实验3 Java类和对象
java面向对象实验三 类与对象编程—类与对象基础
}
⒉实验测试结果:
实验结果及分析
实验结果:
(1)成功输出平均成绩和总成绩。
(2)创建四个学生对象,并成功输出学生信息。
教师评阅
System.out.println(name+"的平均成绩"+(java+c+db)/3.0);
}
voidsum(){
System.out.println(name+"的总成绩为"+(java+c+db));
}
}
publicclassTest{
publicstaticvoidmain(String []args){
classUndergraduate {
Stringname;
intcourse;
Stringeducation="本科";
Undergraduate(String _name,int_course) {
name= _name;
course= _course;
}
String getGrade() {
return("良好");
if(course>= 70)
return("一般");
if(course>= 60)
return("及格");
return("不及格");
实验过程及步骤
}
}
publicclassTest {
publicstaticvoidmain(String[] args) {
Underg("张三", 68);
Java实验三实验报告1
Java实验三实验报告1一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 中的面向对象编程概念,通过实际的编程实践,提高对类、对象、继承、多态等特性的运用能力,同时培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Eclipse IDE for Java Developers三、实验内容1、设计一个名为`Shape` 的抽象类,其中包含一个抽象方法`calculateArea()`用于计算图形的面积。
2、分别创建`Circle`(圆形)、`Rectangle`(矩形)和`Triangle`(三角形)类继承自`Shape` 类,并实现各自的`calculateArea()`方法来计算具体图形的面积。
3、创建一个测试类`TestShapes`,在其中创建不同图形的对象,并调用其计算面积的方法,输出结果。
四、实验步骤1、创建`Shape` 抽象类```javaabstract class Shape {abstract double calculateArea();}```2、创建`Circle` 类继承自`Shape` 类```javaclass Circle extends Shape {private double radius;public Circle(double radius) {thisradius = radius;}@Overridedouble calculateArea(){return MathPI radius radius;}}```3、创建`Rectangle` 类继承自`Shape` 类```javaclass Rectangle extends Shape {private double length;private double width;public Rectangle(double length, double width) {thislength = length;thiswidth = width;}@Overridedouble calculateArea(){return length width;}}```4、创建`Triangle` 类继承自`Shape` 类```javaclass Triangle extends Shape {private double base;private double height;public Triangle(double base, double height) {thisbase = base;thisheight = height;}@Overridedouble calculateArea(){return 05 base height;}}```5、创建测试类`TestShapes````javapublic class TestShapes {public static void main(String args) {Circle circle = new Circle(50);Rectangle rectangle = new Rectangle(40, 60);Triangle triangle = new Triangle(30, 80);Systemoutprintln("圆形的面积:"+ circlecalculateArea());Systemoutprintln("矩形的面积:"+ rectanglecalculateArea());Systemoutprintln("三角形的面积:"+trianglecalculateArea());}}```五、实验结果运行测试类`TestShapes` 后,输出结果如下:```圆形的面积:78539816矩形的面积:240三角形的面积:120```六、实验中遇到的问题及解决方法1、在编写抽象类和子类的代码时,一开始对于抽象方法的定义和实现理解不够清晰,导致代码出现错误。
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分:实验指导实验1:Java开发环境J2SE一、实验目的(1)学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
(2)学习编写简单的Java Application程序.(3)了解Java源代码、字节码文件,掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具,编写简单的Java Application程序,编译并运行这个程序。
三、实验内容1.安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境,取名为Java 2 SDK,可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上,例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程,以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2.安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程,以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3.编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序,在屏幕上简单的显示一句话"老师,你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师,你好!");}}4.编译并运行下面的Java Application程序,写出运行结果。
1:public class MyClass {2:private int day;3:private int month;4:private int year;5:public MyClass() {6:day = 1;7:month = 1;8:year = 1900;9:}10:public MyClass(int d,int m,int y) {11:day = d;12:month = m;13:year = y;14:}15:public void display(){16:System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17:}18:public static void main(String args[ ]) {19:MyClass m1 = new MyClass();20:MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21:m1.display();22:m2.display();23:}24:}运行结果:1-1-190025-12-2001实验2:Java基本数据类型一、实验目的(1)掌握javadoc文档化工具的使用方法。
实验三 类与对象
实验三类与对象专业班级网络1201 学号1218064023 姓名汪枭涵实验学时 2 实验类型验证性实验地点数计学院实验中心实验时间指导老师曹记东实验成绩年月日一、实验目的:理解类与对象的定义,理解封装的含义,掌握数据成员的声明与初始化方法,掌握成员方法的定义、返回值、参数传递的方法。
二、实验内容:用面向对象的思想编写一个简单的计算器,能够实现两个数字的加、减、乘、除运算。
