环境工程学课程教学大纲
环境工程原理教案大纲(尧)
环境工程原理教案大纲（一）一、课程简介1.1 课程定位与目标本课程旨在帮助学生了解环境工程的基本原理、方法和技术，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
通过本课程的学习，学生应掌握环境工程的基本概念、原理和技术，能够运用所学知识分析和解决实际环境问题。
1.2 课程内容本课程内容包括环境工程的基本概念、环境污染及其控制技术、环境监测与评价、环境管理与可持续发展等。
二、教学方法2.1 授课方式采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等教学方式，结合多媒体教学手段，生动形象地展示环境工程的基本原理和实际应用。
2.2 实践环节安排实地考察、实验操作等实践环节，让学生亲身体验环境工程技术的应用，提高实际操作能力。
2.3 互动与反馈鼓励学生在课堂上提问、发表观点，通过小组讨论、作业批改等环节，及时了解学生学习情况，调整教学内容和方法。
三、教学目标3.1 知识目标学生通过本课程的学习，掌握环境工程的基本概念、原理和技术，了解环境问题的产生、发展和解决途径。
3.2 能力目标培养学生运用环境工程知识分析和解决实际环境问题的能力，提高他们的创新能力和实践能力。
3.3 素质目标四、教学安排4.1 课时安排本课程共计32课时，包括16次课堂讲授、8次案例分析、8次小组讨论。
4.2 进度安排按照教材和教学大纲的要求，合理安排每次课的教学内容和实践环节。
五、课程评价5.1 评价方式采用课堂表现、作业完成情况、实践环节表现、期末考试等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
5.2 评价标准根据学生在各个方面的表现，制定合理的评价标准，确保评价结果的公平、公正。
5.3 反馈与改进根据课程评价结果，及时向学生反馈学习情况，指导他们改进学习方法和策略，提高教学质量。
环境工程原理教案大纲（六）六、教学内容与教材6.1 教材本课程选用《环境工程原理》教材，由中国环境科学出版社出版，作者为、。
6.2 教学内容本章主要介绍环境工程的基本概念、环境污染及其控制技术、环境监测与评价、环境管理与可持续发展等内容。
环境工程技术教学大纲
环境工程技术教学大纲一、课程背景介绍环境工程技术是一门综合性的学科，涉及环境保护、环境治理、环境监测等多方面内容。
本课程主要旨在培养学生具备环境管理、工程设计等方面的能力，为未来从事环境行业相关工作打下坚实基础。
二、课程设置1. 环境科学基础知识1.1 环境科学概论1.2 生态学基础1.3 环境污染与控制2. 环境监测技术2.1 环境监测基本原理2.2 水质监测技术2.3 大气监测技术2.4 噪声监测技术2.5 土壤监测技术3. 环境治理技术3.1 废水处理技术3.2 固体废弃物处理技术3.3 大气污染治理技术3.4 土壤修复技术3.5 噪声治理技术4. 环境管理相关内容4.1 环境影响评价4.2 环境管理体系4.3 环境法律法规4.4 环境管理案例分析三、教学目标1. 帮助学生全面了解环境工程技术的基本理论和实践2. 培养学生独立进行环境监测、治理和管理工作的能力3. 培养学生独立进行环境工程项目设计与实施的能力4. 提高学生的环境保护意识和责任感四、教学方式本课程将采用讲授、案例分析、实验教学、实地考察等多种教学方式，注重理论联系实际，培养学生动手能力和创新精神。
五、教学评估1. 学生平时表现占总成绩的30%2. 期中考试占总成绩的30%3. 期末考试占总成绩的40%4. 主要评估内容包括理论知识掌握、实验操作能力、论文撰写能力等。
六、教材《环境工程导论》、《环境监测技术与方法》、《环境治理工程导论》等。
七、教学大纲修订说明本教学大纲为初版，根据实际教学情况和学生反馈，将不断进行修订和完善，以不断提高教学效果、培养出更多优秀的环境工程技术人才。
《环境工程施工》课程教学大纲
环境工程施工课程教学大纲课程介绍本课程旨在让学生了解环境工程施工的基本原理及流程，培养学生的工程实战能力和团队协作意识。
本课程将从介绍环境工程的相关基础知识和法律法规入手，讲解环境工程施工的常用工艺和技术，带领学生学习相关工程的实施方法和工程质量控制，最后重点介绍环保施工技术的发展与应用。
教学目标本课程主要目的是让学生：1.熟悉环境工程的基本知识和法规法律要求；2.掌握计算、施工和管理环境工程的能力；3.培养环境工程实践能力和团队协作精神；4.熟悉环保施工技术的原理及其应用；5.提高学生综合分析、判断和解决问题的能力。
