肖复兴《我教儿子写作文》
读肖复兴的《我教儿子学作文》
读肖复兴的《我教儿子学作文》在一次偶然的机会读肖复兴的《我教儿子学作文》，觉得很实在、真诚。
对我们做父母有很大的启发，我从中摘记了一些与大家分享。
玩中的有心人：没有一个孩子不爱玩，玩是孩子的天性。
能够让孩子在玩中学到东西，是家长应该学到的最有效的教育方法。
玩中的兴趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。
难道作文都是正襟危坐，托着下巴，咬着笔头，苦思冥想苦思冥想出来的吗？自然而然流淌出来的，比硬挤出来的一定要好写，而且会生动。
玩中亲身体味出的乐趣，亲眼看到的活泼情景，定比从什么作文辅导材料学到的写作方法更亲切、更具体、更易下笔。
写作方法好比是包子皮，内容才是馅。
没有馅再好的皮也没有用！你今天打雪仗生动的内容，就是你自己做的馅，我没去打雪仗，我就做不出馅。
有了馅，就好办了！皮，咱们可以学着擀出来！善于捕捉生活：生活中从来不会有一篇如小猫吃鱼有头又有尾的作文，但生活中确实含有丰富的作文素材。
善于从日常的生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去，没有穷尽，而不会一见作文题就头疼。
这需要在平时多一份用心，多一双眼睛．对于孩子，形象永远比抽象来得要快。
启发孩子，就是越过抽象的雾障而踏到结实的形象的百花园中，才可能捕捉到要得到的东西。
小事见精神，事越小越好下笔，事越小越看你是不是平常留意。
捕捉到了，便是你写作的财富。
捕捉这样的小小却生动的细节，就如同吸铁石吸起细细的铁屑，而不要奢望吸起一座大桥或大楼。
千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。
一滴水可以反映太阳的光。
怎样选择材料：写作文，任何人都会面对着材料的选择。
雕塑家罗丹曾经说过：“什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。
”实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。
你先别忙着写，先想想你觉得都有什么事情可以写。
这事情要不就是有意义，要不就是有意思的，总之，要写对你有比较深一点印象的，而且是和你有关系的，不要写那些和你没关系的事情。
肖复兴我教儿子学作文好句摘抄
肖复兴我教儿子学作文好句摘抄《肖复兴我教儿子学作文好句摘抄》
作文一
小朋友们，你们知道吗？有一本书叫《肖复兴我教儿子学作文》，里面有好多特别棒的句子。
比如说：“作文，离不开观察。
”这就告诉我们，要想写好作文，得先学会用眼睛仔细看周围的东西。
就像有一次，我看到公园里的花开得特别漂亮。
有红的、粉的、黄的，五颜六色，好看极了。
我仔细观察它们的形状，有的像小喇叭，有的像小碗，还有的像小蝴蝶。
如果我没有认真看，怎么能写出这么生动的句子呢？
还有一句：“真情实感，是作文的灵魂。
”这就是说，我们写作文的时候，一定要把心里真正的想法和感受写出来。
比如，我过生日的时候，妈妈给我做了一个超级大的蛋糕，我心里特别开心，特别感动。
我把这种感觉写下来，作文就变得很有感情啦。
小朋友们，让我们多去读好书，多摘抄好句，这样我们的作文就能越写越好！
作文二
同学们，今天我要和你们分享《肖复兴我教儿子学作文》里的好句。
“生活是写作的源泉。
”这句话让我明白了，我们每天经历的事情都可以写成作文。
像有一次，我和爸爸一起去钓鱼，等了好久都没钓到，我都有点着急了。
后来，终于钓上来一条大鱼，我高兴得跳了起来。
把这个过程写下来，就是一篇有趣的作文。
还有“多读书，才能写好作文。
”我以前不太爱读书，写作文的时候总是不知道写什么。
后来，我听了这句话，开始读很多很多的书。
慢慢地，我脑子里的好词好句多了起来，写作文也变得容易了。
大家一起努力，把这些好句记在心里，我们都能成为小作家！。
叶圣陶和肖复兴的资料
叶圣陶和肖复兴的资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：《我教儿子学作文》肖复兴简介(1)《我教儿子学作文》肖复兴阅读理由肖复兴曾经做过小学教师、中学教师、大学教师，做过文学名刊的编辑，他以自己的经验来指导自己的儿子学习作文，按照他的话来说“我想从儿子肖铁身上做一下实验”。
事实证明，他的实验成功了。
该书初写是1995年，当时肖铁读初三。
十年过去，现在第二版出版，肖铁已经是在读博士。
该书的亲验性是其他任何作文指导书难以比拟的。
作者认为，写和改，是作文的两个最重要环节。
全书分两个辑，第一辑谈怎样写作文，第二辑谈怎样改作文。
帮助孩子如何培养写作文的兴趣，如何找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法，再如何帮助孩子一字一句的改好作文，是一个家长和一个老师最需要教给孩子的东西。
孩子时候的阅读是人生当中最为美好的状态。
写作是这种阅读的延伸。
作者的这些观点，也许只是作文的一些“常识”，但能实践这些常识并且坚持则是不容易的。
谈作文和写作的书，我看了很多，但真正能让人“悦”读的不多，《我教儿子学作文》是一本可以悦读的书。
适合阅读对象家有小孩子的家长，小学语文教师，关心小孩作文的人。
作者肖复兴简介肖复兴，北京人，1947年生。
1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队6年；1982年毕业于中央戏剧学院。
