气象实验
气象学 实验1
温 度温标： 气温是衡量空气冷热程度的物理量，表示空气分子运动的平均动能的大小。
我们通常用摄氏温标（t ）来表示，也有用华氏温标（F ，欧美习惯用此温标）表示的，理论研究工作中常用绝对温度（T ）表示，其换算关系为： t = 5×( F─32 ) /9 ， t = T ─ 273.15一、 测量气温常用的仪器 （1）玻璃温度计：感应部分是一个充满液体的玻璃球或柱，与感应部分相连的示度部分是一端封闭、粗细均匀的玻璃毛细管，测温液体通常用水银、酒精或甲苯等。
由于玻璃球内液体的热胀系数远大于玻璃，毛细管中的液柱会随温度变化而升降。
常用的玻璃温度计有最高温度表，最低温度表和干湿球温度表。
a ） 最高温度表：是专门用来测定一定时间间隔的最高温度的，它的构造是在球部底处置一根玻璃针，直伸到毛细管口，使毛细管口变狭。
温度上升时，水银膨胀，压力增大，迫使水银挤过狭管上升。
温度下降时，因无足够压力使水银挤过狭管回到球部，水银柱就在狭管处断裂，于是狭管以上这段水银柱的顶端，就保持在过去一段时间内温度表曾感受到的最高温度示度上，因而可测得最高温度。
b ） 最低温度表：是专门用来测定一定时间间隔的最低温度的，它用酒精作测温液，在毛细管内放一枚游标，温度上升时，酒精膨胀可越过游标上升，而游标本身由于顶端对管壁有足够的摩擦力，能维持在原处不动。
温度下降时，酒精柱收缩到与游标顶端相接最高温度表最低温度表触时，由于酒精液面的表面张力比游标对管壁的摩擦力要大，使游标不致突破酒精柱顶而借液面的表面张力带动游标下滑。
也就是说，游标只能降低，不能升高。
所以，游标离球部较远一端的示度，就是一定时间间隔内曾经出现过的最低温度。
c ） 干湿球温度表：也就是普通的温度表，它的测温液体为水银，用普通的温度表可以测定任一时刻的气温变化。
d) 阿斯曼通风干湿球温度表是德国人R·阿斯曼1887年所创，两支棒状温度表放置在防辐射性能极好的通风管道内，机械或电动通风速度为2.5米/秒。
科普气象学实验亲自体验天气的科学方法
科普气象学实验亲自体验天气的科学方法科普气象学实验：亲自体验天气的科学方法气象学是一门研究大气变化和天气现象的科学，通过实验可以更加深入地了解天气的形成和变化规律。
本文将介绍一些简单易行的气象实验，让你亲身体验天气，并更好地理解气象学知识。
实验一：制作温度计温度是天气变化的一个重要指标，用温度计能够准确地测量物体的温度。
制作一个简易的温度计，可以帮助我们观察温度的变化。
材料：1. 一根透明的塑料吸管2. 一根细长的玻璃试管或草管3. 酒精或食用油4. 彩色酒精（用来给温度刻度上色）5. 一碗水步骤：1. 将吸管插入试管中，确保吸管贴近试管底部。
2. 在吸管的一端封口，使之密封。
3. 在试管中注入一小部分酒精或食用油，大约1厘米即可。
4. 用酒精将试管里面的颜色染红，用来标示温度刻度。
5. 在碗中放入水，将试管浸没其中。
6. 静待一段时间，观察吸管内液体的位置，记录相应的温度。
实验二：云的形成云是大气中悬浮的水汽凝结而成的气团，不同的云形态代表不同的天气情况。
我们可以通过以下实验来了解云的形成过程。
材料：1. 一杯热水2. 一个碗3. 一块冰块步骤：1. 将水倒入碗中，使其半满。
2. 将冰块置于碗上方，保持一段时间直到有雾气产生。
3. 观察碗中产生的雾气，观察其形态和分布。
实验三：风的实验风是大气中空气流动的结果，了解风的形成原理可以帮助我们理解天气的变化。
材料：1. 一张地图2. 一只小纸带或一小块纸3. 一张明信片或硬纸板步骤：1. 在地图上选择两个位置，标注出来。
2. 将明信片或硬纸板放置在其中一个位置上，作为障碍物。
3. 将纸带或小纸片放置在另一位置上，观察其移动方向和速度。
实验四：测量降水降水是天气中常见的现象，通过测量降水量可以了解不同天气条件下的降水状况。
材料：1. 一个透明的塑料容器2. 一张纸3. 一把剪刀4. 一根直尺5. 一瓶水步骤：1. 将纸剪成一个盆状的形状，并将其放置在塑料容器中。
关于气象实验的实验报告
一、实验目的1. 掌握气象仪器的使用方法。
2. 理解气象要素（如气温、气压、湿度、风向、风速等）的观测原理和意义。
3. 分析气象数据，提高对气象现象的认识。
二、实验仪器1. 普通温度表2. 气压计3. 湿度计4. 电接风向风速仪5. 云量计6. 地面气象观测场三、实验内容1. 气温观测实验步骤：（1）将普通温度表垂直悬挂在蔽阴背风处。
（2）等待温度表稳定后，读取温度值。
实验结果：某日气温为25.5℃。
2. 气压观测实验步骤：（1）将空盒气压表放置在平稳的桌面上。
（2）读取气压值。
实验结果：某日气压为1013.2hPa。
3. 湿度观测实验步骤：（1）将湿度计放置在室内。
（2）等待湿度计稳定后，读取湿度值。
实验结果：某日室内湿度为60%。
4. 风向风速观测实验步骤：（1）打开电接风向风速仪。
（2）读取风向和风速值。
实验结果：某日风向为东北风，风速为3.5m/s。
5. 云量观测实验步骤：（1）观察天空云量分布。
（2）根据云量分布情况，记录云量。
实验结果：某日云量为5成。
6. 地面气象观测场观测实验步骤：（1）观察地面气象观测场设备。
（2）了解设备工作原理和用途。
（3）实地观测云量、温度、湿度、气压、风向风速等气象要素。
实验结果：某日云量为5成，气温25.5℃，气压1013.2hPa，室内湿度60%，风向东北风，风速3.5m/s。
四、实验数据分析通过对气象数据的观测和记录，我们可以发现以下规律：1. 气温与气压呈负相关关系，即气温升高，气压降低。
2. 湿度与气温呈正相关关系，即气温升高，湿度增加。
3. 风向和风速的变化与气压场、地转偏向力等因素有关。
五、实验结论1. 通过本次气象实验，我们掌握了气象仪器的使用方法，了解了气象要素的观测原理和意义。
2. 通过对气象数据的分析，我们对气象现象有了更深入的认识，为天气预报和气象研究提供了基础数据。
六、实验心得1. 气象观测是一项严谨的科学活动，需要认真对待每一个观测环节。
气象学基础实验报告
气象学基础实验报告气象学是研究大气现象及其规律的科学，通过实验可以更深入地了解气象学的基础知识和实验方法。
