《记叙性散文的写作》优秀课件 (40张)
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初中作文指导：记叙性散文写作方法指导ppt
第六单元 记叙性散文写作方法指导
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有个商人叫 儒尔当的，他听说自己的一句话“尼哥，给我 把拖鞋和睡帽拿来”就是散文时，不禁得意地
“天哪，我说散文说了四十年了，自己还
一直都不知道！”
可见，世人对散文的理解是多么地浅浮!
要写好散文，首先需刻骨铭心的是一个散
文写作观念——作者自己的情感体验，是散文
州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不
（联想四：雨季的果，是杨梅。） （一发不可收拾，又想起雨季的杨梅，以及 卖杨梅的姑娘那柔美的吆喝；这还不算，还比 一比其他地方的杨梅。）
雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京 叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南 把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅 甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这 跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回 来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨
个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看 到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧 赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆 明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。 有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一 看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ 颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个 被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、 乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净， 撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便 会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一 种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大 小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，
（联想五：雨季的花，缅桂花。）
（缅桂花与白兰花；缅桂花与房东，都是软软 的回忆。）
雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。 李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而 写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联 大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水， 看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆 随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）， 雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个 小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市 斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有个商人叫 儒尔当的，他听说自己的一句话“尼哥，给我 把拖鞋和睡帽拿来”就是散文时，不禁得意地
“天哪，我说散文说了四十年了，自己还
一直都不知道！”
可见，世人对散文的理解是多么地浅浮!
要写好散文，首先需刻骨铭心的是一个散
文写作观念——作者自己的情感体验，是散文
州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不
（联想四：雨季的果，是杨梅。） （一发不可收拾，又想起雨季的杨梅，以及 卖杨梅的姑娘那柔美的吆喝；这还不算，还比 一比其他地方的杨梅。）
雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京 叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南 把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅 甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这 跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回 来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨
个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看 到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧 赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆 明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。 有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一 看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ 颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个 被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、 乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净， 撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便 会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一 种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大 小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，
（联想五：雨季的花，缅桂花。）
（缅桂花与白兰花；缅桂花与房东，都是软软 的回忆。）
雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。 李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而 写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联 大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水， 看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆 随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）， 雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个 小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市 斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。
《高中记叙文写作》优秀PPT (35张)
童年是一个人最温暖的梦，老屋就是梦开始 的地方。老屋建成已好些年了，墙皮剥落得斑 斑驳驳，却是我童年时光的见证人，隐约可以 看到小时候的一幕幕，老屋虽经过风吹雨打， 却仍然屹立不倒；经过岁月的洗礼，时光的磨 砺，仍像一位久经沧桑的老人，支撑着我们一 家人走过那清贫的年月。
穷对孩子而言并没有什么深刻记忆，也许只 是饭桌上的一碗野菜，也许只是一件补丁层层 的衣衫，但穷对于我的祖辈、父辈而言足以刻 骨铭心。
修改
记得那是一个静得令人可怕的夜晚， 我几乎能听到自己心跳的声音，因为今 晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸 爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他 开始拨号码了，平日优美的拨号声现在 显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦 直跳的心。
问题二：素材中意蕴发掘不足。
例：我开始怀疑，怀疑这个世界。
修改
多么令人震惊的一幕，小小年纪的他，已成为不劳 而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨万分的同 时，我们的心灵是不是该进一步地扣问：这个少年 是不是一个受害者？一个青春少年没能坐在教室里 学习，却坐在集市上行乞骗钱：试问，中年人有没 有责任？为人父母养育孩子的责任在哪里？社会有 没有责任？青少年的教育问题到底有多少漏洞和隐 患？……
当我围着老屋快乐的欢叫，因为屋顶上有了一 个小洞时，我听到了母亲沉沉的叹息：“这房子 不知什么年月才能翻新。”每当大雨滂沱之时， 一家人总是战战兢兢怕老屋挺不过去，但那时家 里只有一只小灯泡，昏昏暗暗，让人觉得是在看 一场老电影。因此那时候的我并不喜欢晚上，窗 外的月亮虽然朦朦胧胧，却也比这只昏黄的灯泡 好上许多。后来，我走过一个大城市，在华灯初 放的一刻，恍若白昼，让我想起了西北山村老屋 中，发现这么多年温暖我的竟只是那点昏黄的灯 光，明明灭灭之间永远存在。
散文---记叙散文ppt课件
• 线索 • 线索是作者将材料串联起来的“红线”或
“寄托物“。常见的线索有以下几类：
• 1、以核心人物为线索。 • 2、以核心事物为线索。 • 3、以时间为线索。 • 4、以地点为线索。 • 5、以作者的情感变化为线索。
• 叙事散文
• 叙事散文，或称记叙散文，以叙事为主，叙 事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗 透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的 发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、 地点、人物、事件等因素，从一个角度选取 题材，表现作者的思想感情。根据该类散文 内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散 文和写人散文。
表现手法（写作手法）
辨概念
1、___对__比___是把两种相反的事物或一种事物 相对立的两个方面作比较的表现手法。它相反相 对的两个方面是并列的，不分主次的。 2、___衬__托___是以次要事物来陪衬突出一个主 要事物的表现手法。一方是工具，一方是目的， 两者主次分明。