当过大中小学的教师10年。
现任《人民文学》杂志社副主编。
曾任《小说选刊》副主编。
已出版长篇小说集、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部．近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》、《浪漫的丧失》、《黑白记忆》等。
曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖多种。
《音乐笔记》获首届冰心散文奖。
近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。
肖复兴的儿子肖铁简介肖铁，1979年8月生，2002毕业于北京大学中文系，2005年毕业于美国威斯康星大学研究生院，现在芝加哥大学读博士。
肖复兴 我教儿子学作文电子版
肖复兴我教儿子学作文电子版篇一肖复兴我教儿子学作文电子版哎呀，最近我接触到了肖复兴的《我教儿子学作文电子版》这本书，这可真是让我感触颇深啊！你说，作文这东西，有时候真让人头疼。
写不好吧，老师不满意，自己也觉得没面子。
可肖复兴老师居然能把教儿子写作文的过程写成一本书，这得多厉害呀！我就在想，也许他有什么独特的秘籍？可能就是从生活中的点点滴滴入手，让孩子发现那些被我们忽略的美好细节。
就像我，每天上学放学，路上的风景我好像从来没仔细看过，说不定那都是写作的好素材呢！这本书里说，要多观察，多思考。
我觉得吧，这话说起来容易做起来难。
我有时候观察了，可就是不知道怎么把观察到的东西写出来，也许是我还不够用心？或者是我积累的词汇太少？哎呀，我也搞不清楚。
肖复兴老师教儿子的方法，好像也不是那种死板的套路，而是鼓励孩子自由发挥，大胆表达。
这让我不禁反问自己，我写作文的时候是不是太拘束了，不敢把心里真正想的写出来？不过，看完这本书，我还是有点犹豫，真的能靠这些方法提高我的作文水平吗？可能需要我不断去尝试，不断去练习吧。
这一路，学习写作文的路，到底好不好走呢？我也不知道，只能摸着石头过河啦！篇二肖复兴我教儿子学作文电子版嘿，今天我又想起了肖复兴的《我教儿子学作文电子版》。
你们说，写作文到底是为了啥？是为了考试拿高分？还是为了表达自己内心的想法？肖复兴老师在书里好像给出了答案，又好像没有。
我觉得吧，他教儿子学作文的过程，充满了各种曲折和惊喜。
就像我自己写作文，有时候感觉灵感爆棚，写得顺风顺水；有时候呢，脑袋里一片空白，一个字都憋不出来。
这可咋整？肖复兴老师说要多读多写，这道理谁都懂，可真正做起来，真不容易啊！我也读了不少书，怎么还是写不好呢？也许是我读的时候没有用心去体会，没有学习人家的写作技巧？还有啊，他让儿子从生活中找素材。
我就想，我每天的生活普普通通，哪有那么多值得写的？但仔细想想，可能是我没有发现平凡中的不平凡。
《我教儿子学作文》
《我教儿子学作文》
佚名
【期刊名称】《出版发行研究》
【年(卷),期】1998()4
【摘要】该书是一本父亲教儿子学作文的成功范倒。
最大的特点是，有的放矢地给孩子以具体方法的帮助。
肖复兴身为作家，在儿子成长的过程中，十年如一日，从孩子小学三年级有作文课开始，直到初中毕业，一点一点伴随孩子自然地成长和学习的递进，在学生课堂作文学习的共性问题上，逐一对其进行针对性极强的疏导和扶助，使其不仅在作文方面取得了长足的进步。
【总页数】1页(P64-64)
【关键词】课堂作文;初中毕业;扶助;作文课;成长;孩子;学生;子学;文学;作家
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34;G623.24
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1.跟作家学教作文--读肖复兴《我教儿子写作文》有感 [J], 顾琴
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3.教儿子骑自行车给我的启示——"以学定教"策略在数学教学中的应用 [J], 张继多
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5.儿童写作教学的“祖传秘籍”——读肖复兴著《我教儿子学作文》 [J], 何捷;因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
我教儿子学作文(肖复兴)
我教儿子学作文(肖复兴)一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解作文的重要性，激发对写作的兴趣；2. 培养学生观察生活、思考问题的能力；3. 掌握写作的基本技巧，提高写作水平。
三、教学难点与重点重点：培养学生观察力和想象力，掌握写作的基本技巧。
难点：如何将观察和想象融入作文，进行生动、具体的描绘。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本《我教儿子学作文》五、教学过程1. 实践情景引入：让学生分享自己写作文的经历，谈谈在写作过程中遇到的困难和感受。
2. 讲解教材：根据教材内容，讲解作文的重要性、培养观察力和想象力、写作的基本技巧、写作文的方法和步骤、修改和润色作文。
