议,对活动效果进行评估和总结,以便在未来的活动中进行改进和优化。
我们还将对活动的影响进行数据分析,为学校的科普教育推广参考和依据。
本次工作计划将为学校的学生一次难得的科学知识学习机会,并促进他们对科学的热爱和追求。
我们相信,通过这次活动的成功举办,学校科普教育的推广将迈上一个新的台阶。
以下是详细内容一、工作背景随着科技的不断发展，科学知识的普及越来越受到社会各界的关注。
学校作为培养人才的重要场所，有责任对学生进行科学知识的普及教育。
通过科普活动的推广，可以激发学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养，培养他们创新精神和实践能力。
本次工作计划旨在制定并实施学校科普活动的推广计划，通过丰富多样的活动形式，将科学知识传递给学生，提升学校的科普教育水平。
二、工作内容1.活动策划：结合学校的特点和学生的需求，设计一系列富有创意和互动性的科普活动，包括科学实验、科普讲座和科技展览等。
2.宣传推广：运用多种宣传手段，如校内广播、海报、社交媒体等，向学生广泛宣传活动信息，提高学生对科普活动的认知度和参与度。
3.活动评估：通过收集参加者的反馈和建议，对活动效果进行评估和总结，以便在未来的活动中进行改进和优化。
三、工作目标与任务1.目标：通过科普活动的推广，提高学生对科学的兴趣和认识，提升学校的科普教育水平。
2023年科技馆活动进校园实施工作方案
2023年科技馆活动进校园实施工作方案2023年科技馆活动进校园实施工作方案1一、目标推广-（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
关于开展校园科技馆普及项目的实施方案
武威市凉州区会馆巷小学关于开展校园科技馆普及项目的实施方案一、校园科技馆普及项目实施的主要依据为了贯彻国务院颁发的《科学素质纲要》，促进科技教育资源的“共建共享”，发挥出科技教育工作的“益智、养德”作用，加强全民（特别是未成年人）的思想道德建设，提升全民的科学文化素质，落实中国青少年科技辅导协会《关于加强科普能力建设普及“校园科技馆”活动的函》的精神，我校计划建设一所“校园科技馆”。
“校园科技馆”计划设四个场馆：智能机器人竞赛场、科技陈列室、自然实验室、计算网络教室。
目前自然实验室和计算机网络教室已建成使用，这此借中国青少年科技协会给我市投资的有利时机，计划重点建设智能机器人竞赛场。
现在计算机技术已日趋成熟，其带动的智能机器人技术逐步成为了人们聚焦的热点，对智能机器人技术的研究是今后国际科技领域的一个重点课题。
邓小平同志指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。
而智能机器人技术已经是世界领域内研究的具有前瞻未来性的现代高新技术。
从长远意义上说，对机器人知识的教育是为以后的经济和社会发展打好基础，为未来社会培养出高素质的人才做好准备。
智能机器人是集成了人工智能、计算机硬件、通讯、传感、精密仪器和仿生材料等众多领域的科学技术产品。
同时机器人非常便于设计各种项目或比赛，把机器人知识引入信息技术教育的课堂是十分有益的。
机器人技术涉及到数学、物理、化学、生物、计算机等多门学科知识，学生在实施智能机器人项目的自主体验过程中还能培养动手能力、创造力、综合能力、协作能力和进取精神等各种能力，有效激发学生对科技的兴趣，对促进其他学科的学习也有很大的裨益。
现在关于智能机器人知识教育正在走进中小学信息技术课堂，全国许多学校都开设了机器人科技活动小组，为了促进中小学生对机器人的爱好与学习，每年的全国中小学电脑制作大赛，全国中小学信息技术创新与实践活动，全国青少年科技创新大赛等都把智能机器人比赛纳入活动项目。
为此我校开展智能机器人知识的学习是为丰富我校学生学习生活，深化中小学信息技术教育，以能力培养为导向，知识学习为载体，激发学生创新精神，培养实践能力，使机器人教育成为青少年素质和能力培养的智能平台，并从活动中发现和锻造技术精英，为中国现代化发展储备精英人才。
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科技馆活动进校园试点推广工作方案
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2020年4月19日
附件：
- “科技馆活动进校园”试点推广工作方案
一、目标
推广- （一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容
（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，经过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式
（一）示范推广工作
各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年
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2020年4月19日
科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作能够从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作
各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，经过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适
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2020年4月19日
合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
四、组织管理
（一）中央文明办未成年人工作组负责配合相关部门做好该项工作的宣传动员和督导工作；教育部基础教育一司负责推动各地教育行政部门和中小学积极会同当地科协和科技馆共同做好试点推广工作；中国科协科普部、中国科技馆负责动员科技馆系统、科普教育基地积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心、中国科技馆负责工作的业务指导和组织实施。
项目管理办公室设在中国科协青少年科技中心。
（二）各省、自治区、直辖市科协科普部、青少年科技中心会同地方文明办和教育部门组织管理本地示范推广区的工作，并推荐具备一定条件的省（区、市）级或地市级大中型科技场馆参加二期试点工作。
（三）示范推广区和二期试点科技场馆的申请推荐与遴选
1.各省、自治区、直辖市教育部门和科协相关部门可联合申请组织开展示范推广工作。
申请省、自治区、直辖市可选择3-5个示范推广区，并指导和督促其“科技馆活动进校园”工作方案的落实。
各示范推广区每年的工作方案由各省选定的项目单位与当地的教育部门共
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2020年4月19日
同制定。
具体申报书见附1。
2.各省（自治区、直辖市）科协科普部或青少年科技中心（青少年部）可推荐2-3个大中型科技场馆申请二期试点。
被推荐的单位能够是参加一期试点的单位，也能够是新增单位。
参与试点的单位要与所在地区的教育部门共同商定每年试点的工作方案，填写项目申报书（含工作计划）报项目管理办公室审定。
具体项目申报书，见附2。
3.示范推广区和二期试点科技场馆的确定
中国科协、教育部组织专家对推荐的示范推广区材料审定后，在约10省（区、市）的30个地区开展示范推广工作；评审遴选二期试点科技场馆的申请材料，确定18个“科技馆活动进校园”二期试点单位。
（四）工作的实施与管理
1．各示范推广区的工作方案确定后，由省、自治区、直辖市科协或教育部门对各项目单位进行日常组织管理，定期向全国项目管理办公室报告工作进展和成果。
2．参加二期试点的单位按照审定的工作方案开展工作，定期向全国项目管理办公室汇报进展和成果。
3.全国项目办将经过定期研讨会组织各试点单位和示范推广区进行经验交流，并向每个推广示范区提供2万元启动经费和数字化青少
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2020年4月19日。