2017年浙江省高考高分作文赏析(2017浙江高考考场作文8篇)
2017年高考作文浙江卷满分作文
（ “”“阅读下面的文字，根据要求作文。
（60 分）有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书” 一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于 800 字。
③不得抄袭、套作。
这是一则材料作文，本题材料认为，人要读好“三本大书”， 有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。
考生一般可以从“书本知识”（读万卷书）， 自然与社会” 行万里路）， 自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。
当然，也可以从“什么是三本大书” 为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。
如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。
对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，主旨单一的材料把握材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度； 一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，考生可以先分析“有字之书” 无字之书” 心灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎样等角度立意作文。
2017年高考语文浙江卷作文范文《品读人生三书,书写智慧华章》!
2017年高考语文浙江卷作文范文浙江卷：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。
（自拟题目，写一篇800字的作文）范文1《品读人生三书，书写智慧华章》作家之言，如黄钟大吕，振聋发聩。
人生于世，需读“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，方能洞察世事，丰盈内心，成就智慧人生。
“有字之书”乃人类智慧的结晶，是我们获取知识、认识世界的重要途径。
古今中外，典籍浩如烟海，每一本书都蕴含着作者的思想和智慧。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。
通过阅读有字之书，我们可以领略古今中外的文化瑰宝，了解历史的兴衰荣辱，感受文学的魅力，掌握科学的奥秘。
从《论语》中我们领悟到为人处世的道理，从《物种起源》中我们了解到生物进化的规律，从《理想国》中我们思考着社会的理想形态。
有字之书为我们打开了知识的宝库，让我们在知识的海洋中畅游。
然而，“无字之书”同样不可或缺。
社会是一本博大精深的无字之书，生活中的点点滴滴、人际交往中的纷繁复杂、大自然的神奇奥秘，都是这本书的内容。
我们在实践中积累经验，在挫折中学会坚强，在与人相处中懂得宽容。
一次旅行，让我们领略不同的风土人情；一份工作，让我们体验职场的酸甜苦辣；一场公益活动，让我们感受奉献的快乐。
无字之书让我们将理论与实践相结合，使我们的认知更加全面、深刻。
“心灵之书”则是我们内心世界的写照，是对自我的审视和对人生意义的探寻。
在纷繁复杂的世界中，我们容易迷失方向，心灵之书能让我们回归内心的宁静，找到真实的自我。
当我们面对功名利禄的诱惑时，心灵之书提醒我们保持清醒，坚守道德底线；当我们遭遇挫折和困难时，心灵之书给予我们勇气和力量，让我们重新振作。
只有读懂心灵之书，我们才能拥有坚定的信念和积极的人生态度，不被外界的喧嚣所干扰，不被世俗的观念所左右。
读好这三本大书并非易事，需要我们用一生的时间去探索和领悟。
高考满分作文整理赏析2017年高考浙江卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
这是一则材料作文，本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。
考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。
当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。
如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。
对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，主旨单一的材料把握材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎样等角度立意作文。
2017高考满分作文（精选8篇）
2017高考满分作文（精选8篇）时间飞逝，马上就要高考了，有哪些高考满分作文值得我们借鉴呢？下面是小编帮大家编辑的2017高考满分作文（精选8篇），希望能对您有所帮助，希望对你有帮助。
篇一：非你不可很久起，就想写写我的朋友了，好让我忆起我青春的来路。