3. 例题讲解：选取一篇优秀的作文，分析其优点，让学生了解如何将观察和想象融入作文。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，当场写一篇短文，锻炼写作能力。
5. 互动环节：学生互相评改作文，提出修改意见，共同提高。
六、板书设计1. 作文的重要性2. 培养观察力和想象力3. 写作的基本技巧4. 写作文的方法和步骤5. 修改和润色作文七、作业设计1. 作业题目：以“我的理想”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生在写作过程中遇到的困难，针对性地进行指导。
同时，鼓励学生在课外多阅读、多写作，提高写作水平。
可以组织一些写作比赛或活动，激发学生的写作兴趣。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标本节课的教学目标有三条：1. 让学生了解作文的重要性，激发对写作的兴趣；2. 培养学生观察生活、思考问题的能力；3. 掌握写作的基本技巧，提高写作水平。
这些目标旨在全面提高学生的写作能力，培养他们的思维和表达能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是培养学生观察力和想象力，以及掌握写作的基本技巧。
难点在于如何将观察和想象融入作文，进行生动、具体的描绘。
在教学过程中，教师需要引导学生学会观察生活，激发他们的想象力，并将这些能力运用到作文创作中。
肖复兴 我教儿子学作文电子版
肖复兴我教儿子学作文电子版篇一肖复兴我教儿子学作文电子版哎呀，我最近读了《肖复兴我教儿子学作文电子版》这本书，可真是让我感触颇深呐！你说，写作文这事儿，对咱们学生来说，有时候就像一座难以翻越的大山。
可能很多人都觉得，作文嘛，不就是把字凑够，能交差就行。
可真的是这样吗？肖复兴老师在书里可不这么认为。
我觉得吧，肖复兴老师教儿子学作文的方法挺特别的。
他不是那种一板一眼，告诉你必须得这样写，不能那样写的死板教法。
比如说，他会带着儿子去观察生活中的小细节，也许就是路边一朵不起眼的小花，或者是菜市场里讨价还价的大妈。
这些看似平常的场景，在肖老师的引导下，都能变成作文里生动有趣的素材。
这让我想到自己写作文的时候，总是抓耳挠腮，不知道写啥。
为啥呢？不就是因为我没有像他们那样去认真观察生活嘛！我就在想，要是我早点读到这本书，说不定我的作文水平早就突飞猛进啦！不过，话又说回来，虽然这本书里的方法听起来不错，但真要实践起来，可能也没那么容易。
毕竟，改变习惯可不是一朝一夕的事儿。
我能坚持下去吗？也许能，也许不能，谁知道呢！但不管怎样，我还是打算试试看，万一成功了呢？你们觉得呢？你们读了这本书有啥想法？篇二肖复兴我教儿子学作文电子版《肖复兴我教儿子学作文电子版》，这书可真不简单！你瞧瞧，现在市面上教写作文的书多了去了，可为啥我就对这本情有独钟呢？我觉得啊，可能是因为它特别接地气。
肖复兴老师没有给你整那些高大上、云里雾里的理论，而是实实在在地讲他和儿子之间的故事。
比如说，儿子写了一篇作文，肖老师不是简单地说“好”或者“不好”，而是跟儿子一起分析，哪儿写得好，为啥好；哪儿不好，又该怎么改进。
这多像咱们平时跟爸爸妈妈交流啊！我读着读着，就忍不住想：要是我爸我妈也能这么教我写作文，那该多好！可回头一想，就算他们不会，我自己也能从书里学学嘛。
书里还提到，要多读书、多积累。
这道理谁不知道啊？但肖老师说得特别在理，他说积累不是死记硬背，而是要真正理解，变成自己的东西。
著名作家肖复兴教子作文系列(二)
“小孩把手伸进妈妈衣兜里，紧紧搂抱着妈妈。爷爷竖起领子，把帽子系得紧紧的，帽沿快要把眼睛遮住了。我呢，冷得直在地上不停地蹦蹦跳跳，跑来跑去……”肖铁重新写了一遍。
显然，这比上一次具体多了。写作文要具体，首先要孩子在平常时观察具体。但孩子往往看到了可一到下笔又忘掉了，很多时候容易将本来具体的事物写成只剩一副干瘪的骨架子。一次，我带肖铁到集邮市场买邮票，回家后写日记，他就写买了一张自己早想要的鱼鳅邮票，一套海洋动物邮票，还买了三张猪、牛、羊的邮票，因为这些动物是爸爸、妈妈和他自己的属相。最后，他写把它们装进集邮册中，“我的心还在邮票世界中遨游”。
第二十四辑什么叫具体肖复兴
老师布置了这样一个练习：将“啊，好冷的天”这句话改写成具体的描写。肖铁开始这样写：“街上的行人都穿着棉衣、戴着棉帽、穿着棉鞋……”这自然比“好冷的天”四个字要具体一些，但还不够。之所以不够，是冷天的环境写得不具体，“街上”是一个大而泛的范围，从哪儿下笔?对于孩子来说稍难些。必须如同聚焦一样找一个特写镜头才会具体，也容易具体。”“街上”只有一个远镜头，一定要把“街上”再缩小、再具体化。
“对啦，我进屋取奶时，老奶奶的孙子也跑进来喊他奶奶赶快回家吃饭!”肖铁又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ忆出这一细节。
如果把这一切都捕捉到了，还愁没的可写吗?还会觉得这件事情简单吗?对孩子讲要善于捕捉生活，并不是要他抱回个金娃娃，而是要像这样捕捉这样小小却生动的细节，就如同吸铁石吸起细细的铁屑，而不要奢望吸起一座大桥或大楼。千万不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。一滴水可以反映太阳的光辉，一叶可以知秋，这些并不都是老话，善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。对吗?
