教育教学质量提升实施方案
(完整word版)提高教育教学质量实施方案
(完整word版)提高教育教学质量实施方案一、目标定位我们要明确目标。
提高教育教学质量，不仅仅是提升学生的成绩，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为具备创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。
二、策略分析1.教师队伍建设打造一支高素质、专业化的教师队伍是提高教学质量的关键。
我们要加强教师培训，提升他们的教育教学能力，同时鼓励教师开展课题研究，提高教育教学水平。
2.课程体系改革课程是教育教学的基础，我们要优化课程体系，注重学科交叉，培养学生全面发展。
具体措施如下：（1）开设特色课程，如编程、、等，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）加强实验、实践环节，让学生在实践中学会发现问题、解决问题。
（3）引入国际先进教育理念，借鉴优秀教育模式，提升课程质量。
3.教学方法创新（1）采用小组合作、讨论式教学，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（2）运用信息技术，如在线教学、虚拟实验室等，提高教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能找到适合自己的学习方法。
4.评价体系改革（1）采用多元化评价方式，如过程性评价、综合素质评价等，全面评估学生表现。
（2）弱化分数导向，关注学生兴趣、特长、潜力等方面的评价。
（3）建立激励机制，鼓励学生积极参与各类活动，提升自身综合素质。
三、实施步骤1.加强宣传，提高认识我们要通过各种渠道，如教师会议、家长会等，宣传提高教育教学质量的重要性，提高全体师生的认识。
2.制定具体措施，分阶段实施（1）第一阶段：加强教师队伍建设，提升教育教学能力。
（2）第二阶段：优化课程体系，实施教学方法创新。
（3）第三阶段：改革评价体系，关注学生全面发展。
3.监测反馈，持续改进在实施过程中，我们要定期监测反馈，了解各项措施的执行情况，及时调整优化，确保教学质量持续提升。
四、预期成果1.教师队伍整体素质提升，教育教学能力显著增强。
2.学生综合素质全面发展，创新精神和实践能力得到提升。
学校提高教育教学质量实施方案
学校提高教育教学质量实施方案•相关推荐新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。
正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。
确保上下一心，齐抓共管，提高质量。
其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。
众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。
第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。
变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。
这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。
在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。
为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
2024年提高教育教学质量的实施方案
2024年提高教育教学质量的实施方案一、引入现代化教育技术和工具1. 发展互联网教育资源，建设全国性的教育资源共享平台，集结全国各地的教育教学资源，使教育资源更加平等和共享。
2. 推广教育技术的应用，例如虚拟现实技术、人工智能等，为教师提供更多的教学工具和方法。
3. 建立数字化教学模式，将教学过程和教学资源数字化，通过在线教育平台和教学系统，提供个性化教育服务。
二、提升教师教育水平和教学能力1. 加强教师培训，建立完善的培训机制，提供专业发展机会和培训课程，帮助教师不断提升教学能力和教育教学研究能力。
2. 鼓励优秀教师参与课程研发和教学改革，提供相应的政策和支持，鼓励创新和实践。
3. 加强教师评价体系，建立科学、公正的教师评价指标体系，完善教师评估机制，提高教师的职业发展动力。
三、优化教育教学资源配置1. 加大对基础教育的投入力度，增加教育经费，改善学校设施和教学条件。
2. 加大对农村和贫困地区教育的支持力度，均衡教育资源的分配。
3. 推动学校融合发展，促进城乡教育一体化，提高教育服务的质量和覆盖面。
四、推动综合素质教育1. 加强学生综合素质评价体系建设，建立科学、全面、多样化的评价机制，促进学生全面发展。
2. 提供多样化的课外活动和社会实践机会，引导学生广泛参与社会活动，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 强化学校和社会的合作机制，利用社会资源丰富学校教育内容和方法，拓宽学生的学习渠道和机会。
五、建立完善的教育监测和评估机制1. 建立全面、科学的教育数据监测体系，定期对教育教学质量进行评估，并公布评估结果，增加教育的透明度。
2. 加强教育评估和排名机构的建设，提供权威、客观的教育评估和比较，促进教育的改进和优化。
3. 加强对学生学习情况和教育教学效果的跟踪和分析，帮助学生和教师及时调整学习和教学策略。
