《生活中的时间》课件1
认识时间第2课时认识时间(2)案例一(课件)
看电视
归纳总结：
要想知道在某个时候在做什么， 只需找出时间表中包含这个时刻 的时间段在做什么即可。
这节课你有哪些收获？ 能跟同学们交流一下吗？
2:30的时候小红在做什么？
跳舞
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
4:00的时候小红在做什么？
锻炼
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
钟面上有几个大格？ 几个小格？1个大格 里面有几个小格？
一共有12个大格，60个小格， 1个大格里有5个小格
时针走过1大格是多长时间？ 1小时
分针走过1小格是多长时间？ 1分钟
时针走过1大格，分针走过来自多少小格？60小格
经过的时间是多少？
60分钟
时、分之间的关系是什么？ 1时=60分
拨一拨
同桌互相拨钟面上的时针和分针，看谁拨得对。
看完书:9:00 踢球:9:15 看木偶剧:10:30
归纳总结：
要判断哪一段时间是小明踢球的时间， 就要看这段时间是否具有合理性，9:15 这个时间既在看完书之后，又在看木偶 剧之前，所以它是小明踢球的时间。
小红周六的作息时间表： 1:40～2:10 看书 2:10～2:50 跳舞 2:50～3:30 练琴 3:30～5:00 锻炼 5:00～6:10 看电视
12时 12:00
10时半 10:30
5时20分 5:20
8时5分 8:05
记录时间除了用文字表示法外， 还可以用什么方法来记？
2024年大班科学活动教案(精选(1)
2024年大班科学活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探索》教材第四章“生活中的科学”，详细内容为第三节“时间的秘密”。
通过本节课的学习，使幼儿了解时间的重要性，学会珍惜时间，同时掌握钟表的基本认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解时间的基本概念，知道时间的宝贵，学会珍惜时间。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 使幼儿能够认识钟表，学会看懂整点和半点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解时间的基本概念，认识钟表，学会看懂整点和半点。
难点：使幼儿理解时间的宝贵，培养珍惜时间的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、时间卡片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针运动，引导幼儿思考时钟的作用。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过PPT课件，展示不同时间时钟的指针位置，引导幼儿认识整点和半点。
b. 教师邀请幼儿上台操作时钟模型，强化幼儿对时间概念的理解。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放时间卡片，让幼儿识别卡片上的时间，并在时钟模型上进行操作。
b. 幼儿互相交换时间卡片，检验对方是否正确。
4. 知识拓展（10分钟）a. 教师引导幼儿讨论时间在我们日常生活中的重要性，让幼儿意识到时间的宝贵。
b. 举例说明如何珍惜时间，如守时、合理安排时间等。
a. 教师邀请幼儿分享本节课的收获。
b. 教师对幼儿的回答进行点评，强调时间的重要性。
六、板书设计1. 课题：《时间的秘密》2. 内容：a. 时间的基本概念b. 钟表的认识c. 整点和半点的识别d. 时间的宝贵，学会珍惜时间七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的时钟，并标注一个你认为重要的时间点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
《小明的一天》认识钟表PPT课件
认一认，连一连。
认一认，连一连。
➢ 实践作业 整时
半时
连环画 第八单元 第01课时
小明的一天
-.
