幼师培训简报

2011年陕西省学前教育骨干教师培训项目

陕西教育学院班

培训简报

第8期

编印：陕西教育学院师资培训学院 2011年6月16日 ☆培训感悟☆

幼师如花花似你

将老师比作花，大概是不常见的。而我一直坚持认为，幼儿教师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶……生机勃勃地盛开着的花儿。这些美丽的花儿有的雅致恬静、有的热烈执着、有的高雅温婉，散发着缕缕馨香。生活中，课堂上，她们都显示出美丽女子的独特魅力，那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵，那是一种对事业、生活不懈追求的品质。她们既拥有深沉的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又同样悉心经营着自己的人生，花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。

在物欲横流，日益喧嚣的季节，是谁能够一如既往地持平常心待之？如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中去寻找幸福，在与孩子们纯情的交流中享受幸福。令每个成年人都为之动容，他们向往着、渴望着这样一份单纯。面对如莲一般清纯的女子，教我如何不想她？

五彩之中，有一种热烈的花，她只钟情一种色彩，她的名字叫红玫瑰。火红的玫瑰，火一样的颜色！对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情。在每一个平凡的日子里，她的心中总有一团炽热的火焰

在燃烧。有幸为理想奋斗的人是幸福的，也是辛苦的！红玫瑰一样的幼师是痛并快乐着的女子，教我如何不想她？

像山茶花一样的女子是聪明的女子，她知道自己何时收，何时放，也知道收多少放多少。收放自如的女子，就是最有魅力的女子。山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如。活而不乱的境界，既爱又恨的距离，是幼师们一生修炼的境界。山茶一样的幼师矜持又热情，散发着成熟的美丽，教我如何不想她？

如梅的女子是聪慧睿智、博学多才的，是千幸万苦中找寻的知己。梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男！腊梅香自苦寒来，梅一般的幼师，梅一般的傲骨，梅一般的女子总令人感动，倍觉温馨，梅一般的幼师，教我如何不想她？

水仙花一样的女子是最适合居家的，水仙花是那样得娇小柔美，淡淡的花香，令人顿觉清新舒畅。她不张扬，也不娇贵，她很安心于小小的环境，并愿意为此开出一片风景。水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温柔地呵护、关爱着孩子们，她们用一颗居家小女子的心情，默默地打扮着幼儿园的每一天。

幼师如花，花似你……

亲爱的伙伴，同是幼师的你和我，身在花丛中，究竟又是哪一朵美丽的花儿呢？

——长安区第三民办幼儿园徐萌 ???我又坐进了教室里 ???身为老师，我这次是作为一名学生再次坐在了教室里。多少年了，仿佛又梦回学生时代，住同一宿舍聊天，一起去打饭，一起去学习，体会到点名，有班长，有班主任的日子。终于可以不用上班了，终于又体验了一把学生的生活，胸怀也如学生般明润，开朗起来。

所不同的是我们的宿舍有空调，电视和卫生间，这是我们那会儿作为学生所享受不到的，不过历经了生活岁月，简陋的生活环境，对身为人母的我们来说当然是不能忍受的。即使每日在教室里长达5,6小时的听课学习，也是个个疲惫不堪。课间休息时，回到宿舍时，交流心得，拿起电话，老公的嘱咐，孩子的牵挂，成了我们这帮娘子军固定的话题。辛苦吗？不，个个都是喜笑颜开的，因为这是一场尘封多年的，席卷省内大地，人数最多，面积最广，下定决心的培训。培训学习，那是无数企业机构必须要做的事情，学前教育老师这样上规模的培训倒真是少见，正如课上老师讲的，学前教育的春天来临了。

幼儿园的老师，在多数人的眼里是个不被人看重的职业，只是个看孩子的高级保姆嘛!这些多才多艺的保姆们，默默无闻的奉献着自己。

时代在悄悄进步，社会对于幼儿老师的要求也越来越高。幼儿老师的思想意识如果不更新换代，将不能适应经济迅速发展的社会需求。各级教育信息连成网络火速传递，基础教育中的基础，学前教育，即根的教育问题被凸显出来，抓学前教育势在必行。

作为幼儿教育的实施者，幼儿教师，我们被送到这里，省教育学院,更新教育理念，开阔疆界视野，补充学识技能，这一切只能说明我们幼儿教师开始被重视了，我们的社会地位将被提升了，为什么不抓住这个机遇呢？

老师们，加油啊！

——安康市镇坪县幼儿园赵青如何看待幼儿在科学活动中的创造力

今天我们有幸听了庆安幼儿园老师的一节示范课，使我受益非浅。教学活动是一种融入操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体活动。它有助于幼儿创造力的发展。在科学活动中促进幼儿的创造力发展。我们教师需要做到以下几点：

一、利用幼儿的好奇心，诱导幼儿去发现去探索。

二、密切关注幼儿的无意注意，培养科学活动的兴趣。

三、科学活动要做到多样性，吸引幼儿主动参与。

纲要指出：家长是幼儿重要的合作伙伴，幼儿的模仿性，好奇心构成了他们多动的特征。他们通过自身活动去发现去认识客观世界，不断完善自己的认识模式。幼儿太多的时间是和家长在一块，亲情让他们有了安全感。大人不敢动的、不敢用的，他们都敢动。这些行为正好需要家长去呵护，去诱导。用家长的感召力，影响力使之成为规范的行为习惯。

要教育好下一代，必须从幼儿抓起，创设育人环境，营造学习氛围，诱导激发幼儿在科学活动中的探索精神与创造能力，培养他们热爱科学的情感，享受科学给他们带来的无限乐趣，使之成为未来的主人。

