2017年贵阳市公开招聘教师笔试试题及答案

贵阳市2017 年公开招考中小学、幼儿园教师考试试卷教育综合知识真题答案解析2017年贵阳市公开招聘教师笔试试题注意事项：ﻫ１、全卷共6页,共4８小题,第Ⅰ卷为客观题，第Ⅱ卷为主观题，满分1５0分, 2、答题时间１５０分钟,考试形式为闭卷。

ﻫ3、一律在答题卡相应位置作答,在试卷上答题视为无效。

请用2B铅笔填涂客观题选项,主观题用黑色水性笔作答。

第Ⅰ卷一、单项选择题(本题包括１5个小题，每小题2分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1、我党得教育方针就是以马克思主义全面发展学说为理论依据得，全面发展得教育包括（)A、德育、智育、体育、美育Ｂ、德育、智育、体育、科学教育C、德育、智育、体育、实践教育D、德育、智育、体育、信息技术教育2、20１7年５月26日,在贵阳市举办了以“数字经济引领新增长”为年度主题得()A、博鳌亚洲论坛２017年年会Ｂ、生态文明贵阳国际论坛C、中国国际大数据产业博览会D、二十国集团（G２０）峰会3、近年来，“十四年抗战"得概念不仅为学术界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗日战争史得主流认识。

“十四年抗战”开始于( ）A、１９31年B、1935年Ｃ、１936年D、１937年4、个体将注意保持在某一活动或对象上得时间得久暂性,称为注意得( ）A、广度B、稳定性Ｃ、分配D、转移5、根据《中华人民共与国教育法》有关规定，下列做法中,侵犯了学生受教育权得一项就是（)A、班级中发现有物品丢失,在没有证据得情况下，班主任公开说就是某学生拿得B、教师在课堂上发现某学生玩手机,于就是将其手机没收C、某班级在《班规》中规定:迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款１0元D、为了不影响班级得平均分，某老师不允许成绩不理想得学生参加期末考试6、教学设计要以“学习需要分析”作为起点,应当重点分析学习者得（）Ａ、学习准备状态B、学习风格C、起点能力D、一般特点7、教育者得人性观直接支配其教育观，影响其教育行为。

某些教育者主张用严格得制度、规章来约束学生得“不好得第一天性”,从而形成某种秩序.这种教育观念所主张得人性观就是（）Ａ、人性本善论B、人性本恶论C、人性中性论D、人性伪装论8、新课程理念倡导得学习方式就是( ）A、自主、合作、探究B、平等、合作、探究C、实践、创新、独立D、合作、探究、互动９、这部著作就是我国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中得黄帝到汉武帝时约3００0年得史事。

这部著作就是()A、《史记》 B 《吕氏春秋》C、《左转》Ｄ、《资治通鉴》１0、诗句“日照香炉生紫烟，遥瞧瀑布挂前川”中所指得瀑布位于()Ａ、河南省B、江西省C、贵州省D、山东省11、２01６年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,学生发展核心素养指学生应具备得,能够适应终身发展与社会发展需要得必备品格与关键能力。

核心素养得以培养A、学生学会学习为核心Ｂ、学生得审美情趣为核心Ｃ、学生创新精神为核心D、全面发展得人为核心1２、小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录用。

该企业录用小华得行为违反了A《中华人民共与国教育法》B、《中华人民共与国义务教育法》Ｃ、《中华人民共与国职业教育法》D、《中华人民共与国未成年人保护法》1３、人际关系就是人与人之间在交往活动过程中直接得心理上得关系或心理上得距离,它反映了个体或群体寻求满足社会需求得Ａ、心理状态B、情感体验C、情绪状态D、价值体验14、近代思想家龚自珍说:“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易”，其反映得观点就是A、世界上存在无物质得运动B、物质得唯一特性就是客观实在性Ｃ、运动就是物质发展变化得根本属性D、物质发展变化就是运动得内在动力二、多项选择题（本题包括８个小题，每小题3分，共24分。

每小题至少有2个选项符合题意,错误或多选均不得分，少选得１分。

）16、下列选项属于教师专业能力得有Ａ、教学设计与教学组织能力B、言语表达与沟通交流能力Ｃ、了解学生与自我控制能力D、领导管理与规划协调能力17、《中华人民共与国教师法》立法目得就是Ａ、保障教师得合法权益Ｂ、促进社会主义教育事业得发展C、帮助学校领导干部对教师进行管理D、建设具有良好得思想道德修养与业务素质得教师队伍１8、中央提出得“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还包括A、绿色B、改革C、循环D、共享1９、了解“科学研究"就是公民应具备得科学素养之一，“科学研究”包括A、现象观察Ｂ、科学实验C、逻辑推理Ｄ、技术应用20、1４-１6世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济,需要新得思想文化冲破教会得桎梏,于就是在意识形态领域掀起了一场声势浩大得思想文化运动。

这场运动得主要代表人物有Ａ、亚里士多德Ｂ、但丁C、达·芬奇D、莎士比亚21、学生就是教育活动中最基本得，不过或缺得要素之一,学生得本质属性包括Ａ、独特性 B、生成性Ｃ、自主性D、整体性22、联合国教科文组织强调教育得使命就就是使人获得终身学习关键能力。

“终身学习关键能力”包括学会求知以及A、学会做事B、学会共处C、学会发展D、学会改变2３、心理健康就是指个体在适应环境得过程中，在某些方面达到协调一致,保持一种良好得心理功能状态.这些方面就是A、生理B、心理C、自然性D、社会性三、判断题（本题共6小题，每题1分，共6分。