➢ 课前准备
钟表盘（学具）
铅笔
直尺
➢ 猜一猜
弟弟长，哥哥短， 两人赛跑大家看。 弟弟跑了十二圈， 哥哥一圈才跑完。
（猜一生活用品）
时钟
认一认，说一说。
分针 时针
2时 12时半
说一说，认一认。
认一认，说一说。
认一认，说一说。
认一认，说一说。
认一认，说一说。
想一想，说一说。
整时 半时
分针指向12， 时针指向几就是几时整。
分针指向6， 时针经过几就是几时半。
➢ 我说你拨
我6该9时时睡整半觉了
我96时起时床半整了
➢ 我说你拨
➢ 我说你拨
6时半时，我起床了， 他写完作业在看电视。
6时半每天会 出现两次。
认一认，连一连。
认一认，连一连。
2024秋季新教材部编版七年级上册语文第二单元学会记事课件
学习任务三
(2)融入细节描写。 “我”的手究竟如何了?校服破成什么样子了?摔跤后身边 是否有他人陪伴?他人的反应如何?家人见到“我”受伤后, 表情、动作如何?选择合适的细节,展开叙事。 (3)抒发真情实感。 “我”摔跤后的疼痛、懊悔、日后的成长是真情;家人对 “我”的呵护、关爱,让“我”感受到了温暖也是真情。 (4)举一反三。
学习任务二
(2)抓住能够打动人心的细节来写,要想抒真情,就必须捕捉 动情点。 如《秋天的怀念》中,“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来, 眼边儿红红的,看着我”。这一细节,可见母亲强忍着内心 的悲伤,无需言语,无需动作,一个细节足以展现出母亲对儿 子的呵护与关爱。
学习任务三
1.教材写作实践一(详见教材P39): 关键词:添枝加叶、充实、生动。 思路点拨:从“我”的角度丰富内容,详细叙事;从家人的 角度丰富内容,融入情感。 2.教材写作实践二(详见教材P40): 关键词:那一次、真。 思路点拨:半命题作文,先要确定写作内容。具体叙述“那 一次”是什么事,要截取画面,抓住瞬间,发掘细节。从 “真”来展现受到的强烈冲击是刻骨铭心的,要抒发真情, 把握情感变化。
情境导入
著名教育家叶圣陶说过:“叙述文的材料是客观 的事物,写作的目的在于传述。”在记叙文写作中,叙 述好一件简单的事是一项基本功,记事能力是最基本 的写作能力,写清楚是记事的基本要求。
学习任务一
笔下有路,思路清晰。 结合名家作品,厘清作者思路,以莫怀戚的《散步》为例, 回答问题:
1.填写下面的表格,思考作者是怎样叙述“散步”这件小 事的。
学习任务一
起因 出现矛盾 解决矛盾
结局
学习任务一
起因 一家人在田野上散步
出现矛盾 出现分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思
新教科版五年级科学上册《时间在流逝》ppt教学课件
香漏
称漏
沙漏
任务：探究燃香变短的速度是否均匀 第（ ）组
实验步骤
（1）取一支香，分别在四分之一、 二分之一、四分之三处做标记。 （2）用火柴点燃香并用秒表记录 香燃烧到每个标记的时间
探索三：观察研究“一炷香”的时间
1
燃香的长度
四分之一
二分之一
四分之三
一整支
测量的时间
科学探索
日落
日出
白天
夜晚
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。
探索二 ：古人利用太阳计时的方法
日晷
古人把昼夜分为十二个时辰
23-1点
1-3点
3-5点
5-7点
7-9点
9-10点
11-13点
13-15点
15-17点
17-19点
182秒
263秒
220秒
232秒
183秒
230秒
280秒
222秒
225秒
229秒
230秒
观察每组测量的燃香时间，你们有什么发现？
可能是什么原因造成每一小段的燃香时间差别较大呢？
在一定的条件下（燃香粗细均匀，没有风吹等外在干 扰因素），燃香变短速度是均匀的，可以用于粗略的计时。
我的发现
燃香时间记录表
225秒
230秒
229秒
232秒
燃香变短的速度基本是均匀的
实验记录
汇总各小组记录的数据。
燃香的长度
四分之一
二分之一
四分之三
一整支
第1组测量的时间
第2组测量的时间
第3组测量的时间
第4组测量的时间
第七单元 习作：我有一个想法(教学课件)-三年级语文上册单元作文能力提升(部编版)
学习写法
（2）把想法写真切。 要把想法写具体、写真切，可以用上好的四字词语，为习作添彩，也可 以用上动作、神态描写等来细腻地表现人物的心理，从而写出想法。如： 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔， 突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒 时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。(《读不完的大书》) 解析：运用多个四字词语表现自然界中不同生物独有的特点，写出了作 者对大自然的热爱。
