我最喜欢的一篇课文作文500字完美版
作文《我喜欢的一篇课文》
我喜欢的一篇课文篇一我喜欢的一篇课文要说我喜欢哪篇课文，还真得好好想想。
语文课本翻来覆去就那些，像食堂的菜，吃多了也腻。
不过，还真有一篇让我印象深刻，那就是《卖火柴的小女孩》。
可不是因为它的悲惨，而是因为我小时候对它的一段奇葩理解。
我记得小学三年级的时候，我们语文老师是个特别严肃的人，戴着厚厚的眼镜，头发一丝不苟地梳在脑后，讲课声音低沉得像老式收音机里传出来的。
讲到《卖火柴的小女孩》时，她念得特别慢，那种慢，我能感受到她眼角的肌肉都跟着抽抽。
然后，教室里静得都能听到我肚子咕咕叫。
当时我就犯嘀咕了，这小女孩就因为没卖掉火柴冻死了？这也太不经冻了吧？我那时正处在爱吃冰棍的年纪，冬天偷偷摸摸地吃冰棍，舌头冻得硬邦邦的，也没见死啊。
我脑子里就开始天马行空地想：她要是卖了火柴，是不是就能买根大棒棒糖，暖和暖和？或者买个暖手宝？再或者，她要是聪明点，直接跑到教堂去，找神父要吃的，不就得了？我当时觉得她一点也不聪明，甚至有点笨。
我记得当时我偷偷在课本上画了个小人，给她画了顶帽子，还穿上了我奶奶织的厚毛衣，手里拿着一根巨型棒棒糖。
老师发现了，把我批评了一顿，说我不认真听讲，还乱涂乱画。
但我心里还是觉得，这小女孩要是有点生活智慧，也不至于那么悲惨。
现在想想，我的想法当然很幼稚。
我那时候哪懂什么社会现实，什么贫富差距，什么人性的冷漠。
我只是单纯地觉得，这个小女孩，怎么就这么不争气呢？篇二我喜欢的一篇课文其实，随着年龄增长，我对《卖火柴的小女孩》的理解也变了。
我开始理解她那种绝望和无力感，理解她对温暖和食物的渴望。
那根小小的火柴，在她眼里也许不是简单的火柴，而是希望，是温暖，是最后一丝生的希望。
这个改变，不是因为我读了什么深刻的评论，或者看了什么感人的电影，而是一件很小很小的事情。
去年冬天，我和朋友一起去爬山，天气特别冷，风大得能把人吹跑。
我们带的零食吃光了，水也喝完了，身上也冷得不行，感觉快要不行了。
那时候，我真切地体会到那种寒冷和绝望，虽然没到生命危险的程度，但那种濒临崩溃的感觉，与课文里的场景异常相似。
最新我喜欢的一篇课文作文范文10篇
最新我喜欢的一篇课文作文范文10篇我喜欢的一篇课文在小学四年的学习生涯中，书本上的一篇篇课文在我的脑海里记忆犹新。
在这些课文中，如今令我最难忘的一篇课文是上学期语文课本中的《生命桥》。
《生命桥》中有两个故事，我喜欢第一个故事《蚁国英雄》。
课文中讲述：由于游客的不慎，使一片草丛起火了。
这时，大家发现一群蚂蚁被火包围了。
但这群蚂蚁并没有屈服，很快的抱在一起准备突围，蚁群也很快变成了蚁团。
蚁团在熊熊火焰的草丛间滚动着，外层蚂蚁因为触碰到了火焰而发出了爆裂的声响，但外层的“蚁国英雄”为了里面的蚂蚁不惜一切代价，依然坚持着。
因此，蚁团不见缩小。
过了一会儿，蚁团冲进了河流。
它们突围成功了！读完这个故事，我深受感动！要不是外层蚂蚁的奉献，蚁团不可能会突围成功；如果不是那些外层蚂蚁的付出，也许整个大家族都会席卷进灾难之中。
因为这些蚂蚁，整个家族都逃离了生命危险。
外层蚂蚁们，你们具有舍己为人、舍死忘生的可贵品质，真不愧被人们称为“蚁国英雄”！其实，“蚁国英雄”的故事告诉我们，社会处处都需要人们的奉献。
大家想想看，在汶川地震和雅安地震中，如果不是人们挺身而出，帮助人们指引疏散道路、拯救受困人群，怎能让伤亡人数减少呢？警察叔叔阿姨们的精神也值得我们学习、赞颂，要不是他们无私无畏英勇破案，人们的生命财产安全就不可能平安无事。
同学们，如果你们没有看过这个故事，可以在网上搜索这篇课文阅读一下哦。
大家一起来学习这种品质，做一名小英雄，做个勇敢的少先队员吧！我最喜欢的一张照片在我的相册里，我最喜欢的一张照片是从日照的大海边照的。
照片里的我鼻子尖尖的，眼睛小小的，嘴巴大大的。
我提着裤子，卷着裤腿，可是裤子还是被海浪打湿了。
我的后面是一望无际的大海，一个一个的大浪加着海带、鹅卵石冲向岸来，像赛跑一个样，打得我浑身发抖。
在海里游泳的时候，我还喝了几口海水，可咸了。
每当我看见这张照片，就想起日照美丽的大海、汹涌的海浪、美丽的海星、横着爬行的小螃蟹，还有海滩上快乐的人们。
我喜欢的一篇课文500字
我喜欢的一篇课文500字(一)我喜欢的一篇课文要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
我特别喜欢这篇课文。
因为是它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。
谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。
可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。
功夫不负有心人。
终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。
正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。
一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。
从此，这部书稿就下落不明。
20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。
他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。
众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。
苍天不负有心人。
又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。
这可真是有志者事竟成、只要功夫深，铁杵磨成针啊！多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我。
不由得让我想起了自己。
今年暑假，爸爸让我练一练字。
我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。
转眼间，一个暑假过去了。
我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。
是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”不经历风雨怎能见到彩虹呢？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。
我喜欢的一篇课文这个学期的课文中，我最喜欢第22课——《滴水穿石的启示》，因为这篇课文讲了一个很深刻的道理：做事情只要百折不挠，坚持不懈，就一定能成功。
作文《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文我从小就挺讨厌语文课的，不是因为语文有多难，而是因为那些课文，感觉都离我的生活十万八千里。
什么“慈母手中线，游子身上衣”，感觉跟我的肥宅快乐水和王者荣耀一点关系都没有。
但是，有一篇课文，彻底改变了我对语文课的印象，那就是《穷人》。
不是说这篇课文写得多好，多感人，而是因为我读这篇课文的时候，正赶上我家的金毛“旺财”生病了。
那家伙，平时活蹦乱跳的，恨不得上房揭瓦，突然就蔫了，不吃不喝，还一直哼哼唧唧，跟个小老头似的。
我妈急得像热锅上的蚂蚁，带着它跑了好几个宠物医院，医生各种检查，各种化验，最后说是肠胃炎，开了好多药，还交代了一堆注意事项，什么少食多餐，注意保暖，定时喂药，简直比照顾婴儿还费劲。
我记得当时我妈一边抱着虚弱的旺财，一边用勺子一勺一勺地喂它药，那场景，我当时就觉得跟《穷人》里桑娜夫妇偷偷把两个孤儿抱回家，小心翼翼地照顾他们特别像。
桑娜白天要辛苦劳作，晚上还要织补渔网，还要照顾自己的孩子，但她还是默默地承担了抚养两个孤儿的重担，那种默默付出的精神，真的让我很感动。
我亲眼看见我妈为了旺财，连续好几天都没睡好觉，就为了能及时给它喂药，观察它的状况，眼睛都熬红了。
旺财那个时候，就像《穷人》里的那两个孩子一样，又可怜又需要人照顾。
记得有一次晚上，旺财突然吐了，我妈吓得半夜跳起来，赶紧拿毛巾清理，又赶紧给它喝温水，那场面，真叫一个手忙脚乱。
那感觉，就好像书里说的，桑娜在半夜惊醒，发现两个孩子又冷又饿，那种焦急，那种心疼，我当时都感同身受了，比看电影刺激多了。
我妈还半开玩笑地说，我比旺财的亲妈还操心呢，我当时还挺得意的，哈哈。
等旺财病好后，我又重新读了一遍《穷人》。
说实话，这次读的感觉跟以前完全不一样。
我以前觉得桑娜夫妇的行为不可思议，现在却觉得特别理解，甚至觉得他们很伟大。
因为我亲身经历过类似的事情，我明白那种为家人操劳，那种无私奉献的感情，是多么的珍贵。
可能这就是体验的力量吧。
以前感觉那些课文好像都是故事，现在终于感觉有点“人间烟火”了。
我最喜欢的一篇课文作文精选8篇
