深度分析公有制和非公职称的区别
高中政治统编版必修2 经济与社会1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展课件(共14张PPT)
二、多种所有制经济共同发展
1.非公有制经济
形式 个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中的非公有制成分。 个体经济是指由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的经济。
各形 私营经济是指以生产资料私有和雇佣劳动为基础的经济以及混合所有制经济中的 式的 私人成分。 含义 外资经济是指外国投资者根据我国法律法规在我国境内设立的独资企业以及中外
二、多种所有制经济共同发展
2.公有制经济和非公有制经济的关系
在社会主义初级阶段，公有制经济与非公有制经 济是相辅相成、相得益彰、共同发展，统一于社会主 义现代化建设进程之中。现阶段，我们不能实行单一 公有制，更不能搞私有化。
二、多种所有制经济共同发展
3.我国坚持多种所有制经济共同发展的作用
多种所有制经济共同发展，有利于形成各种所有 制之间的市场竞争关系，调动不同经济主体的积极性 和创造性，有效利用各方面的资源，取长补短，激发 社会主义市场经济的活力，推动经济持续健康发展。
谢谢
共同设立企业的外商投资部分。港澳台地区在内地（大陆）的投资参照外资。 地位 社会主义市场经济的重要组成部分。
是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要 作用 主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农
村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。
的国有和集体成分 一、公有制的主体地位及其体现
多种所有制经济共同发展，有利于形成各种所有制之间的市场竞争关系，调动不同经济主体的积极性和创造性，有效利用各方面的资源，取长补短，激发社会主义市场经济的活力
，推动经济持续健康发展。
一、公有制的主体地位及其体现
公有制 主体 • 公有资产在社会总 是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移
专题二
②坚持引进来战略,增加企业实力
③明确发展战略,专攻国际市场
④加强自主创新,形成竞争优势
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
【解析】选B。“通过收购海外知名的国际品牌”体现了企业 注重品牌效应,故①正确;材料强调的是坚持引进与开发相结合, 故②不符合题意;“敞开市场营销渠道”并不一定只是开发国
际市场,同时也包括国内市场,故③错误;注重开发先进技术,属
否发行股票。某公司如果发行股票,则必定是股份有限公司。
具备法定条件的股份有限公司,才能成为上市公司。
2.全面理解公司经营成功的因素
(1)公司要树立正确的经营战略。
(2)公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,
形成自己的竞争优势。这是现代企业发展的最重要的方法和途径, 也是提高我国整体科技竞争力与国民经济整体素质的主要途径。 (3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象是 企业的无形资产,对公司的生存竞争至关重要。 (4)坚持经济效益与社会效益相统一。公司从事经营活动,必须遵 守法律、行政法规,遵守社会公德、商业道德,诚实守信,接受政
优势;合理的分配制度激发了员工的积极性;演出场次增加、多
个节目获奖,树立了良好的企业形象。
【考题启示】分析近几年的高考试题可以发现,高考既以选择题 的形式考查学生对企业经营成功因素等知识的理解和运用,又经 常结合国家政策以及对外开放相关知识以主观题的形式综合考
查有关企业的经营。2014年备考应主要从以下几个方面着手:
府和社会公众监督,承担社会责任。
3.正确看待兼并和破产对企业发展的作用 (1)企业的兼并和破产是市场经济条件下优胜劣汰的表现,是 价值规律发生作用的必然结果,有利于优化资源配置,要鼓励
中级工程师职称详细介绍
中级职称项目方案（工程类）一、关于我们 (1)二、项目简介 (2)中级职称评审（工程类） (2)（一）“职称”是什么？ (2)（二）职称评审作用及意义 (2)（三）职称评审的条件 (3)（四）何为职称评审？ (4)（五）职称公有制和私有制的区别 (5)（六）职称的专业方向有哪些？ (5)（七）职称申报评审需要准备哪些材料？ (10)一、关于我们1、湖南郡天项目管理有限公司湖南郡天项目管理有限公司，简称“郡天项目”。
郡天项目隶属于郡天投资集团旗下的全资子公司，郡天投资集团旗下拥有郡天煤业贸易有限公司、君龙国际教育学校、湖南君龙教育投资管理有限公司、湖南好游世界传媒有限公司、福安第六砖厂有限公司。
郡天项目是一家专业提供建筑行业资质申办服务，人员证书服务，建筑企业托管的专业化服务公司。