在写作中怎样渗透自己的想法？
1.发现问题，说出想法。 比如：你发现小区的住户没有对垃圾进行分类，因此提出举办垃圾分类知 识科普活动的想法。 2.叙述事件，渗透想法。 在叙述所遇到的事情或者发现的问题时，应按照一定的顺序把事情或者问 题说清楚。叙述中还可以运用恰当的修辞手法，将自己的感受表达出来。 如：爸爸下班一回到家，就坐在沙发上玩手机，躺在床上的时候玩手机， 上厕所的时候也拿着手机…好像手机是稀世珍宝，一刻也不舍得放下。
列题纲
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 选一种社会现象，说清楚造成这个现象的原因和你的想法。
1.你所选的现象是什么？ 2.造成这个现象的原因是什么？ 3.这个现象会造成怎样的影响？ 4.你有什么想法和建议？ 5.提出建议的理由有哪些？ 6.你打算拟个什么题目？
列题纲
学习写法
让孩子养成热爱劳动的好习惯，还可以让孩子体会父母的辛苦，长大才 能有自理的能力，才能成为有用的人才。
有谁愿意长成一个衣来伸手饭来张口的“废物”呢？ 解析：这篇作文标题直接表明所要论述的内容，也点亮出了自己的 观点。作文首先列举，一个截然相反的做法，接着提出问题，然后深刻 地去分析，表达自己的看法，最后用反问句结尾。作文结构清晰，观点 鲜明，很具有说服力。
二年级上册《第7单元 认识时间》教案(四篇)
二年级上册《第7单元认识时间》课堂教学实录第一课时【教学内容】认识时、分。
(教材第90页)【教学目标】1. 认识时间单位:时、分,知道1时=60分。
2. 让学生经历1时、1分的时间,初步建立时、分的时间观念,体验数学与生活的联系,使学生体会到时间的宝贵,养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯。
3. 在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。
【教学重点和难点】重点:认识钟面、认识1时、1分及时、分的关系。
难点:理解“1时=60分”。
【教具、学具】多媒体课件、实物钟、学具钟。
【教学过程】一、温故知新、导入新课师:昨天我们的预习作业是小组合作画一个钟面,哪个小组愿意来说一说你们在钟面上都画了些什么呀?小组代表上台展示,介绍自己的钟面。
每个同学也可以走过去看看别的小组画的钟面。
师:同学们的钟面画得都很漂亮。
虽然大家画的钟面形状各不相同,但有几点是一样的,那就是钟面上都有1~12的数字,有时针、分针,还有很多刻度线。
师:这节课我们继续学习关于钟表的知识:认识时、分。
(板书课题)【设计意图:从预习引入,通过小组合作画钟面,展示小组所画的钟面,以及欣赏其他组的钟面,让不同水平的学生在小组合作中进行互补、互学,了解钟面的本质,同时培养了学生的观察力和合作学习的意识,增强学习欲望】二、探索新知1. 认识钟面。
(1) 认识大格。
师:通过昨天的预习,你知道在钟面怎样算是一大格吗?指名回答。
师:每两个数字之间就是一大格,从12到1是1大格,1到2也是1大格。
师:你还能说说从哪到哪也是一大格吗?钟面上一共有几个大格呢?你是怎么知道的?是不是有12大格呢?我们来数一数。
(出示结语:钟面上有12个大格)(2)认识小格。
师:每个大格里有几个小格?钟面上一共有多少个小格呢?组长拿出学具钟,和组员一起看一看,数一数,再进行讨论。
小组交流后指名汇报。
《关于珍惜时间》PPT课件.ppt
珍惜时间，这是一个古老而又永恒的话题。古人就告诫我们：“明日复明日，明日何其 多？日日待明日，万事成蹉跎。”我们很多同学都能把诗背的滚瓜烂熟，可是你能真正 懂得它的含义吗？大家也都听过寒号鸟的故事吧，寒号鸟不垒窝，不准备食物，一天一 天地混日子，每天夜里都哀求地喊着，可第二天，它又忘记垒窝，到处玩耍，得过且过， 最后冻饿而死。
带我飞
给我希望
我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 给我希望 我终于 （ 看到 ） 所有梦想都开花 追逐的年轻 歌声多嘹亮 我终于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里会有风 就飞多远吧 隐形的翅膀 让梦恒久比天长 留一个 愿望 让自己想象
忘了有多久
你（ 哭着）对我说
再没听到你
童话里都是骗人的
对我说你最爱的故事 我不可能是你的王子
节约时间，也就是使一个人的有 限的生命，更加有效，而也就等 于延长了人的寿命。
