文言文阅读实词练习

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中考语文一轮复习：文言文阅读考点训练(文言实词)

文言实词一、选择题1．下列加点词语解释不正确的一项是（）A．故不错意．．也。

（《唐雎不辱使命》）错意：在意。

错，同“措”。

B．伏尸二人，天下缟素．．。

（《唐雎不辱使命》）缟素：白色丧服，名词。

C．媵人持汤．．沃灌。

（宋濂《送东阳马生序》）持汤：拿了热水。

D．与之论辨．．。

（宋濂《送东阳马生序》）论辨：议论辩驳。

辨，同“辩”。

2．下列句子中划词语的解释错误的一项是（）A．一箪食，一豆羹（豆类作物）请广于君（增广、扩充）B．休祲降于天（吉祥）徒以有先生也（只，仅仅）C．不敢稍逾约（稍微，稍许）流辈称其贤（同辈）D．左牵黄（黄犬）八百里分麾下炙（烤肉）3．请从以下四个加点词语中选出不是表示降职贬官的词语（）（填序号）。

A．滕子京谪．守巴陵郡B．左迁．．至蓝关示侄孙湘C．迁．客骚人，多会于此D．陟．罚臧否，不宜异同4．阅读文段，完成题目。

绍兴历史悠久，积diàn①深厚。

据古代典jí②记载：春秋战国时期，古代越民族以绍兴为中心建立越国，故称越、大越；秦至南北朝称会jī③，隋唐北宋称越州。

公元1131年，南宋高宗取“绍奕世之宏休，兴．百年之丕绪”之意，改元绍兴，升越州为绍兴府，绍兴之名由此而来，历经近九百年风云变huàn④，沿用至今。

请选出下列句子所含“兴”与片段画线句的“兴”意义相同的一项（）A．兴．尽晚回舟，误入藕花深处。

（李清照《如梦令》）B．左刻“清风徐来，水波不兴．”，石青糁之。

（魏学洢《核舟记》C．是故谋闭而不兴．，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

（《大道之行也》）D．庶竭驽钝，攘除奸凶，兴．复汉室，还于旧都。

（诸葛亮《出师表》）5．下列加点词解释有误的一项是（）A．直挂云帆济．沧海济：渡B．玉盘珍羞直．万钱直：同“值”，价值C．暂凭杯酒长．精神长：增长，振作D．何事．．长向别时圆何事：什么事情6．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（）A．政通人和．/春和．景明B．北通．巫峡/指通．豫南C．浊浪排空．/长烟一空．D．南极．潇湘/此乐何极．7．下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．扶苏以数．谏故项燕为楚将，数．有功B．吴广以为然．然．足下卜之鬼乎C．为．坛而盟士卒多为．用者D．辍耕之．垄上二世杀之．8．下列句子中不含通假字的一项是（）A．将军身被坚执锐B．固以怪之矣C．为天下唱D．辍耕之垄上9．下列句中加点词不属于词类活用的一项是（）A．为坛．而盟，祭以尉首B．大楚兴，陈胜王．C．置人所罾．鱼腹中D．天下苦．秦久矣10．下列句中加点的文言虚词解释全部正确的一项是（）A．之：侍卫之．臣不懈于内（的）欲报之．于陛下也（代指特殊的礼遇）则汉室之．隆，可计日而待也（去，往）B．以：是以先帝简拔以．遗陛下（因为）以．塞忠谏之路也（从而）以．光先帝遗德（来）C．所以：此先汉所以．．兴隆也（这里表示原因）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也（用来）D．于：躬耕于．南阳（在）不求闻达于诸侯（比）未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（对）11．下列加点词解释有误的一项是（）A．叹息痛恨．．（痛心、遗憾）性行淑．均（善）陟罚臧否．．（赞扬和批评）B．斟酌．．损益（考虑可否）悉以咨．之（询问）裨补阙．漏（缺失）C．平明之理．（治理）后值倾覆．．（覆灭，颠覆。