商洛市商州区幼儿园——南亚妮 ☆观摩实践☆

记观园

6月9日，我们一行来到庆安幼儿园，观看了莲湖区举办的优秀课例观摩活动。那些老师的活动题材，活动设计的过程，以及言传身教的做法，无一不打动我。让我深刻感到不学习是不行的，再不学习就不会有我们的未来。

6月13 日，我们来到西缆幼儿园。让我记忆犹新的便是那些老师设计的区域活动，幼儿和老师共同设计，共同制作的各种各样形象逼真的手工制作。当然这些都离不开园所领导的支持和引导。这里的每位教师都是我们学习的好榜样。

6月15日，我们来到石油大学幼儿园，在这里大家欢聚一堂，向贵所的优秀教师了解优秀的活动设计方案的方法，学习贵所的管理方式，教师的分工细则。我们进行一次次得探讨，总结出自己园所的缺点，个人的缺点，互相学习各自的教学经验，管理经验。

6月17日，我们还将参观交大一附院幼儿园。相信那里还会出现吸

引我们眼球的地方，我们一定还会感受很多，收获很多。

——兴平市妇联幼儿园崔西润一堂“巧”课带给我的深思

6月9日上午，淅淅沥沥的小雨冲刷了这几日的那股热浪。我们带

着一种期盼的心情，来到了西安市莲湖区庆安幼儿园，进行研讨活动。

给我留下印象最深的是

中，我感受到了音乐的愉

悦，及美术的那种创造美。

张静雅老师的这节课目标

明确，设计巧妙，采用多种

新奇好玩的活动，拉近了幼

儿与老师的距离，非常贴切

生活。由此看来，课堂活动

的设计来源于生活，最终的目的也回归于生活。整节课都在一种快乐的

氛围中开展，音乐与美术结合的特别巧妙。

回顾自己一年来的保教历程，确实值得我好好深思。一个幼儿教师

具备多种技能和良好的素质，是非常关键的。只有我们不断地充实自己，

结合理论，联系生活，才能上出一堂“巧”课。

——宝鸡市眉县汤峪镇中心幼儿园刘利

西缆幼儿园参观有感

今天，我们怀着激动的心情在甄丽娜老师的带领下，来到了西安市

西缆幼儿园参观学习。刚下车，西缆幼儿园园长王侠老师热情的欢迎和

亲切的面孔，让我们看到了一个博爱仁厚的园长风范。

首先，我们在亮丽、轻松、严谨的园所环境里，感受了创新、智慧、团结的人文精神；接着刘永艳老师简要的介绍，让我懂得我们的生活处处需要创新，在她的引导下我深深的领悟到，一个幼儿教师良好的品质是多么的重要。观摩了两位老师的教学活动，她们对课程精心的设计，孩子们在活动中积极的参与，赢得了大家的阵阵掌声。在最后的作品展示中，体现着老师和孩子的智慧；在参观后的交流中，西缆幼儿园老师高度的责任心，超强的凝聚

力，勇于创新的精神值得我们

学习。

随后，园领导带领我

们参观了幼儿园的区角创设。

特别是她们的环境创设使我

大开眼界，真正做到了每面墙

都会说话。每个活动室里，独

具匠心的废旧材料的巧妙运

用，和科学创意的区域角令人

耳目一新，深受启发。

——宝鸡市岐山县城关幼儿园苏卉我们迎来了学前教育的春天

2011年6月5日，当我接到来陕教院进行幼儿园骨干教师的培训通知时，我的心情无比激动。从西安幼师毕业16年了，这样的培训还是头一次，这次培训会是什么样的呢？外面的世界都变成什么样了？外面的幼儿园又会是什么样的呢？幼儿园是怎样进行教学活动的呢？和我们现在一样吗？带着新奇与忐忑的心情，我踏上来西安的长途大巴……

陕教院的老师精心为我们设制了14日活动表，有理论的学习，也有参观学习，还有小组讨论，个人体会，专题研究等几大板块，一看课表，我就兴奋不已，这样的安排就是我想要的学习方式，在学习中我积极主动地听每一节课，犹如一个饥饿的孩子贪婪地吮吸着妈妈的乳汁，各位老师所讲的都是我想要的、想学的、想听的。

工作这么多年，我觉得自己积累了丰富的幼教实践经验，但总是对这份工作一片迷茫，看不到希望，看不到未来，通过这次学习，让我对这份职业又充满了激情。我将用我全部的精力和我所学专业知识积极投身我热爱的幼教工作，并引领全园老师共同行动起来，张开双臂去迎接学前教育的春天。

——汉中市镇巴县机关幼儿园沈慧

扬起生命之航

沐浴着和风细雨，怀着美好期待的心情，踏上了由陕西省教育厅主办，陕西教育学院承办的学前教育骨干教师培训的征程。

在短暂而漫长的为期十五天的学习中，带着满载而归的心情回归。期待着自己对培训内容的回味、消化、实践、领悟，让培训学习尽快转化为教学实践，转化为教育行为并落实到每一个教育点上，通过学习，开阔了视野，提高了认识，拓展了思维，所有的一切，都给我留下了深刻的印象，同时也深深的影响了我……

马上要重新回到自己的工作岗位了，有点欣喜，有点不舍……在以后的工作中，我会时时提醒自己要终身学习,将不断学习作为自身发展的源泉和动力,把学习贯彻在自己的教学实践当中，学习与实际教学结合起来，努力探索一些新的教育教学方法.再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会、科学以及自然科学知识，从而更好适应学前儿童的

