幼儿园教师工作考核细则(20210130003142)

幼儿园教师工作考核细则

（2013 年10 月修订）

为了切实做好我园教师教育教学考核工作，促进教师队伍整体素质的提高和规范绩效考核制度，特制定本考核细则：

一、晨间活动（10 分）

1. 做好入园前的各项准备工作，保持室内空气新鲜，卫生清洁（ 1 分）

2．做好餐具的消毒、记录。（ 1 分）

3. 按规定做好晨检，做到一看、二模、三问、四查，认真做好记录。（ 2 分）4．指导家长认真填写药品登记，对药品的名称、剂量、服药时间、家长签字等做详细的记录（ 1 分）

5. 热情接待幼儿，及时与家长交流（ 1 分）

6. 晨间活动材料丰富，内容充实（ 2 分）

7. 指导科学合理，幼儿活动自然有序，有秩序地整理材料（ 2 分）

二、早操活动（ 5 分）

1. 及时做好早操前的一切准备，按时早操（0.5 分）

2. 教师衣着得体，不穿高跟鞋，不留披肩发（0.5 分）

3. 关注每个幼儿，注重师幼互动，调控能力强（ 1 分）

4. 口令清晰准确，节奏鲜明、示范动作正确规范（ 1 分）

5. 师幼精神饱满、愉快，注意力集中（ 1 分）

6. 幼儿动作灵活、协调到位，步伐有力，队列整齐（ 1 分）

三、集体教育活动（20 分）

1. 按计划组织集体教育活动，活动过程时间恰当（小班10—15 分钟，中班20—25 分钟，大班30—35 分钟）（2 分）。

2. 活动场地布局合理，教具准备充分、运用恰当，适当运用电化教学（3 分）

3. 目标明确，重难点突出（ 2 分）

4. 活动过程完整、层次清楚，衔接自然（ 3 分）

5. 教学方法灵活多样，体现游戏化，幼儿在玩中学、做中学（ 2 分）

6. 教学提问有价值，利于重难点的解决（ 3 分）

7. 师幼互动融洽，注重幼儿各种能力的培养，幼儿学习的主动性和探索性水平高并获得新经验（ 3 分）

8. 教态自然适宜，语言简练生动并富有感染力（ 2 分）注：无特殊原因

发现缺课、漏课一次扣除教育活动全部分值。

四、活动区活动（15 分）

1. 保证幼儿区域活动时间，满足不同年龄幼儿的兴趣需要（ 1 分）

2. 活动区布局合理，开设区域达 6 个以上（1 分）

3. 与幼儿共同讨论建立活动规则并自觉遵守，幼儿会正确使用入区标志牌（2 分）

4. 内容丰富，材料充足，符合主题教育目标与班级幼儿年龄特点（ 2.5 分）

5. 按照活动区指导的四大流程开展活动区活动，教师能灵活变换角色适时指导，做好观察记录（ 2.5 分）

6. 幼儿主动参与，兴趣浓厚（ 2.5 分）

7. 活动自然有序，充分发挥幼儿主动性、创造性（ 2.5 分）

8. 幼儿明确整理的具体要求，活动后归回远处并保持区域的整洁（ 1 分）

五、户外活动（15 分）

1. 做到时间、地点、内容三落实，每日户外活动总量不低于 2 小时。（2 分）

2. 活动形式丰富多样（有自由活动和集体游戏），玩具器械充足（自制玩具材料和成品玩具人均不少于 2 件）（3 分）

3. 活动量适宜，幼儿动作协调灵活，勇敢克服困难（ 3 分）

4. 师生精神饱满，教师积极参与幼儿活动之中，细心观察指导（ 2 分）

5. 幼儿活动常规好，活动后按类别把器械整理好，公用玩具物归原处（ 2 分）

6. 集体体育游戏内容选择围绕园本课程和《周计划》，有明确的锻炼的目的（ 2 分）

7. 关注幼儿安全和自我保护能力的培养，有具体保护措施（ 1 分）。

六、生活活动指导（15 分）

1. 盥洗：培养幼儿饭前便后和手脏时正确、主动洗手的习惯，能节约用水并保持地面整洁（ 2 分）

2. 入厕：指导幼儿自理大小便，女孩正确使用便纸，便后主动洗手（ 2 分）

3. 饮水：培养幼儿良好的饮水习惯，能自觉饮水，不拥挤，保证饮水量（

2

分）

4. 就餐：创设安静、愉快的进餐环境，按时组织进餐（ 1 分）；指导幼儿自主、有序取餐，正确使用餐具，不挑食、不撒饭菜、安静进餐，幼儿

正式进餐时间不少于15 分钟（1 分）

不含饭离开座位，餐后主动擦嘴、漱口，会动手整理进餐场所，保持桌面和地面整洁（ 1 分）

5. 睡眠：创设安静、舒适的睡眠环境；独立有序地穿脱衣裤鞋袜，放在固定位置，会整理自己的床铺、被褥；引导幼儿尽快入睡，纠正不良的睡

姿、习惯（ 2 分）

6. 观察与劳动：利用一切机会（散步、自由活动）对不同季节的气候、

动植物、人们的活动等进行观察，并及时做好天气记录（ 1 分）开辟种植区和创设自然角种植并引导幼儿每周亲自管理，给每个幼儿提供随时观察发现、表征记录和尝试劳动机会（ 1 分）

给每个幼儿提供每周做值日生的机会，值日任务明确、自主管理程度高（ 1 分）

7．散步：每天午饭后组织幼儿进行户外散步活动10—15 分钟（1 分）。

七、一日活动组织（10 分）

1. 严格按照作息时间表开展各项活动（ 2 分）

2. 活动安排动静交替、室内与户外、集体与自由、游戏与学习相结合（2 分）

3. 一日活动各环节过渡自然紧凑，无等待排队现象（ 2 分）

4. 活动秩序井然，师幼关系好，精神环境和谐（ 2 分）

5. 幼儿活动愉快、充实、自主、有序（ 2 分）

八、环境创设（10 分）

1. 总体布局富有创意，体现审美情趣（ 1 分）

2. 体现环保意识，废旧物品、自然材料巧妙利用，利用率达60%以上（ 1 分）

3. 根据主题及时更换墙饰内容，版面清晰，内容丰富，符合主题教育目标和班级幼儿年龄特点（ 2 分）

4. 积极引导幼儿参与环境布置，幼儿作品丰富，参与率达80% 以上（ 2 分）

5. 文字表征及小墙饰形式多样，能体现主题活动开展轨迹（ 1 分）

6. 每个主题有两种以上幼儿立体手工作品，走廊作品栏内容丰富并及时展览（ 1 分）

7. 及时更换主题展板，内容体现班级主题活动，富有班级特色（ 1 分）

8. 自然角富有童趣，种植物、各类标本丰富，幼儿参与管理，观察记录真实、有效（1 分）

九、教研学习（10 分）

1. 积极参加教研、学习活动，做好记录，不迟到、早退（ 1 分）

2. 认真、按时、创造性地完成教研组布置的任务（ 1 分）

3. 教研活动中，创造性地围绕主题发表自己的见解（ 1 分）

4. 教研记录全面、详细、真实，针对性强，评析有理有据，数量足（ 2 分）

5. 主动学习，不断提高理论水平，积累教育经验，转变教育观念（ 2 分）

6. 每学期读两本业务书籍，认真学习每月的幼教期刊，每周精读一篇好文章，每月在全园推荐一篇好文章供大家分享（ 2 分）

7. 读书笔记内容详实，分析透彻，反思效果好，每月至少两篇（ 1 分）