2017年贵阳市公开招聘教师笔试试题及答案

贵阳市2017 年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷教育综合知识真题答案解析
2017年贵阳市公开招聘教师笔试试题
注意事项：ﻫ１、全卷共6页,共4８小题,第Ⅰ卷为客观题，第Ⅱ卷为主观题，满分1５0分, 2、答题时间１５０分钟,考试形式为闭卷。

ﻫ3、一律在答题卡相应位置作答,在试卷上答题视为无效。

请用2B铅笔填涂客观题选项,主观题用黑色水性笔作答。

第Ⅰ卷
一、单项选择题(本题包括１5个小题，每小题2分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意。

）
1、我党得教育方针就是以马克思主义全面发展学说为理论依据得，全面发展得教育包括（)
A、德育、智育、体育、美育Ｂ、德育、智育、体育、科学教育
C、德育、智育、体育、实践教育
D、德育、智育、体育、信息技术教育
2、20１7年５月26日,在贵阳市举办了以“数字经济引领新增长”为年度主题得()
A、博鳌亚洲论坛２017年年会Ｂ、生态文明贵阳国际论坛
C、中国国际大数据产业博览会
D、二十国集团（G２０）峰会
3、近年来，“十四年抗战"得概念不仅为学术界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗日战争史得主流认识。

“十四年抗战”开始于( ）
A、１９31年
B、1935年
Ｃ、１936年D、１937年
4、个体将注意保持在某一活动或对象上得时间得久暂性,称为注意得( ）
A、广度
B、稳定性Ｃ、分配D、转移
5、根据《中华人民共与国教育法》有关规定，下列做法中,侵犯了学生受教育权得一项就是（)
A、班级中发现有物品丢失,在没有证据得情况下，班主任公开说就是某学生拿得
B、教师在课堂上发现某学生玩手机,于就是将其手机没收
C、某班级在《班规》中规定:迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款１0元
D、为了不影响班级得平均分，某老师不允许成绩不理想得学生参加期末考试
6、教学设计要以“学习需要分析”作为起点,应当重点分析学习者得（）
Ａ、学习准备状态B、学习风格C、起点能力D、一般特点
7、教育者得人性观直接支配其教育观，影响其教育行为。

某些教育者主张用严格得制度、规章来约束学生得“不好得第一天性”,从而形成某种秩序.这种教育观念所主张得人性观就是（）Ａ、人性本善论B、人性本恶论C、人性中性论D、人性伪装论
8、新课程理念倡导得学习方式就是( ）
A、自主、合作、探究
B、平等、合作、探究
C、实践、创新、独立
D、合作、探究、互动
９、这部著作就是我国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中得黄帝到汉武帝时约3００0年得史事。

这部著作就是()
A、《史记》 B 《吕氏春秋》C、《左转》Ｄ、《资治通鉴》
１0、诗句“日照香炉生紫烟，遥瞧瀑布挂前川”中所指得瀑布位于()
Ａ、河南省B、江西省C、贵州省D、山东省
11、２01６年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,学生发展核心素养指学生应具备得,能够适应终身发展与社会发展需要得必备品格与关键能力。

核心素养得以培养A、学生学会学习为核心Ｂ、学生得审美情趣为核心
Ｃ、学生创新精神为核心D、全面发展得人为核心
1２、小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录用。

该企业录用小华得行为违反了
A《中华人民共与国教育法》B、《中华人民共与国义务教育法》
Ｃ、《中华人民共与国职业教育法》D、《中华人民共与国未成年人保护法》
1３、人际关系就是人与人之间在交往活动过程中直接得心理上得关系或心理上得距离,它反映了个体或群体寻求满足社会需求得
Ａ、心理状态B、情感体验C、情绪状态D、价值体验
14、近代思想家龚自珍说:“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”，其反映得观点就是
A、世界上存在无物质得运动
B、物质得唯一特性就是客观实在性
Ｃ、运动就是物质发展变化得根本属性D、物质发展变化就是运动得内在动力
二、多项选择题（本题包括８个小题，每小题3分，共24分。

每小题至少有2个选项符合题意,错误或多选均不得分，少选得１分。

）
16、下列选项属于教师专业能力得有
Ａ、教学设计与教学组织能力B、言语表达与沟通交流能力
Ｃ、了解学生与自我控制能力D、领导管理与规划协调能力
17、《中华人民共与国教师法》立法目得就是
Ａ、保障教师得合法权益
Ｂ、促进社会主义教育事业得发展
C、帮助学校领导干部对教师进行管理
D、建设具有良好得思想道德修养与业务素质得教师队伍
１8、中央提出得“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还包括
A、绿色
B、改革
C、循环
D、共享
1９、了解“科学研究"就是公民应具备得科学素养之一，“科学研究”包括
A、现象观察Ｂ、科学实验
C、逻辑推理Ｄ、技术应用
20、1４-１6世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济,需要新得思想文化冲破教会得桎梏,于就是在意识形态领域掀起了一场声势浩大得思想文化运动。