我们的企业服务宗旨是：高效经营，专业严谨，务实稳妥。
郡天项目拥有多名建筑行业资深人士对国家政策法规的透彻理解，凭借良好的业界关系，丰富的实操经验，为企业办理资质申报、升级、增项、变更、人才证书服务等一切事项。
郡天项目为建筑企业提供高效，专业的解决方案，多变灵活的合作模式，可供企业根据实际情况进行选择。
规范的工作程序，积极热情的服务态度，完善稳妥的保密制度，能够为您提供省时省钱又省心的专业化服务，让企业毫无后顾之忧！二、项目简介中级职称评审（工程类）（一）“职称”是什么？职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。
专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。
在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。
职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。
论公有制经济和非公有制经济的关系
同时，我们还应认识到，发展非公有制经济不会动摇公有制经济的主体地位。在非公有制经济发展的过程中，人们较多地注意到私营企业及其资产的私人性质，并且担心非公有制经济发展到一定程度就会使我国背离社会主义的根本目标。特别是近年来，非公有制经济蓬勃发展，与部分公有制经济特别是国有经济的不景气形成鲜明反差，二者在国民经济中的比重也确实出现了一时的此长彼消之势。因此一些人担心非公有制经济的继续发展会动摇和削弱公有制经济的主体地位，改变社会主义经济的性质。发展非公有制经济必须全面认识社会主义本质，消除“左”的观念。公有制经济比例占多大，其实现形式是什么，不是社会主义的本质特征。在任何一个社会形态中都存在着多种生产关系，并由此形成生产关系体系，而在生产关系体系中，只有占主导地位的生产关系才是该社会的经济基础。我们只要知道并牢记，在我国现阶段存在多种经济成分，其中占主体地位并决定社会经济制度性质的是社会主义公有制。我国现在不仅公有资产在全社会总资产中占优势，而且国有经济控制着国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力不断得到增强。这样的话，适当发展非公有制经济，不会影响我国的社会主义性质。
非公有制经济的存在是有其一定的必要性的。一方面，经济利益的独立性是人们个人所需求的。劳动的谋生手段的性质和生产力水平没有达到高度发达的现状决定了社会必须实现按劳分配，劳动者多劳多得，这样积蓄起来的个人财富，不能没收，而且还需法律予以保护。只有这样才能最大限度的调动劳动者的积极性，发展生产力。另一方面，非公有制经济的所有制的多样性，有着广阔的发展空间。非公有制经济包括个体经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成分等，这些都充分调动了社会各方面的积极性，促进经济增长、扩大就业、活跃市场和满足人们多样话的需要等方面具有重要的作用。而且其也更好的促进竞争，提高企业的市场竞争力，也更好利用外资、引进先进的技术和管理经验等，这些都多我国的经济体制创新提供了借鉴。
公有制和非公有制的内容
公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济，是我国现阶段除了公有制经济形式以外的所有经济结构形式。
它也是社会主义市场经济的重要组成部分。
一、公有制经济1、国有经济：即社会主义全民所有制经济，是指由社会全体成员共同占有生产资料的公有制经济形式，是同基础产业、基础设施和其他高度社会化的生产和经营活动相适应的一种社会主义公有制。
2、集体经济：由部分劳动群众共同占有生产资料的一种社会主义公有制形式，是与农业和手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等部门中社会化程度较低的生产和经营活动相适应的一种社会主义公有制。
3、混合所有制经济：是指在生产社会化和专业分工进一步发展的条件下，各种不同所有制经济按照一定的原则，主要以入股的方式将生产要素组织起来，进行统一经营、按股分红并负有限责任的所有制经济形式。
混合所有制经济中的个人成分，并不改变其公有制经济的性质。
国有经济成分和集体经济成分通过与其他所有制经济的融合，可以更好地发挥公有制经济凝结其他经济成分，形成规模经济效益，保证和促进公有资本保值增值的作用。
二、非公有制经济1、个体经济：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。
它是以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。
他是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。
2、私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的所有制形式。
