“做好光荣的值日生”主题班会设计方案.doc
当好值日生主题班会
当好值日生主题班会当好值日生一年级班会一例一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：当好值日生）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版
我值日我光荣（教案）一、教学目标1.了解值日的意义和重要性；2.掌握值日的方法和步骤；3.培养志愿服务的精神和主动参与集体活动的意识；4.提高自我管理和协作能力。
二、教学内容1.什么是值日；2.值日的意义和重要性；3.值日的方法和步骤；4.志愿服务和主动参与集体活动的意识；5.自我管理和协作能力的提高。
三、教学过程1. 自我介绍让学生自我介绍，介绍姓名、年级、班级和自己最想做的值日工作是什么。
2. 什么是值日值日是指轮流担任班级或集体里的一种职责，分管班内卫生、安全、文明和秩序等事务。
3. 值日的意义和重要性值日可以培养学生分工合作、自我管理和协作意识；有助于提高学生的责任心、团队意识和合作精神；可以让学生培养爱惜公物互帮互助的观念；可以提高班级活动的组织水平。
4. 值日的方法和步骤值日方法和步骤如下：1.值日生按照值日表中指定的日期担任值日工作；2.值日生按照班主任或学校规定确定的值日范围，认真执行班内或学校规定的值日任务，认真巡视学校或班级，及时处理安全、卫生等问题；3.值日生要学会沟通、协调和组织，协助老师或班级领导组织班级各项集体活动；4.值日生做好值日记录，详细记录自己的工作内容和存在的问题，及时向班主任或领导汇报。
5. 志愿服务和主动参与集体活动的意识每位学生都应该积极主动参与班级的集体活动，并发挥自己的特长，为班级或集体贡献一份力量。
此外，学生还可以通过志愿服务的形式，为社会作出贡献，提高自己的社会责任感。
6. 自我管理和协作能力的提高学生通过参与值日工作和集体活动，加强自我管理和团队协作能力，从而逐步成长为自律、沟通、协调和领导能力全面发展的现代公民。
四、教学反思通过本次主题班会教学，学生了解了值日的意义和重要性，掌握了值日的方法和步骤，培养了志愿服务的精神和主动参与集体活动的意识，提高了自我管理和协作能力。
同时，教学过程中学生积极参与，表现出了较高的学习热情和学习效果，使得教学目标得到了有效实现。
班会记录做合格值日生(3篇)
第1篇一、会议背景为了提高班级同学的责任感和集体荣誉感，培养良好的班级纪律和卫生习惯，我校开展了“做合格值日生”的主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践，让同学们认识到值日生工作的重要性，明确值日生的职责，并鼓励大家积极参与到值日工作中去。
二、会议时间2023年X月X日三、会议地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学、班主任、班长五、会议议程1. 班主任发言2. 值日生代表分享经验3. 同学们分组讨论4. 优秀值日生表彰5. 班主任总结六、会议内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的日常行为表现给予了肯定，强调了值日生工作在学校管理中的重要性。
他指出，值日生是班级的“小管家”，负责维护班级的整洁和秩序，是班级文明建设的重要力量。
班主任还强调了值日生工作需要认真负责，要养成良好的工作习惯，以身作则，为同学们树立榜样。
2. 值日生代表分享经验一位值日生代表分享了他在值日过程中的心得体会。
他表示，作为值日生，首先要明确自己的职责，包括打扫卫生、检查班级纪律、维护班级安全等。
他还提到，值日过程中要注重细节，比如及时清理垃圾、保持地面整洁、关好门窗等。
同时，要与其他值日生相互配合，共同完成值日任务。
3. 同学们分组讨论会议进入分组讨论环节，同学们围绕以下话题展开讨论：（1）值日生工作的重要性（2）如何做好值日生工作（3）值日生在工作中遇到的困难及解决办法在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
有的同学认为，值日生工作可以锻炼自己的责任心和团队协作能力；有的同学表示，要做好值日生工作，需要制定详细的工作计划，明确分工，提高工作效率；还有的同学分享了他们在值日过程中遇到的困难，如同学不配合、时间安排不合理等，并提出了相应的解决办法。
4. 优秀值日生表彰为了鼓励同学们积极参与值日工作，学校对在值日工作中表现突出的同学进行了表彰。
这些同学在值日过程中认真负责，工作态度端正，为班级的整洁和秩序做出了贡献。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，他强调了以下几点：（1）值日生工作是一项光荣而艰巨的任务，需要同学们认真对待。
小学主题班会活动方案：当好值日生
小学主题班会活动方案：当好值日生小学主题班会活动方案：当好值日生活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。
活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地。
教具准备：小红花、小奖品;活动过程：1.激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么( 引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
)②今天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”)2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢( a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……)4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的'主人，都应该。
)5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
《我值日我光荣》(教学设计)小学生主题班会通用版
《我值日我光荣》——小学生主题班会教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
2. 通过值日活动，提高学生的生活技能，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 值日的基本概念和意义2. 值日工作的具体内容和要求3. 值日工作的分配和安排4. 值日工作的评价和反馈三、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是值日吗？为什么我们要值日？”引发学生对值日的关注和兴趣。
2. 值日的基本概念和意义讲解值日的基本概念，让学生明白值日是每个人轮流负责班级的日常事务，保持班级卫生、纪律和秩序的一种制度。
强调值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
3. 值日工作的具体内容和要求详细讲解值日工作的具体内容，如打扫卫生、整理教室、检查作业等，并提出相应的要求，如按时到岗、认真负责、团结协作等。
4. 值日工作的分配和安排根据班级实际情况，制定值日工作的分配和安排表，让学生明确自己的值日时间和职责。
讲解分配原则，如公平、合理、轮流等，并引导学生学会自主分配和调整。
5. 值日工作的评价和反馈讲解值日工作的评价标准，如工作态度、完成质量、团结协作等，并提出反馈机制，如每日小结、每周总结、互相评价等。
让学生认识到自己的优点和不足，不断改进和提高。
6. 实践活动组织学生进行值日实践活动，让学生亲身体验值日工作的全过程，培养学生的生活技能和良好习惯。