人教版初中语文文言文常见实词的习题练习

人教版初中语文文言文常见实词的习题练
习
本文档旨在为初中语文研究者提供一些常见实词的题练，以加强对文言文实词的理解和运用能力。

一、填空题
1. 根据语境，填入合适的实词。

少壮不努力，老大_____________。

(虚)
答案：衰
榜样的力量总是_____________。

(实)
答案：强大
2. 根据句子结构，填入适当的实词。

有人说衣服是一个人的第二个_____________。

(皮)
答案：皮肤
人生_____________，人要活得___________。

(短、好)
答案：短暂、好好
二、选择题
选择正确的实词填入空格。

1. 杜甫的诗句「黄河之水天上来，奔______________西来」中的实词是：
A. 矣
B. 涌
C. 映
D. 阔
答案：B. 涌
2. 句子「独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲」中的实词是：
A. 异乡
B. 异客
C. 每逢
D. 倍数
答案：A. 异乡、B. 异客、C. 每逢
三、改错题
下列句子中有一个实词使用错误，请找出并改正：
1. 「年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

」
改正为：「年年岁岁花相似，岁岁年年人相似。

」
2. 「人间有情人应有_____________也无。

」
改正为：「人间有情人应有情节也无。

」
以上是本文档提供的部分人教版初中语文文言文常见实词的习题练习，希望对你的学习有所帮助。

请持续练习，提高对实词的理解和运用水平，加油！。

2023高考文言文阅读专项练习文言实词之“古今异义”

2023高考文言文阅读专项练习文言实词之“古今异义”古今异义词分类一、词义扩大文言文中的某些词的原有意义比较狭窄，后来意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。

【例】1.“河内凶，则移其民于河东”（《寡人之于国也》）中的“河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。

2.“是女子不好”（《西门豹治邺》）中的“好”，在文言文中专指女子相貌好看，不涉及品德，而现在的“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。

二、词义缩小词义的缩小，是指词的古义，随着时代的变化逐渐变得狭窄的现象。

【例】1.“金就砺则利”（《劝学》）中的“金”，在文言文中泛指一切金属，而在现代汉语中专指黄金。

2.“丈夫亦爱怜其子乎？”（《触龙说赵太后》）中的“丈夫”，是指成年男子，“生丈夫，二壶酒，一犬”（《勾践灭吴》）中的“丈夫”则是指男孩。

在古代，不管是成年的还是未成年的，是已婚的还是未婚的男人，均可称丈夫，但在现代汉语中“丈夫”一般仅指已婚女子的配偶。

3.“行李之往来，共其乏因”（《烛之武退秦师》）中的“行李”，在文言文中既可以指出使的人，也可以指出门所带的包裹箱子等，在该句中就是指出使的人，而在现代汉语中仅仅指出门所带的东西。

三、词义强化某些词语的今义与在文言文中的意义相比，词义性质发生了变化，程度加深了。

这是词义的强化。

【例】1.“恨”，古代多表遗憾、不满意。

“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。

”（《出师表》）其今义则表仇恨、怀恨。

2.“诛”原义是责备。

“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

于予与何诛？”（《论语·公冶长》）后来强化为“杀戮”的意义了。

四、词义弱化词义弱化是指词义程度的减弱。

【例】1.“饥饿”中的“饿”字，古义是指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度。

《孟子》“饿其体肤，空乏其身”中即用“饿”的古义，而现代汉语中“饿”是指一般的肚子饿。

2.“怨恨”的“怨”字，古义即“恨”，而今天的“怨”由古义“恨”减弱为“不满意、责备”的意思，如“任劳任怨”。

初中文言文阅读专题(一)实词

文言文阅读专题（一）文言实词（一）古今异义1.词义扩大。

（今义大于古义，古义包含在今义中。

）如：（1）“江”古代专指长江，现在泛指一切江水；“河”古代专指黄河，现在泛指河流。

（2）“雏”古意指小鸡，现在指幼小的动物或者幼儿，以及未定型前的形式、形状。

（3）“甘”古义是味道甜美的意思。

“物之甘美者，甜也。

”今义除了味道甜美外，还有心里乐意的意思，如“甘心情愿”。

写出下列词语的古今含义：色（古：脸色；今：颜色）；病（古：重病；今：病）；劝（古：劝勉；今：劝勉、规劝）；假（古：凭借、利用；今：凭借、利用，不真）2.词义缩小。