它也是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。
3、外资经济：是我国发展对外经济关系，吸引外资建立起来的所有制形式。
它包括中外合资经营企业、中外合作经营企业中的境外资本部分，以及外商独资企业。
它也是社会主义初级阶段一种重要的非公有制经济。
公有制经济和非公有制经济
说一说：国家对非公有制经济的政策？
毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经 济发展
依法加强监督和管理，促进非公有制经济 健康发展，完善保护私人财产的法律制 度。
想一想：
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？ 公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2、我国为什么要实行这一基本经济制度？
我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定。
想一想：我国现阶段的基本经济制度归根到底是由 什么决定的？
生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的
1.（单选题）改革开放30年来，浙江经济 在充分发挥国有经济主导作用的前提下，非 公有制经济的发展带动经济起飞，从而形成 “浙江现象”。“浙江现象”从一个侧面告 诉我们（ ）
A.国有经济是我国社会主义经济制度的基础
监事会和经理层，职权明确，运转协调。那么（ D）
1、股份制是公有还是私有，关键看： ①控股权掌握在谁的手里 ②是大中型企业还是小企业 ③它从属的社会基本经济制度的性质 ④它是否有利于生产力的发展 A、①② B、③④ C、②③ D、①③
2、该企业的特点是：( A ) ①这是一个国有控股企业②它还没有建立现代企 制度③该企业属于混合所有制经济 ④这个企业的投资主体是多元化 A、①③④ B、①② C、②③④ D、①
公有制的实现形式
公有制的实现形式可以而且应 当多样化，在管理形式上不应
有姓“资”、姓“社”之分。
为 什 么？
形式：股份制、股份合
作制、承包、租赁……
课堂练习：
某股份有限公司中，10家国有经济的股份占 55%，10家集体经济的股份占15%。5家外资企业的 股份占15%，5家私营企业的股份占10%，100人的 个人股份占5%，并建立了股东代表会、董事会、
高中思想政治必修第2册 公有制为主体 多种所有制经济共同发展
我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经 济共同发展，这是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中 国特色社会主义制度的优越性。中国特色社会主义进入了新时代， 我国经济发展也进入了新时代，必须以习近平新时代中国特色社 会主义经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度 的基础上，推动经济高质量发展。
公有制主体地位及其体现
1 公有制的地位、主要形式及其作用
以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。公有制经 济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 它们是在国家长期发展历程中形成的，为国家建设、国防安全、人民生活 改善作出了突出贡献，是社会主义经济制度的基础。我国经济社会发展取 得的辉煌成就，离不开公有制经济。
探究与分享四
1997年
党的十五大把“公有制为主体、多种所有制经济共同发展” 确立为我国的基本经济制度，明确提出“非公有制经济是我国 社会主义市场经济的重要组成部分”。
2002年
党的十六大提出：“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经 济”，“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”。
2012年
非公有制经济的形式 非公有制经济的地位和作用 公有制经济和非公有制经济的关系
结合材料，谈谈坚持和完善公有制经济是如何促进该村生产 力发展和共同富裕的。
公有制主体地位及其体现
2 以公有制为主体的必然性
以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公 有制适应社会化大生产要求，是社会主义国家对社会生产和经济 发展进行宏观调控的制度基础，有利于推动经济持续健康发展。
公有制主体地位及其体现
多种所有制经济共同发展，有利于发挥各种所有制的长处， 调动不同经济主体的积极性和创造性，有效利用各方面的资源， 取长补短，激发社会主义市场经济的活力，推动经济持续健康发 展。
职称常见问题解答
