河北机电职业技术学院新校区规划设计说明
职业院校十四五发展规划
**********职业院校“十四五”发展规划（2020~2025）二〇二〇年九月目录序言 (1)一、“十三五”期间发展概况 (1)（一）建设成就和取得经验 (1)建设成就：1.学校事业跨越发展 (1)2.体制机制活力彰显 (2)3.基础能力快速提升 (2)4.教学改革扎实推进 (3)5.办学效益显著提高 (4)取得经验：1.体制机制创新是学校发展的动力 (5)2.坚持发展至上是学校发展的前提 (5)3.加强作风建设是学校发展的保证 (5)4.狠抓队伍建设是学校发展的根本 (5)5.坚持质量为本是学校发展的核心 (5)（二）存在的问题及原因分析 (6)1.办学理念更新不够到位 (6)2.师资队伍水平仍需提升 (6)3.人才培养质量有待提高 (6)4.社会服务能力需要增强 (6)二、“十四五”期间面临形势 (6)三、“十四五”发展总体思路 (8)（一）指导思想 (8)（二）发展目标 (8)1.事业规模 (8)2.产教融合 (9)3.师资队伍 (9)4.培养质量 (9)5.服务能力 (9)（三）发展战略 (9)1.集团化战略 (9)2.guo际化战略 (10)3.信息化战略 (10)4.优质化战略 (10)（四）主要任务 (10)1.推进产教融合，优化办学机制 (10)2.强化专业建设，服务地方产业 (12)3.深化教学改革，提升培养质量 (12)4.引进培养并重，强化队伍建设 (14)5.增资扩容升级，推进基地建设 (16)6.稳定事业规模，夯实发展根基 (17)7.坚持育人为本，促进全面发展 (18)8.强化创业教育，推进优质就业 (19)9.营造学术氛围，提升科研品质 (20)10.打造智慧校园，提升应用水平 (21)四、重点项目 (22)五、保障措施 (22)（一）推进民主管理，提供动力保障 (22)（二）实施目标管理，强化措施保障 (22)（三）争取政策支持，增强外力保障 (23)（四）加强经费筹措，落实投入保障 (23)（五）优化后勤服务，做实基础保障 (23)“十四五”发展规划“十四五”期间是学校不断增强综合实力、提升办学水平和办学品质的关键时期,是学校努力实现以五年制高职为主体的办学目标的重要阶段。
机电专业职业生涯规划书
机电专业职业生涯规划书机电专业职业生涯规划书「篇一」前言在填报大学志愿的时候，就已经为未来进行了规划，选择机电一体化这个专业，是我迈出职业生涯的第一步，有很多关于未来的打算都在脑海中游荡，时而现时而隐，让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上，明确了就业目标，即将进入大二了，面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师，然后有针对性的加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。
一、自我评估1、运用回顾法等方法分析自己的职业兴趣。
喜欢机电，对零件加工，加工工艺，产品制造等有浓厚兴趣。
喜欢模型，从小就培养了很好的动手能力。
喜欢电脑应用，对网络、软件、网站建设有一些基础。
2、分析自己的性格特征。
性格开朗，乐于助人，善于待人，刻苦而捞，勤奋踏实，很有耐心内外兼有等。
3、分析自己的能力与能力倾向。
社交方面：由于自己为人温和，做事脚踏实地，心胸宽广，这使得自己的社交范围变的广，人际关系变的更大，能够为以后的工作，和生活带来方便，为自己的事业奠定里坚实的基础。
技能方面：自己从小就对计算机有着浓厚的兴趣，致使现在的我对计算机操作来说，就如同轻车熟路一般。
拥有计算机网络技术基本知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法。
对于机电一体化技术来说，自己经过大一这一段时间的学习，初步了解了焊接设施，数控机床，普车，牛头刨床等的操作，能够加工简单的零件。
言语方面：可以进行英语基本对话。
管理方面：多年班长团支书的经验，多次组织集体活动，宣传能力较强。
逻辑方面：逻辑思维能力强。
专业能力：掌握了cad软件的操作，能够通过cad把实物清晰的表达出来。
4、谈谈你自己的核心职业价值观，分析自己属于安全型、技术型、自主型、管理型、创新型中的哪一种。
我想自己属于创新型的：我自己最看重职业的创新领域，收入，及社会地位都不是很重要，关键是在自己或自己所在的团体的创新。
新校区规划方案
新校区规划方案1. 引言随着学校规模的不断扩大和发展，为了适应更多学生的需求，我校决定建设新的校区。
本文将详细介绍新校区规划方案，并阐述其设计理念、基础设施和教学资源等方面的安排。
2. 设计理念新校区的设计理念是创造一个学习、交流、成长和创新的环境，促进学生全面发展。
我们致力于提供现代化、功能完备、可持续发展的校园环境。
为了实现这一目标，我们将采取以下措施：•绿色环保：新校区将严格遵循绿色建筑原则，注重节能减排，利用可再生能源，设计自然通风和照明系统，以减少能源消耗和对环境的负担。
•开放交流：新校区将打破传统的课堂教学模式，创造多样化、开放式的学习和交流空间。
学生可以自由交流和合作，促进创新和学术合作。
•灵活多样：新校区将提供多种学习和活动场所，如教室、实验室、图书馆、艺术工作室、体育馆等。
同时，我们会根据不同学科的需求设置相应的专用区域，以满足学生的学习需求。
3. 基础设施3.1 教学楼新校区将建设多栋教学楼，包括教室、实验室等。
每个教学楼都将配备现代化的教学设备，例如智能白板、投影设备和高速互联网。
3.2 图书馆图书馆是学校知识资源的重要场所。
