2.1家长会发言稿(语文)

二、一家长会发言稿
王婧
各位家长，您好！
欢迎来参加家长会！
本次家长会从下面四个流程进行：
1、期中考试成绩分析。

2、家长讲堂和家长进课堂活动。

3、学校答题规范要求再次学习、沟通，班级管理、行为习惯培养。

4、本学期基训以及2019年报刊征订收费。

一、期中考试成绩分析
本次期中考试整体来说，孩子们进步很快，比第一次考试进步了很多，这和各位家长的配合是分不开的。

往后的学习中，希望各位家长能一如既往的配合，在这在此感谢积极配合老师各项工作的家长们。

整体分析：
1、卷面分加五分的同学有26人，这个数字是让老师高兴的。

加3分的有18人，加1分的有6人。

加3分的同学继续努力争取下次加5分，加1分这六名同学争取加3分，期待孩子们书写上的进步。

2、考一百分以上的同学有6人，分别是：王明玉、刘纯、李欣怡、孙晨浩、孙英豪、孙天雨对以上同学表示热烈的祝贺。

考90以上的同学有28人：商耀楠、王紫露、马皓轩、孙馨悦、葛梓媛、英朔菡、张俊然、李梓涵、宋庆洋、孙楷斌、孙颜、朱孟昊、王绪宁、杨舒雅、王家旺、杨淇凯、霍溪悦、刘峻宇、邰浩宇，
这些同学很多事因为粗心失分，如果能细心点，相信还能更上一层楼，取得更好的成绩。

考85以上的同学有：高梦迪、潘紫涵、陈炳植、刘承俊、孙婕、秦传童、王泉皓。

进步比较大的学生有：孙天雨、孙晨浩、孙楷斌、潘紫涵，希望以上同学再接再厉，奋勇向前。

下面说说课堂上的一些表现和成绩的关系：从这次的成绩分析来看，凡是课堂上能认真听课，跟着老师思路，不做小动作，课下作业认真完成的孩子，成绩都不错；凡是课上丢三落四，小动作不断的，课下作业应付甚至找不到的成绩都不高。

二、家校沟通
我们的工作需要家长的配合：孩子对一个家庭来说是百分之百，对于我们班的老师来说是50分之一，因为老师要把爱和关注分给50个孩子，所以关注难免略有不足，还请各位家长多关注自己的孩子，孩子也需要家长的指导和鼓励，引导时多给点时间和耐心。

老师布置下来的作业和一些需要上交的材料，希望家长也能积极配合。

在这里也要表扬积极上交材料的家长，是你们的配合，才让我们的班级工作进展的如此顺利。

（一）、家长讲堂
每个班级都选取二位家长主讲。

要结合家长自身职业特点，为学生进行相关专业知识学习，主题讲座涉及多个角度。

班主任要积极参与帮助家长的讲授活动。

各班选取的家长在本班内授课，时间长度控制在半小时以内。

具体时间自行商定。

（二）、家长进课堂
1、本班学生的家长。

2、活动内容
陪孩子听课，陪孩子上操，陪孩子上下学，听老师授课，协助老师管理学生，为学校提教育教学管理的建议和意见。

3、活动时间：2018年11月19日至12月7日。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。

我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把。

在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。

我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。

所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。

如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

三、学习习惯与习惯养成
1、阅读习惯（多读书多积累。

一个不阅读的孩子就是学习上的潜在后进生。

小学阶段是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。

“身教重于言传”！作为家长，首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。

阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物。

如果孩子不喜欢看书怎么办，这需要家长们的耐心。

每个孩子都喜欢听故事，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合小学生的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让
孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。

无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。

长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。

）
2、认真书写的习惯（字体可能还不够好看，但是只要认真写，写的板正，那就会越写越好。

二年级必须培养孩子认真书写的习惯。

在家写字时一定要及时纠正孩子的握笔姿势和坐姿。

二年级的孩子喜欢运用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子，并保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。

）
3、集中精力做事情的习惯（孩子都喜欢玩，上课的时候也容易走神调皮，只有集中精力专心下来效率才能高。

无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。

有的孩子总是一边看电视，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。

）
4、养成有条理的习惯（学习用具的收拾要有规律，书本放在书包或书桌上要有一定的次序，东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

）
5、独立解决问题的习惯（孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己思考。

孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

）
6、答题规范的习惯（前一阶段给各位家长发了一份孩子做题时
的规范要求，很多家长能认真阅读并写下体会，这其实是给家长在家辅导孩子时提供了一个抓手，连线必须用尺子连直等。

）学习是一项终身事业！
没留作业不等于没有作业！
课堂之外的作业会给学生带来诸多益处，首先就是培养孩子良好的学习习惯。

四、19年刊订收费情况
最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。

总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。

衷心地谢谢大家！。