需要。通过总结经验、提高

自身、向更完善的目标努力。

展望未来的工作和学

习，将是永无止境而又艰难

曲折的.我愿在这快乐而永

无止境的追求中去实现自己

的价值，希望自己成为合格

的“骨干教师”正如姜老师

所说“扬起生命启航之帆”来鼓励自己孜孜不倦的学习精神，实现自己

人生的价值。

在这个炎热的夏天，我学习着、快乐着、并收获着……

——铜川蓝天幼儿园杨敏长安区第三幼儿园刘妮

也许不同，但更相通

――献给坚守幼教的所有老师

也许我们选择幼教的原因不同，

但对它的崇尚热爱，

让我们坚定地踏上艰辛、快乐的幼教旅程。

也许我们面对的孩子不同，

但撒播爱的共同理念，

让我们无悔执著地呵护着这些可爱的精灵。

也许我们的理想、愿望不同，

但园丁共同的责任，

让我们悉心打造着能让孩子自由翱翔的童趣天空。

也许我们的性别不同，

但善良慈爱的胸怀，

让我们悄然释放着流水的柔情。

也许我们的脸庞不同，

但微笑――这教师最美的语言，

让我们拥有着共同的表情。

也许我们从未谋面，

但这美好的幼教家园，

让我们相识相知并成为默契相惜的朋友。

也许我们的昨天不同，

但共同的幼教事业，

让我们共同拥有同一片天空！

——长安区第三民办幼儿园徐萌

幼儿教师美术培训心得体会

幼儿园美术教育心得体会在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。 1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础，俗话说，兴趣是最好的老师。那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。 2、观察与认知脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。 3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。 4、在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作热情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。美术老师培训心得体会上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前准备工作：1、钻研全部教材；2、了解学生、分析教学对象；3、物质准备。她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美术教师在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学

小学美术兴趣小组活动简报样板

某某小学课外活动某某画室活动简报某某小学2015年12月16日一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适用于1 -6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。 2、活动时间：每周的星期三

四、活动方案具体内容和活动步骤（一）活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。（二）活动步骤： 1、组织健全美术兴趣小组。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行, 不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。 ⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 2、经常开设美术知识讲座。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作

幼儿美术教师培训心得

幼儿美术教师培训心得幼儿美术教师培训心得一:幼儿美术教师培训心得通过听讲座和看课等方式的2习,我更深入的了解了幼儿美工教育教学的教学理念、内容设计,现将所学所感总结如下: 一、所学当前,如何站在开发儿童的潜力、发展儿童健康的个性、激发儿童学习的愿望的新的高度,是美术教育者共同要研究的问题。 1、拓展视野,培养儿童对周围事物广泛的兴趣和探究的欲望以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术知识技能为主线进行的。虽然教学内容能注意题材广泛,贴近儿童生活,但大都停留在儿童平时所积累的零碎经验的层面上。经过不断地实践和反思,我们发现内容和方法是一个整体,选择什么样的内容,对扩大儿童的视野、培养儿童探索世界的兴趣起着重要的作用,同样也是儿童美术中的一个十分重要的目标。为此,改变以往停留在单一领域目标的做法,深入到儿童生活中去发掘他们关注的热点,将目标拓展到儿童对周围事物的兴趣与求知欲,要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材,将儿童美术创作放在一个不断探索和发现的过程中,使儿童不断体验探究新知的乐趣。 2、运用各种途径与手段,培养儿童自立学习与探究的能力不能把美术教育局限于专门的美术活动。当美术作为儿童认识世界、探索世界的手段时,它的目标就不是学习某种表现形式,而是把握更为灵活的学习方法,形成自主学习、自我实现的能力,使美术在儿童发展中发挥更大的作用。 3、将科学探究与艺术表现相结合,让儿童获得审美的情感体验儿童探究中的发现,不只是对原有资料的重复利用,而是将它们进行梳理和重组。当儿童有着运用美术来表达自己感受的强烈愿望时,他们需要一个支持性的环境去实现。这时教师应该给儿童提供一个超越自我、大胆创造的机会,在儿童的能力范围内,让他们再一次面临挑战,通过自己的努力,将科学的探究和发现,借助艺术的手段,创造性地加以表现,进入一个充满审美情感体验的境界。

绘画活动简报

绘画活动简报 Prepared on 24 November 2020

2015至2016年勐润小学上学期国庆节 “绘画”活动简报为活跃校园文化，全面推进素质教育，我校在本国庆节来临之际学期开展以“迎国庆”绘画活动。在组织活动中，学校始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生在审美上获得了极大的提高。本次活动主要有以下几个特点： 1、以班级为单位，以每位学生为基础，在课堂上要求人人参与活动，体现活动面向全体学生，增强学生“爱国主义”的强烈责任感。 2、结合活动的特点，加强学生美术知识，陶冶学生情操，增加修养，提高欣赏、认识美的能力，进而激发学生热爱美，追求美的热情，创造美的综合素质。 3、根据学校各班级具体情况，选送10幅优秀作品参加全校性展出，并给予奖状表扬，并将好的绘画作品拿去表框，再在学校展览。总之这次活动提高了全校学生的欣赏水平，展现了学生艺术风采，丰富了课外文化生活，激励了学生各种能力的发展，促进学校素质教育的实施。下面是学生在活动过程中的精彩画面： 2015至2016年勐润小学上学期国庆节 “绘画”活动总结 “十一”国庆节到来之际，为丰富学校师生的学习生活，提高学生绘画兴趣，发挥特长，张扬个性，少先队举办了以“迎国庆”为主题的学生绘画活动。在少先队大队长的精心组织下,学生们积极、踊跃的参与到整个活动中......一幅幅栩栩如生的图画，在9月30日展示出来了，学生们用自己手中的书画笔，共同庆祝国庆节，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安、前程似锦。学生们创作的绘画作品展示出了学生的艺术才能。在此次国庆书画展中，发现了一批非常优秀的新人：如六年级的侯美英、候小应、，五年级的赵晨宇，四年级的陈韬、三年级的丁雅洁、一年级的王笑怡等，他们在平常有了很好的绘画基础，造型