“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”，短短几 句诗，是先辈千曲百折、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感 与此，于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤 学佳话。现在我们条件优越了，不是更应珍惜今天、抓紧今天的分 分秒秒吗？
一起写我们的结局哭着王子亮了童话哭着童话翅膀我会张开双手晚风吹动着竹林月光拉长的身影萤火虫一闪闪满山飞舞的钱币天上银河在发光地上风铃织女星在远方古老浪漫的神话流水走过种下幸福在蔓延爱你永恒恋人手中春在漫步的种下了一朵朵青春的年少恋人怀中樱花草听见胸膛心在跳偷偷的在思念那是我们相爱的记号远方钟声再响起蛙鸣唱起摇篮曲白沙滩月弯弯爱你天上银河在发光地上来歌唱织女星在远方许下爱恋的愿望流水走过种下幸福在蔓延爱你永远恋人手中樱花草春在漫步的微笑种下了一朵朵青春的年少恋人樱花草听见胸膛心再跳偷偷的在思念那是我们相爱的味道来歌唱四季的变换不孤单樱花草微笑璀璨香甜的梦里风铃四季的变换不孤单璀璨怀中
小学数学《时、分、秒》教案三篇
【导语】数学源于⽣活，没有⽣活的数学是没有魅⼒的教学。
⼩编整理了⼩学数学《时、分、秒》教案三篇，希望对你有帮助! 《时、分、秒》教案1 ⼀、引⼊ 神九发射10秒，发射时间：2012年6⽉16⽇18时37分21秒 师：刚才数⼀个数⽤了多长时间？ ⽣：1秒。
师：为什么不⽤分？ ⽣：秒⽐分短。
⼆、新授 1、调动已有经验 师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？ ⽣1：秒针最细最长，⾛得最快。
⽣2：秒针⾛1⼩格是1秒。
⽣3：秒针⾛⼀圈是1分钟。
⽣4：1分=60秒。
师板书：秒针⼩格细、长、快 18时37分21秒 1分=60秒 2、认识秒 （1）认识钟⾯ 师：你能找到钟⾯上的秒针吗？请上来指⼀指。
先指课件上的静态的秒针，体会最细、最长；再指动态的秒针，体会最快。
转动钟⾯，秒针从12⾛到4。
师：秒针从12到4，⾛了多长时间？ ⽣1：4秒。
⽣2：20秒。
师：同意4秒的⼈举⼿，同意20秒的举⼿。
4秒的说理由，20秒的说理由。
师⼩结：秒针⾛⼀⼩格是1秒。
（板书：秒针⾛⼀⼩格是1秒） （2）认识1分=60秒 师：刚才有⼈说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，分针有什么变化？ ⽣1：秒针⾛了⼀圈 ⽣2：秒针⾛了60⼩格 ⽣4：1⼩格 师：分针⾛⼀⼩格就是1分钟。
板书：分针⼀⼩格秒针⼀圈 同桌合作，要求：左边观察秒针是从（）⾛到（），右边观察分针⾛了（）⼩格。
3组汇报，板书秒针：（）到（） ⼩结：通过我们的操作知道，秒针⾛⼀圈，分针⾛⼀⼩格，也就是60秒=1分。
练习：2分=（）秒180秒=（）分100秒=（）分（）秒9时=（）分 3、介绍电⼦表和秒表 （1）认识电⼦表 出⽰书上的电⼦钟 师：你能读出电⼦钟上的时间吗？ ⽣：8时30分34秒 师介绍时分秒 师：“18时37分21秒”你会像这样写⼀写吗？请2⼈写，其他⼈在书92页左下⾓写。
（2）认识秒表 师介绍：这是⼀个秒表，⾥⾯表⽰分，外⾯表⽰秒。
《认识时间》时分秒PPT课件
认 识 时 间
西师大版二年级数学下册
- .
学习目标： 1. 认识钟面，学会读写时间。 2. 能够正确地读、写时间。
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演示
时针走一大格 分针走一圈
１时
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60分
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钟面上都有什么？
D
K
X
S
F
M
大格
刻度
小格
4时
说出钟面所表示的时刻。
9∶30
6∶40
8∶35
7∶05
9时30分
7时5分
8时35分
6时40分
7时15分7∶15
1时20分1∶20
5时25分 5∶25
8时55分 9时差5分8∶55
10时45分11时差15分10∶45
孩子们:
时间是一个魔法师，它使勤奋的人越来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢! 时间对于我们来说是非常宝贵的，我们一定要珍惜时间哟!
时针
分针
秒针
短针是时针。
长针是分针。
12
1
2Байду номын сангаас
3
4
5
6
7
8
9
10
11
.
