人美版一年级上册美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察，发现生活中常见的图形，并能运用剪、撕、贴、画等手段进行美术创作。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生掌握基本的美术创作技巧，培养动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术创造力，提高审美能力。
教学内容1. 图形的认识：介绍生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 剪、撕、贴、画技巧：教授学生如何运用剪刀、手撕、贴纸和画画等手段进行美术创作。
3. 作品创作：指导学生运用所学技巧，创作一幅以“剪剪撕撕贴贴画画”为主题的作品。
教学重点与难点1. 重点：图形的认识和剪、撕、贴、画技巧的运用。
2. 难点：如何指导学生将所学的技巧运用到实际创作中，创作出有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、贴纸、彩笔、图画纸等。
2. 学具：剪刀、贴纸、彩笔、图画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 新授：介绍剪、撕、贴、画等技巧，并通过示范教授学生如何运用这些技巧进行美术创作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 课题：剪剪撕撕贴贴画画2. 重点：图形的认识、剪、撕、贴、画技巧的运用3. 难点：创作出有创意的作品作业设计1. 必做题：运用所学的技巧，创作一幅以“剪剪撕撕贴贴画画”为主题的作品。
2. 选做题：回家后，与家长一起运用剪、撕、贴、画等技巧进行美术创作，下节课分享。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在图形的认识和剪、撕、贴、画技巧的运用方面有了明显的进步。
但在创作过程中，部分学生还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进一步加强指导。
同时，我也发现学生在分组合作时，能够相互学习、相互帮助，提高了学习效果。
在今后的教学中，我将更多地运用分组合作的教学方式，以提高学生的学习效果。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画 | 人美版课程背景本节课程是一年级上册美术课程中的第10课，主题为“剪剪撕撕贴贴画画”。
本课程旨在帮助学生发现和认识艺术中的线条与形状，并通过简单的剪贴、拼接、涂色等方法，锻炼他们的手工能力和创造力，同时也培养他们对色彩和造型的敏感度。
教学目标•认识并理解各种线条和形状对于绘画作品的重要性；•能够运用剪贴、拼接、涂色等基本的手工技能，制作出简单但富有魅力的艺术作品；•培养学生的观察力和想象力，提高其对色彩和造型的敏感度。
教学准备•讲台、黑板、白板等教学设备；•画纸、剪刀、彩纸、胶水等手工制作装备；•绘画作品范例、色彩和线条相关的教学素材；•同学们的操作指南和评定标准。
教学步骤1.导入：创造艺术氛围，制造好的暖场氛围，为本节课程引入主题；2.明确目标：向学生说明课程目的，策略、评价标准等信息，为学生的剪贴画填充创作的信心；3.展示绘画作品：教师为学生展示一些具有线条和形状美感的作品，让学生对绘画有更全面的认识和了解；4.确定素材：教师为学生提供彩纸、剪刀、胶水等制作剪贴画的素材，并为其展示参考样例；5.剪贴拼插：在老师的指导下，学生可以使用素材进行剪贴、拼贴和组合，创造出各式各样的行线组合，并进行创新，学生可以在素材的基础上添加自己的想象和创意；6.涂色：同学以美术为切入点，了解色彩的基本概念和规律，并用调配好的颜料，为他们的作品增添色彩的魅力；7.评价：教师或同龄学生相互评价，以鼓励学生发现作品之间区别和不同之处，并给出建设性的建议。
教学重点和难点教学重点：本节课程的重点是使学生发现和认识线条和形状对艺术作品美感的重要性，提高学生的创意及色彩配合的敏锐度，并通过互相展示和评价的方式，扩展学生的艺术鉴赏及创意魅力。
教学难点：学生对剪贴画的基本要素，如线条、形状、剪切和拼贴的掌握，需要老师在教学过程中进行有效和具体的指导和演示，给予同学们及时的指导和反馈，带领他们更快地掌握和认识这些概念。
小学一年级美术上册《剪剪撕撕画画贴贴》表格式教案3篇
课后反思:
由于学生的造型能力有限，使得在进行剪、撕的过程中，不能很好的控制手的动作。
建议：单独进行卜2课时的剪、撕纸的练习。
3.板书：5o剪剪撕撕画画贴贴
4.撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！
5.师演示。
6.你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。
如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。
7.师随便撕。
8.欣赏优秀学生作品。
9.作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。
10.学生作业，教师巡视指导。
11.同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？
12.同学们，多美的画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。
学生学习。
激励学生大胆制作。
学生撕。
欣赏优秀学生作品。
明确作业要求。
学生实践。
展示作品，自评、互。
一年级美术上册 剪剪撕撕画画贴贴教案 人美版
一年级美术上册剪剪撕撕画画贴贴教案人美版一、教学目标：1. 让学生掌握基本的剪纸、撕纸技巧，并能够运用这些技巧进行创意绘画。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 剪纸技巧的学习：学习如何剪出基本的线条和形状。
2. 撕纸技巧的学习：学习如何撕出基本的线条和形状。
3. 创意绘画：利用剪纸和撕纸技巧，创作出富有创意的画作。