六、加强教育改革和协调发展1. 推动教育体制改革，改革考试评价制度，减轻学生过重的学业负担，实现素质教育的目标。
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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教育教学质量提升工程实施方案
教育教学质量提升工程实施方案教育教学质量提升工程实施方案（精选14篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的教育教学质量提升工程实施方案，欢迎阅读与收藏。
教育教学质量提升工程实施方案篇1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：xx副组长：xx组员：xx三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名;(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名;(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
教学质量提升方案(精选5篇)
教学质量提升方案(精选5篇)教学质量提升方案篇1为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》(教师20__1号)、《海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》(海政发20__50号)和中共__县委、__县人民政府《印发关于全面加强教师队伍建设的意见的通知》(吴发[20__]24号)文件精神，结合我县实际，特制订《__县中小学幼儿园教师培养培训实施方案》。
一、指导思想围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。
二、基本原则(一)全面提升与突出重点相结合。
中小学幼儿园教师培训要把提升教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织教师培训。
(二)分层培训与系统培训相结合。
按照统一规划，分级实施，全员参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培养培训。
(三)规范管理与体制创新相结合。
按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺利开展。
三、总体目标以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为主体，校本研修为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。
以实施“海西省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校(园)长从20__年至20__年参加不少于360学时的培训。
四、主要任务(一)教师全员培训。
着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。
三年教育质量提升方案范本(3篇)
三年教育质量提升方案范本教学质量提升三年行动计划民权县人和镇第三初级中学___年___月教学质量提升三年行动计划一、措施：1、要求全体教师统一思想、提高认识在加强师德师风建设中，让教师认识到提高教学质量的重要性，发扬艰苦奋斗的精神，激发他们的荣辱意识。
2、强化制度管理，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
我校在开学初把绩效工资方案重新修订了一遍。
3、有针对性地进行分课，把每位老师的能力得到最大程度地发挥。
但还是感觉师资不强。
4、与每位教师签订责任状，要求每位教师做自己学科的质量提升分析报告，制定方案，拿出措施，并在学校全体教师会上承诺，目标明确，方法可行，签订责任状。
5、严格作息时间，要求教师上班准时，上班期间不干其他事情，积极钻研教学。
充分利用好上课的时间，认真分析班里学生，有针对性地辅导。
6、有实效地抓教研，从重形式走向重实效，以解决教学中遇到的问题为主，以解决问题的方法为抓手，提高教师的业务水平，从而带动教学质量的提高。
本学期要求每位教师至少上三节公开课，并要求利用班班通设备，课后___认真交流。
写出小结。
7、强化教师的过程管理：（1）、要求教师认真备课，严格按环节备课，即。
教学目标、教学资源、教学重难点、学情、教学过程、教学媒介、课堂流程、课后作业、课后反思。
每学期教导处进行工作考核，并将检查结果记录在案，直接纳入到绩效工资之中，并与评优晋级挂钩。
（2）、狠抓课堂教学，让教学效果真正落到实处。
杜绝长期以来，教案与教学脱节的现象，让教案成为讲课的内容，成为听、评课的抓手。
8、加强“提优促中补差”的力度要求每位教师具体分析班级学生现状，制定措施，狠抓成效。
9、加强过程监管（1）、领导随机听课，掌握课堂动态（范本），适时点拨。
（2）学校统一管理单元测试，以便让一线教师及时掌握到自己班级的成绩，及时改进，对同一年级连续倒数的学科教师进行约谈。
二、几点要求：1、学校校长、教务主任要全程管理，及时发现问题，及时解决，确保按既定目标推进。
提升教育教学质量的实施方案
提升教育教学质量的实施方案提升教育教学质量的实施方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的提升教育教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育教学质量的实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