3、托__物_言__志___是作者把要抒发的思想感情寄托 在某一具体的特定事物之中，通过这一具体 来表达事物作者的思想感情和志向。
四、如开篇发问，首段还兼有引人入胜 激发读者阅读兴趣或发人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒 情作用。
中间段的作用
一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注 意要答出上下文的内容。
二、比较长，描写的是选文的主要物象， 作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示， 深化主题或照应前文。
三、如描述的次要物象与选文的主要物象 在形象、意境或情感上一致，作用：衬托 （或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反 衬。
• 物象分析：起到了线索作用；寄托了作者 的……思想情感，揭示或深化或升华了主 旨
题型四 语言
记叙性散文写作ppt1
她痛苦地闭上双眼，想起小时候父母的教诲。封建礼教扼杀了 她的天性，她不惜一切追求荣华富贵，她得到了，然而她又失去 了。她不甘心，她的爱情建立在金钱的基础上，她甚至间接逼死 了疼爱的林妹妹。一切那么顺其自然，却又惹人心伤。 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 碧空中远远传来林妹妹的声音。 宝钗吃惊地四望。难道幻觉吗？她再次坐下。如今她已无牵 无挂，儿子事业有成。可她有无限的悔恨，到底她得到了什么？ 难道她也不过是贾家传宗接代的工具?想到这，她又忿恨了：为 什么要她活在这个朝代，没有亲情，没有爱情。腐朽的王朝在堕 落，儿子？她又惨笑。 急走几步，她忽然明白林妹妹当初的无奈。都是这个腐朽的 王朝。 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” 伴着惨淡的哀鸣，一阵水花溅起，一缕香魂随即消逝。 世人皆怪太圆滑， 哪知身世多浮沉。 香魂一断辞世去， 只怨朝代太腐朽。
幻灯片 11
3、环境描写（自然环境、社会环境）
幻灯片 18
一、人物描写
（一）写好语言，传神出彩
1、符合人物的身份和性格
2、抓典型化的语言
这样写生动吗？ “这苹果多少钱一斤？” “两块。” “甜吗？” “不甜不要钱。” “好，那就来10斤不甜的吧。” “啊？”
“这苹果多少钱一斤？”一个苍老嘶哑的 声音。 “两块。”脆生生的，象带着露水的黄 瓜。 “甜吗？”老人拿起一个苹果，推推老 花镜。 “不甜不要钱。”小伙子扬起头，摇摇 秤，秤盘嘎嘎响。 “好，”老人皱起眉，要了一只编织袋， “那就来10 斤不甜的吧。” “啊？”小伙子双眼圆瞪，那神态，令 人想起一头刚被宰倒的母羊。
（2007年江苏考生《厚重的心》）
时间好像在那一刻停止，周围静得可怕， 就如同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在 口中转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学 习是多么的渴望，可家中……母亲，您的手依旧 在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地 捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您 依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳……
初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)(优秀推荐版)
• 战后，我们一起总结了失败的原因：都因为太大意了，但我们 心下一个回合一定取得胜利。好了，集中精神开始新的战斗……
以“第一次
• 要求：
•
六要素齐全
• 突出文章中心
•
详略得当
•
文章意义
”为题，写作
•谢谢！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
以“第一次
• 要求：
•
六要素齐全
• 突出文章中心
•
详略得当
•
文章意义
”为题，写作
•谢谢！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
初中作文指导：记叙性散文写作方法指导PPT课件
第六单元 记叙性散文写作方法指导
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有个商人叫 儒尔当的，他听说自己的一句话“尼哥，给我 把拖鞋和睡帽拿来”就是散文时，不禁得意地 “天哪，我说散文说了四十年了，自己还 可见，世人对散文的理解是多么地浅浮! 要写好散文，首先需刻骨铭心的是一个散 文写作观念——作者自己的情感体验，是散文 的唯一写作内容和对象。有了散文的“神”— —感情体验，再组织好其“形”——细节，就 可以写好散文了。
熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹， 始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。 