我想，如果不是她们一个又一个像接力赛一样陪我走过那么长的路，我现在的脸上不会有那么多的笑容，我的记忆中也不会有那么多难以磨灭的痕迹。
一.刹那童年由于时间久远的缘故，对于童年发生的物事，现在大多忘却了，却有一个人一直被记在心尖。
因为从我的童年起，她就一直陪在我身边，和我看同样的风景，听同样的故事。
十二年，一个轮回，不长也不短，一些人出现了，然后消失了，还有一些人，停留了很久，最后也消失了。
我一直在想，我和陌一定是在前世就有一个约定，在这一世一定要做对方最好的陪伴。
所以十二年的时光，我们一直坚持形影不离。
小学，是用不完的时间，每天都可以牵手回家，初中，每周可以可以回家一次，到了高中，一个月才有一次机会回家，我们走在回家路上的时间越来越短，但路上的记忆却越来越长。
从一手抓着手套、一手扯着麻辣在路上毫无形象的大吃特吃，到背着大包小包狼狈不堪的走路回家，再到在天空还泛着鱼肚白的清晨骑着单车去学校上课。
这些都是我们曾经历过的故事。
对于那清凉如题的月光、道路两旁那遮天蔽地的大树、和橘黄温暖的路灯，我们是一点都不陌生的。
回家的那段路异常的安静，没有喧嚣的汽车，也没有熙壤的人群，只有我们两个人同行。
交叉路口，我们互相道别，然后明天再见。
到现在，我们仍形影不离，尽管我们不再一个班了。
每天，转过楼梯口，就看见一个熟悉的身影在等着我，然后两人牵手像那栋米色的四层建筑走去。
我们在一起厉声抱怨小气的打饭大婶舍不得给多给我们一勺汤，一起为没有一片肉丝的炒饭摇头叹气，一起为比昨天打了一丁点的鸡腿兴奋不已，然后又互挑对方饭盒里多得好像不要钱的辣椒。
陌不在的日子，去吃饭一定会少很多乐趣。
2017语文高考浙江作文
2017语文高考浙江作文2017年浙江省高考作文题目为《梦想与现实》，以下是一篇高质量的范文：梦想与现实。
梦想，是每个人内心深处的向往和期许，是心灵的向往和渴望。
而现实，却是残酷的，充满着无数的挑战和考验。
梦想与现实之间，仿佛是两座遥不可及的山峰，我们总是在这两者之间徘徊，努力奋斗，却又常常无法触及。
然而，正是在这种矛盾和冲突中，我们才能够更加深刻地认识到梦想与现实之间的关系，以及如何在这两者之间取得平衡。
梦想，是我们追求的目标和理想，它让我们充满了希望和动力。
每个人的梦想都是不同的，有的人梦想成为一名科学家，有的人梦想成为一名艺术家，有的人梦想成为一名企业家……梦想是多姿多彩的，它给我们的生活注入了无限的可能性。
然而，现实却是残酷的，它给我们的生活带来了无数的挑战和考验。
在现实中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，这些困难和挫折常常会让我们产生迷茫和无助的情绪。
有时候，我们甚至会因为现实的残酷而放弃自己的梦想，选择顺应现实，放弃追求。
然而，放弃梦想并不是解决问题的办法，相反，我们应该更加努力地去追求自己的梦想。
尽管现实是残酷的，但只有坚持不懈地努力奋斗，才能够最终实现自己的梦想。
正如马云所说，“梦想不会轻易实现，但不去追求梦想，梦想就永远不会实现。
”我们应该像马云一样，坚定地追求自己的梦想，不断地努力奋斗，直至最终实现自己的梦想。
同时，我们也应该学会在梦想与现实之间取得平衡。
梦想固然重要，但现实同样重要。
我们不能只有梦想而缺乏现实的基础，也不能只有现实而放弃梦想的追求。
我们应该在梦想与现实之间取得平衡，努力奋斗，不断进取。
只有在梦想与现实之间取得平衡，我们才能够实现自己的梦想，走向成功的人生。
在追求梦想的过程中，我们还应该学会适应现实的变化，不断调整自己的梦想和目标。
梦想是不断变化的，我们应该随着现实的变化，不断调整自己的梦想和目标，使之更加符合现实的需要。
只有在不断调整自己的梦想和目标，我们才能够更好地适应现实的变化，实现自己的梦想。
2017高考浙江语文作文范文
2017高考浙江语文作文范文
2017年高考浙江语文作文范文，《成长的足迹》。
人生就像一场旅行，每一步都是成长的足迹。
从懵懂无知的童年到青涩稚嫩的
少年，再到坚定成熟的青年，我们在这个过程中不断地成长，不断地前行，留下了一串串宝贵的足迹。
记得小时候，我总是在家人的呵护下茁壮成长。
那时的我天真无邪，对世界充
满好奇，对未来充满憧憬。
每一次探索都是一次成长，每一次失败都是一次积累。
我记得有一次，我在家人的陪伴下学会了骑自行车，那种自由的感觉让我兴奋不已。
从此，我学会了独立，学会了坚持，也学会了在失败中不断地成长。
这些足迹，如今看来都是那么的珍贵。
进入青春期后，我开始经历了更多的挑战和选择。
在学业、友情、爱情等方面，我都遇到了各种各样的问题，但我知道，这些都是我成长的必经之路。
在高中时，我遇到了一次重大的挫折，但我并没有气馁，而是在家人和老师的帮助下，振作起来，继续前行。
这段经历让我学会了坚强，学会了面对困难不退缩，也学会了在失败中寻找成长的机会。
这些足迹，如今看来都是那么的坚强。
如今，我已经步入大学，面对更加复杂的社会和更加严峻的竞争。
但我知道，
无论遇到什么样的困难，我都会勇敢地面对，因为我知道，每一次的成长都离不开那些宝贵的足迹。
我要用自己的努力和汗水，去书写属于自己的成长之路，留下更加深刻的足迹。
成长，就是一次次的蜕变，一次次的超越，一次次的成长。
每一步都是成长的
足迹，每一次都是成长的机会。
让我们珍惜每一步，留下宝贵的足迹，让自己成为更加优秀的人。
2017年高考语文浙江卷作文范文《读懂人生三书,拥抱丰盈人生》!