教学内容第一章环境工程基础1.环境工程概述2.环境工程法律法规3.环境工程设计要点第二章环境施工工艺和技术1.污染治理工艺2.污水处理工艺3.农业废弃物处理工艺4.废气治理工艺5.固体废弃物处理工艺第三章环境工程实施1.环境工程图纸及施工方案2.环境工程材料、设备的使用及质量控制3.环境工程施工管理第四章环保施工技术1.绿色环保施工技术2.智能环保施工技术3.新型节能环保施工材料及其应用教学方式1.授课形式：讲授、案例分析、讨论、现场考察。
2.实验形式：现场作业、实验。
3.教学媒介：多媒体课件、3D虚拟仿真实验等。
评分标准1.平时成绩：出勤率、课堂表现、作业、小组讨论、实验报告等。
2.期末考试成绩：占总成绩的60%。
3.平时成绩和期末考试成绩均需要达到及格线才算通过本门课程。
参考书目1.《环境工程设计与实践》，朱丽华等著，高等教育出版社，2016年版。
2.《环保工程新技术及应用》，王斌等著，机械工业出版社，2018年版。
3.《环境工程标准与规范》，孙振国等著，化学工业出版社，2017年版。
本门课程重点介绍环境工程施工的基本原理和方法，提高学生的实践能力和团队协作精神，让学生在实践中学习，巩固并拓宽环境工程专业知识，为将来的工作打好基础。
环境工程学原理教学大纲
环境工程学原理教学大纲环境工程学原理教学大纲一、引言环境工程学原理是环境工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对环境问题的认识和解决能力。
本大纲将介绍环境工程学原理教学的目标、内容和教学方法。
二、教学目标1. 培养学生对环境工程学原理的基本理解，包括环境工程学的定义、发展历程和重要性。
2. 培养学生对环境工程学的基本概念和原理的掌握，包括环境污染、环境保护和环境监测等方面的知识。
3. 培养学生分析和解决环境问题的能力，包括环境评价、环境规划和环境管理等方面的技能。
4. 培养学生对环境工程学的研究方法和实践能力的培养，包括实验设计、数据分析和科学论文写作等方面的技能。
三、教学内容1. 环境工程学的基本概念与原理a. 环境工程学的定义和发展历程b. 环境工程学的研究领域和目标c. 环境工程学的基本原理和方法2. 环境污染与控制a. 环境污染的类型和来源b. 环境污染的影响和危害c. 环境污染的控制和治理3. 环境保护与管理a. 环境保护的概念和目标b. 环境保护的法律法规和政策措施c. 环境管理的原理和方法4. 环境监测与评价a. 环境监测的目的和方法b. 环境监测的技术和设备c. 环境评价的原理和方法5. 环境工程学的实践与应用a. 环境工程学的实验设计和数据分析b. 环境工程学的工程设计和项目管理c. 环境工程学的科研方法和科学论文写作四、教学方法1. 授课结合案例分析，引导学生理解和应用环境工程学原理。
2. 组织实验和实地考察，培养学生实践能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与小组讨论和项目研究，培养学生合作和创新能力。
4. 布置课后作业和论文写作，促进学生对环境工程学原理的深入理解和应用。
五、考核方式1. 期中考试：占总成绩的30%，考察学生对环境工程学原理的掌握程度。
2. 期末考试：占总成绩的50%，考察学生对环境工程学原理的综合应用能力。
3. 实验报告和论文：占总成绩的20%，考察学生实践能力和科学论文写作能力。
环境工程 教学大纲
环境工程教学大纲1. 课程概述本门课程旨在介绍环境工程学的基本理论和实践知识，使学生了解环境污染的特点、环境保护的方法以及环境监测和治理的技术。
通过本课程的研究，学生将获得环境工程学的基本知识和能力，为以后从事环境保护工作打下坚实的基础。
2. 教学目标- 掌握环境工程学的基本概念和基础知识；- 了解环境污染的类型、特点及其对人类和自然环境的危害；- 熟悉环境工程的各个领域，包括水处理、大气控制、固体废弃物管理等；- 理解环境保护的法规和政策；- 学会使用环境监测和治理的技术手段。
3. 教学内容本门课程包括以下内容：3.1 环境工程学导论- 环境工程学的定义与发展历史- 环境工程学的基本原理和研究方法3.2 环境污染及其危害- 水体污染与水质监测- 大气污染与空气质量监测- 土壤污染与土壤修复技术- 噪声污染与噪声控制3.3 环境保护技术与方法- 水处理技术与水环境保护- 大气控制技术与空气污染治理- 固体废弃物管理与资源循环利用- 环境生物技术与生态系统修复3.4 环境法规与政策- 环境保护法律法规概述- 环境影响评价和环境风险评估- 环境管理体系与标准3.5 实践环节- 环境监测实验- 水处理实践- 大气污染控制实践- 固体废弃物处理实践4. 教学方法- 理论教学：通过讲解和课堂讨论，使学生掌握环境工程学的基础理论和知识。
