(完整版)初中摩擦力经典练习题
八年级物理下册-摩擦力(专题训练)【八大题型】(解析版)
8.3摩擦力（专题训练）【八大题型】一．摩擦力的大小（共9小题）二．摩擦力大小的影响因素（共7小题）三．摩擦力的方向（共7小题）四．摩擦力的种类（共5小题）五．增大或减小摩擦的方法（共8小题）六．探究影响摩擦力大小的因素（共6小题）七．摩擦力产生的条件（共5小题）八．摩擦力的示意图（共5小题）一．摩擦力的大小（共9小题）1．（2022秋•港北区期末）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝8N，F2＝6N，那么物体B受到物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）A．8N、3N B．8N、2N C．2N、3N D．3N、5N【答案】B【解答】解：A在水平向受拉力F1及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，F A＝F1＝8N；由于物体间力的作用是相互的，则B受A的摩擦力为8N；对整体进行分析，则整体在水平方向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力F B＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N。
故选：B。
2．（2023秋•金堂县校级月考）如图所示，一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，则其所受摩擦力为（）A．物体A受到的摩擦力等于力FB．物体A受到的摩擦力等于2FC．当F增大时，物体A受到的摩擦力不会改变D．当F增大时，物体A受到的摩擦力将增大【答案】C【解答】解：AB、一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，受力平衡，两侧的木板施加的摩擦力与重力平衡，因而摩擦力大小等于重力，故AB错误；CD、当F增大时，仍处于静止状态，受力平衡，摩擦力还是等于重力，故物体A受到的摩擦力不会改变，故C正确，D错误。
故选：C。
3．（2023•顺德区校级一模）如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F＝3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示。
则下列说法正确的是（取g＝10N/kg）（）A．物体在5s内上升的距离为10mB．物体所受摩擦力为1NC．拉力F与物体的重力是一对平衡力D．物体所受摩擦力为3N【答案】B【解答】解：A．由乙图可知，铁块向上运动的速度为0.2m/s，物体在5s内上升的距离为：s＝vt＝0.2m/s×5s＝1m，故A错误；BCD．铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用。
初二生物摩擦力练习题及答案
初二生物摩擦力练习题及答案1. 什么是摩擦力？- 答案：摩擦力是两个物体之间由于接触而产生的阻碍它们相对运动的力。
2. 摩擦力的大小受哪些因素影响？- 答案：摩擦力的大小受两个物体之间的接触面积和表面粗糙程度的影响。
3. 摩擦力的方向是怎样的？- 答案：摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
4. 下面哪个物体的摩擦力较大？- a. 干燥的木板和金属板的摩擦力- b. 干燥的塑料板和玻璃板的摩擦力- c. 干燥的金属板和玻璃板的摩擦力- 答案：c. 干燥的金属板和玻璃板的摩擦力较大。
5. 摩擦力能将物体推动吗？- 答案：是的，摩擦力可以将物体推动。
6. 增大摩擦力可以使用哪些方法？- 答案：可以通过增大接触面积或提高物体表面粗糙度来增大摩擦力。
7. 减小摩擦力可以使用哪些方法？- 答案：可以通过减小接触面积或使物体表面变得更光滑来减小摩擦力。
8. 为什么在冰面上行走容易滑倒？- 答案：在冰面上行走容易滑倒是因为冰的表面非常光滑，减小了与鞋底之间的摩擦力。
9. 当一辆车在起步时，为什么需要施加较大的力才能使车移动？- 答案：当一辆车在起步时，需要施加较大的力才能使车移动是因为车轮与地面之间的摩擦力较大，需要克服这个摩擦力才能使车移动。
10. 摩擦力是一种有用的力吗？请说明原因。
- 答案：是的，摩擦力是一种有用的力。
它可以使我们行走、驾驶车辆等活动变得可能，同时也可以避免物体滑动或滑倒。
摩擦力在日常生活中起到了重要的作用。
以上是初二生物摩擦力的练习题及答案。
希望对你有帮助！。
初中物理摩擦力练习题
初中物理摩擦力练习题一、选择题1. 摩擦力是由物体间的什么产生的？A. 重力B. 法向力C. 弹力D. 接触力【答案】D2. 摩擦力的大小与物体之间的什么有关？A. 速度B. 质量C. 加速度D. 面积【答案】B3. 下面哪种情况下，摩擦力最大？A. 物体间没有相对运动B. 物体沿着水平方向运动C. 物体垂直向下运动D. 物体沿着竖直方向运动【答案】B4. 下面哪种情况下，摩擦力最小？A. 物体间没有相对运动B. 物体沿着水平方向运动C. 物体垂直向下运动D. 物体沿着竖直方向运动【答案】A5. 在两个物体相互接触的情况下，如果一个物体施加的摩擦力比另一个物体施加的摩擦力大，则物体间的运动情况为：A. 物体相对静止B. 物体以匀速运动C. 物体加速运动D. 无法确定【答案】C二、解答题1. 有一个静止在桌面上的书，现在用一个恒力水平拉书，使书沿水平方向匀速运动。
此时的摩擦力等于多少？为什么？摩擦力等于恒力的大小，因为恒力水平拉书使得书沿水平方向匀速运动，所以摩擦力与恒力大小相等。
2. 解释为什么冬天地上的冰比夏天地上的石头上的摩擦力小。
冬天地上的冰比夏天地上的石头更光滑而平滑，所以摩擦力较小。
3. 解释为什么两个金属物体接触时会感觉凉。
当两个金属物体接触时，它们之间会发生热量的传递。
金属是良好的热导体，所以金属物体将热量从我们的身体吸走，使我们感觉凉。
注：以上答案仅供参考，具体答案可能因题目表述不清或理解偏差而有所出入。
(完整版)初中物理摩擦力练习题
1．物体从光滑斜面上滑下的过程中，受到的力有:A. 重力、支持力、下滑力B. 重力、支持力.C. 下滑力、摩擦力D. 下滑力、支持力2．物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是: A．只受重力B．受重力、支持力和向右的摩擦力C．受重力和支持力. D．受重力、支持力和向左摩擦力3.A、B是完全相同的两块木块。
如图（甲）所示，将它们叠放在水平桌面上，用作用在A上的水平力F1推它们以速度V1=1m/s匀速直线运动，测得推力F1=100N，若按图（乙）所示将它们靠着放在同样的水平桌面上，用作用在A上的水平力F2推它们以速度V2=2m/s匀速直线运动，则F2的大小为( ) A、F2=200N B、F2=100N. C、100N＜F2＜200N D、F2＞200N4.A、B是相同的梯形物体，各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动，则拉力大小的比较正确的是：A、F2＞F3＞F1B、F2＞F1＞F3 .C、F3＞F1＞F2D、F2＞F3＞F1.5.用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙）然后再用另一只手压在手上桌面滑动（图丙）。
