动物的故事课件
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幼儿园绘本故事《十二生肖》课件pptx
故事寓意：这个故事告诉我们，善良和勇气是无敌的。即使面对最凶狠的敌人，只要我们保持 冷静、勇敢和善良，就一定能够战胜困难并获得胜利。
申猴：机智的猴哥与狐狸精的故事
故事背景：猴哥与狐狸精在森林中 相识
故事高潮：猴哥利用狐狸精的贪婪 和狡猾，成功脱身
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
故事发展：狐狸精欺骗猴哥，让他 给自己找桃子吃
添加标题
添加标题
吉祥物：每一种生肖都有其独特的 吉祥寓意，如龙象征着权威和尊贵
传统习俗：与生肖相关的习俗很多， 如本命年穿戴与自己生肖相对应的 颜色以祈求好运
十二生肖与节日庆典的关系
春节：中国传统的年节，人们会进 行一些生肖相关的庆祝活动
中秋节：赏月、吃月饼，有些地方 会进行与十二生肖相关的活动
添加标题
象征意义：丑牛在中国传统文化中代表着勤劳、踏实、稳健的品质，是劳动人民的象征。
十二生肖中属牛的人通常被认为是勤奋、踏实、稳重的代表。
丑牛在十二生肖中排名第二，是十二生肖中唯一一个以动物形象出现的属相。
寅虎：勇敢、威风、自信
特征：寅虎是十二生肖中最为勇敢、威风和自信的一个。 象征意义：寅虎代表着勇敢、威强大的力量和无所畏惧的勇气。
故事背景：蛇美女和青蛙王子是十 二生肖中的两个生肖，代表着灵性 和智慧
寓意：这个故事表达了生肖蛇和生肖 蛙之间的和谐共处，寓意着智慧与灵 性的结合，以及相互欣赏和帮助的重 要性
添加标题
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添加标题
添加标题
故事情节：蛇美女和青蛙王子在森 林中相遇，相互欣赏彼此的智慧和 才华，最终结为夫妻
故事传承：这个故事在民间流传至今， 成为了十二生肖文化中不可或缺的一 部分，也成为了人们之间相互欣赏和 帮助的象征
申猴：机智的猴哥与狐狸精的故事
故事背景：猴哥与狐狸精在森林中 相识
故事高潮：猴哥利用狐狸精的贪婪 和狡猾，成功脱身
添加标题
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故事发展：狐狸精欺骗猴哥，让他 给自己找桃子吃
添加标题
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吉祥物：每一种生肖都有其独特的 吉祥寓意，如龙象征着权威和尊贵
传统习俗：与生肖相关的习俗很多， 如本命年穿戴与自己生肖相对应的 颜色以祈求好运
十二生肖与节日庆典的关系
春节：中国传统的年节，人们会进 行一些生肖相关的庆祝活动
中秋节：赏月、吃月饼，有些地方 会进行与十二生肖相关的活动
添加标题
象征意义：丑牛在中国传统文化中代表着勤劳、踏实、稳健的品质，是劳动人民的象征。
十二生肖中属牛的人通常被认为是勤奋、踏实、稳重的代表。
丑牛在十二生肖中排名第二，是十二生肖中唯一一个以动物形象出现的属相。
寅虎：勇敢、威风、自信
特征：寅虎是十二生肖中最为勇敢、威风和自信的一个。 象征意义：寅虎代表着勇敢、威强大的力量和无所畏惧的勇气。
故事背景：蛇美女和青蛙王子是十 二生肖中的两个生肖，代表着灵性 和智慧
寓意：这个故事表达了生肖蛇和生肖 蛙之间的和谐共处，寓意着智慧与灵 性的结合，以及相互欣赏和帮助的重 要性
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故事情节：蛇美女和青蛙王子在森 林中相遇，相互欣赏彼此的智慧和 才华，最终结为夫妻
故事传承：这个故事在民间流传至今， 成为了十二生肖文化中不可或缺的一 部分，也成为了人们之间相互欣赏和 帮助的象征
2024版幼儿十二生肖绘本故事PPT课件
小鼠米米为了寻找传说中的宝藏，第 一次离开了家。它遇到了各种困难和 挑战，但凭借智慧和勇气一一克服。
结交新朋友
寻宝历程
米米和朋友们历经千辛万苦，终于找 到了传说中的宝藏。在这个过程中， 他们不仅收获了珍贵的友谊，还懂得 了团结、合作的重要性。
在旅途中，米米结识了其他生肖动物， 并与他们成为了亲密无间的朋友。他 们互相帮助，共同面对困境。
选择适合孩子年龄段的绘本故事，避免过于复杂或简单的情节， 让孩子能够轻松理解并享受阅读的乐趣。
富有教育意义
选择具有教育意义的绘本故事，可以帮助孩子树立正确的价值观、 人生观和世界观，培养孩子的品德素养。
图文并茂
选择图文并茂的绘本故事，可以激发孩子的阅读兴趣，同时帮助 孩子更好地理解故事情节和人物形象。
学习与劳动
乐乐渐渐长大，开始学习耕田、 拉车等劳动技能，成为农场里得
力的小帮手。
友谊与互助
乐乐在成长过程中结交了许多朋 友，大家互相帮助、共同进步。