篇1：我最喜欢的一篇课文作文那篇课文，叫《背影》。
说起来，这已经是很多年前的事了，可每当我提起笔来，那些字字句句就像刚从记忆里爬出来一样，鲜活得很。
那是一个秋天的午后，阳光透过窗户洒在书页上，斑驳陆离。
我正翻着书，忽然看到那一行行字，心就颤了一下。
那是一个父亲送儿子去车站的场景，儿子在台上讲话，父亲在台下默默地看着他，眼神里满是骄傲和担忧。
我就想，这哪儿是课文，这分明就是我们的生活啊。
我记得，我小时候，也是这样，每逢开学，父亲都会把我送到车站。
他总是不说话，但那目光，那份沉默，比千言万语还要重。
我小时候不懂，总以为父亲是不愿意跟我分开。
现在回想起来，才知道，那是他怕打扰到我，怕我分心，更怕他一开口，眼泪就忍不住了。
课文里说：“父亲那肥胖的身子，更像是山一样沉稳。
”我那时候就想着，山，多稳啊，多安全啊。
父亲就像那座山，给我遮风挡雨，给我依靠。
即便现在，每当我遇到困难，脑子里浮现的第一个画面，就是父亲那背影，那深沉的背影。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我看到父亲正在厨房里做饭，背影还是那么熟悉，那么让人安心。
我就想，他一定不知道我今天考砸了，不知道我有多失落。
可他做的菜，依然那么好吃，那么香。
吃完饭，他像往常一样，帮我收拾书包，帮我检查作业。
那一刻，我突然觉得自己好幸福，好温暖。
我写过一篇作文，题目就叫《背影》。
我把我的感受，我的记忆，都写进了那篇作文里。
我还记得，老师读我的作文时，那个深情的眼神，她说，我的作文写出了父亲的爱，写出了我们这个时代人的情感。
现在，我长大了，有了自己的家庭。
每当我看到孩子稚嫩的脸庞，我就想，这大概就是父亲当年看我的样子吧。
我也会像父亲一样，默默地看着他们，在他们成长的道路上，给他们力量，给他们温暖。
那篇《背影》的课文，就像是一面镜子，照出了我们的父爱，照出了我们人生的许多片段。
每当我翻开书，看到那篇课文，我都会想起父亲，想起他的背影，那个永远支撑着我的背影。
我最喜欢的一篇课文范文
我最喜欢的一篇课文范文【我最喜欢的一篇课文：篇一】我从一到五年级学过无数篇课文，这些课文就像天上的星星数也数不过来，在这些星星中有我最喜欢的一颗星星“滴水穿石的启示”。
因为这篇课文告诉我们：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
课文中介绍了安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头，石头的上方有微不足道的水滴滴落下来，而且总是滴在同一个地方，接连不断地滴，并且时间漫长。
明代医药学家李时珍经过二十几年不懈的努力，终于写成药学巨著《本草纲目》;美国发明家爱迪生没有受过正规教育，但他迷恋电学研究，毕生孜孜不倦，终于功夫不负有心，它拥有了一千多项发明专利权，并获得“发明大王”之称;现代著名画家齐白石，在他数十年艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画，就是到了晚年也坚持每天作画三幅。
只有通过“滴水穿石”的精神，才能取的成功。
比如：著名模特张亮他为什么能从一个厨师当到中国登上米兰时装第一人，难道他没付出艰苦的汗水吗?跳水冠军田亮，他为什么能世界冠军呢?难道他没付出艰苦的汗水吗?所以，只有通过坚持不懈、锲而不舍的努力，才能取的成功。
【我最喜欢的一篇课文：篇二】当我翻开课文的目录表，寻找着知识活力的尽头，我就不禁想起了这篇令我回味无穷的课文——《少年王冕》。
《少年王冕》这篇课文讲述的就是大画家王冕少年时代的故事。
浏览完这篇课文，我不禁想：如果我有王冕这样孝顺、好学的精神就好了!随后又想到：我不与父母亲共同分享好东西，我课外阅读量还只有一点点。
王冕却可以把自己拥有的好菜好饭带回家给母亲吃，他的舍不得，我连连惭愧;王冕每天早上把买点心吃的钱省下来，偷空去村学堂的书贩子那里买些破旧的书，甚至还在放牛的时候看书，他的舍不得，我又连连惭愧。
王冕的这种志向，我望尘莫及。
想起我所做的一些事，不禁面红耳赤：我在暑假中，不是玩耍就是看电视。
说起看书，我就闷闷不乐，顺便还在家里把零食吃了个“满地落”。
在学校，我也如此：早上骑自行车的同学纷纷来到学校，推着自己的车子，心里象蜜快要化了似的，我正好也推自行车，突然，看到前面的老师正要出学校，我心中的甜蜜一下子变得沉重起来。
我最喜欢的一篇课文草船借箭作文
我最喜欢的一篇课文草船借箭作文
作文一
《我最喜欢的一篇课文草船借箭》
