人教版 一年级《aoe》PPT教学内容
《aoe》PPT课件
鼓励阅读
家长可鼓励孩子多阅读相关课文或课 外读物，提高孩子的阅读能力和语感 。
对于孩子在发音上存在的问题，家长 需耐心指导，帮助孩子纠正发音。
学生自我评价报告
知识掌握情况
朗读能力
我已熟练掌握本课所学的生字和词语，能 够正确书写和运用。
我能够流利、有感情地朗读课文，发音准 确、语调自然。
作业完成情况
能力和创新精神。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
01 02
游戏规则
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开头的词语 ，下一组学生需要以前一组学生所说词语的最后一个字母作为下一个词 语的首字母，依次接龙。
游戏目的
通过游戏的方式，帮助学生巩固拼音知识，提高学生的反应速度和团队 协作能力。
教材分析与选用
教材特点
《aoe》教材以生动的图画和简 洁的文字相结合，符合学生的 认知特点，易于激发学生的学 习兴趣。
教学内容
教材包括字母发音、书写练习 、音节拼读等多个环节，旨在 全面提高学生的汉语拼音能力 。
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种 教学方法相结合，注重学生的Leabharlann 实践操作和互动交流。教学评价
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片，让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
练习目的
通过看图说话的方式，帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来，提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片，学生可以用 拼音描述为“píng guǒ，hóng sè de，tián tián de”。
分组对话表演
一年级上册语文拼音aoePPT课件公开课
学生自主造句，加深理解
让学生自主造句，运用所学的 拼音aoe知识，可以帮助学生 更好地理解和掌握拼音aoe的 运用技巧。
学生可以通过互相交流和讨论， 分享自己的造句和想法，从而 加深对拼音aoe的理解和记忆。
老师可以对学生的造句进行点 评和指导，帮助学生发现自己 的不足和错误，并及时进行纠 正和改进。
02
拼音aoe基础知识讲解
发音部位及口型示范
发音部位
a的发音部位在喉部，o的发音部位在舌后部，e的 发音部位在舌中部。
口型示范
发a时嘴巴张大，舌头自然放平；发o时嘴巴拢圆， 舌头后缩；发e时嘴巴半开，舌头后缩并抬起。
书写规范及笔画顺序
书写规范
拼音aoe在书写时应遵循一定的规范，包括字母的大小写、笔画的粗细、字母间的间距等。
声母与韵母相拼时，要按照普通话的读音规则进 03 行拼读。
拼音aoe与声母组合实例分析
01 a与声母b、p、m、f的组合：如ba、pa、ma、 fa等。
02 o与声母d、t、n、l的组合：如do、to、no、lo 等。
02 e与声母g、k、h的组合：如ge、ke、he等。
学生自主尝试拼读练习
学生自主选择声母和 韵母进行拼读练习， 注意发音准确。
挑战规则
学生分组进行拼读挑战，每组学 生共同拼读一个长句子或短文，
要求准确、流畅。
挑战目的
通过小组合作拼读的方式，培养学 生的团队协作精神，提高拼读能力 和语言表达能力。
挑战建议
老师可以根据学生的实际情况和兴 趣爱好，选择合适的拼读材料和挑 战难度，引导学生在轻松愉快的氛 围中完成挑战。 Nhomakorabea06
总结回顾与拓展延伸
03 情感目标
《拼音aoe》教学课件(共28张PPT)
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于a、o、e的音、形、义的掌握。
游戏巩固：我设计了一些与a、o、e相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于a、o、e的掌握。
áǎ óǒ éě
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月6日
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新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母a、o、e的音、形、义。但是，在互动练习 和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的积极性和 参与度，让他们更主动地参与到学习中来。同时， 我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学策略和方法， 以更好地提高他们的学习效果和成绩。
PART 02
课文讲解
跟着老师大声读：
a
看老师，再看看“ a “你发现了什么？
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
跟着老师大声读：
o