2024/1/24
13
故事中的教育意义
勤劳与奉献
通过乐乐的成长经历，教育幼儿要学习勤劳、奉献的精神，珍惜劳 动成果。
友谊与团结
故事中展现了动物之间的友谊和团结，引导幼儿学会与他人友好相 处、团结协作。
勇敢坚强
3
通过讲述十二生肖中勇敢的动物，如虎、龙等， 鼓励幼儿勇敢面对困难和挑战，培养他们的抗挫 能力和自信心。
2024/1/24
20
提高幼儿认知能力
2024/1/24
动物认知
01
通过展示十二生肖动物的图片和特征，帮助幼儿认识不同的动
物及其特点，扩展他们的动物知识。
文化认知
02
介绍十二生肖的起源和传说故事，让幼儿了解中国传统文化和
结交新朋友
寻宝历程
米米和朋友们历经千辛万苦，终于找 到了传说中的宝藏。在这个过程中， 他们不仅收获了珍贵的友谊，还懂得 了团结、合作的重要性。
在旅途中，米米结识了其他生肖动物， 并与他们成为了亲密无间的朋友。他 们互相帮助，共同面对困境。
选择适合孩子年龄段的绘本故事，避免过于复杂或简单的情节， 让孩子能够轻松理解并享受阅读的乐趣。
富有教育意义
选择具有教育意义的绘本故事，可以帮助孩子树立正确的价值观、 人生观和世界观，培养孩子的品德素养。
图文并茂
选择图文并茂的绘本故事，可以激发孩子的阅读兴趣，同时帮助 孩子更好地理解故事情节和人物形象。
学习与劳动
乐乐渐渐长大，开始学习耕田、 拉车等劳动技能，成为农场里得
力的小帮手。
友谊与互助
乐乐在成长过程中结交了许多朋 友，大家互相帮助、共同进步。
2024/1/24
13
故事中的教育意义
勤劳与奉献
通过乐乐的成长经历，教育幼儿要学习勤劳、奉献的精神，珍惜劳 动成果。
友谊与团结
故事中展现了动物之间的友谊和团结，引导幼儿学会与他人友好相 处、团结协作。
勇敢坚强
3
通过讲述十二生肖中勇敢的动物，如虎、龙等， 鼓励幼儿勇敢面对困难和挑战，培养他们的抗挫 能力和自信心。
2024/1/24
20
提高幼儿认知能力
2024/1/24
动物认知
01
通过展示十二生肖动物的图片和特征，帮助幼儿认识不同的动
物及其特点，扩展他们的动物知识。
文化认知
02
介绍十二生肖的起源和传说故事，让幼儿了解中国传统文化和
动物童话故事ppt课件
破坏自然环境带来恶果展示
森林砍伐导致动植物栖息地丧失
01
大量树木被砍伐，森林面积减少，许多动植物失去家园，濒临
灭绝。
水源污染影响生态系统
02
河流、湖泊受到污染，水质恶化，水生生物生存受到威胁，整
个生态系统受到破坏。
气候变化加剧自然灾害
03
全球气候变暖，极端天气事件增多，如洪涝、干旱等，给动植
物生存带来巨大压力。
03
草原
广袤的土地，蓝天白云，奔跑的野生动物。
主要角色特点与关系梳理
小鹿斑比
勇敢、善良、聪明，故 事的主人公。
兔子小白
胆小、谨慎、机敏，斑 比的好朋友。
老狼
狡猾、凶狠、贪婪，故 事的反派角色。
其他动物角色
各具特色，与斑比和小 白共同经历冒险。
引发事件及冲突起因
01
斑比和小白在森林中玩耍时，意外发现了老狼的藏身之 处。
谢谢聆听
也让它们明白了团结合作的重要性。
03 友谊、团结与合作精神体现
孤独小熊寻找朋友过程分享
01
02
03
小熊的孤独生活
描述小熊在森林中孤独的 生活状态，以及它对于友 情的渴望。
寻找朋友的尝试
讲述小熊如何通过不同的 方式寻找朋友，例如主动 与其他动物交流、分享食 物和玩具等。
遇到困难时的坚持
描述小熊在寻找朋友过程 中遇到的困难和挫折，以 及它如何坚持不懈地努力 。
小兔子一直梦想着能够成为一名勇敢的探险家，它背上背包，告别家人，踏上了未 知的旅程。沿途上，小兔子遇到了各种各样的困难和挑战。
在一条湍急的河流前，小兔子没有退缩，它勇敢地跳入水中，奋力游向对岸。虽然 过程中差点被河水冲走，但最终小兔子成功上岸，继续前行。
《老虎拔牙》PPT课件
的凶猛特点。
2024/1/24
在表现狐狸的狡猾性格时，可以 通过夸张的眼神、动作等细节描 绘，让观众更加深刻地感受到狐
狸的狡黠。
通过对比老虎拔牙前后的形象变 化，运用夸张的手法突出老虎拔 牙后的狼狈形象，增强故事的趣
味性。
18
巧妙设置悬念，激发观众兴趣
在PPT课件的开头，可以设置悬念，比如只展示老虎的威猛形象，而不展 示其拔牙的情节，让观众对后续故事产生期待。
2024/1/24
22
倡导团结协作精神，共同解决问题
团结协作
通过故事中动物们齐心协力帮助老虎拔牙的情节，强调团结协作的 重要性，教育孩子们懂得与他人合作，共同解决问题。
互相尊重
引导孩子们学会尊重他人的意见和想法，善于倾听他人的建议，以 开放的心态接纳不同的观点，促进团队合作的顺利进行。
分享精神
鼓励孩子们在团队中分享自己的知识和经验，互相帮助，共同进步， 实现个人和团队的共同成长。
描述老虎拔牙后的感受
穿着白大褂，拿着拔牙工具的牙医形 象。
虽然有点疼，但是很快就恢复了正常 。
展示拔牙过程
