【“百岗明星”教师先进事迹材料挥洒青春 谱写精彩】青年先锋岗事迹材料
青年岗位能手事迹材料教师
青年岗位能手事迹材料教师篇一：青年岗位能手事迹材料青年岗位能手事迹材料黑泉学区肖飞肖飞，男，26岁，高台县黑泉学区教师。
自工作以来我能够坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，立足自己的岗位积极工作，勤于学习，勇于实践，乐于奉献，争做新时期优秀教师，争当青年教师岗位能手。
一、积极参加政治学习，关注国内外大事，提高个人政治理论修养。
教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
因此在教学过程中全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。
时时关注我们党的教育路线，更新教育观念，深化教学内容方式、提高学生综合素质，关注教育方针政策，关注课改前沿成果。
二、从细节做起，强化师德教育学习。
教师无小节，处处是楷模，教师要成为追求真才实学的榜样，不仅要满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，树立终身学习的理念。
因此我不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。
时时关注每位学生的学习心理的变化，课下主动了解孩子们日常的学习、生活、家庭状况，力所能及的帮助每一名有困难的学生，同时我也得到来自同学们的信任，鼓励，促使我一步步提高。
三、虚心求教，认真学习，不断提高个人的业务水平。
工作以来能够努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，在工作以来，我先后参加高台县英语教师培训，inter培训，携手助学网络学习，高台县中小学班主任培训和十八大轮训班，这样使我不断的增长知识和提高自己。
在教学过程中为了具有扎实的专业知识、教学基本功和教学艺术，并且我从实际行动出发，将所学知识运用到教学实际中来，就提从以下几点做起：（1）认真备好每节课。
课上的好与坏，备课是关键。
每备一节课，都花费较多的时间去分析教材，钻研大纲，学习教参，钻研教法，并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材又备学生，既备教法又备学法，为上课做好充分准备。
（2）多听经验丰富的老师的课，使自己的教学快速走向成熟。
教师青年岗位能手事迹材料
教师青年岗位能手事迹材料前言教师是一个充满责任和挑战的职业。
在这个职业中，有一类人特别引人注目，他们是那些在教育教学工作中表现出色的青年教师。
今天我想分享一个教师青年岗位能手的事迹，他就是我们学校的李老师。
个人情况李老师，男性，1988年出生，汉族，研究生学历，现任教于某中学，担任数学教师。
自进入教育行业以来，他深知教师这个职业的重要性和责任重大，认真敬业、勤奋努力，取得了一系列的优异成绩。
教学特色李老师在教学工作中注重理性思考，以学生为中心，关注学生的身心健康和全面发展。
他认为教师的使命是育人，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
在数学教学中，李老师深谙数学的基本规律和运算方法，善于挖掘知识的内涵和本质，激发学生的学习兴趣和求知欲。
他深入钻研教材，注重根据学生的实际情况设计教学方案，让每一位学生都能够得到充分的关注和帮助。
更为重要的是，李老师教学注重贯彻“因材施教”的原则，通过多样化的教学方法和创新的教学手段，针对不同的学生特点和学习需求，精心设计教学活动，使每一个学生都能够得到有效的指导和帮助。
在学生与老师的互动中，他充分体现了师生之间的平等、尊重和理解，带领学生走向知识的海洋，感受数学的魅力和思考的快乐。
工作实绩李老师在教学工作中表现优异，他的教学效果得到了学生和家长的一致认可和好评。
在他的指导下，一批学生在各类竞赛中获得了优异成绩，多次被评为市级、省级优秀学生。
同时，他还多次获得学校和区教育局的表彰和奖励，成为学术交流会议和学科研讨会的重要嘉宾和演讲者。
除了教学工作，李老师还积极参与学校和社会的各种公益活动和志愿服务，关注社会公共事业，热心助人，赢得了同学和社会的尊重和喜爱。
总结李老师是一个非常优秀的教育工作者，他是一个充满爱心和责任心的好老师。
他将自己的知识和能力投入到教育教学工作中，用自己的实际行动赢得了学生和社会的信任和赞誉。
他的事迹不仅仅是鼓舞和激励其他教育工作者，更是我们学习、感悟、借鉴的榜样。
教师青年能手事迹材料
教师青年能手事迹材料教师青年能手事迹材料无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是店铺帮大家整理的教师青年能手事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师青年能手事迹材料1小陈，自20xx年参加教育工作以来，在新城局中心小学担任英语教学工作多年。
她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，认真学习，以新思路、新方法来指导工作，以严要求，高标准来衡量自己。
她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，不断地提高自己的教学水平。
在教学中她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的毕业班级英语学科成绩位于全市前列。
作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
11年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的`爱心。
她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。