新校区的图书馆将成为学生学习和研究的中心，拥有丰富的纸质图书和电子资源。
此外，图书馆还将提供阅览区、自习室和会议室等功能，以满足不同学生的需求。
3.3 实验室为了支持学科和科研项目的发展，新校区将配备各种实验室，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室和计算机实验室等。
这些实验室将提供先进的实验设备和安全的实验环境，以支持学生进行实验教学和科研活动。
3.4 体育设施为了促进学生全面的身心发展，新校区将建设多个体育设施。
其中包括室内体育馆、游泳馆、田径场和篮球场等。
这些设施将为学生提供各种体育锻炼和比赛的场所，激发学生对运动的热爱和参与。
3.5 宿舍新校区将建设现代化的学生宿舍楼，提供舒适、安全和便利的住宿条件。
每个宿舍楼将配备独立的卫生间和洗浴设施，并提供多功能公共空间，以促进学生之间的交流和分享。
机电专业职业生涯规划书（精选5篇）
机电专业职业生涯规划书（精选5篇）机电专业职业生涯规划书一、机电的系统组成机械本体机械本体包括机架、机械连接、机械传动等，它是机电一体化的基础，起着支撑系统中其他功能单元、传递运动和动力的作用。
与纯粹的机械产品相比，机电一体化系统的技术性能得到提高、功能得到增强，这就要求机械本体在机械结构、材料、加工工艺性以及几何尺寸等方面能够与之相适应，具有高效、多功能、可靠和节能、小型、轻量、美观的特点。
检测传感部分检测传感部分包括各种传感器及其信号检测电路机电一体化实验，其作用就是检测机电一体化系统工作过程中本身和外界环境有关参量的变化，并将信息传递给电子控制单元，电子控制单元根据检查到的信息向执行器发出相应的控制。
电子控制单元电子控制单元又称ECU（ElectricalControlUnit），是机电一体化系统的核心，负责将来自各传感器的检测信号和外部输入命令进行集中、存储、计算、分析，根据信息处理结果，按照一定的程度和节奏发出相应的指令，控制整个系统有目的地进行。
执行器执行器的作用是根据电子控制单元的指令驱动机械部件的运动。
执行器是运动部件，通常采用电力驱动、气压驱动和液压驱动等几种方式。
动力源动力源是机电一体化产品能量供应部分，其作用是按照系统控制要求向机械系统提供能量和动力使系统正常运行。
提供能量的方式包括电能、气能和液压能，以电能为主。
二、机电专业职业生涯规划书（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，你是否对未来感到迷茫呢？不如为自己的职业生涯做个规划吧。
职业规划怎么写才能切实有效地帮助到自己将来的发展呢？以下是小编帮大家整理的机电专业职业生涯规划书（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
机电专业职业生涯规划书1我是一名机电一体化专业的高职生，为了在今后竞争激烈的社会中取得立足之地，发挥自己的才能，为社会做出自己的贡献，明确自己的人生目标，体现出自己的人生价值，特为自己制订职业生涯规划。
一、自我认知我的基本条件：学习成绩优秀，家庭经济比较一般。
机电类大学生职业生涯规划书
机电类大学生职业生涯规划书机电类大学生职业生涯规划书1第一章：熟悉自我一、自我熟悉从个人性格和个人力量等看来，熟悉到自己是个活泼开朗、擅长与人交往;有着肯定的学业力量，喜爱实践和动手操作;是喜爱和适合从事一些操作性强的工作的人。
二、他人评价：1、父母：好动、懂事听话，比拟顾家，但比拟胆小、为人处事有时表现得不够成熟。
2、师兄：工作仔细主动而且负责，做事比拟细心，懂礼貌，不太擅长处理突发大事。
3、朋友：生活乐观向上，布满激情，爱笑，有较强的人际交往力量。
动手力量比拟强。
小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。
所以在以后的日子里，我要连续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培育一名工程师所要具备的素养。
三.评测工具：自我剖析和他人评价仍显得比拟主观。
现在，我将通过科学的测评工具，再一次全方位熟悉自己。
1、性格测评报告：我这类型的人是外向的幽默的、自发的、精力充足的、合群的、客观的、擅长构建生活的艺术。
2、职业兴趣测评报告：得分最高三项：现实型37分、调研型/探究型32分、艺术型33分。
1、现实型：主要是指各类工程技术工作、农业工作。
通常需要肯定体力，需要运用工具或操作机器。
2、调研型/探究型：主要是指科学讨论和科学试验工作。
3、艺术型：主要是指各类艺术创作工作。
测评结果解释：我适合做需要肯定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作! 主要职业有：工程师、技术员、机械操作技术人员;戏剧等方面的演员等3、职业力量测评报告力量等级说明：有较强的推理力量、数理力量和创新力量测评结果：依据《力量模型与职业类型依据对比表》，我适合的职业类型有：技术员、测量员、制图员、建筑和工程技术学者、物理科学技术家、生物植物学技术家、演员、电器修理工、放射科技术人员、电工等其次章：职业环境分析一：就业形势分析1、全国大学生就业分析：20xx年全国高校毕业生495万，比20xx年增加85万人,2023年高校毕业生将到达559万，估计今后三年内还将以每年50万的速度增长。
2023年机电专业大学生职业生涯规划书
2023年机电专业大学生职业生涯规划书2023年机电专业大学生职业生涯规划书1第一章认识自我一、个人基本情况个人性格特点：性格开朗，平时爱说话，待人诚恳，口才可以，喜欢尝试新鲜事物，有想法，爱学习，有很强的适应环境的能力兴趣爱好：篮球，看书，玩吉他，看书，上网。