三、实验要求:1.根据需求,用面向对象的方式定义一个计算器类(Calculator);2.由于计算器能对两个数字进行各种运算,所以定义两个成员变量表示两个运算数;3.编写4个成员方法,分别实现加(add)、减(minus)、乘(multiple)、除(divide)四类运算。
4.定义构造函数对成员变量赋初值;5.写出实验报告。
四、实验步骤与结果:(由学生按照实验内容完成)public class Calculator {public static double add(double num1, double num2){return num1 + num2;}public static double minus(double num1, double num2){return num1 - num2;}public static double multiple(double num1, double num2){return num1 * num2;}public static double divide(double num1, double num2){if(num2 != 0){return num1/num2;}return -1;//除数为0,错误}public static void main(String args[]){System.out.println("加法:15 + 5 = " + add(15, 5));System.out.println("减法:15 + 5 = " + minus(15, 5));System.out.println("乘法:15 + 5 = " + multiple(15, 5));System.out.println("除法:15 + 5 = " + divide(15, 5));}}实验结果:总结:通过本次实验,了解了java的开发环境,掌握了NetBeans的使用方法,同时对一些简单的基本JA V A语言的有了进一步的了解和掌握,对JA V A的一些基本语法也明白的很多,但是因为一开始在语法上存在一定的应用缺陷所以导致在实验的过程遇到了一些问题,最终通过和同学的讨论顺利解决了问题。
实验报告_实验3 类与对象
实验报告_实验3 类与对象(学生学号_姓名)一、实验目的1.熟悉类的组成,掌握类的声明方法;2.理解构造方法的作用,并掌握构造方法的定义;3.熟练使用访问器和设置器实现信息隐藏和封装;4.熟悉一般方法、构造方法的重载;5.能够正确地区分静态变量与实例变量、静态方法与实例方法的不同,掌握静态变量和静态方法的使用;6.掌握对象的创建、引用和使用及向方法传递参数的方式;7.掌握this关键字的使用以及对象数组的创建和访问;8.掌握Java包的创建、包成员的各种访问方式;9.掌握一维数组:声明,创建,初始化,数组元素的访问;10.掌握多维数组的概念:二维数组的声明,初始化,元素的访问。
二、实验内容与步骤1.请回答下列问题:(1)Cirecle类定义了几个属性?它们的类型、访问权限各为什么?答:两个PI,floatl类型,静态私有权限Radius,float;类型,私有权限(2)类中的“PI”的值可以在程序的方法中更改吗?答:不可以,因为PI为静态变量(3)Cirecle类定义了几个方法?它们的访问权限怎样?答:四个,getRadius(),setRadius(float radius),getPerimeter(),getArea()都是公有权限2.写出Rectangle类的程序代码:class Rectangle{private float width;private float length;public float getWidth( ) 法4.写出OverrideTest中所缺的三行代码:public class OverrideTest {public static void main(String[] args) {ength;j++) ength __________;j++) ength ___________;i++){ e ngth;j++){问题:(1)二维数组如何声明、创建?二维数组的列数是否一定要求相同?答:数据类型数组名[ ][ ] 或数据类型[ ][ ] 数组名;不要求相同。
实验三 类与对象(1)——耿祥义
定义Test3_2类,在其中编写一个main方法,在其中创建分别创建三个类的对象,并显示Circle,Lader,Trangle对象的属性信息和面积值。对Trangle对象,还要显示其是否可以构成三角形的信息。
(二)使用修饰符
有时需要公开一些变量和方法,有时需要禁止其他对象使用变量和方法,这时可以使用修饰符来实现这个目的。常用的修饰符如下。public,private,protected,package,static,final,transient,volatile
程序功能:通过两个类StaticDemo、KY2_4说明静态变量/方法与实例变量/方法的区别。
③将class CCircle中的变量double pi; double radius;加上private修饰符,进行编译会出现什么问题,为什么?
④将void setCircle(double r, double p),double getRadius()和double getCircleArea()加上修饰符static,重新编译会出现什么问题?仍用static,怎样修改别的地方来纠正这个错误?在main中引用这些方法时不用创建对象则怎样引用?
程序功能:描述一个圆类,其主要属性为半径,还有一个非常重要的常量是圆周率。该圆可以求出面积,可以设置半径和取得半径大小。
class CCircle
{ double pi;
double radius;
double getRadius()
{ return radius;
}
void setCircle(double r, double p)
void aaa()
java 类与对象实验报告
java 类与对象实验报告Java 类与对象实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实际操作,加深对Java类与对象的理解与掌握。
通过编写程序,创建类和对象,实现类的各种属性和方法,并进行相应的测试和调试,从而熟悉类与对象的概念、创建与使用。
二、实验内容本次实验包括以下几个方面的内容:1. 创建一个名为"Student"的类,该类包含学生的姓名、年龄、性别等属性,以及相应的get和set方法。
2. 创建一个名为"Course"的类,该类包含课程的名称、学分、教师等属性,以及相应的get和set方法。
3. 创建一个名为"Teacher"的类,该类包含教师的姓名、年龄、性别等属性,以及相应的get和set方法。
4. 在"Student"类中添加一个名为"selectCourse"的方法,该方法可以选择课程,并将其添加到学生的课程列表中。
5. 在"Student"类中添加一个名为"dropCourse"的方法,该方法可以退选课程,并将其从学生的课程列表中移除。
6. 在"Course"类中添加一个名为"showInfo"的方法,该方法可以显示课程的详细信息。
7. 在"Teacher"类中添加一个名为"teachCourse"的方法,该方法可以教授课程,并显示教师的相关信息。
三、实验过程首先,我们需要创建一个名为"Student"的类。
在该类中,我们定义了学生的姓名、年龄、性别等属性,并为每个属性添加了相应的get和set方法。
接着,我们在该类中添加了一个名为"selectCourse"的方法,该方法可以选择课程,并将其添加到学生的课程列表中;同时,我们还添加了一个名为"dropCourse"的方法,该方法可以退选课程,并将其从学生的课程列表中移除。
java类与对象实验报告心得
java类与对象实验报告心得哇,做完这个Java类与对象的实验,真的是感触颇多呢。
在做这个实验之前呀,对于Java里的类和对象,我就只停留在理论知识上,觉得它们好抽象哦。
什么是类呢?就像是一个蓝图一样,描述了对象应该具有的属性和行为。
可那时候,我对这个概念也只是一知半解啦。
当开始做实验的时候,我才真正体会到其中的乐趣与挑战。
创建类的时候,我要去仔细思考这个类到底需要哪些属性。
就好比我要创建一个表示学生的类,那姓名、年龄、学号这些属性肯定是必不可少的呀。
这就像是在设计一个学生的模板一样,好有趣呢。
定义类中的方法也很有意思。
这些方法就像是这个类的功能一样。
比如说学生类中的学习方法,我可以在这个方法里编写一些代码来表示学生学习的过程。
刚开始写的时候,还老是出错呢,哎呀。
不是语法错误,就是逻辑上有点混乱。
不过这也是学习的过程嘛。
创建对象就像是根据这个蓝图来制造一个具体的东西。
我根据学生类创建了具体的学生对象,每个学生对象都有自己独特的属性值。
这就像是在现实生活中,每个学生都是独一无二的一样。
当我成功创建出这些对象并且让它们执行相应的方法时,那种成就感真的难以言表,哈哈。
在实验过程中,我还深刻体会到了封装的重要性。
把类的属性和方法封装起来,就像是给它们穿上了一层保护罩一样。
