肖复兴《我教儿子写作文》

肖复兴《我教儿子学作文》

摘要与概述

一、兴趣是把钥匙

1. 写作兴趣的激发与孩子识字同步。

2. 学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。

3. 要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。

二、学走路第一步

1. 写作文，不能把事情从头到尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。

2. 对于孩子，感性永远重要于理性，要明白必须多实践。

3. 最初的练习，大人必须帮孩子一把。

4. 只有说明白了，才会写清楚。

5. 孩子最初写作文，要简单，一多就乱。

三、写自己有意思的

1. 作文起步，关键使训练孩子懂得作文是有的可写的，就写自己最有意思的事情。

四、珍惜第一次

1. 第一次总是难忘的。让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。

2. 别让孩子轻易放过人生难得的第一次。

3.让孩子写出第一次感受的独特性，是作文成败的关键。

4.所有的独特性都融于具体性之中。

五、联想是作文的一个帮手

1. 光是看到了，还不够，还要再深一步联想一下。

六、爱好是作文的另一个帮手

1. 要让孩子喜欢作文，一定要和孩子的爱好联系起来。

七、小动物是作文的有一个帮手

1. 没有一个孩子不喜欢小动物，孩子在和比他还要弱小的小动物的接触过程中，常常能够表现出一个孩子对世界的另一种态度。

2. 没有情感，没有交流，作文就无从写起。

3. 孩子在最开始写作文的时候，写与小动物的交流，要比写和人的交流容易得多。

4. 要写好作文，就必须时时常常做有心人，比别人多一双眼镜和一颗心。

八、模仿是必要的

1. 模仿是必要的基本功训练，是作文必须经过的一级台阶。

2. 关键是大人要帮助孩子找到适合他们口味有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，能够立竿见影。

3. 同时，也要帮助孩子由此及彼，从中学习变换一些写法，写自己的想法和语言。

九、注意身边的事例

1、孩子拿过作文题目，心里首先想起的往往是老师或者作文参考书上讲过的范文，恰恰容易忽略自己身边的事例。这就“骑着驴找驴”

十、想像力从哪里来

1. 孩子的想像力一般比承认都强，而且会充满童真。

2. 只要我们能从孩子这种喜好的心理出发，以一双童话的眼睛看待周围的生活，便会启发孩子。

3. 想象力原来并不是凭空瞎想，而是你平常读过的通话、看过的事物，与眼前的事情的交

织。

十一、观察力的培养

1. 观察力强不强十作文是否写得好的重要因素。

2. 从玩中学观察，从孩子最喜爱的事物中学观察，效果万网事半功倍。

3. 观察人不能只看外表。人是活动的，必须看到内心和性格。

4.要抓住人的特点，不怕以偏概全，就拍面面俱到。

十二、不要失去情趣

1. 孩子学写作文，构思、结构等要素固然重要，但不要因此束缚了孩子的手脚，失去

孩子的天然纯真的情趣。

十三、不要瞎编

1. 孩子初学作文，不怕不完整，缺头少尾好办，意义也不是凭空安上去的，光注意意

义了，反倒缺少了真情实感。

2. 一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然亲切。

3. 虚构不可取，会让作文失去真诚，也就失去作文最重要的血肉和生命。

4. 写作的真实和真诚，是作文的灵魂。

十四、先要讲清楚

1. 要让孩子写清楚，首先要让他把这件事活这个人讲清楚。讲得不好、不清楚、不生

动，啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候变现出来。

2. 讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸

引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重。

十五、七个不简单的音符

1、从音乐中训练孩子的想象力

2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。

3、要激发孩子对是生活的热爱，让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。

十六、风景不是无情物

1. 景物描写，是作文必有的一课。

2. 一般孩子写作文，要不忽略景物描写；要不一味膨胀描写，为写景而写景。

3.景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。

十七、写人写什么

1. 写人写什么最主要

2、写人切忌只写外貌，写他干过什么事。要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和

内心。这就需要细节。

3. 人物的精神靠什么来写？——细节。

十八、玩中的有心人

1. 能够让孩子在玩中学到东西，是最有效的教育方法。

2. 让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。玩就是玩，玩中的

乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。

十九、善于捕捉生活

1. 生活中含有丰富的作文素材。善于从日常生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可

以一篇篇写下去。这需要在平时多一份心，多一双眼睛。

2. 形象永远比抽象来得要快。

3. 小事见精神，事越小越好下笔。

4、不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。善于捕捉生活的孩子，就要

善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。

5. 善于捕捉生活，不尽要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更深更更多的动心。

6. 善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼，越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物看到新的东西。

7、作文，首先不是写出来的，而是捕捉到的，发现到的。

二十、什么叫具体

1. 必须聚焦一样，找一个特写镜头才会具体，也容易具体。

2、么？怎样改？一定让孩子清楚，他才会改得具体。

3. 具体并不难，都是自己身边发生的、经历的事情，都是自己做的、想的事情。

二十一、什么叫形象？

1. 写作的一个问题是：观察到了，怎样将眼中的事物形象化，而不是一般的陈述？

2. 拟人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。

二十二、什么叫生动？

1. 写生动的方法有很多，最主要的是观察得要仔细；其次不能就事论事，一定要有联想。

2. 任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条捷径。

二十三、心情是什么？

1. 写心情不一定非得都写心情如何，那太抽象。用行动来写心情，就是一个很好的方法。

2. 心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。

3. 心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。

4.动来心情，有时候可能事半功倍。

二十五、情感怎么表达

1. 作文就是情感。问题是如何在作文中表达情感。

2. 孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的，情感自然和大人也是不一样的。

3. 对比——情感表达因为有了对比更能够显得感人。

二十六、从哪儿能够找到比喻

1. 孩子开始写作文的时候，最重视的是比喻句，最容易学的也是比喻句，最容易写得雷同化，也是比喻句。

2. 新鲜，是比喻句子好的要素之一。

3. 贴切，是好的比喻句子的另一个要素。

二十七、怎样选择材料

1. 把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。

2. 选材料的方法四要点：

(1)你觉得什么最重要，留着。

（2）你觉得什么最生动，留着。

（3）你觉得什么事情彼此有些联系，就留着。

（4）最后，千万别贪多，最多别超过三四件。

二十八、戏剧小品的启示

1. 写片段和演小品一样，片段练熟了，写任何作文都不用发愁。

2. 片段练习也要有所侧重，攻其一点，不及其余。