（1）“禽”古意是飞禽走兽的总称，如“五禽之戏”，今指鸟类，范围缩小。

（2）“金”古代泛指所有的金属，现代专指黄金或铂金等。

（3)“学者”古义：求学的人。

今义：在学术上有一定成就的人。

①范围缩小臭（古：气味；今：坏气味）；丈人（古：老人；今：岳父）②义项减少让（古：责备，谦让；今：谦让）；怜（古：爱，怜悯；今：怜悯）3.词义转移。

（1）“涕”古代指眼泪，现在指鼻涕。

如：前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

——《登幽州台歌》（2）“币”古义指礼物，今义转移为“钱”的意思。

（3)“去“古义指离开某地，今义为到某地去。

（4）“勤”古义为辛苦，与“逸”相对。

（5）“牺牲”古义指祭祀时用作祭品的牛羊猪等牲畜，是名词。

现在转移为动词，是为正义的目的舍弃自己的生命或利益的意思。

写出下列词语的含义：偷（古：苟且；今：偷窃）；走（古：跑；今：步行、行走）；狱（古：案件；今：监狱）4.词义弱化。

（1）“怨”古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。

（2）“饿”古义指严重的饥饿，已经达到收到死亡威胁的地步。

今义仅是指一般的肚子饿，程度减弱了。

如“饿其体肤，空乏其身”。

（3）“羞”古义：羞愧、感到耻辱。

今义：害羞、不好意思。

吾羞，不忍为之下5.词义强化（1）“恨”古代多表示遗憾、不满意，现在则表示仇恨、怀恨。

文言文实词练习题

文言文实词练习题文言文实词练习题在学习文言文的过程中，实词是我们必须掌握的重要词汇之一。

实词是指具有实际意义的词语，可以单独作为一个词汇单位存在，而非虚词的辅助性语素。

下面，我们来进行一些文言文实词的练习题，帮助大家更好地理解和掌握这些重要的词汇。

一、下面的句子中，划线的词语是实词的是：1. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

2. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。

3. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

4. 红豆生南国，春来发几枝。

5. 空山新雨后，天气晚来秋。

答案：1. 人生、死、丹心、汗青；2. 春江、潮水、海、明月；3. 花径、客、蓬门、君；4. 红豆、南国、春、几枝；5. 空山、新雨、天气、晚来、秋。

二、下面的句子中，划线的词语是实词的是：1. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3. 白日依山尽，黄河入海流。

4. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5. 采菊东篱下，悠然见南山。

答案：1. 燕山、雪花、大、席、片片、吹落、轩辕台；2. 长风、破浪、会、有时、直、挂、云帆、济、沧海；3. 白日、依山、尽、黄河、入、海流；4. 人生、自古、谁、无、死、留取、丹心、照、汗青；5. 采菊、东篱、下、悠然、见、南山。

通过以上的练习题，我们可以看到实词在文言文中的广泛运用。

实词不仅仅是文言文的基本组成部分，更是表达意思、描绘景象的重要工具。

掌握实词的使用，对于理解和翻译文言文都具有重要的意义。

在学习实词的过程中，我们需要注意实词的词义和用法。

有些实词在不同的语境中可能有不同的含义，因此我们需要根据具体的上下文来理解和解读。

此外，实词的用法也需要注意，有些实词可能有特定的搭配或者固定的用法，我们需要通过大量的阅读和练习来熟悉和掌握。

总之，实词是文言文中不可或缺的一部分，学习和掌握实词对于理解和运用文言文具有重要的意义。

通过不断的练习和积累，我们可以逐渐提高对实词的理解和运用能力，更好地欣赏和体会文言文的魅力。

初中语文中考总复习——文言文实词训练110题(含答案解析)

初中语文中考总复习——文言文实词训练110题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．下列加点词解释不正确．．．的是（）A．晓雾将歇．歇：消散B．沉鳞．．竞跃沉鳞：潜游在水底的鱼C．庭下如积水空明．．空明：形容水的澄澈D．盖．竹柏影也盖：遮盖2．下面句中加点词的意思和用法都相同．．的一项是（）A．未复有能与．其奇者念无与．为乐者B．自．非亭午夜分自．康乐以来C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．何陋之．有实是欲界之．仙都3．下面句子翻译正确．．的一项是（）A．但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样无所事事的人罢了。

B．月色入户，欣然起行：月光洒入窗内，（于是我）高兴地起床出门散步。

C．自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这种奇丽的景色了。

D．晓雾将歇，猿鸟乱鸣：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的乱叫声。

4．下列对文章内容的理解与分析不恰当．．．的一项是（）A．《答谢中书书》作者陶弘景，本文是他写给朋友谢中书的一封书信，书，即书信，是古代一种应用性问题，本文句式以散句为主，间用骈句。