小学美术兴趣小组活动简报样板

某某小学课外活动 ——某某画室活动简报某某小学2015年12月16日一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

2、活动时间：每周的星期三四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤： 1、组织健全美术兴趣小组。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。 ⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园

幼儿园美术教师培训

幼儿园美术教师培训一、美术活动中准备，是活动有效开展的前题（1）教学思路的准备：简案---米罗可儿教材提供的教案,不等于你的教案。详案---好的老师要融入自己的感受和想法，这样的教学才有意义。每个老师都不一样，你在你的教学中体现的是你自己个人的魅力，每个人教育结果都不一样。米罗可儿非常尊重每个老师个体劳动。心案---此准备是最重要的详案：考虑—可能会发生什么？要多预设几个为什么？而不要预设结果。反之会限制幼儿的想像力及创造力，对教师在课堂教学中的应变能力也受到限制。大多老师把活动方案设计得很完美，但在实际教学中还会出现很多问题，也就是说设计最没有缺点的课反而就是最有问题的课。（2）材料的准备：米罗可儿所提供的材料是最基本的，每一节活动需要的材料都很具体，但并不是不能超越和突破，老师有把握的化可以突破，材料准备要做加法，在基本要求的基础上纸张可以改变、绘画工具和色彩可以综合一下。一节最完善的美术活动，其结果应该是孩子表现的内容、形式、运用的材料越丰富越不同越成功，是以差异性作为终极评价，所以要求在材料上尽量做加法，10%的老师能做到。

教师在课前要多尝试一下材料的运用。如：小班拓印玫瑰花，要用青菜头拓印，事先要尝试菜头切到什么位置才能拓印出最佳效果。（3）相关知识铺垫准备：我们常说的教育铺垫，在其他的教学活动中巧妙的融入美术活动所需要的知识。每一节美术活动都需要有大量的相关图片，图片是最佳、最直观的可以提供给孩子的。图片的搜集要围绕目标，有针对性的找图片。也可以让孩子去找图片，找图片的过程本身也是孩子学习的过程。画的差的孩子需要个别指导（能力弱的、经常缺勤的），有时候需要利用空余的时间单独指导。画的好的孩子要想办法让他画的更好，孩子愿意模仿，要让这些孩子成为表率。（4）教学空间准备：空间准备不是一句空话，是非常复杂的一项工程。一位好的老师应经常根据活动内容变换空间，如：教室的暖色调、冷色调，线条的悬挂，桌椅的摆放等变化。（画纸放不开、用完的拓印工具不知道放在哪里）二、课程导入阶段很多老师在上课前往往要表演一下，把导入给复杂化了。造成了教育教学表演化，不实在。米罗可儿的导入一定要紧扣主题，尽量减少或简化导入环节。导入方法有很多，这些方法需要教师在实践中去探索、去总结。但是无论用什么导入法，一定要紧扣目标。美术活动要把大部分时间放在操作上，导入太多变成了谈话活动。

幼儿园教教师安全培训简报1

织金县实验中心幼儿园 ZHIJINXIANSHIYANZHONGXINYOUERYUAN 简报织金县实验中心幼儿园主办·2015年秋季学期9月8日幼儿园教师安全培训《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保障其身心健康发展。安全工作是我园最重要的常规工作之一，为了进一步加强我园老师们的安全意识，提高老师们的安全防范能力。在2015年9月8日，由织金县实验中心幼儿园的杨晓红安全主任对大家进行了《幼儿园教师安全培训》。我们老师每天面对的幼儿年龄小，容易出意外。3-6岁幼儿由于缺乏生活经验，对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。比如：幼儿在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪，站在门边自然地把手放在门缝里却不知会被去关门的幼儿压到手等等。这些都是幼儿不知道自己的行为可能出现什么后果的表现。幼儿的这些表现法律上称他们是无民事行为能力

的人，此外幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东跑西窜，样样事都想试探，触摸，但由于动作不稳，又缺少生活经验，他们不知什么是安全，什么是危险，很容易发生意外事故。因此，这就要求我们教师要有强烈的安全意识和高度的责任感。确保每一个在园幼儿的安全。通过杨晓红主任的培训，老师高度认识到安全的重要性，并表示在今后的工作中要做到以下几个方面的安全工作：一、加强幼儿一日活动的安全管理二、要严格执行接送卡制度三、坚决禁止体罚和变相体罚幼儿。四、常常检查班级设施的安全，消除不安全因素。附：照片如下杨晓红主任在给老师们进行安全培训