本次实验旨在通过气象学基础实验，探究大气中的温度、湿度、风速等要素的测量方法和相关原理，同时实验过程中还将学习如何使用气象仪器进行数据采集和分析。
1. 实验目的本次实验的主要目的是：- 了解大气中温度、湿度、风速等要素的测量原理；- 学习使用气象仪器进行数据采集和分析；- 掌握实验方法和操作技巧；- 分析实验结果，得出相关结论。
2. 实验器材本次实验所需的主要器材包括：- 温度计：用于测量空气温度；- 湿度计：用于测量空气湿度；- 风速计：用于测量风速。
3. 实验步骤（1）温度测量首先，使用温度计在不同的时间和地点进行空气温度的测量。
注意选择合适的测量方法和记录方式，确保数据准确性。
（2）湿度测量接着，使用湿度计进行空气湿度的测量。
可以通过不同高度和不同环境条件下的湿度差异进行对比和分析。
（3）风速测量最后，使用风速计在不同位置和高度测量风速，并记录相应数据。
可以观察风向的变化以及对风速的影响。
4. 实验结果与分析根据实验数据和记录，可以得出以下结论：- 温度随时间和地点的变化呈现一定规律，与季节和地形相关；- 空气湿度在不同环境条件下有所不同，湿度与气温之间存在一定关系；- 风速受到地形、建筑等因素的影响，风向和风速有关联。
5. 结论与展望通过本次气象学基础实验，我们深入了解了大气中温度、湿度、风速等要素的测量方法和原理，掌握了气象仪器的使用技巧，同时也加深了对气象学基础知识的理解。
未来，我们可以进一步开展气象学领域的研究，探索更多关于大气现象的规律和特点。
综上所述，本次实验为我们打下了扎实的气象学基础，让我们更好地理解和应用气象学知识。
希望通过持续的学习和实践，能够更深入地探索气象学领域，为未来的气象科研工作奠定基础。
气象观察实验报告
一、实验目的1. 了解气象观测的基本原理和方法。
2. 掌握气象仪器的使用方法。
3. 通过实际观测，提高对气象现象的识别和记录能力。
4. 分析气象数据，了解气象变化规律。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX气象观测站四、实验器材1. 气象观测仪：包括温度计、湿度计、气压计、风速计、风向计、雨量计等。
2. 记录本、笔、尺子、望远镜等。
五、实验步骤1. 准备工作（1）检查仪器是否完好，确保各项功能正常。
（2）准备好记录本、笔等记录工具。
（3）了解观测站的环境和观测区域的分布。
2. 观测过程（1）温度观测：使用温度计，分别在观测站附近的不同位置进行观测，记录最高温度、最低温度、平均温度等数据。
（2）湿度观测：使用湿度计，分别在观测站附近的不同位置进行观测，记录相对湿度、绝对湿度等数据。
（3）气压观测：使用气压计，分别在观测站附近的不同位置进行观测，记录海平面气压、地面气压等数据。
（4）风速和风向观测：使用风速计和风向计，分别在观测站附近的不同位置进行观测，记录风速、风向等数据。
（5）雨量观测：使用雨量计，分别在观测站附近的不同位置进行观测，记录降水量、降水时间等数据。
（6）云量观测：使用望远镜，观察天空云量变化，记录云量、云层高度、云状等数据。
3. 数据记录将观测过程中获得的数据详细记录在记录本上，包括观测时间、观测地点、观测数据等。
4. 数据分析根据观测数据，分析气象变化规律，如温度变化趋势、湿度变化规律、气压变化规律、风速和风向变化规律、降水量变化规律、云量变化规律等。
六、实验结果与分析1. 温度变化规律：根据观测数据，分析温度变化趋势，如日变化、季节变化等。
2. 湿度变化规律：根据观测数据，分析湿度变化趋势，如日变化、季节变化等。
3. 气压变化规律：根据观测数据，分析气压变化趋势，如日变化、季节变化等。
4. 风速和风向变化规律：根据观测数据，分析风速和风向变化趋势，如日变化、季节变化等。
气象实验实习报告
2、测定步骤
53′ 通风表上水，通风，悬挂在20cm高处和 150cm处。
55′观测地温（０cm、Tmax、5cm、10cm、 15cm、20cm) 注：Tmin在气象站早上读 一次
56′观测云量、天气状况。 58′读20cm干、湿球温度，连续读三次，读
后通风
59′将风速表悬挂在1m高处，松开罗盘小套 管，按下启动杆。
3.1.2 散射辐射（Sd）的日变化规律
散射辐射（Sd）的日变化规律见图2
3.1.3 总辐射（St）的日变化（图3） 3.1.4 反射辐射（Sr )的日变化
反射辐射的日变化见图4
3.2 土壤温度的变化
3.2.1 不同深度土壤温度的日变化规律 不同深度土壤温度的日变化规律见图5
土壤温度的垂直变化规律
土壤温度的垂直变化规律见图6 （以早8点、下午1点、下午5点为代表时间做图）
3、不同高度气温的日变化规律
不同高度气温的日变化规律见图7
3.4 不同高度湿度的日变化规律
3.4.1 不同高度相对湿度（u）的日变化规律 不同高度相对湿度（u）的日变化规律见图8
不同高度水汽压（e）的日变化规律 不同高度水汽压（e）的日变化规律见图
• 水平面上太阳直接辐射通量密度
Sb S•sinh
太阳高度角：
sinh = sinf ·sind + cosf · cosd · cosw
3、辐射通量密度计算
• 时角ω： 真太阳时＝地方时+时差
＝北京时+（该地经度-120）×4+时差 例如：1958年5月1日15时45分的观测资料 真太阳时＝15时45+（116.3-120）×4（分）+3
1、测点名称（编号）、地理位置、海拔高度。 2、地形及附近水体，当地地形一般特征。 3、植被状况、植被特征、森林组成、树种、
气象实验
1.简易湿度计用火漆或胶水把一只干燥的松球果固定在一块木版上。
在中间的一个鳞片上插入一根大头针，外面再套上一根吸管。
把木板放到外面淋不到雨的地方。
吸管会随着气候的变化而移动。
请标上刻度。
这个简易的湿度计，是大自然的作品。
下雨前，松球果紧缩，以保护里面的种子，下雨后，球果的表面则吸收水分，开始膨胀。
膨胀或者萎缩这个过程，你也可以在一块薄板或者一块纸板上观察得到，如果它的一面变得潮湿的话。
2.风轮风本身也许是看不见的，但它做的事，却是能看到的。
这个旋转纸盒能够使凤“显形”。