4. 贴纸技巧：学习如何将剪纸和撕纸作品粘贴在画纸上。
三、教学重点与难点：重点：剪纸、撕纸技巧的学习和运用。
难点：创意绘画的设计和贴纸技巧的掌握。
四、教学准备：1. 剪刀、彩纸、画纸、颜料等绘画工具。
2. 参考作品或图片。
3. 教学视频或图片教程。
五、教学过程：1. 导入：教师展示剪纸和撕纸作品，引导学生观察并讨论，激发学生的兴趣。
2. 剪纸技巧的学习：教师示范如何剪出基本的线条和形状，学生跟随操作。
3. 撕纸技巧的学习：教师示范如何撕出基本的线条和形状，学生跟随操作。
4. 创意绘画：教师提出绘画主题，学生利用剪纸和撕纸技巧进行创意绘画。
5. 贴纸技巧的学习：教师示范如何将剪纸和撕纸作品粘贴在画纸上，学生跟随操作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和建议。
六、教学评价：1. 观察学生在剪纸、撕纸过程中的技巧掌握情况，以及他们在创意绘画中的表现。
2. 评价学生的作品内容、构图、色彩搭配等方面，了解学生的学习效果。
3. 收集学生的作品，进行展示，让学生互相欣赏、学习和交流。
七、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士进行评价，给予学生更多的意见和建议。
2. 组织学生进行作品义卖活动，让学生体验到美术创作的乐趣和价值。
3. 鼓励学生参加美术比赛或展览，提升学生的自信心和荣誉感。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量和学生的学习兴趣。
3. 不断丰富教学资源，提升教师自身的专业素养，以更好地服务于学生的美术学习。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）
一、教学目标
1.学习剪、撕、贴、画基本技能，通过制作图案加深理解。
2.培养学生对形态、色彩的感受和表现能力。
3.培养学生的创造力和耐心，提高观察、动手能力。
二、教学重点
1.通过剪、撕、贴、画基本技能制作图案。
2.培养学生对形态、色彩的感受和表现能力。
三、教学难点
1.培养学生的创造力和耐心。
2.提高观察、动手能力。
四、教学过程
（一）热身活动
老师放一首动画片的音乐，让学生跟着节奏跳舞，活跃课堂气氛。
（二）学习基本技能
1.剪：让学生学会剪图案，例如：三角形、圆形等。
2.撕：让学生学会撕形状，例如：树叶、草等。
3.贴：让学生把剪好、撕好的图案贴在背景上。
4.画：让学生画出自己心目中的图案。
（三）创作
让学生根据主题创作作品，例如：四季、动物、风景等。
（四）展示和评价
学生展示自己的作品，并进行评价和点赞。
五、教学工具
剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔等。
六、教学评价
1.学生创作的作品是否符合主题；
2.学生在剪、撕、贴、画的过程中是否掌握了基本技能；
3.学生是否用心完成作品。
七、教学反思
本课是学生掌握剪、撕、贴、画基本技能的重要课程。
通过本节课的学习，学生们的动手能力和创造力得到了充分的锻炼。
在教学过程中，要让学生保持兴趣和热情，注意控制时间和难易程度，根据学生实际情况调整教学进度。
同时，教师也要时刻评估教学效果，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学到知识，做到循序渐进、温馨愉悦的教育效果。
《剪剪撕撕贴贴画画》(教案)-2023-2024学年人美版(2012)美术一年级上册
《剪剪撕撕贴贴画画》一、教学目标1.知识与技能利用各种纸材，通过以纸材体验为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸、添画、剪纸的欣赏方法，创作出一幅作品。
初步探索深浅对比的知识，突出画面中主体的形象，培养学生勤于思考，乐于创作的能力。
2.过程与方法通过欣赏体验、观察、分析，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，使学生在创作活动中了解深浅对比的知识。
3. 情感态度价值观感受撕纸、粘贴于绘画相结合进行创作的乐趣，培养观察感知、审美能力、提高创作能力，在学习中领会大师的艺术创想，增强学生的环保意识，培养对中国传统文化的热爱。
二、教学重难点教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
教学难点：根据剪撕的造型进行合理的想象与添画。
三、教学准备：剪子、彩笔、胶棒、撕纸作品、集中不同背景的张纸。
四、教学过程（一）作品激趣1.同学们，今天老师给大家带来了一幅神秘的作品，想看看吗？——想。
2. 出示马蒂斯的兼职作品《爵士》的一部分，问：猜猜看这是想什么呢？又出示一部分，生猜想。
3、出示作品的全部，让生继续说想法，引出“马”4、分析生活中和作品中“马”的不同小结：夸张、想象的作品形象。
（二）纸片猜想1、多媒体出示一张纸片，生猜想2、将纸片进行旋转再猜想3、小结（三）探究“撕”纸1、纸深浅对比：师生探讨如何选取背景纸板2、师撕纸，学生猜想师纸可以想象的物体（板书：si si一声，因一年级孩子刚学习拼读，“撕”字较复杂，故用拼音代替更直观）3、再将纸旋转方向猜想4、师小结（四）示范“贴”纸1、提问：如何贴作品呢？生讨论2、师示范“贴”（板书：贴贴）（五）添“画”边画蘑菇边让学生猜，画的是什么（板书：画画）（六）讲解如何“剪”纸1、画面中需要一个尖尖的蘑菇，用手能撕出来吗？引出“剪”（板书：剪剪，一把剪刀代替）2、剪完之后，继续贴在作品上，稍微提示“遮挡关系”3、添画作品（七）作品欣赏1、出示5幅学生作品，让生讲喜欢哪幅作品，为什么？2、学生作业，教师巡视（八）作品点评自评、互评、师评（九）拓展延伸出示公益视频：节约用纸。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)人美版(2012)美术一年级上册