先给老虎打了麻药，然后用钳子轻轻 地把坏牙拔了出来。
2024/1/24
10
结局：老虎感激动物们，和谐相处
老虎向动物们表示感谢，认识到自己以前对动物们的态度不好，决定改正错误。
动物们原谅了老虎，大家一起开心地生活在森林里。
将学生分成若干小组，每组选一位代 表，讨论如何在生活中运用故事中的 道理来关爱牙齿、保持健康。
各小组代表依次发言，分享讨论成果 ，其他小组可补充或提出不同意见， 形成全班交流。
2024/1/24
26
课后作业：创作一篇以“感恩”为主题的短文
2024/1/24
在表现狐狸的狡猾性格时，可以 通过夸张的眼神、动作等细节描 绘，让观众更加深刻地感受到狐
狸的狡黠。
通过对比老虎拔牙前后的形象变 化，运用夸张的手法突出老虎拔 牙后的狼狈形象，增强故事的趣
味性。
18
巧妙设置悬念，激发观众兴趣
在PPT课件的开头，可以设置悬念，比如只展示老虎的威猛形象，而不展 示其拔牙的情节，让观众对后续故事产生期待。
2024/1/24
22
倡导团结协作精神，共同解决问题
团结协作
通过故事中动物们齐心协力帮助老虎拔牙的情节，强调团结协作的 重要性，教育孩子们懂得与他人合作，共同解决问题。
互相尊重
引导孩子们学会尊重他人的意见和想法，善于倾听他人的建议，以 开放的心态接纳不同的观点，促进团队合作的顺利进行。
分享精神
鼓励孩子们在团队中分享自己的知识和经验，互相帮助，共同进步， 实现个人和团队的共同成长。
描述老虎拔牙后的感受
穿着白大褂，拿着拔牙工具的牙医形 象。
虽然有点疼，但是很快就恢复了正常 。
展示拔牙过程
先给老虎打了麻药，然后用钳子轻轻 地把坏牙拔了出来。
2024/1/24
10
结局：老虎感激动物们，和谐相处
老虎向动物们表示感谢，认识到自己以前对动物们的态度不好，决定改正错误。
动物们原谅了老虎，大家一起开心地生活在森林里。
将学生分成若干小组，每组选一位代 表，讨论如何在生活中运用故事中的 道理来关爱牙齿、保持健康。
各小组代表依次发言，分享讨论成果 ，其他小组可补充或提出不同意见， 形成全班交流。
2024/1/24
26
课后作业：创作一篇以“感恩”为主题的短文
人教版二年级美术下册第13课 动物的故事课件(17张PPT)
●故事的起因 ①小丑鱼差点成为鲸鱼的美餐，他想，怎样才能躲避敌人 呢？
●故事的经过 ②小丑鱼去请教章鱼伯伯，章鱼伯伯的法宝是吐出墨汁； ③小丑鱼去请教小飞鱼，小飞鱼靠鱼鳍飞起来躲避敌人。
●故事的结果 ④小丑鱼找到了躲避敌人的好办法：躲进海葵姐姐的身体 里。
《
聪
①②
明
小兔子们搬来桌椅准备在草地上过家家。 突然下起了雨，一只小兔说赶忙躲到桌子 底下吧。
小丑鱼遇见了小飞鱼，小飞鱼说：“我的两片胸鳍展开时就 是一对翅膀，遇到危险时，我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但 是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。
敌人又来了，妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小 丑鱼高兴地叫起来：“太好了！有海葵姐姐的保护，我再也不 用畏惧敌人啦！”
想一想：用四幅画怎么表现这个故事？
的 小
兔
》
③④
可是雨下个不停，怎么回去呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
对了，桌子不就是一把大伞吗！
比赛规则
请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你 故事的主人公，创编一幅四格的故事画。
要求： 1.画面要完整，内容要清楚。 2.要充分体现：故事的起因、经 过、结果，表现一个连续的故事， 注意动物和场景的变化。 3.评选“超级人气奖”、“最佳 创意奖”、“最佳表现奖”。
请 做 好 课 前 准 备
动物 的故事
二年级下册 第13课
单 幅 多 幅
1.故事主人公是谁？要去做什么？ 2.故事的结果如何？ 3.主人公送麦子时遇到了谁？它是怎么做的呢？
小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是，他去请教朋友们怎 么样才能躲避敌人？
小丑鱼遇见了章鱼：“章鱼伯伯，敌人来了，你是怎么保护 自己的呢？章鱼说：“我吐出黑黑的墨汁，敌人看不清，我就 趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。
●故事的经过 ②小丑鱼去请教章鱼伯伯，章鱼伯伯的法宝是吐出墨汁； ③小丑鱼去请教小飞鱼，小飞鱼靠鱼鳍飞起来躲避敌人。
●故事的结果 ④小丑鱼找到了躲避敌人的好办法：躲进海葵姐姐的身体 里。
《
聪
①②
明