同时，加强监督和指导，确保值日工作的顺利进行。
7. 总结与反思组织学生进行值日工作的总结与反思，让学生分享自己的收获和体会，并提出改进措施和建议。
引导学生认识到值日工作的重要意义，激发学生热爱劳动、乐于奉献的精神。
四、教学评价1. 学生对值日工作的认识和态度2. 学生值日工作的完成质量和效率3. 学生值日工作的评价和反馈4. 学生参与值日实践活动的积极性和主动性五、教学建议1. 注重培养学生的责任感，让学生明白值日是每个人的责任和义务。
主题班会：“做好光荣的值日生”主题班会设计方案
“做好光荣的值日生”主题班会设计方案主题班会教案大全做好光荣的值日生●一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
●二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演●三、教学过程：（一）图画导入1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？3．板书课题：做好光荣的值日生。
（二）安排值日1．你愿意当值日生吗？为什么？2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。
这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。
3．（师生问答）师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！……（三）儿歌导行1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。
）2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。
）3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。
先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。
4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。
）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。
5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。
6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。
（四）辨析深化1．分别分角色表演下面的辨析题：（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。
这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。
《当好光荣值日生》(教学设计)2023-2024学年一年级综合实践活动通用版
《当好光荣值日生》（教学设计）20232024学年一年级综合实践活动通用版教学内容教学目标1. 让学生了解值日生的工作内容和要求，学会承担责任。
2. 培养学生的集体荣誉感，让他们关心集体，为集体做出贡献。
3. 培养学生热爱劳动的习惯，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教学难点1. 帮助学生理解值日生的工作意义，让他们认识到承担责任的重要性。
2. 引导学生积极参与值日生活动，培养他们的集体荣誉感。
3. 指导学生掌握值日工作的方法和技巧，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教具学具准备1. 教室环境布置，包括值日生工作表、值日生工作内容提示等。
2. 实物教具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 多媒体设备，用于播放值日生活动的视频和图片。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示值日生活动的场景，引起学生的兴趣，让他们对值日生的工作有初步的了解。
2. 新课导入：讲解值日生的工作内容和要求，让学生明确自己的责任和义务。
3. 活动实践：将学生分成小组，每组负责一天的值日工作。
在教师的指导下，让学生亲自体验值日生活动，学会承担责任。
4. 交流分享：让学生分享自己的值日生活体验，让他们体会到劳动的辛苦和快乐，培养他们的集体荣誉感。
板书设计1. 《当好光荣值日生》2. 副一年级综合实践活动3. 教学目标：学会承担责任、关心集体、热爱劳动、培养团队协作能力4. 教学难点：理解值日生的工作意义、积极参与值日生活动、掌握值日工作的方法和技巧作业设计1. 让学生记录自己一周的值日生活，包括工作内容、遇到的困难和解决方法等。
2. 让学生写一篇关于值日生活的作文，分享自己的体验和感受。
课后反思通过本次教学活动，学生应该能够理解和体验到值日生的工作意义，学会承担责任，关心集体，热爱劳动，培养团队协作能力。
在教学过程中，教师应该注重引导和激发学生的积极性，让他们主动参与值日生活动，通过实践活动，提高他们的生活自理能力和团队协作能力。
《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版
《我值日我光荣》（教案）一、教学内容本次主题班会旨在培养学生的责任感和集体荣誉感，通过值日制度的实施，让学生在实践中学会承担责任，提高自我管理能力，培养良好的行为习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到值日的重要性，明白“我值日我光荣”的意义。
2. 培养学生积极参与值日工作的意识，提高责任感和集体荣誉感。
3. 通过值日实践，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
4. 培养学生良好的行为习惯，形成文明、守纪、团结、互助的班级风貌。
三、教学难点1. 如何让学生充分认识到值日的重要性，提高参与值日工作的积极性。
2. 如何在值日过程中培养学生的责任感和集体荣誉感。
3. 如何提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
4. 如何将值日制度与日常教学相结合，形成长效机制。
四、教具学具准备1. 教师准备：值日表、值日工作内容清单、奖励机制等。
2. 学生准备：记录本、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讨论等方式引导学生思考值日的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日制度的内容、要求及奖励机制，让学生充分了解值日工作。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何做好值日工作，每组派代表分享讨论成果。
4. 实践演练：学生在教师的指导下进行值日实践，熟悉值日工作的各个环节。
5. 总结反馈：教师对学生的值日实践进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 课后实践：学生按照值日表进行课后实践，教师定期检查并进行评价。
六、板书设计1. 主题：《我值日我光荣》2. 内容：值日制度、值日工作内容、奖励机制、值日实践等。
七、作业设计1. 学生根据值日实践，撰写心得体会。
2. 家长参与评价孩子的值日表现，给予反馈和建议。
八、课后反思1. 教师根据学生的值日实践情况，反思教学方法和策略，调整教学计划。
2. 教师关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。
