广西高考英语 短文改错指导(精讲精析)(1)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
短文改错题型指导
一、短文改错设题的特征
纵观近几年的高考试题,短文改错有以下四种设题特征:
1. 设题的角度有三个:词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力。
2. 每行错误有四种可能:无错、多词、少词和错词。其中,无错、多词、少词各占一个,错词占七个。
3. 七道错词设题主要考查动词、名词、形容词、副词、代词等,其中,动词考查最多。
4. 多词和少词错误主要涉及介词和冠词等虚词。
二、短文改错解题技巧
1. 正确理解做题要求。搞清楚改什么——改动一个单词,不是两个;不改标点符号。怎么改——删除、补漏、纠错、划对号。答卷一定要规范,各种符号不能缺少,形式和位置要正确。
2. 无错行仅为一行。若做题结果为多行无错,则说明可能有未被发现的错误,需要进一步查找。同样地,如果一行中找到两个错误,则说明找出的某一错误有问题。
3. 以句为单位查找错误。短文改错以行为单位设置错误,有些句子要占两至三行,单从一行很难判断;所以,应以句为单位进行审查,句与行结合起来加以验证。短文改错主要是句子层次的问题,侧重考查语言的准确性,所以句子结构正确与否的审查是关键的一步。
4. 重视上下文前后照应。做题时必须立足于上下文,正确理解作者意图,根据短文的题材,从整体上把握全文。既要从单句入手检查语言错误,又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系以及前后文之间的联系和统一,这样才能将单个句子中不易发现的错误,如连词运用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出,进行全面改正。
三、短文改错中常见错误例析
1. 冠词
检查句中冠词是否多余、遗漏,是否有定冠词和不定冠词的混用及a和an的混用。
【考例】
① So when I have the problem I will t urn to her for help. (2013全国大纲卷)
②In a fact, he even scared my classmates away… (2013新课标I卷)
③This custom soon became another meal of day. (2013新课标II卷)
④The teacher was angry because we had same answers... (2013四川卷)
【答案及解析】
① the改成a。定冠词和不定冠词混用。此处表泛指,用不定冠词a。
② 去掉a。冠词多余。固定短语in fact中不需要冠词。
③ day前加the。冠词遗漏。
④ same前加the」ャ冠词遗漏。the same answers相同的答案。
2. 名词
检查单复数是否混用、可数名词与不可数名词是否混用、名词所有格是否正确及名词与其他词类之间的混用。
【考例】
①…, it takes him much times to stop me. (2013全国大纲卷)
②He was tall, with broad shoulder and a beard that…(2013新课标I卷)
③This made for the grow in the porcelain industry. (2013新课标II卷)
④Within the next few minute, my grandfather also caught a fish. (2013陕西卷)
【答案及解析】
① times改成time。名词单复数混用。此处指花费时间,用time,而times意为“时代”。
② shoulder改成shoulders。名词单复数混用。一个人有两个肩膀,故用复数。
③ grow改成growth。词类混用。grow是动词“成长”,在定冠词the后面需要用名词growth。
④ minute改成minutes。名词单复数混用。few与复数可数名词连用。
3. 动词
检查时态、语态、主谓是否一致,或检查情态动词、非谓语动词、固定搭配、及物动词与不
及物动词的用法以及动词词形等。
【考例】
① He said if I decide to do something, it takes him… (2013全国大纲卷)
②Tea in China was tradit ionally drank from cups without handles. (2013新课标II
卷)
③The book I’m reading of talks about afternoon tea in Britain. (2013新课标II
卷)
④She used to holding me on her knees and sing old songs. (2013新课标I卷)
⑤I was only four when she passes away. (2013新课标I卷)
【答案及解析】
① said改成says。时态不一致。根据后面decide和takes判断,said应该用一般现在时says。
② drank改成drunk。词形错误。drank是过去式,而drunk是过去分词。本句表达的是被
动语态,需用过去分词。
③ 去掉of。及物与不及物动词混用。句中read是及物动词,其后介词of是多余的。
④ holding改成hold。句中used to是情态动词,后接动词原形。
⑤ passes改成passed。时态不一致。根据前文时态可知用过去时。
4. 代词
检查人称代词、不定代词、指示代词、物主代词、反身代词、疑问代词等的误用、漏用等。【考例】
① He had a deep voice, which set himself apart from others in our small town…(2013
新课标I卷)
② Dad lost his job, and as Mom explained, “He was lucky to find other one.” (2013
浙江卷)
③ But after the test, all of us were called to the teacher’s office. (2013四
川卷)
④ We took ours fishing poles and headed for the lake. (2013陕西卷)
【答案及解析】
① himself改成him。人称代词误用。 set him a part from others使他同别人区分开。
② other改成another。不定代词误用。other表“其他的,另外的”;another表“又一,
另一”。
③ all改成both。不定代词误用。根据前文语境可推知是两者,应用both。
④ ours改成our。物主代词误用。修饰名词用形容词性物主代词。
5. 形容词与副词
检查形容词与副词、名词等之间的错用、级的错误、固定搭配错误等。
【考例】
① When the teacher asks us very difficulty questions… (2013全国大纲卷)