2017年高考语文浙江卷作文范文浙江卷：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。
（自拟题目，写一篇800字的作文）范文3《读懂人生三书，拥抱丰盈人生》人生如书，需用心品读。
正如那位作家所言，我们要读好“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，方能在这纷繁复杂的世界中找到属于自己的方向，拥抱丰盈而有意义的人生。
“有字之书”，是知识的殿堂，是智慧的启蒙。
它是前辈们精心编撰的结晶，蕴含着无尽的真理和智慧。
从启蒙的拼音识字到深奥的学术专著，每一本书都是一扇通向不同世界的窗户。
读《诗经》，我们领略到古代劳动人民的淳朴情感；读《几何原本》，我们感受到逻辑思维的严密之美；读《资本论》，我们洞察到社会经济的运行规律。
通过阅读有字之书，我们站在巨人的肩膀上，看得更远，想得更深。
然而，生活中的“无字之书”同样精彩绝伦。
它不是印在纸上的文字，而是在实践中积累的经验和教训，是在人际交往中领悟的人情世故。
一次志愿活动，让我们懂得关爱他人的重要性；一段创业经历，让我们明白团队合作的力量；一场旅行，让我们见识到不同地域的文化差异。
无字之书让我们在亲身经历中成长，让我们的认知更加真实、立体。
而“心灵之书”，则是我们内心深处的声音，是对自我的反思和对生命意义的探寻。
在追逐名利的过程中，我们需要倾听心灵的呼唤，不让灵魂迷失方向；在面对挫折与困境时，我们需要依靠心灵的力量，保持乐观与坚强。
读懂心灵之书，我们能更好地平衡欲望与现实，能在喧嚣中守住内心的宁静，能在迷茫时找到前进的动力。
这三本大书并非孤立存在，而是相互交融、相互补充。
有字之书为我们提供理论基础，无字之书让我们将理论付诸实践，心灵之书则引导我们在知识与实践中找到内心的平衡。
比如，一位科学家在研读专业书籍的同时，通过实验和观察积累经验，而在面对科研难题和压力时，依靠内心的信念和热爱坚持下去。
17年浙江高考作文
17年浙江高考作文
2017年的浙江高考作文题目是《成长的烦恼》，这个题目让我回想起了自己在成长过程中所遇到的困惑和烦恼。
成长是一段充满挑战和磨炼的过程，而烦恼也是成长中不可或缺的一部分。
在成长的过程中，我们常常会面临各种各样的烦恼，比如学业压力、人际关系、未来规划等等。
高考作文题目所提到的成长的烦恼，正是我们每个人在成长过程中都会遇到的问题。
在学业上，我们可能会遇到学习压力大、考试成绩不理想等问题；在人际关系上，我们可能会遇到友情破裂、爱情困扰等问题；在未来规划上，我们可能会遇到就业选择、生活定位等问题。
这些烦恼都是我们成长路上的绊脚石，但也是我们成长的动力和契机。
对于这些烦恼，我们应该如何面对呢？首先，我们要学会接受现实，认清自己
所面临的问题，不要逃避或者回避，而是要勇敢地去面对。
其次，我们要学会倾听他人的建议和意见，不要孤立自己，而是要学会与他人交流沟通，寻求帮助和支持。
最后，我们要学会从烦恼中汲取力量，不要被困扰所压倒，而是要从中找到成长的机会和动力。
在成长的路上，我们会遇到各种各样的烦恼，但正是这些烦恼让我们变得更加
坚强、成熟和有智慧。
成长的烦恼并不可怕，关键在于我们如何去面对和处理。
只有勇敢地迎接烦恼，积极地面对挑战，我们才能在成长的道路上走得更加坚定和坚强。
成长的烦恼，是每个人成长过程中都会遇到的问题，但也是我们成长的机会和
动力。
让我们勇敢地面对烦恼，从中汲取力量，不断成长和进步。
这才是我们应对成长烦恼的正确态度和方法。
愿每个人都能在成长的道路上，勇敢地面对烦恼，不断成长和进步。
2017年浙江卷高考语文作文真题解析
2017年浙江卷高考语文作文真题解析2017年的浙江卷高考语文作文题目如下：假如你是李华，在一场国际大气候变化论坛上，你听到中国科学家林峰说，未来三年将是解决全球气候变化的关键时期。
请根据以下要点写一篇演讲稿。
要点：1. 目前全球气候变化已经带来了很多灾害，人类社会需要进一步行动；2. 中国作为世界上最大的发展中国家之一，应该积极参与全球气候治理；3. 政府应加大投入，推动能源结构转型，减少温室气体排放；4. 广大市民应提高环保意识，节约资源，减少排放；5. 科学家和企业应积极研发和应用低碳技术，推动可持续发展。
下面是对这篇作文解析的部分。
首先，这篇作文应该以一种演讲稿的形式来写。
演讲稿通常是采用较为正式的语言，以呼应演讲的特殊场合。
因此，在语言风格上，应该力求庄重、正式、严谨。
其次，这篇作文要从五个要点展开论述。
我们可以采取分段的方式来展示这五个要点。
每个要点可以作为一个段落，以确保逻辑清晰和层次分明。
此外，在文章结构上，可以采用总分总的写作结构，即首先总起全球气候变化的现状和重要性，然后分段讲述各个要点，最后总结全文。
最后，文章要求整洁美观，语句通顺，表达流畅。
我们应该注意语句之间的连贯性和过渡性词语的运用，以保证文章的通顺性和流畅性。
同时，注意使用恰当的词汇和句式，使得文章更具说服力和表达能力。
