戏剧表演《盲人摸象》

小朋友：哥哥、姐姐们，以后了解事物一定要全部了解了再下 结论！ 盲人1、2、3、4、5：知道了，小妹妹！谢谢你们！ 象主人：好了，乡亲们，时间不早了，各回各的家吧！ 全体：再见！回家啰！（动作表示，排队下台） 【旁白】：亲爱的同学、家长们，这个故事看起来很可笑，因 为我们不是盲人，我们可以看到整头大象的模样。但是，我们 很多时候也会犯这样的错误：没有全面了解情况，就乱下结论 。学习上更容易犯这样的错误，有的同学学了一点儿就觉得自 己全会了，其实自己还是一知半解的，记住！我们一定要踏踏 实实的学习！好了，再见！（动作表示）
甲、。 乙、丙（齐声）：噢，这是大象呀！没见过大象！（恍然大悟 状，摇摇头） 丁：这大象可真大，真稀奇！（语气大声） 甲、乙、丙（一齐高声）：是啊！是啊！真是个庞然大物！ 【旁白】：正好在人群中有五个盲人，他们听说是大象，也感到很 好奇！于是，也议论开了。 盲人1：哎！要是我们的眼睛能看见就好了！ 盲人2：是啊！我也想看看大象长得什么样子？（语气很急切、稍 微大声） 盲人3：有什么好看的，肯定和狗长得差不多！（语气肯定、语气 不屑一顾） 盲人4：要我说啊，应该长得更像猪！（语气目空一切的样子） 盲人1：怎么可能像猪呢？你怎么知道就像猪！你的眼睛不是也看 不见吗？（反问语气） 盲人5：如果能给我们摸一下就好了。（自然自语，很理智的样子 ） 【旁白】：五个人争论的声音越来越大，被大象的主人听见了。
同学们：让我们一起来表演吧！
盲人2：“别啰嗦了，快走！赶集去吧！”
四个路人上场：
甲：又是一天的开始，你看，阳光明媚，鸟语花香，真 是一个美丽的世界啊！走啰，赶集去啰！
象主人上场：
“让开！让开！”（象主人牵着大象上台，走过众人面 前停下）
第二幕：大象上台引起众人议论
【旁白】：从前有个商人从印度买来一头大象，他牵着 大象走在街上，很多人都来围观。大家都没见过大象，所以， 面对这个庞然大物议论纷纷（路人上前一起围观大象）
第三幕：众人摸象
大象主人走过来说：你们虽然看不见，但是你们可以用手摸一 摸呀。 小朋友（齐转向盲人齐声说）：对呀！你们可以摸一摸呀！ 大象主人：谁先来？（大声） 盲人5：我先来！ （勇敢、大声）（做慢慢摸摸象鼻子的动作 ） 盲人1、2、3、4 （齐问）：大象像什么？快说呀！（语气迫不 及待） 盲人5：大象也不大，就像一根水灵灵的大萝卜！ 没有骨头 ！ （语气稍慢） 【众人大笑】 盲人4：你胡说，大象怎么会像萝卜呢！大象是动物，又不是植 物，我来摸！（语气显然不信、大声, 摸大象腿） 盲人1、2、3（齐问）：像什么？ 盲人4：大象要比萝卜大，他像一根柱子！ 【众人又笑了！】
香港特别行政区-- 香港；
广西壮族自治区--南宁 ；
宁夏回族自治区--银川 ；
澳门特别行政区-- 澳门。
新疆维吾尔自治区--乌鲁木齐 ；
1.解放天性篇
音乐游戏：照镜子
盲人摸象
五个盲人摸大象，摸 出的答案不一样。
第一个说，大象是根 大柱子。
第二个说，大象就像 一堵墙。
第三个说，大象头上 长牛角。
嘉言妙语小课堂
第三周 第二次 课
用语言感染心灵，用行动间见证成长。
点名游戏(说省会)
各省的省会城市
北京市 --北京 ； 上海市 --上海 ； 天津市 --天津 ；
重庆市 --重庆 ； 黑龙江省 --哈尔滨 ； 吉林省 --长春；
辽宁省 --沈阳 ； 河北省 --石家庄 ； 甘肃省-- 兰州 ；
陕西省 --西安 ； 青海省--西宁 ；
盲人1：不可能吧，大象又不能变形，怎么一会像萝卜，一会像 柱子？别信他们的，我们一起摸！（语气不相信，怀疑状）
盲人2、3 ：对！一起摸！ （盲人1、2、3上前一起摸大象） 盲人1：我知道了，大象长得像堵墙！平平的，很光滑！（盲人 1摸身体） 盲人2：你错了！你错了！（高声）大象长得细长细长的，像一 条蛇！（盲人2 摸尾巴） 盲人3：哈哈！别吓人，有那么恐怖吗！（语气肯定）你们都错 了，大象其实像一把大扇子，宽宽的，像我奶奶的大蒲扇！（
第四个说，大象长的 细又长。
第五个说，大象有根 小辫子，一定是个小姑娘。
戏剧小话剧：《盲人摸象》
人物：旁白、象主人、四个路人、五个盲人、小朋友两 人。
（起步上台后，按路人、盲人、小朋友、旁白的顺序坐 下，各干各的事）
第一幕 人员上场
五个盲人上场：
盲人1：“上帝啊！你真不公平，为什么我们的世界全是 黑暗呀？请给我们一点点光明吧！”
河南省-- 郑州 ；
山东省--济南 ； 山西省--太原 ；
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安徽省--合肥 ；
湖南省--长沙； 湖北省--武汉 ；
江苏省--南京 ；
四川省--成都； 贵州省--贵阳 ；
云南省--昆明 ；
浙江省--杭州； 江西省--南昌 ；
广东省--广州 ；
福建省--福州 ； 台湾省--台北 ；
海南省 --海口 ；
内蒙古自治区--呼和浩特 ； 西藏自治区-- 拉萨 ；
配扇扇子的动作）（盲人3摸象的耳朵） 盲人4：不对，像柱子！ 盲人5：才不像柱子呢！像一个大萝卜。(高声) 盲人1：像一堵墙。(高声) 盲人2：像一条蛇！(高声) 盲人3：像把大扇子！(高声) 【旁白】：真麻烦，你们看，五个人又争论起来了，哎！
第四幕：小朋友纠正错误
小朋友：哥哥姐姐们，别争了！其实，你们说的都不对，你们只 是摸了大象身体的一部分，你们应该摸完大象的全身再下结论。 （转向象主人）哥哥，您能不能再让他们摸一回？ 象主人：当然可以，来吧！（语气大方） 盲人1、2、3、4、5（一起摸象）：哦，原来大象是这个样子的： 盲人1：大象的身体像堵墙！ 盲人2：大象的尾巴像条蛇！ 盲人3：大象的耳朵像扇子！ 盲人4：大象的腿像根柱子！ 盲人5：大象的鼻子像萝卜！ 盲人1、2、3、4、5 （齐声）：谢谢你们，小妹妹，谢谢大家！ （语气恍然大悟样）
甲：这是什么怪物呢？我长这么大，从来没见过？（围 着大象走一圈，沉思状，摸摸后脑勺）
乙：这是牛，我听我爷爷提起过！（语气肯定、大声） 丙：不对！这是梅花鹿！我奶奶说过，这东西生活在寒 冷的地方。（语气更肯定、大声） 【旁白】：大家七嘴八舌，整条街就变得闹哄哄的了。 象主人：乡亲们听我说，你们说的都不对，这是大象，我从印 度买来的（语气很急切地纠正错误的说法，要有动作表示）