下列说法中不正确的是：（） A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大.D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大6. 在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误的是A．浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹C．脚底下放一条毛巾D．穿上平底的塑料拖鞋.7.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（）A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B．载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦.C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦8.生物在进化过程中形成了各种与环境相适各种生物的特征有利于减小摩擦的是A、泥鳅体表面的黏液.B、壁虎脚上的刷状肉垫C、人手指上的螺纹D、蛇体表的粗糙鳞片9.关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是A．给摩擦面加润滑油B．减小摩擦面间的压力C．使摩擦面脱离接触. D．变滑动为滚动.10下列各实例中属于静摩擦的是（）A．用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦B．小汽车急刹车时，车轮和地面间的摩擦C．皮带正常传动时，皮带和皮带轮间的摩擦. D．用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦11.如图所示，物体B叠放在物体A上，水平地面光滑，外力F作用于物体A上，使它们一起运动，试分析两物体受到的摩擦力的方向？12.一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为( ) A 100N B 200N. C 300N D 600N.13人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进.C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进14用手握住酒瓶，使其口朝上底朝下竖直静止在手中，对此下列说法中正确的是A.酒瓶能静止在手中，手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B酒瓶能静止在手中，酒瓶受到手对它的摩擦力的作用.C.手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也随着增大D.向酒瓶注水的过程中，瓶所受的摩擦力也将增大.15 “竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是A．米对竹筷产生的压力B．竹筷对米的摩擦力C．米对玻璃杯的摩擦力.D．手对竹筷向上的提力16 用水平推力F将A、B两木块挤压在竖直墙壁上，木块B受到墙壁的摩擦力为f1，木块B受到木块A的摩擦力为f2，木块B重为Gs，下列说法正确的是（） A.f1和f2方向都是竖直向上 B.f1和f2方向都是竖直向下C..D.17.假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的A、我们将无法走路，脚与地面间要打滑B、我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来;C、传送带将可以更快速地传递货物.D、沿铁轨方向的微风能吹动火车18.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是;（这种白色粉末叫“碳酸镁”，人们通常又称之为“镁粉”。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
完整版)初中物理摩擦力典型例题
完整版)初中物理摩擦力典型例题1.摩擦力训练题一人用40N的力沿水平方向推重500N的木箱，未能推动。
下列说法中正确的是：A) 人的推力小于箱子受到的摩擦力B) 箱子受到的摩擦力等于40NC) 箱子受到的摩擦力最小值为40ND) 箱子受到的摩擦力在40N和500N之间2.关于摩擦力，下列说法正确的是：A。
相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力；B。
运动的物体一定受到滑动摩擦力；C。
静止的物体一定受到静摩擦力；D。
相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力。
3.A、B、C三物块叠放在一起，大不平力FAFB10N的作用下以相同的速度沿水平方向向左匀速滑动。
物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分别为：A) 20N。
(C) 10N。
20NB) 20N。
10ND) 10N4.一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力，那么：A) 木箱的运动状态要发生改变B) 木箱的运动状态保持不变C) 木箱重变为200ND) 木箱共受到四个力的作用5.一个物体重100N，受到的空气阻力是10N。
下列说法中正确的是：A): ①③B) ②④C) ①④D) ②③①若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；②若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；③若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；④若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下。
6.如图两位同学在水平面上推动底部垫有圆木箱做匀速直线运动，以下分析正确的是：A) 在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力；B) 木箱受到推力的合力大于它受到的摩擦力；C) 木箱受到的合力等于零；D) 木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力。
7.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则：A) 线线对甲的拉力为10N；B) 细线对甲的拉力不为零，但一定小于5N；C) 乙所受摩擦力的大小为5N；D) 甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力。
完整版)初中物理摩擦力练习题
完整版)初中物理摩擦力练习题1.物体从光滑斜面上滑下时，只受到重力和下滑力的作用，选项C正确。
2.物体在木板小车上匀速直线运动时，只受到重力和支持力的作用，选项C正确。
13.选项A正确，F2的大小为200N。
因为叠放时两个木块的重心在同一水平线上，推动它们运动时只需克服摩擦力，所以F2等于F1乘以2.4.选项D正确，F2＞F3＞F1.因为梯形物体在匀速直线运动时，拉力大小与物体的重量和倾斜角度有关，倾斜角度越小，拉力越大。
5.选项C不正确。
比较甲和乙的阻力大小，应该感觉乙的阻力大，因为玻璃板比桌面更光滑，接触面更小，摩擦力更小。
6.选项C不正确，脚底下放毛巾会增加摩擦力，不利于防止滑倒。