9时
( )
( )
钟面上一共有60个小格。
说出钟面所表示的时刻
1∶00
4∶00
6∶00
9∶00
1时
9时
6时
《认识时钟》教案15篇
《认识时钟》教案15篇《认识时钟》教案1 教学目的：1．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。
2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。
3．帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。
4．体验数学集体游戏的快乐。
5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
教学内容：教科书第91页练习十六的第1、2、3题。
教具、学具准备：多媒体课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。
教学过程：一、导入猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。
你知道它是谁吗？今天我们就来认识钟表。
〔板书：认识时钟〕二、认识钟面〔一〕观察钟面1．组织小组玩钟，提出观察任务。
〔1〕你们想不想玩一玩小钟？边玩边看边说，看钟面上都有些什么？看看你能发现什么？说给同桌听，开场玩吧。
2．学生自主玩钟，小组内进展交流。
3．小组汇报玩钟时的观察结果。
〔1〕刚刚小朋友观察了钟，你们发现了什么？数字；格子；针；〔学生可能答复：有针、有数字格子等〕这两根针有什么特点？〔一短一长，一粗一细〕又短又粗的叫时针，又长又细的叫分针。
请你指出钟面上的时针、分针。
〔2〕你能指给大家看看吗？〔上台介绍时针、分针。
〕〔3〕请你试试拨动钟后面的齿轮看看，你会发现什么？〔时针走的慢，分针走的快〕4．小结：通过小朋友玩钟，我们认识了时针和分针。
时针又短又粗，分针又长又细，拨动钟面上的齿轮，还发现了钟面上的时针跑得慢，分针跑得快。
都从1到12的顺序转的。
三、认识整时1、出示3时的钟面让学生认识，请看钟面，你知道如今是几时吗？〔3时〕你是怎么知道的？3时，分针指到几？时针指到几？〔师将3时的钟面贴在黑板上〕师出示5时、6时、9时、12时的钟面图，请学生说一说——分针指到几？时针指到几，是几时？然后将图贴在黑板上。
2、整时的特点和认整时、方法这几个钟面上表示的都是整时，看看他们有什么一样点？〔分针都指到12〕师：你能向大家介绍一下看整时的方法吗？生：分针指到12，时针指到几就是几时。
2024人教版新教材初中地理七年级上册内容解读课件(深度)
《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT Ø人教版2024 七年级地理上册演讲：**时间：2024.09.01前 言修订了义务教育课程方案和课程标准。
”明确提到了根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。
熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。
目 录《地理新教材（2024人教版）》目录结构比对《地理新教材（2024人教版）》各章节具体变化《地理新教材（2024人教版）》各章节教学安排《地理新教材（2024人教版）》整体重要变化《地理新教材（2024人教版）》变化要点解读第一部分 目录结构比对2024年版教材与同学们谈地理——地理第一课第一章地球第一节地球的宇宙环境第二节地球和地球仪第三节地球的运动第二章地图第一节地图的阅读第二节地形图的判读第三节地图的选择和应用【跨学科主题学习】美化校园第三章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节世界的地形第三节海陆的变迁第四章天气与气候第一节多变的天气第二节气温的变化与分布第三节降水的变化与分布第四节世界的气候第五章居民与文化第一节人口与人种第二节城镇与乡村第三节多样的文化第六章发展与合作【跨学科主题学习】探索外来食料作物传播史删除的目录l世界的语言和宗教l人类的聚集地——聚落新增的目录●地球的宇宙环境●地图的选择和应用●世界的地形●城镇与乡村●多样的文化●【跨学科主题学习】美化校园●【跨学科主题学习】探索外来食料作物传播史第二部分 各章节具体变化地球的宇宙环境（地球在宇宙中人类的太空探索） 海洋对人们生产生活的影响交通运输在全球经济发展中的重要作用世界的地形（陆地地形 海底地形）第一章第一节第三章第二节第三章第一节第六章新增的内容删除的内容区分天气和气候的概念人类活动对空气质量的影响人口数量过多的影响世界文化遗产的重要意义世界主要发达国家与发展中国家的分布第三章第一节第四章第一节第四章第三节第五章第二章第三节数字地图的应用2012年版教材章节章首页标题课文随图思考思与学活动跨学科主题学习2024年版教材章节章首页标题课文随图思考阅读材料活动随着课标在对知识要求方面进行了调整，本着不改变整体框架结构和知识体系的前提下，相应的教材内容也围绕着课标有针对性的进行了调整，有继承也有创新。