看老师，再看看“ o
“你发现了什么？
太阳出来红通通， 公鸡一叫o o o。
跟着老师大声读：
e
看老师，再看看“ e“你发 现了什么？
清清河水一只鹅， 水中倒影e e e
认一认：
1
1
2
2
3
3
4
写一写：
分2笔
左半圆 竖右弯
读一读：
一声高高平又平， 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
汉语拼音《aoe》公开课课件pptx
课文还安排了相应的练习，帮助 学生巩固所学知识，提高拼读和
书写能力。
重点词汇和句子解析
重点词汇
a、o、e的发音和书写。
重点句子
张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。
解析
这些句子通过形象的描述，帮助学生掌握a、o、e的发音方法。同时， 通过不断的练习，学生可以逐渐形成正确的发音习惯。
课文朗读与模仿练习
的地位。
《aoe》在汉语拼音中的地位
02
阐述《aoe》作为汉语拼音基础教材的重要性，以及其在儿童语
言启蒙教育中的作用。
汉语拼音与儿童语言发展的关系
03
分析汉语拼音对儿童语言发展的影响，包括提高发音准确性、
增强词汇记忆能力等。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握《aoe》中字母的发 音、书写及拼音规则，了 解相关词汇和句子的含义。
汉语拼音《aoe》公开课课 件pptx
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》课文分析 • 互动环节：课堂游戏与活动 • 知识拓展：相关文化常识介绍 • 总结回顾与作业布置
01 课程介绍与目标
汉语拼音《aoe》背景
汉语拼音的起源与发展
01
介绍汉语拼音的历史背景，包括其起源、发展和在现代汉语中
分组竞赛：看谁读得准又快
竞赛规则
老师准备一些拼音卡片，将学生分成若干小组，每组选派一名 代表进行竞赛。老师出示卡片，学生快速读出拼音，读得准确 且速度快的学生获得胜利。
竞赛目的
通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的 拼音认读能力和反应速度。
05 知识拓展：相关 文化常识介绍
汉语拼音在日常生活中的应用
(完整)部编版本新人教版一年级上册aoe课件ppt资料讲解
ēéěè
ō óǒ ò
ē éě è
声调歌
•一声平 ˉ •二声扬 ′ •三声拐弯 ˇ •四声降 ‵
oe e eo
ooe
oe e eo
ooe
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他！ ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
四线
四线三格
2笔
四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
ɑ
2笔 左半圆 竖右弯
儿歌：
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
o 1笔 e 1笔
张大嘴巴
我
会 圆圆嘴巴 O O O
读
e e e 扁扁嘴巴
ɑ o e 单韵母
玩累了，它
们想回家，小朋友们你们知道它们住 在哪吗？
(完整)部编版本新人教版一年级 上册aoe课件ppt
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
欢迎来到拼音王国
单
韵 母
ɑo e
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
1 2 3 4
四线三格
1
上格
2
中格
3
下格
4
三
上格 中格
格
下格
第一线 第二线 第三线 第四线
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
编儿歌、编口诀
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ααα 太阳出来红通通，公鸡一叫οοο 清清池塘一只鹅，水中倒影e e e
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
《aoe拼音教学》课件
《aoe拼音教学》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第五单元第一课时“aoe”拼音教学。
本节课主要教授汉语拼音中的三个单韵母：a、o、e及其相应的音节。
通过学习，让学生掌握正确的发音方法，能够准确地拼读音节，并为今后的汉语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 学生能够正确地发音，掌握a、o、e三个单韵母及其音节；2. 学生能够准确地拼读音节，提高阅读能力；3. 培养学生热爱汉语，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：a、o、e三个单韵母的发音及音节的拼读；难点：发音方法的掌握，尤其是a和o的发音。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、拼音卡片、教学挂图；2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅图片，图片中有一只可爱的小猫，小猫在树上唱歌。