根据以上要求，下面是一篇符合题目要求的演讲稿：尊敬的各位嘉宾、科学家、企业家和市民朋友们：大家好！我是李华。
今天，我非常荣幸能在此次国际大气候变化论坛上发言，与各位分享有关全球气候变化的关键时期以及中国的应对之策。
首先，让我们看一看全球气候变化对人类社会带来的影响。
近年来，气候变化导致了许多灾害，如极端天气事件和海平面上升等。
这些灾害危害着全球的社会经济发展和人民的生活安全。
因此，我们迫切需要采取进一步的行动，共同应对气候变化的挑战。
作为世界上最大的发展中国家之一，中国有责任和义务积极参与全球气候治理。
2017浙江高考语文作文
2017浙江高考语文作文2017年浙江高考语文作文题目为《梦想与现实》，以下是参考网上下载最多的范文：梦想与现实。
梦想，是每个人内心深处最美好的幻想。
它可以是一个美好的愿望，也可以是一个远大的目标。
而现实，却是我们每天生活的真实写照。
梦想与现实之间，仿佛是两个世界，一个充满希望，一个充满挑战。
然而，正是梦想和现实的交织，才构成了我们生活的精彩。
梦想，是我们心灵的向往。
小时候，我们梦想成为超级英雄，拯救世界；青少年时，我们梦想成为音乐家、画家、作家，创造属于自己的艺术天地；成年后，我们梦想成为成功的商人、科学家、政治家，改变世界。
梦想的种类千变万化，但它们都有一个共同点，那就是对美好未来的向往和追求。
梦想是我们生活的动力，是我们不断前行的动力源泉。
然而，现实却是我们梦想的考验。
在现实面前，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
有时，我们的梦想因为现实的残酷而变得遥不可及。
有时，我们的梦想因为现实的压力而变得朦胧不清。
然而，正是这些现实的考验，让我们更加珍惜梦想，更加努力地去追求。
正如莎士比亚所说，“梦想本身就是现实的一部分。
”。
梦想与现实之间，有时会发生冲突，但更多的时候，它们是相辅相成的。
梦想是我们生活的目标，现实是我们实现梦想的舞台。
没有现实，梦想只是一场空想；没有梦想，现实只是一种平庸。
梦想让我们对未来充满希望，现实让我们脚踏实地。
梦想是我们生活的追求，现实是我们生活的基础。
梦想与现实之间，正是这种相互作用，让我们的生活变得丰富多彩。
在这个充满梦想和现实的世界里，我们需要做的不仅是追求梦想，更需要做的是与现实和谐相处。
我们要有勇气去追求梦想，更要有智慧去面对现实。
我们要在梦想和现实之间找到平衡点，让梦想成为现实的动力，让现实成为梦想的根基。
只有这样，我们的生活才会变得更加丰富多彩。
梦想与现实，是我们生活中永恒的话题。
它们之间或许会有矛盾，但更多的时候，它们是相辅相成的。
梦想让我们对未来充满希望，现实让我们脚踏实地。
高考浙江卷优秀作文赏析
高考浙江卷优秀作文赏析2017年高考浙江卷优秀作文赏析作文历来是舆论关注的焦点。
高考已经告一段落，以下是店铺搜索整理的关于2017年高考浙江卷优秀作文赏析，供参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!浙江卷作文题目有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目，写一篇800字的作文)优秀作文赏析人生如书，逐级而读说话的境界分三个等级：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、讷于言，第三是修辞或辞令。
人生亦是如此，于“有字之书”中初步领略世界，于“无字之书”中体悟世间冷暖，最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂。
循序渐进，方可臻于完满。
“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。
它可以是外交辞令式的《左传》，可以是纵横捭阖式的《国语》，抑或是清新淡雅式的《世说新语》，它让我们从中获取知识，领略六韬三略的风采。
诸子百家的言论，唐宋元明清的诗歌，这些世间流传下来的经典亦是人生不可或缺的法门。
然而拘囿于“纸上得来”的东西难免“终觉浅”。
人生不需要过于厚实的理论堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。
这也正是人生境界的第二阶段———“无字之书”，我们可引申为亲身经历、人生阅历。
于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸。
这不是太虚幻境，但它容许塞万提斯笔下堂吉诃德式的理想飞扬;这不是光耀万世的烫金碑文，但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。
这便是体悟的升华。
“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人性养成的难度。
背道而驰、南辕北辙;人云亦云、旅进旅退，这些都是缺乏束缚的典型。