小朋友们，在我们学过的那么多课文里，我最喜欢的就是《草船借箭》啦。
你们知道为啥不？因为这故事太精彩啦！诸葛亮多聪明呀！他能想到用草船去借箭，这主意一般人可想不到。
当时，周瑜故意为难诸葛亮，让他在短时间内造出很多箭。
这可咋办？换成别人估计得愁哭啦，可诸葛亮一点儿也不慌。
他先是观察天气，知道会有大雾，然后准备了好多草船。
趁着大雾，把船开到曹操的营地前。
曹操以为有敌人来进攻，不敢出兵，只让士兵射箭。
结果呀，那些箭都射到草船上啦。
诸葛亮就这样轻轻松松地得到了好多箭，完成了任务。
他可真是太厉害啦！我觉得他不仅聪明，还特别勇敢和镇定。
每次读到这个故事，我都在想，如果我也能像诸葛亮那么聪明就好啦！
作文二
《我最喜欢的一篇课文草船借箭》
同学们，在语文书里有好多有趣的课文，要说我最喜欢的，那就是《草船借箭》。
这个故事里的诸葛亮简直就是个大英雄！周瑜让他十天造十万支箭，这根本就是不可能完成的任务嘛。
但诸葛亮却满口答应，还说只要三天。
到了第三天，诸葛亮带着鲁肃坐上了装满草人的船。
那天江上大雾弥漫，啥也看不清。
他们靠近曹军水寨，曹军不敢出来，只一个劲儿地射箭。
那箭像雨点一样，都射到草船上啦。
等船两边的草人上插满了箭，诸葛亮就带着箭回去啦。
这下子，可把周瑜给惊到了。
我可太喜欢这个故事啦，诸葛亮的聪明才智让我佩服得五体投地。
我也想成为像他那样聪明勇敢的人！。
我喜欢的一篇课文作文四年级下册
我喜欢的一篇课文作文四年级下册《我喜欢的一篇课文》作文一
在四年级下册的语文课本里，有好多有趣的课文，但我最喜欢的是《乡下人家》。
课文里写的乡下生活，可有意思啦！比如那屋前搭的瓜架，青的红的瓜，衬着那长长的藤，绿绿的叶，就像一幅漂亮的画。
还有那门前的几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，可美啦！
我最喜欢的还是那乡下人家吃晚饭的情景。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
看着这样的描写，我仿佛也在那里，和他们一起享受着这轻松又快乐的时光。
这篇课文让我感受到了乡下生活的美好和宁静，我真希望有一天能去真正的乡下住一住！
《我喜欢的一篇课文》作文二
四年级下册的课文里，我最喜欢《记金华的双龙洞》。
这篇课文就像一个神奇的导游，带着我走进了双龙洞。
作者写的路上景色可美啦，山上开满了映山红，油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，可好看了。
最让我觉得好玩的是坐船进洞的时候。
作者说那船很小，只能两个人并排仰卧，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。
我读着读着，好像自己也在那小小的船里，紧张又兴奋。
还有那洞里的石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，有的像黄龙，有的像青龙，真是太神奇啦！这篇课文让我好像亲身游览了双龙洞，太有趣啦！。
我最喜欢的课文作文
我最喜欢的课文作文我最喜欢的一篇课文作文（通用31篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺整理的我最喜欢的一篇课文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最喜欢的课文作文篇1在我所学的课文中，我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。
这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。
学完这篇课文之后，我的心潮久久不能平静，因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。
这篇通讯写的是1997年3月2日上午，一架专机载着邓小平爷爷的骨灰离开首都西郊机场，然后飞向祖国辽阔的大海。
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……这篇通讯写得太感人了，作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情，细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。