B．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳跃，写出热闹活泼的场景。

高中文言文实词练习及答案

）
⑥不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）
10．病（②困苦、困乏。）第③句翻译：售粮的价格，每斗二十钱，农民的利益就要被损害；每斗九十钱，商人就要受损失。
11．察
（）
①徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）
②向察众人之议，专欲误将军（考虑）
③虽不能察，必以情（了解，细究）
④明足以察秋毫之末（看清楚、看得清）
12．策（⑦古代一种议论文体） ⑥的翻译：坐牢固的车，驾肥壮的马，穿丝履，着缟衣。形容生活豪华。）
12．策
（）
①振长策而御宇内（马鞭子） ②惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（计策、策略） ③策扶老以流憩，时表矫首疏而辞遐观记（拄着） ④故策之而知得失之策计。说（论筹序划、谋划；策划） ⑤乘坚策肥，履丝曳缟（鞭打，指驾驭） ⑥苏轼作《教战守策》（政策）
7.薄
（）
①事力劳而供养薄。
（少）
②轻辞天子，非高也，势薄也。（微弱）
③故薄罚不为慈，诛严不为戾。（轻）
④日薄西山，气息奄奄。（迫近）
⑤赢得青楼薄幸名
（厚度小）
⑥厚今薄古。
（轻视）
⑦薄田十五顷。
（贫瘠、不肥沃）
⑧露申辛夷，死林薄兮（杂草丛生的地方）
7．薄（⑤不庄重，轻薄）露申辛夷：香草名
17．除（ ①台阶）
18．辞
（）
①而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）
②皆好辞而以赋见称（文词，文学）
③挟天子以征四方，动以朝廷为辞（借口）
④臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
⑤我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）
⑥陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）

文言文实词翻译训练

夫文言文，古之遗言也，虽历久弥新，然其词义深奥，实词繁多，非经训练，难以通晓。

故吾辈今试以实词翻译为题，以助学者深入浅出，洞悉文言之精髓。

一、实词释义实词，文言文中之名词、动词、形容词、数词、量词等，具有实际意义。

以下列举数例，以供参考：1. 名词（1）山：大山也。

（2）水：流水也。

（3）马：骏马也。

2. 动词（1）行：行走也。

（2）食：进食也。

（3）读：读书也。

3. 形容词（1）大：广大也。

（2）美：美好也。

（3）善：善良也。

4. 数词（1）一：一个也。

（2）二：两个也。

（3）三：三个也。

5. 量词（1）匹：一匹马也。

（2）束：一束竹也。

（3）石：一石米也。

二、翻译技巧1. 语境分析法：根据上下文语境，推测实词含义。

如：“子路，善也。

”（子路，善良之人。

）“善”在此处根据语境，应理解为“善良”。

2. 对应分析法：将文言实词与现代汉语对应起来。

如：“孔子，圣人也。

”（孔子，圣人。

）“圣人”在现代汉语中仍指道德高尚、智慧超群的人。

3. 词性分析法：根据实词词性，推测其意义。

如：“其山巍巍，其水潺潺。

”（那山巍峨，那水潺潺。

）“巍巍”和“潺潺”均为形容词，描述山和水的特征。

4. 拆分法：将实词拆分成若干部分，理解其意义。

如：“日月之行，若出其中。

”（日月运行，犹如从中而出。

）“日月”拆分为“日”和“月”，分别指太阳和月亮。

5. 举例法：结合实际例子，理解实词意义。

如：“吾友张生，才高八斗。

”（我的朋友张生，才华横溢。

）“才高八斗”比喻才学过人。

三、翻译练习1. 翻译下列句子：（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

（2）学而时习之，不亦说乎？2. 请将下列句子翻译成现代汉语：（1）子曰：“三人行，必有我师焉。

”（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

四、总结实词翻译是学习文言文的重要环节。

通过以上训练，学者应能掌握一定的翻译技巧，提高文言文阅读能力。

然而，学习之路漫漫，还需学者持之以恒，不断积累，方能精通文言文。

文言文实词虚词高中每日一练

文言文实词虚词高中每日一练以下是文言文实词虚词练习，供您参考：阅读下面的文言文，完成小题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长成集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。

引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。

古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉！每览昔人，兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫！故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

1. 对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是 ( )A. 群贤毕至毕：全B. 列坐其次其次：其余的座位C. 足以极视听之娱极：穷尽D. 当其欣于所遇当：对2. 下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是 ( )A. 悟言一室之内 / 犹不能不以之兴怀B. 所以游目骋怀 / 所以兴怀C. 或取诸怀抱 / 取诸此以同符前者乎D. 亦足以畅叙幽情 / 亦将有感于斯文3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A. 本文描绘了暮春三月兰亭的优美风光和盛况，“崇山峻岭”“茂林修竹”“清流激湍”等景物都给人以美的享受。