教案标题：第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）人美版（2012）美术一年级上册教学目标：1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 学习剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 运用剪、撕、贴、画等技巧进行创意美术作品的创作。
教学重点：1. 剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 创意美术作品的创作。
教学难点：1. 剪、撕、贴、画等技巧的灵活运用。
2. 创意美术作品的创作。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等美术用品。
3. 学生分组，每组一张大白纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示一些剪、撕、贴、画等美术作品的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对这些作品的感受和想法。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师向学生介绍剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 教师进行示范，展示如何运用这些技巧进行美术作品的创作。
3. 学生跟随教师一起进行练习，掌握剪、撕、贴、画等技巧。
三、创意美术作品创作（15分钟）1. 教师向学生提出创意美术作品的主题，例如“美丽的花园”、“快乐的小动物”等。
2. 学生分组讨论，构思自己的创意美术作品。
3. 学生运用剪、撕、贴、画等技巧进行创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程和想法。
2. 教师和学生对作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和创作过程，总结学到的技巧和方法。
2. 学生分享自己的收获和感受，反思自己的创作过程。
教学延伸：1. 学生可以继续运用剪、撕、贴、画等技巧进行其他主题的美术作品创作。
2. 学生可以尝试运用其他材料和方法进行美术创作，如拼贴、雕塑等。
剪剪撕撕贴贴画画(教学设计)人美版美术一年级上册
人美版美术一年级上册《10 剪剪撕撕贴贴画画》教学设计一、教学目标1.知识目标：让学生了解剪纸和撕纸的基本技法，理解其特点。
2.能力目标：培养学生运用剪纸和撕纸技法创作美术作品的能力，提高其动手能力和创新意识。
3.情感目标：通过欣赏和制作剪纸和撕纸作品，让学生感受传统文化的魅力，培养其对美术的兴趣和对中华文化的认同感。
二、教学重点掌握剪纸和撕纸的基本技法，能够运用这些技法创作简单的美术作品。
三、教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出有趣、独特的剪纸和撕纸作品；如何评价学生作品的创意和技法水平。
四、教具准备教学课件、示范用具、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）师：同学们，今天我们要学习一种有趣的美术技法——剪纸和撕纸。
你们平时有没有注意到窗户上的窗花？它们就是用剪纸的方法制作的。
还有，有些艺术家会用撕纸的方法创作出非常有创意的作品。
现在，让我们一起来学习这种有趣的方法吧！教师展示一些经典的剪纸和撕纸作品，引导学生欣赏并激发其学习兴趣。
通过欣赏作品，让学生对剪纸和撕纸有一个初步的认识，并激发其对这种美术技法的兴趣。
（二）新授（20分钟）1.剪纸技法讲解（5分钟）师：首先，我们来学习剪纸的技法。
剪纸是一种用剪刀在纸上剪出各种图案的技法。
要学习剪纸，我们需要先选择一张合适的纸张，然后使用剪刀进行裁剪。
在裁剪时，我们要注意剪刀的用法，以及如何控制剪刀的力度和速度。
教师边讲解边示范，让学生观察并尝试模仿。
引导学生尝试使用剪刀，从简单的线条开始练习，逐渐过渡到复杂的图案。
通过实践练习，让学生掌握剪纸的基本技法。
2.撕纸技法讲解（5分钟）师：接下来，我们来学习撕纸的技法。
撕纸是一种用手撕出各种形状的技法。
要学习撕纸，我们需要选择一些合适的纸张，然后用手指慢慢地将其撕成不同的形状。
在撕纸时，我们要注意控制力度和方向，尽量保持手指的灵活性和准确性。
教师边讲解边示范，让学生观察并尝试模仿。
引导学生尝试用手撕出一些简单的形状，逐渐过渡到复杂的图案。
一年级上册美术教学设计-《第10课剪剪撕撕画画贴贴》6 人美版
《剪剪撕撕画画贴贴》教学设计教学目标：1. 让学生在剪、撕、贴、画的过程中，体验各种美术活动的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣。
2. 培养学生动手操作的能力以及想象力、创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
教学内容：学习用剪、撕、贴、画等方法创作有趣的画面。
教学重点与难点：重点：学习用剪、撕、贴、画等方法创作有趣的画面。
难点：如何搭配色彩，使画面更美观。
教具与学具准备：教具：彩色纸、剪刀、胶棒、水彩笔、画纸等。
学具：彩色纸、剪刀、胶棒、水彩笔、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一些用剪、撕、贴、画等方法创作的画面，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师示范如何用剪、撕、贴、画等方法创作一幅有趣的画面。
2. 学生按照教师的方法，自己动手创作一幅画面。
3. 学生互相展示作品，教师进行点评。
三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作主题，如“我的家”、“我的学校”等。
2. 学生根据主题，用剪、撕、贴、画等方法创作一幅画。
3. 学生互相展示作品，教师进行点评。
2. 教师鼓励学生在日常生活中发现美，用所学方法创作出更美的作品。
板书设计：剪剪撕撕画画贴贴作业设计：1. 完成一幅用剪、撕、贴、画等方法创作的画。
2. 观察生活中的美，用所学方法创作一幅作品。