7.选项B属于有害摩擦，因为载人飞船升空时需要克服空气阻力，消耗大量能量。
8.选项B正确，壁虎脚上的刷状肉垫可以增加接触面积，提高摩擦力，有利于爬墙。
9.选项D正确，将滑动变为滚动可以减小摩擦力，磁悬浮列车就是利用这一原理运行的。
10.选项A、C、D属于静摩擦，选项B属于动摩擦。
11.两物体受到的摩擦力的方向是物体B向左的方向。
12.地板对箱子的摩擦力的大小为200N，因为箱子的运动状态保持不变，地板对箱子的摩擦力等于人施加在箱子上的力。
13.正确的说法是选项B，地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进。
14.正确的说法是选项B，酒瓶能静止在手中，酒瓶受到手对它的摩擦力的作用。
15.玻璃杯受到的重力的平衡力是选项D，手对竹筷向上的提力。
16.木块B受到墙壁的摩擦力为f1，木块B受到木块A的摩擦力为f2，两者方向分别为竖直向上和水平向左，因此选项A是正确的。
17.不可能发生的现象是选项B，我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来。
18.体操运动员在上单杠之前抹镁粉是为了增大摩擦，而在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧是为了减小摩擦，因此选项A是正确的。
摩擦力增加钳口与物体之间的摩擦力，以便更好地夹住物体。
（3）在机器的传动部分中，使用润滑油可以减少机器零件之间的摩擦，延长机器的使用寿命。
摩擦力经典中考习题及答案
摩擦力经典中考习题及答案摩擦力经典中考题及答案一．选择题1.关于摩擦力，下列叙述正确的是（）A。
总是与物体运动方向相反B。
总是与物体运动方向相同C。
总是阻碍物体运动D。
总是阻碍相互接触的物体间的相对运动答案：A2.日常生活和生产中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（）A。
汽车的车轮上刻有很多花纹B。
写字时，用力握住钢笔C。
向生锈的锁芯滴润滑油D。
某品牌纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹答案：C3.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A。
矿泉水瓶盖上制有很多竖条纹B。
骑自行车的人刹车时用力捏C。
运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D。
锁头很难打开时，往锁孔中加些润滑油答案：D4.摩擦有利也有弊。
下列事例中，属于需要减小的有害摩擦是（）A。
体操运动员上杠前手上擦一些防滑粉B。
写字时，铅笔与作业本的摩擦C。
汽油机工作时，活塞与气缸壁的摩擦D。
爬杆时，人与杆的摩擦答案：C二．填空题5.请在空格中填上合适的单位：一只公鸡的重量大约为20克；一包方便面的质量大约为0.1千克；瓶装牛奶的密度大约为1.2千克/立方米。
6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约900N（g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量不变。
7.穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，质地均匀、外形规则的物体的几何中心就是它的重心。
8.一般情况下，我们把物体重力的作用点称为重心。
重心通常是均匀的规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点。
那么如图所示中的不规则物体的重心是点B。
重垂线可以帮助我们确定重力的方向是BC。
9.XXX同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。
请你在图中画出橡皮所受重力示意图。
10.用弹簧测力计拉着重50N的物体在水平桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N，物体受到的摩擦力是4N，现在使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是8N。
完整版)初中物理摩擦力练习及答案
完整版)初中物理摩擦力练习及答案初二物理摩擦力练及答案一、填空题1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是机器运转时，各部件之间的摩擦，属于有益摩擦的是拔河比赛时，手与绳之间的摩擦。
2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成。
科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了减小摩擦力，从而提高车速。
3.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在它们接触的面上会产生一种摩擦的力，这种力就叫做摩擦力。
4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧秤的示数直接表示摩擦力的大小，根据牛顿第二定律的条件，这时弹簧秤的示数与摩擦力的大小相等，因而间接知道了摩擦力的大小。
5.在压力和接触面相同的情况下，滑动摩擦比静摩擦小得多，用滑动摩擦来代替静摩擦可以减小摩擦。
在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为滚动摩擦小于滑动摩擦。
6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使摩擦系数增大，起到增加摩擦力的作用。
7.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来增加摩擦力的。
8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是20 N，水平面对它的支持力是100 N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是100 N。
9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为静摩擦力的最大值，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为30 N，方向与所拉的方向相反。
10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的。
分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法。
有益”摩擦：刹车器与车轮之间的摩擦，增大摩擦的方法可以通过调整刹车器的松紧程度来增加摩擦力。
有害”摩擦：车轮与地面之间的摩擦，减小摩擦的方法可以通过使用光滑的轮胎或者减少车轮与地面的接触面积来减小摩擦力。
初二摩擦力的典型例题
初二摩擦力的典型例题摩擦力啊，真是个让人又爱又恨的家伙。
有时候它帮了我们大忙，有时候又让我们陷入困境，简直像是个不讲道理的“冤大头”。
比如你想把一只重重的箱子从地上推起来，嗯，这个时候你可能就会感受到“摩擦力”的不讲理。
往前推吧，箱子死活不动，搞得你满身大汗，心里直骂。
这就是摩擦力在捣蛋，它不想让你轻松，偏要给你点阻力。
可是啊，这不就是摩擦力的“职责”吗？如果没有摩擦力，咱们怎么走路？怎么骑自行车？怎么拿东西？要是你想象一下，没有摩擦力的世界，所有东西都会滑掉，那可真是“什么都干不了”。