- 实践教学：通过实验、实地考察和实践操作等活动，培养学生的实际操作能力。
- 综合教学：通过案例分析、课程项目等综合性教学方法，提高学生解决实际问题的能力。
5. 考核方式- 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等；- 期中考试：对课程理论知识进行考核；- 期末考试：对整个学期所学知识进行综合性考核；- 实践实验：对学生在实验中的操作能力和实验报告进行评估。
6. 参考教材- 《环境工程导论》- 《环境化学与环境分析实验》- 《环境保护工程设计与实施》- 《环境监测与控制技术》以上内容为本门课程的初始教学大纲，教学进程可能会根据实际情况进行调整与完善。
环境工程原理教学大纲
环境工程原理教学大纲
环境工程原理教学大纲通常涵盖环境工程学科的基本概念、理论、方法和应用。
以下是一个可能的环境工程原理教学大纲的基本框架：
课程名称：环境工程原理
一、课程简介
1. 课程背景和目的：介绍环境工程原理课程的背景、重要性和目标。
2. 课程范围：概述课程涵盖的内容和重点领域。
二、课程内容
1. 环境工程基础概念
- 环境工程概述
- 环境系统与环境参数
- 环境工程原理与方法论
2. 水污染控制原理
- 水污染及分类
- 水质参数与标准
- 水污染控制技术与方法
3. 大气污染控制原理
- 大气污染物特性与影响
- 大气净化技术与控制方法
4. 土壤污染控制原理
- 土壤污染来源及类型
- 土壤污染修复技术与策略
5. 固体废物处理与管理
- 固体废物生成与分类
- 固体废物处理与处置技术
三、教学方法
1. 理论讲授：授课内容的介绍和讲解，理论基础的讲解与阐述。
2. 案例分析：实际案例分析，让学生更深入理解理论知识在实践中的应用。
3. 实验与实践：开展实验或实践课程，让学生掌握环境工程实践操作技能。
四、教学评估
1. 考核方式：期中考、期末考、课堂表现、实验报告等。
2. 评价标准：各种考核方式的评分标准和权重。
五、参考教材
列举适合该课程教学的相关教材、参考书籍或资料。
六、教学团队
教授该课程的教师团队成员及其专业背景简介。
这个教学大纲的目的是帮助学生全面了解环境工程原理、掌握相关知识与技能，为他们未来在环境保护和工程领域的发展打下坚实基础。
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍环境工程领域相关的基本概念、原理和技术。
学生将通过学习掌握环境工程的基本知识，包括环境污染的成因、影响、监测与治理等内容。
同时，通过案例分析和实践操作，培养学生解决环境问题的能力和实践技能。
二、教学目标1. 了解环境工程的定义、范围和重要性；2. 掌握环境监测和评估的方法与技术；3. 理解环境污染防治的基本原理和措施；4. 学习环境工程案例，培养解决环境问题的能力；5. 锻炼实践操作技能，提升环境工程实践能力。
三、教学内容1. 环境工程概论- 环境工程定义及其发展历程- 环境工程在社会发展中的作用- 环境保护政策和法规2. 环境监测与评估- 环境监测的目的和意义- 环境监测的方法和技术- 环境评估的原理和方法3. 环境污染防治- 大气污染防治- 水污染防治- 土壤污染防治- 噪声污染防治- 固体废物处理与利用4. 环境工程案例分析- 典型环境事件案例分析- 环境问题解决方案探讨5. 环境工程实践操作- 环境监测仪器的使用- 污染物采样和分析技术- 污水处理设备的操作与维护四、教学方法本课程采用多种教学方法结合，包括理论讲解、案例分析、实验操作等。
通过课堂教学、实践训练和课外作业等方式，培养学生的环境工程实践能力和问题解决能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、课外作业等；2. 期中考试：考察学生对环境工程知识的掌握程度；3. 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和应用能力。