这样可以防止外部的代码随意修改类内部的数据,使得代码更加安全和可靠。
这让我觉得Java真的是一门很严谨的编程语言呢。
另外呀,类与类之间的关系也很复杂但又很有趣。
有继承关系,就像儿子类继承父亲类的属性和方法一样。
还有组合关系,一个类可以包含其他类的对象作为自己的属性。
理解这些关系的时候,我费了好大的劲呢,不过一旦理解了,就感觉像是打开了新世界的大门。
这次实验让我对Java类与对象的理解不再停留在书本上的文字,而是真正地可以运用它们来编写程序了。
我觉得自己在编程的道路上又前进了一大步呢。
希望以后还能做更多这样有趣又有挑战性的实验,让我可以更加熟练地掌握Java编程呀。
java类与对象实验报告
java类与对象实验报告Java类与对象实验报告一、引言Java是一种面向对象的编程语言,类和对象是Java编程的基本概念。
在本次实验中,我们将学习和掌握Java类和对象的概念、定义和使用方法,并通过实际的编程实验来加深对这些概念的理解。
二、实验目的1. 理解Java类和对象的概念;2. 学会定义和使用Java类;3. 掌握创建和操作Java对象的方法;4. 熟悉Java类和对象的相关语法和规范。
三、实验过程1. 类的定义在Java中,类是对象的模板,用于描述对象的属性和行为。
我们首先需要定义一个类,以便创建对象。
类的定义包括类名、属性和方法。
属性即对象的特征,方法即对象的行为。
2. 对象的创建通过使用关键字"new",我们可以创建一个类的对象。
对象是类的实例化,每个对象都有自己的属性和方法。
3. 对象的属性和方法对象的属性和方法可以通过对象名加点操作符来访问。
属性可以是基本类型或其他类的对象,方法可以是对象的行为或功能。
4. 构造方法构造方法是一种特殊的方法,用于创建对象时进行初始化操作。
构造方法的名称必须与类名相同,没有返回类型,可以有参数。
5. 封装性封装性是面向对象编程的重要特性之一,它将数据和方法封装在类中,对外部隐藏内部实现细节。
通过使用访问修饰符(private, public, protected)来控制属性和方法的访问权限。
6. 继承继承是面向对象编程的另一个重要特性,它允许我们创建一个新类,并从现有类中继承属性和方法。
通过使用关键字"extends"来实现继承。
7. 多态性多态性是面向对象编程的核心概念之一,它允许我们使用一个父类类型的引用来引用子类的对象。
通过方法的重写和重载来实现多态性。
四、实验结果通过本次实验,我们成功定义了一个Java类,并创建了多个对象。
我们可以通过对象名来访问对象的属性和方法,并对其进行操作。
我们还学习了构造方法的使用,以及封装性、继承和多态性的相关概念。
Java类与对象实验报告
实验报告一、实验项目:类与对象二、实验目的:1。
学会使用类来封装对象的属性和功能2. 掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别3。
掌握使用package和import语三、实验器材:计算机、Java编程软件JCreator四、实验原理(或仪器装置图):1. 类与对象类是组成Java程序的基本要素。
类封装了一类对象的状态和方法。
类是用来定义对象的模板。
类声明class 类名{类体}对象的声明一般格式为:类的名字对象名字;定义对象引用后,用new运算符完成对象的创建工作,分配存储空间,并对其初始化。
变量名=new 类名([构造方法实参表]);对象的使用访问成员的基本语法形式如下:对象名。
变量成员名对象名.方法成员名([实际参数表])2.成员变量和局部变量成员变量格式:[修饰符] 变量类型变量名[=初值];成员方法:格式:[修饰符]返回值的数据类型方法名(参数1,参数2,…){语句序列;return[表达式];}类中定义的变量是成员变量,而方法中定义的变量是局部变量。
3. 构造方法构造方法是一种特殊的方法,创建对象时被自动调用.与一般的方法不同,它没有返回值类型的说明,方法体中也不可以用return语句带回返回值。
构造方法的方法名与类名相同在构造方法中可以通过this关键字调用该类中其他的构造方法。
4。
包包是Java语言中有效地管理类的一个机制。
①通过关键字package声明包语句。
package 语句作为Java源文件的第一条语句,指明该源文件定义的类所在的包.package语句的一般格式为:package 包名;②import 语句:使用import 语句可以引入包中的类。
五、实验步骤及数据记录:1.定义一个圆柱体类Cylinder,并创建相应的对象,然后计算圆柱体的底面积与体积。
class Cylinder{double radius;int height;double pi=3.14;void area(){System。
类和对象实验报告
实验:类和对象System.out.println();}}}程序运行结果截图如下:2、用直接选择排序方法给一维数组{63,4,24,1,3,15}进行排序。
排序过程如下图所示:具体程序代码如下:package test;public class SelectSort {public static void main(String[] args){int array[]={63,4,24,1,3,15};SelectSort sorter=new SelectSort();sorter.sort(array);}public void sort(int[]array){int index;for(int i=1;i<array.length;i++){index=0;for(int j=1;j<=array.length-i;j++){if(array[j]>array[index]){index=j;}}int temp=array[array.length-i];array[array.length-i]=array[index];array[index]=temp;}showArray(array);}public void showArray(int[]array){System.out.println("选择排序的结果是:");for(int i:array){System.out.print(i+"\t");}System.out.println();}}程序运行结果截图如下:3、请编译下面程序段,如果出错,请写出出错原因,并修改程序使它正常运行。
public class Test4 {int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}具体程序代码如下:public class Test4 {static int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}程序运行结果截图如下:4、定义一个Father和Child类,并进行测试。
Java实验 类和对象
一、实验目的掌握类和对象的定义,以及它们之间的关系学习类中属性和方法的设计会用UML图来对类进行描述熟悉修饰符的作用,会用set/get方法对数据进行封装二、实验要求设计一个名为Rectangle的类表示矩形。
这个类包括:∙两个名为width和height的私有double型数据域。
用来表示宽、高。
默认值为1.0。
∙创建默认矩形的无参构造方法。
∙一个创建width和height为指定值的矩形的构造方法。
∙一个名为GetArea()的公有方法返回矩形面积double∙一个静态的Compare方法,比较两个矩形的面积大小是否相等并返回一个布尔型结果,相等返回true,不等返回false;画出UML 类图,实现Rectangle类,编写测试程序创建两个Rectangle类的对象。
第一个对象的width为1,height为1;第一个对象的width为5,height为6。
调用compare方法判断两个矩形是否相等并显示结果。
三、实验内容1.使用Jude工具绘制UML图2.编写代码实现类Rectanglepackage edu.neu.li.test;publicclass Rectangle {privatedouble width;privatedouble height;public Rectangle() {this.width = 1.0;this.height = 1.0;public Rectangle(double width, double height) {this.width = width;this.height = width;}publicdouble GetArea() {returnthis.width * this.height ;}publicstaticboolean Compare(Rectangle rec1, Rectangle rec2) { if(rec1.GetArea()==rec2.GetArea()){returntrue;}returnfalse;}}3.编写测试程序完成功能。
实验三类与对象
实验三类与对象实验三类与对象1、实验目的1)使用类来封装对象的属性和功能。
2)掌握类变量与实例变量,以及雷方法与实例方法的区别。