走路没摩擦力，你一下就摔个四脚朝天，骑车也是一脚踩空，直接飞出去，玩命似的。
摩擦力嘛，实际上分为两种，一种是静摩擦力，另一种是动摩擦力。
静摩擦力呢，说白了就是你一开始用力推某个东西，它死死不动的那股力量。
你想啊，冰箱、沙发这类重物，往那一放，你想要推，它就死死地“粘”着地面不想动。
动摩擦力则是当东西开始滑动的时候，它才发挥作用，给你“拉”一下，让你感觉到有点拖拉。
两者最大的区别就是，静摩擦力比动摩擦力大。
你想，静摩擦力像个固执的老爷爷，死死不肯松手，而动摩擦力呢，就像一个小朋友，虽然拖住你，但没那么强烈。
想象一下，在我们的日常生活中，摩擦力随时随地都在和我们捉迷藏，偶尔出现，偶尔隐身。
你蹭地板时，它悄悄提醒你：“嘿，别太大力，我会让你摔倒的。
”你骑车时，它又默默地在地面上帮你挡住车轮的滑动，不然你都不知道自己有多快，分分钟就飞起来了。
就拿你穿的鞋子来说吧，鞋底的设计也是为了增加摩擦力，让你走得更稳。
要是鞋底光滑的，像那种冰面上的冰刀，哎呀，走两步就跌个狗吃屎。
还好有摩擦力，咱们的生活才能稳稳当当。
不过啊，摩擦力不是个十全十美的“好伙伴”。
它有时候也会做出“捣乱”行为，让你陷入困境。
举个例子，想象一下你拖个箱子在光滑的地板上走。
你使劲推，箱子就是不动，这时候你就可以开始怀疑摩擦力是不是在使坏。
结果你低头一看，才发现箱子底部是皮质的，摩擦力的“鬼主意”就开始展现了：你推它越用力，摩擦力就越大，想推动它简直比登天还难。
摩擦力考试题及答案初中
摩擦力考试题及答案初中一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于摩擦力的说法，错误的是（）。
A. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 静摩擦力的大小与外力的大小有关C. 滑动摩擦力的大小与正压力成正比D. 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关答案：A2. 在水平面上，用10N的水平拉力拉一个物体，物体没有被拉动，此时物体所受的静摩擦力为（）。
A. 0NB. 10NC. 20ND. 5N答案：B3. 一个物体在水平面上以匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力与拉力的关系是（）。
A. 摩擦力大于拉力B. 摩擦力小于拉力C. 摩擦力等于拉力D. 摩擦力与拉力无关答案：C4. 增大摩擦力的方法不包括（）。
A. 增大压力B. 增大接触面的粗糙程度C. 减小接触面的粗糙程度D. 变滚动摩擦为滑动摩擦答案：C5. 下列哪种情况下，摩擦力会减小（）。
A. 增大压力B. 增大接触面的粗糙程度C. 减小压力D. 变滑动摩擦为滚动摩擦答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 摩擦力的大小与物体间的______成正比。
答案：正压力2. 当物体处于静止状态时，所受的摩擦力称为______。
答案：静摩擦力3. 摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向______。
答案：相反4. 增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为______。
答案：滑动摩擦5. 减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动摩擦为______。
答案：滚动摩擦三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述摩擦力的产生条件。
答案：摩擦力的产生需要满足三个条件：一是两个物体相互接触；二是接触面不光滑；三是物体之间有相对运动或相对运动趋势。
2. 请举例说明增大摩擦力的方法。
答案：增大摩擦力的方法有：在接触面上增加压力，如在汽车轮胎上增加花纹以增加接触面的粗糙程度，以及在搬运重物时使用滚动代替滑动来减小摩擦力。
注意事项：1. 答题时请保持卷面整洁，字迹清晰。
初二物理摩擦力练习题和答案
初二物理摩擦力练习题和答案摩擦力是物体之间接触时产生的一种力，它对我们日常生活和学习中的物体运动起着重要作用。
为了帮助初二学生更好地理解和应用摩擦力的概念，下面将提供一些摩擦力练习题和答案，供大家参考。
练习题1：一块质量为2千克的木块放在水平地面上，施加10牛的水平力，木块开始滑动。
求木块和地面之间的动摩擦力是多少？解答1：根据题目可知，施加在木块上的水平力为10牛，木块的质量为2千克。
由于木块开始滑动，可以判断木块和地面之间存在动摩擦力。
设动摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为木块的质量，a为木块的加速度。
由于木块开始滑动，所以a ≠ 0。
设木块的加速度为a，那么根据牛顿第二定律我们有：10 - F = 2 × a根据摩擦力的定义，动摩擦力F的大小与物体之间的法向压力P和动摩擦系数μ之间的关系为F = μ × P。
在这道题中，木块受到的法向压力即为木块所受的重力，记为P。
假设重力加速度为g，那么P = m × g。
代入上面的等式，可以得到：10 - μ × m × g = 2 × a由于我们需要求解的是动摩擦力F的大小，可以根据上式解出F的表达式：F = 10 - 2 × a同时，我们可以根据牛顿第二定律与摩擦力的关系，解出a的表达式：a = μ × g将a的表达式代入F的表达式中，可以求解出动摩擦力F与重力加速度g和动摩擦系数μ之间的关系：F = 10 - 2 × μ × g练习题2：一个质量为3千克的物体受到10牛的水平力作用，刚开始物体处于静止状态，求物体和地面之间的静摩擦力是多少？解答2：根据题目可知，物体的质量为3千克，施加在物体上的水平力为10牛。
由于刚开始物体处于静止状态，可以判断物体和地面之间存在静摩擦力。
设静摩擦力的大小为F，根据牛顿第二定律可以得到下面的等式：F = m × a其中，m为物体的质量，a为物体的加速度。
完整版)初中化学摩擦力典型例题
完整版)初中化学摩擦力典型例题初中化学摩擦力典型例题1.示例问题___想要推动一个放在地上的箱子，但是发现箱子很沉，推动起来很困难。
___应该如何使用摩擦力来帮助推动箱子？解答：___可以利用摩擦力来帮助推动箱子。
摩擦力是物体表面之间的力量，阻碍了物体相对滑动的运动。
在这种情况下，地面对箱子产生的摩擦力可以帮助箱子移动。
___可以采取以下方法来增加摩擦力：增加箱子和地面之间的接触面积：例如，将箱子的底部表面变大，或者放上一块橡胶垫子等。
增加箱子和地面之间的粗糙度：例如，在箱子底部贴上一层砂纸，增加与地面之间的摩擦力，使其更容易推动。
2.示例问题___滑倒了，她的脚在地上迅速滑动，但是她没有办法停下来。
请解释为什么___无法停止滑动。
解答：___无法停止滑动是因为在她的脚和地面之间存在摩擦力，这种摩擦力阻碍了她停下滑动的动作。
当两个表面之间相对滑动时，摩擦力会减慢物体的运动或使其停止。
在这种情况下，___的脚与地面之间的摩擦力不足以阻止她的运动，因此她无法停下来。
3.示例问题___正在使用一把湿毛巾来擦拭桌子。
她发现湿毛巾比干毛巾更容易擦拭掉桌子上的污渍。
请解释湿毛巾相对于干毛巾更容易擦拭的原因。
解答：湿毛巾相对于干毛巾更容易擦拭桌子上的污渍是因为湿毛巾增加了润滑效果，从而减小了摩擦力。
当物体表面接触到其他物体时，摩擦力会阻碍它们的相对滑动。