引导学生观察图片，激发学生的学习兴趣。
提问：“小猫在唱什么歌呢？”引导学生关注小猫的嘴巴形状，引出本节课的内容。
2. 发音练习（10分钟）（1）教师示范发音，学生跟读。
重点讲解a、o的发音方法，让学生注意发音时的口型和舌位；（2）学生相互练习发音，教师巡回指导；（3）利用拼音卡片，进行发音比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 音节拼读（10分钟）（1）教师出示音节，学生拼读。
注意指导学生掌握音节的发音要领；（2）学生自主拼读音节，教师巡回指导；（3）利用多媒体课件，进行音节拼读游戏，巩固所学内容。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生在练习本上拼写音节，教师巡回指导；（2）挑选学生上台展示，进行评价；（3）学生互相批改，提高学习效果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：a o e设计意图：通过板书，让学生直观地了解本节课所学的内容，方便学生复习和巩固。
七、作业设计答案：妈妈、大大、耳朵答案：a（啊）、o（哦）、e（饿）八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，激发了学生的学习兴趣。
《aoe》完美课件
《aoe》完美课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文第一册教材，第三章《aoe》。
本节课主要教学汉语拼音，通过学习声母、韵母和声调，使学生能够正确拼读和书写汉语拼音，为今后的语文学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写声母a、o、e，掌握它们的发音和声调。
2. 学生能够运用所学生母拼读简单的词语，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：声母a、o、e的正确发音和书写。
难点：声调的识别和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《小燕子》，引导学生跟随歌曲一起唱，激发学生对语文学习的兴趣。
2. 讲解声母a、o、e（10分钟）教师利用PPT课件，展示声母a、o、e的图片和发音，讲解发音方法和书写规范。
学生在黑板上模仿书写，教师逐一进行指导和纠正。
3. 练习拼读词语（10分钟）教师给出一些含有声母a、o、e的词语，如“爱、哦、鹅”，学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
4. 游戏巩固（10分钟）教师组织学生进行“拼音接龙”游戏，要求学生用所学生母拼出词语，下一个学生必须以一个学生的音节开头。
通过游戏，巩固学生对声母a、o、e的掌握。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调声母a、o、e的发音和书写要点。
六、板书设计板书内容：声母a、o、e的发音和书写。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母a、o、e各10遍。
2. 答案：（1）声母a、o、e的书写。
（2）爱、哦、鹅、阿姨、奥运的拼音和书写。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了声母a、o、e的发音和书写，教学效果较好。
但在游戏环节，部分学生对声调的识别和运用还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以组织学生进行家庭拼音作业比赛，鼓励家长参与，提高学生的学习兴趣。
同时，开展课后拼音角活动，让学生相互交流、互相学习，提高学生的拼音水平。
一年级语文汉语拼音《aoe》公开课课件pptx
通过提问、抢答等方式，引导 学生积极参与课堂互动，激发 学生的学习兴趣。
对于学生的表现给予及时评价 和鼓励，增强学生的自信心和 学习动力。
小组合作，共同解决问题
将学生分成若干小组，每组选出 一名组长负责组织讨论和汇报。
教师提出问题或任务，让小组成 员共同讨论、思考并解决问题。
鼓励小组成员互相交流、互相帮 助，培养学生的团队合作精神和
教学策略
针对学生的年龄特点和认知规律，采用直观教学、游戏化教学等策略，让学生在 轻松愉快的氛围中掌握汉语拼音知识。同时，注重培养学生的观察能力和模仿能 力，引导学生通过观察和模仿来掌握正确的发音方法和书写规则。
02 教材分析与内容 解读
《aoe》教材内容概述
《aoe》是一年级语文汉语拼音 的第一课，主要介绍汉语拼音中
续的朗读、阅读等语文学习活动打下基础。
汉语拼音是语文学习的工具
02
在识字、查字典、阅读等方面，汉语拼音都发挥着重要的作用
，能够帮助学生更高效地学习和运用汉语。
汉语拼音是推广普通话的基石
03
通过学习汉语拼音，学生可以更好地掌握普通话的发音技巧，
