八年级物理第五章知识点总结

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八年级物理第5章透镜及其运用知识点

甲是一束光通过棱镜时的情况，通过棱镜的光向棱镜部偏折。

（填“底”或“顶”）乙是棱镜成像的示意图，棱镜成像（由实际光线的反向延长线会聚而成），且像向顶角偏移。

（通过棱镜的光线，向棱镜厚的一端偏折，利用该现象，可解释凸透镜为什么可会聚光，凹透镜为什么使光发散）。

2、两种透镜♥凹透镜对光的发散作用是指光通过凹透镜后会更散开一些，但是散开不一定不能会聚，如图所示，从左侧来的两束光由于凹透镜的作用没有在S点会聚，而是在S′会聚，它减弱了入射光的会聚程度.补充：一般透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分，如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。

3、透镜的几个要素（1）光心：透镜的。

凡是通过该点的光，其传播方向，用O表示。

（2）主光轴：通过光心且于透镜平面的直线。

透镜上通过两个球面球心（透镜镜片的两个表面或者至少一个表面是球面的一部分）的直线，简称主轴。

（3）焦点：凸透镜可以使跟主光轴的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点，用表示。

（4）焦距：凸透镜的焦点到光心的叫做焦距，用表示。

（5）补充：a.焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的，焦距短的会聚作用。

b.凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短：表面越凸，焦距越，每个凸透镜的焦距是一定的。

（6）实焦点和虚焦点：对于凸透镜来说，其左侧和右侧都有一个关于光心的焦点，这两个焦点都是焦点，是实际光线会聚而成的；对于凹透镜来说，平行于凹透镜主光轴的光透过凹透镜后发散，且发散光线的相交于主光轴上一点，其左侧和右侧都有一个焦点，这两个焦点都是焦点，不是实际光线会聚而成的。

知识点2：三条特殊的光线1.平行主光轴的光，过凸透镜后过；通过凹透镜后，反向延长线相交于；2.从焦点出发的光，过凸透镜后主光轴；入射光的延长线相交于焦点，通过凹透镜后，必于主光轴。

3.光过光心，方向。

注：三条光中的任意两条，就可确定物体的。

但应注意：像并不仅由这三条光会聚，而是由物体的很多光经透镜折射后的光（或折射光的反向延长线）会聚而成。

八年级上册物理第5章知识点总结

八年级上册物理第5章知识点总结八年级上册物理第5章涉及到的关键知识点包括电路中电流的计算、电阻的计算、欧姆定律和功率的计算等，这些知识点在物理学的学习中具有重要的作用。

