幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班综合主题活动“老鼠画猫”，主要涵盖教材第五章“动物世界”中的“猫”一节。
本节课将通过观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿了解猫的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解猫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：了解猫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过绘画活动，让幼儿掌握基本的绘画技巧，表现出猫的神态特征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示猫的图片和视频，引导幼儿观察猫的外形特征，如体型、颜色、眼睛、耳朵等。
同时，让幼儿谈谈自己对猫的了解和喜爱之情。
2. 讨论环节（10分钟）教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己观察到的猫的生活习性，如捕猎、休息、玩耍等。
通过讨论，让幼儿更加深入地了解猫。
3. 绘画环节（10分钟）教师分发画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的猫。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示环节（5分钟）绘画完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 猫的外形特征：体型、颜色、眼睛、耳朵等。
2. 猫的生活习性：捕猎、休息、玩耍等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的猫答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出一只可爱的猫，要求表现出猫的神态特征。
2. 作业题目：保护动物，从我做起答案：幼儿和家长一起讨论如何保护动物，并将讨论结果记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
2024年大班老鼠画猫教案及反思
2024年大班老鼠画猫教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画教材》第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为“老鼠画猫”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解猫和老鼠的基本特征，学会用简单的线条和图形表现这两种动物，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握猫和老鼠的基本特征，学会运用线条和图形表现这两种动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠的特征表现，如猫的胡须、老鼠的尾巴等。
教学重点：学会运用线条和图形表现猫和老鼠，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并讲述它们的外形特征和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过讲解猫和老鼠的特征，引导幼儿关注它们的外形特点。
b. 教师示范如何用线条和图形表现猫和老鼠，让幼儿跟随示范进行绘画。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示绘画实例，讲解绘画步骤和技巧。
b. 教师引导幼儿分析实例中的猫和老鼠，了解如何运用线条和图形表现动物特征。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据教师示范和实例，自行绘画猫和老鼠。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书老鼠画猫2. 板书内容：a. 猫和老鼠的基本特征b. 绘画步骤和技巧c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的猫和老鼠2. 答案要求：运用线条和图形表现猫和老鼠的特征，色彩鲜艳，构图合理。
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
一、教学内容
本次教学内容为《老鼠画猫》这首儿歌，目标是让孩子们能够听懂歌词、跟着歌曲的节奏和动作唱歌。
二、教学准备
1.播放器和音响
2.教材《老鼠画猫》歌词
3.装有多色涂料杯子和毛笔的工具盒子
三、教学过程
1. 热身
（1）老师先唱一遍《老鼠画猫》。
（2）请孩子们跟着老师做动作，以热身。
2. 听歌词
（1）再次播放歌曲，让孩子们仔细听歌词。
（2）老师边让孩子们听歌边展示画有老鼠、猫和涂料的图片，引导孩子们理解歌词。
3. 教唱歌曲并动作
（1）老师带领孩子们逐字逐句教唱歌曲。
（2）教唱完毕后，请孩子简单跳一下，以松一下全身。
4. 涂料画老鼠和猫动作联想
（1）老师让孩子们拿起装有多色涂料的杯子和毛笔，并请孩子们涂出自己心目中老鼠和猫的形象。
（2）让孩子们将老鼠和猫的形象与歌曲中动作进行联想。
四、教学反思
本次教学活动采用了歌曲教唱、动作联想和涂料画结合的方式，一来不仅能够加深孩子对歌词的理解，也能让孩子们理解老鼠和猫的形象，并且加强了孩子们对颜色的认知。
在实际操作中发现，有些孩子对歌词和涂料的使用有些困难。
因此，在后续教学中需加强对孩子的指导和帮助。
此外，教师还可以将活动形式进行多样化，比如运用一些教具来辅助教学，来更好地达到教学效果。
幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案（通用11篇）
幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案（通用11篇）幼儿园大班音乐游戏《老鼠画猫》教案篇1【设计意图】动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动目标】1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动准备】1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。
2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。
【活动过程】一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。
（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动）2、遇到了一只凶狠的大野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
（猫来了，赶紧躲起来呀！）（评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成功的诱因。
所以，活动一开始，我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸张的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情景。
很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫。
）3、鼠妈妈："哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！"（评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容：眼睛小，爪子少…。