提高口语表达能力。
《aoe》课程教学目标
知识与技能
使学生掌握《aoe》三个单韵母的 发音方法、书写规则以及四声的 运用，能够准确拼读相关音节。
THANKS
感谢观看
利用PPT展示拼音字母
通过PPT展示拼音字母的形状、发音示意图等，帮助学生直观理 解拼音知识。
播放拼音发音视频
播放标准的拼音发音视频，让学生跟读并纠正自己的发音。
运用动画演示拼音拼写
通过动画演示拼音的拼写过程，帮助学生掌握拼音的拼写方法。
游戏化教学法激发学生兴趣
一年级上册aoe完美课件
一年级上册aoe完美课件一、教学内容本节课我们将学习一年级上册语文教材中的aoe部分，具体内容包括教材第2章“春天的声音”和第3章“有趣的声音”。
通过这两章内容的学习，学生将掌握aoe三个元音字母的发音、书写及其在单词中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的发音、书写和识记。
2. 培养学生在实际语境中运用aoe三个元音字母进行单词拼读的能力。
三、教学难点与重点难点：aoe三个元音字母在单词中的运用。
重点：aoe三个元音字母的发音、书写和识记。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。
学生准备：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，引导学生观察并说出春天的特点。
然后播放教材中的录音，让学生听一听春天的声音，从而引出本节课的学习内容。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示aoe三个元音字母，引导学生跟读并模仿。
（2）教师讲解aoe三个元音字母的书写方法，并进行示范。
（3）教师展示含有aoe的单词卡片，让学生尝试拼读。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的典型例题进行讲解，引导学生掌握aoe在单词中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第2章和第3章的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左边：书写aoe三个元音字母，并标注发音。
2. 右边：展示含有aoe的单词，并用不同颜色标注元音字母。
七、作业设计1. 书面作业：（1）抄写aoe三个元音字母，每个5遍。
（2）根据aoe三个元音字母，拼写出5个单词。
2. 口头作业：（1）跟家长一起朗读教材第2章和第3章的内容。
（2）用aoe三个元音字母组成一个句子。
答案：1. 书面作业答案：（1）略。
（2）答案不唯一，例如：a（鸭）、o（狗）、e（鹅）。
2. 口头作业答案：（1）略。
（2）答案不唯一，例如：I have a cat.（我有一只猫。
《aoe》完整版课件
《aoe》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《aoe》教材的第一章内容，主要涉及aoe发音及其在单词中的应用。
具体内容包括：1. aoe三个元音字母的发音规则；2. aoe在单词中的拼读和拼写；3. 相关词汇的拓展与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的发音规则，并能正确拼读和书写相关单词。
2. 培养学生运用aoe发音规则进行词汇拓展的能力，提高词汇量。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aoe在单词中的拼写和拼读，以及发音规则的灵活运用。
2. 教学重点：aoe三个元音字母的发音规则，相关词汇的拓展与练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，让学生感受aoe三个元音字母在单词中的发音，激发学习兴趣。
2. 呈现：呈现PPT课件，讲解aoe三个元音字母的发音规则，并举例说明。
3. 练习：学生跟随老师一起拼读和书写相关单词，进行发音练习。
4. 应用：学生分组进行词汇拓展练习，组内相互检查、讨论、纠正。
5. 巩固：老师挑选部分学生进行黑板演示，巩固所学知识。
六、板书设计1. aoe三个元音字母的发音规则。
2. 相关词汇的拼写和拼读。
3. 词汇拓展练习。
七、作业设计1. 作业题目：根据aoe发音规则，写出5个相关单词，并注明每个单词的发音。
2. 答案：例如：a) apple [ˈæpl]；b) octopus [ˈɒktəpəs]；c) elephant [ˈɛlɪfənt]；d) orange [ˈɒrɪndʒ]；e) umbrella [ʌmˈbrɛlə]。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对aoe发音规则掌握程度较高，但在词汇拓展方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加大词汇拓展的力度，提高学生的词汇量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读英文绘本，积累更多含有aoe的单词，并尝试运用到日常生活中。