这时便需有“心灵之书”作为灵魂指引。
因此，“心灵之书”便是万千阅历、森罗万象在心灵中的最后沉淀。
筛去附赘悬疣，掌握人生方向;积淀潜思“哲理”，挖掘生命的深度。
它是盖茨比于黛西空虚扭曲灵魂中所见的灵魂真谛;它是“画魂”潘玉良挣脱世俗偏见追求的艺术巅峰;它甚至可以是理查德·帕克这只猛虎背后隐藏的人性。
2017年浙江高考语文满分作文
2017年浙江高考语文满分作文今年浙江高考的语文作文题是关于人生要读的三本大书：“有字之书”，“无字之书”和“心灵之书”的思考。
下面就为大家收集了2017年浙江高考语文满分作文，仅供参考!2017年浙江高考语文作文要求有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目，写一篇800字的作文)2017年浙江高考语文满分作文:读书的感悟读书，是一种享受生活的艺术。
当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书，是一种提升自我的艺术。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书，是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书，是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。
2017年高考浙江作文题目解析及满分作文范文
2017年高考浙江作文题目解析及满分作文范文2018年的考生们了解2017年高考浙江作文题目解析及满分作文做到心中有数,对高考的作文有进一步的了解,在高考时取得更好的成绩。
浙江卷有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。
(自拟题目，写一篇800字的作文)题目解析：2017年高考浙江作文题目解析及点评高考题目阅读下面文字，根据要求作文。
(60分)有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
名家解析本题命题材料源自作家卢新华《读三本书，走归零路》(初发《光明日报》2015、12、10，《新华文摘》2016年第5期)。
作者认为，人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求，针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感、空疏而有欠严谨的“伪抒情/文化散文”的泛滥，我省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养，所以此次命题仍着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。
这既能检测考生对文体的审题能力，也体现我省高考作文命题思路的延续性，更符合我省高中老师和学生的心理预期。
当然，为体现高考的公平性原则，考生写成其他文体，只要能表达自己看法，根据作文分项分等评分办法，也可以得到相应的分数。
2017年浙江卷高考优秀作文-人生东流水,漫漫修心途
2017年浙江卷高考优秀作文-人生东流水,漫漫修心途看到书，也许有人会想到一册册青色书脊的书籍，也许有人会想到“无字之书”——生活，也许还有人想到人自身——每个人都有一本“心灵之书”。
在笔者看来，世上有形无形之书无数，而一切“书”，皆是为一本“心灵之书”服务的。
人生如东流之水，是一条漫漫修心路。
“有字之书”，博人以文，长人之智。
一位哲人曾讲:“书中横卧着整个过去的灵魂。
”书籍横贯古今，承载千年历史，开启新的时代，其中蕴藏的知识宝库包罗万象，满足各种人对知识的需求。
孔夫子曾教导孔鲤“不学《诗》，无以立”“不学《礼》，无以立”，可见他坚信书籍给人精神的滋养，若不学习书中的精要，则人无以立命安身于天地间。
而本本“有字之书”的力量又可在人们信奉的“腹有诗书气自华”中得到印证。
《中国诗词大会》第二季冠军武亦姝对诗词信手拈来，而她曾阅过的诗书都被她内化为自身恬淡自然的气质，这无疑佐证了“有字之书”于人心灵的作用。
“无字之书”，惠人以行，长人阅历。
“生活是最好的老师”，丰富多彩、变化无穷的生活在每个人为人处世上都能给予最直接有效的教导。
在生活中，我们领略“露从今夜白”的自然意境，我们体验尘世的人情世故，我们感受亲情、友情、爱情中的爱恨喜哀……在生活中，在体验中，我们跌撞着前进，寻找着最真实的自我。
王小波认为“生活就是自己”而不是“活给别人看的仪式”，我们要在生活中“寻找并活出自我”，感受“无字之书”的无穷魅力。
稻盛和夫曾言:“人生是一场灵魂的修炼，最终要让灵魂在谢幕时比开始时更加高尚。
”人生像一本书，有的人匆匆翻过，最后一无所得，守着荒芜的心灵怅然若失；有的人珍惜每一天，在书籍与生活的海洋中像海绵一样不断吸收知识精华，不断充实与提升自我，到最后的时刻也无悔这一生。