青年教师先进事迹(大全7篇).doc
青年教师先进事迹（大全7篇）青年教师先进事迹精选篇1我，__，女，__岁，__中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自1992年从__师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的，自己要先做到。
在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。
以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。
二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。
自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。
青春,在这里闪光——优秀教师主要事迹（优秀范文5篇）
青春,在这里闪光——优秀教师主要事迹（优秀范文5篇）第一篇：青春,在这里闪光——优秀教师主要事迹青春，在这里闪光慈溪市白沙学校舒校迪“教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里有一个年轻的梦；教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑；教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心……”在十一年的教学工作历程中，喜欢朱永新老师的诗，也喜欢享受着教育的幸福。
我愿青春在这片教书育人的热土中闪光，以满腔的热情谱写自己的人生篇章。
一、努力学习，提高自身素质和业务能力，促进步“要给学生一碗水，自己要有一桶水。
”作为一名教师，如果没有渊博的学识，不去充实自己的知识储备，又怎么能满足学生的求知需求，怎么能真正做到“传道，授业，解惑”呢？首先，努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在十一年的工作中，我积极参加学校组织的政治学习，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。
去年10月我向学校党支部申请入党，成为入党积极分子。
在今后的工作中，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
其次，互换学科，认真钻研业务、爱岗敬业。
体育教育专业毕业的我，因学校工作需要担任语文课教学。
这对于语文教学门外汉的我来说，无疑是个巨大的挑战。
但是年轻不服输的个性让我充满斗志：在家里反复钻研教材、翻阅教案；在学校我虚心向教学经验丰富的老教师学习请教；但是仅靠在校园内闭门造车肯定是行不通的，我还积极参加校外的各类培训、进修，不断充实自己的知识面。
有辛勤的工作才有收获的喜悦，一年半的语文教学让我任教的班级在年级段的成绩总是名列前茅。
当我产假归来，学校又给了我一个艰巨的任务，两个班的数学教学工作。
俗话说，不是工作适应你，而是你适应工作。
于是乎，我又开始了边研究边授课，边学习边进步的生活。
在累、并快乐着的日子里，我任教的班级总是让我为之骄傲，每学期的期末成绩总是位列年级段第一。
教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）
教师青年岗位能手事迹材料教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
教师青年岗位能手事迹材料1曹xx，男，陕西镇巴人，南郑区高台中学语文教师，高一年级主任。
从教以来，多次被评为“优秀班主任”、作文大赛市级“优秀辅导教师”、“优秀心理辅导员”、区级征文大赛二等奖获得者。
他秉承教书育人理念，自参加工作以来连续担任班主任至今，他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生，在日常教育管理中，他身正示范，注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养，抓典型，树榜样；赏识学生，帮学生树立自信，尊重学生差异，了解学生需要，及时帮助学生解学习、生活上的困难；利用周末走进学生家里进行家访，深入了解学生情况，和家长积极沟通，多方面了解学生的表现，鼓励和帮助学生，深受学生的爱戴和家长的好评。
他在工作中秉承着“我是革命的一块砖，哪儿需要哪儿搬”的理念。
xxx年，面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛，他没有丝毫退却，身负组织的重托，走进大山，与群众为伴，同贫困斗争。
为了尽快转换角色、融入工作，他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神，并主动向“村两委”干部学经验，遍访贫困户。
他深谙“只有多接地气，工作才有底气；只有掌握村情民意，才能理解群众所急，解决群众所需，真正帮到点子上。
”“疫情防控，年轻人就该义不容辞”。
作为一名入党积极分子，他时刻向党组织靠拢，积极参加学校、社区组织的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募时，他主动报名，加入到学校疫情防控志愿者行列，主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作，为共同抗击疫情贡献了自己的力量，也为我校青年教师起到了很好的带头作用。
青年就要有理想、有担当、敢拼搏，他始终用行动践行自己的理想和担当，做好学生成才的引路人！教师青年岗位能手事迹材料2孙xx，卜庄镇侨乡学区小学教师，现担任学校班主任和语文教学工作。
青年教师岗位能手事迹材料