教学质量提升方案范文5篇(实用)
教学质量提升方案范文5篇（实用）教学是师生双方的共同活动，是由教师的教和学生的学组成的统一活动。
下面给大家分享一些关于教学质量提升方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
教学质量提升方案范文1一、培训目标和要求：(一)培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。
(二)具体要求1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
3、努力培养小学教师自我发展的能力。
二、培训内容与形式：(一)培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。
按主题组织，主要有4个专题组成：1、师德培训以“___”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2、新课程培训(1)、通识性培训。
通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
(2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
学校教学质量提升实施方案
学校教学质量提升实施方案一、背景及目标随着教育改革的不断深入，提高教学质量已成为学校发展的核心任务。
为了适应新时代教育发展的需求，我校决定实施教学质量提升工程，旨在通过全面提高教师素质、优化教学资源、改进教学方法等手段，促进教学质量的全面提升。
二、具体措施1.加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设。
开展师德师风教育，明确教师的职业道德规范，加强师德师风监督，严肃查处违纪违法行为，树立良好的师德师风。
（2）提高教师业务水平。
开展教师培训，加强教育教学研究，提高教师的教育教学能力和素质。
（3）优化教师结构。
加强教师招聘和引进工作，优化教师队伍结构，提高教师的专业素质和教学能力。
2.优化教学资源配置（1）加强教材建设。
选用优质教材，加强对教材的使用和管理，确保教材的科学性和适宜性。
（2）丰富教学手段。
充分利用现代教育技术，推进数字化教学，提高教学效果。
（3）提高教学设施水平。
加大教学设施投入，改善教学环境，为提高教学质量提供硬件保障。
3.改进教学方法（1）推进课程改革。
根据教育部门的要求，推进课程改革，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）强化课堂管理。
加强课堂管理，提高课堂教学质量，确保学生在校期间的学习效果。
（3）加强实践教学。
加大实践教学环节的投入，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和综合素质。
4.加强学生管理（1）加强学生思想教育。
开展学生思想教育，培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的价值观和人生观。
（2）关注学生心理健康。
加强学生心理健康教育，提供心理健康服务，促进学生的心理健康发展。
（3）提高学生自主学习能力。
引导学生树立自主学习意识，培养学生自主学习的能力和方法。
5.完善教学质量保障体系（1）建立健全教学质量监控体系。
加强对教学质量的监控，及时发现和解决问题，确保教学质量的稳定和提升。
（2）完善教学质量评价体系。
建立科学合理教学质量评价体系，客观公正地评价教师的教学质量。
提升课堂教育教学质量的实施方案范文
提升课堂教育教学质量的实施方案范文一、背景及意义随着教育改革的深入推进，提升课堂教育教学质量已成为教育工作的核心任务。
为进一步提高我国教育质量，培养符合时代需求的人才，现制定本实施方案，旨在推动课堂教育教学的改革与创新，提升教师教学能力，优化教学资源，加强教学管理，营造良好的教育环境。
二、指导思想本实施方案遵循我国教育方针和教育教学规律，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以教师为主导，以课堂为主渠道，全面深化教育教学改革，推动教育现代化进程，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
三、工作目标1. 提高教师教育教学水平：通过培训、考核、评价等手段，提升教师专业素养和教学能力，使教师能够熟练运用现代教育技术，创新教学方法，满足学生个性化学习需求。
2. 优化课堂教学：推动课堂教学改革，构建高效、生动、多样的课堂氛围，激发学生学习兴趣，提高学生主动参与度和课堂互动效果。
3. 强化教学资源建设：整合校内外优质教育资源，推动教育信息化，为教师提供丰富实用的教学资源，提高教学质量。
4. 提升教育教学管理质量：完善教学管理制度，强化教学过程监控与评价，提高教育教学管理的科学性、规范性和有效性。
5. 促进学生全面发展：关注学生个体差异，实施素质教育，培养学生德智体美全面发展，提高学生综合素质。
四、主要措施1. 加强教师队伍建设：开展教师培训、研修、学术交流等活动，提高教师教育教学水平；完善教师评价体系，激发教师教学积极性。
2. 改革课堂教学：推广先进教学方法，如探究式、讨论式、案例式教学等，提高课堂教育教学质量；加强课堂管理，营造积极向上的课堂氛围。