他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给 我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸 出正确的音阶来，一半由于以前略有摸小提琴 的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山 中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为 快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着 ________________ 了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里 ________________________________________________________________ 的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲，要我 _________________________________________________________________ 用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年 _________________________________________________________________ 们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温 _________________________________________________________________ 暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢 ______
（联想一：作者写此文时，人已经离开昆明， 故而是联想。） （想念昆明的雨，自有想念的道理。）
莫里哀的喜剧《暴发户》中，有个商人叫 儒尔当的，他听说自己的一句话“尼哥，给我 把拖鞋和睡帽拿来”就是散文时，不禁得意地 “天哪，我说散文说了四十年了，自己还 可见，世人对散文的理解是多么地浅浮! 要写好散文，首先需刻骨铭心的是一个散 文写作观念——作者自己的情感体验，是散文 的唯一写作内容和对象。有了散文的“神”— —感情体验，再组织好其“形”——细节，就 可以写好散文了。
熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹， 始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。 他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给 我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸 出正确的音阶来，一半由于以前略有摸小提琴 的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山 中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为 快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着 ________________ 了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里 ________________________________________________________________ 的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲，要我 _________________________________________________________________ 用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年 _________________________________________________________________ 们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温 _________________________________________________________________ 暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢 ______
（联想一：作者写此文时，人已经离开昆明， 故而是联想。） （想念昆明的雨，自有想念的道理。）
《高中记叙文的写作》 优秀课件 (共34张)
• 任何一个事物都有许多细枝末节，形状、 色彩、明暗、高低、大小……你无法把它 写完。但只要抓住主要特征就可用寥寥几 笔把对象写得活灵活现。
• ⑵要渗透情感，流露倾向。
• ⑶要熟练掌握并运用多种描写手法。
人
物
• 1、肖像描写
描
• 2、语言描写
写 的
• 3、动作描写
方
• 4、心理描写
法
一、肖像描写
稀可以感觉到钱上面还有爸爸的体温和汗味，
不争气的我转过头，任凭泪眼朦胧… 霍有壮
三、动作描写
一个人物的性格，不仅表现在他做 什么，更表现在怎样做
——恩格斯
动作先后要清楚，巧用动词不重复
根据性格写动作，恰如其分最为高
四、心理描写
• 有一种比海更大的景象，是天空；还有
一种比天空更大的景象，那就是人的内
落日的余晖将父亲的影子拉的好长好长，泪眼婆娑 中，我发现，而父亲依然在那拐角处不停地挥动着 那只颤动着的、记录沧桑的手。王如雪
• 父爱如茶，不细细品味就难以尝到它的 芬芳；父爱像咖啡，虽然苦涩，但苦涩过 后是让人难以忘怀的醇香；父爱像空气， 你虽无时无刻离不开他，但却难以觉察到 他的存在。
• 父爱无言，给了我依靠，给了我力量， 让我穿过了岁月的长河，洗涤旧迹。面对 未来，张开翅膀，让我们高声呼喊：大爱 无言，真爱无声。李翔宇
•
2.所以如 果你有 愿望， 如果你 真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
八年级语文下册 第1单元 写作 记叙的散文课件 (新版)新人教版
二、选择线索的标准
1.与主题密切相关。写文章是为了表达中心，因此文章的 线索要能为中心服务，有利于中心的表达。
2.与材料密切相关。材料可以是天南海北，古今中外，如 何把这些材料联系起来组成有机整体，就需要线索把它 们收拢约束，连缀成文。
需要注意的是，写作时应把握好线索的藏与露的程 度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根据需要布 置好线索的明灭变化，以求达到时隐时现，耐人寻味的 艺术效果。
四、板书设计
线索的主要类别 记叙的线索
选择线索的标准