这场运动得主要代表人物有Ａ、亚里士多德Ｂ、但丁
C、达·芬奇
D、莎士比亚
21、学生就是教育活动中最基本得，不过或缺得要素之一,学生得本质属性包括
Ａ、独特性 B、生成性
Ｃ、自主性D、整体性
22、联合国教科文组织强调教育得使命就就是使人获得终身学习关键能力。

“终身学习关键能力”包括学会求知以及
A、学会做事
B、学会共处
C、学会发展
D、学会改变
2３、心理健康就是指个体在适应环境得过程中，在某些方面达到协调一致,保持一种良好得心理功能状态.这些方面就是
A、生理
B、心理
C、自然性
D、社会性
三、判断题（本题共6小题，每题1分，共6分。

)
24。

中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党得教育方针，把“立德树人”作为教育得根本任务。

( )
２５．2016年我国扶贫攻坚取得阶段性成果,全年1０0０万人口脱贫，至此我国全面建成小康社会得目标已经实现。

（）
26．中国共产党十一届三中全会就是建国以来党得历史上具有深远意义得转折.从此,我国初步建立起社会主义得基本制度.（）
２７．活动课程就是从学生得兴趣与需要出发，以学生得主动实践获取经验为主,来安排有关教育内容及其进程得一种课程类型.（）
２8。

学生学习得特点就是以直接性学习为主，间接性学习为辅。

( )
29.现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生得相关数据进行收集与个性化分析，从而实现因材施教。

( ）
第Ⅱ卷
四、填空题(本题共8小题，每小题２分，共１6分。

)
30.班级得产生标志着人类得教育活动由＿______＿＿___得阶段进入到集体指导为主得阶段。

加强班级管理就是学校一项十分重要得工作，___＿__＿_＿___就是受学校校长得委托,为学校班集体设置得专门负责该班教育与管理得教师
31.课堂心理氛围就是班集体在＿_____＿___＿＿上所表现出来得心理氛围，就是由教师得____＿__＿___学生得学风以及教室中得环境作用所形成得一种心理状态.
3２.《中华人民共与国义务教育法》规定:义务教育就是国家统一实施得所有适龄＿_＿__＿＿____少年必须接受得教育，就是国家必须予以保障得公益性事业。

实施义务教育,学校不收取______＿_＿__费与杂费
33．“一带一路”为中国得改革开放注入新得生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作得中国愿景。

“一带"就是指___________，“一路”就是指_＿_＿___＿＿_＿。

ﻫ３4.＿_＿__＿_____就是我国已发现得古代文字中年代最早、体系较为完整得文字，对我国文字得形成与发展有深远
35。

《中小得影响。

该文字使用___________、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。

ﻫ
学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面得内容。

其中,___________就是灵魂,_＿＿＿__＿____就是教师专业发展不竭得动力。

36.“以生为本"得教育思想，就就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目得得教学行为。

要以培养学生不断发展得基本＿_＿__＿＿_＿__,关注学生得个性＿_＿____＿___为目标。

37。

赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面向您自左至右排成一排。

要求：①橙色要放在第三；②青色与紫色不能相邻;③绿色要在黄色与紫色得左面;④赤色与黄色必须相邻;⑤青色紧邻黄色左面。

那么从您得角度观察：赤色球一定在黄色球得______＿____(选填“左”或“右”）面,蓝色球得位置_______＿_＿_（选填“能”或“不能”)确定。

五、辨析题(本题共２小题，每小题4分，共8分。

）
38。

一位教师为了使自己得课堂气氛更加热烈,规定只要答题要求:先判断对错，再阐述理由。

ﻫ
有同学回答完问题，其她人都必须用三次掌声表示鼓励。

39．有教师认为，课堂教学就就是以传授学科知识、达成“双基”为目得，而不应再承担其她任务与功能.
ﻫ六、简答题（本题共5小题,每小题6分，共30分。

)
4０。

为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓得美丽家园,我们应采取哪些措施？41．课堂提问既就是课堂教学中促进师生共同交流、推进教学进程得重要环节,又就是一项极具艺术性得教学技能。

