2019年五年级语文秋季期末测试卷

五年级秋季语文期末测试卷说明：1.全卷共三大题，满分100分，考试时间60分钟。

2.答卷前，须将学校、姓名、父母联系电话、考号按要求写在密封线的横线上。

第一部分： 基础知识积累与运用（38分）一、看拼音，写词语。

（8分）b ǎo l ǎn g ǔ su ǐ q ī l íng g ān h é （ ） ( ) （ ） （ ） x ìng n éng m óu z ǐ zu àn zh ě tu ō t à （ ） ( ) ( ) ( ) 二、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A 、饥肠辘辘 滚瓜乱熟 流光溢彩 津津有味 B 、颇付盛名 香飘十里 守望相助 囫囵吞枣 C 、古往今来 庞然大物 气象万千 呕心沥血 D 、星罗其布 大喜过望 心灵手巧 源源不断三、一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。

请选择一组更贴切的词语替换“漂亮”一次，将序号填在括号中（ ）（2分） 中国的诗词很漂亮（ ），语言漂亮（ ），内容漂亮（ ），读完的感觉也漂亮（ ）。

A 、精致 含蓄 优雅 回味无穷B 、精美 含蓄 丰富 回味无穷C 、精致 多彩 丰富 无穷无尽D 、精美 多彩 优雅 无穷无尽 四、将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分） ○1走近一环，回首只见浮云衬着初冬的填空，自由自在地游动。

下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

○2天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

○3往前看呢，山岗弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。

○4整个大江犹如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。

A、○4○2○1○3B、○4○1○3○2C、○1○3○2○4D、○2○4○3○1五、读下面的句子，另选两个物体在横线上分别进行仿写。

（4分）雨伞：你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。

______：______________________，____________________，______________。

______：______________________，____________________，______________。

六、名句活学活用。

(9分)1、与“不经一翻彻骨寒，那得梅花扑鼻香”意义相同的诗句是：____________________，______________________。

2、刘向的诗句“________________,____________________________”说明了多读书可以使人聪明起来。

3、春日的雨是少女，他矜持，温柔。

她悄无声息地唤醒了沉睡的小草，染绿了摇曳的垂柳，正所谓“____________________________，草色遥看近却无。

”“___________________________，客舍青青柳色新。

”春雨也是画师，西湖上那“_____________________________，山色空蒙雨亦奇”的景致，就是她的手笔。

蒙蒙细雨中，人们劳作不辍，正如《渔歌子》唱出的那样：“_________________，_____________，斜风细雨不须归。

”七、按要求写句子。

（8分）1、我总算在一排花花绿绿的书里找到了那本我昨天没读完的书。

（缩句）_____________________________________________________________________ 2、现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。

（缩句）_____________________________________________________________________ 3、我承认，鹿晗为演好这部戏，付出了艰辛的努力。

（改为双重否定句）____________________________________________________________________ 4、造纸术是我国古代的四大发明。

（修改病句）___________________________________________________________________ 八、语言运用，语言要得体，符合语境。

（3分）四位能言善辩的工匠，振振有词地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。

胖工匠说：“门一定要宽，才能体现“开放”。

”瘦工匠说：“______________________________________________。

”矮而胖的工匠说：“______________________________________________。

”高而瘦的工匠说：“_______________________________________________。

”第二部分：阅读理解（32分）（一）沙漠之舟骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。

骆驼有单峰、双峰两种。

我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。

骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。

骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。

它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。

骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。

骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。

骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。

因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。

另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。

1．联系上下文理解词语。

（4分）人迹渺无：_______________________________________________不毛之地：_______________________________________________2．骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（6分）（1）____________（2）___________（3）____________3．写出本文运用的一种说明方法，并在文中找出相应的句子画上“________”,结合句子分析这种说明方法的作用。

（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）一朵栀子花丁立梅从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑皮肤黝．（）黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。

成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。

老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。

有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。

问同学们缺谁了，大家你瞪我，我瞪你，就是想不起来缺了她。

那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。

她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。

当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。

窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。

教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。

我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。

我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。

是栀子花呀，我最喜欢的一种花。

忍不住向她低头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。

闻听我的话，显然一愣．（），抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿．（）嘴一乐。

那一刻，她笑得美极了。

余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。

中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。

我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。

隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。

花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。

我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。

我对她笑着一颔首，表示感谢。

她脸一红，再笑，竞有着羞涩．（）的妩媚。

其他学生不知情，也跟着笑。

而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。

在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。

她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。

老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。

在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。

然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。

那么这个世界，便会变得无比芳香。

是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。

一朵，便足以美丽一生。

1.请在括号里给加点的字注音。

（4分）2.请用自己的话概括文章主要内容。

（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3.请简要赏析文中划横线的句子。

（3分）_____________________________________________________________________ 4.试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。

(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5.你怎样理解文章中“我心里叹，原来，他也是个聪明的孩子呀。