肖复兴我教儿子学作文主要内容
肖复兴我教儿子学作文主要内容《肖复兴我教儿子学作文主要内容》
小朋友们，今天我来给你们讲讲肖复兴教儿子学作文的事儿。
肖复兴呀，他很重视让孩子多读书。
就像我们想要盖一座漂亮的房子，得先有好多好多的砖头一样，读书就是积累“砖头”。
他会带着儿子一起读各种各样的书，有有趣的故事书，也有知识满满的科普书。
比如说，读了一本讲动物的书，儿子就知道了好多动物的秘密，写作文的时候就能把这些秘密写进去，让作文变得特别精彩。
肖复兴还鼓励儿子多观察。
有一次，他们一起在公园里看到一朵特别漂亮的花，肖复兴就引导儿子仔细看这朵花的颜色、形状，闻闻它的香味。
回到家，儿子就把看到的、闻到的都写了下来，一篇生动的作文就诞生啦！
小朋友们，多读书、多观察，我们也能写出好作文哟！
《肖复兴我教儿子学作文主要内容》
亲爱的小朋友们，今天咱们来说说肖复兴教儿子学作文的那些重要的方法。
肖复兴告诉儿子，写作文要有真情实感。
比如说，过春节的时候，心里特别高兴，那就把这份高兴真实地写出来。
还有一次，儿子不小心摔倒了，觉得很疼很委屈，肖复兴就让他把这种感受写下来。
这样写出的作文，才会让读的人也能感受到其中的心情。
另外呀，肖复兴还让儿子多写多练。
每天写一点小日记，记录当天好玩的事儿。
坚持下来，儿子的作文水平就越来越高啦。
肖复兴的写作技巧
肖复兴在《我教儿子学作文》中，提到34个写作文要点：一、兴趣是把钥匙1、写作兴趣的激发与孩子识字同步。
2、学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。
3、要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。
二、学走路第一步1、写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。
2、对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。
3、最初的练习，大人必须帮孩子一把。
4、只有说明白了，才会写清楚。
5、孩子最初写作文，要简单，一多就乱。
三、写自己有意思的1、作文起步，关键是训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。
四、珍惜第一次1、第一次总是难忘的。
让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体生动。
2、别让孩子轻易放过人生难得的第一次。
3、让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。
4、所有的独特性都融于具体性之中。
五、联想是作文的一个帮手1、光是看到了，还不够，还要再深一步联想一下。
六、爱好是作文的另一个帮手1、要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。
七、小动物是作文的又一个帮手1、没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。
2、没有情感，没有交流，作文就无从写起。
3、孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。
4、要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼睛和一颗心。
八、模仿是必要的1、模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。
2、关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。
3、同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。
九、注意身边的1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。
肖复兴我教儿子学作文读后感
肖复兴我教儿子学作文读后感《肖复兴我教儿子学作文读后感》读了《肖复兴我教儿子学作文》这本书，我觉得收获特别大。
肖复兴叔叔教儿子写作文的方法真有趣。
他不是死板地让孩子背好词好句，而是带着孩子去观察生活，感受生活中的点点滴滴。
比如说，春天到了，就一起去公园看看刚发芽的柳树，听听小鸟的叫声；下雨了，就一起站在窗前，观察雨滴落下的样子。
这让我明白了，写作文要有一双善于发现的眼睛。
书里还讲了好多写作文的小窍门。
比如，写之前要先想好写什么，怎么写；写完了要多读几遍，修改修改。
我以前写作文总是想到哪儿写到哪儿，写完就不管了。
以后我也要像肖复兴叔叔说的那样，认真写，认真改。
我也要像肖复兴叔叔的儿子一样，多读书，多积累。
书里说，只有肚子里有“货”，写作文的时候才能写出来。
我决定以后每天都读一点书，把好词好句都记下来，用到我的作文里。
这本书让我对写作文不再害怕，我相信只要我按照书里说的方法去做，我的作文一定会越写越好！《肖复兴我教儿子学作文读后感》《肖复兴我教儿子学作文》这本书可太有意思啦！读完这本书，我发现写作文原来没那么难。
肖复兴叔叔告诉我们，生活里到处都是写作的素材。
就像有一次他和儿子一起去菜市场，看到各种各样的菜，还有卖菜的人和买菜的人讨价还价，这些都能写成一篇生动的作文。
还有啊，肖复兴叔叔说写作文要有真情实感。
他儿子写的《一幅画像》，就是因为写出了对老师的真实感情，才写得那么好。
我想起我以前写作文，总是编一些假的故事，怪不得写不好呢。
我觉得这本书就像一个神奇的魔法棒，让我知道了怎么把作文写好。
以后我写作文的时候，也要多观察生活，把自己的真实感受写出来，我相信我的作文也能像书里写的那样精彩！。
《我教儿子学作文》肖复兴
我教儿子学作文-----肖复兴第一辑兴趣是把钥匙古人说：文无定法。
写作真无规律可循吗?从哪儿入手?兴趣。
童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。
写作的兴趣从哪儿激起?我觉得与孩子识字同步。
让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。
目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。
一旦与自己有关，便能打开智力的大门。
兴趣比刻板的书有用得多。