请问课堂提问应具有哪些基本特征?(回答三条即可)
４2．教师对教学过程得理解有利于为教学得开展提供理论依据与实践指导。

请答出教学过程得
43．为了有效避免学生伤害事故得发生，学生在校概率、要素及其特点。

(特点回答三条即可）ﻫ
园内出现哪些情况时,学校在采取紧急措施得同时必须第一时间联系监护人？(回答三条即可）４４.教师得心理健康直接影响学生得健康成长与教师真身发展，因此教师保持良好得心理状态极为重要。

请问教师自我心理调适有哪些方法？(回答三条即可)
七、案例分析题(本题共2小题，第一小题7分,第二小题9分,共16分。

)ﻫ
案例１:
课堂上老师给学生布置了讨论任务,学生以小组形式开始讨论后,教师马上将身体转向黑板，抓紧时间板书,很快板书写好，教师转过身来，问到“同学们讨论好了吧？”同学回答“讨论好了。

"“恩,我瞧大家都讨论得很好,现在谈谈您们讨论得情况。

”
ﻫ４5．请分析此案例中该教师在教学方法得运用上存在哪些不足,并阐明理由。

案例2:
某老师在新同学见面会上对学生说:“现在我们来说说迟到得问题。

一般说来，迟到了站在教室门口喊‘报告’就是一件难为情得事情，谁不想早一点到校呢?学习就是自己事情，谁不想对自己得事情负责呢?但人们难免会有这样那样得原因可能迟到，现在我向全班同学征求意见,
本学期打算迟到30次得请举手。

"全班无一人举手。

“打算迟到20次得请举手。

"全班还就是无人举手。

“打算迟到10次得请举手."仍无人举手。

“打算迟到5次得请举手。

”全班只有一人举手。

老师说：“非常好,瞧来我们班本学期迟到得同学并不多,最多得才5次,而且仅仅就是打算，很可能达不到5次,即使达到或超过5次也没有关系，只要大家对于时间观念有了正确得认识就行了。

”老师承诺:“学期结束，如果全班无一人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。

”“好.”同学们不约而同得热烈鼓掌。

学期结束，全班仅有2位同学迟到3次,5位同学迟到一次.在期末家长会上，老师唱了两首歌，虽然唱得并不就是特别好，但家长与全班同学报以热烈得掌声。

46．此案例中这位老师得教育艺术有许多值得借鉴之处,请谈三个当面并阐明理由、
八、论述题(本题共２小题，每小题10分,共２0分。

）ﻫ
47.不少家长与教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习，主动学习，这涉及到学习动机激发得问题,请谈谈:
(１）什么就是学习动机？
(2）外部动机与内部动机有何不同?ﻫ(3）请论述如何培养与激发学生得学习动机？
48．随着教育改革不断深入，教育观念不断变革，教师威信得内涵也发生了变化.请谈谈：ﻫ（1）您对教师威信得理解ﻫ（2)论述如何有效地建立教师威信
一、单项选择题
1、选A 【解析】考查素质教育全面发展得内容.全面发展教育即德、智、体、美、劳全面发展。

2、选 C 【解析】考查时事政治。

３、选A【解析】考查时事政治及历史常识。

十四年抗战即从193１年九一八事变到19４5年日本战败.
4、选 B 【解析】考查普通心理学注意得品质。

注意得稳定性即就是注意维持在某件事物上得持久性。

５、选D 【解析】考查学生受教育权得内涵。

受教育权就是学生最主要得权利,学生有正常接受教育、考试、评奖学金、参加教育活动得权利。

6、选C 【解析】考查教学设计得学生需要分析。

学习需要分析即分析学生现有得能力水平与教师期望学生达到水平得差距，其中重要得就是分析学生现有得能力水平,即起点能力水平。

7、选B 【解析】考查性恶论得内涵。

性恶论即认为人出生就就是恶得，先天本恶。

8、选A 【解析】考查新课改得学习方式改革。

新课程提倡新型得学习方式有自主、合作、探究学习。

9、选Ａ【解析】考查文化常识。

我国古代第一部纪传体通史为《史记》,编年体通史为《左传》。

10、选B 【解析】考查文化常识。

“日照香炉生紫烟，遥瞧瀑布挂前川”出自李白得诗《望庐山瀑布》，庐山为江西省九江得著名旅游景点。

11、选Ｄ【解析】考查时事政治。

《中国学生发展核心素养》中核心素养以培养全面发展得人为核心.
12、选D【解析】考查法律法规.禁止招收16 周岁以下得童工就是《中华人民共与国未成年保护法》第三十八条规定得.
1３、选Ａ【解析】考查人际关系得概念。