3)掌握使用package和import语句。
2、实验内容1)编写一个Java应用程序,该程序中有3各类:Trangle、Lader和Circle,分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
具体要求如下:●Trangle类具有类型为double的三个边,以及周长、面积属性,Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。
另外,Trangle类还具有一个boolean型的属性,该属性用来判断三个数能否构成一个三角形。
●Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性,具有返回面积的功能。
●Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性,具有返回周长、面积的功能。
程序模板:AreaAndLength.java请按模板要求,将【代码】提换为Java程序代码。
class Trangle{double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a, double b, double c){【代码1】//参数a、b、c分别赋值给sideA、sideB、sideC if(【代码2】)//a、b、c构成三角形的条件表达式{ 【代码3】//给boo赋值}else{ 【代码4】//给boo赋值}}double getLength(){ 【代码5】//方法体,要求计算出length的值并返回}public double getArea(){if(boo){double p = (sideA + sideB + sideC) / 2.0;area = Math.sqrt(p * (p – sideA) * (p – sideB) * (p – sideC)); return area;}else{System.out.println(“不是一个三角形,不能计算面积”); return 0;}}public void setABC(double a, double b, double c){【代码6】//参数a、b、c分别赋值给sideA、sideB、sideC if(【代码7】)//a、b、c构成三角形的条件表达式{ 【代码8】//给boo赋值}else{【代码9】//给boo赋值}}}class Lader{double above,bottom,height,area;Lader(double a,double b,double h){ 【代码10】//方法体,将参数a、b、c分别赋值给above、bottom、height }double getArea(){ 【代码11】//方法体,要求计算出area并返回}}class Circle{double radius,area;Circle(double r){ 【代码12】//方法体}double getArea(){ 【代码13】//方法体,要求计算出area并返回}double getLength(){ 【代码14】//getArea方法体的代码,要求计算出length并返回}void setRadius(double newRadius){ radius = newRadius;}}public class AreaAndLength{public static void main(String args[]){double length,area;Circle circle = null;Trangle trangle;Lader lader;【代码15】//创建对象circle【代码16】//创建对象trangle【代码17】//创建对象lader【代码18】//调用Circle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“圆的周长:”+length);【代码19】//调用Circle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“圆的面积”+area);【代码20】//调用Trangle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“三角形的周长:”+length);【代码21】//调用Trangle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“三角形的面积:“+area);【代码22】//调用Lader方法返回面积并赋值给area;System.out.println(“梯形的面积:”+area);【代码23】//调用Trangle方法设置三个边,要求将三个边修改为12,34,15【代码24】//调用Trangle方法返回面积并赋值给areaSystem.out.println(“三角形的面积:”+area);【代码25】//调用Trangle方法返回周长并赋值给lengthSystem.out.println(“三角形的周长:”+length);}}实验后的练习(1)程序中仅仅省略【代码15】,编译能通过吗?(2)程序中仅仅省略【代码16】,编译能通过吗?(3)程序中仅仅省略【代码15】,运行时出现怎样的异常提示?(4)给Trangle类增加3个方法,分别用来返回3个边:sideA、sideB和sideC(5)让AreaAndLength类中的Circle对象调用方法修改半径,然后输出修改后的半径以及修改半径后的圆的面积和周长。
JAVA实验报告-实验3-类与对象-
Java Object-Oriented Programming Experimental ReportSystem.out.println ("Your lucky numbers are " + lucky1 + ", " + lucky2+ ", and " + lucky3);}}3.2 Working with Strings(Choose to do)3.3 Rolling Dice3.4 Computing Distance3.5 formatting Output3.6 Playing with Cards(Choose to do)3.7 Experimenting with the Integer Class(Choose to do) 3.8 Nested Panels(1)宽度两倍(4)添加主界面宽度高度设定(5)添加MyPanels4.Experimental results and data processing5.Analysis and discussionScore: 6.Teacher ReviewsSignature:Date:Experimental Report List1Exercises1) Source code list3.3package test_java_03;import java.util.Random;public class point3_3 {public static void main(String[] args) {Random ger = newint lucky1, lucky2, lucky3;lucky1 = ger.nextInt(6)+1;lucky2 = (int)(ger.nextFloat()*6)+1;lucky3 = (int)(ger.nextFloat()*10)+20;System.out.print(lucky1+lucky2);}}3.4package test_java_03;import java.util.Scanner;public class point_3_4 {public static void main (String[] args){double x1, y1, x2, y2;double distance;Scanner scan = new Scanner(System.in);System.out.print ("Enter the coordinates of the first point " + "(put a space between them): ");x1 = scan.nextDouble();y1 = scan.nextDouble();System.out.print ("Enter the coordinates of the second point: ");x2 = scan.nextDouble();y2 = scan.nextDouble();doubley=Math.abs(y2-y1)*Math.abs(y2-y1),x=Math.abs(x2-x1)*Math.abs(x2-x1);double z=Math.sqrt(y+x);System.out.print("The distance between the two points is "+z);}}3.5package test_java_03;import java.util.