在这种情况下，湿毛巾中的水分降低了桌面和毛巾之间的摩擦力，使得擦拭过程更加顺畅，更容易清除污渍。
以上是初中化学摩擦力的典型例题解答，希望对你有所帮助！。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为 1.2N，保持其他条件不变，当拉力增大为 1.8N时，下列判断正确的是（）A．木块受的摩擦力为 1.8N B。
木块受的摩擦力为 1.2NC．木块保持匀速直线运动D．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下”那么它们的关系是（）A．f上向上，f下向下，且f上=f下B．f上向下，f下向上，且f上＞f下C．f上向上，f下向上，且f上=f下D．f上向上，f下向下，且f上＞f下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N，则木块A受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A．12N，水平向左B．12N，水平向右C．5N，水平向左D．5N，水平向右6．如图所示，物块A的重力G A=20N，物块B的重力G B=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则墙面受到的摩擦力（）A．大小为20N，方向向上B．大小为20N，方向向下C．大小为30N，方向向上D．大小为30N，方向向下7．如图水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2作用下，两者以共同速度v向右做匀速直线运动，已知F1=3N，F2=2N，那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A．3N，1N B．2N，1N C．2N，3N D．3N，2N8．如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A．B对A的摩擦力为静摩擦力B．A对B的摩擦力方向水平向右C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1=F2＞F3D．F1=F2=F310．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A．木块受到的摩擦力大小等于 FB．长木板受到的摩擦力大小等于TC．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2FD．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A在B上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B，使AB一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲=f乙=f丙B．f甲=f乙，f丙=0C．f甲=f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小13．如图所示，物块A、B叠放在固定的斜面C上，若A、B一起沿斜面匀速下滑（A、B保持相对静止），设A、B间的摩擦力为F1，BC间的摩擦力为F2，则（）A．F1≠0，F2=0 B．F1≠0，F2≠0C．F1=0，F2=0 D．F1=0，F2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A．逐渐减小到零B．保持不变C．先增大，后减小D．先减小，后保持不变15．质量均为m的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A．0 B．mg C．2mg D．3mg16．如图所示，重叠在一起的A、B、C三个重物，当B物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A．A对B无摩擦力B．C对B的摩擦力为10N，方向向左C．水平面对C的摩擦力为10N，方向向右D．C对水平面的摩擦力为10N，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A．左右两面分别受到大小为0.5G的向上的摩擦力B．左面受到向上的大小为G的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C．左面受到向上的大小为2G的摩擦力，右面受到向下的大小为G的摩擦力D．左面受到向上的大小为G的摩擦力，右面受到向下的大小为2G的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N，如图所示，如每本书的质量为 1.0kg，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N，则此人最多能夹住多少本书（g取10N/kg）（）A．20 B．16 C．14 D．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙．则下列关系正确的是（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＜F乙=F丙D．F甲=F乙＜F丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A．f丙＞f甲=f丁＞f乙B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙D．f乙＞f甲=f丁＞f丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a和F b，则（）A．F a＞F b B．F a＜F b C．F a=F b D．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC 6--10DABDD 11--15BDBBA 16--20CBCCD 21-25DACD 251.5N 不变26.250N 右0N27.10N 左28.100N 竖直向上40N 水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
初中摩擦力试题及答案
初中摩擦力试题及答案一、选择题1. 当物体在水平面上受到一个向前的力时，物体会向前运动，此时物体受到的摩擦力的方向是（）。
A. 向前B. 向后C. 向上D. 向下2. 影响摩擦力大小的因素不包括（）。
A. 物体间的接触面积B. 物体间的粗糙程度C. 物体间的正压力D. 物体间的相对运动速度3. 以下哪种情况下摩擦力最大？（）A. 物体在光滑表面上滑动B. 物体在粗糙表面上滑动C. 物体在光滑表面上滚动D. 物体在粗糙表面上滚动4. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向（）。
A. 相同B. 相反C. 垂直D. 无关二、填空题1. 摩擦力是两个相互接触的物体在______时产生的阻碍物体相对运动的力。
2. 摩擦力的大小与物体间的______和______有关。
3. 静摩擦力的大小与使物体运动的外力大小______，而动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比。
三、解答题1. 描述摩擦力是如何产生的，并解释为什么在没有外力作用下，物体不会自发地运动。
2. 一个物体在水平面上受到10N的正压力，若物体与水平面之间的动摩擦系数为0.5，求物体所受的摩擦力大小。