B. 本文写到“群贤毕至，少长成集”“一觞一咏”“游目骋怀”“畅叙幽情”等情形体现了兰亭集会的盛况。

C. 本文先写兰亭集会的盛况，接着写作者由乐生悲的感慨和议论，点明全文的主旨。

D. 本文是一篇典型的山水游记散文，把记事、写景和议论融为一体。

文言文实词练习题及答案解析

文言文实词练习题及答案解析文言文实词练习题：1.对下列加点词的解释不正确的一项是A.素善留侯张良善:友善、交好B.亡去不义,不可不语语:说C.秦时与臣游游:交游、交往D.旦日不可不蚤自来谢项王谢:道歉、谢罪解析:B B项中“语”有“谈话”“话语”“语言”“告诉”等义项,在此语言环境中,只能理解为“告诉”。

2.下列句中没有通假字的一项是A.张良出,要项伯B.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也C.旦日不可不蚤自来谢项王D.沛公今事有急,亡去不义解析:D A项“要”通“邀”,邀请。

在《桃花源记》一文中“便要还家,设酒杀鸡作食”中的“要”也是这个意思。

B项“距”通“拒”,动词,把守;“内”通“纳”,动词,接纳。

C项“蚤”通“早”。

D项“亡”是取用“逃跑”的本意,不是通假字。

“亡”也可作通假,比如“河曲智叟亡以应”中“亡”通“无”。

3.下列句子中加点词的活用归类正确的一项是①兴造大业,可以利百姓者②以事秦之心礼天下之奇才③谈笑间,樯橹灰飞烟灭④朝歌夜弦,为秦宫人⑤后人哀之而不鉴之⑥李牧连却之⑦无以,则王乎⑧日削月割,以趋于亡A.①②⑥/④⑦/③⑧/⑤B.①⑥/②⑦/③④⑤/⑧C.①⑥/②④⑦/③⑧/⑤D.①②⑥/④⑦/③/⑤⑧解析:C ①⑥使动用法,②④⑦名词作动词,③⑧名词作状语,⑤意动用法。

阅读下面的文言文段,完成4～5题。

昌为人强力,敢直言,自萧、曹等皆卑下之。

昌尝燕时入奏事,高帝方拥戚姬,昌还走。

高帝逐得,骑昌项,上问曰:“我何如主也?”昌仰曰:“陛下即桀、纣之主也。

”于是上笑之,然尤惮昌。

及高帝欲废太子,而立戚姬子如意为太子,大臣固争莫能得。

上以留侯策即止。

而昌庭争之强,上问其说,昌为人吃,又盛怒,曰:“臣口不能言,然臣‘期期’知其不可。

陛下虽欲废太子,臣‘期期’不奉诏。

”上欣然而笑。

节选自《汉书·周昌传》4.下列各句中加点词的解释,正确的一项是A.敢直言直:公正,正直B.昌尝燕时入奏事燕:通“宴”,安闲,指帝王闲暇C.然尤惮昌惮:宽容D.昌为人吃吃:很能吃饭解析:B A项当面,C项敬畏,D项口吃。

文言文实词训练100题

文言文实词训练100题文言文实词训练100题文言实词小练习（一）1.选出与“不爱珍器重宝肥饶之地”的“爱”意义相同的一项是A．爱霁云之勇且壮 B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅2. 下列各选项中，对“安”字解释错误的一项是A. 项王曰：“沛公安在？”（疑问代词，哪里）B. 思国之安者，必积其德义（动词，安定）C. 居域中之大，不念居安思危（动词，安身、养生、享受）D. 然后知生于忧患，而死于安乐也（形容词，安适、安逸）3. 下列各选项中，对“被”字解释错误的一项是A. 屈原至于江滨，被发行吟泽畔（动词，披散、散开）B. 今体被衣冠，坐谈礼仪（动词，同“披”）C. 大雪逾岭，被南越数州（动词，覆盖）D. 公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？（表被动）4. 下列各选项中选出与“ 事倍功半”中的“倍”意思相同的一项是A. 愿伯具言臣之不敢倍德也。