课后反思：本节课通过剪、撕、贴、画等方法，让学生创作出有趣的画面，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手操作能力以及想象力、创造力。
在创作实践中，学生学会了如何搭配色彩，使画面更美观。
课堂教学效果良好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，对于学生的个别指导还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。
一、创作实践的意义创作实践是美术教学中的重要环节，它有助于学生将所学的美术知识与技能运用到实际创作中，提高学生的动手操作能力。
同时，创作实践还能激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美观念。
在创作实践中，学生可以自由发挥，将自己的想法通过画面表达出来，从而提高学生的自信心和自主学习能力。
美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》 人美版
美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》人美版一、教学目标1.理解剪纸、拼贴等基本技法。
2.改变剪好的图形，提高创造能力。
3.细心剪贴，提高手工技艺。
二、教学重难点1.通过剪纸、拼贴等基本技法，培养学生的手眼协调能力和创造力。
2.如何教会学生细心剪贴，提高手工技艺。
三、教学准备1.图纸模板。
2.剪刀、胶水、颜料、宣纸。
四、教学过程(一)、导入新课老师带头向学生展示一些特别的创意贴画作品，引起学生的注意，引导学生对作品进行询问和评论。
(二)、自由剪纸在布置完作业后，让学生自由的剪一些基本形状。
老师在旁边指导学生，帮助他们克服困难。
(三)、操作。
1.面向学生，给他们展示图纸模板。
2.让学生再次剪纸，把待选的图形剪好。
3.让学生在图纸上拼贴，组成更完美、更有趣味的组合。
这是刻意引导学生改变原有的布局，提高创造能力。
4.让学生细心剪贴，完成作品。
由于年级较小，控制不太好，这时老师可以适当给予一些提示和帮助。
(四)、课堂展示此环节，老师要把每个同学的作品展示给别的同学看，表扬他们的好创意、优美的作品，也可以指出他们的不足之处，并给予改进的建议。
(五)、小结老师借助PPT、视频等多种手段，总结出这个课程的内容和形象，方便学生以后复习回顾。
五、板书设计•剪纸•拼贴•培养创造力和手工技艺•细心剪贴六、课后作业1.复述今天的主要内容。
2.画出自己的作品。
3.在废纸中找一些图形剪剪，贴在相册或者纸上。
七、教学反思此次课程是一个较好的创意实践教学，注重了个体差异性和自由性的发挥，也组织有序，更符合教学规范的要求。
虽然年龄较小，对一些基本技艺有不碰瓷的洞察眼力，但整体上还需加强对剪纸、拼贴等基本技法的认识。
还需要下一次的课后作业进行更加巩固。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察，了解和掌握剪、撕、贴、画等基本技能，创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够培养动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 基本概念：介绍剪、撕、贴、画等基本技能的概念和作用。
2. 实践操作：引导学生进行剪、撕、贴、画的实践操作，培养他们的动手能力。
3. 作品欣赏：欣赏经典的剪、撕、贴、画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点1. 重点：学生能够熟练掌握剪、撕、贴、画等基本技能，并能够运用到实际创作中。
2. 难点：如何引导学生将剪、撕、贴、画等技能巧妙地结合，创作出有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些剪、撕、贴、画的图片，引起学生的兴趣。
2. 新授：讲解剪、撕、贴、画的基本概念和技巧，并通过示范操作展示。
3. 实践操作：学生按照老师的指导，进行剪、撕、贴、画的实践操作。
4. 作品欣赏：展示一些经典的剪、撕、贴、画作品，引导学生欣赏和评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行反思。
板书设计1. 剪剪撕撕贴贴画画2. 内容：剪、撕、贴、画的基本概念和技巧，以及作品欣赏。
作业设计1. 作业要求：学生运用剪、撕、贴、画的技能，创作一幅有创意的美术作品。
2. 评价标准：作品创意、技能运用、作品完成度等。
课后反思1. 教学效果：学生对剪、撕、贴、画等技能的掌握程度，以及作品的创作情况。
2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，以便更好地提高教学效果。
结语通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪、撕、贴、画等基本技能，还培养了他们的动手能力、观察能力和创新能力。
希望他们在今后的学习中，能够将这些技能运用到更多的创作中，创作出更多有创意的美术作品。
一年级人美版上册剪剪贴贴画画教案
三、教师演示
1.下面，老师就给同学们撕撕，剪剪，贴画一幅作品。
请同学们仔细观察，老师撕纸的时候用了哪些步骤呢？
第一步随便用手撕一块纸，看它像什么。
第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。
第三步用彩笔添加上细节，使它更真实，更能让大家看懂。
2.怎样才能使图案更突出、更好看？让我们一起来看看小朋友们的作品吧！（课件学生作品）
师述：同学们，这些作品的底色都比较纯净，色彩对比都很强烈，这样撕出的作品才会更突出更生动。
但是，撕出的彩纸不能太小，否则会使画面不好看。
下面就请同学们赶紧拿起手中的材料，试着撕贴一幅生动又有趣的作品吧！
3.你有什么想法吗？你想创作一张什么样子的作品呢？多种艺术文化，激发学生对类术道型表观及欣资活动的兴趣，并运用想象力进展作品创作并能大胆发表看法。
第二课时（月日星期五第6节）
内容和过程修改意见四、学生实践