以实物为线索 以人物为线索 以事件为线索 以时间为线索 以地点为线索 以作者的思想感情为线索 与主题密切相关
与材料密切相关
谢谢！
再见！
童年的梦渐渐地褪色了，我也不再是那个只愿做一只长了 翅膀的小精灵的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心灵的 城堡却难以忘却。遗失的美好时时归来，在心田里化作满园馨 香。
【名师点评】小作者以“操场”为线索，用富有 诗意的语言回忆了自己美好的童年，表达了对童真童 趣难以忘却的怀念。文章开篇用“心灵深处，始终保 留着对那个操场的留恋”简洁入题 ，接下来围绕“ 在操场上的草丛里寻找快乐”和“在操场边的合欢树 下停留”再现了记忆深处的童年往事，结尾用“遗失 的美好时时归来”与篇首照应，再次深化了主题。生 动的细节描写，让我们仿佛看到了操场上那个追赶着 蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真烂漫的金色童 年。
一、线索的主要类别
1.以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文， 将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
2.以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性 格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线 索。
3.以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局 等几部分，有些文章事件本身便是线索。
记叙文写作技巧课件 (共37张PPT)
《孔乙己》
肖像描写
概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分 不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷 髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一 堆白骨。
《老王》
行文与标题照应
• 早梅 • [ 唐 ] 齐己 • 原文 • 万木冻欲折，孤根暖独回。 • 前村深雪里，昨夜一枝开。 • 风递幽香去，禽窥素艳来。 • 明年如应律，先发映春台。
三、语言-------调料
• 思维的过程，而思维必须借助一定的工具 ，这个工具就是语言。
• 要求： • 1、准确贴切（主观+客观） • “我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中
• 长短句
四、材料------优中选优
做
↗ 学校生活
生 活 的 有 心
亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻
→ 家庭生活 ↘ 社会生活
人
选材要求：
1.新颖：
赖床这种事，其实非常普遍，在生活中很多人 都有这样的经历，但就是这样的一件小事，却让我 感到很快乐。为什么呢？因为它让我在一大早就收 获了很多：有和老妈拌嘴的快乐，有老妈给我的惊 喜，有跟“睡意”的那一场“生死别恋”······
动作描写
概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 。
《从百草园到三味书屋》
语言描写
概述：奥楚蔑洛夫非常善变。
“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德 林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！ 大 概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎 么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。 “难 道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你， 要知道，长得这么高大！你这个手 指头多半是 让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你 钱了。你这种人啊……谁都知道 是个什么路数 ！我可知道你们这些魔鬼！”
肖像描写
概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地镶嵌在门框里。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分 不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷 髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一 堆白骨。
《老王》
行文与标题照应
• 早梅 • [ 唐 ] 齐己 • 原文 • 万木冻欲折，孤根暖独回。 • 前村深雪里，昨夜一枝开。 • 风递幽香去，禽窥素艳来。 • 明年如应律，先发映春台。
三、语言-------调料
• 思维的过程，而思维必须借助一定的工具 ，这个工具就是语言。
• 要求： • 1、准确贴切（主观+客观） • “我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中
• 长短句
四、材料------优中选优
做
↗ 学校生活
生 活 的 有 心
亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻
→ 家庭生活 ↘ 社会生活
人
选材要求：
1.新颖：
赖床这种事，其实非常普遍，在生活中很多人 都有这样的经历，但就是这样的一件小事，却让我 感到很快乐。为什么呢？因为它让我在一大早就收 获了很多：有和老妈拌嘴的快乐，有老妈给我的惊 喜，有跟“睡意”的那一场“生死别恋”······
动作描写
概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 。
《从百草园到三味书屋》