青年教师岗位能手事迹材料青年教师岗位能手事迹材料人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。
今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，我愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的所有青春。
下面和初心一起看看有关青年教师岗位能手事迹材料。
教师青年岗位能手事迹材料我叫XXX，汝州市小屯镇一中语文教师，同时担任班主任一职。
在我的班级里，每一个孩子都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。
在生活中，我像呵护自己的兄弟姐妹一样关爱每个学生的成长。
不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。
我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人格魅力引导着他们人生的航向。
我下面，我从三个方面简要地总结一下自己的工作。
一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。
教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。
教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。
“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。
为此我认真参加各类师德教育活动和政治学习，采用集体学习和个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。
在平时的工作中高标准要求自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心帮助，让他们具有刻苦学习、立志成才的信心。
针对农村学生学习习惯和封闭的心.理特点，我特别注意借助耐心的个别谈话、家访工作教育启发学生。
优秀青年教师先进事迹材料7篇
优秀青年教师先进事迹材料7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师事迹材料青春在奉献中绽放
教师事迹材料青春在奉献中绽放作为一名教师，我始终坚信教育是改变一个人命运的有力工具，也是社会进步的基石。
在我青春的岁月里，我始终以奉献为己任，投身于教育事业中，用我的热情和智慧点燃学生们的希望，让他们在我的引领下追逐梦想，敢于担当，不断成长。
我的教育理念是以学生为本，注重培养学生的综合素质。
我相信每个孩子都有其独特的天赋和潜能，只要给予适当的引导和关怀，他们就能在不同的领域里展现出独特的个性和优势。
因此，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的创新能力、合作精神和自主学习能力。
我将自己的课堂设计得丰富多样，既有讲解与示范，也有实践与合作，让学生能够在探索中学习，在思考中成长。
在我的教育生涯中，有一位学生尤为让我难忘。
她名叫李婷，是一位平凡而有着梦想的女孩。
当我担任她的班主任时，发现她学习成绩平平，且缺乏自信心。
看着她眼中那一丝丝浓浓的迷茫，我决定用我的爱心与关怀给予她更多的帮助。
我跟李婷进行了一对一的谈心，了解她的烦恼和困惑，并鼓励她坚定自己的目标和信心。
我精心设计了一些个性化的学习计划和方法，帮助她找到适合自己的学习方法。
同时，我还给她提供了更多的机会去展示和实践她的才能，激发起她的自信心。
经过一段时间的努力，李婷的成绩有了明显的提高，更重要的是，她变得自信了，勇敢地追逐她的梦想。
除了班级教育，我还积极参与学校的各种教育活动，为学校的发展贡献自己的力量。
每周，我都会组织学生进行一次社会实践活动，让他们走出校园，了解社会，增长见识。
我还积极参与学校的文艺活动，担任英语角的指导老师，让学生们有机会锻炼口语表达和交流的能力。
我相信身体力行是最好的教育方式，只有通过实际行动去影响学生，才能真正改变他们的生活和态度。
在教育的道路上，我也遇到了各种各样的挑战和困难，但我始终坚持着自己的信念，并且不断努力进取。
我相信只要教育的种子播撒在学生的心田，他们就能在我的引领下茁壮成长，绽放属于自己的精彩青春。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春和激情坚守在岗位上，为学生的成长奉献我的知识和智慧。
教师青年岗位能手事迹材料1
教师青年岗位能手事迹材料1前言作为一名教师青年，笔者深信：教育是神圣而高贵的事业，更是一份责任和使命。
每一位教师都应该具备专业的知识和技能，同时还要有爱心和敬业精神。
在此，笔者希望能够分享自己的教学经验，并与大家一起成长。
个人背景笔者毕业于XX大学师范专业，拥有丰富的教学经验和管理经验。
曾先后在多所中小学担任教师、班主任和校领导职务，对教育教学有着独到的见解和深入的思考。
教学理念笔者相信，教育的本质在于引导和启迪学生，让每个学生都能够发挥自己的潜能和才能。
在教学过程中，笔者以学生为中心，注重以情感教育为基础，以能力培养为核心的教学模式。
教学方法1.课前导入在课前，笔者通常通过生动的事例、图片、视频等多种形式来引导学生进入课堂。
同时，针对课前调研，设计适合学生的教学内容，以激发学生学习的兴趣和思考。
2.多媒体教学针对自己所授课的学科，笔者深入研究多媒体教学的技术和手段，以丰富的教学资料和生动的表现形式，来激发学生的学习兴趣和表现能力。
3.互动式教学笔者注重互动式教学，通过游戏、角色扮演、小组讨论等多种方式，让学生积极参与，交流和分享自己的观点和体验，从而促进学生之间的交流和相互学习。
4.案例分析在教学过程中，笔者充分利用案例分析的方法，以激发学生的实践探究和体验，让学生感受、体验和领悟知识的内涵，达到掌握知识和能力的目的。