作业布置：请你们用剪、撕、贴、画的方法创作一幅生动的作品。
要求：小组合作，注意卫生。
五、评价展示
同学们，你们的小手真给力，现在每一个同学都是一个小评委，请把你手中的星星，奖给你认为最美最有创意的画儿吧。
请你说说自己的看法。
1.你觉得哪幅画儿最吸引你，为什么？
2.哪里还有不足？可以提出自己的建议，使画面更好看
六、课后延伸
同学们，小小的纸片千变万化，一会是小兔子，一会是天空的云彩……是我们的双手创造了它们，是我们的双手使它们变得活灵活现，栩栩如生。
请同学们伸出双手，插上想象的翅膀，跟随纸材的魅力遨游艺术的空间吧！
板书设计
画汽车
外形颜色功能形状组合
教学反思。
人美版美术一年级上册10.《撕撕剪剪贴贴画画》教学设计
- 《剪纸艺术》：介绍剪纸的历史和技巧，通过丰富的实例展示剪纸艺术的魅力。
- 《贴画技法与应用》：探讨贴画的各种材料选择和创作方法，以及贴画在美术创作中的应用。
2. 课后自主学习和探究：
- 鼓励学生收集身边的废旧材料，如报纸、杂志、广告单等，尝试运用课堂上学到的撕、剪、贴、画技法进行创作，将所学知识应用到实际中。
- 画纸、画板、展示板等绘画辅助工具。
- 多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）。
2. 软件资源：
- 人美版美术一年级上册教材。
- 美术教学课件（包含课程相关图片、示例作品等）。
- 学生作品评价量表。
3. 课程平台：
- 课堂实体环境，包括学生座位、教师讲台、展示区等。
- 学校内部网络教学平台（用于存储和分享课件、学生作品等）。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：
- 学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、提出疑问、专注听讲等。
- 学生在实践活动中的合作态度、创新意识和动手能力。
- 学生对撕、剪、贴、画技法的掌握程度，以及在创作过程中的表现。
2. 小组讨论成果展示：
- 各小组展示的作品质量和创意水平。
- 学生对小组讨论成果的陈述和表达能力。
2. 题型二：剪纸窗花制作
- 问题：请运用剪纸技法，设计一幅具有中国传统特色的窗花。
- 答案示例：学生可以先了解中国传统的窗花图案，如福字、莲花、鱼等，然后选择一张红色纸张，用剪刀剪出这些图案，注意在剪纸时保留连接的部分，以便于展开和粘贴。
3. 题型三：贴画故事创作
- 问题：请运用贴画技法，创作一个包含故事情节的贴画作品。
一年级上册美术教案第10课《剪剪撕撕贴贴画画》人美版(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸、撕纸、贴画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
一年级上册美术教案第10课《剪剪撕撕贴贴画画》人美版（2023秋）
一、教学内容
《剪剪撕撕贴贴画画》为一年级上册美术教案第10课，人美版（2023秋）。本节课内容紧密结合教材，主要包括以下部分：
1.简单介绍剪纸、撕纸和贴画的基本技巧。
2.引导学生通过剪、撕、贴、画等手法进行创意实践。
3.学习如何利用不同的纸张和颜色进行组合，创作出富有想象力和美感的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《剪剪撕撕贴贴画画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过剪纸、贴画等美术作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美术创作的奥秘。
在教学内容方面，我注意到学生们在颜色搭配和形状组合方面的审美意识还有待提高。在接下来的课程中，我会增加一些关于美术审美和创意设计的教学内容，帮助学生提高他们的审美能力和创造力。
另外，我要关注课堂时间的分配。在今天的教学中，新课讲授环节用时较多，导致实践活动的时间相对紧张。为了让学生有更充分的时间进行手工操作，我需要在今后的教学中更加注意时间管理，确保每个环节都能顺利进行。
-培养学生的观察力和想象力，使其能够将生活中的元素融入美术创作中。
一年级美术上册 剪剪撕撕画画贴贴教案 人美版
一年级美术上册剪剪撕撕画画贴贴教案人美版教学目标：1. 让学生掌握基本的剪、撕、画、贴等美术技能。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的审美意识和审美能力。
4. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
教学内容：1. 学习基本的剪、撕、画、贴技能。
2. 以生活中的物品和场景为题材，进行创意剪贴画创作。
教学准备：1. 教师准备剪刀、胶水、画纸等工具材料。
2. 学生准备课本、铅笔、橡皮等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课的内容，引导学生分享自己的创作心得。
2. 宣布本节课的学习内容：剪剪撕撕画画贴贴。
二、基本技能学习（10分钟）1. 教师示范剪、撕、画、贴的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本技能。
三、课堂创作（10分钟）1. 教师提出创作要求：以生活中的物品和场景为题材，进行创意剪贴画创作。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调基本技能的重要性。
2. 学生谈谈自己对美术的认识和感受，提出改进意见。
3. 教师布置课后作业：继续练习剪剪撕撕画画贴贴，下节课分享作品。
教学反思：本节课通过剪剪撕撕画画贴贴的活动，让学生掌握了基本的美术技能，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的主观能动性，创作出了富有生活气息的剪贴画作品。
教师在教学中注重对学生作品的评价和指导，提高了学生的审美意识和审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术的兴趣得到了提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
