最新人教版二年级下册数学总复习教案

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10总复习教案2023-2024学年二年级下册数学(人教版)

10 总复习教案20232024学年二年级下册数学(人教版)教案：10 总复习一、教学内容本节课是人教版二年级下册数学的总复习，主要复习本册书中的重点知识，包括加减法运算、认识人民币、长度单位、角的初步认识、表内乘法、认识时间、数学广角和统计。

二、教学目标1. 使学生掌握本册书中的基础知识，形成系统。

2. 提高学生的运算能力，熟练运用加减法运算。

3. 培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对加减法运算的熟练运用，认识人民币、长度单位、角的初步认识等。

2. 教学重点：加减法运算、人民币的认识、长度单位、角的初步认识、表内乘法、认识时间、数学广角和统计。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：老师：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算的问题？比如，你去超市买东西，需要计算总价，或者你和朋友一起玩游戏，需要计算得分。

2. 例题讲解：老师：我们来看一道加减法的例题。

假设我有3个苹果，我又买了2个苹果，那么我现在一共有几个苹果呢？学生：一共有的苹果数是3+2=5个。

老师：很好，你们都会计算。

那么，如果我又有2个苹果，我又吃了1个苹果，我现在一共有几个苹果呢？学生：一共有的苹果数是5+21=6个。

3. 随堂练习：老师：同学们，请你们自己在练习本上写一道加减法的题目，然后计算出答案。

学生：写题目和计算答案。

4. 认识人民币：老师：我们来看一下人民币。

这是1元，这是5元，这是10元，这是20元，这是50元，这是100元。

你们知道怎么使用这些人民币吗？学生：我们知道怎么使用这些人民币。

5. 长度单位：老师：我们来看一下长度单位。

这是1米，这是1分米，这是1厘米。

你们知道怎么使用这些长度单位吗？学生：我们知道怎么使用这些长度单位。

6. 角的初步认识：老师：我们来看一下角。

这是一个直角，这是一个锐角，这是一个钝角。

二年级下册数学教案-10.4总复习解决问题和统计-人教新课标

二年级下册数学教案10.4 总复习解决问题和统计人教新课标教案：二年级下册数学教案10.4 总复习解决问题和统计人教新课标一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中关于解决问题和统计的相关章节。

具体包括：1. 认识统计图；2. 制作统计图；3. 利用统计图解决问题。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 掌握统计图的基本知识，能够制作简单的统计图；2. 能够利用统计图解决实际问题；3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握统计图的制作方法和利用统计图解决问题的方法。

教学重点：使学生能够熟练制作和运用统计图。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、统计图模板、练习题。

学具：铅笔、橡皮、练习本、统计图模板。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过向学生展示一个关于班级学生身高统计的数据，引导学生思考如何利用统计图来表示这些数据。

2. 认识统计图：教师向学生介绍条形统计图、折线统计图和饼图等基本统计图的形式，并解释每种统计图的特点和应用场景。

3. 制作统计图：教师指导学生如何制作统计图，包括收集数据、选择合适的统计图形式、绘制统计图等步骤。

4. 利用统计图解决问题：教师通过例题向学生展示如何利用统计图来解决问题，如通过统计图来分析班级学生的身高分布情况。

5. 随堂练习：教师给出一些关于制作和运用统计图的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计主要包括统计图的种类、制作步骤和利用统计图解决问题的方法。

七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了统计图的基本知识，是否能够独立制作和运用统计图来解决问题。

针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和讲解。

拓展延伸：让学生尝试制作其他类型的统计图，如雷达图、柱状图等，并利用这些统计图来解决实际问题。

重点和难点解析一、情景引入二、认识统计图在认识统计图的环节，我详细介绍了条形统计图、折线统计图和饼图等基本统计图的形式。

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)

新版人教版二年级数学下册总复习教案(共7课时)本次课程主要教授表内除法的知识和技能，让学生了解在什么样的问题中需要使用除法进行解决。

同时，通过实际问题的演示和练，让学生能够比较熟练地进行除法计算，感受到除法计算的便捷性。

教学重点和难点本次课程的重点是复表内除法，难点则在于对学生容易出错的内容进行针对性的练。

教学步骤1.引入问题16名同学在公园里玩耍，他们想租儿童小车，小车有2人和4人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？请同学们帮助他们一下。