*;import java.text.NumberFormat;import java.text.DecimalFormat;public class point_3_5 {public static void main (String[] args){final double OUNCES_PER_POUND = 16.0;double pricePerPound;double weightOunces;double weight;double totalPrice;Scanner scan = new Scanner(System.in);NumberFormat money=NumberFormat.getCurrencyInstance();DecimalFormat fmt=new DecimalFormat("0.#####");System.out.println ("Welcome to the CS Deli!!\n ");System.out.print ("Enter the price per pound of your item: ");pricePerPound = scan.nextDouble();System.out.print ("Enter the weight (ounces): ");weightOunces = scan.nextDouble();weight = weightOunces / OUNCES_PER_POUND;totalPrice = pricePerPound * weight;System.out.println("total price is:"+fmt.format(totalPrice));}}3.8(1)package test_java_03;import java.awt.*;import javax.swing.*;public class point_3_8 {public static void main (String[] args){JFrame frame = new JFrame ("Nested Panels");// Set up first subpanelJPanel subPanel1 = new JPanel();subPanel1.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));subPanel1.setBackground (Color.green);JLabel label1 = new JLabel ("One");subPanel1.add (label1);// Set up second subpanelJPanel subPanel2 = new JPanel();subPanel2.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));subPanel2.setBackground (Color.red);JLabel label2 = new JLabel ("Two");subPanel2.add (label2);JPanel subPanel3 = new JPanel();subPanel3.setPreferredSize (new Dimension(300, 100));subPanel3.setBackground (Color.black);JLabel label3 = new JLabel ("Three");subPanel3.add (label3);// Set up primary panelJPanel primary = new JPanel();primary.setBackground (Color.blue);primary.add (subPanel1);primary.add (subPanel2);primary.add (subPanel3);frame.getContentPane().add(primary);frame.pack();frame.setVisible(true);}}(4)package test_java_03;import java.awt.*;import javax.swing.*;public class point_3_8 {public static void main (String[] args){JFrame frame = new JFrame ("Nested Panels");// Set up first subpanelJPanel subPanel1 = new JPanel();subPanel1.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));subPanel1.setBackground (Color.green);JLabel label1 = new JLabel ("One");subPanel1.add (label1);// Set up second subpanelJPanel subPanel2 = new JPanel();subPanel2.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));subPanel2.setBackground (Color.red);JLabel label2 = new JLabel ("Two");subPanel2.add (label2);JPanel subPanel3 = new JPanel();subPanel3.setPreferredSize (new Dimension(300, 100));subPanel3.setBackground (Color.black);JLabel label3 = new JLabel ("Three");subPanel3.add (label3);// JPanel subPanel4 = new JPanel();// subPanel4.setPreferredSize(new Dimension(320,20));// subPanel4.setBackground(Color.orange);// JLabel label4 = new JLabel("My Panels");// subPanel4.add(label4);// Set up primary panelJPanel primary = new JPanel();primary.setBackground (Color.white);primary.setPreferredSize(new Dimension(320,260));//primary.add (subPanel4);primary.add (subPanel1);primary.add (subPanel2);primary.add (subPanel3);frame.getContentPane().add(primary);frame.pack();frame.setVisible(true);}}(5)package test_java_03;import java.awt.*;import javax.swing.*;public class point_3_8 {public static void main (String[] args){JFrame frame = new JFrame ("Nested Panels");// Set up first subpanelJPanel subPanel1 = new JPanel();subPanel1.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));subPanel1.setBackground (Color.green);JLabel label1 = new JLabel ("One");subPanel1.add (label1);// Set up second subpanelJPanel subPanel2 = new JPanel();subPanel2.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));subPanel2.setBackground (Color.red);JLabel label2 = new JLabel ("Two");subPanel2.add (label2);JPanel subPanel3 = new JPanel();subPanel3.setPreferredSize (new Dimension(300, 100));subPanel3.setBackground (Color.black);JLabel label3 = new JLabel ("Three");subPanel3.add (label3);JPanel subPanel4 = new JPanel();subPanel4.setPreferredSize(new Dimension(320,20));subPanel4.setBackground(Color.orange);JLabel label4 = new JLabel("My Panels");subPanel4.add(label4);// Set up primary panelJPanel primary = new JPanel();primary.setBackground (Color.white);primary.setPreferredSize(new Dimension(400,400));primary.add (subPanel4);primary.add (subPanel1);primary.add (subPanel2);primary.add (subPanel3);frame.getContentPane().add(primary);frame.pack();frame.setVisible(true);}}。