幼儿教师培训简报

深入基层，扎实调研；片区联动，共促发展 ——记北碚实验幼儿园开展“幼儿园一片区户外运动区域现状调查”实地调研活动 2014年3月21日，在北碚实验幼儿园副园长陈洪、教导主任汪清娅的带领之下，北碚实验幼儿园9名教研骨干教师、西南大学7名学前专硕研究生、2名学前本科生等20人组成的调研团队，分别前往了北碚区9所农村乡镇中心幼儿园、民办幼儿园，圆满地完成了为期半天的“农村幼儿园户外运动区域活动现状”实地调研活动。早上6点50分，天刚微微亮，天空中还飘着毛毛细雨，北碚实验幼儿园的调研团队就乘坐校车出发了。本次调研活动共分成三条路线：三圣路线、静观柳荫路线、龙凤施家梁路线；9个小组：三圣中心幼儿园、静观中心幼儿园、静观金宝贝幼儿园、静观静海幼儿园、柳荫中心幼儿园、柳荫晶莹幼儿园、金刀峡中心幼儿园、龙凤中心幼儿园、施家梁慧星幼儿园；每个调研小组由一名实幼教研骨干和一名研究生或一名本科生组成，主要针对“农村幼儿园户外运动区域活动的现状”进行实地调研。在早上8点钟左右，各个小组的调研人员就分别到达了调研的联片幼儿园，开始了紧张的实地调研工作。调研小组主要就五个方面的内容进行了调研。第一是幼儿园户外运动场地的调研：主要实地测量了场地的面积，户外运动区域各区域类型及面积，以及实地测绘了调研幼儿园的地形、地面图案、墙面装饰；第二是户外运动器械的调研：主要对调研幼儿园的大、中、小型和自制器械的名称和数量进行了统计；第三是户外运动活动开展的情况调研：主要记录了调研幼儿园一周内户外活动开展的内容、频率及持续时间，以及调研幼儿园当日半日活动中户外活动开展情况；第四是幼儿园安全设施调研：实地观察并记录了调研幼儿园的安全标示、安全设施的投放、分布、使用情况；第五是随机抽查两名教师进行现场访谈：主要对“农村幼儿园户外活动的认识和户外活动的开展状况”进行了访谈。调研过程中，虽然天空下着雨，天气非常地寒冷，可是调研团队的老师们个个热情高涨、辛勤工作。他们忙着用皮尺进行户外场地的现场测绘，与访谈人员认真交谈，仔细记录户外活动开展的实际情况，认真清点并记录每一种器械的名称和数量，并不时用相机捕捉调研需要的资料。调研中，调研团队还积极与调研幼儿园的园长、老师们互动交流，不仅了解她们对自己所在幼儿园的看法以及急需解决的问题，也及时地将调研中发现的的问题以及解决的方法与调研幼儿园进行交流和探讨，提出适切的建议。如在金刀峡中心园的调研中，陈洪副园长对幼儿园自制体育器械材料的收集、制作的方法；大门外空田地的打造；阶梯下水泥空地的再运用等方面建议，既拓宽了老师们的眼界，又让老师们明白近期工作的目标、内容和方法。

美术班简报_第一期

2014年雹泉小学美术班简报第1期本期导读学习快报专家视点研讨推荐生活点滴彝族文化亲爱的同学们：大家好！相识是缘，相知是福。感谢国培给我们相知相识的机会，是“国培”这座桥梁将我们聚在了一起。珍惜让我们懂得了生活，交流使我们增强了友谊。期中考试马上就要结束，我们各自带着收获将恋恋不舍的扬帆返航。同学们，我想，通过大家认真聆听老师们的讲解，观摩及积极参与网上学习与交流，我们期中考试的这一段时光一定充满了生机与活力。现将我们班一些可喜的成果拿来与大家共享。

期中考试即将结束，截止10月4日，同学们完成了本期三大模块十七个内容的任务，上交了46份具有高质量的成绩46张速写，在网上发帖50多篇，交流时间合计15个小时，参与率100%。观摩学习 9月26日、27日我班全体学员先后观摩 9月26日早，参加了升旗仪式。科学课展示

美术课展示 9月27日早参观楚雄市鹿城小学的“文庙” 参观博物馆

参观太阳历美术学能使人辨别是非，是探索人的一种情感。美学是一种感性学，没有固定的感念，美是和谐、协调，美需要有距离，美在于“以情”…… ——施寒松喜爱自己的美术教学工作是设计好小学美术课的前提，用我们的责任心和先进的理念来引领学生实践我们的小学美术学科目标，是设计好小学美术课的基础。座右铭：“多为成功想办法，少为失败找借口。” ——张兴文

美术教师应具备的艺术素养 1、美术理论素养：美术史知识、美术评论、美术科研。 2、美术技能素养：综合艺术、绘画、雕塑。实施课程开发的“五步操作法”：考察采集——梳理研究——创造体验——展示交流——总结评价。 ——朱健朴 “义务教育”涉及到的三大问题： 1、巩固提高九年义务教育水平； 2、推进义务教育均衡发展； 3、减轻中小学生课业负担。 ——四川师范大学教科学院吴定初心得通过“绘画计划”，让我开阔了视野，增长了知识，对美术教学有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上也创办出自己的特色

幼儿园老师美术培训活动反思

幼儿园老师美术培训活动反思相信每个孩子都是天生的小画家，他们用自己的稚嫩的小手勾画出一幅幅他们眼中的世界。通过今天短暂的学习，让我更加清楚地了解到，绘画在幼儿生活和学习中的重要性。这就要求我们老师要尽可能多的为孩子提供创作的环境和绘画的材料，让幼儿通过自己手中的水彩笔去发现生活中美的事物，体会美的感受。同时，也让幼儿感受到会画能带来这么多的快乐、从而释放自己内心的情感，也充分让艺术的感染和熏陶，来促进幼儿健康的人格发展。下午，在老师的带领下，我们一起学习了幼儿园里中常见的绘画种类，有线描画、油画棒画、水彩画、国画以及纸版画。通过分类，总结出绘画的定义:指教师指导幼儿使用笔，纸等绘画工具和材料，通过运用线条，色彩，形体等艺术语言以及造型，色彩和构图等艺术手段，将生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体，生动，可感的艺术形象，以培养幼儿的审美，创造能力的教育活动。接下来，我们也学习了绘画的意义，绘画活动是幼儿心灵的写照，绘画也能促进幼儿观察能力的发展，增强幼儿的自信心，来发展幼儿的创造力和想象力。老师也和我们一起分享了绘画的发展阶段。涂鸦期是18个月到3岁，象征期3岁到5岁，意象表现期5岁到9岁，视觉与实期8岁到12岁，客观写实期12岁到15岁。当然，对于我们幼儿园的孩子们来说，我们均处于学龄期，位于发展阶段中的前两个阶段。