下文将对这些知识点进行详细总结。

一、电路中电流的计算在电路中，电流是电荷流动的表现。

电流的单位是安培(A)，电路中的电流大小可以用欧姆定律来计算。

先用电场强度E求出电势差ΔV，再用欧姆定律I=ΔV/R计算电流I。

其中，R是电路的电阻。

例如：电路中电压为30伏特，电阻为10欧姆，那么电路中的电流为I=30/10=3A。

二、电阻的计算电阻是电路中的重要参数，其大小直接影响到电路中电流的大小以及电路的功率消耗。

电阻的单位是欧姆(Ω)，可以用公式R=ρL/S求得，其中，L是电阻器长度，S是电阻器的截面积，ρ是电阻器的电阻率。

例如：一块电阻器长度为10cm，截面积为5cm²，电阻率为2Ω*m，那么这块电阻器的电阻R=2*(10/100)*5/100=0.01Ω。

三、欧姆定律欧姆定律是电学基本定律之一，它描述了电路中电流、电压、电阻之间的关系。

欧姆定律表现了电流随电压变化的比例，可以用公式I=ΔV/R表示。

其中，I是电流，ΔV是电压，R是电阻。

例如：电路中电阻为10Ω，电压为20伏特，那么电路中的电流为I=20/10=2A。

四、功率的计算电路的功率消耗也是必要考虑的因素之一。

功率是指每秒钟电路中消耗的能量，其单位是瓦特(W)。

计算电路功率的公式为P=VI，其中，P是功率，V是电压，I是电流。

例如：一台发电机输出电压为220伏特，电流为2安培，那么这台发电机的功率为P=220*2=440瓦特。

总结通过对八年级上册物理第5章知识点的总结，可以发现这些知识点是物理学学习中的重要基础，需要认真学习和理解。

通过加强对电流、电阻、欧姆定律和功率等方面的学习，可以加深对电路运行机理的理解，提高物理学习的效果。

人教版八年级物理上学期第五章《《透镜及其应用》单元知识方法总结及中考典型实例剖析》

讲解单元知识点的中考典型例题
考点 1. 透镜及透镜作图【例题 1】（2022 黑龙江绥化）画出图中折射光线的入射光线。
【例题 2】（2022 贵州黔东南州）如图所示，请分别画出 AB 的入射光线和 CO 的折射光线。
【例题 3】（2022 湖南衡阳）凸透镜是照相机，放大镜等光学仪器的重要元件，下列说法正
。 C．照相机是根据物距大于 2 倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的，故 C 正确；
D．由凸透镜成像规律可知，放大镜成正立、放大的虚像，不是实像，故 D 错误。故选 C 考点 2. 凸透镜成像的规律及应用【例题 4】（2022 河北省）小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测出物距 u 和像距 v，实验数据如下表。下列说法正确的是（）
【答案】
【解析】根据凹透镜的三条特殊光线可知，延长线过凹透镜另一侧焦点的光线经凹透镜折射
后，将平行于主光轴；过凹透镜光心的光线经凹透镜折射后，传播方向不变，据此完成 AB
的入射光线和 CO 的折射光线，如图所示。
【例题 3】（2022 湖南衡阳）凸透镜是照相机，放大镜等光学仪器的重要元件，下列说法正
知识性目标
技能性目标
了解认理独立操作
经
识解
历
体验性目标认同内化
（1）认识凸透镜的会聚作用和
▲
凹透镜的发散作用。
（2）探究并知道凸透镜成像的规律。 ▲
▲
（3）了解凸透镜成像规律的应用。
▲
学单元知识点解读
1.透镜作图问题基本方法掌握三条特殊的入射光线，经过透镜折射后的折射光线的特点是光学透镜光路作图的重要方法。见下图表：

苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总

苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总1、测量的定义和单位（1）定义：将待测的量与一个公认的标准量进行比较。

（2）单位：公认的标准量。

2、长度的国际单位和常用单位（1）国际单位制SI：米，符号：m（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)（3）换算关系：（4）总结：大单位→小单位，乘以10的正n次方小单位→大单位，乘以10的负n次方3、测量长度的工具——刻度尺的正确使用①会认：认清刻度尺的零刻度线、分度值和量程（或测量范围）⁠量程：一次测量的范围（0-8cm）分度值：该刻度尺的最小刻度（0.1cm/1mm）零刻度线：刻度尺的起始刻度。

使用前，注意观察零刻度线是否磨损，若磨损，可以从其他整数刻度量起。

②会放：刻度尺的位置要放正，刻度尺的零刻度线要与被测物体的一端对齐，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体。

③会看：读数时，视线要与尺面垂直。

④会读：测量值要估读到分度值的下一位。

⑤会记：记录的测量结果应由准确数值、估读数值和单位组成。

4、长度的特殊测量（1）累积法（测多算少法）：测一张纸的厚度、铁丝的直径等（2）平移法：测乒乓球的直径、锥体的高度等（3）化曲为直法：测曲线的长度等5、时间的单位及测量（1）单位：国际单位：秒，符号s；常用单位：小时（h）、分（min）（2）时间单位的换算1h＝60min 1min＝60s 1h＝3600s（3）机械秒表的读数大表盘指针转动一周所经历的时间是30s，大表盘的分度值是0.1s。

小表盘指针转动一周所经历的时间是15min，小表盘的分度值是0.5min。

注意：读数，先分后秒(先读小表盘，再读大表盘）小表盘中过了半格，则大表盘读第二圈（大圈）6、误差（1）定义：测量值和真实值的差异。

（2）减小误差的方法：①多次测量取平均值；②选用更精密的测量仪器；③改进测量方法。

（3）注意：误差是客观存在的，不能避免，不可能消除，只能尽量的减小；而错误可以避免。

八年级下册物理知识点总结

第五章电流和电路1、电荷也叫电，是物质的一种属性。

①电荷只有正、负两种。

与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。

②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

③带电体具有吸引轻小物体的性质④电荷的多少称为电荷量。

⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。

2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。

不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。

理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。

又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。

所以，导体和绝缘体没有绝对界限。

在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。

3、电路是将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。

4、电路连接方有：串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。

理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。

5、电路图用符号表示电路连接情况的图形。

第六,七章欧姆定律一: 电压1．电压(U):电压是使电路中形成电流的条件，电源是提供电压的装置。

2．电压的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。

1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

3．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；4．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。