为下面的理解歌词做准备）二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：（1）鼠妈妈：看来这儿并不安全，我们还是回家吧！（随着歌曲旋律，鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。
幼儿园大班音乐游戏教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
二、教学目标1. 让学生通过参与音乐游戏，培养音乐节奏感和协调性。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：培养学生的音乐节奏感和协调性，让学生在游戏中体验到音乐的快乐。
重点：通过音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、画猫头饰、画鼠头饰、画笔、画纸等。
2. 学具：音乐教材、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿老鼠和猫的动作，引导幼儿进入音乐游戏情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范《老鼠画猫》的音乐游戏，讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行音乐游戏练习，教师巡回指导。
4. 学生展示（5分钟）各小组展示音乐游戏成果，教师点评并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》音乐游戏2. 内容：（1）游戏规则（2）音乐节奏（3）合作意识（4）道德品质七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一幅《老鼠画猫》的画作，并在画作上标注音乐节奏。
答案：学生作品，家长评价。
2. 拓展延伸：了解其他音乐游戏，尝试创编新的音乐游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏，让学生在愉快的氛围中学习音乐，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每一个学生的参与程度，确保每个孩子都能在游戏中得到锻炼。
2. 拓展延伸：在今后的音乐教学中，可以尝试引入更多有趣的音乐游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
同时，加强家校合作，让家长参与到孩子的音乐学习中来，共同促进孩子全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和清晰度4. 学生展示环节的点评与鼓励5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思的深入性与后续教学的改进详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注音乐节奏感和协调性的培养，这是音乐教学的核心。
2024年大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
2024年大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年大班综合活动教材，第四章《有趣的动物》，具体内容为“老鼠画猫”。
通过本课的学习，让学生了解猫和老鼠的基本特征，掌握画猫的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解猫和老鼠的外形特征，能准确描绘出猫的形象。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点难点：猫的外形特征及绘画技巧。
重点：培养学生的观察力、想象力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：猫和老鼠的图片、画猫的步骤图、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：展示猫和老鼠的图片，引导学生观察它们的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解猫的外形特征，如头部、身体、四肢、尾巴等，并结合画猫的步骤图，演示画猫的方法和技巧。
3. 实践环节：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 例题讲解：选取具有代表性的学生作品，进行讲解和分析，强调猫的外形特征和绘画技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，独立完成一幅猫的画作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人画一幅猫的画作。
2. 答案：猫的画作，要求外形特征准确，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、讲解等方法，让学生掌握了猫的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分学生对猫的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表现它们，提高学生的绘画表现力。
3. 课后实践：鼓励学生多观察生活中的动物，发现它们的美好，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 猫的外形特征及绘画技巧的教学。
2. 学生观察力、想象力和绘画表现力的培养。
3. 教学过程中的实践环节和例题讲解。
4. 课后作业设计和课后反思。
详细补充和说明：一、猫的外形特征及绘画技巧教学1. 头部：猫的头部呈圆形，耳朵较小，位于头部两侧。
大班老鼠画猫教案及反思
大班老鼠画猫教案及反思一、教学内容本节课选自教材《大班绘画》第四章《有趣的动物》，详细内容为“老鼠画猫”。
通过本节课的学习，学生将了解猫和老鼠的基本特征，掌握用线条和图形组合表现动物形象的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握猫和老鼠的基本特征，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条和图形组合表现动物形象的能力。
3. 培养学生的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条和图形组合表现猫和老鼠的形象。
重点：掌握猫和老鼠的基本特征，培养学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：让学生观察教室里的猫和老鼠玩具，引导学生关注猫和老鼠的特点。
（2）提问：同学们，你们知道猫和老鼠长什么样吗？它们有哪些特点？2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解猫和老鼠的基本特征，引导学生观察和想象。
（2）教师示范如何用线条和图形组合表现猫和老鼠的形象。
（3）学生跟随教师一起画猫和老鼠。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，讲解创作思路。