语言描写
概述：奥楚蔑洛夫非常善变。
“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德 林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！ 大 概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎 么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。 “难 道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你， 要知道，长得这么高大！你这个手 指头多半是 让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你 钱了。你这种人啊……谁都知道 是个什么路数 ！我可知道你们这些魔鬼！”
初中作文记叙性散文写作方法指导PPT1 (共132张PPT)
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到， 卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨 朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花 上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩 够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在 我肚子里变成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制 成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋 海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的 只一声“喝了蜜的大柿子”。
（1）真人真事给作者带来的真实情感体 验，是散文唯一的写作内容和对象。这个对 象不可改变，没有商量的余地。和小说等体 裁最大的不同也在这里，必须是“自己”的， “真情”的“体验”。散文常能动人，很大 程度就因为它“真”的特性。
但是，许多人认为情感是可以编造出来 的，是可以拿来随便煽情的，这是一个原则 性的错误。情不是一个技巧，情也不是一个 手段，情是你的一个生活内容。因为你在生 活中就应该是一个有丰富的情感的人。情不 是拿来伤感的，也不是拿来哗众取宠的，情 是一种本质状态。
各种吆喝，角度各不相同，但选取的细 节都很典型。看着散散的（尤其引入的那一 长段），却线索清晰：一条浓浓的“情感线” （“神”）贯穿其中，并没有“溢出线外” 的感觉。
散文，就那么简单，写的和读的，都很 放松。然而，放松中却因文中浓郁的情感氛 围，使读的和写的情感能够沟通交融。就仿 佛大家都在野外放风筝，秋日里高飞的风筝， 吸引了大家的视线，放的人抓着线，高低徐 缓，上下翻腾，引来那看的对生命与自由的 无限遐想。最后，大家都尽兴而归……这， 就是散文的魅力。
现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰 棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成 三分了。其实就是三分一根儿，可见这种带 戏剧性的叫卖艺术并没失传。 （现存的一种，就这样以“戏剧性”三个字 做结，“煞了尾”，留下不尽的余味……）
点评： 作者是地道的北京人，17岁后，“就走 南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里， 我的灵魂总在那几条小胡同转悠。”大概那 转悠在胡同上空的吆喝声，也同时会出现在 梦境里。 读着一声声的吆喝，时光仿佛倒流，我 们又回到了老北京，感受那里的风土人情， 此后，心中升起悠悠的怅惘。这就是作者对 “故土”的情感——依恋又怅惘——也是全 文的情感氛围，即散文的“神”之所在。
记叙性散文的写作课件
含羞草的花非常美，像极了粉红色的粉扑，使杂乱的 野草丛也显得温柔了。我想到小时候，最喜欢采含羞草的 花和银合欢的花，一整盘放在盘子上，两种花都是粉扑的 形状，白，真是美极了。
爸爸看见了，总会感慨地说：“这个囝仔，心这样细 腻，亲像查某囡仔同款！”
我想从父亲坟头采一些含羞草的种子回去种，一触动， 所有的含羞草都急速地合掌，好像虔诚的祈祷一样。
• “放弃吧。”我孱弱而无力，暗自在黑暗中摸索，却挣不开那 如铁筑壁的茧。“放弃吧。”一如那些僵硬多时再也育不出蝶的 蛹。（放弃）
• 我蓦地一怔，心被扯得生疼。脑海中那片鳞粉羽翼的念想是我 永恒的梦，如同透亮的光驱逐了黑暗。（希望）
• 我咬紧了牙关，化蝶化蝶。坚忍不拔的意志悄悄在我体内发酵， 如同一阵阵薄而轻柔的网，我静静地蛰伏着，忍受着无边际的黑 暗与痛苦，积蓄着能量，只待那一刻炸开，冲破束缚，成蝶，成 为鳞粉羽翼的蝶。
开篇扣题——起初抵触
一勺黄白相间的粥突袭了我的味蕾，没反应过来，却只觉 口中的粥甜而不腻，清而不寡，慢慢逸散。……白米如同飘落 的白梅，撒落一地，衬得小米的淡黄，南瓜的金黄，越发显 眼……
入口，尽是大米的清香，是水稻里饱含的阳光的味道，细 细咀嚼，软糯的沙沙的南瓜的甜味迸开来，跳跃着冲破白米的 寡味，唇齿间只剩下甜味。
名家引路
• 鲁迅《风筝》 • 史铁生《合欢树》 • 萧乾《枣核》 • 贾平凹《访兰》 • 肖复兴《荔枝》 • 席慕蓉《海棠》
• 2019江苏卷
• 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还 是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物 如此，事犹是，人亦然。
•切题是生死关
•全面把握材料
• 母亲啊，我就是您脚中的草绳，从小编到大……您那在门口编草绳 的背影，那双一颠一颠的双脚在我的记忆里永不褪色。