这是一次极其感人的历史事件。
作为一个世界级的伟人，在他生前，为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献，而在他逝世之后，却让后人将他的骨灰全部撒向大海，这是一种所么博大的伟人胸怀啊！让每一个人读过后，都会感到一种心灵的震撼。
这篇课文给我留下了非常深刻的印象，特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。
这篇课文在写作语言上也非常有特色。
文中用上了多处排比句，例如：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。
让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们，一直与我们同在。
是啊！骨灰撒大海，鲜花送伟人！香港和澳门不就是邓小平爷爷收回来的吗？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾……这几处排比句，一气呵成，气势连贯，极富情感。
我最喜欢的课文作文
我最喜欢的课文作文我最喜欢的一篇课文作文（通用30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺收集整理的我最喜欢的一篇课文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的课文作文篇1如果你问我最喜欢哪一篇课文，我定会毫不犹豫地告诉你《少年王冕》是我的最爱。
今天乔老师带领我们学习了《少年王冕》一课。
学完后，我深深地被王冕孝顺母亲、勤奋好学的精神打动了。
七岁，父亲就去世了，王冕只得靠母亲做些针线活儿上学。
十岁，无奈之下王冕去秦家放牛，可遇上些好吃的仍带回去孝顺母亲。
“百善孝为先”，王冕这种孝顺母亲的品质值得我们学习。
看看我们，过着衣来伸手、饭来张口的好日子。
父母每天早出晚归，日夜为我们辛苦操劳，两鬓长满了白发。
现在，已经机会没几个孩子做到“孝”，因为在家庭中，不对父母乱发脾气的孩子，已经屈指可数，更何况做到“孝”呢？为了学习画荷花，王冕不得不剩下早点钱攒起来后再去买颜料，学习画画。
那是，学习环境不好，再加上家境贫寒，王冕一个月不知可以练习几次。
可是，才短短三个月，他的画就大有长进，这就是因为他很勤奋。
华罗庚说过:“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
是呀，一份耕耘一分收获，没有辛勤的付出，难道就会有丰硕的成果吗？是的，让我们一起学习王冕，做个孝顺父母，勤奋好学的人吧！我最喜欢的课文作文篇2“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
”这句话出自我最喜欢的课文——《厄运打不垮的信念》。
它就是这篇课文的点睛之笔，现在也成为了我的人生格言。
《厄运打不垮的信念》这篇课文讲述了史学家谈迁在困境中两次撰写明朝编年史——《国榷》，使我深切感受到谈迁在逆境中不屈不挠、坚定信念、自强不息的可贵品质。
作者在叙述时运用了许多数据，更清晰地表现了谈迁治学的刻苦、艰难，也使我懂得：在人生旅途中，面对挫折、失败时，只要有厄运打不垮的信念，就会有希望。
《我喜欢的一篇课文》作文
《我喜欢的一篇课文》
嘿，咱上学的时候学过那么多课文，可有一篇课文我是特别喜欢，那就是《从百草园到三味书屋》。
为啥喜欢这篇课文呢？哎呀，那可就有得说了。
这课文里描写的那个百草园，简直就是我的梦中乐园呐。
你想想啊，有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
这画面感一下子就出来了。
我就老在想，要是我也能有这么一个好玩的地方该多好哇。
记得有一次上语文课，老师正讲到这篇课文呢。
我那小脑袋瓜就开始神游了，仿佛自己也来到了百草园。
我看到了那低唱的油蛉，弹琴的蟋蟀，还有会喷烟雾的斑蝥。
我就跟个小探险家似的，在百草园里这儿瞅瞅，那儿瞧瞧。
突然，一只小蚂蚱跳到了我的脚边，我兴奋得差点叫出声来。
我想去抓它，可它一下子就跳走了。
我就跟着它追啊追啊，结果差点撞到树上。
嘿嘿，这时候老师突然叫我起来回答问题，我这才回过神来，脸一下子就红了。
这篇课文里还有那个三味书屋，也特别有意思。
那个严厉的寿镜吾老先生，还有那些摇头晃脑读书的学生们。
我就想象着自己也坐在那个书屋里面，拿着一本书，跟着大家一起读“人之初，性本善”。