3. 丰富教学资源：整合线上线下优质教育资源，建立教学资源库，为教师提供丰富多样的教学素材；推动教育信息化，提高教育资源利用效率。
4. 完善教学管理：建立健全教学管理制度，加强对教学过程的监控与评价，确保教学任务顺利完成；强化教学评价，促进教育教学质量的持续提升。
提高教学质量实施方案
提高教学质量实施方案•相关推荐提高教学质量实施方案（精选18篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的提高教学质量实施方案精选，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教学质量实施方案篇1一、指导思想为了认真贯彻落实海区教育局和上级教研部门的各项指示精神，以开展有效教研、创设高效课堂、促进教师专业发展为推动力，以校本教研品牌建设为主线，以聚焦课堂为立足点，以课题研究为先导，全面推进我区教研工作品牌的建设。
结合海区教研、教学工作实际，特制定此实施方案。
二、成立领导小组，积极推进教学质量提高工作教育局十分重视教学质量提高年建设，特成立“教学质量提高年”领导小组，由教育局分管局长任组长，教研室主任、副主任担任副组长，全体教研员与各校一把手任组员，全面推进教学质量的提高。
各校也要高度重视此项工作，制定学校“教学质量提高年”实施方案，成立领导小组（由校长担任组长），明确职责分工，真正将此项工作落到实处。
三、主要工作及措施组织学校开展教学管理和学科教学规范的研究，执行课程方案、落实课程标准，确保在课程“开齐、开足”的基础上要“开好”每个学科的教学工作。
组织开展高中课改“学校学科建设”、初中“轻负担、高质量”、小学“智慧课堂、快乐学习”的活动。
（一）落实课堂教学常规：落实教学工作“十字”方针，并把这“十字”方针作为我区强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量，进而形成规范化教学管理的重大举措。
同时，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
1、备课要“深”。
即深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
2、上课要“实”。
即上有充分准备课，不搞花架子，做到关注学生，面向全体，因材施教。
3、作业要“精”。
即作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留成堆作业。
4、教学要“活”。
三年教育质量提升方案模版（4篇）
三年教育质量提升方案模版三年教育质量提升策略一、背景概述教育是国家进步的基础，提升教育质量对于国家整体发展至关重要。
作为一所普通中学，我校必须顺应时代发展需求，提高教育质量，以全面增强学生的综合素质。
为此，我们制定了此三年教育质量提升策略，旨在系统性地提升学校的教育水平，培养具备创新精神和实践能力的个体。
二、设定目标1. 提升学生学业表现，计划在三年内将学校平均分提升至全市领先水平。
2. 培养学生全面素质，确保每位学生都具备自我学习和协作学习的能力。
3. 强化师资队伍，提高教师的教育教学效能，打造学科领军人才。
4. 优化教育资源配置，创造优质的教育环境。
5. 加强科研与创新教育，为学生提供更多的科学实践机会。
三、主要策略1. 完善教学管理机制（1）建立完善的课程评估体系，制定科学合理的课程设置和评价标准。
（2）强化教师队伍，提升教师教学能力，培养学科领军人物。
（3）建立学生学习记录，实时掌握学生学习动态，对需要帮助的学生进行个别指导。
2. 拓展教育资源（1）加大投入，改善教育设施，提升硬件设施水平。
（2）加强与社会资源合作，邀请专家、企业家进行讲座和指导。
（3）拓宽学生学习途径，鼓励参与各类学科竞赛和学术交流活动。
3. 推进创新教育（1）加强科研与实践教育，组织学生参与科技创新项目。
（2）建立学校创新团队，培养创新能力和团队协作精神。
（3）开设创新教育课程，培养学生的创新思维和实践技能。
4. 加强家校协作（1）举办家长学校，提升家长的教育理念和育儿能力。
（2）建立家长沟通平台，及时了解家长的教育需求和建议。
（3）加强学校与社区合作，构建教育共同体，共同关注和培养孩子成长。
5. 评估与反馈（1）建立学生综合素质评价体系，进行个性化、多元化的评价。
（2）构建教师教育教学评价体系，对教师教学水平进行评估和反馈。
（3）定期召开教育质量监控会议，总结教学工作，对成果进行评估与反馈。
四、预期成效预期在三年的努力后，依据上述策略，我们预计将实现以下成果：1. 学生学业成绩显著提升，学校平均分达到全市前列。
三年教育质量提升方案(3篇)
三年教育质量提升方案一、背景分析教育是国家的根本大计，提高教育质量是我们追求的目标。
然而，我国当前教育存在一系列问题，如教育资源不均衡、教师教育水平不高、学生负担过大等等。
因此，我们需要制定一套科学有效的教育质量提升方案，促进教育的全面发展。
二、目标设定1. 提高学生的综合素质水平，全面培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
2. 完善教育资源配置，消除教育差距，使每一个学生都能享受到优质教育资源。
3. 提高教师的教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
4. 优化教育管理，建立科学有效的教育评价体系。
三、具体措施1. 资源均衡配置（1）加强农村地区教育资源建设，增加学校数量，提高建设水平。
（2）改善农村学校基础设施条件，配备现代化教育设备和教材。