幼儿园课件《认识时间》
让孩子们在日常生活中观察和记录时 间，比如记录自己起床、吃饭、睡觉 的时间，然后比较这些时间的大小。
游戏
设计一款时间比较游戏，比如“哪个 时间更早”或“哪个时间更晚”，让 孩子们通过游戏的方式加深对时间顺 序和比较大小的理解。
05
时间在日常生活中的运用
时间与日常生活的联系
时间与作息
人们按照时间来安排作息 ，如起床、吃饭、睡觉等 。
名代表迅速拨出正确的时间，速度快且准确的一组得分。游戏进行多轮
，得分高的一组获胜。
03
认识半点及其表示方法
半点的基本概念
半点定义
半点指的是时钟上指针指向半点 位置，也就是30分钟的位置。
半点与整点的关系
半点是一个小时的一半，即30分 钟。它与整点相对应，整点表示 小时的开始，而半点则表示小时 的中点。
时间顺序是指事件在 时间线上发生的先后 顺序。
比较时间大小的方法
比较时间大小通常是通过比较时 钟上的时针和分针的位置来实现
的。
当时针和分针指向的数字越大， 表示时间越晚，即时间越大。
可以通过比较两个时间点距离现 在的时间长短来比较它们的大小
。
练习与游戏：排序和比较时间
练习
实践活动
给出几个时间点，让孩子们按照时间 顺序进行排序。
电子时钟表示法：用冒号将小时和分钟隔开，如3:00表示3点 整。
练习与游戏：拨时钟说时间
01
教师示范
教师先示范如何拨时钟，并说出相应的时间。例如，将时针拨到2，分
Байду номын сангаас
针拨到12，然后说“现在是2点整”。
02
学生练习
让学生轮流上来拨时钟，并说出相应的时间。其他学生可以监督并纠正
小学二年级上册数学《认识时间》知识点、说课稿及教学反思
【导语】时间（Time）是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和时段两个概念。
时间是⼈类⽤以描述物质运动过程或事件发⽣过程的⼀个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级上册数学《认识时间》知识点、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级上册数学《认识时间》知识点 1、认识时间 （1）钟⾯上有时针和分针，⾛得快的，较长的是分针；⾛得慢的，较短的是时针； （2）钟⾯上有12个⼤格，60个⼩格，1个⼤格有5个⼩格。
时针⾛1⼤格是1⼩时，分针⾛1⼤格是5分钟。
（3）时针⾛1⼤格分针要⾛⼀圈，所以1时=60分； （4）半⼩时=30分，⼀刻钟=15分钟 （5）时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8：05。
2、运⽤知识解决问题 （1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
（2）问过⼏分钟后是⼏时，先要读出现在是⼏时，再推算过⼏分钟后是⼏时⼏分。
（3）时针和分针能形成直⾓的时刻是3时和9时。
【篇⼆】⼩学⼆年级上册数学《认识时间》说课稿 ⼀、说教材 （⼀）教材分析 今天我说课的内容是⼩学数学⼆年级上册《认识时间》第⼀课，是常见量教学。
这节课教学是在⼀年级上册认识钟⾯和整时的基础上，让学⽣进⼀步认识⼏时⼏分与⼏时半，同时也为学⽣以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
（⼆）教学⽬标 根据教材分析，依据新课标的基本理念及学⽣的认知⽔平，我拟定以下教学⽬标： 1、知识与能⼒：明确时、分的含义，能读、写⼏时⼏分，知道1时=60分。
2、过程与⽅法：通过直观操作与演⽰，经历观察、操作、归纳的过程，理解常见的时间单位，掌握基本的时间知识和技能。
3、情感态度价值观：使学⽣体验时间的知识就在⾝边，形成珍惜时间的意识和习惯。
（三）教学重难点 教学重点： 1、能准确数分（5分5分地数）。
2、能读、写⼏时⼏分。
统编版小学语文四年级下册精品上课课件 6.第六单元 语文园地六 语文园地六
手不释卷
三国时期吴国大将吕蒙的故事。吕蒙骁勇善战，却不爱读 书。孙权劝他多读书，他却以军务繁忙来推脱。孙权便以汉朝 光武皇帝刘秀领兵打仗的间隙，仍然书本不离手的例子劝诫吕 蒙。吕蒙从此以后发愤苦读。后来，鲁肃见了他，都对他的才 干和见识大为赞赏。“手不释卷”是说手里的书舍不得放下， 形容读书勤奋或看书入迷。“释”指放下。“卷”指的是书本。