2.讨论解答方法让学生自己尝试解答问题，并组成小组进行讨论，共同寻找解答方法。

3.汇报解答方法让学生汇报自己的解答方法，并列出相应的计算式子。

4.口诀练让学生补充完整口诀，并进行口算练。

5.计算练让学生进行除法计算的练，巩固所学知识。

6.解决问题让学生通过实际问题的演示和解决，进一步加深对除法计算的理解和掌握。

教学内容本次课程主要教授混合运算的知识和技能，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。

教学目标知识与技能：让学生掌握混合运算的方法和技巧，能够熟练地进行多种运算的组合计算。

过程与方法：通过实际问题的演示和练，让学生掌握解决问题的方法和思路。

情感态度与价值观：培养学生对数学研究的兴趣和热爱。

教学重点和难点本次课程的重点是混合运算的方法和技巧，难点则在于如何解决实际问题，让学生能够熟练地运用所学知识和技能。

教学步骤1.引入问题通过实际问题的引入，让学生了解混合运算的概念和应用场景。

2.讲解方法和技巧讲解混合运算的方法和技巧，让学生能够熟练地进行多种运算的组合计算。

3.实际问题演示通过实际问题的演示，让学生能够掌握解决问题的方法和思路，并熟练地运用所学知识和技能。

4.练巩固让学生进行混合运算的练，巩固所学知识和技能。

5.小结回顾对本次课程所学内容进行小结回顾，并强调重点和难点。

同时，鼓励学生对数学研究保持兴趣和热爱。

Knowledge and Skills: In reviewing。

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)小学二年级数学下册总复教案第一课时表内除法教学内容第二单元表内除法（一），第四单元表内除法（二）。

教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。

过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。

情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。

教学重点，难点重点：复表内除法。

难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练。

教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。

同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？1．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

2.报告解答办法，并列式。

16÷2 = 8（辆）3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？（1）该若何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

4.汇报解答方法，并列式。

16÷4 = 4（辆）5.请看算式：16÷2 = 816÷4 = 4（1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？专项训练1.把口诀补充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十2.计算下面各题32÷8=81÷9=15÷5=24÷6=42÷7=40÷8=24÷3=14÷2=3.在（）里填上适当的数42÷6=（）÷84×6=（）×32×（）=3×（）7×（）> 8×2()×8 < 6×524÷() > 24÷()4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）XXX剪了8面小旗，XXX剪的小旗是XXX的3倍，XXX剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。

二年级下册数学总复习教案

二年级下册数学总复习教案人教版二年级下册数学总复习教案作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的人教版二年级下册数学总复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版二年级下册数学总复习教案1教学内容：新课标人教板二年级下册第122页第13、14题，练习二十四第11～14题。

教学目标：1．知识与技能通过复习进一步巩固所学知识，使学生能够根据题目中的条件和问题正确选择解题方法，提高学生解决实际问题的能力。

2、过程与方法使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生掌握所学知识。

3、情感态度与价值观培养学生的认真审题的好习惯，激发学生热爱数学。

教学重、难点：重点：根据题目中的条件和问题，正确选择解决问题的方法。

难点：提高学生解决实际问题的能力。

教具、学具以及课件准备：情境图、自测题卡、小黑板等。

教学方法：教法：创设情境、引导发现、启发谈话、尝试指导法。

学法：小组讨论、自主探索、合作交流、练习法。

教学过程设计：一、创设情境，导入复习。

你们喜欢去公园玩吗？公园里有好多好玩的地方，你最喜欢玩什么？今天老师就带你们一起去玩一玩。

（出示小朋友玩碰碰车的情境图）看！他们玩得多快活呀！出示问题：玩碰碰车每人一次3元，小明共花了12元。

小明共玩了几次？学生尝试独立计算后汇报。

太棒了！解决这个问题需要用到我们前面学习的一些知识，今天我们就一起来对解决问题的方法和步骤进行整理和复习。

板书课题：解决问题（设计意图：创设玩滑梯这一生活情景，激发学生的.学习兴趣，让学生积极投入到对解决问题的复习中来。

）二、回顾整理，建构网络（一）自主整理，实施创造昨天老师布置同学们回家对解决问题的方法和步骤进行整理与复习，现在给大家一些时间，把整理的结果在小组内相互交流一下，小组长作好记录。

学生相互交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。

（二）交流矫正，优化再建哪个小组先来汇报一下你们小组整理的结果？小组长1：我们小组是这样整理的……小组长2：我们小组是这样整理的……小组长3：……展示各小组整理的结果，全班同学欣赏交流。

新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式

新人教版二年级数学下册：总复习教案表格式一、教学目标1.巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

2.培养学生独立思考、合作交流的良好学习习惯。

3.增强学生对数学学习的兴趣和信心。

二、教学内容1.数字与数的认识2.加法与减法3.乘法与除法4.计量单位5.图形与空间6.数据的收集与处理三、教学重点与难点1.教学重点：巩固二年级下册数学基础知识，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

2.教学难点：乘法与除法的应用，图形与空间的理解，数据的收集与处理。

四、教学过程（一）数字与数的认识1.导入：通过生活中的实例，让学生感受数字与数的重要性。

2.讲解：复习数字与数的概念，包括数的分类、数的读写、数的比较等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（二）加法与减法1.导入：通过生活中的实例，让学生感受加法与减法的应用。

2.讲解：复习加法与减法的概念，包括加法交换律、减法的性质等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（三）乘法与除法1.导入：通过生活中的实例，让学生感受乘法与除法的应用。

2.讲解：复习乘法与除法的概念，包括乘法口诀、除法的性质等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（四）计量单位1.导入：通过生活中的实例，让学生感受计量单位的应用。

2.讲解：复习长度、面积、重量等计量单位的概念。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（五）图形与空间1.导入：通过生活中的实例，让学生感受图形与空间的应用。