六、教材推荐1. 《环境工程概论》，作者：某某某，出版社：某某出版社2. 《环境监测与评估》，作者：某某某，出版社：某某出版社3. 《环境污染防治技术》，作者：某某某，出版社：某某出版社七、结课要求学生需完成所有相关课程学习内容，并通过期末考核。
未达到要求的学生将无法顺利结课，需进行补考或重修。
八、其他事项1. 请学生按时上课，认真听讲；2. 请学生勤奋学习，积极参与课堂互动；3. 请学生遵守实验室规定，注意实验安全。
环境工程原理实验教学大纲
环境工程原理实验教学大纲一、课程目标本环境工程原理实验课程旨在培养学生的实验能力和科学思维，帮助学生深入了解环境工程领域的原理和实际操作，并掌握环境监测与处理的基本技术。
二、教学内容1.环境工程原理实验概述-介绍环境工程原理实验的背景和意义-强调实验的重要性和安全性2.环境监测实验-大气环境监测实验*学习大气污染物的监测技术*学习大气污染物的采样与分析方法-水环境监测实验*了解水资源保护的重要性*学习水质监测的基本原理和方法*学习水样的采集和处理技术-土壤环境监测实验*了解土壤污染与固体废弃物处理的关系*学习土壤环境监测的方法和技术3.环境处理实验-大气污染控制实验*学习大气污染控制的原理和方法*探索大气污染控制技术的实际操作-水污染治理实验*学习水污染治理的原理和方法*探索水污染治理技术的实际操作-固体废弃物处理实验*学习固体废弃物处理的原理和方法*探索固体废弃物处理技术的实际操作4.实验报告撰写与分析-学生通过实验操作和数据分析，撰写实验报告-学生对实验结果进行分析和总结，提出改进意见和建议三、教学方法1.理论教学与实践相结合-结合每个实验内容，进行简短的理论讲解，让学生对实验有充分的了解-实践操作与理论知识相结合，加深学生对环境工程原理实验的理解2.小组合作学习-将学生分为小组，进行实验操作-激发学生之间的合作能力和沟通能力3.实验室安全教育-强调实验操作的安全性要求，确保学生的人身安全-教授学生应急处理方法和实验室安全意识四、考核方式1.实验报告评分-学生撰写实验报告，并由教师进行评分和点评-实验报告评分占总成绩的50%2.实验操作评分-对学生实验操作的技能和实验成果进行评分-实验操作评分占总成绩的50%五、教材和参考书目1.教材：《环境工程实验教程》2.参考书目：-环境工程技术手册-环境工程原理与实践六、实验设备与材料1.大气环境监测实验室：大气采样器、气候箱、气体分析仪等2.水环境监测实验室：水样采集器、溶解氧测定仪、氨氮测定仪等3.土壤环境监测实验室：土壤可吸入气体采样器、有机物测定仪等4.污染治理实验室：污染物处理设备、水处理试验台等七、实验安全注意事项1.实验过程中要注意佩戴实验室安全防护用具，如安全眼镜和实验室服装等2.实验操作前应仔细阅读实验操作步骤和安全须知3.实验操作过程中要遵循实验操作规范和安全操作要求4.实验结束后要及时清洗实验器材，并注意正确的废液处理方法以上是环境工程原理实验教学大纲，旨在培养学生实验能力和科学思维，确保实验操作的安全性和有效性。
环境工程学课程教学大纲
《环境工程学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程学英文名称：Environmental课程类别：专业课学时：63学时，其中理论教学63学时，单独设36学时实验课。
另外还有4周的课程设计。
学分：3.5学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《环境化学》、《化工原理》、《环境监测》、《分析化学》、《流体力学》和《环境微生物学》二、课程简介（一）中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
三、课程性质与教学目的《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的人中，约有2/3以上人数是从事水、气污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。
因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水与废水处理》、《大气污染控制》、《噪声污染控制》和《固体废物管理》四部份。
其中《水与废水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置和工业废水中污染物控制的基本概念、基本原理、基本理论，常见工业废水的污染特点、处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。