java类和对象的应用实验总结
Java类和对象的应用实验总结在Java编程语言中,类(Class)和对象(Object)是两个核心的概念。
类是对象的模板或蓝图,而对象则是类的实例。
通过使用类和对象,我们可以创建具有共享属性和方法的实体,也可以创建具有独特属性和行为的实体。
以下是我对Java类和对象应用实验的一些总结:类的定义和使用:在Java中,我们使用class关键字来定义一个类。
例如,我们可以创建一个名为Person的类,该类具有name、age 和height等属性,以及eat()和sleep()等方法。
我们可以通过创建类的实例(即对象)来使用类。
对象的创建和使用:我们使用new关键字来创建一个类的实例,这个实例就是一个对象。
例如,我们可以创建一个Person类的对象,并通过调用对象的方法来执行特定的行为。
我们也可以通过访问对象的属性来获取或修改对象的状态。
继承:Java中的类可以继承其他类的属性和方法。
通过继承,我们可以创建一个新的类,该类继承了父类的所有属性和方法,并可以添加自己的属性和方法。
这个过程被称为类的扩展或继承。
多态:在Java中,一个对象可以被引用为多种类型。
例如,我们可以有一个父类类型的引用指向一个子类对象。
当调用这个对象的方法时,会根据对象的实际类型来调用相应的方法。
这就是多态性的体现。
封装:封装是Java中一个重要的面向对象编程概念。
通过封装,我们可以将数据(属性)和处理数据的方法(方法)绑定在一起,形成一个独立的实体。
封装的目的是增加安全性和简化性,用户只知道对象提供哪些方法,至于内部的具体实现细节则一概不知。
通过这些实验,我深入理解了Java的类和对象的概念,以及它们在面向对象编程中的重要性。
这些实验也帮助我理解了如何使用类和对象来设计和实现复杂的系统。
java实验报告实验原理
java实验报告实验原理Java实验报告实验原理一、引言Java是一种广泛使用的计算机编程语言,具有跨平台、面向对象、简单易学等特点。
在学习Java编程的过程中,实验是不可或缺的一部分。
本文将介绍Java实验的原理和相关知识。
二、实验环境搭建在进行Java实验之前,需要搭建相应的实验环境。
首先,需要安装Java Development Kit(JDK),这是Java开发的基础工具包。
其次,需要选择一个集成开发环境(IDE)来编写和运行Java程序,比如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
最后,需要配置Java的环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java程序。
三、实验原理1. Java的基本语法Java的语法规范包括数据类型、变量、运算符、控制语句等。
在Java实验中,我们需要掌握这些基本语法知识,以便正确编写和理解Java程序。
2. 面向对象编程Java是一种面向对象的编程语言,它支持封装、继承和多态等特性。
在实验中,我们需要理解面向对象的概念,并能够正确应用这些特性来解决实际问题。
3. 类和对象在Java中,类是对象的模板,用于描述对象的属性和行为。
对象是类的实例,具有独立的状态和行为。
在实验中,我们需要学会定义和使用类和对象,以及理解它们之间的关系。
4. 异常处理Java提供了异常处理机制,可以捕获和处理程序中的异常情况。
在实验中,我们需要学会使用try-catch语句来捕获异常,并进行相应的处理,以保证程序的稳定性和可靠性。
5. 输入输出Java提供了丰富的输入输出功能,可以从键盘读取输入,也可以将结果输出到控制台或文件中。
在实验中,我们需要学会使用Java提供的输入输出类和方法,以便与用户进行交互和展示程序的结果。
6. 集合框架Java的集合框架提供了一系列的数据结构和算法,用于存储和操作数据。
在实验中,我们需要学会使用集合框架提供的各种数据结构,比如List、Set、Map 等,以及相应的操作方法,比如添加、删除、查找等。
实验三 类和对象
[1]定义两个成员变量height和width,表示矩形的长和宽,类型为整型
[2]定义一个getArea方法,返回矩形的面积
[3]定义一个getPerimeter方法,返回矩形的周长
[4]在main函数中,利用输入的2个参数分别作为矩形的长和宽,调用getArea和getPermeter方法,计算并返回矩形的面积和周长
[3]定义一个getD方法,有一个类型为MyPoint的对象参数,功能为返回当前对象和参数对象这两个坐标点的距离,返回值为double类型
[4]编写测试的main方法,调用getD计算两个点之间的距离
输入:
输入2行数据,总共4个有理数。每2个数据一组,表示一个点的x和y坐标,每行的2个数据用空格隔开。例如:
x_1=test.nextDouble();
y_1=test.nextDouble();
MyPoint mypoint_4=new MyPoint(x_1,y_1);
System.out.println("请输入第二个点的坐标,中间用空格隔开:");
x_2=test.nextDouble();
y_2=test.nextDouble();
Rectangle juxing=new Rectangle();
System.out.println("请输入矩形的长和宽,用空格隔开:");
height=rectangle.nextDouble();
width=rectangle.nextDouble();
rectangle.close();
Area=juxing.getArea(height, width);
java实验报告三类和对象
计算机与信息学院实验报告系软件系专业软件工程年级08级成绩姓名学号实验室T312 机号48实验时间2010年11月1日下午3、4节教师签字实验(三)类和对象一、实验目的和要求1.掌握类的构造函数的重载2.深入理解类和对象3.学习NetBeans中UML项目的创建类并生成相应代码的方法二、实验内容和原理设计一个复数类,能够完成复数之间的基本运算,重写方法toString(),使其能输出此复数(形式为:实部 + 虚部i)。
要求设计的复数类必须有三个构造函数,分别为无参数、1个参数和2个参数的构造函数,完成的基本运算包括两个复数的加、减、乘、除法和共轭复数。
三、实验环境1.硬件环境:2.软件环境:JDK1.5四、算法描述及实验步骤1.算法描述(可以用类图、流程图、伪代码或源程序描述)2.实验步骤●创建一个UML项目,并设计类Complex如下图●创建一个Java应用项目●把UML项目中的Complex自动生成代码到Java应用项目中●实现Complex类中的方法●进行编译●进行测试,使用的测试用例:输入:预期输出:…五、调试过程1.编译过程记录算法实现中发现的语法错误及改正以下代码不能实现预期的结果:应该改成如下代码:2.调试过程记录算法实现中发现的逻辑错误及改正,对每个测试用例,记录实际输出,并与预期输出进行比较,如果不同,分析产生错误的原因并改正。
输入:预期输出:实际输出:分析与预期结果一致。
六、实验结果用与测试用例不同的输入数据运行算法,写出得到的结果,并分析结果是否正确。
第一组输入:第二组输入:第一组输出结果:第二组输出结果:结果分析:两组的输出结果都正确。
七、总结不应该一开始就考虑怎么编写代码,而是应该想好其框架。
注意语法上的错误,而逻辑上的错误在改正上有很大的难度,在这方面要多加交流。