2.讲解：复习平面图形、立体图形的概念，包括图形的性质、图形的变换等。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

（六）数据的收集与处理1.导入：通过生活中的实例，让学生感受数据的收集与处理的重要性。

2.讲解：复习数据的收集、整理、描述等方法。

3.练习：完成课后练习题，巩固知识点。

五、课后作业1.完成课后练习题。

2.家长签字确认。

六、教学反思1.本节课学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点还需要加强？2.在教学过程中，哪些环节需要进行调整，以提高教学效果？3.学生在课堂上的参与度如何，如何进一步提高学生的积极性？通过本次总复习，希望学生能够巩固二年级下册数学基础知识，提高运算能力和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。

2023年人教版二年级数学下册总复习教案(精选3篇)

2023年人教版二年级数学下册总复习教案（精选3篇）教案一：《2023年人教版二年级数学下册总复习教案》课程名称：数学课时数：10节课单元名称：数的认识课时数：1节课教学目标：1. 复习数的认识的基本知识点，包括数的顺序、加法、减法等。

2. 提高学生对数学知识的理解和运用能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和学习能力。

教学重点：1. 掌握数的顺序和加法的基本知识。

2. 初步理解减法的概念和运算方法。

教学难点：1. 能够熟练地进行数的排列和简单的加法运算。

2. 能够理解和运用减法的基本概念。

教学准备：1. 教材：人教版二年级数学下册。

2. 教具：白板、黑板、课件、练习册、计算器等。

教学过程：Step 1: 导入新知（5分钟）通过与学生进行简单的问答互动，复习数的排列和加法运算的内容。

Step 2: 数的排列（15分钟）1. 教师出示数的图示，要求学生根据图示，将数按照从小到大的顺序排列。

2. 学生进行数的排列并且解释自己的答案，教师进行点评。

Step 3: 加法的运算（20分钟）1. 教师出示加法题目，要求学生按照加法的运算规则进行计算。

2. 学生进行加法运算并且解释自己的答案，教师进行点评。

Step 4: 减法的概念（15分钟）1. 教师出示减法图示，要求学生根据图示理解减法的概念。

2. 学生进行减法运算并且解释自己的答案，教师进行点评。

Step 5: 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。

教学延伸：1. 教师可以设计一些趣味性的数学游戏，让学生进行数学知识的巩固和运用。

2. 可以引导学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

教案二：《2023年人教版二年级数学下册总复习教案》课程名称：数学课时数：10节课单元名称：长度与重量课时数：1节课教学目标：1. 复习长度和重量的基本概念和测量方法。

2. 提高学生对长度和重量的理解和运用能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和学习能力。

二年级下册数学教案总复习人教版(6)

二年级下册数学教案总复习人教版 (6)今天，我要为大家分享的是二年级下册数学教案，总复习，人教版。

一、教学内容二、教学目标通过今天的复习，我希望孩子们能够对小数有更深入的理解，能够熟练地进行小数的加减运算，同时也能够正确地分类角，以及计算图形的面积和周长。

三、教学难点与重点今天的教学难点主要是小数的加减运算，以及图形面积和周长的计算。

而重点则是让孩子们能够熟练地运用所学的知识进行实际问题的解决。

四、教具与学具准备为了更好地进行复习，我准备了一些教具和学具，包括小数卡片，角的分类图，以及一些图形卡片。

五、教学过程我通过一些实际的情景，让孩子们复习了对小数的认识，例如，我拿出了一元钱，问孩子们，这一元钱可以买多少个一分钱的东西，孩子们的回答各不相同，有的说可以买十个，有的说可以买一百个，通过对这个问题的讨论，孩子们加深了对小数的理解。

然后，我让孩子们通过小组合作的方式，来复习角的分类，他们通过观察和讨论，得出了锐角、直角和钝角的定义。

我让孩子们通过实际的操作，来复习图形的面积和周长的计算，他们通过测量和计算，得出了不同图形的面积和周长。

六、板书设计我在黑板上写下了今天的复习内容，包括小数的认识，小数的加减运算，角的分类，以及图形的面积和周长的计算。

七、作业设计为了巩固今天的复习，我给孩子们留了一些作业，包括小数的加减运算，角的分类，以及图形的面积和周长的计算。

八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我发现孩子们在小数的加减运算上还存在一些问题，我在课后进行了反思，认为我需要在教学中更加细致地进行讲解，同时也希望能够通过一些拓展延伸的活动，让孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。

今天的教学就到这里，希望孩子们能够通过今天的复习，更好地掌握所学的知识，同时也希望能够激发他们对数学的兴趣和热情。

重点和难点解析一、小数的加减运算小数的加减运算对于二年级的孩子来说是一个比较抽象的概念，他们在日常生活中很少接触这样的运算，因此理解和掌握起来会有一定的难度。

人教版二年级下册数学总复习最新范文教案

人教版二年级下册数学总复习最新范文教案若想成为一名合格的高职院校的教师，还要在备课前对自己的教学对象有充分的认识和了解，有针对性采取一些措施提高备课成效。

今天小编在这里整理了一些人教版二年级下册数学总复习最新范文教案，我们一起来看看吧!人教版二年级下册数学总复习最新范文教案1教学目标：1、通过复习，学生进一步进解除法意义，熟练计算除法算式。