B. 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 兵法右倍山陵，前左水泽。

5. 下列各选项中，对“本”字解释错误的一项是A. 臣闻兵法以计为本，故多算胜少算（名词，根本、基础）B. 抑本其成败之迹，而皆自于人欤（原来）C. 少无适俗韵，性本爱丘山（副词，本来）D. 是无难，别具本上奏（名词，奏章）6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器 D．鄙人不胜感激7.与“收天下之兵，聚之咸阳”的“兵”意义相同的一项是A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 B．左右欲兵之，王止C．斩木为兵，揭竿为旗 D．故上兵伐谋，其次伐交8下列各选项中，对“病”字解释错误的一项是A. 君子病无能焉，不病人之不己知也（动词，嫉妒）B. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（名词，病情）C. 使其中不自得，将何往而非病（形容词，忧愁，不快乐）D. 学而不能行谓之病（名词，毛病，缺点）9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①强国请服，弱国入朝②于是入朝见威王③曾不能毁山之一毛，其如土石何④寻常巷陌，人道寄奴曾住A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①小大之狱，虽不能察，必以情②人至察则无徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所为也A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是①战败而亡，诚不得已②此诚危急存亡之秋也③远诚畏死，何苦守尺寸之地④诚听臣之计，可不攻而降城A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同 D．①②③④都相同12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①黎明即起，洒扫庭除②寻蒙国恩，除臣洗马③且燕赵处秦革灭殆尽之际④殆有神护者A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同13. 与“惑而不从师”的“从”意义相同的一项是A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问 B．沛公旦日从百余骑来见王C．傲不可长，欲不可从 D．弟走从军阿姨死14. “当”意义相同的一项是A．木兰当户织一夫当关，万夫莫开B．将献公堂，惴惴恐不当意不久当归还，还必相迎取C．臣知欺大王之罪当诛犯法当死D．苍天已死，黄天当立当立者乃公子扶苏15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是A．于是废先王之道，焚百家之言 B．伐无道，诛暴秦C．臣之所好者，道也D．道不同，不相为谋16. “得”字属于通假现象的一项是A．今为所识穷乏者得我欤 B．得无教我猎虫所耶C．沛公军霸上，未得与项羽相见 D．吾得兄事之17.下列各项中对“度”字的解释正确的一项是A．不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？（初生时的气度）B．试使山东之国与陈涉度长絜大（限制）C．度我至军中，公乃入（估计，推测，考虑）D．众里寻他千百度（渡过）18. 与“世人非之，一时间恶评如潮”的“非”意义相同的一项是A．人非生而知之者 B．非刘豫州莫可以当曹操者C．反古者不可非，而循礼者不足多 D．觉今是而昨非19.“复”字属于通假现象的一项是A．明年复攻赵，杀两万人 B．山重水复疑无路C．王辞而不复 D．复之以掌，虚若无物20. 与“不负众望”的“负”意义相同的一项是A．颁白者不负戴于道路矣 B．秦贪，负其强C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．不久当归还，誓天不相负文言实词小练习（二）1. 下列各选项中，对“盖”字解释错误的一项是A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也（大概因为）B．今已亭亭如盖矣（车盖）C．刘豫州，王室之胄，英才盖世（遮盖） D．善始者实繁，克终者盖寡（大概，大约）2. 加点的“故”字意义相同的一组是A．以故法为其国与此同而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B．父母俱在，兄弟无故无缘无故C．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故多算胜少算D．暮去朝来颜色故君安与项伯有故3. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是A．秦孝公据殽函之固，拥雍州之地 B．固一世之雄也，而今安在哉？C．臣闻求木之长者，必先固其根。

文言文实词意义推断练习

拜：被任命为
D.寻迁东郡守寻：不久
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
B 称：相符
非朕独私于行能者私：偏爱
拜给事中兼知起居注知：主持
卿宜勉称所举称：称赞
寻加散骑常侍寻：不久
49.加点词语解释错误的一项
信物
加点词语的解释，不正确的一项因诣栖止诣：到……去是区区者区区：少量的公拆视未竟竟：完以作明信信：书信
加点词的解释不正确的一项是战胜则兵罢罢，通“疲” 故不如先斗秦、赵斗，使……相斗立羽为假上将军假，假扮救钜鹿下者十余壁壁，营垒
29.加点词的解释，不正确的一项
郎移檄购光武购：悬赏捉拿发兵攻拔邯郸拔：攻取乃闭营坚壁壁：驻扎方飨士作倡乐飨：犒劳 C（C中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记·魏公子列传》中之“魏王恐,使人出晋鄙,留军壁邺”即为“驻扎”之意。）
[例]指出下列加点词语的本义： 1.战则请从 2.后因伐木，始见此山 3.范增数目项王 4.岂得之难而失之易欤
[跟随]
[砍杀]
[眼睛]
[容易]
词的引申义：
所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”的本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
伯乐学相马,顾玩所见,无非马者本义是“察看、仔细看”，引申义是“辅助、辅佐”（无物以相之）、（良禽相木而栖,贤臣择主而事）（王侯将相宁有种乎）
书
又以悲夫古书之不存授之书而习其句读者曹操遗权书曰或凭几学书上书谏寡人之过者，受中赏
书本知识
书信