教学成果作为一名教育工作者，教学成果是验证教学效果的重要标志。
在笔者的教学生涯中，取得了如下几方面的教学成果：1.作为班主任，多次获得校级先进班集体和教育先进单位等荣誉称号。
2.在多项校级科研项目中，担任课题组成员，取得了很好的成果。
3.在校内外知名学术刊物上发表了多篇教育论文，并受到业内人士和同行的认可和好评。
个人感悟在笔者的教学生涯中，无论是从教学手段还是管理模式上，均始终秉持着以学生为本、以情感教育为基础和以能力培养为核心的思路。
无论是在个人成长还是教学成果上，都离不开这种信念和精神。
高中教师青年岗位能手事迹(精选8篇).doc
高中教师青年岗位能手事迹（精选8篇）高中教师青年岗位能手事迹【篇1】__，1968年6月出生，1988年大学毕业分配到临泉师范（临泉实验中学前身）工作至今。
现任校高中政治备课组组长、校政教教研组组长、校教导处副主任、校高三年级组负责人。
十几年来，__师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，任、县优秀教师等荣誉称号。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。
先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。
”这是__最喜欢的一句教育格言。
教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。
然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。
为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。
由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。
高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，__主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。
经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。
另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。
超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。
因此，他不断给自己“充电”，几年来，先后参加了安大研究生课程班进修、安师大现代教学手段培训、教育厅新课程培训者培训、教育厅高中新课程培训等，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。
教师青年岗位能手个人先进事迹材料
教师青年岗位能手个人先进事迹材料教师青年岗位能手个人先进事迹材料(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编整理的教师青年岗位能手个人先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
教师青年岗位能手个人先进事迹材料1曹老师是安平县第一实验小学的一名普通教师。
20xx年从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师，一直担任数学学科教学和班主任工作。
在从事教育的十几年中，她一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她的事业追求目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。
平时，她一直严格要求自己，务实求真，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务。
多年来，始终坚持学习学科领域中最先进的`教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
作为一名教师，德高方为人师、情挚始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教师学习，向同事们学习，向网络学习，向报纸杂志学习。
通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。
爱岗敬业，精益求精。
她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想教育工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。
在平凡的岗位上体现着自己人生价值。
在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。
她的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。
充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。
为了上好每节课，她坚持提前认真备课，写教案，精心准备，精益求精。
教师青年岗位能手事迹材料集锦(34篇)
教师青年岗位能手事迹材料集锦（34篇）教师青年岗位能手事迹材料集锦（精选34篇）教师青年岗位能手事迹材料集锦篇1陆__老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。
他自参加工作以来，长期担任班主任。
在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。