2、进一步正确读、写万以内数。

3、熟练计算万以内数的加、减法及估算。

4、能用所学生数学知识解决简单的实际问题。

教学过程：一、复习除法意义与计算：1、出示书上主题图：你看到了什么?2、怎样计算?3、为什么用除法?说说什么情境下要用除法计算?4、学生列式计算。

5、说说你是怎样计算的?6、师出示一些除法口算，学生开火车进行口算。

二、复习万以内数的认识。

1、师出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学生读数。

2、说说万以内数的怎样的?3、师出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等数，让学生说一说万以内数的写法是怎样的?4、师出示书上第120第5题，说说哪一些是准确数，哪些是近似数?5、举例说说生活中哪些是准确数，哪些是近似数?三、复习万以内数的加、减法。

1、学生独立完成书上第6、7题。

2、交流计算时要注意什么?四、复习估算：1、学生独立完成书第三者121页第8题，要求用估臬的'方法完成。

2、小结：只要作出正确的判断，估算的方法可以不同。

人教版二年级下册数学总复习最新范文教案2依据新理念上好复习课──解读小学数学新教材一年级上册第十单元第十单元是总复习部分。

复习，就其基本含义而言，是指为了恢复或强化头脑里已形成的暂时神经联系，对已学过的知识进行重新学习。

这种重复学习并不是对已学知识的简单重复，而是进行更高层次的再学习。

小学数学总复习，不是知识的重复讲解，单纯的补缺补差，而是通过复习，把教材中的各部分知识进行归纳整理，以达到巩固提高、融会贯通的目的。

二年级下册数学总复习教案(最新5篇)

二年级下册数学总复习教案（最新5篇）二年级下册数学总复习教案篇一教学内容：教材第113～115页总复习及相关内容。

教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。

2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。

3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。

目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。

因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。

教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。

2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。

教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。

教学准备：课件、剪刀，手工纸等。

教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。

1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些？分别是怎样运动的？2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。

3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。

(二)动手操作，沟通联系。

1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢？(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来？先怎样折，再怎样剪？(3)你会做风车吗？(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。

3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗？如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。

(2)全班汇报，复习对称。

(实物展台展示学生不同作品)。

4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？(小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移；笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转；风车则是物体的旋转现象等。

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案

人教版小学二年级下册数学《总复习》教案一、教学目标1.理解加法与乘法的概念；2.掌握小数的基本概念和比较大小方法；3.掌握两位数加减法、乘法口诀表和两位数乘一位数的计算方法；4.运用数轴图表示小数；5.能够分析简单问题并找出解题方法。

二、教学重点1.两位数加减法；2.两位数乘一位数；3.小数的概念、比较和数轴图表示；4.分析简单问题并找出解题方法。

三、教学内容1. 复习加法和乘法活动一：口算比赛让学生们参加加法和乘法口算比赛，复习加法和乘法的基本概念和口诀表。

活动二：小组竞赛将学生分成小组，让他们在规定时间内完成一些基础加法和乘法题目，加深他们对加法和乘法的印象。

2. 学习小数活动一：发现规律让学生看一张用长方形图形表示小数的图片，带领学生发现小数的基本概念和规律，如小数点的位置和读法等。

活动二：小数大小比较让学生在数轴上或图表上进行小数的大小比较练习，帮助他们掌握小数的比较方法。

3. 学习两位数加减法活动一：口算练习让学生进行两位数加减法的口算练习，帮助他们加强算数能力。

活动二：数学游戏设计一些数学游戏，让学生在游戏中掌握两位数加减法的计算方法。

4. 学习两位数乘一位数活动一：口算练习让学生进行两位数乘一位数口算练习，掌握乘法口诀表和计算方法。

活动二：实际问题应用设计一些实际问题，让学生将两位数乘一位数的计算方法应用于实际问题中。

四、教学方法1.教师讲解法；2.课堂互动法；3.情境教学法；4.组合教学法。

五、教学评估1.课堂常规表现：听讲、紧张度、参与度、课堂纪律等；2.作业成绩：完成情况、正确率等。

六、教学反思针对不同学生的掌握程度和思维习惯，设计有针对性的课堂互动活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，加强对数学的兴趣，提高数学能力。

在教学评估阶段，及时发现学生存在的问题，改进教学方法，促进学生在数学学习中更好的发展。

部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案(教学设计)

部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案（教学设计）3．复习什么样的数学问题可以用除法解决。

教材第1题。

想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。

小组讨论交流后，口答。

4．引导学生进行变式练习。

在里填上“<”、“>”或“=”。

引导学生正确计算。

15÷5 5 63÷6 9 4X2 2三、拓展性学习1．口算15÷5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷956÷7 49÷7 2X8 45÷5 56÷82．看图，提出用除法计算的问题，并计算。