对于涂鸦期的幼儿来说，通过学习，让我认识到绘画是孩子的一种需要也是一种能力。孩子通过稚嫩的双眼和双手去感知我们周围的世界，生活中我们不难发现，很多孩子都喜欢在墙壁上涂涂抹抹，画出一些我们成人看不懂的东西。其实只要你问一问他画的是什么，他能给你说的头头是道，还说的津津有味、声情并茂。通过观察幼儿的绘画作品，我了解到幼儿在进行画画时，很少有计划性，他们只顾自己的想象，表达自己的想法，只求情绪的表达，往往不计后果。至于别人是否能看懂，他们是不管的，自己有没有能力画，也从不考虑。但是他们能凭借自己的想像，他们敢创编故事，画出热闹场面，没有人教过，就凭自己的想象。也许某种意义上来说就会构成透视构图了。在涂鸦初期，或许他们会画得一团乱麻，但是其中也不乏他们美丽的想象。所以，对于这一时期我们的教育重点就是：一、在幼儿绘画时，给孩子们提供一个安静的环境，我们也尽量不要去打扰他们；二、等幼儿绘画结束之后去听一听孩子们怎么说，切记用成人的口吻来评价孩子们的作品，三、通过绘画活动也可以培养幼儿的口头语言表达能力，想象能力和形象思维能力。对于象征期的孩子来说，绘画成为了幼儿不教自会的一种自然发现，他们会把绘画当作他们游戏生活中不可缺少的一个重要组成部分。现实生活中，我们班的孩子吃完饭就去涂鸦墙上作画，画画已经成为了他们的一种习惯。或间接或直接的影响着孩子们的生

幼儿教师美术培训心得体会

幼儿教师美术培训心得体会篇一：幼儿园美术教育心得体会幼儿园美术教育心得体会在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。 1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础，俗话说，兴趣是最好的老师。那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。

2、观察与认知脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式，要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。 3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。 4、在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作热情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。资料来源：https://www.360docs.net/doc/65302076.html,/data/xdth/ 篇二：美术老师培训心得体会美术老师培训心得体会上周我有幸参加了教师进修学校组织的音乐美术教师培训，培训时间

小学美术教研活动简报

小学美术教研活动简报集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

小学美术教研活动简报大足区小学美术“校本课程的开发与利用”专题教研活动，11月23日在市级美术特色学校龙岗一小如期开展，来自我区各校的50多名专、兼职美术教师参加了这一活动。本次教研活动是以“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活有着千丝万缕的联系。通过美术课程，应让学生了解人类文化的丰富性，并在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。”为基本理念，以弘扬大足石刻自身的完美规律与形式规律为主要目的而举行的。活动呈现了两节美术课，第一节《佛像》（中段）一课，是由龙岗一小青年美术教师周海燕执教的，该课以龙岗一小已经编印成册的校本教材为蓝本，在引领学生了解佛像基本特征的基础上，让学生用线描的形式对佛像作了表现。此课重情境的创设、内容的感知、个性化的表现，突出了作品展示的新颖，为一节朴实、实效性强的常态化的示范课。另一节是由龙岗一小青年美术教师黄缨执教的《玄妙的形式感》（高段），该课力求透过大足石刻表象的规律，从大足石刻艺术隐含的形式规律着眼，首先用直观的视频来引领学生欣赏、解析《六道轮回图》的本身意义与隐含的艺术价值，挖掘出关键词——形式感。教师在解读了形式感的概念后，用生活中的场景、自然物中的肌理的图片来引导学生感悟形式感的玄妙，再用大师的美术作品来分析、解读形式感在艺术作品中的作用与价值，感受似与不似的魅力，方法直观，可视性强；接着用教师的范画来引导学生探研表现的方法，在此基础上，让学生用滴、撒、吹、流等方法，来体验创作的乐

绘画活动简报

“绘画”活动总结 “十一”国庆节到来之际，为丰富学校师生的学习生活，提高学生绘画兴趣，发挥特长，张扬个性，少先队举办了以“迎国庆”为主题的学生绘画活动。在少先队大队长的精心组织下,学生们积极、踊跃的参与到整个活动中......一幅幅栩栩如生的图画，在9月30日展示出来了，学生们用自己手中的书画笔，共同庆祝国庆节，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安、前程似锦。学生们创作的绘画作品展示出了学生的艺术才能。在此次国庆书画展中，发现了一批非常优秀的新人：如六年级的侯美英、候小应、，五年级的赵晨宇，四年级的陈韬、三年级的丁雅洁、一年级的王笑怡等，他们在平常有了很好的绘画基础，造型生动准确、线条流畅、图案富有创意，同时这些同学的学习态度也很端正，是不可多得的可塑之才。此次活动，体现了全体学生积极向上的精神风貌，激发了学生们对绘画的兴趣和爱好，部分学生纷纷利用中午的课余时间练习画画、涂色、剪纸……，激活了校园文化气氛，丰富了学生课余文化生活，培养了同学们认识美、发现美、创造美的能力，全面提高全校学生的审美素质及艺术修养，充分发挥艺术教育的育人功能，让校园成为学生放飞理想的家园。

幼儿园培训简报

培训一班简报培训一班 (第一期)培训简介开学典礼破冰活动专家风采课堂掠影学员心声（教师格言）结语亲爱的学员们：前教育学科培训将在新疆师范大学教育科学学院进行，我们热烈的欢迎您们的到来。本次培训将持续20天，现将培训任务给大家做简要的介绍。一·专业知识学习。因此培训对象是幼儿园双语新任教师，我们的课程计划将以提升农村幼儿园双语新任教师的专业知识与能力为本，从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个向度设计课程。