八年级上册物理各章知识点

八年级上册物理各章知识点八年级是学习物理的重要年份，涉及到许多基本的物理知识和概念。

这里将对八年级上册物理各章知识点进行概述和总结。

第一章：物质和运动在这一章节中，主要介绍物质和运动的相关知识。

学习者需要理解物质是指构成万物的基本元素，而运动是物质在时空中的变化。

同时，了解物质的种类及其性质，包括固体、液体和气体。

第二章：力和运动这一章节着重介绍力和运动之间的关系。

学习者需要明白力是可以改变物体运动状态或形状的物理量，包括引力、摩擦力、弹簧力等。

同时，了解运动的三个规律，即牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。

第三章：能量和功在这一章节中，教育者让学习者了解能量和功的相关知识。

学习者需要明白能量是指物体做工的能力，包括动能和势能。

同时，了解功是指力在物体上所做的工作。

第四章：机械波和声波这一章节主要是介绍机械波和声波的相关知识。

学习者需要理解机械波是一种媒质传递能量的波动形式，如水波、声波等。

同时，要学习声波的特性，包括声音的产生、传播和接收等。

第五章：光的传播和光学仪器在这一章节中，学习者需要学习光的传播和光学仪器的相关知识。

学习者需要理解光的传播是一种电磁波的形式，包括反射、折射和散射等。

同时，了解光学仪器的种类及其原理，如凸透镜、凹透镜、显微镜、望远镜等。

第六章：电路和电流这一章节主要是介绍电路和电流的相关知识。

学习者需要理解电路是指电流在电线、电器和电源之间的通路。

同时，了解电流的概念，包括电荷、电压和电阻。

第七章：电的磁效应和电磁感应在这一章节中，教育者让学习者了解电的磁效应和电磁感应的相关知识。

学习者需要理解磁场的基本概念，如磁力线和磁场强度等。

同时，要学习电磁感应的原理和应用，如电动机和发电机等。

第八章：核能与原子能在这一章节中，学习者需要学习核能和原子能的相关知识。

学习者需要理解核能是指原子核的能量，包括裂变和聚变等现象。

同时，了解原子能的应用，如核反应堆、核武器和核医学等。

北师大版八年级物理上册知识点归纳：第五章光现象

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第五章光现象一、光的传播1、本身能发光的物体叫做光源。

2、光在同一种介质中是沿直线传播的。

现象：影子的形成、日食和月食、小孔成像。

3、光在真空中传播速度最快，c=3×108m/s。

太阳光传到地球上需要的时间约为8分20秒。

光在空气中的速度接近在真空中的速度。

光在水中的速度大约为空气中的3/4，光在玻璃中的速度大约是空气中的2/3。

4、光年是长度单位，指光在1年中的传播距离。

二、光的反射1、光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

2、反射时光路是可逆的。

3、镜面反射和漫反射：入射光线平行，反射光线也平行。

漫反射：入射光线平行，反射光线不平行，射向各个方向。

漫反射现象中，反射光线也遵守光的反射定律。

三、平面镜成像的特点1、平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等，平面镜成的像是虚像。

成像原理：光的反射现象。

2、实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像，实像是实际光线会聚的交点，也可以用眼睛直接观察。

只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。

虚像是光线反向延长线的交点。

3、球面镜反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。

反射面是凹面的叫做凹面镜。

反射面是凸面的叫做凸面镜。

凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有会聚作用。

凸面镜的利用：汽车观后镜。

凹面镜的利用：太阳灶、手电筒的反光装置。

四、光的折射1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。

2、光的折射定律：光发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线的两侧；光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大（或减小）时，折射角增大（减小）；当光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。

3、发生折射时光路是可逆的。

人教版初中物理八年级上册第五章综合知识点总结

一、选择题1．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，光屏上出现了清晰的像，则这个像是（）A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像C．倒立等大的实像D．正立放大的虚像A解析：A从图中可以看到，烛焰到凸透镜的距离是物距，物距大小是u==50cm-4cm46cm光屏到凸透镜的距离是像距，像距大小是v==74cm-50cm24cm可知物距大于像距，此时光屏上出现了清晰的像，根据凸透镜的成像规律可知，这时成的是倒立缩小的实像。

故选A。

2．关于下列四幅图说法正确的是（）A．甲图是近视眼成像图，丁图是近视眼矫正后的成像图B．甲图是远视眼成像图，丙图是远视眼矫正后的成像图C．乙图是远视眼成像图，丙图是近视眼矫正后的成像图D．乙图是近视眼成像图，丁图是远视眼矫正后的成像图A解析：AAB．甲图中的像成在了视网膜的前方，为近视眼的成像图；近视眼的矫正方法，需佩戴凹透镜；则丁图是近视眼矫正后的成像图，故A正确，B错误；CD．乙图中像成在了视网膜的后方，为远视眼的成像图，远视眼的矫正方法，需佩戴凸透镜，则丙图是远视眼矫正后的成像图，故CD错误。