指名板演，其他学生做在作业本上，再全班订正。

3．在里填上“+”、“-”、“x”“÷”。

引导学生正确计算。

四、课堂小结：板书设计表内除法的复习________________ _________________ ________________ _________________教学反思部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案（教学设计）部编本人教版二年级数学下册《总复习》教案（教学设计）检查时间：验印主备人：执教时间：年月日教学单元第十单元总（ 4 ）课时课题总复习第（ 3 ）课时教学内容复习克和千克及图形的变换教学目标1．复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。

2．复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平衡和旋转现象。

教学重点及难点注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。

教学准备、资源小黑板教学过程二次备课（个性化修改）一、复习引入上节课我们复习了万以内数的认识及计算，我们现在来做几道计算题。

请大家使出口算卡。

二、整理复习1．复习克和千克及图形的变换。

（1）请同学们看教材第8题，大爱想一想，指针指向400至600的中间是什么意思？称上的每一个小格表示多少？根据理解，自己独立填写。

二年级数学下册教案《10 总复习》7-人教版

二年级数学下册教案《10总复习》7-人教版
一、教学目标
1.复习本学期所学内容，巩固学生的数学知识。

2.提高学生的数学综合运用能力，培养学生的数学思维能力。

3.掌握数学基本概念和技巧，为下学期的学习打下坚实的基础。

二、教学重点和难点
1.重点：综合运用本学期所学的内容进行总复习，加深学生对各知识点
的理解。

2.难点：综合运用各知识点解决问题，培养学生的数学思维能力。

三、教学准备
1.教师准备：备好课堂教具、板书内容、学生练习册等。

2.学生准备：学生带好学习用品，认真听讲。

四、教学过程
1.复习本学期所学的数学知识点，包括加法、减法、乘法、除法、长方
形、正方形等。

2.通过选择题、填空题、计算题等形式进行练习，巩固学生的知识。

3.组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队
精神。

4.教师巡视学生学习情况，及时给予指导和帮助。

五、教学反思
本节课通过总复习的方式，让学生回顾和巩固了本学期所学的数学知识，提高了他们的综合运用能力，并培养了他们的数学思维能力。

在以后的教学中，要持续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，使每个学生都能够有所收获，达到预期的教学效果。

六、作业布置
1.完成本节课总复习部分的练习题。

2.针对自己学习中发现的不足之处，进行适当的补充练习。

以上是二年级数学下册教案《10总复习》的教学内容，希望能够对您有所帮助。

二年级下册数学教案-总复习人教版(4)

二年级下册数学教案总复习人教版 (4)教案：二年级下册数学教案总复习一、教学内容本节课是二年级下册数学的总复习，主要复习第88页至第94页的内容，包括整数加减法、认识货币、长度单位、面积单位、对称和简单的几何图形。

二、教学目标1. 使学生掌握整数加减法的运算方法，能够熟练地进行计算。

2. 使学生认识货币，能够进行简单的货币计算。

3. 使学生掌握长度单位和面积单位，能够进行物体长度的测量和面积的计算。

4. 使学生理解对称的概念，能够找出生活中的对称图形。

5. 使学生认识简单的几何图形，能够识别和分类。

三、教学难点与重点1. 教学难点：整数加减法的运算方法，货币计算，长度和面积的测量计算。

2. 教学重点：整数加减法的运算方法，长度和面积的测量计算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规、量角器。

五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实际问题，引出本节课的主题，例如：“小明的妈妈买了一斤苹果，每斤苹果3元，妈妈给了营业员10元，营业员应该找给妈妈多少钱？”2. 整数加减法：通过讲解和示例，让学生掌握整数加减法的运算方法，并进行随堂练习。

3. 认识货币：讲解货币的种类和面值，让学生能够进行简单的货币计算，并进行随堂练习。

4. 长度单位：讲解长度单位的概念和换算，让学生能够进行物体长度的测量，并进行随堂练习。

5. 面积单位：讲解面积单位的概念和换算，让学生能够进行物体面积的计算，并进行随堂练习。

6. 对称：讲解对称的概念，让学生能够找出生活中的对称图形，并进行随堂练习。

7. 简单的几何图形：讲解简单的几何图形的特征，让学生能够识别和分类，并进行随堂练习。

六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容，例如：整数加减法：加法：a + b = c减法：a b = c货币计算：货币种类：纸币、硬币面值：1元、5元、10元、20元、50元、100元长度单位：米、分米、厘米、毫米换算：1米 = 10分米 = 100厘米 = 1000毫米面积单位：平方米、平方分米、平方厘米换算：1平方米 = 100平方分米 = 10000平方厘米对称：对称轴、对称图形找出生活中的对称图形七、作业设计1. 整数加减法练习题：例题：23 + 17 = 40答案：402. 货币计算练习题：例题：妈妈给了营业员10元，买了一斤苹果3元，营业员应该找给妈妈多少钱？答案：7元3. 长度测量练习题：例题：测量一张纸的长度，并记录在练习本上。