六、课堂创作（10分钟）1. 教师提出创作要求：以家庭为主题，运用剪剪撕撕画画贴贴的技能，创作一幅富有情感的作品。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画-彩纸撕贴画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画-彩纸撕贴画▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解彩纸撕贴画的基本技巧，学会运用剪刀、彩纸等工具进行简单的撕、剪、贴、画创作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察能力和创新能力，通过实践操作，学会运用彩纸进行撕贴画创作。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情感和艺术创造力，增强对美术学习的自信心和成就感。
教学内容1. 彩纸撕贴画的基本概念：介绍彩纸撕贴画的基本概念，让学生了解彩纸撕贴画的特点和魅力。
2. 基本技巧：教授彩纸撕贴画的基本技巧，包括撕、剪、贴、画等，让学生掌握彩纸撕贴画的创作方法。
3. 实践操作：引导学生进行实践操作，运用所学技巧进行彩纸撕贴画的创作，培养他们的动手操作能力和创新能力。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩纸撕贴画的基本技巧，学会运用剪刀、彩纸等工具进行简单的撕、剪、贴、画创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩纸进行撕贴画创作，培养他们的动手操作能力和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩纸撕贴画的图片，激发学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。
2. 基本技巧教授：讲解彩纸撕贴画的基本技巧，让学生了解彩纸撕贴画的创作方法。
3. 实践操作：引导学生进行实践操作，运用所学技巧进行彩纸撕贴画的创作。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行相互评价，提高他们的审美能力和艺术创造力。
板书设计1. 彩纸撕贴画2. 基本技巧：撕、剪、贴、画3. 创作方法：运用彩纸进行撕贴画创作作业设计1. 作业内容：运用所学技巧，进行一次彩纸撕贴画的创作。
2. 作业要求：作品要富有创意，色彩搭配要和谐，撕贴技巧要熟练。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了彩纸撕贴画的基本技巧，能够运用所学技巧进行简单的撕、剪、贴、画创作。
10剪剪撕撕贴贴画画 教案2023-2024学年美术一年级上册 人美版
教案：10剪剪撕撕贴贴画画2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 让学生掌握基本的剪纸、撕纸、粘贴和绘画技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的艺术潜能。
3. 通过实践活动，让学生了解和体验中国传统民间艺术，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容1. 剪纸的基本技巧和创作方法。
2. 撕纸的基本技巧和创作方法。
3. 粘贴的技巧和创作方法。
4. 绘画的基本技巧和创作方法。
5. 中国传统民间艺术的相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸、撕纸、粘贴和绘画的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：示范作品、PPT、视频、剪纸材料、撕纸材料、粘贴材料、绘画材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示示范作品和视频，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 讲解：讲解剪纸、撕纸、粘贴和绘画的基本技巧和创作方法，让学生了解和掌握。
3. 示范：进行示范，让学生直观地了解剪纸、撕纸、粘贴和绘画的过程和技巧。
4. 实践：让学生亲自动手进行剪纸、撕纸、粘贴和绘画的实践，发挥他们的想象力和创造力。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高他们的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 10剪剪撕撕贴贴画画2. 内容：剪纸、撕纸、粘贴、绘画的基本技巧和创作方法，中国传统民间艺术的相关知识。
七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长，选择剪纸、撕纸、粘贴和绘画中的一种或几种进行创作。
2. 要求学生在创作过程中注意技巧和创意的结合，力求作品有个性和美感。
八、课后反思1. 教师要总结本课的教学效果，对学生的表现进行评价和反馈。
2. 教师要反思自己的教学方法和教学手段，不断改进和提高教学质量。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
第10课剪剪撕撕贴贴画画(教案)人美版(2023)美术一年级上册
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何安全使用剪刀、胶棒等工具，以及美术构图原则的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪、撕、贴、画相关的实际问题，如如何在作品中应用对称、均衡等构图原则。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪、撕、贴、画操作。这个操作将演示如何运用基本技巧创作美术作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.掌握剪刀、胶棒等工具的基本使用方法，能熟练进行剪、撕、贴、画等操作；