故选A3．李老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生的容貌，李老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼。

下列说法正确的是（）A．李老师所戴眼镜的镜片是凸透镜B．李老师是近视眼C．李老师不戴眼镜看近物时，物体的像会成在视网膜前方D．李老师眼睛的晶状体太厚A解析：AB．李老师要戴眼镜才能批改作业，摘下眼镜才能看清远处学生的容貌，说明李老师不能看清近处物体，但能看清远处物体，是远视眼，故B错误；A．远视眼需佩戴远视镜，远视镜镜片是凸透镜，故A正确；C．远视眼看近处物体时，成像在视网膜之后，故C错误；D．远视眼的成因是：眼球前后径过短或晶状体曲度过小，故D错误。

故选A。

4．如图所示，小明将蜡烛、凸透镜（f=10cm）、光屏依次摆放在光具座上，光屏上成清晰的烛焰像，然后进行了如下的操作和判断（每次操作均在图中基础上），下列说法正确的是（）A．根据图中凸透镜成像原理可制成投影仪B．将蜡烛放在45cm刻度线处，移动光屏，光屏上成正立放大的烛焰像C．小明把自己的眼镜放在蜡烛和透镜之间，然后向左移动光屏，光屏上可再次成清晰的烛焰像，由此可以判断小明戴的是近视镜D．将蜡烛沿光具座移动15cm，再适当移动光屏，一定能在光屏上成清晰放大的烛焰像D 解析：DA．由图可知，凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小实像，是照相机的原理，故A错误；B．将蜡烛放在45cm刻度线处，此时的物距小于焦距，成正立、放大的虚像，光屏上不能接收虚像，故B错误；C．小明把自己的眼镜放在蜡烛和透镜之间，然后向左移动光屏，光屏上可再次成清晰的烛焰像，这说明该眼镜对光线具有会聚作用，是凸透镜，凸透镜可以矫正远视眼，小明戴的是远视镜，故C错误；D．将蜡烛沿光具座向右移动15cm，此时物距在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，故D正确。

人教版八年级上册物理《第五章透镜及其应用》知识点总结

第五章透镜及其应用知识点第一节透镜1、透镜分类：2、透镜对光的作用：光经过透镜后总是向较厚的一侧偏折(类比三棱镜折射图)（1）凸透镜对光有会聚作用，不是指光线经过凸透镜后一定会聚到一点，而是折射光线会偏向主光轴；（2）凹透镜对光有发散作用，是指光线经过凹透镜后，折射光线比原来入射光线更偏离主光轴。

日常生活中，盛水的透明瓶子，注满水的灯泡，以及叶片或玻璃板上水珠都可以等效为凸透镜，它们对光有会聚作用。

3、焦点和焦距:（1）凸透镜能使跟主轴平行的光线折射后会聚于主轴上的某一点，这个点叫做焦点，用字母“F”表示；因为是实际光线会聚而成所以也叫实焦点，一个凸透镜有两个实焦点。

（2）凹透镜能使平行于主轴的光线折射后的折射光线的反向延长线交于主轴上的点，没有实际光线交于这点，故为虚焦点。

一个凹透镜有两个虚焦点。

任何一个透镜都有两个焦点，关于光心对称。

（3）利用太阳光测焦距的方法（平行光聚焦法）：取一个凸透镜正对着太阳光，再把纸片放在另一侧，来回移动纸片可以得到一个最小最亮的光斑，这个点就是凸透镜的焦点。

用刻度尺量出光斑到透镜光心的距离就是该凸透镜的焦距。

（4）凸透镜焦距长短反映了对光线的会聚能力强弱，焦距越短，会聚能力越强；凹透镜焦距越短，发散能力越强。

相同口径的凸透镜，表面越凸，焦距越短，会聚作用越强。

说明了凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短；表面越凸，使光线偏折的越多，会聚作用越强，焦距越短．4、三条特殊光路图：第二节生活中的透镜1、照相机主要构造（1）镜头：相当于一个凸透镜。