人教版小学二年级数学下册《总复习》教案及教学反思

人教版小学二年级数学下册《总复习》教案及教学反思一、教材分析《人教版小学数学》是符合国家新课程标准的教材，内容覆盖小学一年级到六年级。

本次总复习教案所使用的是小学二年级数学下册教材。

小学二年级数学下册教材共10个单元，包括“组合与拆分”、“数的认识”、“简单数学应用”等。

二、教学目标1.知识目标：1.能够认识和熟记0~100以内的数；2.能够理解两位数的组成和大小关系，并能用文字和图形表示；3.能够运用简单的加减法计算；4.能够应用所学知识解决简单的数学问题。

2.能力目标：1.能够听、读、说、写数字；2.能够运用手中的物品进行数学操作和解决问题；3.能够理解和表达简单的数学概念和关系；4.能够合理地想象和表示空间形象。

3.情感目标：1.培养学生对数学的兴趣和好奇心；2.培养学生良好的数学学习习惯；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；4.培养学生团结合作和自主学习意识。

1. 教学重点1.让学生掌握0~100以内的数，熟练读、写、比较和计算；2.利用具体物品帮助学生理解两位数的组成和大小关系；3.让学生能够运用所学技能解决简单的数学问题。

2. 教学难点1.让学生掌握两位数的大小关系，并学会用文字和图形表示；2.培养学生的数学思维能力，让他们能够独立解决简单的数学问题。

四、教学方法1.教师讲解：通过教师的讲解，让学生对所学内容有一个整体的了解；2.图片演示：通过展示图片来引导学生认识数学概念和解决问题；3.组合拆分：通过组合和拆分来让学生理解两位数的大小关系；4.游戏活动：通过游戏活动来加强学生对所学内容的记忆和理解。

五、教学流程第一课时一、课前准备：1.准备一张白纸板；2.准备一些纸牌或计数棒。

1.引入：通过展示数字1和0，让学生认识数字1、0；2.导入：通过听教师报数，并使用纸牌或计数棒进行操作，让学生认识数字2~10；3.学习：让学生熟记数字0100，并通过计数棒、纸牌和白板，进行数字1100的展示和比较；4.巩固：通过游戏活动，让学生巩固所学知识。

总复习“数的运算”整理与复习(教案)- 2023-2024学年数学二年级下册

总复习“数的运算”整理与复习（教案）- 2023-2024学年数学二年级下册教学内容本节课将复习和整理数学二年级下册中关于“数的运算”这一部分的内容。

主要涉及以下几个方面：1. 整数的加减法：包括不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法等。

2. 整数的乘法：初步理解乘法的概念，学习乘法口诀。

3. 整数的除法：理解除法的概念，学习简单除法运算。

4. 混合运算：学会运用括号，理解运算顺序，解决混合运算问题。

教学目标1. 知识目标：使学生对整数的加减乘除运算有更深入的理解，能够熟练进行计算。

2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高运算速度和准确性。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的习惯。

教学难点1. 进位加法和退位减法：学生需要理解进位和退位的概念，并能熟练应用。

2. 乘法口诀的运用：学生需要熟练掌握乘法口诀，并能快速准确地进行乘法运算。

3. 混合运算中的运算顺序：学生需要理解并掌握混合运算中的运算顺序，能正确运用括号。

教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏，复习加减乘除的基本运算，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解进位加法和退位减法的概念，通过实例让学生理解并掌握。

3. 课堂练习：让学生进行加减乘除的练习，教师进行个别指导。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

板书设计1. 数的运算2. 正文：包括整数的加减乘除运算，进位加法和退位减法，乘法口诀，混合运算等。

作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关题目。

2. 口头作业：回家后，向家长讲解今天学习的数学知识。

课后反思通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握整数的加减乘除运算，提高运算速度和准确性。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行个别指导，确保每个学生都能掌握所学知识。

同时，要注重培养学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

新人教版二年级数学下册总复习教案(表格式)

新人教版二年级数学下册总复习教案（表格式）目录1.第一单元：十以内的加减法–加法口诀表–减法口诀表2.第二单元：二位数的认识–十位数与个位数–补数计算3.第三单元：数字排列–十以内数字排列–十位数与个位数的比较4.第四单元：认识面积–长方形和正方形的面积计算5.第五单元：时间和日历–时钟读法–一天的时间第一单元：十以内的加减法加法口诀表+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 123456789 10 112 23456789 10 11 123 3456789 10 11 12 134 456789 10 11 12 13 145 56789 10 11 12 13 14 156 6789 10 11 12 13 14 15 167 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 178 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 189 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1910 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20减法口诀表- 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -101 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -92 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -83 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -74 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 -65 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -56 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -47 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -38 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -29 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -110 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0第二单元：二位数的认识十位数与个位数•十位数：数字“5”在数字“56”中表示的是多少？•个位数：数字“6”在数字“56”中表示的是多少？补数计算•如果有一个数是56，那么它的补数是多少？第三单元：数字排列十以内数字排列•请将以下数字按照从小到大的顺序排列：2，8，5，1十位数与个位数的比较•在数字“45”和“53”中，十位数的大小关系如何呢？第四单元：认识面积长方形和正方形的面积计算•一个正方形的边长为5cm，它的面积是多少？•一个长方形的长为8cm，宽为4cm，它的面积是多少？第五单元：时间和日历时钟读法•现在时钟上的指针分别指向3和9，现在是几点钟？一天的时间•请根据以下日程安排，填写一天的时间表：–8:00-8:30 早上起床–9:00-10:00 课堂学习–12:00-12:30 午餐时间–18:00-19:00 做作业–20:00-21:00 晚间活动以上内容为新人教版二年级数学下册总复习教案的表格形式内容。