b.理解并运用基本的美术构图原则，如对称、均衡等，使作品具有美感；
c.培养学生的观察能力，学会从生活中发现美的元素，将其融入美术创作；
d.鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。
举例解释：
b.通过观察、思考和动手实践，创作出富有创意的美术作品；
c.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力；
d.引导学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣和热爱。
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力，通过观察、分析教材中的美术作品，了解剪、撕、贴、画等基本技巧的应用，提高对美术作品的形式、色彩、构图等方面的识别和理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：帮助我们将想法变成美丽的作品。它们在我们的生活中有着广泛的应用，如装饰、礼物制作等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用剪、撕、贴、画技巧创作出有趣的作品，以及它们如何帮助我们表达自己的创意。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》小学美术一年级上册第10课《剪剪撕撕贴贴画画》，属于“造型·表现”学习领域。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握剪、撕、贴、画等基本技能，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学会运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作，表现生活中的美好事物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生运用剪、撕、贴、画等手法进行创新表现。
2. 如何处理画面中的色彩、形状、线条等关系，使作品更具美感。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入通过图片展示、故事导入等方式，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解剪、撕、贴、画等手法的基本要领。
（2）引导学生观察生活中的美好事物，启发创新思维。
（3）示范如何运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作。
3. 学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导，解答疑问。
4. 作业展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，给予肯定和建议。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点，布置课后作业。
六、板书设计1. 课题：《剪剪撕撕贴贴画画》2. 教学目标：掌握剪、撕、贴、画等手法，培养创新意识和审美能力。
3. 教学重点：运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作。
4. 教学难点：创新表现和画面处理。
5. 教学过程：导入、新课内容、学生实践、作业展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 根据本节课所学，创作一幅剪、撕、贴、画的作品。
2. 作业要求：主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐，构图合理。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察和体验，了解剪、撕、贴、画等基本美术创作方法，并能够运用这些方法创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生将培养动手操作能力、观察能力和创新能力，同时提高审美意识和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力，增强团队合作意识。
教学内容1. 剪剪：介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让学生体验剪纸的乐趣。
2. 撕撕：教授撕纸的技巧，如沿着线条撕、撕出不同形状等，培养学生的手眼协调能力。
3. 贴贴：引导学生运用胶水或其他粘贴材料，将剪下的纸片或撕出的形状粘贴到纸上，形成有趣的作品。
4. 画画：教授简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，让学生在粘贴的作品上进行进一步的创作。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握剪纸、撕纸、粘贴和绘画的基本技巧，并能够将这些技巧综合运用到创作中。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有个性的美术作品。
教具与学具准备- 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
- 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些剪、撕、贴、画的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 示范与讲解：教师现场示范剪纸、撕纸、粘贴和绘画的技巧，并讲解创作过程中的注意事项。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，进行剪纸、撕纸、粘贴和绘画的实践活动。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生相互学习和交流。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的创作过程和学习体会。