文言文实词练习题

文言文实词练习题近年来，文言文越来越受到人们的重视和关注。

为了提高自身的文言文水平，我们需要多加练习，特别是对于实词的应用。

本文将带领大家进行文言文实词练习，以增加对文言文实词的掌握程度。

一、用“穷”和“疾”造句穷：指贫困或困顿的境况疾：指快速或激烈，也指疾病1. 吾家虽穷，乐甚幸也。

2. 穷山恶水，常能造就英雄人物。

3. 人有穷时，便知兄弟几人。

4. 虽然家道清贫，但心中尚有穷理。

疾：1. 疾风知劲草，疾病考验人的勇气和坚韧。

2. 心急如疾风，语速也会随之增快。

3. 如今社会变化之疾，让人无法适应。

4. 疾行如飞，犹如箭矢疾射而出。

二、用“健”和“患”造句健：指健壮或健康患：指困扰或灾害1. 心身健康，才是最大的财富。

2. 健步如飞，步履矫健，展现出自信。

3. 乐善好施，充满健康的人生态度。

4. 身心健康，人生才能事半功倍。

患：1. 灾害患上，让整个城市陷入恐慌之中。

2. 坐立难安，心中有事，似乎患得患失。

3. 为了避免战争患于民众，我们应该坚守和平发展。

4. 人生常有患难，关键在于如何应对。

三、用“贫”和“痛”造句贫：指贫困或不足痛：指疼痛或痛苦1. 平淡生活，但内心丰富，远比贫穷开心。

2. 贫苦不能安置才华，应该给予每个人发展的机会。

3. 拥有知识才是最大的财富，贫穷并不能阻挡人的追求。

4. 肆无忌惮地挥霍财富，迟早会陷入贫困。

痛：1. 忍受病痛，身心皆受折磨。

2. 失去亲人，是一种无法言喻的痛。

3. 精神之痛，远远胜过身体之痛。

4. 心有所依才能减轻内心的痛苦。

通过以上实词练习，我们更加熟悉和掌握了文言文中一些常见的实词的用法。

在今后的学习和应用中，我们应该积极运用这些实词，提高自己对文言文的理解和表达能力。

相信只要多加练习，我们一定能够成为文言文的高手！。

语文文言文阅读(实词)