《固体废物处理》的目的是使学生了解通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。
1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲第一部分：前言环境工程是一门综合性的学科，涉及环境保护、环境治理、环境监测等方面的理论和实践内容。
为了培养学生对环境问题的敏感性和解决问题的能力，本专业设立了环境工程专业。
本大纲旨在对环境工程课程的教学内容、教学目标和教学方法进行规范，以提高教学质量，培养高素质的环境工程人才。
第二部分：教学目标1.使学生了解环境工程的基本理论和实践知识，掌握环境保护法规和政策；2.培养学生的环境保护意识和责任感，提高学生的创新精神和实践能力；3.培养学生的团队合作能力和跨学科综合运用能力，使学生成为环境工程领域的专业人才。
第三部分：教学内容1.环境工程基础知识（1）环境工程概论（2）环境化学基础（3）环境生物学基础（4）环境工程数学基础2.环境监测与评价（1）环境监测技术（2）环境监测方法（3）环境评价理论与方法3.环境污染控制工程（1）大气污染控制（2）水污染控制（3）土壤污染修复4.环境工程设计与管理（1）环境工程设计基础（2）环境管理理论（3）环境工程项目管理第四部分：教学方法1.理论教学与实践相结合，通过案例分析和实地考察，提高学生的实际操作能力；2.采用多种教学手段，包括课堂讲授、小组讨论、实验操作等，激发学生的学习兴趣；3.鼓励学生开展课外科研活动，参与实际环境工程项目，提高学生的实践能力。
第五部分：教学评估1.每门课程设置期中考试和期末考试，评估学生的学习情况；2.定期组织学术讲座和实践活动，考核学生的专业能力和科研素养；3.指导学生撰写科技论文，培养学生的写作和表达能力。
结语通过本大纲的制定，将有助于规范环境工程课程的教学内容，提高教学质量，培养高素质的环境工程人才，促进环境工程领域的跨学科发展，推动环境科技的创新与应用。
希望各教师和学生能够共同努力，为环境工程教育事业的发展做出积极贡献。
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《环境工程学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程学英文名称：Environmental课程类别：专业课学时：63学时，其中理论教学63学时，单独设36学时实验课。
另外还有4周的课程设计。
学分：3.5学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《环境化学》、《化工原理》、《环境监测》、《分析化学》、《流体力学》和《环境微生物学》二、课程简介（一）中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是环境科学专业必修的一门专业课程。
通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。
三、课程性质与教学目的《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。
根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事一专业（环境工程）的人中，约有2/3以上人数是从事水、气污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。
因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水与废水处理》、《大气污染控制》、《噪声污染控制》和《固体废物管理》四部份。
其中《水与废水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置和工业废水中污染物控制的基本概念、基本原理、基本理论，常见工业废水的污染特点、处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。
《固体废物处理》的目的是使学生了解通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、大气污染、噪声污染、固体废物管理和电离辐射等的基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。
