主题三：爱心教育

“携爱心同行、建和谐校园”主题教育活动方案

一、指导思想

当今的中学生大多数是独生子女，独生子女所处的独特环境，使大多数的中学生无意中形成了以自我为中心，只知获取，不懂给予，只想众人为我服务，不愿我为众人奉献的心理倾向。因此，初二年级坚持“德育为首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念为指导，坚信“从道德走向知识”的教育思路，按照新道德教育实验提出的"回到人本、回到基础、回到生活、回到实践"的要求，试图通过一系列的爱心教育活动，对学生进行爱社会、爱他人、爱自然、爱自己的品德教育，增强他们的爱心意识。培养学生良好的做人习惯，用良好的校风、班风促进良好学风的形成，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩”的教育目标。

二、活动主题、内容及目标

开展以“携爱心同行、建和谐校园”为主题的爱心教育，在已开展的“养成教育”、“责任教育”、“诚信教育”的基础上，以“五个一”活动和“五爱”教育为载体，以“关爱他人，我的责任”为引导，对学生进行以文明及"爱心"为基础的人际关系教育，构建良好的校园人际关系；以实现“校园处处有关爱”的育人目标。

1、爱父母，感激父母养育之恩。主要是培养学生体贴关心家长，善于与家长沟通的良好品质。

我们亲爱的父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

（1）倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

（2）为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

（4）举行主题班会："算算亲情账，感知父母恩"

2、爱老师，感激老师的培育之恩。主要是培养学生尊敬师长，体谅教师，积极与老师配合的良好品质。

我们敬爱的老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

（2）上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

（3）向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。（各班班主任要收交学生材料）（4）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

3、爱他人，感激他人的帮助之恩。主要是培养学生关心同学、乐于助人，能与他人真诚合作的

品德。

我们亲爱的同学不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。

（1）同学之间互帮、互助、互学、互进。主题班会：学习方法介绍。

（2）开展“帮困助残齐参与，校园处处有真情”活动。

（a）在学生中开展“一元钱爱心大行动”；

（b）教师和特困生“一帮一”结队帮扶活动；

（c）召开特困生和学困生座谈会；

（d）关注三类学生的学习状况（尖子生、边缘生、后进生）

（e）召开“违纪学生”开导会

（3）开展“我给老人献真情，爱心涌动暖人心”活动

4、爱祖国，爱中国共产党，感激祖国和党的培养之恩。主要是培养学生热爱祖国、热爱家乡、关心集体（包括学校、班级）的意识，增强他们的社会责任感。

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。中国共产党是社会主义事业的领导核心，我们在党的雨露和光辉下健康茁壮成长。

（1）收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

（2）各班可利用班会课或者周日下午第三四课观看一部爱国影片。

（3）深入学习十七大报告精神。

（4）开展感恩歌曲大赛活动，利用学校广播台定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌歌满校园，推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。

5、爱自然：主要是培养学生热爱大自然、保护自然环境的情怀；爱校园，营造良好的学习环境。

校园是我们每个人赖以生存和学习的场所，我们每一同学都应爱护她、保护她。

（1）大力开展校园“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持“三室一厅”

即教室、办公室、寝室、餐厅（食堂）和厕所的整洁卫生；

（2）开展“关爱地球，我们和陋习说再见”主题活动。在学生中广泛开展“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，进一步帮助学生提高环保意识养，积极参与节约型社会的建设。

6、爱自己：主要是培养学生自尊、自爱，热爱生活的感情。

三、活动总体规划

分为五个阶段：

第一阶段：宣传发动阶段（第1周）：

1、参加全校班主任动员会，学习学校德育工作计划、学校主题活动方案；

2、学习、讨论、优化本年级主题教育活动方案；

3、举行“携爱心同行、建和谐校园”主题教育活动誓师大会。

4、年级建立“爱心社”，由年级组长任社长，收集学生爱心表现，组织爱心活动。

第二阶段：活动实施阶段（第2-4周）：

1、班级“携爱心同行、建和谐校园”文化建设；

2、爱心“凡人哲语”征集。

第三阶段：深化拓展阶段（第5-8周）：

1、“携爱心同行、建和谐校园”主题演讲；

2、“携爱心同行、建和谐校园”专题研讨会。

第四阶段：反思提高阶段（第9-12周）：

1、“携爱心同行、建和谐校园”主题教育征文；

2、“爱心使者”评比。

第五阶段：总结验收阶段（第13-16周）：

1、师生爱心案例征集；

2、撰写“携爱心同行、建和谐校园”教育活动总结；

3、召开“携爱心同行、建和谐校园”主题教育活动总结及表彰大会。

四、活动要求：

1、各班依据班级实际及年级爱心主题内容制定班级主题活动方案，方案要力求切实可行，注重实效

2、要提高对主题教育活动的认识，各班要积极发动，广泛宣传，充分认识实施主题教育活动的重要性。

3、设计贴近学生生活实际的德育活动，努力把握德育要求与学生精神需求的最佳结合点，吸引