二年级下册数学教案总复习人教版(3)

二年级下册数学教案总复习人教版 (3)教案：二年级下册数学教案总复习人教版一、教学内容本节课是人教版二年级下册的数学总复习课。

教材章节包括：1. 数的认识（100以内的数、相邻数的认识、单数和双数、整数的大小比较）；2. 数的运算（100以内的加减法、20以内的退位减法、100以内的乘法口诀）；3. 几何图形（长方形、正方形、圆形、三角形的基本特征）；4. 测量（长度单位、面积单位）。

二、教学目标1. 使学生掌握100以内的数的大小比较、相邻数的认识、单数和双数的概念。

2. 能正确进行100以内的加减法和20以内的退位减法运算。

3. 熟记100以内的乘法口诀。

4. 理解长方形、正方形、圆形、三角形的基本特征。

5. 掌握长度单位和面积单位的概念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：20以内的退位减法、100以内的乘法口诀。

2. 教学重点：100以内的数的大小比较、相邻数的认识、单数和双数的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出长方形、正方形、圆形、三角形的物品。

2. 数的认识：复习100以内的数的大小比较、相邻数的认识、单数和双数的概念。

3. 数的运算：复习100以内的加减法和20以内的退位减法运算。

4. 乘法口诀：复习100以内的乘法口诀。

5. 几何图形：复习长方形、正方形、圆形、三角形的基本特征。

6. 测量：复习长度单位和面积单位的概念。

六、板书设计1. 数的认识：板书数轴，标注100以内的数，引导学生进行大小比较、相邻数的认识、单数和双数的分类。

2. 数的运算：板书加减法和退位减法的运算步骤。

3. 乘法口诀：板书乘法口诀表。

4. 几何图形：板书长方形、正方形、圆形、三角形的特征。

5. 测量：板书长度单位和面积单位的概念。

七、作业设计1. 数的认识：练习题1：比较下列数的大小：23、45、67、12、78。

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二下数学总复习第一课时总复习学习内容：课本第113页总复习内容。

学习目标：1、整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。

2、经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。

3、引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。

学习重点：加深对所学知识的理解。

学习难点：初步学会一些整理数学知识的方法。

学习准备：主题图。

学习过程：一、谈话引入出示主题图：他们在做什么？这学期的新课学习已经结束，从现在开始，将对本学期所学知识进行综合复习。

二、这学期的收获整理全册所学内容：（1）小组合作，初步整理。

③小组合作：小组内的同学商量一下，选择喜欢的方法整理出本学期所学的知识。

整理要求：A、整理结果要简洁、清晰、有条理。

B、整理完后，要能说出整理的理由。

（2）全班汇报交流，完善整理结果①各小组选一名代表展示、交流整理的过程、结果。

学习目标：1、让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。

在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表呃逆除法和有余数的除法。

2、通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，并能解决简单的问题。

3、通过练习，让学生体验到成功的喜悦。

学习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

学习难点：运用知识解决问题。

学习准备：小黑板、课件。

学习过程：一、谈话引入今天来复习相关的除法知识。

板书：除法二、复习练习（1）口算练习。

32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。

（2）练习二十二第1题学生独立填写说一说每个算式表示的意义（3）练习二十二第2题用竖式计算。

学生独立完成，集体订正。

抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义在计算时要注意什么问题？（4）练习二十二第12题比一比，看谁算得快（5）练习二十二第14题出示图想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？小组讨论交流后，口答（6）练习二十二第16题出示图学生读题想：第一步要做什么？知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。

三、测评练习（小黑板）（1）口算15÷56÷316÷89÷345÷9 56÷72×445÷556÷89÷7（2）在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。

16○6＝10 8○4＝2 21○3＝720○5＝25 6○9＝54 30○5＝6（3）用竖式计算45÷6＝56÷9＝63÷8＝四、课堂总结你有什么收获？除法计算中要注意什么？板书设计：除法有余数的除法第三课时数据收集整理和图形的运动学习内容：课本第117页第9、10和第118页第11题。

学习目标：1、通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。

2、认识轴对称图形，感知平移和旋转的基本现象。

3、通过练习，培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。

4、体验数学与生活的联系，感知数学知识在生活中的运用。

学习重点：整理和分析数据。

学习难点：根据统计图表的数据提出并解决问题。

学习准备：课件学习过程：一、谈话引入今天，一起来复习数据收集整理和图形的运动板书课题.二、复习统计（1）这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报：用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理。