让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。
第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。
当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。
［附］我喜爱小白兔暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。
我找了个纸箱，把兔子放进箱里。
不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。
我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。
可它们仍然蜷在一起。
我想：它们不是冷，是饿了吧?我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。
第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好!”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗?”真是一对小馋鬼。
我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。
我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。
因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。
我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。
大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。
看!它们俩吃得多么津津有味!第二辑学走路的第一步写作文也是这样，不能把事情从头尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。
” 如果以为多说这么几次，孩子便明白了，那未免太容易了。
对于孩子，感情永远重要于理性，要明白必须多实践。
我想最初的练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步，要有意识这样锻炼孩子。
我教儿子学作文
我教儿子学作文作者：来源：《教育》2012年第34期作者：肖复兴出版：广东教育出版社书评在写作中教育孩子张中平很多家长都觉得孩子永远是孩子。
所以对孩子总是很包容，就是做错了，也认为他还是个孩子。
其实，这个观念很不利于孩子的成长。
孩子一天天在长大，他的思维思想也会产生很大的变化。
如果你总是以“他还是个孩子”的眼光来看待，孩子会觉得你根本不理解他，进而会觉得你瞧不起他，矛盾容易出现，沟通会越来越艰难。
而如果你积极地选择与孩子同步成长，那么你对问题的处理方式随着孩子的成长，不断地修正，与孩子的沟通就会顺畅很多。
孩子不必要长得非常的“顺溜”，如果谁的话都听，唯独没有了自己的主见，这样的孩子，不思考，长大后，能力上就有欠缺。
当然，要注意的是，这里所说的允许孩子反驳，是指孩子反驳得对的，家长要尊重；要是反驳得错的，家长要坚持自己，并让孩子明白自己为什么坚持。
在一次次矛盾的解决中，增强了与孩子的互动，更能不断发现孩子、了解孩子，让孩子的成长拥有更多的笑声。
家长是孩子的第一个老师，家长必须要珍惜参与孩子成长的教育阶段。
其实作为一个家长，教育孩子的时间是非常短的。
大体说来，到初中就结束了，等到初中以后，孩子已经定型下来，你再怎么想改变，都很难了。
所以，小学与初一是孩子成长的最关键环节。
作为家长，不管多忙，都应该尽可能地陪孩子，引导孩子，与孩子互相促进。
《我教儿子写作文》一书特别强调两个方面：一是对写作有兴趣，有兴趣才能动笔去写；二是要写有意思的才好写。
孩子爱玩是天性，强调有意思的，其实更能发挥他们参与写作的兴趣。
肖复兴在写作的道路上，曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。
在自己的儿子肖铁开始有了作文课以后，他学着当年前辈为自己改文章的方法，在孩子的作文练习中，有意识地帮助了他。
在书中，肖复兴把教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来。
上辑是关于如何写作文，帮助孩子培养起写作文的兴趣，找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法。
肖复兴指导孩子写作文
肖复兴指导孩子写作文作家爸爸肖复兴，当代作家。
中学毕业于北京汇文中学;大学毕业于中央戏剧学院。
曾到北大荒插队，当过大中小学教师。
著有长篇小说《我们曾经相爱》，《戏剧人生》、《无处不在》、《中学生三部曲》;中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》、《远方的爱》、《她和他们》、《飘散的情思》;散文随笔集《雪痕》、《情丝小语》、《都市走笔》、《父亲手记》、《复兴随笔》、《圣诞夜》、《北京人》;报告文学集《海河边的小屋》、《生当做人杰》、《国际大师和他的妻子》、《和当代中学生对话》、《和当代中学生通信》;以及理论集《采访的艺术》、《生活和写作的奥秘》等三十余部。
曾获全国及北京优秀文学奖多种，并获全国中学生体裁报告文学金奖、全国中学生最受欢迎的十本书奖。
文学少年肖铁23岁，小学四年级开始在《小学生语文报》上发表作文，以后陆续在《语文报》、《少年文艺》、《中华少年》、《辽宁青年》、《青春岁月》、《中国初中生报》、《新闻出版报》、《大连日报》、《大众日报》、《学与玩》、《中学生读写》等报刊发表作文几十篇。
《关于书的日记》曾获世界华文中小学生日记大赛中学组一等奖;《鲜红的康乃馨》曾获宋庆龄基金会中华少年‚我家一日‛全国中小学生征文比赛二等奖、四川省报刊优秀作品三等奖多种。
《龙虾，我想着你》、《美是永存的》等被收入《全国优秀小学生作文选》和《中华少儿作文全书》等书。
父亲为我铺就的文学之路我最早的作文是日记，那是我五岁的时候，现在看来，那简直不是日记，每天仅一二句话，内容现在也觉得幼稚可笑。
那是去泰山时，父母提出了写日记的建议，我也没把它当回事，玩着就记了。
这样却引起我记日记的兴趣，当然也需要父母的督促，一直坚持到了现在。