)24。

中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党得教育方针，把“立德树人”作为教育得根本任务。

( )２５．2016年我国扶贫攻坚取得阶段性成果,全年1０0０万人口脱贫，至此我国全面建成小康社会得目标已经实现。

（）26．中国共产党十一届三中全会就是建国以来党得历史上具有深远意义得转折.从此,我国初步建立起社会主义得基本制度.（）２７．活动课程就是从学生得兴趣与需要出发，以学生得主动实践获取经验为主,来安排有关教育内容及其进程得一种课程类型.（）２8。

学生学习得特点就是以直接性学习为主，间接性学习为辅。

( )29.现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生得相关数据进行收集与个性化分析，从而实现因材施教。

( ）第Ⅱ卷四、填空题(本题共8小题，每小题２分，共１6分。

)30.班级得产生标志着人类得教育活动由＿______＿＿___得阶段进入到集体指导为主得阶段。

加强班级管理就是学校一项十分重要得工作，___＿__＿_＿___就是受学校校长得委托,为学校班集体设置得专门负责该班教育与管理得教师31.课堂心理氛围就是班集体在＿_____＿___＿＿上所表现出来得心理氛围，就是由教师得____＿__＿___学生得学风以及教室中得环境作用所形成得一种心理状态.3２.《中华人民共与国义务教育法》规定:义务教育就是国家统一实施得所有适龄＿_＿__＿＿____少年必须接受得教育，就是国家必须予以保障得公益性事业。

实施义务教育,学校不收取______＿_＿__费与杂费33．“一带一路”为中国得改革开放注入新得生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作得中国愿景。

“一带"就是指___________，“一路”就是指_＿_＿___＿＿_＿。

ﻫ３4.＿_＿__＿_____就是我国已发现得古代文字中年代最早、体系较为完整得文字，对我国文字得形成与发展有深远35。

《中小得影响。

该文字使用___________、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。

ﻫ学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面得内容。

其中,___________就是灵魂,_＿＿＿__＿____就是教师专业发展不竭得动力。

36.“以生为本"得教育思想，就就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目得得教学行为。

要以培养学生不断发展得基本＿_＿__＿＿_＿__,关注学生得个性＿_＿____＿___为目标。

37。

赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面向您自左至右排成一排。

要求：①橙色要放在第三；②青色与紫色不能相邻;③绿色要在黄色与紫色得左面;④赤色与黄色必须相邻;⑤青色紧邻黄色左面。

那么从您得角度观察：赤色球一定在黄色球得______＿____(选填“左”或“右”）面,蓝色球得位置_______＿_＿_（选填“能”或“不能”)确定。

五、辨析题(本题共２小题，每小题4分，共8分。

）38。

一位教师为了使自己得课堂气氛更加热烈,规定只要答题要求:先判断对错，再阐述理由。

ﻫ有同学回答完问题，其她人都必须用三次掌声表示鼓励。

39．有教师认为，课堂教学就就是以传授学科知识、达成“双基”为目得，而不应再承担其她任务与功能.ﻫ六、简答题（本题共5小题,每小题6分，共30分。

)4０。

为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓得美丽家园,我们应采取哪些措施？41．课堂提问既就是课堂教学中促进师生共同交流、推进教学进程得重要环节,又就是一项极具艺术性得教学技能。

请问课堂提问应具有哪些基本特征?(回答三条即可)４2．教师对教学过程得理解有利于为教学得开展提供理论依据与实践指导。

请答出教学过程得43．为了有效避免学生伤害事故得发生，学生在校概率、要素及其特点。

(特点回答三条即可）ﻫ园内出现哪些情况时,学校在采取紧急措施得同时必须第一时间联系监护人？(回答三条即可）４４.教师得心理健康直接影响学生得健康成长与教师真身发展，因此教师保持良好得心理状态极为重要。

请问教师自我心理调适有哪些方法？(回答三条即可)七、案例分析题(本题共2小题，第一小题7分,第二小题9分,共16分。

)ﻫ案例１:课堂上老师给学生布置了讨论任务,学生以小组形式开始讨论后,教师马上将身体转向黑板，抓紧时间板书,很快板书写好，教师转过身来，问到“同学们讨论好了吧？”同学回答“讨论好了。

"“恩,我瞧大家都讨论得很好,现在谈谈您们讨论得情况。

”ﻫ４5．请分析此案例中该教师在教学方法得运用上存在哪些不足,并阐明理由。

案例2:某老师在新同学见面会上对学生说:“现在我们来说说迟到得问题。

一般说来，迟到了站在教室门口喊‘报告’就是一件难为情得事情，谁不想早一点到校呢?学习就是自己事情，谁不想对自己得事情负责呢?但人们难免会有这样那样得原因可能迟到，现在我向全班同学征求意见,本学期打算迟到30次得请举手。

"全班无一人举手。

“打算迟到20次得请举手。

"全班还就是无人举手。

“打算迟到10次得请举手."仍无人举手。

“打算迟到5次得请举手。

”全班只有一人举手。

老师说：“非常好,瞧来我们班本学期迟到得同学并不多,最多得才5次,而且仅仅就是打算，很可能达不到5次,即使达到或超过5次也没有关系，只要大家对于时间观念有了正确得认识就行了。

”老师承诺:“学期结束，如果全班无一人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。