材料：纸盘若干；剪刀。
任选——胶水或胶带。
步骤： 1如图所示，将纸盘的中间部分分割成八个等大的三角形。
2将这些三角形纸片交替向上，向下折出。
有风时，风轮实验效果最好。
将它放于一块平地上，滚动，把手指弄湿举在空气中，迅速判断出风向：手指的一部分会觉得凉喳喳的，那是由于气流运动，蒸发加快的缘故，也就表明风是从那个方向吹来的。
例如，如果手指朝西的一面觉得凉，那就是西风（即西来东往的风）。
依次使风轮顺风、逆风滚动，哪种情况下，风轮跑得快？哪种槽况下更容易追上风轮？你能使风轮笔直地明某人滚去吗？4.电闪，雷鸣这个不需要材料，非常简单。
根据电闪和电鸣的时间差，我们可以推算出暴雨距离故们有多远。
材料：无。
步骤：1、一看到闪电，马上开始以秒计时，直到听到雷声为止。
2、每三秒表明所在位置距离暴雨中心有一千米远（如果声速为340米／秒，那么3秒内，声音能传播1千米）。
要想判断出暴雨的远近，可以算出电闪与雷鸣之间的时间差，然后再除以3（例如。
时间差为6秒，除以3得2，即暴雨在2千米之外）。
3.要想判断暴雨是在向我们靠近还是离我们远去，可以通过连续的电闪和雷鸣来估测暴雨与我们的距离。
如果距离不断增大，我们就知道暴雨正离我们远去。
5.制云云的形成而要两个必备条件：微粒（像灰尘、烟灰或花粉）和将被冷却的温暖、湿润的空气。
材料：容量为2升的透明、带旋盖的塑料瓶；温水；火柴。
气象气候实验报告
一、实验目的1. 了解气象气候学的基本知识，掌握气象气候观测的基本方法。
2. 通过实验，熟悉常用气象仪器的使用方法，提高观测数据的准确性。
3. 分析气象气候要素之间的关系，加深对气象气候规律的认识。
二、实验内容1. 气象气候要素观测（1）气温观测实验目的：了解气温观测的方法，掌握普通温度表的使用。
实验仪器：普通温度表、支架。
实验步骤：① 将温度表放置在支架上，确保温度表垂直悬挂。
② 将温度表感应球部分置于蔽阴背风处。
③ 观察温度表读数，记录气温值。
（2）气压观测实验目的：了解气压观测的方法，掌握空盒气压表的使用。
实验仪器：空盒气压表、支架。
实验步骤：① 将气压表放置在支架上，确保气压表垂直悬挂。
② 将气压表感应部分置于蔽阴背风处。
③ 观察气压表读数，记录气压值。
（3）相对湿度观测实验目的：了解相对湿度观测的方法，掌握毛发湿度计的使用。
实验仪器：毛发湿度计、支架。
实验步骤：① 将湿度计放置在支架上，确保湿度计垂直悬挂。
② 将湿度计感应部分置于蔽阴背风处。
③ 观察湿度计读数，记录相对湿度值。
2. 气象气候要素分析（1）气温与气压的关系分析气温与气压之间的关系，了解气温对气压的影响。
（2）相对湿度与气温的关系分析相对湿度与气温之间的关系，了解气温对相对湿度的影响。
三、实验结果与分析1. 气温与气压的关系根据实验数据，我们可以看出气温与气压之间存在一定的关系。
当气温升高时，气压降低；当气温降低时，气压升高。
这是由于气温升高导致大气密度减小，气压降低；气温降低导致大气密度增大，气压升高。
2. 相对湿度与气温的关系根据实验数据，我们可以看出相对湿度与气温之间存在一定的关系。
当气温升高时，相对湿度降低；当气温降低时，相对湿度升高。
这是由于气温升高导致水汽蒸发加快，相对湿度降低；气温降低导致水汽蒸发减慢，相对湿度升高。
四、实验结论1. 通过本次实验，我们了解了气象气候学的基本知识，掌握了气象气候观测的基本方法。
气象学实验报告
气象学实验报告实验名称：测量大气温度与相对湿度的实验实验目的：通过测量大气温度与相对湿度，了解大气状况，并分析其对气象变化的影响。
实验原理：1. 温度测量：使用温度计或气温传感器测量空气中的温度。
温度计可有多种类型，如水银温度计、温湿度计等，根据实验需要选择合适的温度计。
2. 相对湿度测量：使用湿度计或湿度传感器测量空气中的相对湿度。
湿度计可有多种类型，如干湿球温度计、电子湿度计等，根据实验需要选择合适的湿度计。
实验材料和设备：1. 温度计或气温传感器2. 湿度计或湿度传感器3. 记录表格或电脑软件实验步骤：1. 将温度计或气温传感器放置在室外或室内空气中，等待一段时间，使温度计或传感器的温度稳定下来。
2. 记录温度计或传感器的读数，并记录所测温度的时间。
3. 将湿度计或湿度传感器放置在相同的空气中，等待一段时间，使湿度计或传感器的湿度稳定下来。
4. 记录湿度计或传感器的读数，并记录所测湿度的时间。
实验结果分析：根据所测的温度和湿度数据，可以计算出相对湿度，并进一步分析其对气象变化的影响。
例如，高温高湿度的天气条件容易导致热带风暴或台风的形成，低温低湿度的天气条件则适合于冷干空气的形成。
实验注意事项：1. 温度计或湿度计的读数应准确无误，避免误差。
2. 实验过程中应注意安全，避免触摸或损坏实验设备。
3. 实验环境应尽量保持稳定，避免其他因素对实验结果的干扰。
4. 实验结束后，及时清洁和归还实验设备。
结论：通过本实验，我们成功测量了空气中的温度和相对湿度，并分析了其对气象变化的影响。
这有助于我们更好地理解和预测天气变化，从而提高气象预报的准确性。
气象实验实习报告
03
气象数据的采集、传输和处理的基本原理。
04
气象预报的制作和发布流程。
实验材料与设备
气象观测仪器
温度计、湿度计、气压计、风 速计、风向标等。
数据采集器
用于自动采集气象数据。
数据处理软件
用于分析气象数据和制作气象 预报。
实验场地
选择一个开阔的地方，便于观 测气象数据。
实验过程
02
数据采集
观测项目
了解气象工作实际
通过实习，我了解了气象工作的实际 流程和要求，加深了对气象专业的认 识。
实验不足与改进建议
观测设备不足
由于设备数量有限，部分观测项目无法进行， 建议增加设备投入。
团队协作需加强
在某些时候，团队协作存在一定程度的混乱， 需要加强沟通和协调。
数据处理能力需提高
虽然已掌握基本的数据处理技能，但在复杂 数据处理方面仍需加强。
时间安排不够合理
部分观测时间安排不够合理，影响了观测效 果，建议优化时间安排。
未来研究方向
研究新型观测技术
加强数据处理与分析
随着科技的发展，新型的气象观测技术不 断涌现，未来可研究如何将这些技术应用 到实际工作中。