附录:import javax.swing.*;public class Complex {private double realPart;private double imaginaryPart;public Complex(){realPart = Double.parseDouble(JOptionPane.showInputDialog("Please enter the realpart:"));imaginaryPart = Double.parseDouble(JOptionPane.showInputDialog("Please enter the imaginarypart:"));}public Complex(double realPart){this.realPart = realPart;this.imaginaryPart = 0;}public Complex(double realPart,double imaginaryPart){this.realPart = realPart;this.imaginaryPart = imaginaryPart;}public double getRealPart(){return this.realPart;}public void setRealPart(double val){realPart = val;}public double getimaginaryPart(){return this.imaginaryPart;}public void setimaginaryPart(double val){imaginaryPart = val;}public Complex plus(Complex complex){Complex c = new Complex(realPart + complex.realPart,imaginaryPart + complex.imaginaryPart);return c;}public Complex minus(Complex complex){Complex c = new Complex(realPart - complex.realPart,imaginaryPart - complex.imaginaryPart);return c;}public Complex times(Complex complex){Complex c = new Complex(realPart * complex.realPart - imaginaryPart * complex.imaginaryPart,realPart * complex.imaginaryPart + imaginaryPart * complex.realPart);return c;}public Complex divideBy(Complex complex){double t = complex.realPart * complex.realPart + complex.imaginaryPart * complex.imaginaryPart;Complex c = new Complex((realPart * complex.realPart + imaginaryPart * complex.imaginaryPart)/t,(imaginaryPart * complex.realPart - realPart * complex.imaginaryPart) / t);return c;}public Complex conjugate(){Complex c = new Complex(realPart,-imaginaryPart);return c;}public String toString(){String str = "";if(realPart != 0 && imaginaryPart > 0)return str+realPart+"+"+imaginaryPart+"i"+"\n";if(realPart != 0 && imaginaryPart < 0)return str+realPart+imaginaryPart+"i"+"\n";if(realPart == 0 && imaginaryPart != 0){return str+imaginaryPart+"i"+"\n";}if(realPart == 0 && imaginaryPart == 0){System.out.println("重新输入:");}return str+realPart+"\n";}public static void main(String[] args){Complex c1 = new Complex();Complex c2 = new Complex();String output = "两个复数:\n"+c1+"\n"+c2+"\n"+"两个复数相加:\n"+c1.plus(c2)+"两个复数相减:\n"+c1.minus(c2)+"两个复数相乘:\n"+c1.times(c2)+"两个复数相除:\n"+c1.divideBy(c2)+"c1的共厄复数:\n"+c1.conjugate()+"c2的共厄复数:\n"+c2.conjugate(); JOptionPane.showMessageDialog(null,output);}}。
实验三:类与对象(bo)
实验三Java类与对象【实验目的】1)理解面向过程与面向对象区别2)理解面向对象的三大特征3)掌握类声明的方法4)掌握构造方法5)掌握对象的创建方法与创建机制6)掌握成员变量、类变量和局部变量区别7)掌握成员方法与类方法区别8)掌握函数的重载9)掌握4种访问修饰符的区别【实验环境】JDK1.6+Eclpise3.2【实验准备】1)复习课件中理论知识2)练习课堂所讲的例子【实验内容】1、创建猴子类。
具体要求如下:1)编写一个类Monkey,用来表示猴子类;2)给Monkey类确定添加4个属性:3个实例成员变量(名字、体重、年龄)、1个静态成员变量(爱好:默认值为:吃香蕉);3)添加默认构造方法和有参构造方法(3个参数,分别给名字、体重和年龄赋初始值)4)编写展示猴子能够爬树(climbTree)的方法――提供两个参数传入:分别代码猴子的名字(name)和爬树的高度(height)(方法内只需打印猴子的”名字+会爬树,能爬+高度”)5)测试:在main方法中创建两个猴子对象monkey1(皮蛋、50、3)和monkey2(兰兰、45、2),monkey1使用默认构造方法创建,monkey2使用有参构造方法创建。
分别打印出monkey1和monkey2的名字、体重、年龄和爱好。
并调用monkey1和monkey2的爬树方法。
2、创建矩形Rectangle类。
具体要求如下:1)创建一个Rectangle类;2)创建属性:两个double成员变量:width和height。
3)创建方法:计算矩形的周长getLength()和面积getArea()。
4)测试:创建Rectangle对象,并给两个成员变量赋值,调用周长和面积的方法,输出周长和面积。
【实验过程及结果】实验代码及结果:1. package arp;public class Monkey {//创建类// 4个属性(成员变量)private String name;private int weight;private int age;private static String love="吃香蕉";public Monkey(){}//有参构造方法public Monkey(String name,int weight,int age) {=name;this.weight=weight;this.age=age;}//爬树public void climbTree(String name,int height){System.out.println(name+"会爬树,能爬"+height+"米");}//测试public static void main(String [] args){Monkey monkey2=new Monkey();="猪猪";monkey2.weight=50;monkey2.age=3;Monkey monkey3=new Monkey("猫猫",45,2);System.out.println(+"体重为"+monkey2.weight +"年龄为:"+monkey2.age+"爱好为:"+monkey2.love);System.out.println(+"体重为:"+monkey3.weight+"年龄为:"+monkey3.age+"爱好为:"+monkey3.love);monkey2.climbTree(,100);monkey3.climbTree(,88);}}2. package arp;//创建类public class Rectangle {//两个成员变量private double width;private double height;//计算周长public double getLength(){return (this.width+this.height)*2;}//计算面积public double getArea(){return this.width*this.height;}public static void main(String[] args) {Rectangle rectangle =new Rectangle();rectangle.width=100;rectangle.height=50;System.out.println("周长为:"+rectangle.getLength());System.out.println("面积为:"+rectangle.getArea());}}【实验感想】本次实验态度鲜明的提出了面向对象和面向过程的区别以及面向对象的三大特征,并由此引入了类的声明,对象的创建方法等实质性问题,在上机练习中通过创建相应的类,给我留下了对于类和对象的深刻认识,对于这些新接触的知识还要在进一步的学习中去感悟和理解它所包含的实在的东西。