虽然有点古板，但是也挺好玩的。
反正啊，这篇课文就是让我特别喜欢。
它让我感受到了鲁迅先生小时候的快乐和自由，也让我对那个遥远的时代充满了好
奇。
每次读到这篇课文，我就好像也回到了那个充满童趣的世界里。
这就是我喜欢的一篇课文，咋样，你也喜欢不？。
我最喜欢的课文——小学作文
我最喜欢的课文每当我踏进校园，听见这朗朗的读书声，我总会放慢脚步静静地倾听这课文中所描绘的迷人景色。
现在我已经上六年级了，可是总忘不了《乡村的傍晚》这篇课文。
因为它描写的景致与我家乡的风景是那样的酷似。
有时我甚至将那册书找出来，认真地朗读，细细地品味那每个字、词的意思，百读不厌。
我第一次接触这篇文章是四年级在朗读小组的时候。
那时听五年级同学读出这篇课文，简直是在写我的家乡。
我竟不知疲劳地将一整篇文全抄了下来。
虽然抄完后我己经臂膀发麻，但还是兴奋地朗读起来。
那放风筝的孩子，学外语的小姑娘，放牛的小小子全文散发着泥土的芬芳，充满了乡村的浓厚气息。
我完全陶醉在这迷人的景致中。
我也曾在家乡的山坡上与伙伴们放着风筝，那只只雄鹰、喜鹊带着我们，的一颗颗美妙的童心飞上了高高的蓝天。
上五年级了，我终于学习了这篇课文，对它有了更深的了解，朗读起来更是得心应手。
每当我读起这一课就完全沉浸在这美丽的景色中。
学校举办朗读比赛了，同学们都找起了文章，而我却准备朗读《乡村的傍晚》。
我读起这篇课文，那家乡青青的山，绿绿的水，仿佛像一幅长长的画卷尽现眼前。
那放牛的娃子，读英语的小姑娘似乎都在我的身旁;流水声、笑声、读书声传入耳畔，我仿佛又回到了家乡，回到了小伙伴们身边。
这篇文章充满了我对家乡的爱，对故土的怀念。
我被评为朗读标兵，那根本不是我读得好，而是文章写得太好了，太美了! 从此我更爱读这篇课文了，每当我苦恼的时候，读起这篇课文，想起美丽的故土，一切都会烟消云散。
如果你问我最爱朗读什么课文?我一定干脆地回答:《乡村的傍晚》。
《我喜欢的一篇课文》作文
《我喜欢的一篇课文》嘿，朋友们！今天我来给你们讲讲我喜欢的一篇课文。
在我学过的那么多课文里呀，有一篇特别让我喜欢，那就是《从百草园到三味书屋》。
为啥喜欢它呢？听我慢慢给你道来。
记得那时候上这篇课文，老师在讲台上讲得可带劲了。
我一开始还没觉得有多特别，就跟着老师的节奏听着。
可听着听着呀，我就被课文里描述的那个百草园给吸引住了。
那个百草园里有各种各样的好玩的东西。
有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
哇，光听这些名字我就觉得好有意思。
我就开始想象自己也在那个百草园里玩耍。
我想象着自己在菜畦里捉虫子，趴在石井栏上看里面有没有水怪，爬到皂荚树上掏鸟窝，摘桑椹吃得满嘴都是紫色。
嘿嘿，那得多好玩呀。
还有啊，课文里说还有鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
我就想，这百草园里的小动物们可真自在。
我要是也能像它们一样，在这么美的地方自由自在地玩耍，那该多好呀。
后来老师又讲到了三味书屋。
虽然那里没有百草园那么好玩，但是也有很多有趣的地方。
比如说那个寿镜吾老先生，虽然很严厉，但是也很有学问。
还有那些学生们，虽然要读书背书，但是也会偷偷地做一些小动作。
我就觉得这些场景特别真实，就像我们现在的课堂一样。
有一次上语文课，老师让我们分组讨论这篇课文。
我们小组的人都可积极了，大家你一言我一语地说着自己对百草园和三味书屋的感受。
有的说百草园就像一个童话世界，有的说三味书屋让他们想起了自己的学校。
我也说了好多自己的想法，感觉特别过瘾。
从那以后，我就更喜欢这篇课文了。
每次看到它，我都会想起那个充满乐趣的百草园和那个有点严肃又有点温暖的三味书屋。
我想，这就是一篇好课文的魅力吧，它能让你在读完之后还一直念念不忘。
嘿，朋友们，你们有没有喜欢的课文呢？快来跟我分享分享吧。
作文《我最喜欢的一篇课文》
我最喜欢的一篇课文要说我最喜欢的课文啊，那必须是小学三年级学的《匆匆》。
可不是因为它有多么优美的辞藻，多么深刻的哲理，而是因为它…简直太写实了！我小时候啊，特别不理解这篇课文，觉得时间怎么就“匆匆”了呢？那会儿我一天天的盼着放学，盼着周末，盼着暑假，时间过得可慢了，哪有“匆匆”的感觉？直到有一天，我亲身经历了一件事，才猛地明白“匆匆”的含义，也真正理解了朱自清先生的感受。
那是我小学三年级参加学校的绘画比赛的事儿。
比赛前一个月，老师就反复强调要认真准备，画什么，怎么画，画多大，都得反复琢磨。