随着观测数据的不断增加，如何高效地处 理和分析这些数据是一个值得研究的问题 。
提高预报准确率
实验总结与展望
04
实验收获与体会
掌握气象观测技能
通过实习，我掌握了气象观测的基本 技能，包括温度、湿度、气压、风速 等的测量和记录。
增强数据处理能力
实习过程中，我学会了使用气象软件 对观测数据进行处理和分析，提高了 数据处理能力。
培养团队协作精神
在实习过程Leabharlann ，我们小组同学共同完 成观测任务，培养了团队协作精神。
小学生如何通过科学实验了解气象变化
小学生如何通过科学实验了解气象变化气象变化是人们日常生活中不可忽视的一部分。
对于小学生而言，了解气象变化的重要性在于培养他们对自然环境的观察力和科学思维能力。
通过科学实验，小学生可以亲身参与，观察和探索气象变化的原理和规律。
本文将分享一些适合小学生的气象实验，帮助他们更好地了解气象变化。
一、风向和风速实验1. 材料：- 一枚大风筝- 风筝线- 一张标有方向的地图- 一把量风速的表（如风速计）- 一本笔记本2. 实验步骤：首先，选择一个风和阳光都比较适宜的日子，前往开阔的户外场地进行实验。
1. 小组成员拉开风筝线，每个人轮流测试风筝的飞行方向，并在地图上标明风向。
2. 使用风速计测量风的强度，并在笔记本上记录下来。
3. 每隔一段时间，重复以上步骤，直到收集到足够的数据。
4. 根据记录的数据，可以绘制风向和风速的变化曲线，并观察气象变化的规律。
通过这个实验，小学生能够亲身感受风的方向和强度的变化，并且了解气象因素对风的影响。
二、温度和湿度实验1. 材料：- 两个温度计- 两个湿度计- 盐- 两个杯子- 水2. 实验步骤：1. 在两个杯子里倒入相同量的水。
2. 在一个杯子中，加入一小勺盐，并搅拌均匀。
3. 将一个温度计放置在盐水杯中，另一个放置在普通水杯中，同时记录下两个杯子的温度。
4. 将一个湿度计放置在盐水杯旁边，另一个放置在普通水杯旁边，记录下两个杯子的湿度。
5. 等待一段时间后，再次记录温度和湿度的变化。
通过这个实验，小学生可以观察到盐水杯中的温度较低，湿度较高，而普通水杯中的温度较高，湿度较低。
这有助于他们理解湿度和温度对气象变化的影响。
三、降水实验1. 材料：- 一个透明的玻璃杯- 烧杯- 热水- 冰块2. 实验步骤：1. 在烧杯中加入适量的热水，使其变成水蒸气状态。
2. 然后，将透明的玻璃杯翻转放在烧杯上，使杯口完全覆盖住烧杯的口。
3. 将冰块放在倒置的玻璃杯上，等待一段时间。
4. 观察玻璃杯内部的情况，可以看到水蒸气凝结成小水滴，类似于降水现象。
气象因素的测定实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解气象因素的测定原理，掌握气象仪器的使用及校正方法，学会根据现场状况进行测量点、测量方法的选择以及测定数据的处理，为气象环境监测和预报提供科学依据。
二、实验原理气象因素主要包括气温、气压、湿度、风速、风向等，它们对人类生活和生产活动具有重要影响。
本实验主要测定以下气象因素：1. 气温：气温是指大气温度，通常以摄氏度（℃）为单位。
气温的测定原理是利用热胀冷缩原理，通过温度计测量大气温度。
2. 气压：气压是指大气对单位面积的压力，通常以百帕（Pa）或毫巴（mb）为单位。
气压的测定原理是利用大气压力与液体高度的关系，通过气压计测量大气压力。
3. 湿度：湿度是指大气中水蒸气的含量，通常以相对湿度（%）表示。
湿度的测定原理是利用干湿球温度计的温差与空气中水蒸气含量的关系，通过计算得出相对湿度。
4. 风速：风速是指单位时间内风通过某一截面的速度，通常以米/秒（m/s）为单位。
风速的测定原理是利用风速仪测量风通过某一截面的速度。
5. 风向：风向是指风的来向，通常以16个方位表示。
风向的测定原理是利用风向仪测量风的来向。
三、实验仪器与设备1. 普通温度计：用于测量气温。
2. 气压计：用于测量气压。
3. 干湿球温度计：用于测量湿度。
4. 风速仪：用于测量风速。
5. 风向仪：用于测量风向。
6. 秒表：用于记录测量时间。
1. 选择合适的实验场地，确保场地开阔、通风良好。
2. 将温度计、气压计、干湿球温度计、风速仪、风向仪等仪器放置在实验场地上，并确保仪器稳定。
3. 按照仪器说明书进行仪器校正，确保测量数据的准确性。
4. 同时开启温度计、气压计、干湿球温度计、风速仪、风向仪等仪器，记录测量时间。
5. 每隔一段时间（如10分钟、30分钟等）读取各仪器数据，记录气温、气压、湿度、风速、风向等气象因素。
6. 重复上述步骤，持续观测一段时间（如2小时、4小时等）。
7. 将观测数据整理成表格，分析气象因素的变化规律。
气象实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，使学生了解气象观测的基本原理和方法，掌握气象仪器的使用技巧，并学会如何对气象数据进行收集、整理和分析。
通过本次实验，学生能够加深对气象学基本概念的理解，提高实际操作能力，为今后从事气象研究和相关工作打下基础。
二、实验内容1. 实验仪器及设备本次实验所使用的仪器及设备包括：普通温度表、最高温度表、最低温度表、自计温度计、动槽式水银气压表、定槽式水银气压表、空盒气压表、TBQ-2天空辐射表、TBB-1净辐射表等。
2. 实验步骤（1）气温观测① 安装普通温度表：将温度表垂直悬挂在蔽阴背风处，确保感应球与地面平行。
② 测量气温：观察温度表，记录气温读数。
③ 观测最高温度和最低温度：在一天内，每隔一定时间记录一次气温，找出最高温度和最低温度。
（2）气压观测① 安装动槽式水银气压表：将气压表放置在平稳的台面上，确保水平。
② 测量气压：观察气压表，记录气压读数。
③ 使用空盒气压表：将空盒气压表放置在平稳的台面上，确保水平。
观察气压表，记录气压读数。
（3）太阳辐射观测① 安装TBQ-2天空辐射表：将辐射表电缆插头正对北方，调整好水平位置，将其牢牢固定。
将总辐射表输出电缆与记录器相连接。
② 观测太阳辐射：记录太阳辐射读数。
（4）净辐射观测① 安装TBB-1净辐射表：将净辐射表电缆插头正对北方，调整好水平位置，将其牢牢固定。