1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
2）使学生了解污水处理方法的分类，重点要求学生掌握当前常用污水处理方法的原理、工艺参数的控制范围和适用范围。
3）使学生掌握污水处理单元的工作原理、设计计算及图纸设计，了解各种污水处理单元的优缺点，以便今后设计过程中能合理选用和设计处理单元。
4）通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能合理选择污水处理工艺过程，合理组合和设计各种处理单元，并能综合评价污水处理设施的造价和运行成本。
使学生能了解大气污染的特点，掌握大气污染物的种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。
6）使学生了解粉尘的分类，重点要求学生掌握当前常用粉尘处理的原理、装置、工艺参数的控制范围和适用范围。
7）使学生了解气态污染物的分类，重点要求学生掌握当前常用气态污染物的原理、装置（吸收、吸附、催化燃烧）、工艺参数的控制范围和适用范围。
使学生掌握大气污染物处理单元的工作原理、设计计算及图纸设计，了解各种大气污染物处理单元的优缺点，以便今后设计过程中能合理选用和设计处理单元。
8）使学生了解四、教学内容及要求第1章污染控制的标准及途径（二）教学内容1-1：污水性质与污染指标1.主要内容：污水物理性质与指标；污水化学性质与指标；污水生物性质与指标；。
2.基本概念和知识点：污染物的类别、危害性及相应污染指标；BOD、COD、TOD、TOC内涵及其数量关系；生物指标的指示作用；。
3.问题与应用（能力要求）：要求学生在掌握基本概念和知识点的基础上判断水体污染程度。
根据1-2：污水处理方法与系统1.主要内容：污水一级处理；污水二级处理；污水深度处理；水处理工艺流程。
2.基本概念和知识点：污水一级处理、二级处理和深度处理概念、目的与方法；3.问题与应用（能力要求）：根据污水水质进行处理方法和程度的选择。
（三）实践环节与课后练习思考题与习题（P29）1、3、4、6；安排一次污水厂认识实习；观看图片。
（四）教学方法与手段本章主要以老师讲授为主，用PPT课件上课第2章物理处理法1.掌握格栅结构特点和设计要点。
2.掌握重力沉淀的原理、各种沉淀池的结构特点和设计要点。
3.了解污水的特点选择物理处理处理基本方法。
（二）教学内容2-1：格栅分类与设计要点1.主要内容：格栅作用；格栅分类；格栅设计要点。
2. 基本概念和知识点：作用及设置位置；污水水质与格栅类型关系；格栅设计基本参数与相关设计。
3.问题与应用（能力要求）：根据污水水质进行格栅选择与设计课后练习本章主要以老师讲授为主，用PPT课件上课。
2-2：沉淀理论基础1.主要内容：沉淀类型分析；理想沉淀池原理；理想沉淀池与实际沉淀池。
2. 基本概念和知识点：沉淀类型及其特点及适用范围；沉淀基本原理及影响因素；最小颗粒与表面负荷及去除率关系。
3.问题与应用（能力要求）：根据沉淀实验数据求出表面负荷及去除率关系；理想沉淀池与实际沉淀池修正。
2-3：沉淀池类型与设计要点1.主要内容：沉淀池种类；：沉淀池设计参数；2. 基本概念和知识点：沉淀池类型及其特点及适用范围；沉淀池设计。
3.问题与应用（能力要求）：根据污水水质选择相应沉淀池并设计。
（三）实践环节与课后练习（P51）1、2、3、4、6；要求学生通过网络收集水处理工程实例；（四）教学方法与手段本章主要以老师讲授与学生课堂设计提问相结合，用PPT课件及实物模型相结合进行教学笫3章活性污泥法（一）目的与要求1.使学生了解活性污泥处理基本概念。
2使学生掌握活性污泥工艺过理及原理。
3.使学生掌握活性污泥净化反应影响因素。
4.使学生掌握:曝气设备与曝气池及主要设计和运行参数；活性污泥法新工艺。
5.使学生掌握:活性污泥系统工艺设计并对接触氧化池进污设计计算和图纸绘制。
6.了解常用污水处理工艺的特点及其应用（如SBR反应器的工作原理和结构特点，A/O组合工艺处理，A/A/O工艺,传统工艺及改良等）。
（二）教学内容3-1：活性污泥处理基本概念1.主要内容：活性污泥基本概念；活性污泥法基本流程。
2. 基本概念和知识点：活性污泥来源；活性污泥成分和作用；活性污泥工艺过理及原理。
3.问题与应用（能力要求）：活性污泥与水质净化关系3-2：曝气理论1.主要内容：氧转移原理；氧转移影响因素；有机物与需氧量；氧转移与供气量。