3. 教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
做合格的值日生主题班会
会教案：当好值日生活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。
活动要点：1。
认真值日是爱劳动的表现。
2。
要认真负责地。
教具准备：小红花、小奖品；w2活动过程：1. 激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）2。
情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3。
怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a。
学生动手实践，老师指导。
b。
讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4。
谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5。
辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6。
夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
当好值日生主题班会课
当好值日生——一年级班会一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2．情感教育图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
一、教学目标：
1.了解什么是值日生、有什么职责和义务。
2.培养学生做好值日生的主人翁精神，感悟生活，并做好班级卫生和交通秩序维护。
3.让学生认识到从身边的小事做起，做好值日生能够体现自己的责任心和爱心。
二、教学重点：
1.了解什么是值日生，了解学生有什么职责和义务。
2.激发学生的爱心和责任心。
三、教学难点：
1.如何让学生真正认识到从身边的小事做起，做好值日生能够体现自己的责任心和爱心。
2.如何引导学生真正做好班级卫生和交通秩序维护。
四、教学过程：
1.引入
班主任先向同学们介绍今天的主题，告诉同学们一个人只有担当起责任，才能够获得他人的尊重。
今天我们要分享的主题是：做好光荣的值日生。
“做好光荣值日生”主题班会设计方案
“做好光荣值日生”主题班会设计方案一、班会背景作为班级管理的重要环节，值日工作对培养同学们的责任心、团队协作能力具有重要意义。
为了让同学们更好地履行值日职责，增强班级凝聚力，提高班级管理水平，特此开展“做好光荣值日生”主题班会。
二、班会目标1.提高同学们对值日工作的认识，明确值日职责。
2.培养同学们的责任心和团队协作精神。
3.激发同学们积极参与班级管理的热情。
三、班会流程1.班会导入（1）播放一段关于值日工作的短视频，引发同学们对值日工作的关注。
（2）邀请一位同学分享自己担任值日生的经历和感受，激发同学们的共鸣。
2.主题讨论①值日工作的重要性；②值日生应具备哪些素质；③如何做好值日工作。
（2）小组分享：每组选取一位代表，汇报讨论成果。
3.互动环节（1）游戏环节：开展“值日大比拼”游戏，分为两队，比一比哪个队值日工作做得更好。
4.主题演讲邀请一位同学发表关于“做好光荣值日生”的演讲，分享自己的心得体会，激发同学们的积极性。
四、班会后续1.制定值日生工作手册：将值日工作流程、职责、注意事项等内容整理成册，发放给每位同学。
2.建立值日生考核制度：对值日生的表现进行定期评价，对表现优秀的值日生给予表扬和奖励。
3.开展值日生活动：定期组织值日生活动，如值日生培训、值日生经验分享等，提高同学们的值日能力。
4.加强家校沟通：及时与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
五、班会预期效果1.同学们对值日工作有了更深刻的认识，明确了值日职责。
2.同学们的责任心和团队协作精神得到提升。
3.班级管理水平得到提高，同学们积极参与班级管理。
4.班级氛围更加和谐，同学们的集体荣誉感得到增强。
六、班会反思本次班会在开展过程中，同学们积极参与，讨论热烈，达到了预期的效果。
但在实施过程中，也存在一些不足之处，如：1.时间安排不够合理，导致部分环节略显紧张。
2.部分同学在讨论环节表现较为内向，未能充分表达自己的观点。
主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
主题班会教案：做好光荣的值日生
一、教学目标：
1. 知识目标：了解值日生的重要性，学习如何做好值日生工作。
2. 能力目标：提高学生的责任感和团队意识。
3. 情感目标：激励学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。
二、教学内容：
1. 值日生的工作内容及意义。
2. 如何做好值日生的工作。
3. 值日生的好榜样和坏榜样。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师通过一段轻松幽默的小视频带出话题：
视频片段描述一个学校的值日生收拾学校卫生时，出现了各种
搞笑的故事。
引导学生思考：“值日生是谁？他们有什么责任？为
什么值日生很重要？”
2.讲解（10分钟）
教师为学生讲解值日生的意义，包括维护学校卫生、管理学生
秩序、紧急时刻协助老师等。
3.操作（30分钟）
教师组织学生分组练习做好值日生的工作。
每组学生根据实际情况提出值日生应该做什么，怎样做才能做好。
每组组长向全班汇报学习情况。
4.互评（10分钟）
学生互相评价其他组的成果，评选出本班最好的值日生小组。
5.总结（5分钟）
教师对班级进行总结，强调理解和接受做好值日生的责任是每个学生健康成长的必经之路。
教学方法：讲解、操作、互评
四、教学评估：
1.学生对做好值日生的工作内容和意义有清晰的认识。
2.学生可以就如何做好值日生的工作进行分组讨论，掌握并形成了良好的团队协作意识。
3.学生能够评价其他组的成果，做出相应的评价并合作完成任务。
活动8《当好光荣值日生》教案
5. 引导反思：引导学生对自己的值日工作进行反思，发现不足之处并改进，提高自主学习能力。
6. 家庭教育配合：与家长沟通，争取家庭教育的支持，共同培养学生的良好行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》四年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：
a. 值日生工作指南：准备一份详细的值日生工作指南，包括值日生的职责、工作流程和行为规范等内容，以便学生参考和学习。
b. 行为习惯评价表：准备一份学生行为习惯评价表，用于记录和评价学生在值日生工作中的表现和进步。
（4）自主学习能力：引导学生自主探究、小组讨论，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
2. 教学难点
（1）值日生职责的认识：学生可能对值日生的工作内容认识不清，不知道如何做好值日工作。
（2）良好行为习惯的培养：学生可能存在行为习惯不良的问题，如拖延、偷懒、不负责任等，难以短时间内养成良好的行为习惯。
（3）团队合作精神的培养：学生可能存在沟通不畅、合作不积极等问题，难以达到良好的团队合作效果。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“当好光荣值日生”的知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
主题班会教案：做好光荣的值日生
一、主题：做好光荣的值日生
二、目的：通过本次主题班会，让同学们了解光荣的值日生职
责和作用，激发同学们充分发挥个人作用，认真履行自己的职责，