我呢，选了个主题：家乡的秋天。
我可喜欢我家乡的秋天了！金灿灿的稻田，红彤彤的柿子，还有那满山遍野五彩缤纷的树叶，简直美呆了！我开始构思，画草稿，一改再改。
起初画的是我家后院那棵老柿子树，柿子挂的满满当当，红得透亮，阳光洒下来，叶子都闪闪发光… 嗯，不错不错，很有感觉！然后我又想，光柿子树不够，还要画稻田，画远处的山…为了画得更真实，我几乎天天去田里观察，看阳光下稻穗的颜色变化，看风吹过稻田的波浪，看老农伯伯收割时弯腰的动作…… 我甚至偷偷摘了几片叶子，带回家仔细观察叶脉的走向，那种细细密密的纹路，简直神奇！我用水彩笔一层层地叠加颜色，力求还原那种蓬勃的生命力。
可是，时间过得真快啊！我每天放学回家，吃完饭写完作业，剩下的时间几乎全扑在画画上。
有时候太晚了，就点着小台灯继续画，妈妈怕我眼睛不好，总叫我早点休息。
我一边画，一边想着比赛，心里既紧张又兴奋，想着如果能获奖该多棒！渐渐的，我发现时间根本不够用！我画完稻田，想再加点细节，可时间已经晚了；我想把远处的山画得更立体点，可时间又不够了；我想再看看夕阳下的景色，再加些晚霞的颜色，结果，比赛的日子眼瞅着就到了！我急得团团转，修改草稿，添添画画，最后一天晚上，我几乎通宵达旦地完成了我的作品。
上交作品的那天，我感觉自己所有的精力都掏空了，整个人都焉了。
那才是我第一次真切地体会到“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”。
作文《我最喜欢的一篇课文和我的理解》
我最喜欢的一篇课文和我的理解要说我最喜欢的课文啊，那必须是小学时候学的那篇《穷人》。
可不是因为同情桑娜，虽然她确实很伟大，对吧？嘿嘿，我主要喜欢的是……那篇课文让我第一次深刻体会到“细节”的魅力，那种感觉，啧啧，现在想起来还觉得挺有意思的。
我们老师讲课特别认真，那会儿她讲到桑娜偷偷摸摸地把两个孩子抱回家，然后她丈夫渔夫回来后，两人小声说话的情景时，表情超级丰富！那感觉，就像她亲身经历过一样！她当时还模仿了一下桑娜缝补衣服的动作，那慢吞吞，小心翼翼的样子，活灵活现的，逗死我了！本来我觉得这课文有点……怎么说呢，有点“老套”？但是老师的讲解，再配上她那夸张的表演，让我瞬间就入戏了！我当时就觉得，哇，这课文写的真好！为啥这么说呢？因为我以前读课文，就只是简单读读，知道个大概意思就完了。
但是老师讲解《穷人》的时候，她特意提到桑娜的动作描写：她“轻轻地”把孩子放在床上，“慢慢地”给他们盖好被子，“小心地”把他们的衣裳缝补好，甚至连“呼吸声”都轻得几乎听不见。
当时我就在想，哎，作者这得多细心才能写出这么生动的细节啊！我当时就想起了我奶奶，她也是个特别细心的人。
记得有一次我发烧了，烧得迷迷糊糊的，难受得不行。
奶奶就坐在我床边，一边轻轻地帮我擦汗，一边用她粗糙但是温暖的手掌轻轻的抚摸我的额头，嘴里还念叨着：“哎哟，我的乖孙子，烧得这么厉害……” 她给我喂药的时候，也是小心翼翼的，生怕烫着我，一口一口的喂，就好像喂小鸡仔一样！她做这一切的时候，动作就和课文中桑娜的动作一样轻柔，细致！那时候，我突然就明白过来，为啥这篇课文能打动我。
不是因为它讲了一个多么惊天动地的大故事，而是因为它用细腻的笔触，描写了人物细微的动作和神态，让我感受到了一种真挚的情感，一种人与人之间的关爱和温暖。
以前我觉得写小说啊什么的都是虚构的，是编出来的故事。
但是通过老师的讲解和我的体验，我发现，即使是虚构的故事，只要作者用心去写细节，就能把人物写得活灵活现，让人感同身受。
我最喜欢的一篇课文作文精选6篇
篇1：我最喜欢的一篇课文作文记得那是我初中三年级的时候，有一次语文课，老师布置了一篇作文题目：《我最喜欢的一篇课文》。
我坐在教室里，心里想着，哎呀，这题目简单啊，我喜欢的课文可多了去了，可要写哪一篇好呢？我首先想到了《背影》。
这篇课文是朱自清写的，讲述的是他离家去外地上学，父亲送他的场景。
读着读着，我仿佛看到了那个高高瘦瘦的老人，站在月台上，用手抚摸着我的头，那种深深的父爱，让我感动得泪水都出来了。
可是，这篇文章已经写过好几次了，我要换个新的。
我又想到了《荷塘月色》。
这是朱自清的另一篇课文，写的是他夜晚漫步荷塘，欣赏美景的经历。
月光洒在荷塘上，荷花在微风中轻轻摇曳，那画面太美了，我仿佛能闻到荷花的清香，感受到夜晚的宁静。
但是，这篇课文我也写过，不行不行，得换一个。
正当我犯愁的时候，我突然想到了一篇课外的文章——《海边的日出》。
这篇文章是外国作家写的，讲述的是他站在海边，看着日出，那种震撼人心的感觉。