职称常见问题解答1、职称公有制和非公有制区别？评审条件不同，评审组织不同，使用效力也不同，比如非公职称目前不能作为参加全国执业资格考试的条件；非公职称只能在非公单位使用，理论上只是各省的“地方粮票”，跨省后能不能使用具体要看当地主管部门如何对待；目前尚无非公职称“转为”公有职称的条件，想要取得公有职称，就要符合公有职称评审条件，参加公有职称评审。
我们所代理的职称，为公有制形式的职称。
2、我们代评的职称如何转档？我们代评的职称全部不包转档，因为各个省份的规定不同，我们不可能满足所有客户需求。
评审的职称需要调档的，客户要自己先协调好本单位的关系，我们这面做配合需要发函或者解聘书的，直接和我们沟通确认。
考评结合的职称根据各省的政策要求，直接去人事部门办理手续。
3、我们代评的评审职称为什么没有公示?有两点原因:其一,证书均为上一年度或之前年份颁发的,公示期早已经结束;其二,我们给出证书的人员都是不享受国家财政的，不需财政拨款，无须公示.4、我们代评的评审职称能提供哪些保障?能够提供三点保证:第一,保证证书及档案的真实性,均为该省市的正规证书,保证是在人事系统拿出来的;第二,保证为人事系统提供的电话查询,发函查询积极配合。
第三，证书不能使用，保证退款。
5、我们的代评评审职称为什么发函查询必须要先发给我们？人事局为防止有人假冒我们的方式给客户办假证，第一关有我们确认是否是我们出的证书。
客户那面可让客户自己协调本单位或本地人事局关系将委托查询函取出，发给我方。
再由我方去人事局盖章回函。
未经我方允许私自发函的，人事局不予处理。
6、我们代评的评审职称能否用于提升资质？可以，我们的证书为真实的证书，在建委和其他政府部门使用完全没有问题。
7、几十个人可否指定省市代评，还是必须要凑够300人以上才可以？几十个人也可以，但是那样的成本会非常高昂，是客户所不能接受的。
如果非要指定省市办理，可让客户多联系些企业，或者几家机构凑足人数，这样才可以达到以人数降低成本的目的。
职称评定常识大全
职称评定常识大全一、职称是什么?有什么作用?是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。
对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。
对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。
二、职称的范围对象有哪些?在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他非公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心实行人事代理的专业技术人员，均可申报评审相应的专业技术职务任职资格。
三、公有制与非公有制职称的区别是什么?公有制和非公有制区别主要是所在单位的性质不同的问题，公有：全民制经济组织;非公有：非全民经济组织，现在各自的待遇差距不大。
四、什么是职称评审?职称评定是指首次获得认定的专业技术人员。
工作一定年限后，在任职期间完成相应的继续教育学时。
申请中级以上职称者，须在专业期刊上发表论文并通过部分基本技能测试(如外语水平测试、计算机应用测试)，向本专业评审委员会评委提交评审材料。
经过本专业的专业评委，才能确定是否有资格申请更高一级的职称。
职称可以评，可以考。
一般来说，具备职称评定条件的人员，可以不参加全国统考，直接评定职称，与考试取得的职称具有同等效力，得到政府机关、国有企事业单位的认可，可以将职称评定档案移交所在单位人事主管部门。
如果有的人不具备职称评定资格，想取得职称，需要参加统考。
所以职称是可以评的，可以考的，评的效果是对等的，全国通用。
一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。
因为评定职称的人有资格、有经验;而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。
在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
五、职称的分类及其正常申报条件是什么?其分为：助理职称：(1)大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
(2)大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上。
第五章 公有制经济和非公有制经济的关系
第二节 公有制经济与非公有制 经济的辨证关系
党的十一届三中全会拉开了改革开放的大 幕。到1997年党的十五大确定“非公有制经济 是我国社会主义市场经济的重要组成部分”; 从1988年宪法修正案规定“国家允许私营经济 在法律规定的范围内存在和发展”,到党的十六 大提出“毫不动摇地巩固和发展公有制经 济”,“毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制 经济发展”,这一次次突破,使非公有制经济在 不断拓展的空间里飞速发展。
