我对阳光课堂的感悟

我对阳光课堂的感悟

所谓阳光，就是让事情暴露在大众的眼皮底下。还有就是充满活力的意思

阳光课堂管理的追求

“尊重人、发展人、完善人，为学生的终身发展奠基”作为阳光课堂管理的追求，确立了“在阳光下生活，在自信中成长”的育人理念，把“学会求知、学会做人、学会生活、学会创新”作为“四维”育人目标，实施自主课程、创新开发，通过多种教育元素的良性互动，构建课堂、家庭、社会、自然四位一体的教育大课堂，培养智能并具有个性、和谐发展有所长的创新人才。

阳光课堂要求

“阳光课堂”要求教师建立教学目标、教学内容、教学方法、教学过程都开放的课堂教学格局，拓展学生的学习探究空间。创设民主、平等的课堂氛围，激活学生思维，激发学生潜能。课堂上不仅有师生之间，还有学生之间的互动合作，学习小组之间的交流和竞争，让每一个学生都参与到课堂活动中来。课堂上，老师们将学习内容和生活实际、社会现实、科学发展、艺术创造等多元素结合，让学生们跳出教材、走出教室，创设一种多元化、动态化的激励评价机制，把学生个人评价和集体评价、即时评价和终结评价、社会评价和学校评价结合起来，促使学生主动、自觉学习。学生们在学习中感受到了求知的愉悦、创造的欣喜，教学过程成为师生共享的幸福旅程。