我闭上眼睛，仿佛能看到那轮红日从地平线缓缓升起，霞光万丈，照亮了整个海面。
这篇文章，从来没有写过，而且是我第一次读，那种感觉，至今难忘。
我立刻拿起笔，开始写这篇作文。
我描述了自己站在海边，手扶着岩石，看着那轮红日慢慢升起，整个天空都被染成了金色。
我写了自己的心情，那种激动、那种震撼、那种喜悦，就像是真的站在海边一样。
写完作文后，我交给了老师。
过了几天，老师把作文发下来了，我一看，哇，竟然评了优！我心里那个美啊，仿佛自己真的看到了那美丽的日出。
从那以后，我就喜欢上了写作。
每当遇到这样的题目，我都会想起那篇《海边的日出》，它让我明白了，写作，就是要用心去感受生活，用心去描绘那份美好。
而我也希望，我的作文，能像那篇《海边的日出》一样，带给人们美好的感受。
篇2：我最喜欢的一篇课文作文那会儿读初中，我最喜欢的一篇课文，是刘震云老师的《假如给我三天光明》。
初读那篇课文，我就被作者的坚韧不拔深深打动了。
记得那是一个阳光明媚的下午，我正趴在课桌上，读着这篇课文。
我最喜欢的课文
我最喜欢的课文作文内容：我最喜欢的课文在我读过的众多课文中，有一篇深深地触动了我，让我倍感温馨和思考的课文，那就是《莫泊桑的《项链》》。
这篇课文讲述了一个美丽女子Mathilde因为一条项链的失窃，而引发了一系列悲剧。
Mathilde长相出众，却生活在平凡的家庭中，她痴迷于富裕与奢华，幻想着自己能够享受贵族的生活。
某天，她得到了一条看起来像是贵族珠宝的项链，但不幸的是，她在出席一场重要社交活动时，不慎将项链丢失。
为了还给朋友一条和原来一模一样的项链，Mathilde跟丈夫一起负债累累，倾尽所有买回了一条新的项链，并偿还多年的债务。
然而，在偿还了债务之后，她才意识到那条项链是假的，她陷入了深深的绝望与痛苦之中。
这篇课文给我留下了深刻的印象，它不仅给我带来了欢乐和感动，也给了我许多反思。
首先，这篇课文通过描写Mathilde的渴望与憧憬，展示了人性中普遍存在的贪婪与虚荣心。
Mathilde一直渴望过上富裕、奢华的生活，她眼中只有那些名牌珠宝与华丽的宴会。
然而，当她真正拥有了一条珠宝项链时，她才意识到那些表面的虚荣并不能带来真正的幸福，反而让她陷入了痛苦和绝望之中。
这让我深思，人们是否应该过于追求物质上的享受呢？是不是物质带来的快乐比内心的满足更为重要？其次，在这篇课文中，我认识到了珍惜眼前拥有的重要性。
Mathilde对自己的家庭和现状显得不满意，她一直憧憬着更好的生活。
然而，当她失去了原本的生活状态，她才后悔莫及。
这给我带来了深刻的警示，我们应该珍惜眼前所拥有的，不要把幸福建立在遥不可及的物质欲望上。
珍惜和满足于现有的生活，我们才能真正感受到生活的美好之处。
最后，这篇课文还启示了我责任与承诺的重要性。
Mathilde为了买回一条和原本丢失的项链一模一样的新项链，她们夫妻俩不得不负债累累，艰辛地偿还多年的债务。
然而，在一切努力之后，Mathilde才发现那条项链是假的。
这给我敲响了警钟，我们应该对自己的行为负责，并且不轻易做出承诺和决定。
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我最喜欢的一篇课文作文500字
我最喜欢的一篇课文是《高尔基和他的儿子》。
这篇课文记叙了高尔基和他的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的故事，表现了父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
高尔基在意大利休养，他的妻子就带着儿子来探望他，路途遥远也隔不断父子间的深情。
就像我和爸爸，虽然爸爸在上海，但我每天都在思念他，过年时，爸爸就会回来，回来的时候，我总是先给他一个大大的拥抱，再也不想分离。
高尔基的儿子只有10岁，他顾不上休息就为父亲栽花，这也是儿子对父亲的爱和回报。
高尔基在欣赏花时，不仅欣赏花的美丽，更欣赏他的儿子！他为有这样的儿子感到自豪！“瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！”我从中体会到一个父亲对儿子的思念之情。
“你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”这段话给我印象最深，它让我明白了：奉献，使心灵更加丰满而充实，也会使我们获得更多快乐！
这就是我最喜欢的一篇课文，它告诉我们：幸福不在于索取，而在于奉献，快乐不在于接受，而在于给予！。