3、社会主义公有制经济占主体地位的含义 （1）公有资产在社会总资产中占优势 （2）公有资本要有量的优势，更要有质的优势 （3）国有经济对整个经济发展起主导作用 （4）公有制经济占主体地位，实际上是生产资 料社会主义所有制关系，在现阶段多种生产关 系中占统治地位。
第一节 社会主义公有制经济占 主体地位
第二节 公有制经济与非公有制 经济的辨证关系
改革开放以来，我国个私经济年增长速度达 到20％以上，在国民经济中所占比重不断增大。 2007年，我国非公有制经济领域实有经济主体户数 3292.84万户，私营企业突破500万户，达到551.31 万户，个体工商户2741.53万户。私营企业从业人 员7253.11万人，较改革开放之初增长了44倍；个 体工商业从业人员5496.17万人，增长了393倍。 有统计数据显示,截至2008年底,我国私营企业 从业人员已经达到7904万人,较2007年底增加650.9 万人,增长9%。个体工商户从业人数达到5776.4万 人,较2007年底增加280.2万人,增长5.1%。
一、生产资料所有制结构及选择标准 1、生产资料所有制的含义 生产资料所有制是指人们在物质资料生 产过程中对生产资料的经济关系的总和，包 括对生产资料的所有、占有、支配和使用关 系。 一定的生产资料所有制是一定社会经济 形态的基础，是经济形态的本质内容。
企业所有制类别指什么？
企业所有制类别指什么？企业所有制类别指什么？企业分为以下几个型别:一、有限责任公司，它包括：1、有限责任公司，它可再细分为：自然人独资、法人独资、自然人投资或控股、国有独资、外商投资、外商独资。
它还可以下设分公司，其性质为“有限责任公司分公司”。
2、股份有限公司，它可再细分为：上市和非上市两种。
它也可下设分公司，性质为“股份有限公司分公司”。
二、个人独资企业（由一个自然人投资设立），它下设分支机构性质为“个人独资企业分支机构）。
三、合伙企业（合伙人可以是两个以上自然人，也可以是有限公司、企业法人、事业法人、社团法人等）。
它分为普通合伙和有限合伙。
如下设分支机构，性质为“合伙企业分支机构”。
四、全民所有制企业，“国有”和“全民”统称为全民所有制。
它分为企业法人和营业单位两种。
营业单位也可以由企业法人下设成立。
五、集体所有制企业。
它也分为企业法人和营业单位两种。
集体所有制企业法人主办单位一般是事业单位、社团组织、工会、村委会等。
营业单位可以由企业法人下设成立，也可由事业单位、社团组织、工会、村委会等法人组织直接下设成立。
六、农民专业合作社。
（这是个新型别，以前没有）。
企业所有制型别有哪些？在改制前,营业执照上通常只有性质栏,或写国有企业,全民所有制企业,集体所有制企业等,改革后没见到性质,写的是型别,或有限责任或股份有限公司,现在有的还加有私营有限责任公司,前两天我还看到独资有限责任公司,如果原来是国企改制后是股份有限公司的,企业所有制形式有那些国有企业，中外合资、合作企业，外商独资企业，合伙企业，有限责任公司，有限股份公司，个人企业。
中国企业所有制型别有哪些股份有限公司私营企业股份合作制企业个人独资企业企业型别:（一）传统的典型企业和传统的非典型企业1、传统的典型企业可以分为个人独资企业、合伙企业和公司企业这三种法律形态。
2、传统的非典型企业是不按照投资冒险的历史和逻辑建立起来的企业，主要的型别有两种：合作社和国有企业。
民办中小学学校教师职称申报指导 (1)
过 渡 对 应 表
全市64190名 中小学教师过 渡
广东省试点市中小学教师职称评审办法(试行)
（二）中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行， 不再进行岗位结构比例之外，与岗位聘用相脱离的评审。
第三章
第九条
推
荐
学校（单位）根据教师岗位空缺数量和工作需要，制定推荐方案，确 定竞争推荐人数，组织竞争推荐。 第十条 学校（单位）成立以同行专家和一线教师为主的推荐委员会（一般不 少于7人），对参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。 第十一条 学校（单位）根据推荐委员会的推荐意见，结合参加竞争推荐人员 任现职以来各学年度的考核情况，集体研究确定推荐人选，并将推荐人选的申 报材料进行校内公示（时间不少于7个工作日），公示无异议后报送县（市、 区）教育行政部门。 第十二条 县（市、区）教育行政部门对学校推荐人选组织说课评课考核，并 将考核结果记入《中小学教师职称评审表》。 第十三条 申报材料按现行职称管理权限逐级报送。各级人力资源社会保障、 教育部门对申报评审材料严格审查，将符合规定的报送相应评委会日常工作部 门。
民办学校教师如何组织申报专业 技术任职资格材料
广州市教育评估和教师继续教育指导中心 认定评审部
2015年1月
“职称”的涵义 （与教师资格不同）
“职称”在我国不同时期和不同地区、不同单位有 不同的涵义，涵括了职务、资格、水平、称号等多 种意义。 “职称”是我国人事制度不可或缺的，由知识、品 德、业绩和能力等要素综合评价发现人才的一项主 要制度，其表现的形式和发展的方向主要是专业技 术职务评价、职业水平评价和职业准入评价等三项 制度。 特点：60-80年代，起步阶段、停顿阶段和恢复阶 段，一是职称只是表明专业技术人员的水平能力和 工作成就的称号，由专家评审确定；二是没有岗位 要求和职数限制；三是不与工资待遇挂钩；四是没 有任期，一次获得，终身享有。