将净辐射表输出电缆与记录器相连接。
② 观测净辐射：记录净辐射读数。
3. 数据整理与分析将所收集的数据进行整理，包括气温、气压、太阳辐射和净辐射等。
利用统计软件对数据进行处理，分析各气象要素之间的关系，得出实验结论。
三、实验结果与分析1. 气温观测结果根据实验数据，本地区一天内的气温变化范围为XX℃～XX℃，最高气温为XX℃，最低气温为XX℃。
2. 气压观测结果根据实验数据，本地区一天内的气压变化范围为XX～XX hPa，平均气压为XX hPa。
3. 太阳辐射观测结果根据实验数据，本地区一天内的太阳辐射强度变化范围为XX～XX W/m²，平均太阳辐射强度为XX W/m²。
气象实习实验报告
气象实习实验报告一、实习目的本次气象实习的主要目的是让我们深入了解和掌握气象学的基本原理和观测方法，通过实际操作，提高我们对气象仪器的使用和数据处理能力，培养我们独立工作的能力和团队协作精神，同时加深我们对气象学理论知识的认识和理解。
二、实习单位介绍本次实习单位为我国某气象局，该局是国家基准站，全球气候观测系统的组成部分。
主要负责本地区的气象监测、预报管理工作，为政府提供决策依据，同时负责公众气象预报、灾害性天气警报以及农业气象预报、城市环境气象预报、火险气象等级预报等专业气象预报的发布。
三、实习内容及过程实习期间，我们进行了地面气象要素的综合观测、气象资料的收集和整理、天气预报的发布和气象灾害评估等多个方面的实习内容。
1. 地面气象要素的综合观测我们参观了气象观测场，并了解了各种气象观测仪器的使用方法和观测原理。
通过实际操作，我们掌握了气温、气压、湿度、风速、风向等气象要素的观测方法。
同时，我们还学习了如何记录和整理观测数据，为后续的数据分析和天气预报提供准确的数据支持。
2. 气象资料的收集和整理我们学习了如何收集和整理气象资料，包括历史气象数据、实时气象数据和卫星遥感数据。
通过这些数据，我们可以分析气象变化的规律，为天气预报提供重要的参考依据。
3. 天气预报的发布在气象局，我们了解了天气预报的发布流程和各种预报工具的使用。
通过学习，我们掌握了如何利用气象资料和气象模型进行天气预报的方法。
同时，我们还学习了如何根据预报结果发布预警信息，以应对可能出现的气象灾害。
4. 气象灾害评估我们还学习了如何进行气象灾害评估，包括洪涝、干旱、台风等灾害的评估方法。
通过评估，我们可以了解灾害的影响范围和程度，为政府和社会提供决策依据。
四、实习收获通过本次实习，我们对气象学的基本原理和观测方法有了更深入的了解和掌握。
我们学会了如何使用气象观测仪器，处理气象数据，发布天气预报和进行气象灾害评估。
同时，我们培养了独立工作的能力和团队协作精神，提高了我们的实践能力和综合素质。
气象学实验报告
气象学实验报告一、引言气象学是研究大气现象的一门学科，它包括了大气的物理性质、动力学规律、化学组成以及与人类活动的相互影响等内容。
本实验旨在通过观测和分析一系列气象要素，以了解大气的基本特征和变化规律。
二、实验目的本实验的主要目的是：1.了解气象要素的观测方法和技术。
2.研究气象要素之间的相互关系，探究气象变化的原因。
3.培养科学观察和分析问题的能力。
三、实验材料和仪器实验所需材料和仪器如下：1.气温计：用于测量空气的温度。
2.气压计：用于测量大气压力的仪器。
3.湿度计：用于测量空气湿度。
4.风向仪：用于测量风向。
5.风速仪：用于测量风速。
四、实验步骤1.选择一个开阔的场地，放置气温计、气压计、湿度计、风向仪和风速仪。
2.根据仪器的使用说明，逐个进行观测和记录。
3.每隔一定时间，检查一次仪器的读数，并进行相应的记录。
4.将观测到的数据整理成表格和图表。
五、实验结果与分析根据我们的观测和记录，得到了如下结果：1.温度随时间的变化图表显示，白天温度升高，夜晚温度下降，符合日变化的规律。
2.气压变化较小，显示气压的稳定性较高。
3.湿度在白天和夜晚有一定的差别，白天较低，夜晚较高。
4.风向和风速显示出明显的变化，显示了风对气象要素的影响。
根据这些结果，我们可以得出以下结论：1.温度的变化是由太阳辐射和地表反射的热量导致的。
2.气压的稳定性说明了大气层的稳定性较高，有利于人类的生存和发展。
3.湿度则受气温和风向的影响，具有一定的变化性。
4.风对于气象要素的分布和变化有重要影响。
六、实验小结通过本次实验，我对气象学的基本概念和观测方法有了更深入的了解。
同时，通过观测与分析，我也意识到了大气要素之间的相互关系及其对我们生活的影响。
然而，本实验还存在一些不足之处。
首先，我们只进行了一次观测，没有足够的数据支持来验证我们所得出的结论。
其次，由于使用的仪器有一定的误差，观测结果的准确性也可能受到一定的影响。
因此，我们在今后的实验中应该进行更多的观测，并进行数据的分析和对比。
气象学实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过实地观测和数据分析，加深对气象学基本知识的理解，掌握气象观测的基本方法和技能，提高对气象现象的识别能力，并学会运用气象学原理分析气象数据。
二、实验时间与地点实验时间：2023年3月15日实验地点：XX市气象观测站三、实验内容1. 观测气象要素（1）气温观测：使用普通温度表，分别在上午8点、10点、12点、14点、16点进行气温观测，记录数据。
（2）气压观测：使用空盒气压表，分别在上午8点、10点、12点、14点、16点进行气压观测，记录数据。
（3）湿度观测：使用干湿球温度计，分别在上午8点、10点、12点、14点、16点进行湿度观测，记录数据。
（4）风向风速观测：使用风向风速仪，分别在上午8点、10点、12点、14点、16点进行风向风速观测，记录数据。
2. 数据处理与分析（1）气温变化规律分析：绘制气温随时间变化的曲线图，分析气温变化规律。
（2）气压变化规律分析：绘制气压随时间变化的曲线图，分析气压变化规律。
（3）湿度变化规律分析：绘制湿度随时间变化的曲线图，分析湿度变化规律。
（4）风向风速变化规律分析：绘制风向风速随时间变化的曲线图，分析风向风速变化规律。