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• 全身长满棘刺，被认为粗贱的含羞草，对外界的触动有 着敏锐细腻的感受，并开出柔软而美丽的花朵，其实是像 极了乡下农人的心。我的父亲虽然一生都做着粗重的农事， 但他的感情细腻柔软而美丽，正像是含羞草花。 • 我把含羞草的种子种在阳台，隔年就长得十分茂盛，也 开花了。 • 每次碰触到含羞草，看它合十祈祷的样子，我也会双手 合十，祈愿父亲去到更美丽的世界，也祈愿我们父子有重 逢之日。
而咽下之后，甜味又一点一点褪去，只留下大米、小米的 清香，让人回甘。
“不错吧？”母亲朝我笑，眉眼弯弯，眸子清亮，仿佛早已 洞察了人生百味，物性相谐。
本以为米会失了清淡，南瓜会失了甜，却不曾想，甜味弥 补了淡，清味稀释了腻，本味不减，反倒更加张扬了。
偶尝改观
细想来，有人追求日子的清淡，渴求南宋蒋捷笔下“只 把平生，闲吟闲咏”的清趣，有人追求生活的甘甜，只想 把握甜甜腻腻的时光，但也许，二者的结合更胜一筹，平 淡中有些许甜蜜，甜腻中又不失内心淡然，甜淡共生，方 是最妙人生，各味相融，才是人生之本。
•美好：粥是熬出来的，人生也一样是熬出来，不轻言放弃。 •消逝：现代人耐挫力消逝了。
•立意层次：味觉——情感——精神——文化
当时只道是寻常
• 刚出炉的荞麦饼，没有红烧肉的味， 徐徐飘来，即使拼命嗅，也只能是微苦中的清香， 是一种安于平淡、乐享闲适的香………
—纪昀在《清艳堂诗序》
• 文学创作往往是由于内在情感与外在物象相契合而产生。
• 当列夫·托尔斯泰看见了一株断掉的牛蒡——尽管曾被车 压过，但仍然向上挺着，他酝酿的哈吉·穆拉特的形象一
下子鲜活起来。
•
——列夫·托尔斯泰中篇小说《哈吉·穆拉特》
二、名家范作
名家引路
含羞的心
林清玄
在父亲的坟头，看到几丛含羞草正盛开着，有的还开着 粉红色的花，有的已结了种子。
• 1.物件类
物象类别
物象类别
• 2.草木类（艾草、狗尾巴草、桃花、古藤……）
• 3.食物类（荞麦饼、汤圆……）
• 4.细节类（在草垛上晒太阳……）
•
踢着石子回家
• 回忆学生时代踢着石子回家的单纯、自在与欢乐
• 再对比眼下的自己，穿着整齐的西装，却不敢以锃亮的皮 鞋去踢路边的石子，害怕因此招来异样的目光。
名家引路
• 鲁迅《风筝》 • 史铁生《合欢树》 • 萧乾《枣核》 • 贾平凹《访兰》 • 肖复兴《荔枝》 • 席慕蓉《海棠》
• 2019江苏卷
• 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还 是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物 如此，事犹是，人亦然。
•切题是生死关
•全面把握材料
含羞草的花非常美，像极了粉红色的粉扑，使杂乱的 野草丛也显得温柔了。我想到小时候，最喜欢采含羞草的 花和银合欢的花，一整盘放在盘子上，两种花都是粉扑的 形状，白，真是美极了。
爸爸看见了，总会感慨地说：“这个囝仔，心这样细 腻，亲像查某囡仔同款！”
我想从父亲坟头采一些含羞草的种子回去种，一触动， 所有的含羞草都急速地合掌，好像虔诚的祈祷一样。
开篇扣题——起初抵触
一勺黄白相间的粥突袭了我的味蕾，没反应过来，却只觉 口中的粥甜而不腻，清而不寡，慢慢逸散。……白米如同飘落 的白梅，撒落一地，衬得小米的淡黄，南瓜的金黄，越发显 眼……
入口，尽是大米的清香，是水稻里饱含的阳光的味道，细 细咀嚼，软糯的沙沙的南瓜的甜味迸开来，跳跃着冲破白米的 寡味，唇齿间只剩下甜味。
清晨的阳光碎碎洒在碗内，白色的大米依旧清香，金色 的南瓜依旧甜蜜，却都浅浅地被阳光调和。
这样一碗融百味之华，煮出纷呈人生的南瓜小米粥，不 知你可喜欢？
事理升华——再点调和
优作启示：
• 1.选象展开 南瓜小米粥
• 2.有点波澜
• 开篇扣题——起初抵触——偶尝改观——事理升华——再点调和
• 3.描写生动 入口，尽是大米的清香，是水稻里饱含的阳光的味 道，细细咀嚼，软糯的沙沙的南瓜的甜味迸开来，跳跃着冲破白 米的寡味，唇齿间只剩下甜味。
• 凡扣住“调和”立意谋篇，视为切合题意。 • 仅围绕“物各有性”视为基本切题（在三四类判分，最高不超过
55分）。 • 罔顾材料内容，与特征（个性）、调和、百味无关，视为不切题。
•
•
南瓜小米粥68分（姜堰中学一考生）
白米味清，小米味淡，南瓜味甜，一碗南瓜小米 粥，融百味，煮纷呈。
为何不直接喝一碗清清寡寡的白粥，或是一盘冰 凉沙甜的南瓜呢？本是两种个性十足的食物，却要将 它们混于一锅之中，味道必是失去了各自的美而剩下 混杂的怪。
——记叙性散文的写作
•一、概念理解 •二、名家范作 •三、物象类型 •四、具体写法
一、概念理解
个性化写作
• 1.专题写作
• ①人——女子《书中自有颜如玉》高三实验班作文1 • ②城市——《维也纳的智慧》 • ③文化——方言《步入方言之梦》
• 2.时评写作 • 3.议论性散文
•4.记叙性散文
• 优美、舒缓
散文的特点 1 形散而神不散
一个中心，几个片段
2.多种表达方式的综合运用
记叙+描写+抒情+议论+
说明
记叙性散文的取材
1.生活中
忌缠绵悱恻的浪漫言情 忌天马行空的武林传奇 忌漫无边际的科学幻想
2.阅读中
2002年《昭君的选择》 2005年《夸父追日》
理论支撑
•凡物色之感于外，与喜怒哀乐之动于中者，两相薄而发为 歌咏。
• 作者借此反思自己“太习惯于违心地将本真的自已藏匿于 身后，以庄重却并不十分真实的脸色去面对世界”。
• 这又何尝不是我们成长路上共有的体验？
四、具体写法
1.选择物象
• 1.选择物象，切合主题。
• 例：消逝的美好
•
艾草
•
春水归舟一支篙
•
乡间瓦
•
在草垛上晒太阳
2.揭示物象
•例：消逝的美好 •美好：粥香甜爽口，养生。 •消逝：现代人吃快餐食品，吃粥的美好感觉消逝了。 •美好：与奶奶一起煮粥的日子是美好的。 •消逝：奶奶去世了。 •美好：清粥简单。 消逝：追求简单生活的心消逝了，变得追求物质。
• 4.议论深刻
有人追求日子的清淡，渴求南宋蒋捷笔下“只把平生，闲吟闲咏” 的清趣，有人追求生活的甘甜，只想把握甜甜腻腻的时光，但也 许，二者的结合更胜一筹，平淡中有些许甜蜜，甜腻中又不失内 心淡然，甜淡共生，方是最妙人生，各味相融，才是人生之本。
三、物象类别
物象的作用
•1.寄托情意 •2.衬托人物 •3.成为线索 •4.揭示哲理