人教版一年级语文上1aoe认一认ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
mù 木
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
shuǐ 水
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
shǒu 手
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
《aoe》PPT(完美)课件
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
拼音基础知识
掌握声母、韵母、整体认读音节等基本概念。
拼音拼写规则
学习拼音的拼写规则，包括声韵母的组合、音节的划分等。
拼音与汉字对应
理解拼音与汉字之间的关系，能够通过拼音认读和书写简单的汉字 。
学生自我评价报告
学习成果
通过本课程的学习，我掌握了拼音的基础知识，能够熟练拼读音 节，认读和书写简单的汉字。
学习课文中出现的重点句子，并进行讲解和练习。
课文内容理解与讨论
引导学生理解课文的主题和内 容，加深对拼音知识的认识。
组织学生进行小组讨论，分享 自己的学习心得和体会。
鼓励学生提出问题和意见，教 师进行解答和指导。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
游戏规则
01
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开
01
02
03
封面页
展示课程名称、主讲人及 制作单位等信息。
目录页
列出课件的主要章节及内 容，方便学生快速了解课 程结构。
课程介绍页
简要介绍《aoe》课程的 背景、目的及意义，引导 学生对课程产生兴趣。
课件结构与内容安排
教学目标与要求页
明确列出本课程的教学目标及要 求，帮助学生了解学ຫໍສະໝຸດ 重点和方向。教学内容页
对于学习英语等外语的人来说，拼音可以作为一 种辅助工具，帮助他们更好地掌握发音和拼写。
拼音与其他学科的关联
语言学
拼音作为语言学的一个分支，与语音学、音韵学等学科有着密切的 联系。
教育学
在基础教育中，拼音是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的 阅读能力和写作能力具有重要意义。
《汉语拼音aoe》教学PPT课件
e的发音
发音时嘴半开，舌位靠后 ，嘴角向两边展开成扁形 ，声带颤动。
8
汉语拼音aoe的书写规范
a占中格，先写左半 圆，再写竖右弯。两 笔写成。
e占中格，中格正中 写横线，接笔再写多 半圆。一笔写成。
2024/1/24
o占中格，从左上起 笔，占满中格，一笔 写成。
9
汉语拼音aoe的声调变化规律
ā、á、ǎ、à
能够正确标注声调和拼读简单的拼音 词语
21
教师点评与建议
学生们在课堂上积极参与，发音 和书写方法基本掌握
需要加强对声调的训练，多进行 拼读练习，提高熟练度和准确性
建议家长在家中辅导孩子进行拼 音练习，巩固所学知识
2024/1/24
22
THANKS
感谢观看
2024/1/24
23
。
2024/1/24
17
汉语拼音aoe在其他学科中的应用
2024/1/24
语言学
在语言学研究中，拼音是一种重要的分析工具，可以用来研究语音、词汇和语法等方面的 问题。
教育学
在教育领域，拼音教学是一种重要的教学方法，可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规则 ，提高语文能力。
计算机科学
在计算机科学领域，拼音输入法是一种常用的中文输入方式，掌握aoe等拼音有助于提高 输入速度和准确性。此外，在语音识别和自然语言处理等方面也需要用到拼音知识。
18
05
课堂总结与回顾
2024/1/24
19
重点知识点回顾
汉语拼音aoe的发音规则及书写方法
声调的基本概念及标调规则
拼音与汉字的对应关系及拼读方法
2024/1/24
20
学生自我评价与反思
人教版一年级语文上册课件拼音认读《aoe》PPT课件
á：
你好，我是a ǎ：
à：
认识aoe
大公鸡，起得早，圆圆嘴巴oo叫。
平
扬
拐弯 降
ō：
ó：
ǒ：
ò：
你好，我是o
认识aoe
大白鹅，水里游，扁扁嘴巴，e e e 。
ē：
é：
你好，我是e
ě：
è：
02. Part Two
书写aoe
第二部分
a o
e
基础笔画
a
书写aoe
基础笔画
o
基础笔画
e
书写aoe
拼音的家——四线三格
课堂总结
第四部分
a o
e
课堂总结
aoe
pīn yīn gé，sì tiáo xiàn，pīn yīn zì mǔ zhù lǐ biān， zhù shàng gé dě bù dǐng xiàn，zhù xià gé dě bù cǎi biān， zhōng gé xié mǎn dǐing liǎng biān。
上格 中格
下格
ōóǒò
aoe的书写
āáǎà ēéěè
03. Part Three
学习音调
第三部分
a o
e
学习音调
一声： 二声： 三声： 四声：
学习音调
符号 声调 标法 声调
学习音调