小兔子们搬来桌椅准备在草地上过家家。 突然下起了雨，一只小兔说赶忙躲到桌子 底下吧。
小丑鱼遇见了小飞鱼，小飞鱼说：“我的两片胸鳍展开时就 是一对翅膀，遇到危险时，我可以依靠这对鱼鳍飞起来。”但 是小丑鱼没有那么大的鱼鳍呀。
敌人又来了，妈妈带着小丑鱼躲进了海葵姐姐的身体里。小 丑鱼高兴地叫起来：“太好了！有海葵姐姐的保护，我再也不 用畏惧敌人啦！”
想一想：用四幅画怎么表现这个故事？
的 小
兔
》
③④
可是雨下个不停，怎么回去呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
对了，桌子不就是一把大伞吗！
比赛规则
请同学们选择你最喜欢的一个小动物做你 故事的主人公，创编一幅四格的故事画。
要求： 1.画面要完整，内容要清楚。 2.要充分体现：故事的起因、经 过、结果，表现一个连续的故事， 注意动物和场景的变化。 3.评选“超级人气奖”、“最佳 创意奖”、“最佳表现奖”。
请 做 好 课 前 准 备
动物 的故事
二年级下册 第13课
单 幅 多 幅
1.故事主人公是谁？要去做什么？ 2.故事的结果如何？ 3.主人公送麦子时遇到了谁？它是怎么做的呢？
小丑鱼今天差点成了鲸鱼的美餐。于是，他去请教朋友们怎 么样才能躲避敌人？
小丑鱼遇见了章鱼：“章鱼伯伯，敌人来了，你是怎么保护 自己的呢？章鱼说：“我吐出黑黑的墨汁，敌人看不清，我就 趁机逃跑了。”但是小丑鱼不会吐墨汁呀。
人教版二年级美术：《动物的故事》课件1.ppt
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
动物的故事有什么特点？
丑小鸭的故事
• 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要 善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起 自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明 天就回变成一只美丽的白天鹅！
动物故事画创作： 1.每幅画里都有一个生动有趣 的动物。
2.故事画是通过将这些事物运 用夸张和想象等手法画出的故 事。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
故事《没有牙齿的大老虎》PPT课件完整版
其他动物
故事中还有一些其他的动物角色， 如兔子、松鼠等，它们在故事中起 到了衬托和推动情节发展的作用。
故事情节概述
老虎的骄傲与困境
老虎因为自己的牙齿锋利而自豪，经常向其他动物炫耀。然而有一天，它的牙齿突然开始 疼痛，甚至无法吃东西。
小狐狸的智慧
小狐狸得知老虎的困境后，主动前来帮助。它告诉老虎，只有拔掉坏牙才能解决问题。老 虎虽然害怕拔牙，但在小狐狸的鼓励下，终于鼓起勇气接受了治疗。
动物王国
老虎的地位
在这个动物王国中，老虎是当之无愧 的王者，它拥有锋利的牙齿和强大的 力量，让其他动物都敬畏三分。
森林里的动物们组成了一个和谐的动 物王国，它们相互帮助，共同生活。
主要角色介绍
大老虎
故事的主角，一只威武而强大的 老虎，它因为自己的牙齿而自豪 ，但也因此遭遇了意想不到的困
境。
小狐狸
故事中的另一个重要角色，它机智 勇敢，善于思考，用智慧帮助老虎 解决了问题。
感谢您的观看
THANKS
强大的臼齿
臼齿用于咀嚼食物，具有 极高的咬合力。
牙齿排列紧密
老虎的牙齿排列紧密，无 缝隙，防止猎物逃脱。
老虎牙齿脱落原因
自然磨损
随着年龄的增长，老虎的 牙齿会逐渐磨损，导致脱 落。
疾病感染
牙周病、牙髓炎等口腔疾 病可能导致老虎牙齿松动 脱落。
外伤事故
在捕猎或争斗过程中，老 虎的牙齿可能受到外伤而 脱落。
06
故事拓展与延伸活动设 计
角色扮演游戏设计
角色分配
01
老师可以邀请学生们一起参与角色扮演游戏，分配好故事中的
角色，如大老虎、小狐狸、小动物们等。
场景布置
02
利用教室或活动室的空间，布置出故事中的场景，如森林、草
故事中还有一些其他的动物角色， 如兔子、松鼠等，它们在故事中起 到了衬托和推动情节发展的作用。
故事情节概述
老虎的骄傲与困境
老虎因为自己的牙齿锋利而自豪，经常向其他动物炫耀。然而有一天，它的牙齿突然开始 疼痛，甚至无法吃东西。
小狐狸的智慧
小狐狸得知老虎的困境后，主动前来帮助。它告诉老虎，只有拔掉坏牙才能解决问题。老 虎虽然害怕拔牙，但在小狐狸的鼓励下，终于鼓起勇气接受了治疗。
动物王国
老虎的地位
在这个动物王国中，老虎是当之无愧 的王者，它拥有锋利的牙齿和强大的 力量，让其他动物都敬畏三分。
森林里的动物们组成了一个和谐的动 物王国，它们相互帮助，共同生活。
主要角色介绍
大老虎
故事的主角，一只威武而强大的 老虎，它因为自己的牙齿而自豪 ，但也因此遭遇了意想不到的困
境。
小狐狸