（2）学生观看范例作品，理解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习画猫和老鼠。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 猫和老鼠的基本特征2. 线条和图形组合表现动物形象的方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅猫和老鼠的作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条和图形组合表现猫和老鼠的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了猫和老鼠的基本特征，能够运用线条和图形组合表现动物形象。
但在创作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用线条和图形组合表现其他动物形象，提高观察能力和创新能力。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
教案名称：大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 了解音乐游戏《老鼠画猫》的基本玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 学习歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 学习老鼠和猫的动作模仿。
3. 进行音乐游戏《老鼠画猫》。
三、教学准备1. 教学PPT或者黑板，展示歌词和动作。
2. 音乐播放设备。
3. 老鼠和猫的图片或玩偶。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠和猫的了解。
2. 教学歌曲《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师展示歌词和旋律，教唱歌曲。
b. 教师讲解老鼠和猫的动作模仿，示范并引导幼儿模仿。
c. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作。
3. 音乐游戏《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师组织幼儿进行游戏，扮演老鼠和猫。
b. 幼儿根据音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结教学内容，强调音乐游戏的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在教学过程中的反馈意见。
3. 评估幼儿对歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律的掌握程度。
4. 反思教学方法，不断提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐教学中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿老鼠和猫的动作等。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，引导幼儿自主进行音乐活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习积极性？4. 如何进一步提高幼儿在音乐教学中的参与度和兴趣？八、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣。
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“老鼠画猫”。
通过该活动，学生将运用想象力和创造力，用逆向思维的方式完成老鼠画猫的创作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握逆向思维的方法，培养创新意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用逆向思维进行创作，突破传统思维定势。
2. 教学重点：培养学生的创新意识，提高观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组有趣的“老鼠画猫”作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解逆向思维（5分钟）介绍逆向思维的概念，引导学生尝试从不同角度思考问题，突破传统思维定势。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何运用逆向思维进行“老鼠画猫”创作，讲解创作过程中的技巧。
4. 学生创作（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）6. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道逆向思维题目，巩固学生对逆向思维的理解。
7. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道逆向思维练习题，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 主题：大班综合活动——老鼠画猫2. 内容：（1）逆向思维的定义（2）创作步骤及技巧（3）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：请运用逆向思维，创作一幅“猫画老鼠”的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出有趣的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）学生在创作过程中，逆向思维的运用还需加强。
（2）部分学生在创作过程中过于依赖教师，自主能力有待提高。
（3）在今后的教学中，应多给予学生实践机会，提高他们的创新意识和动手能力。
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《老鼠画猫》含反思
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味动物音乐会》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解老鼠和猫这两种动物的特点，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能熟练唱出《老鼠画猫》的歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解老鼠和猫的形态特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：让幼儿学会用歌声表达自己对老鼠和猫的认识，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、图片学具：画纸、彩笔、音乐玩具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿老鼠和猫的动作，让幼儿了解这两种动物的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《老鼠画猫》的歌曲，引导幼儿跟唱，注意节奏和旋律的掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行唱歌练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 歌曲表演（15分钟）6. 音乐游戏（10分钟）教师设计一个以老鼠和猫为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词3. 重点节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：画一幅老鼠和猫的音乐场景，并标注出歌曲中的节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿的学习能力进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，提高幼儿的自信心。