（3）鼓励城市教育资源与农村教育资源共享，提供更多优质教育资源给农村学生。
（4）加大对贫困地区教育的支持力度，提供经费和其他支持，促进教育均衡发展。
2. 教师培训和提高教育教学质量（1）加强教师培训，提高教师教育水平。
组织各种培训班、研讨会等形式，提供专业知识和教学技能培训。
（2）建立教师评价机制，对教师进行定期评估，提供教学改进的指导和资源支持。
（3）鼓励教师进行学科交流和教学研究，提高教师教学水平和专业素养。
（4）提高教师待遇，增加教师的收入和福利，激励教师的工作积极性。
3. 学生减负，并注重素质教育（1）减少学生的学业负担，合理安排学生的作业和考试。
（2）推行素质教育，注重学生全面发展，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
（3）强化学生的体育锻炼，促进学生的身心健康发展。
4. 建立科学有效的教育评价体系（1）落实素质教育评价，注重评价学生的综合素质和学科能力。
（2）建立多元化评价体系，包括考试评价、综合素质评价、实践能力评价等。
（3）加强对学校的评估和监测，建立科学的学校评价指标体系，促进学校的全面发展。
四、预期效果通过三年教育质量提升方案的实施，我们希望实现以下目标：1. 学生的综合素质水平得到提高，能够适应社会发展的需求。
关于进一步提高中小学教学质量的实施方案
关于进一步提高中小学教学质量的实施方案一、背景与意义随着我国社会经济的快速发展，教育已成为国家竞争力的核心要素之一。
中小学教育作为人才培养的基础阶段，其教学质量的高低直接关系到国家未来的发展。
近年来，我国政府对教育改革与发展的高度重视，人民群众对优质教育的强烈需求，以及科技进步带来的教育信息化等，都为提高中小学教学质量提供了良好的外部环境和内部条件。
然而，当前中小学教育仍面临一些挑战，如教育资源分配不均、教师队伍建设不足、课堂教学方法单一等，这些问题亟待解决。
为进一步提高中小学教学质量，本方案从以下几个方面提出具体措施：二、总体目标1. 提高教师素质：提升教师队伍的整体素质，包括专业素养、教育教学能力、职业道德等。
2. 优化教学资源：实现优质教育资源的共享，缩小城乡、区域之间的教育差距。
3. 改进教学方法：推广启发式、探究式、合作式等现代化教学方法，提高课堂教学效果。
4. 强化学生核心素养：培养学生的道德素养、创新精神、实践能力等，全面发展学生的综合素质。
5. 提高教育满意度：满足人民群众对优质教育的需求，提高社会对教育工作的满意度。
三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）完善教师招聘和选拔制度，严把教师入口关。
（2）加大教师培训力度，实施教师分层分类培训，提高教师教育教学能力。
（3）建立健全教师激励机制，提高教师待遇，鼓励优秀教师扎根农村和贫困地区。
2. 优化教育资源配置（1）加大财政投入，重点支持农村和贫困地区教育发展。
（2）推进城乡义务教育一体化发展，实现优质教育资源共享。
（3）加强学校设施设备建设，保障学校教育教学需求。
3. 改进课堂教学方法（1）推广启发式、探究式、合作式等现代化教学方法，提高课堂教学效果。
（2）运用信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学趣味性。
（3）强化实践教学，增加学生动手操作和实践体验的机会。
4. 强化学生核心素养培养（1）将道德素养教育贯穿教育教学全过程，培养学生的道德品质。
提高教育教学质量的实施方案（三篇）
提高教育教学质量的实施方案为了认真贯彻落实教育工作会议精神，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，在新的形势下着力提高教育教学质量，根据我校实际，制定本方案。
一、____领导组长：副组长：成员：要求：1、小组成员要做好学校的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。
同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。
2、建立督查制度。
以“中心校—学校—教研组—教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
二、工作目标以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路子。
三、实施原则1、人人参与原则。
全体师生都要充分认识到提高教学质量的重要性，积极参与到此次活动中来，要不安于现状，勇于开拓创新。
2、求真务实原则。
发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，求实效，避免流于形式。
四、具体措施(一)不断更新教育理念，牢固树立质量意识。
结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。
加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。
(二)加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。
1、学校采取自学与____学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。
以教研组为单位，并____教师互相听课、学习、交流、反思，讨论。
2、积极____教师参加各级各类培训、各级教研活动，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。