现将他的先进事迹概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”班主任是学生的楷模。
言谈举止对学生具有很大的感染力，因此陆老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。
三、结合实际。
创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。
通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。
充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。
青年教师事迹材料3篇
青年教师事迹材料3篇本文目录1.青年教师事迹材料2.青年教师先进事迹材料3.青年教师个人事迹材料毕业于师范学院数学系本科学历,学士学位”中学高级教师,现任教于职教中心,从事教育工作十八年来,同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。
年被承德市妇联授予"巾帼明星"，年被评为县”三育人先进工作者”,年被县政府评为”百名优秀教师”，同时受到县政府嘉奖，年由于工作突出,被承德市人民政府荣记”二等功”，年再次被县政府授予”嘉奖””年经学校推荐上报省级职教学科带头人。
对待教学工作,老师满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平,对教学工作中的"备、讲、批、辅、考、W六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究与探讨。
备课时,她非常注意备教材、备学生、备教法、备教具、备练习作业、备板书，在讲授每一节新课前，她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。
在教学过程中,她结合自己的教学经验和教学思考,不断对往年的教案做精心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高,讲课时,她教态亲切、热情、稳重,语言清楚、准确、精炼、形象、生动，注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学生■注重运用启发式和学生自主探究式的教学方法，充分调动学生的积极性和成功意识,注重因材施教、分层教学，精心准备引例和典型例题，提高学生的注意力;辅导时注重耐心细致，批改学生的作业始终认真细致，在对学生的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面,她积极探究教育教学方式方法，不断提升教育教学效果。
几年来她始终开展让学生写"数学日记"的活动，并且坚持每天批改，虽然增加了工作量，但由于效果明显,她认为还是值得的。
由于潜心工作,老师取得了很好的教学成绩，在年的对口升学中，她所教班级的数学成绩平均分为123分,及格率100%,优秀率达到85%ʃ升学率100%Z在年、年、年三年中,她所担任的高三数学高考成绩，每年都有明显提高,为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。
青年教师个人事迹材料5篇
青年教师个人事迹材料5篇事迹材料的呈现方式可以多样化，可以采用文字、图片、视频等形式，事迹材料写作中强调人物的责任心和使命感，让读者从中汲取积极向上的动力和信念，本店铺今天就为您带来了青年教师个人事迹材料5篇，相信一定会对你有所帮助。
青年教师个人事迹材料篇1学高为师，德高为范，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。
在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。
我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。
和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。
我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。
我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。
处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。
医生当时很不理解，说：这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！我却说：我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。
我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。
刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。
累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。
教师岗位先锋个人事迹材料(多篇)
教师岗位先锋个人事迹材料教师岗位先锋个人事迹材料曾祥玉同志热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。
努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，以身作则，为人师表。
同许多普通教师一样，她从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
因为每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，每一天，她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。
