滚铁环教学设计

滚铁环教学设计

余飞

一指导思想：

本课以《体育与健康》为依据，以“健康第一”为指导思想，强调学生的运动体验，注重学生的自主、合作、探究学习方式的形成。本课以前钩铁环为主要学习内容，通过教会学生起跳的两个要点——“钩法”与“滚动”，引导学生入门，提高学生对铁环项目的兴趣，为后续的教学做铺垫。

二教材与学生分析

民族传统体育项目滚铁环是初中体育与健康课程中重要的教学内容。本课是滚铁环第一学时钩法的学习。依据其特点，本课抓住钩的技术要点，充分发挥学生的主动性、能动性，从而提高学生各运动能力！

本课是初一男女生合班。初一学生具备了一定的运动能力，但对滚铁环技术的理解较缺乏，教师通过技术的浅教学，重视学生兴趣与学习能力的培养，为单元完整教学打基础。三教与学的策略：

教学中教师抓住滚铁环的技术要点，不深教其他技术细节，设计体验、模仿、重复练习的学习流程，让学生体会技术动作。教学中采用多种教学方法、教师优美的示范与激励性的语言培养学生对滚铁环的学习兴趣。

滚和钩的技术在学生头脑中几乎为零，学生学习时，强调小组内相互学习，观察同伴练习，评价本组成员，从而完善自身技术动作。组内竞争的方式也会提高了学生的学习兴趣。四本课特点：

1、在教学中，少讲技术理论，用示范进行直观教学，注重动中教、动中学。体现了课程以身体练习为主要手段的基本特征。

2、钩和滚技术的分解练习与完整练习有效结合，提高学生对技术的掌握程度。

3、通过游戏，让学生在游戏中，在不知不觉中，提高耐久跑能力。

五教学目标：

认知目标：通过本次课的教学，让学生能够对滚铁环的练习方法有初步了解，为进一步学习打下基础。

技能目标：通过学习，使90%以上的学生初步掌握滚铁环的前钩法并了解后钩法，80%以上的同学能够是铁环向前滚动。

情感目标：通过学习、体验、树立学生的自信心，培养学生克服困难，相互学习协作的优良品质。

六教学重难点：

1、掌握钩与环的最佳接触点

2、手脚配合

2、动作自然协调、稳定性强，相互合作