二、职业兴趣我现在学的是机电一体化专业，但这不是我真正喜欢的专业，但我觉得这不影响我实现我自己的梦想，因为我觉得这也是一种能力，学什么专业其实不重要。
其实我想做的是电子商务，因为我家庭的影响所以我选择来干电子商务来实现我自己当商人的梦想。
我对电子商务很干兴趣，平时经常上一些电子商务（像淘宝、京东商城），我很想了解他们这些公司是怎样运营的。
能开一个属于自己的网店，而且把他做大做强是我的梦想，我想通过自己的努力来实现这一个梦想。
三、职业能力及适应性需要很高的热情、良好的团队合作能力，要有同样的价值观和使命感，并且要有很强的创新精神和服务态度。
四、职业人格我很适合做生意，所以我想通过电子商务这个平台来做生意。
四、职业价值观工作具有很强的挑战性，能给别人带来方便，使自己更加的快乐。
自我分析小结：我的优点在于有很强的适应环境的能力，能够很快的接受新鲜事物，很有自己的想法，能够很好的处理人际关系。
我的缺点在于做事还是不够沉稳，有时候喜欢浮躁和动摇。
我相信我在以后的工作的学习中能够克服自己的缺点，更好的来实现自己的梦想。
第二章职业生涯条件分析一、行业和职业初步分析随着社会的不断发展，越来越多的人喜欢网购，网购也成为了一种是时尚，据调查显示：今年中国网络购物总额将达到5000亿元，占社会消费品零售总额的3%。
而在未来，将有70%的交易将在网络上进行，这对我们来说，不得不说是一个很大的机遇和挑战。
二、家庭环境分析我家里面是做生意的，家庭条件还不错，由于从小受父母的影响，我对做生意这行产生了很大的兴趣，由于现在是网络时代，电子商务提供了一个很好的平台来，而我也要利用这一个平台来当商人！三、职业环境分析及适应调整做电商虽然在开始的时候会很艰难，而且可能面临破产的危险，但一旦电商做大做强之后，就会尝到很大的甜头，现在很多人都在争抢电商这一块大蛋糕，在未来几年，依然会很烫手。
机电大学生职业生涯规划书
机电大学生职业生涯规划书你知道机电大学生职业生涯规划书怎么写了吗?以下是()小编为大家整理的关于机电大学生职业生涯规划书，希望大家喜欢!机电大学生职业生涯规划书【1】学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。
就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。
本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。
正因为如此，有些同学在择业时容易产生皇帝的女儿不愁嫁的心理，认为自己的自动化专业紧俏，社会需求量大，工作单位可以随自己挑。
尽管现在学生就业实行的是双向选择的政策，你选用人单位，但用人单位也在选你。
所以千万不要表现出一种老子天下的神情，自我感觉很了不起，这样只会引起用人单位的反感甚至终不录用你。
谦虚、踏实、稳重是本专业毕业生在择业时的选择。
根据近几年毕业生就业的情况看，他们的工作都非常理想，收入状况也颇为乐观。
与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。
民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。
未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
通过SWOT分析，我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识。
自动化专业一直以来是社会急需的人才。
包括电气自动化、铁路、化工等诸多领域。
一：大二到大四，认真学好专业课，并在这一年里使自己的外语得到长足的进步。
二：大二一年里，读完五本经济学方面的书籍(定期去人大听课，每月至少三次)。
【2018最新】河北机电职业技术学院杀人事件-精选word文档 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==河北机电职业技术学院杀人事件篇一：河北机电职业技术学院新校区规划设计说明河北机电职业技术学院新校区规划设计说明前言第一章概述一、项目概况：1、区域位置：新校区位于邢台市区西北侧的西北高校园区，离市中心10分钟的路程，地理位置较好，交通便利。
2、基地概况：新校区南临60米宽的泉北大街，北接40米宽的幸福路，东边为50米宽的钢铁路，西边是40米宽的工农路地块，中间被40米宽的太行路穿过，分隔为两块，基地地势平坦，东西高差约10 米，水文、地质条件良好。
二、规划设计依据：1、河北省发展与改革委员会批复的《河北机电职业技术学院新校区项目建议书》；2、邢台市规划局关于河北机电职业技术学院新校区建设项目规划设计条件通知书[邢规地字（201X）第002号]；3、学院《新校区规划设计任务书》；4、河北机电职业技术学院新校区土地现状图；5、国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992）6、国家及地方现行的相关规范及法规第二章规划目标、原则和特色一、划目标和原则：1、目标：----环境生态化、景观园林化、校园信息化。
2、原则：----以人为本、尊重生活、立足现在、放眼未来、合理利用、科学规划。
充分满足学生的生理居住要求和心理情感要求，是本方案设计的基本点。
物质文明的空前进步已使人精神的要求凸现出来，人们的生活目标向“追求与实现自我价值”的精神方面发展。