中国古代哲人中，孟子强调“尽心知性”，庄子追求个性的保全，他们都强调修炼心灵的重要意义。
“心灵之书”是人一生的审察官。
人一生要读三本大书，一为“有字之书”，一为“无字之书”，而最重要的为“心灵之书”。
【浙江卷】2017年高考高分作文赏析(共8篇)
浙江卷】2017 年高考高分作文赏析（共8 篇）2017 年浙江高考语文卷的作文题目是这样的：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①自拟题目。
②不得少于800 字。
③不得抄袭、套作。
题目分析◎杭州市瓶窑中学何立庆先引用孔子的一段话，《论语·子路》篇记载：孔子的学生子路问孔子，如果卫国的国君要你去帮助他治理国家，您老人家首先要做的事情是什么？孔子回答说：“必也正名乎！”子路说，有这样的事情啊？老师，您也太迂腐了吧，您怎么正名啊？孔子回答说，子路，你这个人好粗鲁，君子对于自己不知道的东西，就让它空着，不懂就让它不懂，不要自以为是去解释，要知道“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成” ；“故君子名之必可言也，言之必可行也。
君子于其言，无所苟而已矣” 。
这段“名正言顺”的话在中国是家喻户晓的，“名”是什么？我们可以把它理解为一般的概念，在不同的语境中具有不同的意思，“正” 的标准是什么？是在特定的语境中对这个一般的概念作出最合理（符合语境）的解释，只有这样，你对“名”的阐述才能合理合规合情合法，在各种场合说得通，说得令人信服，即达到“可言”的程度，并且对于自己的阐述不能随便马虎（“无所苟”）。
那么，对孔子的言论，我们可以确立四个维度：“名”的对象和内涵，“正”的标准和判断，“可言”的思辨和依据，“无所苟”的态度和价值。
如果把这四个维度引申到对2017 年的我省高考作文的审题立意之中来，那么，毫无疑问，首先应该对“有字之书” “无字之书”“心灵之书”这三本书的内涵作出合理的解释，根据一般的理解，“有字之书”是通过视力和听力读取的书，“无字之书”是人生的阅历感悟、前人的经验教训、社会的发展规律、自然的进程演变等，“心灵之书” 是情感的跌宕起伏、精神的收放自如、思想的迸发延伸、灵魂的激越飞扬等。
2017年高考作文浙江卷满分作文欣赏
阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】①题目自拟。
②不得少于800字。
③不得抄袭、套作。
这是一则材料作文，本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。
特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。
考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。
当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。
如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。
对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，主旨单一的材料把握材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎样等角度立意作文。
2017浙江高考作文范文
2017浙江高考作文范文2017年浙江高考作文题目，《成长的烦恼》。
范文：成长的烦恼。
小时候，我们总是羡慕大人，渴望长大成人。
然而，当我们真正长大，开始面临各种烦恼时，我们才发现成长并不是一件轻松的事情。
成长的烦恼，就像一道无法跨越的坎，让我们疲惫不堪，但也让我们变得更加坚强。
首先，成长的烦恼表现在学业上。
随着年级的升高，学习的难度也在不断增加。
我们需要面对更多的知识点和更复杂的题型，这让我们感到压力倍增。
尤其是在高考这个关键时刻，我们不仅需要应对各科目的考试，还要面对升学压力和未来的不确定性。
这种种烦恼如同一座大山压在我们的心头，让我们无法轻松自在。
其次，成长的烦恼还体现在人际关系上。
随着年龄的增长，我们逐渐意识到人与人之间的关系并不像小时候那样简单。
在学校里，我们需要处理和同学之间的关系，需要学会与老师相处；在家庭中，我们需要处理和父母之间的关系，需要学会独立和负责。
这些关系的复杂性，让我们感到困惑和焦虑，我们常常不知道该如何应对，该如何处理。
最后，成长的烦恼还表现在心理上。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些都会给我们的心灵造成伤害。
有时候，我们会感到孤独和无助，不知道该向谁倾诉。
有时候，我们会感到沮丧和失落，不知道该如何面对未来。
这种心理上的烦恼，使我们变得更加脆弱，更加容易受伤。
然而，尽管成长的烦恼给我们带来了无尽的困扰，但它也让我们变得更加坚强。