3. 举例说明在日常生活中如何减少摩擦力，并解释其原理。
四、实验题1. 设计一个实验来测量不同材料表面之间的摩擦力，并说明实验步骤和所需材料。
2. 通过实验数据，分析摩擦力与哪些因素有关，并尝试解释其原因。
答案：一、选择题1. B2. A3. B4. B二、填空题1. 相对运动或有相对运动趋势2. 粗糙程度，正压力3. 相等三、解答题1. 摩擦力产生于两个接触面之间，当它们有相对运动或有相对运动趋势时，接触面之间的分子间作用力会阻碍物体的相对运动，从而产生摩擦力。
在没有外力作用下，物体不会自发地运动，因为摩擦力会抵消物体的动能，使其保持静止状态。
2. 物体所受的摩擦力大小为5N（10N * 0.5）。
3. 在日常生活中，可以通过润滑剂减少摩擦力，因为润滑剂可以减少接触面之间的直接接触，从而降低摩擦力。
初中摩擦力典型练习题两套(含详细解析)
摩擦力练习题一班级姓名成绩一、选择题（本题包括12小题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，有的有两个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分，共60分）1.关于摩擦力的方向，下列说法正确的是( )A．摩擦力的方向总是与运动方向相反B．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反C．滑动摩擦力一定是阻力D．摩擦力的方向一定与压力的方向垂直2．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）A．两个运动的物体，压力大的，所受滑动摩擦力也大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大3．置于水平面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力大小（）A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变4．下列说法中正确的是( )A．两个相互接触的物体之间一定有弹力作用B．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用C．两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用D．两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用5．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是（）A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2C．推力F始终是μmg D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大6.关于由滑动摩擦力公式推出的μ＝fF N，下面说法正确的是( )A．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比，f越大，μ越大B．动摩擦因数μ与正压力F N成反比，F N越大，μ越小C．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比，与正压力F N成反比D．动摩擦因数μ的大小由两物体接触的情况与材料决定7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。
完整版)初二物理摩擦力练习题及答案
完整版)初二物理摩擦力练习题及答案1.写出下列各种摩擦的名称：1) 皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是动摩擦；2) 洗筷子时，抹布和筷子之间的摩擦是静摩擦。
2.世界上第一条磁悬浮列车示范运营线已于2003年元旦在我国上海投入运行。
磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而减小列车与轨道间的摩擦。
气垫船是采用气垫的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成气垫，使船体悬浮在水面上，从而地减小船体航行时的阻力。
3.图8-11中，A、B是两只质量相同的旅行箱，B箱容易被推动，这说明了静摩擦力小于动摩擦力。
4.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：1) 在结冰的公路上撒砂子，增大摩擦力；2) 冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子，增大摩擦力；3) 轮胎上刻有花纹，增大摩擦力；4) 给机器上润滑油，减小摩擦力；5) 轴承两圈之间装有滚珠，减小摩擦力。
5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的摩擦来带动机头上的小轮转动。
当皮带与轮子之间打滑时，可以用拉紧皮带的办法来克服。
这是利用增大摩擦力的方法来增大皮带与轮子之间的摩擦力。
6.下列措施中可以减小摩擦的是鞋底上制有凹凸的花纹，在机器的转动部分安装滚动轴承。
7.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是在自行车的把套上做出凹、凸花纹。
8.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生：物体将漂浮在空中。
9.下列几种现象中，属于有害摩擦的是刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦。
B。
在“神舟5号”升空时，飞船与空气之间会发生摩擦。
C。
自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间会发生摩擦。
D。
手拿物体时，手与物体之间会发生摩擦。
10.为了研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，进行了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动。
实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动。
实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动。
摩擦力考试题及答案初中
摩擦力考试题及答案初中
一、选择题
1. 下列哪种情况下，摩擦力会增大？
A. 物体表面越光滑
B. 物体表面越粗糙
C. 物体表面没有压力
D. 物体表面温度升高
答案：B
2. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反吗？
A. 是的，总是相反
B. 不是，有时与运动方向相同
C. 有时与运动方向垂直
D. 总是与运动方向相同
答案：B
二、填空题
3. 当两个物体表面之间的压力增大时，摩擦力会______。
答案：增大
4. 滚动摩擦力比滑动摩擦力______。
答案：小
三、简答题
5. 请解释为什么在冰面上行走比在水泥地面上更容易滑倒。
答案：冰面的表面比水泥地面更光滑，因此摩擦力更小，导致在冰面
上行走时更容易滑倒。
6. 描述一下如何通过增大摩擦力来提高自行车刹车的效果。
答案：可以通过增加刹车片与轮胎接触面的粗糙度来增大摩擦力，或者通过增加刹车时的压力来提高刹车效果。