故事中的另一个重要角色，它机智 勇敢，善于思考，用智慧帮助老虎 解决了问题。
感谢您的观看
THANKS
强大的臼齿
臼齿用于咀嚼食物，具有 极高的咬合力。
牙齿排列紧密
老虎的牙齿排列紧密，无 缝隙，防止猎物逃脱。
老虎牙齿脱落原因
自然磨损
随着年龄的增长，老虎的 牙齿会逐渐磨损，导致脱 落。
疾病感染
牙周病、牙髓炎等口腔疾 病可能导致老虎牙齿松动 脱落。
外伤事故
在捕猎或争斗过程中，老 虎的牙齿可能受到外伤而 脱落。
06
故事拓展与延伸活动设 计
角色扮演游戏设计
角色分配
01
老师可以邀请学生们一起参与角色扮演游戏，分配好故事中的
角色，如大老虎、小狐狸、小动物们等。
场景布置
02
利用教室或活动室的空间，布置出故事中的场景，如森林、草
2024《老虎拔牙》课件
《老虎拔牙》课件•故事背景与角色介绍•老虎拔牙原因及过程•动物医生角色与职责•儿童口腔健康知识普及目录•故事情节深入解读与启示•互动环节：角色扮演与情景模拟01故事背景与角色介绍故事发生背景茂密的森林故事发生在一片茂密的森林中，这里是众多野生动物的家园，充满了神秘与生机。
老虎的统治在这片森林里，老虎是绝对的统治者，以其强大的力量和威猛的形象让其他动物望而生畏。
故事的主角，森林的霸主，以其尖锐的牙齿和强大的力量著称。
然而，在故事中，老虎却遭遇了前所未有的挑战。
老虎狡猾而机智的角色，是老虎的敌人。
它利用老虎的弱点，制定了一个巧妙的计划来拔掉老虎的牙齿。
狐狸森林里的其他动物，如鹿、兔子等，都是故事的配角。
它们在故事中起到了推动情节发展的作用。
其他动物主要角色介绍狐狸的挑战故事从狐狸向老虎发起挑战开始，狐狸扬言要拔掉老虎的牙齿，让老虎失去统治森林的力量。
老虎对狐狸的挑战不屑一顾，认为狐狸根本没有能力伤害自己。
然而，在接下来的交锋中，老虎却逐渐感到力不从心。
狐狸利用老虎的轻敌心理，巧妙地引诱老虎上钩。
最终，在一场激烈的较量中，狐狸成功地拔掉了老虎的牙齿，赢得了胜利。
故事以狐狸的胜利告终，揭示了智慧与勇气的重要性。
同时，故事也告诉我们，在面对强大的敌人时，我们应该保持冷静和机智，寻找对手的弱点并巧妙地击败它。
老虎的轻蔑与反击狐狸的计谋与胜利故事的结局与启示故事情节概述02老虎拔牙原因及过程老虎牙齿状况分析老虎牙齿特点老虎的牙齿锋利且坚固，用于捕猎和撕咬食物。
但随着年龄增长，牙齿可能磨损、松动或感染。
牙齿问题识别通过检查老虎的口腔，可以识别出牙齿问题，如龋齿、牙周病等。
这些问题可能导致老虎进食困难、口腔疼痛等。
拔牙原因探讨牙齿疾病治疗当老虎的牙齿出现严重疾病时，如无法修复的龋齿或严重牙周病，拔牙可能是必要的治疗方法。
防止感染扩散牙齿感染可能扩散到周围组织，引起更严重的炎症。
拔牙可以消除感染源，防止病情恶化。
解除疼痛牙齿问题可能导致老虎口腔持续疼痛，影响进食和日常生活。
小老鼠找朋友课件
03
小老鼠找朋友的过程
小老鼠遇到的问题
小老鼠感到孤独，想 要找到一个朋友。
小老鼠担心找不到朋 友。
小老鼠不知道去哪里 找朋友。
小老鼠的解决办法
小老鼠决定出门去寻找朋友。
小老鼠向其他动物询问是否愿 意成为它的朋友。
小老鼠通过分享食物和玩具来 吸引其他动物成为它的朋友。
小老鼠找到朋友
小老鼠遇到了另一只小老鼠，它们成为了朋友。 小老鼠还遇到了其他动物，如兔子、松鼠和刺猬，它们也成为了小老鼠的朋友。
团结合作的力量
小老鼠在寻找朋友的过程中，与 其他动物合作，共同克服了困难， 最终找到了朋友。这体现了团结
合作的力量。
团结合作能够让我们更好地应对 挑战和困难，通过集体的力量和 智慧，我们可以更加有效地解决
问题和完成任务。
团结合作还能够促进团队精神和 集体荣誉感，增强彼此之间的信 任和默契，让团队更加有凝聚力
小老鼠的朋友们
小兔子
小兔子有着长长的耳朵，雪白的毛发， 非常可爱。它是小老鼠的好朋友之一， 和小老鼠一起玩耍、探险。
小鸟
小鸟有着美丽的羽毛和清脆的歌声， 它和小老鼠是好朋友，一起在森林里 飞翔和玩耍。
小松鼠
小松鼠有着蓬松的大尾巴和亮晶晶的黑眼 睛，非常机灵。它是小老鼠的另一个好朋 友，常常和小老鼠分享美味的松果。
03
04
你曾经遇到过像小老鼠 一样的情况吗？你是如 何处理的？
你认为在建立友谊的过 程中，最重要的是什么？
THANKS
感谢观看
小老鼠感到非常开心和满足，它不再感到孤独。
04
故事寓意
友情的重要性
小老鼠在寻找朋友的过程中，体 验到了友情的温暖和力量。友情 能够给予我们支持和鼓励，帮助
青蛙和蟾蜍的故事001PPT课件
大多数两栖动物在夜间活动，白天则 隐藏在草丛、石缝或树洞中休息。
栖息地
两栖动物的栖息地非常广泛，从热带 雨林到寒带地区都有分布。它们可以 在水中、陆地上或者水陆交界处生活。
繁殖方式及生长发育过程
01
繁殖方式
两栖动物的繁殖方式多样，包括卵生、卵胎生等。其中，蛙类和蝾螈类
通常以卵生的方式进行繁殖。