在学业上，我们通过不断的努力和坚持，克服了一个又一个的困难，最终取得了优异的成绩。
在人际关系上，我们通过与他人的交流和沟通，学会了更好地处理人际关系，建立了更加健康的人际关系。
在心理上，我们通过不断的调整和自我调节，战胜了一个又一个的心理障碍，最终变得更加坚强和成熟。
总之，成长的烦恼是我们成长道路上的一道坎，虽然它给我们带来了无尽的困扰，但它也让我们变得更加坚强。
在未来的日子里，我们要学会面对成长的烦恼，勇敢地迎接挑战，做一个坚强的人。
浙江语文高考2017作文
浙江语文高考2017作文参考范文：人生的选择。
人生，就像一场漫长的旅行，每个人都在不同的时刻做出不同的选择，这些选择将决定着我们的人生走向。
而在这个过程中，我们所做的选择，不仅仅影响着自己的命运，也会影响着周围人的生活。
在人生的旅途中，我们需要不断做出选择，这些选择将决定着我们的成长和未来。
首先，我们需要做出的选择是关于学业的。
在人生的旅途中，我们需要选择一个适合自己的学业方向，这将直接影响着我们未来的职业发展。
有些人选择了文科，有些人选择了理科，而有些人选择了艺术，每个人的选择都不同，但是我们都需要根据自己的兴趣和能力来做出选择。
在这个过程中，我们需要认真思考，不要被外界的声音所左右，要选择适合自己的道路。
其次，我们需要做出的选择是关于生活的。
在人生的旅途中，我们会面临各种各样的选择，包括工作、爱情、家庭等。
在这个过程中，我们需要坚定自己的选择，不要被外界的压力所左右。
有些人选择了稳定的工作，有些人选择了创业，有些人选择了单身，有些人选择了结婚生子，每个人的选择都不同，但是我们都需要根据自己的情况来做出选择。
在这个过程中，我们需要勇敢面对，不要害怕失败，要选择适合自己的生活方式。
最后，我们需要做出的选择是关于人生的态度。
在人生的旅途中，我们会面临各种各样的挑战和困难，这时候我们需要选择积极的态度来面对。
有些人选择了乐观，有些人选择了悲观，有些人选择了坚强，有些人选择了软弱，每个人的选择都不同，但是我们都需要学会用积极的态度来面对生活。
在这个过程中，我们需要坚持不懈，不要轻易放弃，要选择积极向上的人生态度。
在人生的旅途中，我们需要不断做出选择，这些选择将决定着我们的人生走向。
在这个过程中，我们需要根据自己的情况来做出选择，不要被外界的声音所左右，要选择适合自己的道路。
在这个过程中，我们需要坚定自己的选择，不要被外界的压力所左右，要选择适合自己的生活方式。
在这个过程中，我们需要学会用积极的态度来面对生活，不要轻易放弃，要选择积极向上的人生态度。
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对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
【注意】自拟题目。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
题目分析杭州市瓶窑中学何立庆先引用孔子的一段话，《论语·子路》篇记载：孔子的学生子路问孔子，如果卫国的国君要你去帮助他治理国家，您老人家首先要做的事情是什么？孔子回答说：必也正名乎！子路说，有这样的事情啊？老师，您也太迂腐了吧，您怎么正名啊？孔子回答说，子路，你这个人好粗鲁，君子对于自己不知道的东西，就让它空着，不懂就让它不懂，不要自以为是去解释，要知道名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；故君子名之必可言也，言之必可行也。
君子于其言，无所苟而已矣。
这段名正言顺的话在中国是家喻户晓的，名是什么？我们可以把它理解为一般的概念，在不同的语境中具有不同的意思，正的标准是什么？是在特定的语境中对这个一般的概念作出最合理（符合语境）的解释，只有这样，你对名的阐述才能合理合规合情合法，在各种场合说得通，说得令人信服，即达到可言的程度，并且对于自己的阐述不能随便马虎（无所苟）。
那么，对孔子的言论，我们可以确立四个维度：名的对象和内涵，正的标准和判断，可言的思辨和依据，无所苟的态度和价值。
如果把这四个维度引申到对2017年的我省高考作文的审题立意之中来，那么，毫无疑问，首先应该对有字之书无字之书心灵之书这三本书的内涵作出合理的解释，根据一般的理解，有字之书是通过视力和听力读取的书，无字之书是人生的阅历感悟、前人的经验教训、社会的发展规律、自然的进程演变等，心灵之书是情感的跌宕起伏、精神的收放自如、思想的迸发延伸、灵魂的激越飞扬等。
这三本书可以是自己写的，也可以是别人写的，它们从具体到抽象，从浅近到深邃，从物质到精神，体现着作为个体的自身和人类现状、进程和提升的三个不同的层面。
一切有字之书无字之书心灵之书是否都要无条件地阅读？答案是否定的，关键是要看这些书的价值和功用。
有选择的读，批判继承地读，而不是不分好坏的吸收，不分香花毒草的采摘。
判断的标准是对社会对自己的发展提升的作用，换言之，就是必须符合人类共有的价值观念，符合社会现实和未来发展的核心的主流的价值观。