四、计算题
7. 假设一个物体在水平面上受到10N的拉力，而该物体与平面之间的摩擦系数为0.3，求该物体受到的摩擦力大小。
答案：摩擦力大小为3N。
8. 如果一个物体在斜面上滑下，斜面倾角为30度，物体与斜面之间的摩擦系数为0.2，求物体受到的摩擦力与重力沿斜面向下的分力的比值。
答案：摩擦力与重力沿斜面向下的分力的比值为0.2/(1-0.2)=1/4。
摩擦力考试题及答案初中
摩擦力考试题及答案初中一、选择题1. 下列关于摩擦力的说法，正确的是（）。
A. 摩擦力总是阻碍物体的运动B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C. 摩擦力的大小与物体间的接触面积无关D. 摩擦力的大小与物体间的接触面积成正比答案：C2. 摩擦力的大小与下列哪个因素有关？（）A. 物体间的接触面积B. 物体间的相对运动速度C. 物体间的接触面粗糙程度D. 物体间的接触面材料答案：C二、填空题1. 当物体在水平面上滑动时，摩擦力的方向与物体运动方向____。
答案：相反2. 摩擦力的大小与物体间的接触面粗糙程度和______有关。
答案：压力三、简答题1. 请简述摩擦力的产生条件。
答案：摩擦力的产生需要满足三个条件：一是两个物体相互接触；二是接触面粗糙；三是两个物体之间存在相对运动或相对运动趋势。
2. 为什么说摩擦力是有益的？答案：摩擦力是有益的，因为它可以防止物体滑动，例如，我们走路时，脚与地面之间的摩擦力使我们能够前进；汽车的轮胎与路面之间的摩擦力使汽车能够行驶和停止。
同时，摩擦力也用于各种机械装置中，如刹车系统、传送带等。
四、计算题1. 假设一个物体在水平面上受到10N的拉力，而该物体与地面之间的摩擦系数为0.5，求该物体受到的摩擦力大小。
答案：摩擦力大小为5N。
五、实验题1. 实验探究不同材料表面对摩擦力的影响。
实验步骤：（1）准备不同材料的表面，如木头、金属、塑料等。
（2）将同一物体分别在这些表面上滑动。
（3）记录并比较在不同材料表面上物体滑动时所需的力。
实验结论：通过实验可以得出，不同材料的表面对摩擦力的影响是显著的，粗糙程度越大的材料表面，摩擦力越大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13．3 摩擦力问：摩擦力产生的条件是什么？答：物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一,物体必须互相接触且有压力。
第二,接触面粗糙。
第三,相互接触的两物体间将要有相对运动或相对运动趋势。
问：摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗？答：在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动．“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。
因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同。
另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可以是动力。
如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有—个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动．成为人向前的动力。
问：增大、减小摩擦的方法分别有哪些？答：（一）增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度。
如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.（2）增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.（3）除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.（二）减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑。
（2）减小压力(3)用滚动代替滑动(4)使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船；加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触中考撷要摩擦力是历年中考的重要考点．在中考中，主要考查滑动摩擦和滚动摩擦．滚动摩擦远小于滑动摩擦；滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的方向和物体相对运动．．．．的方向相反．本节内容，不仅经常进行单独考查，还大量出现在力学的综合题中．智能拓展摩擦力可以成为动力把一只牛皮纸信封夹在一本不厚的课本中，尽量使信封靠近书装订的一边．用手提信封就能将课本提起来，并且能使它升高，如图12-11所示．在这里信封对课本的摩擦力提供了动力，而课本对信封的摩擦力是一种阻力．题型一知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦图12-11 下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有( )A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦例2 关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C．静止的物体一定受到静摩擦力D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力题型二经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力大小的因素例1 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中。
一些同学作了以下猜想：①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；③滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有：A．长木块，B．木块，C．毛巾，D．棉布，E．弹簧测力计，F．砝码，G．多支圆珠笔芯．(1)为了检验猜想①是否正确，列出选用的器材是(填序号) _______________．(2)为了检验猜想②是否正确，某同学选用了木块与木板，并设计了以下实验方案：步骤l 把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲)；步骤2 在木块上放上砝码(如图乙)，用弹簧测力计水平地拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的读数；步骤3 在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动(如图丙)，读出这时弹簧测力计的读数．A ．“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想(①、②、③)中哪—个的正确与否。