特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令她欣慰无比，促使她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。
踏入工作岗位后，她一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，发挥着党员的先锋模范作用。
在教学上，她努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。
她始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
她踏踏实实，精益求精，用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。
课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。
每学期她所担任班级成绩都列年级领先水平。
二。
建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。
民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。
作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。
于是她在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。
倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维。
教师青年岗位能手事迹材料
教师青年岗位能手事迹材料下面是小编为大家整理的教师青年岗位能手事迹材料，欢迎大家阅读。
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教师青年岗位能手事迹材料【一】我叫XXX，是一名普普通通的特岗教师，于2008年九月份到乌兰县柯柯铁中任初中英语教师工作。
参加工作三年以来，我一直坚持党的教育方针，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、政治思想和师德方面“教书育人”是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。
因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,努力使自己成为一个品德高尚的教师。
我从参加工作以来，在思想上，能积极的向党组织靠拢，处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为榜样，学习他们勇于奉献的精神;在教学中，能忠诚党的教育事业，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人;在工作中，能团结同事,克服种种条件和困难，积极投身教育改革作出努力，因而得到领导地认可，同事地信任和学生的热爱。
二、教学方面1.刻苦钻研，勇挑重担作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
参加工作第二年，我就勇挑重担，担任了初二两个班和初三一个班的英语教学任务。
我注意研究和把握中考动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，我总结了初中“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
实践证明，这一教学方法是成功的，是符合我校学生的实际情况。
2009—2011年两个学期，我所带初一班级的英语成绩均高于同类班级。
2010—2011年，初二英语总成绩获全县第一。
青年先锋事迹材料教师
青年先锋事迹材料教师周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，兢兢、八1，深得学生的喜爱和家长的信赖。
“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自己”是她工作的准则。
担任年级组长，以身作则，亲和力强。
组内凝聚力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。
学校安排的工作，能带领老师们积极认真地完成。
图书角和每月的黑板报办得好，质量高。
元旦庆祝活动，该年级组举行语文知识竞猜活动，准备六百多道题，张贴在走廊上，形成一道文化长廊。
组织工作安排得井然有序，让学生过一个愉快而有意义的节日。
安全方面，因为每班安排两个巡视员，未出现过大的安全事件。
该年级学习风气浓，早上，傍晚早到的学生能在教室自觉地读书看书。
由于老师们敬业精神强，年级学生流失率低。
担任班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。
班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，调皮的也多。
但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”。
每周一张考核表，从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进行考核，周末反馈给家长。
关心每一位学生的成长，男生女生，好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，让他们不断进步。
对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，一起协商解决办法。