板书设计- 剪剪撕撕贴贴画画- 内容：简要列出教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备等。
作业设计- 个人作业：学生回家后，运用本节课学到的技巧，创作一幅美术作品。
- 小组作业：学生分组，每组共同创作一幅大型美术作品，展示在教室的展览区。
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剪剪撕撕画画贴贴
教材学情简析：
本课旨在引导学生尝试工具媒体，用剪刀、纸、笔等通过撕撕、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所听到的、感受的事物表现出来，从而体验造型活动的乐趣。
本课教材是以纸材、彩色笔运用体验为基础的绘画工艺课。
因此在教材上安排了一些以撕贴添画、剪纸及学生活动的图片，目的是为了使欣赏、绘画工艺制作之间形成一内容相关，体现教学过程及学生学习方式的整体教学构思。
其中，马蒂斯等作品的安排旨在引导学生赏析现代艺术，开阔眼界及思路，提高审美感知能力。
学生合作创作的作品体现了学生合作、共同学习提高的这一思路。
作业要求及欣赏作品的多元组合，为学生提供了可供思考、探究的空间，学生可以自主学习、探究以多种不同的表现形式表达自己想法的方法。
第1课时
教学目标：
1.通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
2.通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
3.培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
教学难点：作品创作及发表。
教学具准备：剪子、彩笔、胶棒、撕纸作品、一张纸。
教学过程：教学随记栏
一、导入：
1.同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——
想。
2. 这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面
是画的，这幅画是用纸贴的。
二、教师讲解：
1.示范讲解
师：我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作
的吗？为什么？
生：用手撕的。
用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。
师：撕纸艺术家真了不起。
你看，我手里有一张纸，你猜
猜我要干什么？
生：撕纸。
师：手离得远一些撕行不行？为什么？
生：不行，容易撕坏。
师：问生你看我撕的这块像什么？
生：随意答，你撕的那块像什么？——生说。
2.用彩笔画、贴彩纸示范
我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的
撕纸作品。
想不想试试？
（1）一张撕纸作品分几步？哪几步？——撕纸分3步，第
一步随便撕一块纸，看它像什么。
第二步把它贴在一张能使它
更好看的彩纸上。
第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能
让大家看懂。
（2）撕的画面太小好不好为什么？——撕的彩纸不能过
小，画面不好看。
（3）撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？——
撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。
3. 师出示粘贴范画。
师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作
一幅非常好看的画面。
作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有
创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。
三、学生作业，师放音乐。
四、作业展评：同学们，你们做得真好，我们开个小画展
好吗？
板书设计：
剪剪撕撕画画贴贴
第2课时
教学目标：
1.通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
2.通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
3.培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
教学难点：作品创作及发表。
教学具准备：剪子、彩笔、胶棒、撕纸作品、一张纸。
教学过程：教学随记栏
一、组织教学
检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。
二、复习导入
教师拿出上节课学生的作品，让学生欣赏，激发学生创作
的积极性。
让学生说说优点与不足。
三、讲授新课
1.教师拿出一张纸，通过折叠后，用一把剪刀剪出漂亮的
剪纸作品。
（激发学生学习的兴趣）
2．欣赏一些折叠的剪纸作品：有对折的、三折的、四折的
等等。
让学生仔细观察后说说这些剪纸的区别以及在粘贴的时
候，他们在色彩上有什么变化。
3．折一折
让学生学一学几种简单的折纸方法，在此基础上让学生充
分发挥自己的聪明才智，折一折与老师不同的折叠方法。
（学
生体验折叠）
4．剪一剪
让学生根据自己所折的纸，自己运用剪刀，大胆的剪一剪，
剪的时候注意留空等问题，并把自己剪好的作品粘贴到作业本
上并用画笔添一添、画一画。
四、学生制作
五、教师巡回辅导
注意辅导学生剪纸的大小比例控制、和造型的美观。
六、小结、展示
学生展示自己的作品，发表对自己、他人作品的评议以及本
次活动的感受。
板书设计：
剪剪撕撕画画贴贴
撕纸添画
剪纸。