这句话将鞋分别比作鸟窝和鸟，表现出作者对芦花
鞋的喜爱之情。
选自“课中导学单”活动一
活动二：读下面的句子，体会其中的情感， 试着用比喻的修辞手法表达爱憎。
1.她跳着轻快的舞蹈。 轻松愉悦 示例：她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
2.那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 贪婪
示例：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像 老鼠瞅着灶台上的美食。
铁杵成针
程门立雪
手不释卷
Байду номын сангаас
“囊萤夜读、铁杵成针”我们学过，还有四个成 语的故事你们知道吗？
查找资料，说一说下列成语的故事和含义。
悬梁刺股
由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。“头悬梁”：东汉 时的孙敬勤奋好学，从早学到晚，很少休息。他为了防止三更半夜 读书时打瞌睡，便找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头 绑在房梁上，这样一低头打瞌睡，绳子就会扯痛头皮而使他清醒过 来继续读书。后来，他成了赫赫有名的政治家。“锥刺股”：战国 时期政治家苏秦年轻时，因学问不多，不受人重视，于是他下定决 心发奋读书。每当读书到深夜困倦欲睡时，他就用锥子刺大腿，用 疼痛使自己清醒过来，振作精神继续读书。这个成语现在一般用来 形容学习勤奋刻苦。
形象地刻画了敌人的凶残。
◇ 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在 越来越短的蜡烛上。 • • • • • •
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答：妈妈将在2025年3月15日退休。
三、知识运用 1.填空。
劳动节在第（ 二 ）
季度，这个季度共有 （ 91 ）天。
3月12日是植树节，在 第（ 一 ）季度，今年 这个季度共有（ 90 ） 天。
三、知识运用
2.中国共产党是1921年7月成立，到今年7月， 建党多少周年？
四、课堂小结
今天你有什么收获？
生活中的时间
一、复习导入
24个月=( 2 )年 1个小月=( 30 )天 1个大月=( 31 )天 5年=( 60 )个月 今年全年有( 365 )天
你还知道哪些有关时间的知识？
二、探究ห้องสมุดไป่ตู้知
1.生活中还有哪些有关时间的知识？在小 组内讨论
一年有4个季度， 一个季度有3个 月。
一个月分成上中下三旬， 1日到10日是上旬，11 日到20日是中旬，21日 到月底是下旬
一周就是一个
星期，共7天。
比年大的时间单位有世 纪，一百年是一世纪
二、探究新知
1月 2月 3月
年
4个季度
4月 5月 6月 7月 8月 9月
10月 11月 12月
二、探究新知
算一算今年每个季度的天数。
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 月份 1~3月 4~6月 7~9月 10~12月 天数 （ ）天 （ ）天 （ ）天 （ ）天
2015 － 1921＝ 94（年） 答：建党多少94年。
三、知识运用
3.1997年7月1日回归。
到今天7月1日，香港回归（ 18） 周年。
三、知识运用
3.1999年12月20日回归。
到今天12月20日，澳门回归（ 16 ） 周年。
三、知识运用
4.调查家人的生日。
（ ）今年（ ）月（ ）日过要（ ）周岁生日。 （ ）今年（ ）月（ ）日过要（ ）周岁生日。
闰年（91）天 （91）天 （92）天 （92）天 平年（90）天 （91）天 （92）天 （92）天
上旬 二、探究新知
1--------- 10
月 11---------20 中旬 21-------月底 下旬
二、探究新知
一个世纪：100年 一周：7天
二、探究新知
2.明明是1997年4月8日出生的，到2006年4 月8日,他几周岁？
1997年4月8日到1998年4月8 日是一周岁，到1999年4月8 日是二周岁……到2006年4 月8日是9周岁
2006 – 1997 ＝ 9（周岁）
答：到2006年4月8日他9周岁。
二、探究新知
3. 明明的妈妈是1970年3月15日出生，按 国家规定，到55周岁退休。她将在哪一年 哪一月哪一日退休？