（2）组织一次亲子活动，让家长参与音乐教学，增进亲子关系。
（3）开展以动物为主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 实践情景引入：让幼儿了解老鼠和猫的特点。
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让学生了解音乐中的节奏、音高以及歌词的趣味性。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养学生合作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和音高。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱，以及音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一只调皮的老鼠画猫的故事，引导学生关注音乐主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《老鼠画猫》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
（3）分小组进行歌词接龙，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，互相评价。
（2）每组选代表进行演唱展示，全班评价。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）学生集体表演《老鼠画猫》，注意动作和表情的夸张。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏和音高：用符号表示歌曲中的节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《老鼠画猫》，并分享学习心得。
2. 答案：根据学生演唱和分享的内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器演奏等，提高音乐素养。
同时，引导学生关注其他趣味性强的音乐作品，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和音高。
2. 实践情景引入：确保故事导入能吸引学生注意力，为歌曲学习营造良好氛围。
3. 歌曲学习：学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过歌曲学习，让学生了解和掌握简单的音乐知识和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
3. 提高学生的节奏感和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳动。
2. 教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一幅老鼠画猫的场景，引导学生观察并讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）教师分句教唱，指导学生掌握节奏和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳动。
（2）通过例题，让学生动手画猫，巩固音乐知识。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组演唱歌曲，互相纠正和鼓励。
学生代表演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 音乐知识点：节奏变化、旋律跳动七、作业设计1. 作业题目：画一幅老鼠画猫的场景，并标注出歌曲中的节奏变化和旋律跳动。
2. 答案：学生需完成画作，并在画作中标注出节奏和旋律变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但在节奏和旋律方面的表现仍有待提高。
今后教学中，应加强这方面的训练。
2. 拓展延伸：让学生课后收集其他有趣的动物歌曲，下节课分享交流。
同时，鼓励学生尝试创作自己的动物歌曲，激发音乐创作兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳动。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：画作标注节奏和旋律变化。
一、教学难点解析1. 节奏变化和旋律跳动在教学过程中，针对歌曲《老鼠画猫》中的节奏变化和旋律跳动，教师应详细讲解并示范。
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
2024年大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年大班综合活动教材，第十章“美术活动”，详细内容为“老鼠画猫”。
通过本节课的学习，学生将了解猫和老鼠的基本特征，学会运用线条、形状、色彩等绘画技巧表现猫和老鼠的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握猫和老鼠的基本特征，能够准确描绘出它们的外形和动态。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画技巧表现物体的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠的形象描绘，以及线条、形状、色彩的应用。
教学重点：培养学生观察、表现、创造的能力。
四、教具与学具准备教师准备：猫和老鼠的图片、绘画教材、范画、画笔、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示猫和老鼠的图片，引导学生观察它们的特征，讨论如何用绘画表现它们。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍猫和老鼠的基本特征，讲解线条、形状、色彩等绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，分步骤讲解绘画过程，强调猫和老鼠的特征及绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解，进行猫和老鼠的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生创作（10分钟）学生在画纸上独立创作，教师观察学生的绘画过程，给予适时指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 猫和老鼠的基本特征2. 绘画技巧：线条、形状、色彩3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅猫和老鼠的画2. 答案要求：准确描绘猫和老鼠的形象，运用线条、形状、色彩等绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了猫和老鼠的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的特征，尝试用绘画表现，提高他们的观察力和创造力。
2024年大班综合老鼠画猫精彩教案含教学反思
2024年大班综合老鼠画猫精彩教案含教学反思一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿对绘画的兴趣，提高绘画技能。
3.通过故事引导，让幼儿学会合作、分享和表达。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察猫和老鼠的特点，发挥想象力进行绘画创作。