02 03
互动环节：课堂小游戏设计
游戏名称及规则说明
01
游戏名称：“青蛙跳荷叶”
02
规则说明
03
1. 选定一名幼儿扮演“青蛙”，其他幼儿则围成一圈扮演 “荷叶”。
04
2. “青蛙”在“荷叶”间跳动，同时念诵与青蛙相关的儿 歌或诗词。
05
3. 当“青蛙”念完儿歌或诗词后，停在某个“荷叶”上， 该“荷叶”需迅速反应，接上下一句或做出相应的动作。
采用简洁明快的构图方式，突出主题，引导观众视线。
色彩运用
运用鲜艳、明亮的色彩，营造出轻松、愉悦的氛围。
角色表情及动作描绘
角色表情
通过细腻的笔触和生动的表情，展现 角色的内心世界和情感变化。
动作描绘
运用流畅、自然的线条，刻画角色的 动态和姿态，增强画面的动感和趣味 性。
04
主题思想解读与启示
友谊、互助与合作精神体现
青蛙和蟾蜍的故事001PPT 课件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 故事情节梳理 • 插画风格与表现技巧 • 主题思想解读与启示 • 知识拓展：两栖动物科普知识 • 互动环节：课堂小游戏设计
01
故事背ห้องสมุดไป่ตู้与角色介绍
青蛙和蟾蜍的生活环境
青蛙
生活在水边或湿地，善于跳跃，以 昆虫和小动物为食。
鹿和狼的故事优秀ppt课件
05 故事的主题和寓意
故事的主题
生态平衡
故事通过鹿和狼的关系，揭示了生态平衡的重要性，强调了 生物之间相互依存的关系。
和谐共处
故事倡导不同生物之间的和谐共处，强调了尊重和包容不同 生物的生存权利。
故事的寓意
自然法则
故事寓意自然界有其自身的法则，人类应当尊重并遵循这些法则，以维护生态平衡和生物多样性。
对未来的展望
随着环境保护意识的提高，人们 开始更加关注生态平衡和生物多
样性。
未来，我们有望看到更多生物和 谐共存的景象，实现可持续发展。
技术进步和创新可以为生态保护 提供更多解决方案，但人类需要
更加尊重自然规律。
对读者的寄语
01
希望读者能够从这个故事中认识到生态平衡的重要性，并积极 行动起来保护环境。
人类行为反思
故事引发人们对自身行为的反思，提醒人们应当关注生态环境的保护，避免过度干预和破坏生态平衡 。
故事的教育意义
培养环保意识
通过故事，可以教育人们认识到生态平衡的重要性，培养人们的 环保意识。
促进跨学科教育
鹿和狼的故事可以作为跨学科教育的素材，用于生物学、环境科学、 社会学等多个学科的教育活动。
识和狩猎能力。
鹿和狼的食物链位置
01
在食物链中，鹿通常处于较低的 位置，是许多肉食动物的猎物。 而狼则处于食物链的中高端，是 鹿和其他小型动物的捕食者。
02
鹿和狼之间的关系是捕食者和猎 物的关系，这种关系有助于维持 生态平衡。
03 鹿和狼的关系演变
历史上的鹿和狼
历史记载
在历史上，鹿和狼的关系是猎食 与被猎食的关系。狼是鹿的天敌 ，经常猎食鹿群中的弱小和年老 个体。
鹿和狼的关系变化
青蛙和蟾蜍的故事PPT课件
蟾蜍的稳重踏实相互平衡，使得两者在一起时更加和谐有趣。
02 03
能力互补
在故事中，青蛙和蟾蜍往往各自拥有不同的技能和优势。例如，青蛙擅 长跳跃和游泳，而蟾蜍则可能在陆地生活方面更有经验。这种能力上的 互补使得它们能够共同应对各种挑战和困难。
情感互补
青蛙和蟾蜍在情感上也相互依赖和支持。它们彼此关心、互相帮助，在 共同经历中建立起深厚的友谊。这种情感上的互补使得故事更加温馨感 人。
创作灵感来源
创作者从自然界中的青蛙和蟾蜍身上汲取灵感，结合故事情节进行创作，力求呈现出最 佳的视觉效果。
插画在故事中作用体现
增强故事表现力
插画通过形象的描绘和色彩的渲 染，将故事中的情节和场景生动 地呈现在读者面前，增强了故事
的表现力。
辅助读者理解
对于年龄较小的读者来说，插画 能够辅助他们更好地理解故事情 节和人物形象，提高阅读效果。
《癞蛤蟆想吃天鹅肉》
癞蛤蟆虽然其貌不扬，但心中有着远大的理 想，想要吃到美味的天鹅肉。这个故事通过 癞蛤蟆的努力和坚持，传达了只要有梦想并 为之奋斗，就一定能够实现的道理。
不同题材动物故事比较
《小猫钓鱼》
讲述了一只小猫在钓鱼的过程中，因为三心 二意而一无所获，最终明白了做事情要一心 一意的道理。这个故事与青蛙和蟾蜍的故事 不同，但同样具有教育意义，可以帮助学生 培养专注力和耐心。
02
故事情节蜍的初次见面
描述两者在何时何地相遇，以及彼此的第一印象。
从陌生到熟悉
阐述两者是如何通过交流和互动，逐渐消除陌生感，开始建立联系的。
共同经历事件回顾
一起度过困难时刻
回顾青蛙和蟾蜍在面对困境时，是如何携手合作，共同克服困难的。
分享欢乐与悲伤
《彼得兔的故事》课件
主要角色介绍
01
02
03
04
彼得兔
机智、勇敢的小兔子，故事的 主人公。
兔妈妈
慈祥、温柔的兔妈妈，对彼得 兔和家人关爱备至。
狐狸先生