提高班级管理质量和水平，共同打造和谐班级。
三、内容：
1. 打造和谐班级，光荣的值日生责无旁贷
2. 充分发挥个人作用，认真履行自己的职责
3. 班级管理之道，要有计划，有责任感
四、活动设计：
1. 开场活动：大家交流一下自己心目中的班级和谐与否，认为
和谐班级的表现是什么，有哪些好处。
2. 重点环节：主讲教师给同学们详细讲解值日生的作用和职责，包括清洁卫生、班级值班、搞好巡逻、班级活动等各个方面，同时
通过幻灯片的形式呈现例子，让同学们深刻理解做好值日生对班级
管理的重要性。
3. 交流小组：根据班级情况，将同学们分成小组，让同学们互
相交流一下自己平时在履行值日生职责时的难题和体验，让大家有
机会学习到彼此的经验，共同进步。
4. 结束环节：由主讲教师和班干部一起总结本次主题班会内容和收获，强调做好值日生的重要性和意义。
同时，表彰本周表现良好的值日生，激励同学们争当光荣的值日生。
五、教学评价：
通过本次主题班会，同学们深入了解了做好光荣的值日生对班级管理的重要性和作用。
通过讨论和交流，同学们可以学习到彼此的经验和方法，进一步提高班级管理水平和质量。
同时，通过表彰优秀表现的值日生，鼓励同学们更加认真履行个人职责，共同打造和谐班级。
小学主题班会活动方案：当好值日生.doc
小学主题班会活动方案：当好值日生活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。
活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地。
教具准备：小红花、小奖品;活动过程：1. 激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
)②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：)2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
)5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。
强强说：我是摆桌椅的，我不去。
小兰跑过来说：我去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
“今天我值日”主题班会活动方案
“今天我值日”主题班会活动方案一年级二班“今天我值日”主题班会活动方案一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
三、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今天值日生对工作负责吗（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）5.辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
“今天我值日”主题班会活动方案
“今天我值日”主题班会活动方案一年级二班“今天我值日”主题班会活动方案一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
三、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今天值日生对工作负责吗（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）5.辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
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“做好光荣的值日生”主题班会设计方案做好光荣的值日生一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演三、教学过程：（一）图画导入1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？3．板书课题：做好光荣的值日生。
（二）安排值日1．你愿意当值日生吗？为什么？2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。
这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。
3．（师生问答）师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！……（三）儿歌导行1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。
）2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。
）3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。
先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。
4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。
）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。
5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。
6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。
（四）辨析深化1．分别分角色表演下面的辨析题：（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。
这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。
”（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。
军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。
”2．讨论：①这时小红该怎么办？为什么？②你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？3．小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。
（五）训练巩固1．开展“谁的值日红旗多”比赛。
（每天放学后教师都应指导和检查学生值日，指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。
）做好光荣的值日生一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演三、教学过程：（一）图画导入1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？3．板书课题：做好光荣的值日生。
（二）安排值日1．你愿意当值日生吗？为什么？2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。
这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。
3．（师生问答）师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！……（三）儿歌导行1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。
）2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。