2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的想象力，创作出有趣的作品。
三、教学准备1.故事课件：老鼠画猫2.绘画材料：画纸、画笔、颜料3.环节引导词四、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《老鼠画猫》，引导幼儿关注故事中猫和老鼠的特点。
（2）师：故事中的猫和老鼠有什么特点呢？谁来说说？2.观察与讨论（1）教师出示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
（2）师：谁能告诉老师，猫和老鼠的外形有什么不同？3.绘画创作（1）教师出示绘画材料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）师：现在请小朋友们用手中的画笔，画出自己心中的猫和老鼠。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
4.分享与展示（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作思路。
（2）师：谁愿意来分享一下自己的作品？告诉我们你为什么这样画？（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意。
5.教学反思（2）师：今天我们一起画了猫和老鼠，你们觉得自己的作品怎么样？有什么地方需要改进？五、教学反思本节课通过讲述故事、观察讨论、绘画创作、分享展示等环节，让幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了有趣的作品。
在绘画过程中，幼儿对猫和老鼠的特点有了更深入的了解，同时也学会了合作、分享和表达。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，引导他们发挥想象力，提高绘画技能。
同时，注重培养幼儿的观察力和创造力，让他们在绘画中找到乐趣，展现自我。
在教学过程中，我还需加强课堂管理，确保每个幼儿都能积极参与，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过提问和引导，帮助幼儿识别猫和老鼠的主要特征，如耳朵、胡须、尾巴等。
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班综合主题活动，以“老鼠画猫”为主题，通过对这个有趣的活动，让幼儿发挥想象力，创造出自己心中的猫形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教材章节为“艺术创想”单元中的“绘画活动”。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中体验创作的乐趣。
2. 通过对猫的观察和描绘，提高幼儿的观察力和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在互动交流中相互学习，共同进步。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够根据自己的想象创作出独特的猫形象。
难点：如何引导幼儿观察猫的特点，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等。
学具：幼儿自带的绘画用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演小老鼠，讲述一个关于小老鼠和猫的故事，引发幼儿对猫的兴趣。
2. 观察环节：让幼儿观察真实的猫或图片，引导幼儿说出猫的特点，如：尖锐的耳朵、长长的胡须、灵活的眼睛等。
3. 讲解环节：教师简要讲解绘画的基本技巧，如：如何画线条、如何填充颜色等。
4. 创作环节：让幼儿根据自己的想象，用绘画工具创作出心中的猫形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 互动交流环节：邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜哪幅画是哪只猫，培养幼儿的观察力和表现力。
六、板书设计1. 老鼠画猫2. 内容：猫的特点、绘画技巧、创作过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人或周围的朋友，用绘画工具创作出一幅肖像画。
2. 答案：幼儿完成的肖像画，能够表现出观察对象的特点和气质。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，他们充分发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣的猫形象。
在互动交流环节，幼儿们积极参与，猜测其他幼儿的作品，表现出较高的观察力和表现力。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时培养他们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》，并能灵活运用各种音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道猫和老鼠的故事吗？今天我们要学习一首关于老鼠和猫的歌曲，让我们一起走进他们的世界。
”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击等方式让幼儿体验。
（2）示范歌曲中的情感表达，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，互相评价，教师指导。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作与歌曲相关的作品，展示并分享。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：简单明了，富有变化3. 歌曲情感：幽默、欢快七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于老鼠和猫的故事，并配以音乐元素。
2. 答案示例：小老鼠和猫成为了好朋友，他们一起唱歌、跳舞，过上了快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲《老鼠画猫》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个音乐剧，将所学歌曲融入其中，激发幼儿的创造力和表现力。
2024年大班老鼠画猫教案反思
幼儿退场。
活动反思：
这首歌曲无论是从形象，还是风格上看，都是幼儿感兴趣的，活动中我改变了以往教师唱孩子学的传统模式，而是通过相对完整的故事情节的理解，感受歌曲内容。
歌唱教学比较枯燥，需要反复练习，为避免这一弊端，我首先用游戏《小上灯台》导入活动，吸引幼儿，在听到猫叫后出示一张凶狠的老猫图，找出老猫的可怕之处。随着故事情节的发展与“小”们一块儿画一只不会抓的猫，边画边按歌曲节奏念歌词，这样一来幼儿在绘画中熟悉了歌词。这首歌曲的歌词诙谐幽默，形象鲜明，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容颠倒，所以我又根据内容设计了一些小图片，如：小、笔、小眼睛等等，依次出示这些小图片，引导幼儿边看边念歌词。
1、老师扮演妈妈带领小去找食物,大队前进!播放音乐《小上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫(另一老师饰)，使们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊!”