我国的非公有制经济ppt课件
三、我国的非公有制经济
1、非公有制经济的类型和地位 非公用制经济包括个体经济、私营经济、外资经 济等。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成 部分。
个体经济
私营经济
我国的非公有制经济
外资经济 ……
2、个体经济
（1）个体经济的含义：
个体经济是指生产资料归劳动者个人或个 体家庭所有，以个体劳动为基础，劳动成果 归劳动者个人占有和支配的一种经济形式。
（2）私营经济的特点
私营经济以雇佣劳动为其本质特征，具有规模较大、 设备先进、劳动生产率比较高。
师宗云雄实业有限公司简介
云雄实业有限公司是2013年1月30日由师宗县雄壁蝇蛆微生态养殖基地（成立 于2007年11月5日）变更登记成立的，注册资本500万元，占地25.1亩（约16472 平方米），属自然人出资股份有限公司。公司股东2人，其中，高小叶出资450万 元，占公司股份的90%；高华出资50万元，占公司股份的10%。其主要的经营业 务是农产品（粮食）收购、加工、销售及谷物种植等，现有员工36人，其中，管 理人员6人、技术人员10人（有高级职称的2人、中级职称的3人、技术员5人）、 工人20人。 至2013年末，公司拥有总资产2116.79万元，其中，固定资产1265.68万元，固 定资产净值1057万元；负债总额844.38万元，资产负债率39.89%；全年实现主营 业务收入1569.35万元，实现主营利润100.35万元，上缴各种税收35.59万元。 2009年9月，公司所经营的“云雄”乌鸡蛋获中国第五届昆明农业博览会金奖； 2010年，被云南省农业厅认定为“省级农业产业化经营龙头企业”；2011年7月， 向国家知识产权局申请一项外观设计专利获得授权，专利号为：201130208473.8； 2012年12月，“云雄”商标被云南省商标认定委员会认定为“云南著名商标”
高一政治第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 第九、十框人教版知识精讲
高一政治第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第九、十框人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第九框公有制是社会主义经济制度的基础第十框公有制为主体、多种所有制经济共同发展二. 教学目标：1、掌握社会主义经济制度的基础：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征；2、我国社会主义初级阶段的基本经济制度：我国现阶段的所有制结构和现阶段的分配制度；3、社会主义公有制经济和非公有制经济成份的经济形式都有什么；4、公有制经济的主体地位的表现；5、现阶段实行的生产资料所有制制度的必然性。
三. 教学重点：1、现阶段的生产资料所有制是什么，为什么？2、不同所有制经济的表现形式；3、公有制经济的主体地位的表现。
四. 教学难点：1、现阶段的生产资料所有制是什么，为什么？2、公有制经济的主体地位的表现。
五. 学习指导：1、主要学习我国现阶段的所有制结构。
学习要明确目标，突出重点。
对于几种非公有制经济形式，只简单了解其含义、性质、地位即可，而对于现阶段所有制结构必然性的理解，要从一般原理到具体实际，从理论到实践全面分析。
2、对于现阶段的生产资料所有制的学习应当是与社会发展规律和现阶段我国的生产关系和生产力紧密相联的。
六. 知识讲解第一课我们学习了商品、货币、价值规律等经济常识的基础知识，特别是学习了价值规律及其表现形式和作用。
我们认识规律是为了利用规律。
我国的社会主义经济是商品经济，因此价值规律就存在并发生作用。
在第二课我们将进一步学习为什么价值规律要求资源配置既要以市场为基础、又要加强宏观调控，使我们从理论上理解，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
由于市场经济存在于一定的社会制度下，我国的市场经济是社会主义制度下的市场经济，所以本课将从社会主义初级阶段的基本经济制度讲起，分析我国现阶段的生产资料所有制和分配方式的状况，进而说明，在坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的条件下，发展市场经济是解放和发展生产力、振兴我国经济的必由之路。
职称评审的概念和意义
关于职称评审什么是职称评审职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
职称可评可考。
一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。