（2）胶片：相当于光屏。

（3）调节控制系统：①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距；④快门：控制曝光时间。

成像特点：①倒立缩小的实像；②物距大于像距；③物像位于镜头两侧。

适用规律：物近像远像变大2、投影仪①光源：增加投影片亮度，使投影更清晰②凹面镜：利用其会聚作用反射聚光后射向螺纹镜③螺纹透镜：利用其对光的会聚作用将影片各部分均匀照亮；④平面镜：改变光的传播方向，使像成在屏幕上成像特点：①倒立放大的实像；②物距小于像距；③物像位于镜头两侧。

初二物理第5章知识总结

初二物理第5章知识总结
一、电荷和电场
1.电荷是具有电性质的物体，它受外界电场影响，运动时会产生电场。

2.电场是一种向着电荷发射的力，比如受到外界原子引力的作用，这些作用是电荷之间的电场引力。

3.电场强度是指电场对电荷物体所施加的力，一个电荷物体在某一位置的电场强度称为电场强度E。

4.电场是有特定模式的，特别是外界原子的电场，可以用距离的反比来表示。

二、电容器
1.电容器是用来存储电能的一种器件。

2.电容器由两个平行电极和一层绝缘层组成，电场由电极产生，两个电极之间形成电容。

3.电容可以用电荷和电压之间的关系来计算，即电容C=Q/V。

4.可以把电容器用来储存电能，从而隔离电路的上升拖动和下降时间。

三、电流、电势差和电动势
1.电流是电子在导体中的流动，i=Q/t，单位是安培。

2.电势差就是电荷在不同处的电势的差值，即两个电极的电势差
ΔV=V2-V1，单位是伏特。

3.电动势就是电流在导体中的能量，单位是焦耳，电动势P=iV，表示电流通过电势差所受到的能量。

八年级物理上册第五章知识梳理

第五章透镜及其应用一、透镜1、名词薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（O ）即薄透镜的中心。

性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。

2、典型光路：3、填表：二、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

2、实验结论：（凸透镜成像规律）F 分虚实,2f 大小,实倒虚正,具体见下表:凸透镜成像规律：条件成像光路图成像情况u与v的关系像的位置(与物体在同侧或异侧)像随物距变化的情况U＞2f 倒立缩小实像u＞v异侧f＜v＜2f物近像远像变大u=2 f 倒立等大实像u=2f异侧v=2ff＜u＜2f 倒立放大实像u＜v异侧V＞2f物近像远像变大条件成像光路图成像情况u与v的关系像的位置(与物体在同侧或异侧)像随物距变化的情况u=f 不能成像U＜f 正立放大实像u＜V 同侧物近像近像变小当u大于f时，物近像远像变大；当u小于f时，物近像近像变小。

凸透镜和凹透镜的三条特殊的光:凸透镜的三条特殊的光：凹透镜的三条特殊的光：四、眼睛和眼镜（明视距离约25cm）(1)成像原理：从物体发出的光经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

（人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

）(2)近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜，远视眼要戴凸透镜。

近视眼晶状体比远视眼的厚，折光比远视眼强，未矫正前像落在视网膜前。

近视远视成因及矫正图：五、显微镜和望远镜(1)显微镜：物镜（相当于投影仪）f﹤u﹤2f成倒立放大的实像落在目镜（相当于放大镜）的一倍f内成放大正立的虚像。

八年级上册五章物理知识点

八年级上册五章物理知识点物理是自然科学的一门基础学科，它的研究对象是自然界中各种物质、能量、运动和相互作用的规律。

在我们的学生生涯中，物理是必修科目，其中八年级上册五章物理知识点是我们学习的重点，下面就来一起了解这五章的知识点。

第一章：机械量及其测量机械量是物理中的基本概念，它是用来描述物体运动状态和相互作用的物理量。

我们学习的常用机械量有长度、时间、质量、速度、加速度、力、功、能量等。

机械量的测量需要有相应的工具，比如长度用尺子、卷尺等测量工具，时间用钟表等测量工具，质量用天平等测量工具。

在实验中，需要注意测量误差的产生及误差的分析。

第二章：运动及其描述运动是物体在空间和时间上的位置改变，我们可以通过物体位置的变化、速度的变化和加速度的变化来描述物体的运动。

在这一章中，我们学习了匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等不同的物体运动方式，并学习了这些运动方式的描述方法和规律。