(音乐起)
三、画猫。
师：小们快坐下，现在我们召开一个紧急会议。你们觉得猫哪里可怕?
师：不会抓的'猫长什么样子?我们一块儿把它画出来。
四、欣赏音乐一遍。
五、出示图谱，幼儿学念歌词。
六、认识反复记号。
七、学唱歌曲
师：小画出了这么可爱的猫心里得意极了，你们瞧，它的尾巴都翘得高高的了，所以，我们唱“小”的时候，要唱出一个上滑音来，表示非常得意的心情。
不足：通过这次活动，我深刻体会到新颖有效的教学活动手段能有效地帮助幼儿增强对音乐的感受和理解能力。幼儿音乐教育活动内容的选择必须最大限度地体现音乐活动的独特魅力与优势，既要选择那些形象、生动、寓意含蓄、结构优美、幽默风趣的作品。教师必须以开放的、平等的、民主的、尊重幼儿的教育观念去选择方法、运用方法。
2024年幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味动物音乐会》，详细内容为歌曲《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐中的趣味，同时了解老鼠和猫这两种动物的特点。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《老鼠画猫》，并学会演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
3. 增进幼儿对老鼠和猫的了解，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会演唱歌曲，掌握基本节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、鼠标和猫的图片。
学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示鼠标和猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
在此基础上，引出本节课的主题——《老鼠画猫》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
（2）分小组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱歌曲，注意纠正节奏和音准。
（2）分组进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的积极性和合作能力。
教师邀请各小组进行演唱展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《老鼠画猫》歌曲，并尝试自己创编一个新的动物歌曲。
2. 答案：根据幼儿创编的动物歌曲进行评价，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，让幼儿掌握了《老鼠画猫》的歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试自己创编动物歌曲，并进行演唱和分享。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，拓展他们的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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幼儿园大班教学计划《老鼠画猫》带反
思
泰班课《老鼠画猫》包含对大班音乐主题教学活动的思考，让孩子学会唱歌，以简单而有节奏的思想，唱歌和身体节奏丰富孩子对音乐的感知和表达，可以积极参加歌唱活动，体验歌曲滑音的乐趣和乐趣，孩子们了解滑音的歌声，尝试唱出形式来演唱这首歌，大胆地使用表达和动作来表达歌曲的和谐，幽默的特征，来看看带有反思计划的幼儿园班级《老鼠画猫》。
活动目标
1.积极参加歌唱活动，体验歌声和滑音的乐趣。
2，学会唱歌，具有简单而有节奏的阅读，唱歌和身体节奏，丰富了孩子对音乐表达的感知。
3，孩子了解滑音的演唱方法，尝试说唱歌曲的形式，大胆运用表情和动作来表达歌曲的和谐，幽默的特点。
4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
5，让孩子可以理解老鼠和猫的幽默。