3. 实验结果讨论（1）气温变化规律：实验期间，气温呈波动变化，白天温度较高，夜间温度较低。
这与太阳辐射强度和大气保温作用有关。
（2）气压变化规律：实验期间，气压呈波动变化，白天气压较低，夜间气压较高。
这与大气压力随高度的变化有关。
（3）湿度变化规律：实验期间，湿度呈波动变化，白天湿度较低，夜间湿度较高。
这与大气中水汽含量有关。
（4）风向风速变化规律：实验期间，风向风速呈波动变化，白天风向以东南风为主，风速较大；夜间风向以西北风为主，风速较小。
这与大气环流和地形地貌有关。
四、实验结论通过本次实验，我们掌握了气象观测的基本方法和技能，加深了对气象学基本知识的理解。
实验结果表明，气温、气压、湿度和风向风速等气象要素具有明显的日变化规律，这些规律与太阳辐射、大气环流和地形地貌等因素密切相关。
天气气象实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实地观测和数据分析，了解和掌握天气气象的基本规律，提高对气象变化的认知能力，为后续气象预报和研究提供基础数据。
二、实验时间与地点实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：XX市XX区气象观测站三、实验仪器与设备1. 自动气象站：用于实时观测温度、湿度、气压、风向、风速等气象要素。
2. 手动气象观测仪器：包括温度计、湿度计、风速仪、风向计等。
3. 计算机及气象数据处理软件：用于数据记录、处理和分析。
四、实验内容与方法1. 温度观测- 采用自动气象站和手动温度计进行观测，每隔2小时记录一次温度数据。
- 分析温度日变化规律，包括日最高温度、日最低温度及其出现时间。
2. 湿度观测- 使用自动气象站和手动湿度计进行观测，每隔2小时记录一次相对湿度数据。
- 分析相对湿度的日变化规律，包括最高湿度、最低湿度及其出现时间。
3. 气压观测- 使用自动气象站进行观测，每隔2小时记录一次气压数据。
- 分析气压的日变化规律，包括最高气压、最低气压及其出现时间。
4. 风向风速观测- 使用自动气象站和手动风向风速仪进行观测，每隔2小时记录一次风向和风速数据。
- 分析风向风速的日变化规律，包括风向频率、风速最大值及其出现时间。
5. 降水观测- 使用雨量计进行观测，记录降水量的累积值。
- 分析降水量的日变化规律，包括最大降水量、最小降水量及其出现时间。
五、实验结果与分析1. 温度变化规律- 通过对温度数据的分析，发现实验期间温度呈现明显的日变化规律，白天温度较高，夜间温度较低。
- 日最高温度出现在下午14时左右，日最低温度出现在凌晨2时左右。
2. 湿度变化规律- 相对湿度在实验期间呈现波动变化，夜间湿度较高，白天湿度较低。
- 最高湿度出现在凌晨4时左右，最低湿度出现在下午16时左右。
3. 气压变化规律- 实验期间气压波动较小，日变化规律不明显。
- 最高气压出现在凌晨4时左右，最低气压出现在下午14时左右。
气象科技实验报告范文
一、实验名称气象科技实验二、实验目的1. 了解气象观测的基本原理和方法。
2. 掌握气象仪器的操作技能。
3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
三、实验时间2023年3月20日四、实验地点某气象观测站五、实验仪器1. 普通温度表2. 最高温度表3. 最低温度表4. 自计温度计5. 动槽式水银气压表6. 定槽式水银气压表7. 空盒气压表8. 风速风向仪9. 雨量计六、实验内容1. 气温观测（1）观察普通温度表、最高温度表、最低温度表、自计温度计等仪器的外观和结构。
（2）学习普通温度表的使用方法和原理，掌握其操作技能。
（3）在观测站内选择合适的位置，将普通温度表垂直悬挂在蔽阴背风处。
（4）记录气温观测数据，包括温度值、时间、地点等。
2. 气压观测（1）观察动槽式水银气压表、定槽式水银气压表、空盒气压表等仪器的外观和结构。
（2）学习空盒气压表的使用方法和原理，掌握其操作技能。
（3）在观测站内选择合适的位置，将空盒气压表放置在平稳的桌面上。
（4）记录气压观测数据，包括气压值、时间、地点等。
3. 风速风向观测（1）观察风速风向仪的外观和结构。
（2）学习风速风向仪的使用方法和原理，掌握其操作技能。
（3）在观测站内选择合适的位置，将风速风向仪固定在支架上。
（4）记录风速风向观测数据，包括风速、风向、时间、地点等。
4. 雨量观测（1）观察雨量计的外观和结构。
（2）学习雨量计的使用方法和原理，掌握其操作技能。
（3）在观测站内选择合适的位置，将雨量计放置在平稳的桌面上。
（4）记录雨量观测数据，包括降水量、时间、地点等。
七、实验结果与分析1. 气温观测结果：根据观测数据，绘制气温曲线图，分析气温的变化规律。
2. 气压观测结果：根据观测数据，绘制气压曲线图，分析气压的变化规律。
3. 风速风向观测结果：根据观测数据，绘制风速风向图，分析风速风向的变化规律。
4. 雨量观测结果：根据观测数据，绘制雨量曲线图，分析雨量的变化规律。
气象测定实验报告
一、实验目的本次实验旨在让学生了解气象测定的基本原理和操作方法，掌握气象观测仪器的使用，培养学生独立进行气象观测和分析的能力。
通过实验，使学生熟悉气象要素的观测方法，为今后的气象学研究和气象预报工作打下基础。
二、实验内容1. 实验仪器与设备（1）普通温度表、最高温度表、最低温度表、自计温度计；（2）动槽式（福丁式）水银气压表、定槽式（寇乌式）水银气压表、空盒气压表；（3）干湿球温度表；（4）风速风向仪；（5）雨量计；（6）蒸发皿；（7）标准气象观测场。
2. 实验项目（1）气温观测；（2）气压观测；（3）相对湿度观测；（4）风速风向观测；（5）降水量观测；（6）蒸发量观测。
三、实验步骤1. 气温观测（1）将温度表、最高温度表、最低温度表、自计温度计分别悬挂在蔽阴背风处，垂直放置；（2）观测温度表、最高温度表、最低温度表的读数，并记录；（3）观测自计温度计的读数，并记录。
2. 气压观测（1）将动槽式（福丁式）水银气压表、定槽式（寇乌式）水银气压表、空盒气压表分别放置在标准气象观测场内；（2）观测水银气压表的读数，并记录；（3）观测空盒气压表的读数，并记录。