第三章：牛顿力学牛顿力学是经典力学的基础，它是研究物体运动规律和相互作用的一种方法。

牛顿运动定律包括惯性定律、动量定律和作用反作用定律。

通过学习这些定律，我们可以更好地理解物体的运动规律和相互作用，比如摩擦力、重力等。

第四章：静电学静电学是研究电荷和电场的学科，在这一章中，我们学习了电荷、电量、电压、电场等概念，并学习了静电力、电容器、静电场等知识。

通过学习静电学，我们可以更好地理解电的本质和电学知识。

第五章：电路基本原理在这一章中，我们学习了电路的基本电路元件，包括电源、导线、开关、电阻、电容和电感等，并学习了电路中的欧姆定律、基尔霍夫定律、电功率和电量的关系等。

通过学习电路基本原理，我们可以更好地理解电路的搭建并进行相应的运算。

总结八年级上册五章物理知识点是我们物理学习的重点，从机械量及其测量、运动及其描述、牛顿力学、静电学和电路基本原理五个方面来学习物理知识。

这些知识点不仅是物理知识的基础，也是将来学习更深层次的物理知识必不可少的基础。

新人教版八年级物理第五章透镜及其应用知识点

第五章：透镜及其应用第一节：透镜一、透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；3.凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

因此凸透镜又叫会聚透镜，凹透镜又叫发散透镜。

二、基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；2、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。

3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。

4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。

如下图：注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特殊光线（要求会画）：1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如下图：2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）如下图：3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如下图：四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。

五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；第二节：生活中的透镜一、照相机1、镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；二.投影仪1、投影仪的镜头是凸透镜；2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。

八年级物理知识点总结归纳第五章

八年级物理知识点总结归纳第五章第五章物理力与速度本章主要讲述了物体受力及其速度变化的相关知识，如力的性质和作用、速度的概念和计算等，下面对这些知识点进行总结归纳。

一、力的性质和作用1. 力的概念：力是物体相互作用所表现出来的物理量，用牛顿(N)来表示。

2. 力的性质：a. 向量量：力是有大小和方向的，可以用箭头来表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。

b. 作用于物体上：力是一种物体间的相互作用，需要有物体才能有力的作用。

c. 有杂质：力的大小决定了物体的运动状态，使物体改变速度或形状。

3. 力的作用：a. 推力和拉力：推力和拉力都可以使物体发生运动或停止运动。

b. 重力：是物体受到地球吸引力的作用，决定物体的重量。

c. 弹力：是弹簧或弹性体受到压缩或伸长后所产生的力。

d. 摩擦力：是物体在接触面上相互作用的力，使物体受到阻力，分为静摩擦力和动摩擦力。

二、速度的概念和计算1. 速度的概念：速度是物体在单位时间内的位移，是一个矢量量。

2. 速度的计算公式：速度 = 位移 ÷时间速度的单位可以是米每秒（m/s）或千米每小时（km/h）。

3. 平均速度和瞬时速度：a. 平均速度：在一段时间内的位移和所用时间的比值。

b. 瞬时速度：在某一瞬间的瞬时位移和所用时间的比值。

三、力的合成与分解1. 力的合成：两个力的合成力等于这两个力相互作用的力的矢量和。

2. 力的分解：一个力可以分解为两个力，分别称为分力。

分力的合成等于原力。

四、力的效果1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，受到的合力为零。

2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用于物体的合力成正比，与物体的质量成反比。

公式为：F = m * a，其中F为合力，m为物体质量，a为加速度。

3. 牛顿第三定律（作用反作用定律）：任何两个物体间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对作用力。

五、简单机械1. 机械优势：指机械设备在使用过程中产生的力的改变比，计算公式为：机械优势 = 输出力 ÷输入力。

沪教版八年级物理第五章总结

第五章热和能5.1温度、温标1 热现象：与温度有关的现象叫做热现象。

2 温度：物体的冷热程度。

3 温度计：要准确地判断或测量温度就要使用的专用测量工具。

4 温标：要测量物体的温度，首先需要确立一个标准，这个标准叫做温标。

（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，摄氏温标规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；沸水的温度为100℃。

中间100等分，每一等分表示 1℃。

（a）如摄氏温度用t表示：t=25℃（b）摄氏度的符号为℃，如34℃（c）读法：37℃，读作37摄氏度；–4.7℃读作：负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