二·观摩实践学习。本着理论联系实践的原则，在这20天的学习期间，我们将带着学员到乌鲁木齐市内优秀的幼儿园去参观学习，并在幼儿园请专家为学院授课。三·讨论交流活动。本次培训为大家准备了较充足的空间进行小组全班式的交流活动。例如：请大家谈谈各自的教育生涯以及专业发展规划等等。四·文体活动。本着寓教于乐的形式，为大家精心准备安排了多种文体活动。参观博物馆，感受新疆的发展历史、摄影比赛、玩教具比赛等力争为单调的培训生活增光添彩在2016年10月31日教师们以积极的心情来到了师范大学，在师范大学认识了班主任王老师，认识了许多的教师与他们成为了同学。孜维达新疆师范大学教授（同学们，都在仔细聆听教授的讲座，同学们加油）阿布都吉利力新疆师范大学教授王晓梅、新疆师范大学教育科学学院学前教育系讲师研究方向（看看同学们仔细聆听的样子好欣慰呀！）热合玛依新疆师范大学副教授通过深入开展“破冰活动”，增进了参加培训教师互相了解，进一步融洽了师生关系，浓厚了培训氛围，为下步的培训工作奠定了良好的基础。

吐尔逊新疆师范大学就业指导中心主任秦芳新疆师范大学助教马玉玲乌鲁木齐市第二幼儿园高级教师乌鲁木齐红旗幼儿园一级教师地拉热阿地利·阿帕尔新疆师范大学副教授小张老师 · 小张老师，再耐心的等待我们国培班教师到来，辛苦喽！（终于等来了学生的到来！小张老师也特别的辛苦谢谢您） “国培计划（2016）”新疆师范大学幼儿园双语新任教师培训一班培训一班第一小组小组领头: 沙依拉·也尔肯别克教师格言：教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。教师应该善于挖掘幼儿王晓梅新疆师范大学教育科学学院学前教育系讲师研究方向课堂上，我们专心聆听，积极讨论,投入实践。。孜维达新疆师范大学教授

新教师美术培训活动方案

新教师美术培训活动方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

2014新教师美术（绘画）培训活动方案一、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的结对工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。二、培养目标和任务： 1、结合《幼儿园指导纲要》，根据《指南》精神，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。（1）通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平、实际操作的能力和专业基本功技能水平。（2）通过幼儿园培训活动，“老带新结对子”的方式，促使新教师尽快成长。 2、学前儿童绘画教育活动：是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。（1）小班绘画活动的目标：认知目标：初步认识绘画的工具和材料，学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，并能说出名称，学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

技能目标：会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。创造目标：初步学会用图形和线条组合创造各种图式。（2）中班绘画活动的目标：认知目标：能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。认识常见的固有色，说出它们的名称。情感目标：喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。技能目标：学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征。学会选择与物体相似的颜色，初步有目的的设色、配色。在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。创造目标：能大胆地按意愿作画。（3）大班绘画活动的目标是什么：认知目标：认识物体的整体结构和各种空间关系。增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。知道运用不同过的绘画工具和材料表现不同效果的作品。情感目标：在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。技能目标：能较灵活地表现各种人物、动物的动态。能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系。能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。创造目标：综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。三、培养对象：本园全体青年教师，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。

中心幼儿园校本培训简报

为更好地学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进我校幼教事业科学发展，我们学校进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》现场培训。首先对《指南》培训工作提出了具体要求，接下来的培训会分两个部分进行：首先是姜老师就《指南》说明部分进行全面解读并以其独特的视角帮助参会者捋清了《指南》的基本框架，明确了运用《指南》的注意事项，同时一针见血地指出幼儿园“小学化”倾向的危害性；接下来由冯老师结合大量的教学实例和自身教学管理经验现身说法，形象生动地将《指南》中涉及的“五大领域”的相关内容进行了深入浅出的说明。此次培训将推动全园上下对《指南》的学习热潮，为全园幼儿教师和家长树立科学的幼儿发展观，有效防止和纠正学前教育“小学化”倾向提供强有力的保证。

安全工作重于泰山,为进一步普及消防安全知识，为深入吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，我园开展了消防宣传活动. 徐老师以近年来发生的一些严重火患为案例，向全体职工生动的讲述了火患的破坏力和带来的严重后果，讲解了防火安全、扑救火患、逃生和自救的基本知识与方法。徐老师并针对目前幼儿园的消防安全器材灭火器，从结构、使用方法等进行了全面讲解。通过消防安全培训，全园教职工增强了安全防范意识，进一步掌握了消防安全知识。

为切实推动教师读书活动的深入开展，进一步激发教师的读书兴趣，我园开展了读书研讨会活动。在交流会上，教师们踊跃发言，大胆的分享了自己的学习心得，例如：有的教师向大家介绍了自己所阅读到的有利于大家工作的思想和经验；有的教师将阅读到的知识与自己的工作实际相结合，阐述了自己独到的见解；有的教师则介绍了自己阅读的内容对自己教学实践的指导意义……教师们分享着各自在阅读中的所思所得，在交流中擦出了智慧的火花。

幼儿园教教师安全培训简报

织金县实验中心幼儿园ZHIJINXIANSHIYANZHONGXINYOUERYUAN 简报织金县实验中心幼儿园主办·2015年秋季学期9月8日幼儿园教师安全培训《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保障其身心健康发展。安全工作是我园最重要的常规工作之一，为了进一步加强我园老师们的安全意识，提高老师们的安全防范能力。在2015年9月8日，由织金县实验中心幼儿园的杨晓红安全主任对大家进行了《幼儿园教师安全培训》。我们老师每天面对的幼儿年龄小，容易出意外。3-6岁幼儿由于缺乏生活经验，对自己行为产生的后果又无法预见，所以极易发生安全问题。比如：幼儿在奔跑时，遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪，站在门边自然地把手放在门缝里却不知会被去关门的幼儿压到手等等。这些都是幼儿不知道自己的行为可能出现什么后果的表现。幼儿的这些表现法律上称他们是无民事行为能力