3. 相对湿度观测（1）将干湿球温度表悬挂在蔽阴背风处，垂直放置；（2）观测干球温度和湿球温度的读数，并记录；（3）计算相对湿度。
4. 风速风向观测（1）将风速风向仪放置在标准气象观测场内；（2）观测风速风向仪的读数，并记录。
5. 降水量观测（1）将雨量计放置在标准气象观测场内；（2）观测雨量计的读数，并记录。
6. 蒸发量观测（1）将蒸发皿放置在标准气象观测场内；（2）观测蒸发皿的读数，并记录。
四、实验结果与分析1. 气温观测实验过程中，气温变化较大，最高温度为35℃，最低温度为20℃。
2. 气压观测实验过程中，气压变化较小，平均气压为1013.2 hPa。
3. 相对湿度观测实验过程中，相对湿度变化较大，最高相对湿度为85%，最低相对湿度为50%。
气象学实验报告
气象学实验报告气象学实验报告一、实验目的：了解气象学的基本概念和实验操作方法，学习气象学常用仪器设备的使用。
二、实验器材和材料：1. 气象仪器：气温计、湿度计、气压计、风向风速计。
2. 材料：水。
三、实验操作及步骤：1. 将气象仪器摆放在实验室的合适位置，并校准各个仪器，确保测量准确。
2. 首先使用气温计测量室内的温度，记录下来。
然后将气温计放入冰水中，观察温度的变化，并记录下冰水温度的变化。
3. 使用湿度计测量室内的相对湿度，记录下来。
然后将湿度计放入盛水的容器中，观察湿度的变化，并记录下来。
4. 使用气压计测量室内的气压，记录下来。
然后将气压计带到实验室外，观察气压的变化，并记录下来。
5. 使用风向风速计测量室内的风向和风速，记录下来。
然后将风向风速计带到实验室外，观察风向和风速的变化，并记录下来。
四、实验结果和数据处理：1. 根据气温计的测量结果，得到室内的温度为25°C，冰水温度为0°C。
2. 根据湿度计的测量结果，得到室内的相对湿度为50%，盛水容器中的湿度为100%。
3. 根据气压计的测量结果，得到室内的气压为1013 hPa，实验室外的气压为1005 hPa。
4. 根据风向风速计的测量结果，得到室内的风向为北风，风速为2 m/s，实验室外的风向为东北风，风速为5 m/s。
五、实验分析和讨论：通过实验我们可以得到室内和实验室外的一些气象参数。
室内的温度和湿度较为稳定，这是由于室内的环境控制设备的作用。
而实验室外的温度、湿度、气压和风向风速都发生了一定的变化，这是由于外界的气候和天气变化所致。
六、实验总结：通过本次实验，我们了解了气象学的基本概念和实验操作方法，学习了气象仪器的使用。
同时，通过测量和观察，我们获得了一些气象参数的数值和变化情况，增加了我们对天气和气候的理解。
这对我们日常生活和工作中的气象条件的把握都有一定的帮助。
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查表方法：
（气象常用表第三号第一表）用经器差、温 度差订正后的气压值和台站纬度进行查表。 表上气压每隔5毫米一行,查表时可采用靠近 法；纬度每隔30`一行，查表时需进行内插。
（2）高度重力差订正：海平面以上h为正， 订正值为负，反之为正。 Ch=-0.000000196hBh
查表方法：
气象学与气候学 实验课程
第一章
气象站的建立和工作
根据观测项目的不同，气象观测分为地 面气象观测、高空探测和专业气象观测三类。
地面气象观测是用气象仪器测定近地面 层（主要是离地1.5米范围内）的气象要素值， 以及用目力对自由大气中的一些现象进行观 察。地面观测的项目有：云、能见度、天气 现象、气压、空气的温度和湿度、风、降水、 雪深、日照、蒸发（小型）、地温（地面） 等。
五、实验思考题
水银气压表读数为何要进行温度订正？ 订正值如何求得？为什么附温大于0oc订正值 为负，反之为正？
六、实验结论
第五章
天气图分析
一、实验目的要求：
1、掌握天气图的填写方法、了解各气象要素 的符号表示。 2、掌握等压线分析规则和主要技术规定，能 根据地面天气图底图绘制等压线，并能分析 高、低压的位置、锋的位置及类型。 3、熟悉地面天气图分析步骤。
第二节 观测场内仪器的安置及测定方位
一. 实验内容与步骤
1.观测场内仪器的安置 高的仪器安在北面，低的仪器安在南面，东西 成行，大体对称。为了能迅速接近仪器，仪器均应 安在小路的南面，观测次数多的仪器，尽量接近中 间小路。百叶箱内温度表安置的高度规定为1.5米。 雨量器的安置高度规定为70cm。测风仪器要安置在 距地面10米以上处。安置日射、日照仪器的地方基 本要求就是开阔，使这些仪器终年在日出到日没之 间都能受到太阳照射。
查表方法：
从横行查取气压值，表上气压值是每隔 2mm一行。查时采用靠近法。若气压恰在两 个气压中间应取偏大的一行。再从纵行找出 附温的整数，由纵横行相交处查出之值，即 为温度差订正值。若附温有小数，则从表的 下部查出相应的订正值，加上整数查出的订 正值。
4.重力差订正：
重力差订正分两种：一种是纬度重力差 订正；一种是高度重力差订正。 （1）纬度重力差订正：当φ>45度时，则订 正值Cφ为正，反之，订正值为负。 Cφ=-0.00265BφCOS2φ
1、动槽式（福丁式）水银气压表一支。 2、空盒气压表一支。
三、水银气压表测压
（一）水银气压表测压原理 根据水银柱的重量和大气压力相平衡的 原理来测定气压的。
设大气的压强为P，由液体压强公式知： h=P/(ρg) 式中 h是水银柱高度，ρ是水银密度，g是重力加速度。 在标准情况下，即t=0℃，水银密度 ρ=13.596g/cm3,纬度ф=45的海平面上，重力加速度 g450=980.665cm/s。这时ρg是一定值。根据上式可直 接以水银高度h表示大气压力P。760毫米水银柱高 度，就叫做一个标准大气压。
5.将单位毫米化为毫巴
气压计算过程，一律取二位小数，最后本站 气压要求精确到一位小数，并把毫米换算成 毫巴（查常用表第二号第二表），作为本站 气压。
6、海平面气压订正:
由t0、t12与海拔高度h代入tm=(to+t12)/2+h/400, 求tm。 由tm与h查常用表第三号第四表，求出M值。 据C =PhM/1000算出气压高度差。 海平面气压P0=Ph+C。