（2）热力学温标：在国际单位之中，采用热力学温标（又称开氏温标）。

单位：开尔文，符号：K。

在标准大气压下，冰水混合物的温度为273K。

热力学温度T与摄氏温度t的换算关系：T=（t+273）K。

0K是自然界的低温极限，只能无限接近永远达不到。

（3）华氏温标：在标准大气压下，冰的熔点为32℉，水的沸点为212℉，中间180等分，每一等分表示1℉。

华氏温度F与摄氏温度t的换算关系：F=5 9 t+325 温度计（1）常用温度及：构造：温度计由内径细而均匀的玻璃外壳、玻璃泡、液面、刻度等几部分组成。

原理：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

常用温度计内的液体有水银、酒精、煤油等。

6 正确使用温度计（1）先观察它的测量范围、最小刻度、零刻度的位置。

实验温度计的范围为-20℃-110℃，最小刻度为1℃。

体温温度计的范围为35℃-42℃，最小刻度为0.1℃。

（2）估计待测物的温度，选用合适的温度计。

（3）温度及的玻璃泡要与待测物充分接触（但不能接触容器底与容器侧面）（4）待液面稳定后，才能读书。

（读数时温度及不能离开待测物）。

（5）读数时视线与液面相平。

7 体温计（1）、构造特点：（a）玻璃泡上方有一个做得非常细小的弯管（缩口），它可以使水银柱上升通过弯管，但不能自动退回玻璃泡，因此，可以明确地显示人体温度，所以体温计可以离开人体读数。

八年级物理第五章第一节第二节知识点

第五章熟悉而陌生的力第一节力知识点一：力的概念：力是物体对物体的作用，一个力的作用总是跟两个物体相互联系（一个是施力者，一个是受力者），单独一个物体不能产生力的作用，如果离离开物体就不会有力的作用，即力是物体对物体的作用，离开了物体，力是不存在的。

力的概念：物理学中，通常把物体之间的推拉提压排斥吸引等叫做力的作用。

力的性质：1.力是物体对物体的作用，2.力的产生不能脱离物体，当发生力的作用是，总有两个物体存在。

一个物体施加力，叫施力物；另一个物体受到力的作用，叫受力物。

3.不直接接触的物体之间也能发生力的作用。

4.彼此接触的物体之间，如果没有推拉提压等作用，也不会产生力。

5.施力物与受力物是同时成对出现的，不可能只有施力物，而没有受力物。

知识点二：力的作用是相互的：一个力必然涉及两个物体，一个是施力物，一个是受力物。

施力物对受力物施力的同时，也受到受力物对它的作用力。

也就是说：物体间力的作用是相互的。

性质：物体间力的作用相互的。

一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也受到另一个物体的作用力。

相互作用力之间的关系：相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别同时作用在相互作用的两个物体上。

1.力是物体对物体的作用2.物体间的力的作用是相互的。

3.一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式：一是有物体直接接触作用，一种是物体间的非接触作用4.物体间力的相互作用同时产生，同时消失，没有先后之分。

知识点三：力的作用效果：1.力可以改变物体的运动状态，2.力可以使物体发生形变运动状态改变包括：物体由静止到运动，由运动到静止，物体运动快慢和方向的变化。

力的作用效果有时候表现为其中一种，有时候表现为两种都有。

第二节怎样描述力知识点一：力的三要素：力的大小方向作用点。

其中一个因素的变化，力的作用效果也将会变化。

两个完全完全相同的力必须是三要素完全相同。

力的单位牛顿简称牛符号N1N=用手托起两个鸡蛋所用的力知识点二：力的示意图：从受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。