如何营造舒适的学习、工作和生活的环境，更能给人们带来情感支持与心理满足，这一目标成为我们致力的焦点。
时代赋予我们历史的责任，未来的生活对我们提出全方位、多元化的要求。
今天，比以往任何时候都更多地需要我们注重环境、重视文化、制造精品，社会心理的进步使人追求高尚、典雅，讲究精致艺术，人在社会中需要自身价值得到显现，情感心理得到尊重，更渴望实现自我，突出主体意识；因此创造一个舒适、便利、竞争，而且还有亲和、自然、温馨、丰富多彩的学习生活环境成为现代大学生的追求。
集约化-持续性的大学校园规划设计
集约化\持续性的大学校园规划设计近几年，在全国大学城争先恐后做“大”文章的同时，大学新校园规划建设的“大而奢华”之风也渐成气候，新校区动则几十公顷甚至几平方公里，校园如同公园。
我国是一个人多地少的国家，土地资源十分宝贵，近来国家加大宏观调控的力度，其中对土地的严格控制，是宏观调控的主要内容之一，因此，无论是从国情还是从政策出发，充分、高效地利用校园用地是本次规划追求的目标。
新校园的建设是一个长期的过程，校园规划应该从校园建设出发，满足校园阶段的完整性；从时代发展需求出发，应对汽车时代的到来；从“以教学为核心”出发，为教学设施留有足够的发展空间；体现校园建设的可持续性。
河北软件学院保定新校区规划设计正是从集约化和持续性两方面作了一些有益的探讨。
１、概况河北软件职业技术学院1972年建校，直属河北省教育厅，是河北省首家独立建制的以信息技术教育为主的高等职业院校，也是省内最大、专业覆盖最全的培养信息技术高技能人才的高职院校，是河北省唯一一所国家示范性软件职业技术学院建设单位、河北省重点建设示范性高职院校、河北省高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、河北省首家单独招生试点单位、首批大学生创业教育示范学校、高校就业工作评估检查优秀学校。
为了适应教学发展的需要，学院决定在保定大学城建设新校区。
新校区规划占地５２。
２９公顷，在校生规模６０００人。
２、集约化的校园空间布局结构２.１准确把握校园与大学城之间的关系与大学城的关系应该是既相对独立，又相互融合。
相对独立主要体现在教学空间和地域范围两方面，各学校的专有功能相对独立。
相互融合主要体现在功能和空间景观上，在功能上，作为大学城内的大学，部分设施可依托大学城，落实到校园规划之中，作为一所６０００学生的学校，大型体育场、体育馆、游泳馆、高标准的接待中心、图书馆的规模、大型休闲绿地等设施和大学城共享，学校则不再建设，适应大学城总体规划的要求，节约学校的用地。
２.２合理便捷的“双三角形”功能结构理想的大学校园应该是教学实验、学生生活、体育运动三个功能区之间呈三角形布局。
新校区建设详细规划方案
新校区建设详细规划方案随着学校规模扩大和教育产业发展，我校计划新建一个更大、更现代化的校区。
本文将介绍新校区详细的建设规划方案，包括建筑布局、教学设施、功能分区等方面。
建筑布局新校区总建筑面积预计达到100万平方米，建筑风格简约现代。
教学区教学区占据新校区的主要位置，包括教学楼、实验楼、图书馆、会议中心等。
教学楼和实验楼将根据教学科目的不同分别建设，以实现最佳的教学效果。
图书馆和会议中心则可以作为全校通用的资源。
生活区生活区坐落在新校区的北部，包括学生宿舍区、餐厅、商店和娱乐场所等。
学生宿舍将安排在生活区的西南角，餐厅和商店将位于生活区中部，娱乐场所则设立在生活区的东部。
大型体育设施区大型体育设施区位于新校区的中央，包括运动场、游泳池等。
考虑到体育锻炼对学生身体发展的重要性，我们将在新校区建设最先进的体育设施，以提供最好的户外运动体验。
教学设施新校区将拥有全面现代化的教学设施。
交互式智能教室新校区的教学楼将配置高科技交互式智能教室，以增强学生的学习体验。
该设施可以让学生在教学过程中更加生动地与教授互动，提供最优质的学习环境。
实验室针对各类学科，新校区将拥有高水平的实验室设施。
在实验室方面，我们将引进最新的科技设备和工具，以支持学院的各项研究和教学工作。
信息技术设备新校区将使用最先进的信息技术设备来支持教学活动。
学生可以在校内的任何地方通过WIFI连接到学校的办公网络，这将有助于使教与学更加便捷高效。
功能分区为了最大程度地发挥新校区的效能，我们将对新校区进行进一步细分，根据不同的功能需求区分区域。
教学区教学区包括教学楼、实验室、图书馆和会议中心。
学生生活区学生生活区分为学生公寓区和生活区（包括餐厅、商店和娱乐场所）。
大型体育设施区大型体育设施区包括运动场、游泳池等。
其他新校区还包括一些需要人力管理的区域，例如校园保洁、校园安保等。
结论总的来说，新校区规划方案致力于提供最先进的教育设施和高品质的综合服务。
学院校区景观设计说明
学院校区景观设计说明一、工程概况学院校区位于杭州下沙开发区高教西区，新校区总用地面积X.X公顷。
校区东、北侧分别是浙江工程学院和浙江水利水电专科学校，东、南两面有较完整的水系。
新校园的绿化率为X.X%，绿化面积X平方米。
校区规划总建筑面积X平方米，建筑物占地面积X 平方米，建筑密度X.X%，容积率X.X，建筑高度以X~X层为主，图书馆最高为X层。
校区总体的建筑风格以现代为主，力求简洁、轻盈。
色彩以砖红色、白色为主色调，其中以砖红色为主，白色为辅。
二、设计依据学院校区总平面布置图、校区鸟瞰图、校区区域管网图；国家和浙江省现行的相关设计规范和规定。
三、设计理念环境是人聚居生存活动的基本场所，是由“人与自然”与“人与人”的活动体系有机组合形成。
具有满足人生理、生活所需的物质功能和满足人心理意向、文化行为和人格行为所需的精神功能。
位于杭州下沙开发区高教西区。
