2020年高三复习备考推进会议上的讲话

2020年高三复习备考推进会议上的讲话

今天距离高考还有20天，我们必须以学生提分为基本目标，正确处理好共性与个性之间的关系，关注细节，科学施策，做好以下几个方面的工作。

一、提升应试能力，把实力变成成绩

如何让学生的实力变成高考成绩，让学生把学会的知识变成分数，必须依靠学生应试能力的快速提升。在某种程度上来说，这一段时间，提升应试能力比学习本身还重要。提升应试能力要把握三个关键词，即良好心态，解题思路，答卷技巧。

克服不良心态。没有好的心态，不可能取得好

成绩。学生最容易产生四种不良心态。一是学校、老师和家长的高度关注，学生容易产生烦躁心理；二是成绩长期徘徊，学生容易产生急躁心理；三是基础太薄弱，不会的东西太多，学生容易产生散乱心理；四是不知道应该做什么，容易产生忙乱心理。我们一定要帮助学生克服这四种不良心理状态，让学生的心真正沉下来。

梳理解题思路。通过做一些典型的习题，让学生掌握答题的基本规律，真正做到举一反三，不能大量的盲目做题，在这个阶段，一定要引导学生把握答题规律，也就是我们平常所说的答题套路，提高应试能力，才能取得好成绩。

掌握考试技巧。强化学生的考试技巧训练，考

试与做题不同，考试是规定在一定的时间内把卷答完。所谓考试成功，就是在规定的时间内把自己会的全部答对了，把自己的实力真正变成了成绩。所以如何审题，先答什么，后答什么，每一个题大约用多长时间，如何克服低级失分，都需要老师给予科学的指导。

二、提出增分建议，挖掘新的增分点

在复习的冲刺阶段，教师应该给每一个学生一个最切合学生本人实际的增分建议。许多学生在最后的阶段都很茫然，不知道自己应该干什么，因此老师给出的建议就相当的重要。

树立信心。帮助学生树立信心，告诉学生在最后的阶段，只要按照老师提供的建议，脚踏实地的去

学习，就一定能够增分。以往的经验告诉我们，在这个阶段最现实的做法就是聚焦增分，学会那些自己能够学会，并且能够增分的内容，这就是最好的做法，帮助学生把这个信心树立起来。

明确方向。许多学生在这个阶段很茫然，感觉自己不会的东西太多了，时间又所剩无几，不知道自己学习什么才能增分，有的学生拼命刷题，有的学生干脆到校外去补课。这都是事倍功半的做法。任课教师最了解学生，也最了解高考，知道高考肯定考的范围和要求，知道每一个学生还能学会什么，知道每一个学生在哪个方面通过学习能够增分，把努力方向告诉学生，对每一个学生都要有不同的建议和要求，切勿一刀切。

掌握方法。树立了增分信心，明确了增分方向，还要给他们具体的学法指导，用什么样的方法才能学会那些能够增分的地方，这些地方原来没有学会，往往是原来没有掌握学习方法，任课教师要有针对性的进行学法指导，让他们用科学有效的方法掌握这些能够提分的知识。

三、提高边缘意识，实现高考新突破

近几年我们之所以能够取得这样的成绩，与我们狠抓边缘生是分不开的，因此在最后阶段，我们还要提高边缘意识，狠抓边缘生。

强化帮扶意识。我们已经开了五次边缘生会议，召开三次一本边缘生会议，一次班主任帮扶方案汇报

会议，一次任课教师帮扶方案落实汇报会议。确定了边缘生帮扶的学校领导，下一步还要召开600分以上优秀学生会议和本科边缘生会议。要继续增强提升边缘生工作的主动性，帮助他们树立信心，调整心态，加油鼓劲。

强化帮扶措施。学校领导的帮扶要继续加强，班主任和任课教师要真正落实帮扶措施，在提升应试能力和明确增分方向两个方面要盯住这些学生，在普遍要求的基础上，对这些学生要格外的关注，督促他们落实增分计划，让他们真正实现突破。

强化家校一体。班主任要与家长保持密切的联系，了解学生的思想变化和心态变化，督促学生认真复习备考，要给家长提出一些合理化的建议，在最后

的阶段，千万不能用不正确的方法过度关注，过度干预学生的具体学习方式，要形成家校合力，做到关注科学有度，让学生保持良好心态，科学备考。

在最后的冲刺阶段，通过提高学生的应试能力，把会的知识变成分数；通过把能够学会的得分点学会，提高分数：通过提高边缘生的突破能力，提升一本上线人数。今年的高考成绩就一定能够有一个突破。