现在，看看已有了七大本日记，便不由得想起那次泰山之行，因为第一步是从那橙红色的小本，从那泰山的山道上开始的……记日记不难，找些有意思的事、有乐趣的事、有收获的事记下来，不像是在作文，更像对自己说话，这样大大提高了我的作文水平，同时也提高了我观察生活的能力，引起了我学习的兴趣，这是更重要的。
050肖复兴教子写作之03
肖复兴教子写作之03——写你自己有意思的摘自：语文天地网让孩子扔掉拐棍自己独立写的作文，首先遇到的问题是写什么?孩子常觉得没什么可写，因此一见作文就容易皱眉头。
“写什么呀?”每逢肖铁这样问我，我都回答：“写你自己觉得最有意思的!”“什么叫最有意思的呢?”他常这样问。
一次，他为参加中队会，准备做一个叫：“肥皂的魔力”的小试验，便在家里忙开了，不时还叫上我和他妈妈先帮忙后观战，然后觉得肯定能在中队会上一炮打响，于是，兴高采烈地上学校去了。
果然，他成功了，回家后一边吃饭一边不住说中队会上的试验。
于是我便对他说：“这次你的试验就挺有意思的!你放着不写还用找别的事?”他一听恍然大悟。
可不是挺有意思的嘛!老师和同学都夸奖了他!他正美滋滋的呢!写它，不难!我说：“你先别忙着写，你先告诉我你这次试验当中最有意思的是什么?”他连想都不想说：“本来小船扎了洞抹上肥皂水该沉底，可是，它就是死不沉底，可把我急坏了，真要是不沉底，我可露了大丑!……”我说：“那你主要就写这一段，写最有意思事情中最有意思的一段，就像吃鱼要吃熘中段一样!”他写得挺顺。
那一年，他上三年级。
只是老师出的题目是《记一次中队活动》，他想既然是中队活动，除了自己的小试验，还应该写写别人在这次中队会上表演的节目。
我说这一段你要删掉，就像剥了皮才能吃鸡蛋一样，何必要把皮一起吞吃掉呢?当然，这牵扯到剪裁问题。
不过，我觉得这是好训练的，以后再细讲，关键要训练孩子懂得作文是有的可写的，就写你自己最有意思的事。
这是从孩子游戏心理出发的，爱玩是孩子的天性，其中有意思的事，哪个孩子会没有呢?［附］小船的实验肖铁今天中队活动，老师让每个同学做一个小实验。
没想到第一个就叫我到讲台前做试验。
我的小实验叫“肥皂的魔力”。
我拿出早已准备好的肥皂水和用锡纸做的小船，心想在家里做了好几次，一定能成功!我把小船放进水盆，问大家：“它能浮在水面上吗?”大家一起回答：“能!”我又问：“如果我在般底扎许多小孔，它还能浮在水面上吗?”大家一起回答：“不能!”结果我用大头针在船底扎了许多窟窿，一实验，小船仍然浮在水面上。
肖复兴《我教儿子写作文》
肖复兴《我教儿子写作文》《那片绿绿的爬山虎》一文，让我走近人品及作品都堪称楷模的叶老。
同时，对作者肖复兴的少年时代亦有所了解。
因此，当看到他写的《我教儿子学作文》一书时，最想了解的就是作家在指导孩子写作时有什么独特的方法。
看了肖复兴的简介，才知道他曾经当过大中小学教师10年。
于是，倍觉亲切。
这本书分上下辑。
上辑内容主要介绍肖复兴指导儿子肖铁写作的具体方法。
他从儿子年幼时开始培养写作兴趣，随着儿子年龄的变化，指导也不断地深入。
每一种指导方法，都结合儿子的一篇作文来谈。
许多方法，初看起来并不陌生，但细微之处，能体现出其高超的指导水平。
下辑内容主要是肖铁三年级至高三阶段的33篇作文。
每个年级选编了3--4篇，且附有年级小结。
每页内容一分为二，左边为儿子肖铁写的原文，用线在下方标出不恰当的词句，右边则是肖复兴的修改。
细细读来，也能悟出一些写作技巧。
文中令我感触最深的有两点：一、感受比观察更重要“我自己习作时一直重视对于生活的感受。
只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻而动人的情境。
这是比观察比照人家习作范文学习都要重要的。
可以说，这是衡量一个人是否具有写作能力的一条重要标准。
因此，我常对肖铁说：‘把你对这事的感受说说给我听，先不忙写！’那么，什么叫感受？这不是玄而又玄的抽象概念，而是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
历来文贵乎于情，能打动人的是真情实感。
”肖复兴的一番话使我豁然开朗。
我突然明白了，我以前指导学生写作把观察作为重点，以为这样学生就有材料可写了。
忽略学生的感受，学生只写自己看到的事物以及过程，文章就显得单调。
甚至千篇一律。
只有写出当时具体真实的感受。
这样，才能写得真切，而且会和别人不一样。
肖复兴拿大家写作指导中普遍重视的观察与习作范文与感受作比较，来突出感受在写作中极其重要的作用。
肖复兴对感受的定义为，对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
它易随着时间的流逝而淡忘。
肖复兴《我教儿子写作文》
肖复兴《我教儿子学作文》摘要与概述一、兴趣是把钥匙1. 写作兴趣的激发与孩子识字同步。
2. 学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。
3. 要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。
二、学走路第一步1. 写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。
2. 对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。
3. 最初的练习，大人必须帮孩子一把。
4. 只有说明白了，才会写清楚。
5. 孩子最初写作文，要简单，一多就乱。
三、写自己有意思的1. 作文起步，关键使训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。
四、珍惜第一次1. 第一次总是难忘的。
让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。
2. 别让孩子轻易放过人生难得的第一次。
3.让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。
4.所有的独特性都融于具体性之中。
五、联想是作文的一个帮手1. 光是看到了，还不够，还要再深一步联想一下。
六、爱好是作文的另一个帮手1. 要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。
七、小动物是作文的有一个帮手1. 没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。