如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试了。
所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。
一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。
因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。
在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
职称评审作用及意义职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。
是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。
对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。
对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。
职称公有制和非公有制的区别不论公有制、还是非公有制单位工作的专业技术人员，在申报评审或报考专业技术资格和职（执）业资格的条件上一视同仁。
没有以公有制和私有制这么区分的，区分的只是专业！比如说：助理工程师和助理讲师都是一样的级别！非公有制企业取得的职称到事业单位同样使用！他们都是由人力资源和社会保障厅认证的！职称评审专业土木类：土木建筑、土木工程、岩石工程、土岩方等园林类：风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林等建筑类：工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、测量、工程测量等电子电气类：电子、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化等机械类：热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、设备安装水电类：水利、水利水电、水电安装、水电工程等路桥类：路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程等市政类：市政、市政工程、市政道路工程等医学类：临床医学专业、预防医学专业、口腔医学专业、医学影像学专业、法医学专业、药学专业、生物医学工程专业、生物科学与生物技术专业、护理学专业、医学检验专业、临床医学、麻醉医学其他类：制冷与空调维护、暖通、腐蚀与防护、给排水、锅炉、窑炉、概预算、结构、安全等联系人：刘老师联系方式：详情点击：。
我国职称制度以及职称种类
职称说明一职称定义职称最先源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称呼，反应专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
就学术而言，它拥有学衔的性质；就专业技术水平而言，它拥有岗位的性质。
专业技术人员拥有何种专业技术职称，表示他拥有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着必定的身份....二职称分类（一）性质区分：公有制职称：同定义非公有制职称：非公有制系列职称是组织非公评委会专家进行评审的，不是考的。
非公有制职称在国有企、事业单位不可以被聘用，也不可以享受相应的工遇和其余待遇，非公职称当前不可以作为参加全国执业资格考试的条件。
其余作用是同样的。
非公职称只好在非公单位使用，跨省后能不可以使用详细要看当地主管部门怎样对待。
（二）专业属性区分：现行有二十九个系列，涵括了工科、农科、林科、医科、师范、文科、理科、财经、政法、体育、艺术和党政管理12个大类学科700多个专业（三）级别区分：1.初级职称（助理级、员级）：（评审权限县局及以上）1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
5）初中以放学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
中级职称：（评审权限市局及以上）1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担当助理职务四年以上。
2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担当助理职务四年以上。
3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担当助理职务四年以上4）初中以放学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担当助理职务四年以上。
3.高级职称（正高级、副高级）：（评审权限省厅）1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担当中级职务五年以上。