( )B ．为了检验“猜想③”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤____________________________________________________________． 例2 如图12-12所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F 作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )A ．甲大B ．乙大C ．一样大D ．无法判断 题型三 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题例1 下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）A ．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B ．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C ．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D ．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的例2 下列实例中，为了减小摩擦力的是 ( )A ．冬天，在结冰的路面上撒砂子B ．旅行箱下装有小轮子C ．在拔河比赛时，用力握绳子D ．鞋底上有高低不平的花纹中考典题精析考题1 用手握住重5N 的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N ，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N ；若使手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力大小为 N ．（山东泰安市2004年中考题）考题2 摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦；实验室提供下列器材：A 带钩的长方体木块，B 带钩的正方体木块 C 表面平整的长木板 D 几条毛巾E 直尺 F 弹簧测力计 G 几支圆钢笔（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题。
实验次数接触面 压力 弹簧测力计的读数 1木板面 4N 0.5N 2木板面 6N 0.75N 3 毛巾面 4N 1.5N①比较第1、2次实验得出结论：___________________________________②比较第1、3次实验得出结论：_______________________________________(2) 因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢请你用上面器材设计一个探究实验进行研究。
实验器材:____________________（选填上面器材的字母）棉布上图12-12主要探究过程：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________.智能训练基础知识训练1．写出下列各种摩擦的名称：(1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_______________；(2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是_______________________．2．图12-13中，A、B是两只质量相同的旅行箱，________箱容易被推动，这说明了_____________________．3．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：(1)在结冰的公路上撒砂子____________________；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子____________________；(3)轮胎上刻有花纹____________________________；(4)给机器上润滑油________________________；(5)轴承两圈之间装有滚珠____________________．）4.缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_______的方法来增大_____.5.下列措施中可以减小摩擦的是（）A．鞋底上制有凹凸的花纹B．铁轨要铺在枕木上C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D．在机器的转动部分安装滚动轴承6．下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给自行车的轴加润滑油B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹C．在机器的转动部分加装滚动轴承D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中7．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生( )A．饭将从我们嘴里滑掉B．人将寸步难行C．不能用螺钉螺母固定工件D．物体将漂浮在空中8．下列几种现象中，属于有害摩擦的是( )A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦9．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题：(1)拖动木块应做什么运动?_____________________________________________________________。
(2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?______________________________________________________________________。
(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?______________________________________________________________________。
综合提高训练1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)2.某同学用手把5N____N,方向___________.大”、“不变”或“变小”)3.一木块放在水平桌面上,这时木块受到的摩擦力大小是摩擦力是_______N.4.如图12-14所示,用10N的拉力F甲、F乙甲物体受到的摩擦力大小为5．在奥运会上，AC．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦6．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是( )A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D．增大重力可以增大滑动摩擦力7．为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹：②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。