教研组长会议的发言稿

教研组长会议的发言稿

教研组长会议发言稿范文一

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

今天，非常荣幸代表我们英语教研组在这里发言。英语教研组的全体老师在过去的一

学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，备课组活动井然有序，老教师起

到了率先垂范，以身作则的示范作用。年轻老师虚心好学，真诚地向老教师请教，教育教

学水平有了长足的发展，教学经验得到了进一步的提升，教学成绩的有了突飞猛进的发展。这些成绩的取得，离不开教务处的悉心关心、重视和指导，更是我们全组教师和全体学生

团结合作，努力拼搏的结果。我们的做法不足为道，现在领导给我这个机会，是想要鞭策

我们英语组继续努力，今后我们定会不负众望。现在我将我们一些不成熟的做法汇报给在

座的各位，真诚地希望得到大家的指正和帮助。观点不同之处，敬请谅解!

一、制定严密合理的教研组工作计划，按照计划分步实施组织英语教学研讨工作

学期初，我们英语教研组就开始按照市、县教研室的有关文件精神，根据校长室和教

务处的计划、安排，制定适合英语教研组的工作计划，对一学期的教研工作进行合理的规

划和安排，尽量做到合情、合理、合适。把学习教学理论和教学方法作为教学研讨的重要

部分。对于计划安排的内容，如果因为其他的因素被冲击掉的，也会利用适当的机会或者

是在下一次的教研活动时进行弥补。尽量做到计划的全面实施。确保教研组工作计划的有

效性!

在平时教研活动以及备课组活动的时候，我们首先要进行理论学习，文章有的是我们

自己写的，也有的是从网上下载的，还有的是报刊杂志上面的论文。但是在下载或者是学

习之前，要进行充分的修改，尽量做到切合我们教研活动的内容。

二、正视现实，进行课堂改革，扭转落后面貌

英语是语言学科、也是基础学科，语言教学涉及的知识面广，可以说，学生英语成绩

的高低直接关系到每一届学生的高考命运。我们这几年学生的英语基础不够扎实，厌学已

经是不争事实。不少学生对英语的学习已经没有任何的兴趣可言。教研组在活动的时候，

对这方面的问题展开了热烈的探讨和研究。大家经过比较，觉得在学生普遍对学习英语的

兴趣下滑的情况下，只有通过坚持不懈的努力，通过强化对学生基础知识和基本能力的培养，才能确保学生不掉队。不拖后腿或者是少拖后腿!尽自己最大的努力来改变比较困难

的英语教学现状。

三、定期开设具有针对性的公开课、组织全体老师听课、评课，研讨。

为了搞好教研活动，不搞花架子。扎扎实实地做点事情。英语教研组定期进行大组活动。每月举行一次集体活动，由三个年级组轮流承担。针对实际教学中的某一个具体问题

进行探讨。由备课组确定研讨的内容，指定专人准备，拿出具体的教学方案。再由备课组

全体老师共同分析教案，确定上课的方式，教学的目标、教学的重点和难点，甚至是教学

的过程中所要使用的教学语言，都进行细致的推敲、确定。然后利用公开课的形式，展现

在所有老师的面前!通过教学研讨、全体老师能够得到实实在在的收益和提高。教学水平

得到很大的提升。特别是一些参与上课的年轻的老师，在老教师的督促、辅导、帮助之下，胆子练得更大了，脸皮更坚韧了，水平和经验也丰富了。而那些没有上课的老师，通过自

己的观摩学习，再加上聆听一些具有丰富教学经验的老教师们的精彩的点评，受益匪浅，

他们对英语教研活动的理解、支持的程度也得到了进一步的加强。

在教研活动时，我们并不是简单的、一味地通过说好话来进行评课，而是采取严格的

程序。首先，由上课的老师用5-10分钟的时间来说课，谈谈自己的是怎么构思、安排这

一节课的。当初有什么打算，在其他老教师的点拨之后，有什么想法，做法;通过一节课

的备课、修改，再备课，上课、有哪些收获。然后分别由每个备课组安排一位具有丰富教

学经验的老教师和一位年轻的教师分别代表各自备课组进行发言。认真剖析教学的闪光点

和不足之处。并且深刻地谈谈自己听课以后的感受和体会。一般说来，即使就是一个非常

年轻的没有任何教学经验的老师，通过这样的2-3年的训练和培养，肯定会成为淮海中学

高中英语教学的一面旗手!

四、做好教学六认真的检查督促。

英语教学的实质是进行足够的有实际成效的训练，通过训练，学生可以反馈自己的学

习的得与失。由于时间的`限制，五严禁令的发布，不少教学活动和教学内容难以及时完成。因此充分发挥英语教师的主观能动性，加快工作的节奏和效能，确保教学计划和教学

任务的及时完成。这就势必要求全体学生能够积极主动地配合老师，做好教学的相关工作。作为教研组，主要是做好对教师的业务指导和提醒，帮助教师及时做好教学备课、上课、

批阅、辅导、考试、讲评工作。与大家一起抓好业务，提高教师的教学成绩。按照教务处

的指令，定期对教师的业务进行检查，并做好记录，做好上传下达的作用。确保教学工作

的正常开展。

五、组织实施“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用

在我们英语教研组，我们严格按照教务处的要求，强化对年轻老师的业务的指导和帮助。特别是没有高中教学经验的老师和教学经验比较欠缺的老师实行青蓝工程。师傅听徒

弟的课每周不少于一节，徒弟每周至少要听指导老师两节课。并且在听课笔记上要写出听

课的实际感受!自己对课堂设计的评价等等，在上学期，经过近年来的青蓝工程的培养，

庄倩倩、徐华平、朱小香、周云、陈静、杨晔、郭桂贤、支立功、黄海云、冯妮妮、冯菊、沙志娟、孙勇等一批年轻的老师成为高中英语教学的骨干。他们的教学的成绩有了突飞猛

进的提高，甚至超过了自己的指导老师!老教师牺牲自己、甘为人梯的精神值得我们全体

英语教师的敬佩。