教师转岗兼职美术培训简报

★卷首语★学情汇总 ★创作展示★编后寄语桐城市小学音体美转岗兼职教师培训班小学美术三组小组简报第1期主编：王老师2018年7月27日

冒着炎炎的酷暑，为期一周的小学音体美转岗兼职教师培训学习暂告一段落。这是一次难得的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。辛劳伴着收获，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述引领着我们，使我们学习美术的思想重新激发了兴趣，燃起了斗志，确实感到受益非浅。我们深深地体会到我们的舞台很小，只有三尺，我们的地盘不大，只有一间教室，但我们的观众很多，请大家记住，心有多大，舞台就有多大，教育是一片希望的田野，正在等待我们去开发。一个人的生命是否精彩，不在于他度过了多少个春秋，而在于他的灵魂唤醒了多少个灵魂。我们是积极向上的第3小组组长:王贤安组员: 戴泽霞胡婷秦乐陈佩刘迎春朱晓婉陈金环王庆忠吴晓飞张大寨鲍官宝第3小组的成员们 2018中小学教师转岗兼职培训学习心得暑假，是我们老师给自己充电的最好时期。今年暑假，我有幸参加了由市教育局举办的中小学转岗教师音体美培训班，我也非常荣幸地成为美术班的一员。培训的第二天，培训老师张老师给我们带来了一堂生动有趣的剪纸课，通过这次剪纸课学习，使我真正的感受到了民间剪纸艺术的博大精深。对于剪纸这门课，我是一名初学者，我好奇心和求知欲是我事前都没有想到的，同时，我也深深的明白这是考验一个人的细心和耐心。课堂中张老师边教边指导，简介非常细致，老师以人物、动物为主，让我受益匪浅，

也让我懂得了剪纸的制作方法，没想到，小小的剪纸有着丰富的中国文化底蕴。在老师授课的过程中，我才真正领略到原来美术课不再是简简单单的教学生画画，一切和美术有关的表现形式，比如泥塑、折纸、简笔画以及剪纸等等，都是可以进去小学的美术课堂，成为学生认识美学，接触美学，甚至爱上美学的学习途径，更多元的表现形式，也可以培养学生不同的美感。使我印象最深的是张老师的作品，再配上精彩的讲解，不同的色彩、不同的设计、不同的想法，也就造就出不一样作品，给人的感觉很亲切、很温馨。那种空间立体的感觉与动物人物融为一体。在教做动物剪纸、人物剪纸的课程中，我学会的不只是简单而又不简单的做动物、人物，有的是制作过程中的那一份耐心、细心与一双灵巧的双手，有了这几样我们才能够制作出好的作品。无论是泥塑，还是剪纸，那都是我们的祖先留下来的艺术，我们都应该要知道、要了解、要传承不应该将其沉于大海，将其发扬光大。各个老师都来到了这个课堂，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难的行走着。我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化的重生璀璨的未来，我必须主动地，乐观的面对一个有民族文化多样的梦想。一个民族的光荣，只能来自这个民族对文化传统的传承，更来自一种与时俱进的勇气。金神洪桥小学秦乐 2018年7月25日培训心得短短的五天桐城市音体美教师转岗兼职教师培训已过去了四天，接近尾声了，这次集中培训时间虽短，但收获颇多……感谢市教育局和桐城师范高等专科学校提供的机会，在高温酷暑的环境下为我们精心设计课程。我本人选修的是美术课程，由张辕和余冰老师给我们授课，她们的课程精炼，适用性强，有极强的针对性，对我们今后小学美术课堂教学起到了很好的示范作用，同时对小学幼儿美术启蒙教育奕具有很好的指导意义。她们的课程改变了我们对美术的偏见“美术就是绘画”.“绘画的要求就是画的像”，改变了这种固有陈旧观念。美术的意义在于审美，美术的课堂应该是轻松活泼的课堂，应该是思维开放活跃的课堂。我们全体学员都认真努力地学习，争取做一名合格的音体美兼职教师，学有所长，学有所成，

美术培训班教师会议发言稿

美术培训班教师会议发言稿篇一：2012中学美术兴趣班家长会教师发言稿美术兴趣班家长会发言稿各位家长，大家好：首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓舞，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表学校领导和教师，对你们的到来表示衷心的感谢。在学校领导的支持下，我担任过七，八年级共18个班的美术教学工作，今年除了担任七年级8个班的美术教学工作还担任了704班的班主任。并在教学之余努力的开展了美术班教学活动，在校内积极开展各项美术活动，积极辅导学生参加校外美术比赛，并获奖丰富。我觉得要想把教师美术素养转化为学生美术素养，首先你得了解什么是美术素养，俗话说的好，知其然，更要知其所以然。基本的美术素养包括多方面的内容,首先必须具备一定的文化知识的积累,二是对美术内容和现象有基本的了解,三是对美术作品的创作技法和过程有所了解,四是美术在社会中的价值和作用有所了解。所以美术的基本素养不但是对美术的基本知识和美术创作的基本技能的掌握,更重要

的是要具备基本的艺术态度。美术兴趣的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。一、切实的学习计划在本学期兴趣班教学中，每周三下午第三节为美术兴趣课，学生的学习激情很高，所以每周四下午放学后美术室开放给学生来学习。美术班的学生都是来自各班的美术特长生，学生对美术具有浓厚的兴趣，让学生利用第二课堂接受绘画方面的系统训练；培养学生在绘画上的创造能力和想象能力，以兴趣引导学生绘画进入更高层次的学习。二、多样的教学方法在本学期的活动中,我引入了素描造型写生，色彩写生，速写和装饰图案绘画四大内容：一方面，让学生对美术知识有全面的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。我在教学中采用各种教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。三、长足的奋斗目标有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画