）3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。
先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。
4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。
）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。
5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。
6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。
（四）辨析深化1．分别分角色表演下面的辨析题：（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。
这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。
”（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。
军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。
”2．讨论：①这时小红该怎么办？为什么？②你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？3．小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。
（五）训练巩固1．开展“谁的值日红旗多”比赛。
（每天放学后教师都应指导和检查学生值日，指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。
）做好光荣的值日生一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演三、教学过程：（一）图画导入1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？3．板书课题：做好光荣的值日生。
（二）安排值日1．你愿意当值日生吗？为什么？2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。
这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。
3．（师生问答）师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！……（三）儿歌导行1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。
）2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。
）3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。
先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。
4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。
）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。
5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。
6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。
（四）辨析深化1．分别分角色表演下面的辨析题：（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。
这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。
”（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。
军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。
”2．讨论：①这时小红该怎么办？为什么？②你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？3．小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。
（五）训练巩固1．开展“谁的值日红旗多”比赛。
（每天放学后教师都应指导和检查学生值日，指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。
）做好光荣的值日生一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。
二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演三、教学过程：（一）图画导入1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。
②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？3．板书课题：做好光荣的值日生。
（二）安排值日1．你愿意当值日生吗？为什么？2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。
这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。
3．（师生问答）师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！……（三）儿歌导行1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。
）2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。
）3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。
先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。
4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。
）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。
5．评议：组长说得怎么样？补充后总结。
6．视情况再请一组值日生上台，组长分工，成员说自己值日的步骤。
（四）辨析深化1．分别分角色表演下面的辨析题：（1）小红今天做值日生，她扫地扫得很仔细。
这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：“小红，时间不早了，我来帮你扫，这样可以早点回家，反正你已经扫过了。
”（2）星期二的值日生真能干！大部分小朋友把自己的事做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。
军军背起书包对组长说：“我们已经做完了，可以回家了。
”2．讨论：①这时小红该怎么办？为什么？②你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？3．小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫得干干净净。
（五）训练巩固1．开展“谁的值日红旗多”比赛。