分析环境对师生学习、生活和交流意义，大学所处的地理位置，整体规划布局的特点，建筑的风格定位，以人的行为活动需求作为整个环境创作的切入点，贯彻场所精神的理论，创造出具有不同特色的空间模式，整体的景观由一系列场所构成。
基于上述的分析，提出以下的设计理念：1、配合总体规划，通过环境景观设计，积极改善校园整体环境结构要素，主轴空间规整，副轴空间流畅。
大片风景园使校园统一融合于绿色环境之中，营造富有生机，蓬勃发展的新世纪高等学府校园风貌。
2、强调校园环境特色塑造，设计时注重环境内涵，突出表达电子工业学院特色。
强调科学与人文精神并重，环境设计既有充满理性的轴线设计，又有极富浪漫色彩的风景园设计手法。
3、贯彻“以人为本”的思想，充分发挥环境对人们心理的改善作用。
环境设计，结合建筑共同营造一系列人性化尺度的宜人小空间，为师生提供了学习、生活和交流的场所.4、景观生态学的理论为指导，充分发挥绿地对校园环境的改善作用。
设计优化的人工植物群落，运用植物的多样性及各种形态、形式，最大限度地增加绿量，提高生态效益，改善环境质量。
机电一体化技术职业生涯规划书
职业生涯规划书姓名: 梁乐性别：男院系:电子工程系专业班级：机电一体化专业152班学号：151062010时间：2016年10月7日前言在填报大学志愿的时候，就已经为未来进行了规划，选择机电一体化这个专业，是我迈出职业生涯的第一步，有很多关于未来的打算都在脑海中游荡，时而现时而隐，让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上，明确了就业目标，进入大二了，面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师，然后有针对性的加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。
一、自我评估1、分析自己的性格特征经过霍兰德测验表所得：我是一位现实型的人。
愿意使用工具从事操作性的工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。
但缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
性格具有感觉迟钝、不讲究、谦逊，踏实稳重、诚实可靠等特点。
优点：成熟稳重待人真诚诚实可靠责任心强吃苦耐劳缺点：不善沟通，不敢展现自己，不敢尝试新事物，创新能力差，太过保守。
2、分析自己的能力与能力倾向能力方面：喜欢机电，对零件加工,加工工艺，产品制造等有浓厚兴趣；喜欢模型，从小就培养了很好的动手能力，计算机操作也较轻车熟路，拥有计算机网络技术基本知识。
对于机电一体化技术来说，自己经过这一段时间的学习，初步了解了焊接设施，数控机床，普车，牛头刨床等的操作，能够加工简单的零件。
言语方面：英语基础较差逻辑方面：逻辑思维能力强专业能力：掌握了cad软件的操作，能够通过cad把实物清晰的表达出来。
3.自己的核心职业价值观技术型特点：性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平常心态相应职业类型：木匠、农民、工程师、飞机机械师、野生动物专家、自动化技师、机械工、电工、火车司机、公共汽车司机、机械制图等4、家庭背景及对本人的影响我来自农村，父母虽然没有给我优越的生活，但是他们给我自由的发展空间、无微不至的关怀还有默默的支持,致使我拥有了吃苦耐劳，勤奋好学的性格。
机电一体化技术职业生涯规划书
职业生涯规划书姓名:性别：男院系:机电工程系专业班级：机电一体化技术105班学号：时间：2011年6月12日前言在填报大学志愿的时候，就已经为未来进行了规划，选择机电一体化这个专业，是我迈出职业生涯的第一步，有很多关于未来的打算都在脑海中游荡，时而现时而隐，让我有了这个机会将游离于脑海中关于未来的规划跃然纸上，明确了就业目标，即将进入大二了，面对社会严峻的就业形势，我希望能通过职业生涯规划，更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，做自己人生的规划设计师，然后有针对性的加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。
一、自我评估1、运用回顾法等方法分析自己的职业兴趣？喜欢机电，对零件加工,加工工艺，产品制造等有浓厚兴趣；喜欢模型，从小就培养了很好的动手能力；2、分析自己的性格特征性格开朗，乐于助人，善于待人，刻苦而捞，勤奋踏实，很有耐心内外兼有等。
3、分析自己的能力与能力倾向社交方面：由于自己为人温和，做事脚踏实地，心胸宽广，这使得自己的社交范围变的广，人际关系变的更大，能够为以后的工作，和生活带来方便，为自己的事业奠定里坚实的基础。
技能方面：自己从小就对计算机有着浓厚的兴趣，致使现在的我对计算机操作来说，就如同轻车熟路一般。
拥有计算机网络技术基本知识，熟悉局域网、广域网的原理以及安全维护方法。
对于机电一体化技术来说，自己经过大一这一段时间的学习，初步了解了焊接设施，数控机床，普车，牛头刨床等的操作，能够加工简单的零件。
xx方面：可以进行英语基本对话；管理方面：多年班长团支书的经验，多次组织集体活动，宣传能力较强。
逻辑方面：逻辑思维能力强专业能力：掌握了cad软件的操作，能够通过cad把实物清晰的表达出来。
4.谈谈你自己的核心职业价值观，分析自己属于安全型、技术型、自主型、管理型、创新型中的哪一种？我想自己属于创新型的：我自己最看重职业的创新领域，收入，及社会地位都不是很重要，关键是在自己或自己所在的团体的创新。