狡猾、残忍的狐狸，经常想方 设法捕捉彼得兔和他的家人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其他动物
故事中还有其他动物角色，如 刺猬、乌鸦等，他们与彼得兔 一起经历各种冒险和历险。
故事情节分析
故事情节紧凑、跌宕起伏，通 过一系列的冒险和历险，展现 了彼得兔的勇气和智慧。
1 2
传递正能量和价值观
彼得兔的故事中所蕴含的正能量和价值观，如勇 敢、友谊、责任感等，对当代社会仍具有重要意 义。
激发儿童想象力和创造力
彼得兔的故事充满奇幻和创意，能够激发儿童的 想象力和创造力，促进其全面发展。
3
传承和弘扬传统文化
作为经典的儿童文学作品，彼得兔的故事传承了 英国传统文化，有助于弘扬民族文化。
对社会的影响
促进亲子阅读
彼得兔的故事受到家长和 孩子的喜爱，有助于推动 亲子阅读文化的普及。
提升对动物的关注
故事中的动物角色让孩子 们更加关注动物的生活和 保护，培养爱护动物的意 识。
传递正能量
彼得兔的故事传递了勇气 、友谊和爱等正能量，有 助于培养孩子们积极向上 的价值观。
04
彼得兔的衍生作品
彼得兔对未来的启示
重视品牌塑造和维护
01
彼得兔作为一个成功的品牌形象，其成功经验为未来的品牌塑
造和维护提供了借鉴。
关注儿童成长和教育
02
彼得兔的故事关注儿童的成长和教育，启示人们在未来的发展
中更加重视儿童教育和成长环境。
融合传统与现代元素
《藏羚羊的故事》课件
迁徙困难
在迁徙过程中，藏羚羊需要面对严寒 、缺水、人类活动等多种困难和威胁 。
迁徙路线
主要通过青藏公路、铁路等交通要道 ，穿越可可西里、三江源等地区。
藏羚羊的繁衍故事
繁殖习性
藏羚羊通常在冬季繁殖， 每胎产仔1-2只，哺乳期较 短，仅2-3个月。
生长过程
幼仔出生后不久就能跟随 母羚行走，一年后断奶， 开始独立生活。
THANKS
感谢观看
02
藏羚羊的保护
藏羚羊的保护意义
生态平衡
藏羚羊是高原生态系统中的重要 物种，对于维持生态平衡起着重
要作用。
生物多样性
藏羚羊是生物多样性的重要组成部 分，保护藏羚羊有助于维护生物多 样性。
文化价值
藏羚羊在藏族文化中具有神圣地位 ，是传统文化和宗教信仰的象征。
藏羚羊的保护现状
01
02
群居生活
藏羚羊通常以群体为单位生活，群体中有一只成年雄性藏羚 羊作为领袖。
迁徙
每年夏季，藏羚羊会从高寒地区迁徙到低海拔地区进行繁殖 。
藏羚羊的种群状况
濒危
由于过度猎杀和生态环境破坏，藏羚 羊种群数量急剧下降，目前被列为濒 危物种。
保护措施
中国政府已经采取了一系列保护措施 ，包括建立自然保护区、严厉打击非 法猎杀等，以保护藏羚羊种群。
繁衍挑战
由于生存环境的恶化，藏 羚羊的繁衍面临诸多挑战 ，如食物短缺、天敌威胁 等。
藏羚羊与人类的故事
人类活动的影响
人类活动对藏羚羊的生存环境造 成了严重破坏，导致种群数量锐
减。
保护行动
政府和民间组织采取了一系列措 施，如建立自然保护区、开展反 盗猎行动等，以保护藏羚羊的生
存。
小学美术-《第13课 动物的故事》 人教版(共30张PPT)ppt课件
猜一猜
身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立 功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就 喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。
人教版小学美术二年级下册 第13 课
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
你最喜欢哪种动物呢？ 为什么喜欢？ ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形 然后编一个有趣的故事
谁能给美丽的小 蝴蝶编一个有趣的故 事呢？
天气真好，小刺猬想 去采些果子给弟弟妹 妹们吃。
收获满满，好开心。
呜呜呜… 我爬不起来了。
我才没空呢， 我要去前面的花
丛采花粉
美丽的蝴蝶， 请你帮帮我吧
你别急，我 来帮你！
小蜜蜂，请你 帮帮我好吗？
太谢谢你了！
我们是朋友， 应该互相帮忙 的！
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形
然后画出有趣的故事情节
最后再用油画棒、水彩笔 涂色（有时间再添）
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
说一说
《动物朋友给小朋友的一封信》
由于人类的贪婪，我们动物赖以生存 的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严 重破坏。许多珍稀动物遭到人类的猎杀， 很多动物因此灭绝，善良的小朋友，希望 你们能帮助我们，呼吁你身边的亲人和朋 友们爱护环境，爱护动物，你们能做到吗？