关心学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议，孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把自己教育孩子的一些经验告诉家长，假期里保持和家长的联系，解学生在家表现，班上的学生流失率为零。
担任语文教学，在求实的基础上创新，在创新的同时超越。
让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学能力是她的教学特色。
班上虽然后进生多，但她从未放弃。
借鉴“永威”经验，进行“日日清”和“周周清”的尝试，取得良好的成效。
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《【“百岗明星”教师先进事迹材料:挥洒青春谱写精彩】青
年先锋岗事迹材料》
摘要：文老师是一个让学生们爱戴，家长们信任的、有魅力的老师，看着这位孩子写满倔强与委屈的脸，文老师没舍得厉声呵斥，只是拥着孩子的肩膀，柔声地询问，小心地开导他，为了让孩子早日适应新环境，文老师领着孩子认识新同学，带着孩子参观新学校，陪着孩子在课间与同学们做游戏
百岗明星教师先进事迹材料:挥洒青春谱写精彩
z，女，31岁，1996年毕业于z师范学校，本科学历，从教十三年，一直担任语文教学兼班
主任工作。
期间，她曾担任泰山学校团委书记、大队辅导员等职，现任方九小学六年级语文老师兼任班主任。
z老师最大的愿望便是成为一名有特色、有价值、有水平的人民教师。
为此，她一直勤勤恳恳，兢兢业业地工作着，不断改进工作方法，提高自身业务水平，不仅深得学生爱戴，还在工作中取得了骄人的成绩，得到了同行的赞赏和领导的肯定，展现了新一代年轻女教师的风采。
一、严于律己，学可为师
z老师始终牢记着自己身上肩负着的不仅仅是孩子们的未来，更是祖国的未来。
文老师不想当只会用粉笔加口水，照本宣科地进行教学的传统教师，她不愿孩子们的个性在僵化、生硬、填鸭式的课堂上被禁锢，她想超越教育、教学的传统视野，让她的课堂冲破时空限制，最大限度地丰富教学内容。
她希望自己的学生能在知识来源多样化的教育环境中，得到素质的全面发展。
因此，她从来不愿停下求学的脚步。
文老师先是通过自考拿到了专科及本科学历，现在又在攻读教育硕士课程。
她通过自学电脑，不仅拿到了中小学教师信息技术高级证书，还考取了全国计算机等级考试二级证书。
她积极参加英特尔未来教育培训及中小学信息技术培训，较高的计算机操作水平使她的课堂能恰如其分地融入多媒体辅助教学手段。
她还利用自己的专长热情地帮助身边的同事们，带动他们一同优化课堂，更好地运用现代教育技术。
文老师还积极为孩子们的全面发展提供平台。
她率先创建了班级博客，每周更新内容。
学生优秀习作展示、师生互动交流、心理辅导各板块深受孩子们的喜爱。
喜欢看书的文老师坚持每周为孩子们推荐一本好书，并带头写读后感，培养学生良好的读书习惯；能歌善舞的她带领着孩子们用歌声学语文，用舞蹈演课文。
她利用自己的美术专长，引导学生在黑板报、手抄报、海报设计等一系列活动中轻松愉快地完成任务
在文老师的精心辅导下，她的学生多人荣获国家级作文大奖赛二等奖、区教育局征文比赛一等奖、学校现场作文比赛一等奖；她的班级在学校合唱比赛、竖笛比赛、运动会中更是表现出色，多次名列前茅。
二、宽于待人，行可为范
文老师是一个让学生们爱戴，家长们信任的、有魅力的老师。
将心比心，孩子再大的错也都能原谅了！文老师常常挂在嘴边的话，道出了她对孩子们拳拳爱意。
身为母亲的她，总是情不自禁地把学生当成自己的孩子。
学生生病了，她嘘寒问暖；学生受委屈了，她敞怀拥抱；学生犯错了，她耐心引导；学生成功了，她真情鼓励
现在单亲家庭的孩子比较多，班上有个离异家庭的孩子产生了厌学情绪，文老师顾不上休息四处奔波，最终寻回流落在外的他。
看着这位孩子写满倔强与委屈的脸，文老师没舍得厉声呵斥，只是拥着孩子的肩膀，柔声地询问，小心地开导他。
当眼泪从孩子悲伤的脸上滑落，当委屈终于爆发成大哭时，身为老师的她终于放心了。
作为班主任，文老师总是尽力让学生学会调适负面情绪造成的心理波动。
班上曾经有过这样一个孩子：学习基础差，家境比较拮据，加之转学来后不适应陌生的环境，因此，孩子显得特别胆怯、自卑。
为了让孩子早日适应新环境，文老师领着孩子认识新同学，带着孩子参观新学校，陪着孩子在课间与同学们做游戏。
身怀六甲的文老师天天利用下班时间耐心地为学生补课，补课后，她担心太晚了，学生回家会害怕，她不顾自己怀孕的身子多次送学生回家。
文老师就是这样用心关爱着每一个学生，最终赢得了孩子们最质朴的爱。
在学校举行的夸夸我的老师活动中，学生写道：我很感激文老师，她为我们付出了许多。
哪怕是在医院，她都一刻也不停息地为我们批改作业。
最近，文老师为了上好公开课，嗓子都哑了，还在坚持讲课，她为我们付出了多少心血呀！所以，我要谢谢文老师！
三、潜心教育，努力创新
文老师拥有着所有年轻人的基本特质：满怀梦想、乐于创新、富有冒险精神。
身处三尺讲台的她，会时常将自己的创新意识带到自己的工作中来。
担任大队辅导员的她，大胆设计大队主题活动绿色小卫士，把环保意识深深植根于每一位少先队员们的心中；担任语文教师的她，认真钻研教材，精心设计教案，在课堂上大胆尝试新的教学形式。
在每次业务培训之后，她将所感所得最快速地落实到自己的课堂教学中来；在悉心向专家、同行请教之后，有条不紊地改进自己的教育教学方法。
在教研教改过程中，文老师及时总结经验教训，积极承担教学比武活动，
不断提升自己的业务能力，取得了不少成绩：论文获全国一等奖、调教课市级一等奖、教研课区级优秀奖、试卷设计区级二等奖。
2008年，在区青年教师五个一活动中荣获教学设计一等奖、教学论文二等奖。
她曾荣获广铁集团公司优秀教师、优秀团干部、优秀辅导员、三八红旗手等光荣称号。
z用自己对党的教育事业的忠诚、对学生们的满腔热情和对教师岗位的无限热爱，在教育岗位上泼洒出了一片绚丽的色彩。