辅导员寄语

少先队辅导员寄语

静待花开

—一名“老”少先队辅导员的心思

说出来也不怕大家笑话，我刚到小学任教时竟然不知道小学班主任就是本班孩子的辅导员。也许是脱离红领巾工作时间太长了，还以为像中学有专门的团支部书记主管团支部一样管这个工作呢。直到有一天，一个偶然的机会才突然明白，原来一个小学一年级的班主任肩上的担子究竟有多重。这对于我来说，着实是一个不小的进步。一年级的小朋友，那是一种怎样的状态，那可是一张洁白的纸张啊！我禁不住放飞了我的思绪，一直追忆到四十多年前：当自己看到高年级的哥哥、姐姐戴着鲜艳的红领巾时，我的心里就充满了无比的羡慕和向往。成为一名光荣的少先队员也成了我的梦想。我戴上红领巾，决心更加努力，决心好好学习，天天向上，决心永远为红领巾增添荣誉。那时的我们，觉得戴上红领巾是多么光荣，那红领巾是多么神圣，每天到家，都是小心翼翼的解下放好，第二天早上又小心翼翼佩戴整齐，像小鸟一样开心地飞到学校。想起这些，我的心久久不能平静。收住思绪，我便进入思考模式：我现在可是一名少先队辅导员喔！在新时期新形势下，我要怎样才能成为一名合格的少先队辅导员呢？

在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速发展。我们不能总是用过去的老套路来教育现代的学生吧，俗话说“活到老，学到老”。我决定要让我的学生在他们可贵的童年时期在学习之余尽情享受到属于他们的童年的快乐，我一定要坚持每周一次的队会活动。

于是我开始学习少先队活动的基本流程，从三级报告开始，到准备歌曲道具，到排练指导。只要学生喜欢，节目成型，我就让他们按照流程，唱队歌（学生进校的第一首歌，我教《国歌》，第二首歌就是《少年先锋队队歌》）、表演节目，开展有声有色的队会活动，作为一名老辅导员，虽然我的精力已有限，但我还是会尽其所能，不想让孩子们缺了这一课。

我知道，少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。还应该时刻关注社会的发展，跟随时代的脚步，抓住时事发展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之相互渗透而达到更好的教育效果。

后来，我校结合地方特色，全力打造“梅花”校园文化，以发掘“梅花”精神为学校发展的动力，用坚强不屈的“梅花”精神引领全校师生，激励我们带领孩子们去克服生活和学习中出现的每一个困难。从诵读学校校本教材中关于梅花的诗句，感悟梅花的高贵品质，到在各年级段各班级组织“赏梅”“画梅”“悟梅”“争做最美玉梅花”征文和演讲比赛等一系列少先队活动，在孩子们的诵读声中，在孩子们的妙笔之下，一朵朵梅花或含苞待放，或凌寒绽放。孩子们对本校的特色文化有了质的了解，梅花精神也因此得到进一步升华。

是的，少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织，肩负着通过组织教育培养党的事业接班人的使命。保证少先队活动

时间，系统实施少先队活动课，是经常化、系统化、科学化落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。

少先队活动课与学校教育其他课程相辅相成、互为补充，侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。重点运用少年儿童思想意识的形成和发展规律，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

我们这样的农村学校，少先队工作，虽然存在着各种各样的困难，虽然学校的活动设备、设施跟城区学校根本无法相比，我们没有适合的活动场所和足够的经费，平时只有从抓好学生的卫生习惯和行为习惯等方面入手，开展一些不需要大的场地和很多的设备，也不要什么费用但又对学生某一方面的教育很有意义的活动。我认为，育人重在人心，虽说我们的活动上不了大的台面，但我们的孩子们表演的天赋是可以被发现的；虽说我们的条件简陋，一下子不可能培育出大片大片的梅花，但我们可以通过我们长此以往的坚持，坚持不懈的努力，可以让我们梅园小学的梅花种子在适宜的时令陆续开放，我们有足够的耐心静待花开。

当然，我们也期待政府，期待上级主管部门、社会各界及从事少先队工作的教育工作者的各方重视和支持。有了政府、上级主管部门、社会各界、学校以及从事少先队工作的教育工作者的共同努力，农村学校的少先队工作一定能实现更大的飞跃。农村少先队组织将进一步引导和促进少年儿童健康成长，使他们能够德智体美等全面发展，为我们的社会主义和谐社会建设、新农村建设培养更多、更优秀的接班人。