身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立 功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就 喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。
人教版小学美术二年级下册 第13 课
我们把这种图文并茂，以多幅绘画表 现一定情节的连续性的绘画形式叫做
连环画
你最喜欢哪种动物呢？ 为什么喜欢？ ？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形 然后编一个有趣的故事
谁能给美丽的小 蝴蝶编一个有趣的故 事呢？
天气真好，小刺猬想 去采些果子给弟弟妹 妹们吃。
收获满满，好开心。
呜呜呜… 我爬不起来了。
我才没空呢， 我要去前面的花
丛采花粉
美丽的蝴蝶， 请你帮帮我吧
你别急，我 来帮你！
小蜜蜂，请你 帮帮我好吗？
太谢谢你了！
我们是朋友， 应该互相帮忙 的！
作画步骤： 先用黑色勾线笔画外形
然后画出有趣的故事情节
最后再用油画棒、水彩笔 涂色（有时间再添）
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
作业要求
1．以“动物的故事”为主题画一幅连环画。 2．画面整洁，内容可以自己编写，要求生动、有趣。 3．要充分体现：开头、发展、高潮、结尾。
说一说
《动物朋友给小朋友的一封信》
由于人类的贪婪，我们动物赖以生存 的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严 重破坏。许多珍稀动物遭到人类的猎杀， 很多动物因此灭绝，善良的小朋友，希望 你们能帮助我们，呼吁你身边的亲人和朋 友们爱护环境，爱护动物，你们能做到吗？
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十二生肖包括哪些动物？他们是按什么顺
序排列的？
老师把刚才的故事编成了一首儿歌，能帮
助我们记住十二生肖的顺序，让我们一起 来听一听、学一学。
鼠、牛、虎钻山洞， 兔、龙、蛇爬大山，
马、羊、猴比跨步，
鸡、狗、猪赛跳高， 按照顺序排好队， 锻炼身体争第一。
中间的这些小动物都是挨在一起的， 但是老鼠和猪却在两边，谁能想个办法， 不改变中间小动物的顺几种属
相呢？哪种属相的最多？
你知道你的爸爸妈妈的属相是什么吗？还
有你的好朋友呢？请你用声音或者动作表 演出来，让大家猜一猜。
每年都有一个属相，同一年出生的人属相
都是相同的，知道了属相就能推算出年龄。
十二生肖可以用来判断年龄，但是到底哪
种动物在前，哪种动物在后呢？请大家一 起来听故事吧。
传说中有一年，玉皇 大帝过生日，下令让所有 的动物在正月初九这天前 来祝寿，并决定按前来祝 贺生日的报到顺序选定十 二种动物，作为通往上天 之路的守卫，并按年轮流 值班。
当时老鼠和猫是邻居，但平时体大的 猫常常欺负弱小的老鼠，老鼠对猫往往也 只是感怒而不敢言。而猫有个贪睡的毛病， 接到玉皇大帝下的令后，老鼠窃喜：报复 猫的机会终于来了。果不其然，猫叩响了 老鼠家的门，请求老鼠在给玉皇帝祝寿时， 叫醒它一同前往，老鼠满口答应下来。为 了报复猫，到了正月初九清晨，老鼠便悄 悄的出发了。
动物的故事
教学PPT
同学们都知道你们属什么的吗？接下来请看老师为你们准备的 12种动物的形 象-----请看------
十二生肖剪纸：
十二生肖铜兽首
你们看到了哪些小动物？一共有几只？
这十二种动物叫做十二生肖。从很早以前
开始，人们每年都用一种动物作为标志， 一共有十二种动物，这就是生肖，生肖也 就是属相。
一年有一个属相，同一年出生的人属相 相同，十二个属相排完了，又从头排起， 每十二年循环一次。
朵里既舒服，又省力并 没有跳下来的意思，天 近中午时，牛载着老鼠 到了玉帝的家门外。
当牛刚要进门时，谁
知老鼠迫不急待地从牛耳 朵里窜出来，抢先跳到了 玉帝面前，就这样，老鼠
终于取得了第一名。而载
了它一路的牛，仅获得第
二名。
稍后老虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、 鸡、狗也陆续到达。猪虽然很蠢，但也按 时到达，名列第十二名。玉帝按它们报到 的先后次序一一赐封它们为每年的轮值生 , 十二生肖的顺序就这样确定下来。
老鼠来到了宽宽的河边，面对滔滔的河 水，他发愁了：怎样才能过河呢？最后他 想出了一个好办法：坐在河边等其他动物， 趁他们渡河时跳到他们的背上 ,借助他们的 力量渡河。
老鼠等了好一会儿，最早出门的牛，默 默地、一步一步地走到了河边，老鼠趁牛 泅入水中的瞬间，敏捷地跳到牛耳朵里渡 过了河。
老鼠觉得躺在牛耳