2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担当中级职务五年以上。
3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担当中级职务五年以上。
公有制中级职称职称评定条件
公有制中级职称职称评定条件我在这公有制的单位里，想着中级职称评定这事儿呢。
您知道吗，这评定条件就像一道道坎儿，横在咱这些想往上走一步的人跟前儿。
先说这学历吧，我呢，虽说不是啥顶尖大学出来的，但也是正儿八经本科毕业的。
那时候在大学里，整天穿着洗得发白的牛仔裤，头发乱蓬蓬的，眼睛里就透着一股对未来的迷茫和期待。
那大学的教室啊，桌椅都旧旧的，每次上课的时候，前面老师在黑板上写字，粉笔末儿到处飞，就跟下小雪似的。
在单位工作这几年，业绩那必须得有啊。
我就像一头老黄牛，闷着头干事儿。
我旁边的老张，他老是跟我说：“兄弟啊，这评定职称，业绩可得亮眼。
”我就嗯嗯啊啊地应着，心里想着我干的活儿还不够亮眼吗？我为了完成那个大项目，连着几个礼拜没好好睡觉，眼睛红得跟兔子似的，头发油乎乎的贴在头皮上，整个人都快脱相了。
还有这论文，可把我愁坏了。
我天天晚上坐在我那小书桌前，台灯昏黄的光打在脸上，愁眉苦脸地对着电脑屏幕。
我老婆看我这样，就过来拍拍我的肩膀说：“你看你，为了个论文，脸都皱成核桃皮了。
”我就叹口气说：“你不懂，这论文就像一座大山，压得我喘不过气来。
”再就是这继续教育，我得跟着那些培训课程学。
教室里人坐得满满当当的，大家都一脸严肃。
那讲课的老师，戴着个厚厚的眼镜，说起话来慢条斯理的，我在下面听着有时候都犯困，但是还得强撑着，毕竟这和职称评定挂钩呢。
咱还得遵守单位的规章制度，我这人平时就老实巴交的，单位那些条条框框我都小心翼翼地遵守着。
有一回，小李不小心违反了个小规定，被领导批了一顿，他耷拉着脑袋，像个斗败的公鸡。
我在旁边看着，心里就想着，我可不能这样，得稳稳当当的，这职称评定可容不得一点儿差错。
有时候我就想啊，这中级职称评定条件，真像是一场大考验，我就在这考验里摸爬滚打，也不知道最后能不能顺利通过，心里真是五味杂陈啊。
公有制职称评审具体流程
公有制职称评审具体流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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公有职称与非公有职称区别
在这里我有三个问题: 1、公有制职称和非公有制职称有什么区别? 2、持有非公职称到公有制单位或者跨省工作后非公有职称是否有效? 3、如果拿的是非公有职称，那么要怎么样的条件才能拿到公有职称？
答：1、评审条件不同，评审组织不同，使用效力也不同，比如非公职称目前不能作为参加全国执业资格考试的条件；
2、非公职称只能在非公单位使用，理论上只是福建的“地方粮票”，跨省后能不能使用具体要看当地主管部门如何对待；
3、目前尚无非公职称“转为”公有职称的条件，想要取得公有职称，就要符合公有职称评审条件，参加公有职称评审；
4、我们一向鼓励非公企业人员参加公有职称评审，详情可咨询各系列主管部门，或咨询
公有制职称和非公有制职称的区别
公有制的职称是考评结合的，是需要考计算机和英语，发表论文的，但非公有制的职称职称只是评审没有考试，不用考英语、计算机，也不用论文发表，所以评出来之后原则上只能在当地使用。
效力和效果不是很好。
质疑职称真假。
“职称证书下来以后，您可以根据您的编号和姓名，身份证号直接打人事局电话核实真伪。
”
职称下来后能否涨工资。
“这个不太清楚，您具体问问单位。
是否认可。
”
职称下来后都包含什么东西
“1人事局的红头文件（俗称批文）；2评审表（表里的内容有：你的学习经历，工作经历，工程项目参与情况，单位对你的整体评价，最后一页是评委会公章，评委主任签字）；3职称证书（上面有一张照片，上面有人事局的钢印和证书编号，批文号，姓名，性别，任职名称）
怎么区分公有制与非公有制职称证
工程师序列的看证书上评审委员会的章，非公有制的证书上盖的是“非公有制职称评审委员会”
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社会化职称与非公职称的区别
问：社会化职称与非公职称的区别
答：你好。
社会化职称与非公职称有很大区别，区别有三：一是评审条件不同。
社会化职称评审条件是以人事部颁发文件为基础,具体需要从业资格、学历、基础职称资格、外语、计算机、继续教育、论文、业绩等，是评审\考试或考评结合。
非公职称评审条件是呼和浩特市政府颁发行政文件,具体需要从业资格、学历、从事专业时间、业绩等，是评审取得；二是评审机构和核发机构不同。
社会化职称是由人事局或人事厅组织评审与核发，非公职称是由呼和浩特市人事局组织评审与核发；三是效力不同。
社会化职称全国通用，企事业单位均可兑现工资，退休可计入社保工资。
非公职称只适用于非公组织，仅在非公组织兑现工资。
退休不可计入社保工资。