2. 没有情感，没有交流，作文就无从写起。
3. 孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。
4. 要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼镜和一颗心。
八、模仿是必要的1. 模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。
2. 关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。
3. 同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。
九、注意身边的事例1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。
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肖复兴《我教儿子学作文》摘要与概述一、兴趣是把钥匙1. 写作兴趣的激发与孩子识字同步。
2. 学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。
3. 要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。
二、学走路第一步1. 写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。
2. 对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。
3. 最初的练习，大人必须帮孩子一把。
4. 只有说明白了，才会写清楚。
5. 孩子最初写作文，要简单，一多就乱。
三、写自己有意思的1. 作文起步，关键使训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。
四、珍惜第一次1. 第一次总是难忘的。
让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。
2. 别让孩子轻易放过人生难得的第一次。
3.让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。
4.所有的独特性都融于具体性之中。
五、联想是作文的一个帮手1. 光是看到了，还不够，还要再深一步联想一下。
六、爱好是作文的另一个帮手1. 要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。
七、小动物是作文的有一个帮手1. 没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。
2. 没有情感，没有交流，作文就无从写起。
3. 孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。
4. 要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼镜和一颗心。
八、模仿是必要的1. 模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。
2. 关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。
3. 同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。
九、注意身边的事例1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。
这就“骑着驴找驴”十、想像力从哪里来1. 孩子的想像力一般比承认都强，而且会充满童真。
2. 只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。
3. 想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的通话、看过的事物，与眼前的事情的交织。
十一、观察力的培养1. 观察力强不强十作文是否写得好的重要因素。
2. 从玩中学观察，从孩子最喜爱的事物中学观察，效果万网事半功倍。
3. 观察人不能只看外表。
人是活动的，必须看到内心和性格。
4.要抓住人的特点，不怕以偏概全，就拍面面俱到。
十二、不要失去情趣1. 孩子学写作文，构思、结构等要素固然重要，但不要因此束缚了孩子的手脚，失去孩子的天然纯真的情趣。
十三、不要瞎编1. 孩子初学作文，不怕不完整，缺头少尾好办，意义也不是凭空安上去的，光注意意义了，反倒缺少了真情实感。
2. 一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然亲切。
3. 虚构不可取，会让作文失去真诚，也就失去作文最重要的血肉和生命。
4. 写作的真实和真诚，是作文的灵魂。
十四、先要讲清楚1. 要让孩子写清楚，首先要让他把这件事活这个人讲清楚。
讲得不好、不清楚、不生动，啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候变现出来。
2. 讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重。
十五、七个不简单的音符1、从音乐中训练孩子的想象力2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。
3、要激发孩子对是生活的热爱，让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。
爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。
十六、风景不是无情物1. 景物描写，是作文必有的一课。
2. 一般孩子写作文，要不忽略景物描写；要不一味膨胀描写，为写景而写景。
3.景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。
十七、写人写什么1. 写人写什么最主要2、写人切忌只写外貌，写他干过什么事。
要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和内心。
这就需要细节。