整理后的结果可以用统计表表示出来。

（2）出示练习二十二第11题，再次经历统计过程：①说说，是用什么方法进行整理的。

②把整理的结果填入统计表中。

（3）练习二十二第10题出示图。

学生独立完成，展示学生练习。

（4）你见过哪些旋转现象？像钟面的指针，指南针，,体验一下旋转现象。

起立，一起来左转2圈，右转2圈。

你能用你周围的物体体验一下旋转吗？三、课堂总结通过本节课的复习，你有哪些收获？你认为自己还存在哪些不足？板书设计：数据收集整理图形的运动画正字平移轴对称图形旋转第四课时混合运算学习内容：课本第116页第3和第117页第8题。

学习目标：1、让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。

2、通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。

3、体会学数学的乐趣，养成认真审题的好习惯。

学习重点：正确进行两步计算的混合运算。

学习难点：运用知识解决问题。

学习准备：小黑板学习过程：一、基础练习（1）口答下列各题的运算顺序。

（小黑板）64÷8＋4 48＋36－66 55－7×5 （84－36）÷8 48÷（8－2）5×9＋6（2）学生小结混合运算两步式题的运算顺序。

在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘、除法。

在有括号的算式里，要先算括号里面的。

二、巩固练习（1）完成练习二十二第3题独立完成。

小结：在计算领不计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，等式计算要注意格式。

（2）对比练习30÷6－3 100－45－25 6×5＋330÷（6－3）100－（45－25）6×（5＋3）学生独立完成。

比较异同之处。

问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。

（3）完成练习二十二第8题先让学生看清题意，审题。

学生独立完成，集体订正。

订正时让学生说解题思路。

（4）买东西。

故事书20元/本钢笔10元/支笔记本5元/本书包45元/个①小东的妈妈用100元买了1个书包，剩下的钱最多可以买几本笔记本？②买1本书和1支笔一共需要多少钱？③买1个书包和4本笔记本一共需要多少钱？学生独立完成，集体订正。

订正时让学生说解题思路。

三、课堂总结混合运算两步式题的运算顺序是什么？解答问题时要注意什么？板书设计：混合运算30÷6－3 100－45－25 6×5＋330÷（6－3）100－（45－25）6×（5＋3）第五课时万以内数的认识学习内容：课本第116页第4题和第117页第5、6题以及第118页第13题和第119页第15题。

学习目标：1、让学生正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识。

2、经历复习所学知识的过程，让学生对万以内数的认识条理化和系统化，初步培养学生的概括归纳能力。

3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。

学习重点：数的读写和数的组成。

学习难点：近似数的理解。

学习准备：小黑板、计数器学习过程：一、知识回顾复习万以内数的认识。

回忆一下，学了万以内数的哪些知识？回答：万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。

二、巩固知识（1）读数、写数的复习①出示收集的一些生活中万以内的数。

（小黑板）长江全长6300千米，实验学校为“希望工程”捐款6405元。

一个果园有果树3994棵，一本故事书有305页。

小华3分钟踢毽子294个，一台健身器的价格是2950元。

你能来读一读吗？说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法。

填空：读数时，从（）读起，千位上是几就读（）,百位上是几就读（）；中间有一个O或两个O，（），末尾的0（）②写出下列各数。

（小黑板）二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六学生独自写完后同桌校对。

说说写数的方法。

（从高位开始，哪一位没有就在那一位上写0）③练习二十二第4题。

独立练习，同桌之间互相检查。

（2）数的组成①在计数器上把下面各数表示出来，并说出各数的组成。

例：2700由（）个千，（）个百组成的。

1458 3008 4060 8000 10000②练习二十二第5题独立完成。

集体订正。

③练习二十二第13题学生独立练习，集体交流。

（3）复习近似数练习二十二第6题写出红色数的近似数学生独立完成，说一说自己是怎样想的。

（4）比较数的大小复习。

练习二十二第15题同学们举行跳远比赛，每人跳3次，取最远的作为成绩。

有三个同学3次的跳远情况如下，你能排出他们三人的名次吗？你是如何排出他们的名次的？总结万以内数的大小的比较方法。

三、综合练习（1）猜数游戏：请学生把答案写在题卡上，然后一起举起来。

①一个数千位上和十位上都是6，其余各位是0②比3999大2的数③2个千、3个百、2个一组成的数④比最大的四位数少3的数。

写出来后读一读。

（2）请你用0、7、3、1这几个数组成一个最大的四位数和一个最小的四位数，再读出来。

还能写出多少个四位数，写出来后再读一读，再比一比他们的大小。

四、课堂总结你有什么收获？第六课时万以内加减法的计算和近似数学习目标：1、通过口算的复习，提高口算的准确性，提高学生口算的熟练程度。

2、通过笔算加减法的复习，使学生进一步掌握笔算。

3、估算意识的培养。

学习重点：口算，估算。

学习难点：熟练口算万以内加减法。

教具、学具准备：实物投影仪。

复习过程：一、复习万以内数的加减法。

1、口算：全班讲评，让学生说说是怎样算的。

反馈，了解学生的完成情况，了解学生的错误原因，采用适当的方法订正。

让学生说说口算时要注意些什么，你有什么要提醒同学的。

2、独立完成P120第7题计算。

学生练习时，教师巡视，了解学生的掌握情况。

讲评，学生说说怎样算的，特别是800-260，当十位不够减时，该怎么办。

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