三、实验原理 1、气象站址的选择应在能代表大范围 天气、气候的地点。 2、测场内仪器的安置应当保持一定距 离，互不影响；北高南低，东西成行； 靠近小路，便于工作。
第一节 观测场地的选择
一、站址的选择
站址应选择在能代表大范围天气、气候 的地点。
二、场地的大小
观测场有25╳25和20（南北向）╳16 （东西向）平方米的两种要求。学校气象园 则可以根据观测仪器和观测项目多少确定场 地大小。 观测场地要求平整，不应有洞穴、坑洼、 突起的地方；观测场内应种植浅草 ；四周最 好围有1.2米高的通风铁丝网或木、竹围栏， 在其北面正中开一小门，以便出入。场内还 应铺设宽约0.4-0.5米宽的小路 。
气象观测的特点是：
1. 既高度集中，又高度分散； 2. 观测记录必须具有代表性、准确性、 比较性。 3. 气象观测必须保持连续性 。
一、实验目的要求： 1、了解气象站、哨的选址要求及场地 规格。 2、熟悉观测场内仪器的安置及要求。 3、熟悉气象观测的程序。
二、实验器材 百叶箱、雨量器、干湿球温度表、 直管温度表、曲管温度表、最高温度表、 最低温度表。
二、绘制等压线的主要技术规定
1.等压线用黑色实线绘制，一般每隔2.5百帕 画一线，在同一张地面图上，等压线间隔应 当一致。 2.等压线应画到图边，否则应当闭合。 3.气压系统的中心位置，根据中心附近气压 值和风的环流状况确定。同时在低压中心用 红色标注“低”或“D”字，在高压中心用蓝 色标注“高”或“G”字，在台风中心用红色 标注“台”字，并在标字的下方标出中心的 数值。
用经器差、温度差订正后的气压值，与气压 表的海拔高度从常用表第三号第二表中直接 查取Ch。因订正值变化很小，故均采用靠近 法。 重力差包括纬度重力差与高度重力差两者的 代数和，即Cg= Cφ + Ch
水银气压表的读数，经过器差订正、温 度差订正，重力差订正后，其数值即可表示 当时本站的气压值，故称作本站气压。
第三步，调整游尺，使 其稍高于水银柱顶。然 后再慢慢降下，直到游 尺环的下缘与水银柱凸 面顶点相切。此时，在 游尺环下缘即可读出整 数，从游尺上找出一根 与标尺上某一刻度相吻 合的刻度线，则游尺上 这根刻度线的数字就是 小数读数。
第四步，读数后，降低 水银面，使其脱离象牙 针。
定槽式水银气压表的观测： 先观测附属温度表，然后用手轻击表身， 其目的是为了避免水银附着管壁，使水银面 处于正常状态。再调整游尺，读数。
气压、空气的温度 地面 0.8、1.6、 蒸发、最 和湿度、云、有 最 3.2m 高最低 效水平能见度、 低 深地 气温和 天气现象、降水、 温 温、 地面最 度 风、0、5、10、 换压、 高最低 15、20、40cm深 温、 温度， 并调整 地温。作自记时 湿、 间记号 降水 自记 纸
（2）不定时观测 （3）观测程序 基本原则是短时间变化不大的要素，如目测项 目可先观测。温、湿、压等要素尽可能接近正点观 测。发报台站对天气现象的观测必须固定在43-46分 进行，气压观测必须固定在56-58分进行。每次定时 观测，一般应在正点前30分钟左右巡视观测场及所 用仪器，尤其注意湿球温度表球部的湿润状态和冬 季湿球溶冰等准备工作。 气象要素均以北京时20时为日界，自记记录则 以北京时24时为日界。 中学气象园的观测项目，或根据具体情况自己 拟定。通常每天观测3次，即北京时7、13、19时。
四、实验内容与步骤
1、水银气压表的安置与观测 （1）水银气压表的安置：应垂直悬挂在气压 室的墙上或柱上。气压室内光线要充足，温 度变化要小，并尽量避免阳光直射。
（2）水银气压表的观 测： 动槽式水银气压表的观 测方法： 第一步，观测附属温度， 读数精确到一位小数。
第二步，调整水银槽内 水银面，使之与象牙针 恰恰相接。
2.高空天气图：又称空中等压面图，它 是填有各地同一时刻观测的空中某一等压面 气象资料（气温、风向、风速等）的一种天 气图。 3.辅助图：配合地面图和等压面图使用 的辅助图，种类很多，没有一定的规格，随 不同分析预报的需要而异。大体分为两大类， 一为地面辅助图，如天气实况演变图、变压 图等；一为高空辅助图，如变温图等。
三、天气图采用的时间
按规定，天气图填写的资料是世界时00、 06、12、18时（即北京时08、14、20、02 时）。
四、地面天气图的填写
各地台站把收到的气象资料按规定填 入底图。
天气图的必填项目：
TT：气温 fmfm：平均风速 CL ：低云状 C M： 中云状 CH：高云状 TdTd:露点温度 PP:三小时气压变量 PPP：海平面气压 a：过去三小时气压倾向 h：云底低于2500米的云底高度 RR：过去六小时的降水量 VV：有效水平能见度 WW：现在天气现象 N：总云量 W：过去天气现象 Nh:云底低于2500米的低云或中 云的总量 dd:风向
2. 测定方位 （1）罗盘法 （2）太阳高度法
3. 地面气象观测的时间、次数和程序
（1）定时观测 目前我国确定每日以北京时02、08、14、 20时进行四次气候观测，观测的时间和项 目见下表。一部分站、哨仅负担08、14、 20时三次观测任务。
观测的时间和项目
北京时 间 观测项 目 02、08、14、20 08 14 20 日落后 日照计换 纸（13 时换风 速自记 纸）
（二）水银气压表的构造
1、动槽式（福丁式）： 可分为内管、套管、水 银槽三部分。
2、定槽式水银气压表：构造上大致与动槽式 相同，也可以分为内管、套管和水银槽三部 分。所不同的有以下两点： 1）水银槽部分：定槽式水银气压表没有 调整水银面的大螺旋，而且水银槽的大小与 水银量的多少都是固定的，不能任意改变。 2）刻度尺部分：它不是普通的米尺，而 是补偿标尺。
二、 实验器材
地面天气图底图。
第一节 天气图的一般知识
一、天气图底图
标有区号、站号和站圈的空白地图就是 天气图底图。
二、天气图种类
1.地面天气图：是填有各地同一时刻观 测的地面气象要素值（气温、露点、风向、 风速、能见度、海平面气压）和部分空中气 象要素（云状、云量、降水和各种天气现象） 以及反映最近短时间内气象要素的变化趋势 （三小时变压，最近六小时内出现的天气现 象）的一种天气图。