3. 人物的精神靠什么来写？——细节。
十八、玩中的有心人1. 能够让孩子在玩中学到东西，是最有效的教育方法。
2. 让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。
玩就是玩，玩中的乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。
十九、善于捕捉生活1. 生活中含有丰富的作文素材。
善于从日常生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去。
这需要在平时多一份心，多一双眼睛。
2. 形象永远比抽象来得要快。
3. 小事见精神，事越小越好下笔。
4、不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。
善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。
5. 善于捕捉生活，不尽要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更深更更多的动心。
6. 善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼，越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物看到新的东西。
7、作文，首先不是写出来的，而是捕捉到的，发现到的。
二十、什么叫具体1. 必须聚焦一样，找一个特写镜头才会具体，也容易具体。
2、么？怎样改？一定让孩子清楚，他才会改得具体。
3. 具体并不难，都是自己身边发生的、经历的事情，都是自己做的、想的事情。
二十一、什么叫形象？1. 写作的一个问题是：观察到了，怎样将眼中的事物形象化，而不是一般的陈述？2. 拟人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。
二十二、什么叫生动？1. 写生动的方法有很多，最主要的是观察得要仔细；其次不能就事论事，一定要有联想。
2. 任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。
丰富的联想，便是走向生动的一条捷径。
二十三、心情是什么？1. 写心情不一定非得都写心情如何，那太抽象。
用行动来写心情，就是一个很好的方法。
2. 心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。
3. 心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。
4.动来心情，有时候可能事半功倍。
二十五、情感怎么表达1. 作文就是情感。
问题是如何在作文中表达情感。
2. 孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的，情感自然和大人也是不一样的。
3. 对比——情感表达因为有了对比更能够显得感人。
二十六、从哪儿能够找到比喻1. 孩子开始写作文的时候，最重视的是比喻句，最容易学的也是比喻句，最容易写得雷同化，也是比喻句。
2. 新鲜，是比喻句子好的要素之一。
3. 贴切，是好的比喻句子的另一个要素。
二十七、怎样选择材料1. 把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。
2. 选材料的方法四要点：(1)你觉得什么最重要，留着。
（2）你觉得什么最生动，留着。
（3）你觉得什么事情彼此有些联系，就留着。
（4）最后，千万别贪多，最多别超过三四件。
二十八、戏剧小品的启示1. 写片段和演小品一样，片段练熟了，写任何作文都不用发愁。
2. 片段练习也要有所侧重，攻其一点，不及其余。
3. 片段不要写那么复杂，这要讲经历的、看到的、听到的，有意思的记下来就行了。
二十九、感受比观察更重要1. 写作要重视对于生活的感受。
只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻动人的情境。
2. 什么是感受？就是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。
3. 文贵乎情。
能打动人的是真情实感。
三十、掐头去尾留中断1. 记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来？这万网吃力不讨好。
2. 好的作文是改出来的，也是删出来的。
3. 什么都想说，或者写出来不知道如何选择，往往是作文的大敌。
4. 简练集中就是美。
三十一、日记就是作文1. 当什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么，作文就进入了一个新天地。
2. 除了平常有意锻炼外，坚持记日记就一种督促自己觉、培养自己的好办法。
3 记日记一定要记自己最想记的，同时一定要具体、生动。
4. 不能要求孩子的每篇日记都要记成完整的作文，但要养成坚持记日记的习惯。
没有量变，谈不上质变。
5. 有时，作文就是日记，不用拿腔拿调，放松一些，轻松一些。
三十一、回忆是财富1. 写作需要沉淀。
2. 凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是感动过我们的，或者深刻得让我们难以忘怀的。
写出这样的人和事，有时候比写眼前发生过的更加容易更加生动。
3.的事情，能让一个默默的人闪光。
三十二、一口咬着馅1. 孩子的作文写开头，最好开门见山，要让人一下子就知道你要讲什么。
2. 开头冗长是一个常见的毛病。
三十三、戛然而止1. 好的作文结尾和开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水。
2. 作文结尾，孩子最容易犯的毛病，一是把话说满，没有了一点余地；一是游离作文主题之外；更多的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。
3. 好的结尾，还有其他的作用。
但孩子初学作文，这些宁可先做不到，先必须做到的则是干净。
三十四、朴素是最好的语言1.好的作文，是从心灵到心灵的一种触动和沟通。
2.好的语言，往往是朴素的。
3、学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情，才是最难的。