XX中等职业学校新校区项总体规划设计任务书详解
XX中等职业学校新校区总体规划设计任务书一、XX县中等职业学校简介XX县中等职业学校成立于1991年，是XX县属国家举办的唯一职业教育事业单位，承担着全县职业教育、农村劳动力技术培训、下岗职工再就业技能培训任务；2008年顺利申报成为省级重点中等职业学校，2009 年顺利申报成为国家级重点中等职业学校，2012 年顺利申报成为国家改革发展示范校，同时也是贵州省首批建设的30所示范校之一。
学校现有教职工158人，成人在职高等教育学员600多人，中职学生3219人。
学校现有占地面积80400平方米，建筑面积86500平方米。
学校主要以电子电工类、机械类为主，目前学校共开设十三个专业（电子技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、数控技术、模具设计与制造、动漫设计、现代物流管理、服装设计与工艺、旅游与酒店管理、工业与民用建筑、畜牧兽医、茶叶栽培与加工、制冷和空调设备运用与维修），其中以地级示范性专业“电子技术应用”、“电子电器应用与维修”、“数控技术应用”“汽车运用与维修”为学校核心专业。
二、新校区工程概况（1）项目名称XX县中等职业学校教育园区分校区工程（2）项目建设目的和性质XX县中等职业学校教育园区分校建设项目是落实“科教兴国”、“科教兴思”战略的具体体现；是实施贵州省委、省政府关于大力发展职业教育的重要举措；是加快全面建设小康社会步伐、培养高素质建设人才的主要步骤。
该项目的建设，有利于改善我校办学条件，实现教育资源的优化和合理配置，有利于提高办学质量、层次和办学效益，对XX 经济建设和科学文化事业的发展都将产生重要的影响。
（3）项目建设基地位置XX县中等职业学校教育园区分校位于XX县新城区（详见图）（4）新校区面积约：200亩（5）新校区场址建设条件1、地形、地貌及地震情况本项目选址于丘陵地与平地结合部，用地东部为丘陵地，南部与北部均为平地，前临乌江，呈东西向。
用地总面积约为13.34万平方米，无大面积拆迁。
新校区建设实施方案
新校区建设实施方案一、前言随着教育事业的不断发展和人民生活水平的提高，我校迫切需要建设一座新的校区来满足日益增长的学生数量和教育发展需要。
本实施方案旨在规划和实施新校区的建设工作，确保其顺利运作和有效管理。
二、目标1.建设一座符合现代教育理念和教学要求的新校区。
2.提供良好的学习和生活环境，以激发学生的学习兴趣和创造力。
3.满足学生数量增长的需求，并提供适当的教学资源和设施。
4.节约资源，提高能源利用效率，并确保新校区的可持续发展。
三、规划内容1.地理位置选择：选择一块建设用地，尽量靠近市中心和交通便利，便于学生和教职工的出行。
2.校区规模设计：根据学生数量和教育需求，确定新校区的规模，包括教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、运动场等基础设施。
3.建筑设计：与一流设计团队合作，确保校区建筑风格与环境和谐统一、注重节能环保，采用可再生材料和节能设备。
4.教学设施：配备现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、计算机室等，以满足不同学科的教学需求。
5.学生宿舍：提供安全、舒适、温馨的学生宿舍，确保学生能够全身心地专注于学习。
6.运动设施：建设运动场、体育馆等运动设施，满足学生体育锻炼和娱乐需求。
7.环境美化：进行园林绿化、景观设计等美化工作，为学生创造一个宜人的学习和生活环境。
四、实施步骤1.前期工作：成立新校区建设工作小组，负责方案制定、预算编制等工作。
进行地理勘察和规划设计，确定建设用地和校区规划。
进行可行性研究，评估新校区建设的经济效益和社会效益。
2.募资筹备：通过政府投资、社会捐赠和校友捐赠等途径筹措资金。
编制资金筹集计划，并与相关部门和个人协商洽谈。
3.建设阶段：根据规划设计，开展建筑施工、设备安装、环境美化等工作。
监督施工过程，确保质量管控和安全管理。
4.校区运营：成立新校区管理团队，负责校区日常管理和运营工作。
制定相关管理制度和规章制度，确保校区秩序井然和教育质量优良。
五、机制保障1.加强组织领导：成立新校区建设领导小组，负责新校区建设的领导工作，协调各部门间的工作关系，解决问题和难题。
新校区规划方案
新校区规划方案背景随着学校规模的不断扩大，为了更好地满足师生的需求，学校决定重新规划新校区建设。
目标新校区建设的目标是打造一个模块化、智能化、环保节能的低碳校园，在保证基础设施和教学空间质量的前提下，充分利用现代科技手段提高校园管理效率，提高学习和工作的舒适度，实现可持续发展。
规划方案总体布局新校区总体布局采用环形道路设计，中心为教学综合楼。
校区规划总面积为1000亩，分为教学区、生活区和公共服务区三个功能区域。
教学区教学区是整个校区规划的核心，包括教学综合楼、实验楼、图书馆、计算机中心等建筑。
教学综合楼将是一个十层高的建筑，可容纳5000人，其余建筑主要分布在教学综合楼周边。
教学区的绿化和园林景观也将得到注重，以提升教学环境的品质。
生活区生活区包括学生公寓、食堂、娱乐场所等建筑。
学生公寓将分为男女两个区域，每个区域分为若干栋建筑，每栋建筑可容纳1000人。
食堂将采用现代化厨房设备和餐饮服务管理，可提供各式各样的菜品和饮品。
娱乐场所包括电影院、体育馆、健身房等。
公共服务区公共服务区包括行政办公楼、医疗保健中心、交通运输中心等建筑。
行政办公楼将为师生提供各种行政服务和学术交流场所。
医疗保健中心将提供医疗服务、健康体检、预防保健等服务。