提高教学质量实施方案范文（精选7篇）
提高教学质量实施方案提高教学质量实施方案范文（精选7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的提高教学质量实施方案范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
提高教学质量实施方案1为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。
为使活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。
教学质量提升三年行动实施方案
教学质量提升三年行动实施方案一、目标定位我们要明确目标。
在的三年里，我们的目标不仅仅是提升教学质量，更要打造一批高水平的教师队伍，培育出有创新精神和实践能力的优秀学子。
这个目标，既具体又宏伟，需要我们共同努力。
二、问题分析想要提升教学质量，我们得先了解现状。
目前，我国的教学质量虽然有了显著提高，但仍然存在一些问题。
比如，教学方法单一，课堂互动不足，教师素质参差不齐等。
这些问题，就像路上的绊脚石，阻碍了我们前进的脚步。
三、具体措施1.教师培训要想提升教学质量，得有一支高素质的教师队伍。
我们计划每年组织两次大规模的教师培训，邀请国内外知名教育专家授课，提升教师的教学水平和专业素养。
2.课堂改革课堂是教学的主战场，我们要在这片土地上种出硕果。
教师要转变教学观念，从“灌输式”教学向“启发式”教学转变，激发学生的学习兴趣。
增加课堂互动，让学为课堂的主人。
引入现代教育技术，让课堂更加生动有趣。
3.课程设置课程是教学的基础，我们要对现有课程进行优化。
一方面，增加实践性课程，让学生在实践中学习，提升创新能力。
另一方面，引入跨学科课程，拓宽学生的知识面。
4.学生评价体系改革我们要建立一套科学的学生评价体系，不再单纯以分数论英雄，而是关注学生的综合素质。
这包括道德品质、学业成绩、实践能力等多方面。
5.家校合作家庭是学长的第一课堂，我们要加强家校合作，共同关注学生的成长。
定期组织家长会，让家长了解学校的教学情况，同时，鼓励家长参与学校的教学活动，形成家校共育的良好局面。
四、实施步骤1.第一阶段（第一年）：重点进行教师培训和课程设置改革，为提升教学质量打下基础。
2.第二阶段（第二年）：深入推进课堂改革，优化学生评价体系，让教学质量得到明显提升。
五、预期成果1.教师队伍整体素质得到提升，教学水平明显提高。
2.学生创新能力、实践能力得到提升，综合素质全面发展。
3.学校教学质量在区域内领先，成为教育改革的示范学校。
这个方案，是我对教学质量提升的思考，也是我对未来的期待。
教育教学质量提升实施计划方案
教育教学质量提升实施计划方案一、目标定位1.提高教育教学水平，确保教学质量在同类学校中名列前茅。
2.培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
3.创建和谐、愉快的校园氛围，让学生在愉悦的环境中成长。
二、具体措施1.强化师资队伍建设（1）加强教师培训。
定期组织教师参加教育教学研讨会、培训课程，提高教师的教育教学能力。
（2）实施导师制度。
为新教师配备经验丰富的导师，指导新教师尽快适应教育教学工作。
（3）建立激励机制。
对在教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
2.优化课程设置（1）调整课程结构。
根据学生需求和社会发展，合理调整课程设置，注重培养学生的综合素质。
（2）开发校本课程。
结合学校特色，开发校本课程，丰富教学内容。
（3）实施分层教学。
针对学生个体差异，实施分层教学，提高教学效果。
3.改进教学方法（1）推广信息技术。
充分利用现代信息技术手段，提高教育教学效果。
（2）倡导启发式教学。
引导学生主动思考、积极参与，培养学生的创新意识。
（3）注重实践环节。
加强实验、实习等实践环节，提高学生的动手能力。
4.加强学生管理（1）完善学生评价体系。
建立全面、客观、公正的学生评价体系，激励学生全面发展。
（2）加强心理健康教育。
关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（3）开展丰富多彩的课外活动。
组织各类课外活动，培养学生的兴趣和特长。
5.提升学校管理水平（1）加强组织协调。
建立健全学校管理体系，确保各项工作有序推进。
（2）提高服务质量。
优化服务流程，提高服务质量，为学生和教师提供优质服务。
（3）加强学校文化建设。
营造积极向上的校园氛围，弘扬社会主义核心价值观。
三、实施步骤1.调查研究阶段（1-3个月）了解学校现状，分析存在的问题，为实施计划提供依据。
2.制定方案阶段（4-6个月）根据调查研究结果，制定具体的实施方案。
3.实施阶段（7-12个月）按照实施方案，分阶段、分步骤推进各项工作。
四、保障措施1.加强组织领导。
全面提升教育教学质量实施方案(优秀8篇)
全面提升教育教学质量实施方案(优秀8篇)全面提升教育教学质量实施方案篇一一、指导思想以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，深化教育改革；创导并实践以夯实学生“双基”为核心，培养学生的创新精神与实践能力为重点，奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、加强校本培训，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活动，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