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二、求物体的质量
有一花岗岩碑石，其体积为30m3 .为了计算其质量，有人找了一小块同种花岗岩
样品，测出该样品的质量为14g，体积为5cm3，利用这些数据，你能算出该花岗石碑
石的质量是多少吗？
三、求物体的体积
5 m3 的水全部结成冰后体积为多少？已知：冰
0.9
103 kg /
m3
四、判断物体是否为实心物体
相当于： m码 m物 m游
则： m物 m码 - m游
（4）对于平衡螺母来说，调时不称，称时不调；调好不动，动后必调。
二、学会使用量筒和量杯 1、对于量筒和量杯，要注意他们的分度值和量程。 2、在使用量筒测量液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。
3、解释：
v （铁减少一半，所含物质的多少改变，即：质量和体积均变化，但密度不变。）
（1）不同物质的一般是不同的，所以密度是物质的一种特性，不随m、v的变化而变化。
（2）物质外界条件改变时，密度会变化。
例：（1）、一瓶汽油用去一半后，则剩下的汽油的质量变小，体积变小，密度不变。
（2）、小明五一期间去西藏旅游，回到临沂时发现他在西藏喝剩的拧紧盖子的矿
①用天平测出小石块的质量m；
②用量筒测出水的体积记为V1，用细线拴住小石块放入盛水的量筒内，读出此时的示
数③记小为石V块2，的则密V度=V：2-V1；m
v
（2）测液体（如盐水）的密度：
①在烧杯中装入适量盐水，测出他们的总质量 m总；
②将烧杯中一部分盐水倒入量筒内，测出剩据余求盐出水盐的水质的量密度m：剩，则倒m 入量m总筒-m内剩的盐。水的质量为：m m总 - m；剩
记忆口诀：一放水平；二游码拨零；三转螺母梁平衡；哪边高往哪调，针指中央才算完。（左右摇摆的幅度相同也可判定平衡）（3）称：天平的左盘放置需称量的物品，右盘放置砝码；添加砝码并移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线。
记忆口诀：左物右码两边盛，先放大后放小，最后的平衡游码找；（移动游码相当于给右盘增加小砝码）（4）读：此时砝码质量与称量标尺上的示数值(游码左边所对应的示数)之和，即为所称量物品的质量。
（2）测小石块的体积：如下图所示，量筒的分度值是，它的最大量程是，
测得小石块的体积是
。
细绳
V2 V1
V=V2-V1
（3）测大石块的体积：
误差分析
第三节科学探究：物质的密度
一、质量：
1、定义：物体中所含物质的多少叫做质量。
质量不随物体形状、状态、空间位置的变化而变化，是物体的一种基本属性
2、单位：基本单位：kg
分度值
3、体积单位：
L （1000） mL
m3 （1000） dm3（1000） cm3（1000） mm3
1L 1dm3 ， 1mL 1cm3
三、实际应用：
1、质量的测量：（读数时一定要注意称量标尺的分度值，且读游码左侧所对应的示数）
（1）测量水的质量：用天平测出空烧杯的质量 m杯：
往烧杯中倒入适量的水，测出烧杯和水的总质量
记忆口诀：砝码游码加起来，物体质量测出来；（如果物体和游码的位置放反了，那物体的质量m=砝码质量-游码质量）
（5）整理：砝码归位，游码归0。 3、使用天平时可能出现的问题：（1）称量到最后加上一个小砝码后有点多，取下小砝码后又有点少，处理方法：把小砝码取下来，开始调节游码；（2）若游码没拨0就开始测量，测量值比真实值偏大（什么都还没放就有个示数了，所以最终测出来的值比真实值大）；（3）物体和砝码放成了左码右物，调节平衡后
常用单位：t g mg
3、测量：托盘天平
二、体积测量：
1、液体：量筒
2、形状规则的固体：用刻度尺量长宽高，体积为：V abc
形状不规则的固体：量筒（排液法）
三、密度：
1、定义：把由某种物质组成的物体的质量与其体积的比叫做这种物质的密度，即单位体
积内某种物质的质量。
2、定义式： m （水凝固成冰，铁块的温度升高，质量不变，密度改变)
m总
；
则：m水 m总-m杯。
（用烧杯不用量筒的原因：量筒细长容易从天平上倾斜而摔碎）
（测其他液体质量的方法同上）
（2）测一张小邮票的质量：测100张相同邮票的质量，再除以100
（3）测一个土豆的质量：
2、体积的测量：
（1）测液体的体积：用量筒直接测量，被测液体的体积不能超过量筒的量程，读数时
注意量筒的分度值；
第二节学习使用天平和量筒一、学会使用天平 1、认识天平：
托盘天平是实验室测量物体质量的常用工具，下图是托盘天平的结构：
横梁
2、使用天平：（将这一整页笔记整理到课本89页！！！）
（1）放：使用天平时，应将天平放在水平工作台上，将天平底座调至水平；（2）调：使用前，将游码移至称量标尺左端的零刻度线上，调节平衡螺母，使指针尖对准分度盘的中央刻度线；
一个铜球质量为178g，体积是40cm3，请你判断这个铜球是实心的，还是空心的？
已知：铜 8.9 103 kg / m3
泉水瓶变瘪了，矿泉水的质量不变，矿泉水的密度不变，瓶内气体的密度变大。
4、单位
国际单位：kg / m3
常用单位：g / cm3
换算：g / cm3 103 kg / m3
A
103
5、物理意义
水的密度为1 kg / m3，它的物理意义是：1立方米的水的质量为1千克。
6、密度测量
（1）测量小石块的密度：
VV
※误差分析
课本96页常见物体的密度了解
想一想：能装满500g水的瓶子，能不能装下500g的酒精？
第四节密度知识的应用
一、辨别物体：（求物体的密度）
小明想判断金牌是否为纯金的，于是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为
44.5g，体积为5 cm，3 已知金 19.3 103 kg / m3 ，你能利用这些数据帮他做出判断吗？