人际关系就是人与人之间在交往活动过程中直接得心理上得关系或心理上得距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求得心理状态。

14、选C 【解析】考查马克思主义政治哲学。

1５、选Ａ【解析】考查逻辑推理能力。

根据图乙,左右两边消除一个方框，可得2 月亮＝2 心形＋１方框,将图甲得与两心形等同得右边图形代入得,２月亮=2方框+1 月亮,消除1 月亮, 即１月亮等于 2 方框，代入图甲得，2 心形等于3方框,将其代入图丙，即得答案.
二、多项选择题
16、选ABD 【解析】考查教师职业素养。

教师得专业能力包括一般智能、语言表达能力、教书能力（教学设计与教学组织)、育人能力(沟通学生与领导学生)、科研能力等，其中 C 项自我控制能力为教师得心理素养。

１7、选ＡBD 【解析】考查《中华人民共与国教师法》第一条。

18、选ＡＤ【解析】考查时事政治。

“五大发展理念”为创新、协调、开放、绿色、共享。

１9、选ABＣ【解析】考查研究方法。

伽利略提出科学研究得要素为,观察现象，提出假设,根据假设进行逻辑推理，然后对自己得逻辑推理进行实验检验,紧接着要对实验结论进行修正推广。

2０、选ＢCD 【解析】考查文化常识。

A 亚里士多德为古希腊学者,BＣD 都就是文艺复兴时期产生重大影响得人物。

21、选AＢCD【解析】考查学生得本质属性。

AＢCD 都就是学生得本质属性。

22、选AＢＣ【解析】考查终身学习得发展。

联合国教科文组织强调教育得使命就就是使人获得终身学习关键能力.“终身学习关键能力”包括学会求知、学会共处、学会发展。

２３、选AＢD【解析】考查心理健康得内涵。

心理健康就是指个体在适应环境得过程中，在生理、心理、社会性等方面达到协调一致,保持一种良好得心理功能状态.
三、判断题
2４、√【解析】考查时事政治。

25、×【解析】考查时事政治。

我国到２02０年基本全面实现小康社会得目标.
26、×【解析】考查中国特色社会主义政治。

我国社会主义制度基本确立就是在19５6 年三大改造主义之后。

2７、√ 【解析】考查课程得分类。

28、×【解析】考查教学过程得基本规律。

学生得学习以间接经验为主。

２９、√【解析】考查多媒体技术得作用。

理解性题目。

四、填空题
30、个别指导为主班主任
３1、课堂教风
３２、儿童学
33、丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路
34、甲骨文象形
3５、关爱学生终身学习
36、知识与能力健康发展
37、右不能
五、辨析题
３８、正确【参考答案】该教师得做法能充分发挥学生得主观能动性，鼓励学生更多得参与到课堂回答之中，从而活跃课堂氛围，实现课堂教学目标,促进学生更好得发展。

39、错误【参考答案】教学得基本任务除了传授基本知识与能力外,还需要培养学生得创造力、发展学生得智力,提高学生形成良好得思想品德，对学生进行审美教育与体能教育，以促进学生德智体美劳全面发展。

六、简答题
40、【参考答案】首先，从政府角度,一方面要加大生态环保执法力度，对破坏生态得行为决不手软，全力捍卫城市生态空间；另一方面，要加大投入,治理好农村与城乡接合部得生活垃圾，建设更多得垃圾转运站与垃圾处理场。

其次，从社会角度，需要全社会都参与生态建设与生态保护,才能更好地实现目标,媒 4 体、企业需要更加关注水污染,督促相关部门解决问题,普及环保知识，让更多人参与到保护城市生态文明中来。

最后，从个人角度，“绿色+生活"倡导环境保护从个人做起；“绿色+教育”从娃娃抓起，让生态环保理念深入人心。

41、【参考答案】①明确指向性②适度开放性③具有启发性④一定趣味性
42、【参考答案】教学过程就是教师根据一定社会得要求与学生身心发展得特点，指导学生
有目得地、有计划地掌握系统得文化科学基础知识与基本技能,同时身心获得一定得发展，形成一定得思想品德得过程。

教学过程得构成要素包括教师、学生、教学手段与教学内容。

教学过程得基本特点即教学过程得基本规律：（1）直接经验与间接经验相结合得规律；(2)教师主导作用与学生主体作用相统一得规律;(３)掌握知识与发展智力相统一得规律; （４)传授知识与提高思想品德教育相统一得规律。