交通运输中心将提供公共交通服务、停车管理和物流服务。
环保节能措施新校区的建设将采用环保、节能的理念。
建筑设计将采用现代节能技术，如太阳能、地源热泵、智能照明控制等，以降低能源消耗，减少污染。
绿化和水资源利用将采用科学化的管理，以提高校园环境的舒适度和美观度。
结论新校区规划方案是针对学校未来发展而制定的，它将为未来提供更好的教学、学习、生活和服务环境，促进学校的长期发展。
规划方案充分考虑了可持续发展的思想，强调了环保、节能的理念，有利于校园文化的传承和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河北机电职业技术学院新校区规划设计说明前言第一章概述一、项目概况：1、区域位置：新校区位于邢台市区西北侧的西北高校园区，离市中心10分钟的路程，地理位置较好，交通便利。
2、基地概况：新校区南临60米宽的泉北大街，北接40米宽的幸福路，东边为50米宽的钢铁路，西边是40米宽的工农路地块，中间被40米宽的太行路穿过，分隔为两块，基地地势平坦，东西高差约10米，水文、地质条件良好。
二、规划设计依据：1、河北省发展与改革委员会批复的《河北机电职业技术学院新校区项目建议书》；2、邢台市规划局关于河北机电职业技术学院新校区建设项目规划设计条件通知书[邢规地字（2004）第002号]；3、学院《新校区规划设计任务书》；4、河北机电职业技术学院新校区土地现状图；5、国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992）6、国家及地方现行的相关规范及法规第二章规划目标、原则和特色一、划目标和原则：1、目标：----环境生态化、景观园林化、校园信息化。
2、原则：----以人为本、尊重生活、立足现在、放眼未来、合理利用、科学规划。
充分满足学生的生理居住要求和心理情感要求，是本方案设计的基本点。
物质文明的空前进步已使人精神的要求凸现出来，人们的生活目标向“追求与实现自我价值”的精神方面发展。
如何营造舒适的学习、工作和生活的环境，更能给人们带来情感支持与心理满足，这一目标成为我们致力的焦点。
时代赋予我们历史的责任，未来的生活对我们提出全方位、多元化的要求。
今天，比以往任何时候都更多地需要我们注重环境、重视文化、制造精品，社会心理的进步使人追求高尚、典雅，讲究精致艺术，人在社会中需要自身价值得到显现，情感心理得到尊重，更渴望实现自我，突出主体意识；因此创造一个舒适、便利、竞争，而且还有亲和、自然、温馨、丰富多彩的学习生活环境成为现代大学生的追求。
营造一个这样的环境也是设计师的目标。
二、规划特色：1、整体有机的景观格局：根据场地特点，在建筑轴线、景观轴线上组织室内外空间，形成各种空间序列，相互汇合、渗透、转换、交叉，有机地组合在一起，构成以人的景观感知为中心的体验空间序列，不受车辆交通及功能分区之干扰。
2、理性与浪漫结合：根据学校建筑特色，将理性与浪漫结合，由规则式建筑广场空间通过转接、过渡的手法，与自然的多态水景空间融为一。
3、强调交通组织的层次性：将快速车流主道大多置于场地边缘，内部多为步行道，并考虑紧急车辆通行，以保持中央腹地的完整性。
4、可持续发展与良好的生态环境：考虑建筑的可持续发展性及能源的循环利用，体现生态的多样性与地方性，创造一个生机勃勃的生态绿洲。
5、经济与工程节制：经济为本，节制工程。
充分运用普通材料，使建设在不影响高标准和条件下尽可能减少投资。
这主要有赖于对场地地形的深入分析和巧妙利用，以及建筑群体之间各种功能和结构关系的处理。
第三章总体规划特征一、设计理念：链条式规划，以“一条玉带、”“两个中心”、“三条轴线”带动其他各点、线、面的发展。
在本案中基地是两个面积相仿的方形地块组合而成，因此，整合这两个地块，使之成为一个统一的整体成为规划的关键，在既满足分期规划又满足整体效果的基础上用一条绿化景观大道为轴线贯通两个地块，将两个地块有机的联系起来，中心绿化景观轴线与两个地块的入口景观大道构成两个中心广场。
这也是新校区的两个中心点，在三条轴线和两个中心上又串联着许多的功能分区：例如教学区、师生生活区、对外服务区形成了整个校园由点及线由线及面的完整的规划结构。
在规划上我们采用先进的设计手法和理念，融合西方的设计思想，典型化、通用化与多元化、个体化相结合，设计中既要赋予超前意识，又要具有时代精神，使信息产业化与网络高速公路化兼容并蓄，强调时空穿梭，空间交织穿插，象征过去与现在，隐喻历史与未来。
简洁明快与丰富的创意相结合，庄严典雅与活泼动态相映成趣。
二、总体规划特征：（一）、道路系统规划：路网是校园的骨架，路网规划的好，校园的基本构架就更能适应学校的建设与发展。
1、道路交通：以两个环行路网中心景观大道，即文化长廊为骨架，再串以次要道路。
形成主次分明，结构清晰，形式与功能完美结合的道路结构，交通便捷、通畅，可达率高。
环形道路以直线和曲线相结合而成，将校区内各种性质的建筑群体便捷高效地组织在一起，使校区内人流与货流的进出井然有序，减少对环内教学区的干扰，环内主要设置步行道路，停车位设置于环道两侧，提高行车安全性。
休闲小道结合环境连接各个部分，互为交叉，曲折迂回，宽窄不一，留出有机的滞留空间，真正使人感觉舒适、自由、幽闲，集散步、观景、休息为一体，感受环境对身心的熏陶。
原则：贯彻人车适度分流、动静分区的原则。
分级：校内车行道可分为两级：主要车行道----车行道宽为9～15米，两侧各2～3米的人行道，双面坡，一块板结构，成环状。
次要车行道----车行道宽4～6米，单面坡，一块板结构，成枝状串联在主干道上。
车行道都为消防车通道。