ā 阿（ā）姨好！ ǎ 啊（ǎ），这是
怎么回事？
á 啊（á）？你说 什么？
à 啊（à）！好大 的苹果！
04.Part Four
课堂总结
a o e c a a
oo
ee
a的书写要领：
o的书写要领：
e的书写要领：
谢谢观看
教育部统编版一年级上册语文课件 1aoe 人教版部编 (共15张PPT)
ɑo e
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2 原揭创示: 课王华题文
3 学习目标
1、学会a、o、e 3个单韵母，读准音，认清形， 正确书写。 2、认识四个声调符号，能正确读出a、o、e的四 个声调。 3、认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格 里正确书写a、o、e。
4 学习单韵母 ɑ
①、形状:“ɑ" 的半圆就像小姑娘圆圆的头 和脸，右边则像一条翘起的小辫子。 ②、发音： 张大嘴巴，舌位最低，舌面中 部微微隆起。声音响亮，拖长些。 ③、巧记歌谣: 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
o ōóǒò
嘴一缩， 就念o， 学习拼音好处多。
7 学习单韵母 e
①、形状: “e”的上面就像白鹅的身子，下 面就像白鹅的长脖子。 ②、发音要领:发e时的口腔大小，舌位高低与o 大体相同，只是嘴角向两边展开，成扁平形。 ③、巧记歌谣:白鹅倒影e、e、e,扁扁嘴巴e、e、 e。
e ēéěè
ē——刚正不阿。 é——天鹅。 ě——恶心。 è——肚子饿了。
5 认识四声调
ɑ āáǎà
ā——阿姨。 á——啊，你说什么？ ǎ—— à——啊，黄山真美啊！
6 学习单韵母 o
①、形状:首尾衔接的圆圈。 ②、发音要领:发音时，上下嘴唇收拢成圆形， 舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然 流出。 ③、巧记歌谣:太阳出来红通通，公鸡一叫 “o - o - o——”。
8 手指字母操
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。
一个圆圈o、o、o。 老鹅倒影e、e、e。
9 认识四线格
四线三格
① ② ③ ④
上格
上中线 下中线
10 指导书写
11 答谢观众
汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)
轻声规则
在某些情况下，音节中的某个音会发轻声，不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声，读作“gu·ā”。
2024/1/28
17
拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”，其中“dà”和“mǐ”都是音节，分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”，其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节，分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
9
发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第 四声）。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时，嘴半开，舌位靠后，舌 头后缩，舌根稍微抬高，声带颤
动。
书写规则
e占中格，中格正中写横线，接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中，e要写在中间一 格，声调标在e上。
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ō 噢，原来是他！ ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
aoe 大公鸡，o o啼， 阿姨带我到村西。 小白鹅，e e 叫， 连声问我“早上好”
编儿歌、编口诀
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
人教版 一年级《aoe》PPT
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
• 春天的一个早晨，红彤彤的太阳高高的挂 在天上，天上的小鸟叽叽喳喳的唱着歌，
草地上热闹起来，一个小妹妹早早地来到 河边练唱歌，“啊，啊，啊”——大公鸡 也来比赛了，它仰着脖子唱“喔，喔， 喔”——河里大白鹅嘎嘎嘎的游过来，小 鸭子也快活的游过来了。
aoe
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4Hale Waihona Puke 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
四声 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！