语文文言文阅读（实词）一、汉语古今词义的变化1．客意稍舒，稍稍．．正坐。

古义：渐渐今义：稍微。

2．唧唧．．复唧唧，木兰当户织。

古义：机杼声今义：有时指自语，也指昆虫叫声。

3．阿爷．．无大儿，木兰无长兄。

古义：父亲今义：祖父。

4．两股．战战，几欲先走。

古义：大腿今义：屁股。

二、多义词1．驰：驰担持刀：放松、卸下。

愿驰千里足：纵马奔跑。

2．故：温故而知新：旧、原来。

见两小儿辩斗，问其故：缘由，缘故。

3．顾：顾野有麦场：回头看。

相顾惊疑：看。

4．见：见往事而：知道。

忽见山头有孤塔耸起：看见。

5．名：卷卷有爷名：名字。

不能名其一处也：说出。

故又名“鬼市”云：使命名。

6．一：传一乡秀才观之：全。

或凭或立，不一一状：一样，同样。

7．识：未尝识书具：认识。

默而识之：通“志”，记。

8．书：军书十二卷：文书，公文。

孤常读书：著作，书籍。

9．为（wèi）：孰为汝多知乎：以为，认为。

愿为市鞍马：为此。

10．许：问渠那得清如许：此，这样。

曳屋许许声：众人一起用力呼喊声。

11．意：收族为意：意思。

目似暝，意暇甚：神态，态度。

意将隧入以攻其后也：企图。

12．知：人不知而不愠：了解。

孰为汝多知乎：通“智”智慧。

三、通假字1.一浪洞其中。

洞：打洞。

2.意将隧入以攻其后也。

隧：从柴草堆立打洞。

3.恐前后受其敌。

敌：胁迫，攻击。

4.狼不敢前。

前：上前。

5.愿为市鞍马。

市：买。

6.策勋十二转。

策：记下。

7.会宾客大宴。

宴：宴请。

8.妇抚儿乳。

乳：喂奶。

9.不能名其一处也。

名：说出。

10.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

鞭：用鞭子打。

11.层层指数。

指：用手指点。

12.故又名“鬼市”云。

名：使命名。

13.稍稍宾客其父。

宾客：以……为宾客。

14.父利其然也。

利：以……为利。

15.学而实习之。

时：按时。

16.其一犬坐与前。

犬：像狗一样。

17.孔子东游。

东：向东，往东。

18.妇手拍儿声。

手：用手。

19.而日中时远也。

远：离人远。

20.京中有善口技者。

2023届高三语文复习之文言文阅读之实词专项测试卷(含答案)

文言文阅读之实词专项测试卷考试时间：60分钟组卷人：吴老师复核人：胡老师班级：姓名：得分：________一、阅读下面的文言文，完成后面的小题。

（2022甲卷）齐助楚攻秦，取曲沃。

其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。

”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。

大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。

若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。

”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。

”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。

楚王曰：“不榖不烦一兵，不伤一人，而得商于之地六百里，寡人自以为智矣，诸士大夫皆贺，子独不贺，何也？”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。

”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。

今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。

是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。

”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。

”楚王使人绝齐。

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。

楚因使一将军受地于秦。

张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。

”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。

陈轸曰：“伐秦，非计也。

王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。

”楚王不听，遂举兵伐秦。

秦与齐合，楚兵大败于杜陵。

故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。

(《战国策·秦策二》)1. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项（3分）（）A．“约车”意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。

B.“宣言”指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。

C.“孤国”指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。

文言文实词推断和词类活用练习

实词推断和词类活用练习阅读文言文短文完成题目。

题目一、卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。

狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。

狸狌无所食，饥而嗥。

束氏日市肉啖之。

狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。

南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。

狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。

士怒，推入之。

狸狌怖甚，对之大嗥。

久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。

[注] 狸狌：野猫。

（1）．与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（）A、则群．聚而笑之B、吾得兄．事之C、令两人蹲踞而背．倚之D、则直前．诟虏帅失信（2）．与“鼠群行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（）A、呈卷即面．署第一B、老．吾老以及人之老C、秋毫不敢有所近．D、以事．秦之心礼天下之奇才(3)解释下列词语束氏日市肉啖之：啖: 但饥辄嗥：但：辄：（4）翻译下列句子，注意活用词的翻译。

南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。

题目二、一人问造酒之法于酒家。

酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。

”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。

酒家曰：“尔第不循我法耳。

”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。

”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。

世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。

（1）试着解释下列词语一两曲：曲：乃往诮酒家：尔第不循我法耳第：（2）翻译下面这句话：世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。

题目三、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

高考文言文阅读常见实词解题训练

高考文言文阅读常见实词解题训练古典诗文2014-04-30 0853高考文言文阅读常见实词解题训练1.官人疑策爱也，秘之。

误：喜欢正：吝啬译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。

陈策，尝买骡，得不可被鞍者，不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。

其子因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。

既售矣，策闻，自追及，告以不堪（把不能让人骑乘驮运的实告诉他）。

官人疑策爱也，秘之。

策请试以鞍，亢亢终日不得被，始谢还焉。

2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。

误：按照正：审理，追查译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪判决处死，请审理他。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。

“按律当（判决）诛”①控制、抑止，“按兵不动”。

②考查，研求，在正文之外所加的说明或论断，“编者按”3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。

误：拜见正：授予官职译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。

4.府省为（之）奏，敕（[chì] 帝王的诏书、命令; 告诫）报许之。

误：报告正：回复译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。

“报任安书”。

5.齐孝公伐我北鄙。

误：轻视正：边境译文：齐孝公进攻我国北部边境。

①郊野之处，边远的地方。

②谦辞，用于自称：～人；～见。

同“仆”。

6.大败李信，入两壁，杀七都尉。

误：城墙正：军营壁：～垒。

坚～清野。

作～上观（坐观双方成败，不帮助任何一方）。

①“汉王复如壁”。

②魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。

译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。

7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。

误：生病正：担心，忧虑译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。

缺点，错误：语～。

通～。

弊～。

2、损害，祸害：祸国～民。

8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。

误：免除正：（被）授职译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。

9.师进，次于陉。

误：依次正：临时驻扎“之次所旁丛寺中”。

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