小区的人行步道分为两级：主体步行道----主体步行道宽为6～8米，主要由三条组成，中心主体景观道、文化长廊和两条人口景观大道，连接新校区的主要人口。
链接丰富多彩的主题景观，提供令人愉悦的休闲体验。
次级步行道----滨水景观道和休闲健康步行道。
2、停车规划：原则：采用室内室外地上地下相结合，既方便学生生活，又减少人车交叉。
分类：校区的停车可以分为两类：室外停车位，道路两旁停车位，分机动车和非机动车，机动车共658个停车位。
部分建筑地下停车：主要停放非机动车辆和摩托车。
（二）、功能结构规划：两个中心、三条景观轴线、四大分区。
两个中心：一期的中心下沉式文化广场是整个校园的主中心，它是整个中心主体景观轴线的起点。
周边布置许多功能体块：公共教学楼、实验实训楼、图书馆、景观会议中心等是功能核心部分，也是整个地块的一个景观核心，小有小桥，大有广场、喷泉、景观柱廊，二期的中心是景观轴线的结尾部分，同样也是二期的核心部分。
丰富的功能空间、水景、景观小品、绿化，使整个方案更加统一、完整。
三条景观轴线：中心主体景观轴，是由绿化、景观、水体形成的功能多样、层次丰富的景观轴线，它连接两个中心，是两个地块的联系纽带。
东西人文景观轴，是连接主入口和中心广场的人文轴线，在这两个轴线上用不同时代的历史文化名人的雕像、生平事迹主题，从古到今、从洋到中，形成独特历史人文景观氛围。
启进现在、开拓未来。
四大分区：教学区——新校园的主体功能部分，是由公共教学楼和实验实训楼组成，各教学楼相互联系。
师生生活区——由教工住宅、教工宿舍、学生公寓、食堂、以及师生活动中心组成。
体育运动区——体育场、风雨操场和其他运动操场。
配套区——由对外联络设施和附属设施两个部分组成。
（三）、景观规划：溪流、阳光、绿色、山坡、林荫是主体绿化景观带的重要元素。
1、设计理念——“曲水流畅”、“玉带环腰”、“园在林中”、“林在水中”1）、通过现代景观设计的多元手法，强调不同功能区域的空间感将严谨的轴线时对关系同自由活泼的空间有机组织起来，主轴线规整有序的景观，强化建筑群体的空间感和内聚力，而湖区自由流畅的园路与缓坡地形又形成舒适宜人的休闲空间。
2）、从更深层次上发扬传统文脉与造园意境，注重丰富多变的空间序列，而不是对传统园林景观的简单再现。
3）结合高校特点，为师生创造舒适方便的学习生活环境，以人为本，客观设计要符合现代人的审美情趣和行为习惯，提供集中和分散，公共与私密等多需求的活动场所。
4）、绿地尽量采用集中式布置，利用植物造景更好地发挥生态效益。
选择本地树种，依照不同的植物群落关系配置四季丰富多彩的植物，形成本校鲜明的植物景观特色。
2、设计原则：1）、疏密有致，曲折开阖，造就鲜明人性和宜人环境。
2）、虚实渗透，层层展开，形成耐人寻味的和谐整体。
3）、大环境和小环境、区内和区外环境相互结合相互融合。
4）、布局灵活，灵动中隐藏秩序；内容充实，丰富中饱含韵律。
5）、建筑形态、空间走势，体现“阴阳相抱”的原理，使园内的每幢楼都处在较好的环境位置，使整体环境达到相对完美的境界。
6）、运用中国传统空间中“收放顿曲引，隔敞敛透遮”的手法，塑造富含人文韵味的环境氛围。
7）、将合理的功能分区与多层次空间结构通过简洁、流畅的交通网络和空间渗透手法结合在一起，使优美的环境更富于人性和切合实际。
8）、强化中轴线景观大道的景观层次，抑扬顿挫，给人予冲击的同时又留有丰富的想象余地。
9）、最大限度地布置区域绿地设置学生的散步“走廊”，链接丰富多彩的主题景观及水景，提供令人愉悦的休闲体验。
10）、单体外观以现代手法,创造典雅、艺术、庄重的形象。
3、水环境规划：1）、溪水绿化空间上设置娱乐休闲人工溪流，相互贯通，构成亲水系统。
2）、景观水系边建亲水步道，亲水广场形成人景交融的湖水景观。
3）、利用高差，使水体循环流动。
4）、人工种植林和天然育成林，静止的水和流动的水，大水面和小水面，构成天然河岸和湿地系统，并通过人工饲养的生物水藻等维持自身的生态系统。
5）、水域底部修建木炭层等净水装置，使水具有自身净化功能，采用厌氧——膜——生物反映器——消毒处理工艺。
中心绿化景点，校园中心绿化景点以保留水面扩大形成的湖面为主要的构成元素。
水是智慧的象征，也是校园文化色彩的最好诠释，这条校园水系从校前区引导并贯穿了整个校园，浓郁了校园环境的人文气氛，活跃了校园的绿色文化。
新校区以二条绿化轴、一个中心景观节点为主线，辅助其它的绿化景观节点，例如校前区广场的绿化节点，运动区形成的绿化节点，生活区的景观节点等，这一系列有主有次的绿化体系，从不同的层面上，从不同的空间角度表述了全新的生态的绿化概念。
这是一种可持续发展的，具有人文气息的特定校区的生态系统，具有唯一性和代表性。
校园水系结合自然砌筑和校园空间层次安排，使之成为校园中亮丽的景观。
特别是教学区，水面结合自然风貌、人工建筑小品形成的绿色文化走廊将成为学生们交流的场所，形成独特的校园文化。
校园主要道路两侧植树连成线，校园各个区块景观各异，做到步移景异，景景精彩，校园内面上的景区和点上的景点连成一气，构成一个绿化景观丰富的空间序列，增加了校园的进深和层次感。
第四章校园空间结构规划一、校园肌理新时期校园文化及校区的建设在一定程度上反映出了许多共同点，但每个校区的建设都是立足于当地的地域文化，反映一定的基地特征，具有各自鲜明的形象。
河北机电技术学院新校区建设的特征性一方面是由河北机电技术学院多年来形成的教育文化来渲染，另一方面则直观的来自于新校区的文化建设，其中校园规划的个性是其中重要的一个角色，具有可体验性，可阅读性，具有无限的遐想空间。
本次规划设计空间结构上以“一条玉带”、“两个中心”节点、“三条轴线”、两个交通环为主体打造新校园的蓝图。