2. 基本概念和知识点：双膜理论；影响氧转移影响因素；需氧量、供氧量与供气量。
3.问题与应用（能力要求）：掌握影响氧转移影响因素基础上，了解需氧量、供氧量与供气量间的关系及其设计计算。
3-3：活性污泥反应器——曝气池1.主要内容：曝气池分类；曝气池负荷几种表达方式；曝气池构造；曝气池布置形式。
2.基本概念和知识点：推流式曝气池构造及特点；完全混合曝气池构造及特点。
3.问题与应用（能力要求）：活性污泥运行方式及特点。
（三）实践环节与课后练习（p245）1、2、3、4、7；要求学生通过网络收集水处理工程实例；（四）教学方法与手段本章主要以老师讲授与学生课堂设计提问相结合，采用教学模型和多媒体相结合教学手段。
3.问题与应用（能力要求）：厌氧生物处理应用及设计计算。
第4章污水深度处理之生物除磷脱氮技术（一）目的与要求1.使学生掌握生物脱氮技术。
2.使学生掌握生物除磷技术。
3.使学生掌握同步生物脱氮与生物除磷技术。
（二）教学内容4-1：生物脱氮与生物除磷原理1.主要内容: 生物脱氮原理；生物除磷原理；2.基本概念和知识点：了解生物脱氮过程中硝化反应与反硝化反应及影响因素；了解生物除磷过程释磷与聚磷及影响因素。
3. 问题与应用（能力要求）：使学生掌握生物脱氮与生物除磷原理与过程。
4-2：生物除磷脱氮工艺1.主要内容: 生物脱氮工艺；生物除磷工艺；同步生物除磷脱氮工艺。
2.基本概念和知识点：主要生物脱氮工艺及特点；生物除磷工艺及特点；同步生物除磷脱氮工艺特点及优势。
3. 问题与应用（能力要求）生物除磷脱氮工艺选择与组合。
（三）实践环节与课后练习（p284）1、2、3。
（四）教学方法与手段本章主要以老师讲授为主，采用教学模型和多媒体相结合教学手段，同时结合教师科研课题介绍新工艺及生物除磷脱氮工艺发展方向。
第5章污泥处理与处置（一）目的与要求1.使学生了解污泥分类与性质。
2使学生掌握污泥减量处理方法。
3.使学生掌握污泥稳定处理方法。
（二）教学内容5-1：污泥分类与性质、指标与输送1.主要内容: 污泥分类、性质与性质指标；污泥量的计算；输送方法与设备。
2.基本概念和知识点：污泥来源与分类；污泥量计算方法。
3.问题与应用（能力要求）。
计算污泥量；会进行输送方法与设备选型。
5-2：污泥浓缩1.主要内容: 污泥重力浓缩原理；污泥离心浓缩原理。
2.基本概念和知识点：重力浓缩特点及应用；污泥离心浓缩特点及应用。
3.问题与应用（能力要求）：重力浓缩池设计计算。
5-3：污泥机械脱水1.主要内容: 污泥机械脱水原理。
2.基本概念和知识点：污泥机械脱水工作过程是针对污泥中哪一部份含水率。
3.问题与应用（能力要求）：污泥机械脱水设备选型。
（三）实践环节与课后练习（p340）1、2、3。
（四）教学方法与手段本章主要以老师讲授为主，多媒体教学手段。
第6章过滤（一）目的与要求掌握石英砂过滤的基本理论、滤料的特性及选取方法，掌握配水系统的工作原理（特别是大阻力配水系统），掌握等压过滤和恒速过滤的工作原理。
（二）教学内容1.主要内容6.1.1.过滤概述滤速、滤池负荷、过滤工艺在工业废水处理中的应用6.1.2.过滤理论过滤机理、滤层内杂质的分布、滤层的组成、各种过滤方式的特点、清洁滤层的水头损失、等速过滤中的水头损失、变速过滤中的水头损失、变速过滤中的滤速变化、多格滤池组的过滤特点、滤层中的负水头、选择滤料的原则、常用滤料、滤料的级配、滤料的筛选方法、多层滤层的滤料分布6.1.3.滤池冲洗反冲洗概述：冲洗的原理、冲洗强度、滤料膨胀度、冲洗时间、冲洗强度与滤层膨胀度的关系、冲洗强度的确定和非均匀滤料膨胀度的计算气、水反冲洗：气、水反冲洗优缺点、气和水反冲洗的操作方式及强度配水系统：配水系统及其作用、大阻力配水系统、小阻力配水系统、配水设备冲洗废水的排除：冲洗排水槽、排水渠冲洗水的供给：冲洗水塔或冲洗水箱、水泵冲洗快速滤池的设计2.基本概念和知识点基本概念：滤速、冲洗强度、滤料膨胀度、冲洗时间知识点：清洁滤层的水头损失、大阻力配水系统的原理、快滤池的设计计算3.问题与应用（能力要求）培养学生掌握废水处理单元的设计能力和应用的能力（二）实践环节与课后练习本章节无实验，安排一次课后作业，要求学生设计一个快速滤池组，处理流量600m3/h，入水水质为二沉后的综水。
（三）教学方法与手段本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片来讲解不同调节池、隔油池和过滤池的结构特点、原理和设计参数，并通过一次课堂设计（隔油池）而使学生掌握池体的工艺设计。