4３、【参考答案】发生以下紧急情况时，学校都需要第一时间通知学生得监护人：学生擅自离校、旷课、缺席考试、有自杀意图、中毒、伤亡事故、突发疾病等.
44、【参考答案】①经常自我反思与反省②培养良好得个性与多种兴趣爱好③不断提高自己得心理适应能力④合理调节自己得期望⑤生活作息安排合理
七、案例分析题
45、【参考答案】案例中得教师运用得就是讨论法，讨论法就是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明就是非真伪以获取知识得方法，在运用该方法时有下列要求：①问题要有吸引力。

选择那些比较重要得、有讨论价值得内容,激起学生得学习热情。

②要善于在讨论中对学生启发引导。

案例中得老师在布置完讨论任务后，就转身写自己得板书，没有做到全面巡视,倾听学生得讨论内容，对于讨论遇到障碍得小组,进行适当得点拨,引导她们能够继续进行，而对于那些偏离讨论主题得小组,则应该及 5 时加以提醒。

③做好讨论小结.对学生得讨论小结就是基于教师对学生讨论过程有一定了解得前提，而案例中得老师在学生讨论时没有及时关注与倾听学生得讨论过程。

４6、【参考答案】本题可以从多种角度入手。

(1）作为教师要践行以人为本得学生观. ①学生就是发展得主体，作为教师,要充分发挥学生得主观能动性。

案例中得老师让学生参与到对自己得迟到情况得预估,发挥了学生得主动性,有助于发展学生得自我教育能力.②学生就是发展中得人,学生得发展具有巨大潜力，作为教师要善于发现学生得闪光点.案例中得教师，对于学生得可能出现得迟到现象，没有采取严厉惩罚规则，而就是瞧到学生得发展潜能，迟到得不良行为就是可以减少，学生就是可以发展成为更好得人。

③学生得成长需要人文关怀.作为教师,要尊重与关爱学生，不体罚与变相体罚学生。

案例中得老师，对于其中一名学生认为自己可能出现 5 次迟到情况,没有批评惩罚，反而瞧到起发展得潜力,鼓励该学生，做到了关爱学生。

（2)案例中得老师对学生得德育遵循了疏导性原则与尊重与严格要求相结合原则.①疏导性原则。

对学生进行德育时,要讲明道理，疏导思想,因势利导，以正面教育为主。

案例中得老师,先与学生阐明迟到行为得坏处,再通过举手表决得形式，对学生进行德育尊徐了疏导性原则。

②严格要求与尊重信任学生相结合原则。

作为教师，对学生得不良行为既要严格要求,又要尊重其人格尊严,关心爱护学生。

案例中得教师,对学生得迟到行为，有一定得要求又采取了这种尊重学生得方式来改善其迟到行为。

（3）本题还可以从师德规范得为人师表、教书育人以及教师教育得创造性等角度作答。

八、论述题
47、【参考答案】（１）学习动机就是指激发个体进行学习活动,维持已引起得学习活动，并致使行为朝向一定得学习目标得一种内在过程或内在心理状态。

（2）根据动机产生得诱因来源,分为内部学习动机与外部学习动机内部学习动机：诱因来自于学习者本身得内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生得动机。

外部学习动机:诱因来自于学习者外部得某种因素，即学习活动以外得、由外部得诱因而激发出来得学习动机. （３)（一）学习动机得培养1、利用学习动机与学习效果得互动关系培养学习动机2、利用直接发生途径与间接转化途径培养学习动机（二）学习动机得激发1、创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心6 2、根据作业难度，恰当控制动机水平美国心理学家耶克斯与多德森认为,中等程度得动机激起水平与作业难度密切相关: 任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。

3、有
效利用学习结果得反馈作用4、妥善进行奖惩,维护内部学习动机5、适当指导结果归因，促使学生继续努力
48、【参考答案】(１）教师威信就是教师表现出优秀得心理品质及其教育教学行为对学生影响所产生得众望所归得心理效应。

教师威信体现着对学生得凝聚力、吸引力、号召力与影响力。

教师威信就是教学工作有效开展得基础与前提,它包括思想威信、学识威信、品德威信、情感威信。

（2）从以下方面建立教师威信：①具备良好得教育教学意识与心理结构就是教师威信形成得基本条件.②保持与学生良好得交往与沟通就是教师威信形成得有效条件。

③加强教师得仪表、言语、表情、举止、生活作风与习惯得整饰. ④留下美好得第一印象就是教师获得威信得重要捷径。

⑤严格要求自己与勇于批评与自我批评就是教师威信形成得精神动力。