3、实施青年教师培养工程，通过”蓝青结对”等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养校、区、市级名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
4、在英语、音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
5、强化质量意识，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，切实减轻学生的课业负担。
三、具体工作：（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。
要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二章。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
本学期计划外请一些特级教师、专家来校举行一次专题研讨会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。
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落实“教学五认真”提升教学质量
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。
二、工作思路
围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。
提倡三个抓好：一是静下心来抓管理，二是潜下心来抓质量，三是沉下心来抓落实。
做到四个有效：就是有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导。
严格五个管理：就是严格领导班子管理、教师队伍管理、教学常规管理、学生常规管理、教育资源管理。
以科学发展观为统领，以开展优秀教案、作业评选活动为抓手，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，扎实推进课堂改革，促进教师专业发展，促进学校跨越式发展。
三、具体措施
（一）不断更新教育理念，牢固树立质量意识。
结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。
加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学
生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。
（二）狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量。
教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。
1．认真备课
备课要“深”。
即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
充分利用信息技术、数字化教学资源，同时备课做到坚持备课组集体备课，坚持备课组交流备课，确保高质量备课。
2. 认真上课
课堂教学注重在“准、活、优、清”上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。
围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。
针对不同学生因材施教，分层教学，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向40分钟要效益、要质量。
3．认真作业批改
各科作业布置做到份量适中，难度适宜。
批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。
作文批改要有正字、眉批、总评和等次。
要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。
4.认真辅导学困生
加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师对学困生进行个别辅导，并且做到“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。
5、认真检测
教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。
任课教师要按时进行课堂检测和单元测试。
学校安排有月考、期中教学质量检测和期末教学质量检测。
学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师教学中的缺陷。
要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。
（三）积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。
1、校本教研活动规范化。
一是活动时间有保障。
确保每周四下午开展教研活动。
二是活动内容具有针对性。
教研活动内容主要是针对本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。
三是教研活动制度化。