教学重点，难度
按照教学的目标和要求，我集中于本课的教学，让学生了解歌曲的内容，并控制活动中的歌曲。
学习说唱形式的演唱方法并掌握滑音的演唱方法是教学中的难点。
活动准备
1.几张猫的轮廓纸，一支黑色的笔；
2.猫头饰，是大老鼠头饰品之一，小老鼠的头饰等于年轻的；
3.音乐CD 《老鼠画猫》
活动程序
（1），开始部分：创建现场表演《小老鼠上灯台》，引出新歌。
1.老师扮演老鼠妈妈，带领小老鼠寻找食物。
鼠标团队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.我遇到了一只凶猛的野猫（另一只老师的装饰），这阻碍了老鼠的觅食行为。
猫的脚趾高了。
3.对于新歌的图片，埋下铺垫。
老鼠妈妈：“哦，好痛！我可怜的孩子受惊了吗？该死的野猫，如果眼睛很小，它们将找不到我们。
看，这是被猫的爪子抓住的。
如果猫的爪子少了，那太好了！ ' （二）。
学习新歌《老鼠画猫》
1.最初感觉到旋律。
2，了解，熟悉歌词
（1）老鼠妈妈：野猫的歌词和图片发生了什么变化？为什么眼睛一定要小，腿要短，胡须要向上？┄┄（让他们自由发表意见）（2）老鼠妈妈：你喜欢这样的猫吗？让我们一起画这样的猫！要求：一组4人，按音乐歌词，协同绘画猫。
（音乐旋律）（3）在检查屏幕的同时，再次唱歌
鼠标妈妈：现在，我必须检查您画的鼠标是否是我喜欢的鼠标。
用你的声音一起检查你的画。
（4）自己绘画，随音乐唱歌
（3），结束部分
一只叫猫的老鼠-妈妈：妈妈告诉你，我们梦dream以求的猫不存在，真的猫还来了，我们还是悄悄地动了！（《小老鼠上灯台》以音乐结尾）
教学反思
首先，孩子们结合图片理解和记住歌词。
歌曲《老鼠画猫》歌词幽默生动，孩子们对此很感兴趣。
这首歌的歌词有一定顺序，但是歌词之间没有明确的关系。
年幼的孩子很容易倒转歌词。
我根据歌词设计了一些小图片，例如小老鼠，钢笔，小眼睛，小爪子，短腿和长胡须。
活动期间，我根据歌词展示了一些小图片，引导孩子们边看边读歌词。
最巧妙的方法是将小老鼠的尾巴向上弯曲，以
引导孩子学习滑音。
当孩子看到它时，他会自然地唱出像老鼠尾巴一样的声音，并立即找到滑音的感觉。
第二，所有环节都是自然的，渐进的，活动的结构严谨而紧凑。
这首歌节奏快，旋律大，并且对滑音和说唱等唱歌技能有要求。
可以把握要点，分解难度，加深层次。
在学习唱歌的过程中，我首先引导孩子自然地唱这首歌，然后增加滑音的唱歌方法，然后指导孩子使用说唱形式唱歌，以符合孩子从浅入深的认知。
深入，从易到难，并适时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿的新学习欲望，逐步将活动推向**。
第三，该方法适合充分调动幼儿的积极性。
唱歌教学很无聊，需要反复练习。
为了避免这种弊端，我首先通过游戏导入活动来吸引年幼的孩子，产生乐趣并激发兴趣，然后根据孩子的好奇特征带领“怪猫”，引导孩子仔细观察猫妖是，在图片和学习中我并不渴望告诉孩子歌词的内容和唱歌方法，而是引导孩子观察，讨论和发现，从而使外部学习任务成为内部学习的动机和需要孩子的。
这样，提高了幼儿的积极性，使活动真正成为幼儿积极学习的过程。
不足：通过这项活动，我深刻认识到，新颖有效的教学活动可以有效地帮助幼儿增强对音乐的感受和理解。
儿童音乐教育活动的选择必须最大化音乐活动的独特魅力和优势，并选择生动，有意义，微妙，优美和幽默的作品。
教师必须选择具有开放，平等，民主和尊重的教育理念的方法。
1.我的语言和动作更加夸张，并表现出歌曲的幽默感。
2.活动的设计应更加严格。
3.活动之间的过渡是自然的，但链接之间的活动之间的联系更加紧密和渐进。
《纲要》指出：从不同角度促进儿童的情感，态度，能力，知识和技能的发展。
“避免仅仅关注表演技巧或艺术活动的结果，而忽略幼儿在活动中的情感体验和态度的趋势”。
“教育内容应选择儿童感兴趣的事物和问题”等。
在音乐教育中，我认为以下三种教学方法是和谐统一的，以真正发挥幼儿的创造潜能。
小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。
它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。
世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。