实验三类与对象编程练习
实验三类与对象编程练习实验三类与对象编程练习【开发语⾔及实现平台或实验环境】Windows2000 或XP,JDK1.6与编辑器【实验⽬的】1.理解Java语⾔是如何体现⾯向对象编程基本思想,2.了解类的封装⽅法,以及如何创建类和对象,3.了解成员变量和成员⽅法的特性。
4.掌握OOP⽅式进⾏程序设计的⽅法。
【实验要求】1.编写⼀个体现⾯向对象思想的程序。
2.编写⼀个创建对象和使⽤对象的⽅法程序。
3.编写不同成员变量修饰⽅法的程序。
4.编写不同成员⽅法修饰的程序。
【实验内容】1.编写⼀个包含名为Calculator类的程序。
定义两个整数变量,编写⽤于执⾏加、减、乘、除运算的⽅法。
在此程序中使⽤构造⽅法,并在main()⽅法中创建该类的对象并访问这些⽅法。
2.在1的基础上对加法运算的⽅法进⾏重载,重载的⽅法⽤于执⾏两个字符串相加。
3.定义⼀个名为MyRectagle的矩形类,类中有4个私有的整型变量,分别是矩形的左上⾓坐标(xUp,yUp)和右下⾓坐标(xDown,yDown);类中定义没有参数的构造⽅法和有4个int型参数的构造⽅法,⽤来初始化成员变量。
再编写⼀个类创建MyRectagle类的对象,显⽰对象的各属性。
4.使⽤static、final修饰符编写程序,并观察程序的运⾏结果。
【实验原理和步骤】实验原理:每个类中都有构造⽅法,构造⽅法是⽤来初始化⼀个新的对象。
创建⼀个对象要使⽤new关键字和构造⽅法。
通过对象可以访问类中的属性和⽅法。
构造⽅法与类同名,不要声明返回值类型。
同⼀个类中包含两个或两个以上相同名字的⽅法,并且他们的参数声明不同,这些⽅法就是重载的⽅法。
实验步骤:1.⽤记事本编写⼀个名为Calculator.java的⽂件,⽂件中部分程序代码如下:import java.util.*;class Calculator{int a;int b;//构造⽅法Calculator(int a,int b){代码段1 //将两个参数分别赋给属性a和b}代码段2 //执⾏加、减、乘、除运算的⽅法public static void main(String args[]){Scanner s=new Scanner(System.in);System.out.println("输⼊⼀个整数");int i=s.nextInt();System.out.println("再输⼊⼀个整数");int j=s.nextInt();Calculator c=new Calculator(i,j);//创建Calculator类的对象System.out.println(c.add());System.out.println(c.dec());System.out.println(c.mul());System.out.println(c.div());}}2.(1)在Calculator类中添加⼀个带有2个String类型参数的add⽅法。
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实验3Java类和对象
一、实验目的及要求
1.掌握类的定义,熟悉属性、构造函数、方法的作用;
2.理解类和对象的区别,掌握构造函数的使用,熟悉通过对象名引用实例的方法和属性;
3.掌握类的继承、方法的继承和重写,理解访问控制修饰符的作用;
4.填写实验报告(文件以“Java程序设计+ 班级+ 学号+ 姓名+ 实验3”的方式命名)。
二、实验内容
1.设计并实现一个课程类,将课程的相关信息组成该类的属性(如课程代码、课程名称、
课程类别、学时、学分等),并在类中定义各个属性相关的访问方法(如获取和设置课程代码、课程名称,课程类别,获取和修改学时、学分,打印输出课程基本信息等),最后使用主函数测试此类(包括创建对象,调用相应方法等)。
2.运行下面的程序,写出运行结果,写出类成员属性和实例成员属性的区别。
classMyParts {
public static int x = 7;
publicint y = 3;
}
public class Test2{
public static void main(String[] args) {
MyParts a = new MyParts();
MyParts b = new MyParts();
System.out.println("输出一:a.x = " + a.x);
System.out.println("输出一:b.x = " + b.x);
a.y = 5;
b.y = 6;
a.x = 1;
b.x = 2;
System.out.println("输出二:a.y = " + a.y);
System.out.println("输出二:b.y = " + b.y);
System.out.println("输出三:a.x = " + a.x);
System.out.println("输出三:b.x = " + b.x);
}
}
回答下列问题:
1)输出一的结果是什么,它的值的来源是什么,反映了什么特性?
2)输出二的结果是什么,它的值的来源是什么,反映了什么特性?
3)输出三的结果是什么,它的值的来源是什么,反映了什么特性?
3.编写一个Java应用程序,该程序中有3个类:Trangle、Leder和Circle,分别用来定
义“三角形”、“梯形”和“圆形”类,。
具体要求如下:
1)要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法;
2)在主方法中为三角形、梯形和圆形类创建对象并打印输出各种图形的周长及面积。
4.实现一个名为Person的类和它的子类Employee。
具体要求如下:
1)Person类中的属性有:姓名name(String类型),地址address(String类型),电话号码telphone(String类型);
2)Employee类中的属性有:办公室office(String类型),工资wage(double类型);
3)编写这两个类,及相应的测试代码,各个属性赋值在构造函数中完成。
5.编写一个Java应用程序,除了主类外,该程序中还有4个类:People、ChinesePeople、
AmericanPeople和BeijingPeople类。
要求如下:
1)People类有访问权限是protected的double型成员变量:height和weight,以及public void speakHello()、public void averageHeight()和public void
averageWeight()方法;
2)ChinesePeople类是People的子类,新增了public void chinaGongfu()方法。
要求ChinesePeople重写父类的public void speakHello()、public void
averageHeight()和public void averageWeight()方法;
3)AmericanPeople类是People的子类,新增public void americanBoxing()方法,要求AmericanPeople重写父类的public void speakHello()、public void
averageHeight()和public void averageWeight()方法;
4)BeijingPeople类是ChinesePeople的子类,新增public void beijingOpera()方法,要求BeijingPeople重写父类的public void speakHello()、public void
averageHeight()和public void averageWeight()方法;
6.根据题目要求编写模拟洗牌的程序。
1)请定义一个名为Card的扑克牌类,该类有两个private访问权限的字符串变量face 和suit:分别描述一张牌的牌面值(如:A、K、Q、J、10、9、…、3、2等)和花色(如:“黑桃”、“红桃”、“梅花”和“方块”);
2)定义Card类中的public访问权限的构造方法,为类中的变量赋值;
3)定义protected访问权限的方法getFace(),得到扑克牌的牌面值;
4)定义protected访问权限的方法getSuit(),得到扑克牌的花色;
5)定义方法toString(),返回表示扑克牌的花色和牌面值字符串(如“红桃A”、“梅花10”等)。