各教研组教研活动要切实落实《教研组活动制度》，学校每学期对教研组活动情况进行考核。
采取集中与分散相结合，以学科为单位，由教研组长负责，利用每周教研组活动时间组织活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，把校本教研落到实处。
具体做法：①集中学习新课程的理论，确立新的育人理念，提高认识，提升理论水平。
②组织学习研讨，进行比较与改进，提高教学能力和艺术。
③充分利用学科带头人骨干教师的辐射作用，进行传帮带。
④主动参与校内外听课活动，认真上好研究课，积极参与评课，吸取
他人优点为己所用，切实提高自身的教研水平。
⑤在校本培训的基础上，在条件许可范围内邀请专业人员作专题讲座，或走出去学习观摩他校教改成果。
⑥落实有关奖惩制度。
教研活动开展情况将纳入绩效考核。
2、集体备课质量化。
本学期我们学校要加强备课组活动效果，每次活动必须至少有一位教师精备一至两节课，然后全组同志再讨论，相互补充，资源共享。
特别重视学生的学习过程，真正调动学生在课堂的积极性，做学习的主人。
3、组织教学评优活动。
学校开展“人人上一堂高质量的多媒体课”活动，学校组织骨干教师示范观摩课、青年教师优质课等多种形式的听课评课活动，听课后，上课教师与听课教师必须要有相互交流，研究提高课堂教学效率的方法与措施。
通过听课评课活动的开展，使优秀教师的课堂教学技艺更趋成熟，青年教师教学水平不断提升。
要求教师相互听课，同时加强对教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使教师能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
并落实领导干部的“代、听、查”工作，领导班子各成员采取不定期听课的方式，检查、指导教师的教学工作。
每学期，校长听课不少于40节，主任听课不少于30节,教师听课不少于20节。
（四）学校加大检查力度，以提高教学质量。
加强对教师备课、上课、作业、辅导、教研活动等常规管理力度，检查结果与教师综合素质考核相结合。
备课：普查、抽查与复查结合。
坚持教师教案、作业批改每月一查的措施，根据检查情况，划分等级，记入教师的绩效考核中。
随时抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。
课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。
提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。
学校教务处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。
提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。
教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。
各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
教研活动时，教务处组织人员对各组的教研活动进行检查。
（五）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。
认真及时批阅、做好试卷分析、学生错误订正。
科学使用检测结果，及时调整教学策略，采取补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
（六）建立提高教学质量激励机制。
学校制定了《绩效工资分配实施方案》，每月对每一位教师的教学进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升教育教学质量。
A、改革教学方法
（1）、备课要“深”。
即：深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教
（2）、上课要“实”。
即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。
（3）、作业要“精”。
即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。
（4）、教学要“活”。
即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。
（5）、手段要“新”。
即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
（6）、反馈考试要“勤”。
即：单元测试、期中考试、期末考试，及时了解掌握学生的学习情况。
（7）、评价要“严”。
即：严格执行学生学习评价制度，严把学科考试关。
（8）、批改辅导要“细”。
即：所有学科作业，都要详批、详改，所有学科教师（尤其班主任）要建立差生辅导记录，有的放矢地进行辅导。
（9）、检查评价要“公”。
即：公平公正地检验评价每位教师的教学行为及教学效果。
B、狠抓“教学五认真”
（1）认真备课。
（2）认真上课。
向课堂35分钟要质量，当堂的教学任务须当堂完成。
加强课后反思，以改进教学方法和学法。
（3）认真布置和批改作业。
对学习困难生要坚持面批。
对普遍存在的问题要做好记录，并及时讲评。
（4）认真辅导。
加强平时课内外辅导，让学习困难生获得较多的发言板演机会，以便及时发现问题，及时辅导。
（5）认真评价。
每单元和期中、期末必须进行单元过关检测与试卷分析。
灵武市台子小学提高教学实施方案（2014-2015学年第二学期）
2015年3月。