我们厘清了对象和标准，接下来就是如何评说了的问题。
从写作的方法和格式上来说，昔人云文无定法；同样道理，从写作的对象上来说，面对这样一个开放性的话题，文无定论也就成为必然。
开放性的话题，为我们确立的多种观点提供了各种可能。
观点的确立和阐述是受限于的思想情感、人生感悟、社会阅历、知识结构、审美情趣和语言表达等多方面因素的。
考场作文在有限的时间里，要达到相当高境界和相应的深度是对考生提出了不合人情的过高的要求的。
但是，根据材料的提示和引领以及高三学生的认知实际，作这样的要求是可以的：一、阐述三本大书中的一本、两本或者三本的内涵及其作用；二、阐述三本大书之间的层次和关系；三、分析三本大书与人生、社会、人类之间的对应关系；四、人是否有必要读这三本大书，读了这三本大书，人是否就成为一个完整的有深度的人；五、怎样来读这三本大书；六、这三本大书是否涵盖了人类知识体系和精神世界的全部；七、这三本大书，一般人真的能读懂吗，别人在读这三本大书时的经验和教训等。
以上七个方面是笔者对这个材料所罗列的一般层面的分析，考生还可以根据自己的理解与判断作出自己的合理的探究。
确立了写作的话题，接下来当然是如何写的问题了，即无所苟的表述。
对于无所苟，昔人的论述无疑是汗牛充栋了，近代学者林纾在《春觉斋论文》中从十六个方面指出作文之大忌，其中的忌凡猥说道：凡者，狃于习而寡新意；猥者，沦于俗而多鄙言。
曾子曰‘出辞气，斯远鄙倍矣’，鄙倍即凡猥之谓。
士大夫谈吐，一涉鄙倍，即不足以侪清流；矧文章为严重之器，奈何出于凡猥？（《春觉斋论文》1959年版第97页）凡猥就是低俗，人所常见缺乏新意，是苟且叙论中的一种，而求全责备面面俱到是最常见的凡猥表现之一，也是考生最容易犯的错误。
贪大贪全是作文的大忌，在考场上，考生可以根据自己的审题立意，抓住一点进行深入剖析，力争向深度探究，而不要面面俱到的铺开，当然面面俱到的铺叙论述也是一种作文思路，但是这种思路一般的考生是比较难于把握和写好，一不小心会被判为平面性的结构而难以得到高分，除非你的文章特别出彩。
01.善读心灵之书人生有三本大书：有字之书，即最一般意义上的书；无字之书，代指生活中的经验；心灵之书，则是对生命对世界最本质的追求与省思。
如我所言，三本书各有侧重，但首要的是读好心灵之书。
有字之书是我们获取知识最主要和直接的来源。
我们出生、蹒跚学步、牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。
诚然，有字之书不可或缺，正如赫尔曼－黑塞在《获得教养的途径》中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。
但有字之书相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。
譬如前些年的药家鑫案件及复旦投毒案，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。
相较于有字之书对具体知识技能的侧重，无字之书则让人以亲身经历的方式懂得教训，正是所谓吃一堑，长一智，以范雨素为代表的一批皮村文学爱好者便是其中典范，他们大多学历低，但这并不阻挡他们对文学的爱好，他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源，无字之书以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。
然而，有字之书与无字之书纵然有许多不同，但他们仍有一个巨大的共同点：便是仍桎梏于现实之中。
两者都取决于现实，以现实的方法呈现，但真正重要的东西却是以抽象、以心灵呈现的。
这心灵之书，某种程度上可以与哲学等价，即philosophy，爱智之学。
遥想古希腊哲学三子，再回想中国思想大解放的诸子百家，他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前，但却以自己的头脑与心灵产生了多么伟大的思想！柏拉图的理型论，亚里士多德的形式与质料，科圣墨子对自然各种规律的洞悉与理解——很难想象他们能在那样的年代达到那样的智慧，反观自己，不过是站在了他人的肩膀上，智慧比之他们不及分毫。
世界的发展与物质的积累，我们有时总过于沉浸于现成的有字之书与无字之书，以达到所谓的自身的发展和得到物质的积累，而忘却了对自己心灵之书的深度挖掘。
其实从有字之书与无字之书也是可以得到心灵之书的智慧的，但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰，用自己的心灵去与那些伟大的灵魂产生共鸣。
从苏格拉底到笛卡尔，从斯宾诺莎到黑格尔，历代哲学家都大声呐喊，让人们以一种爱智的崭新的眼光去看待世界。
他们知道，真正的智慧只能于每一个的内心。
善读心灵之书，是它让我们摆脱现实的奴役，在广阔而自由的宇宙中寻回人生最本初的价值。
【简评】心灵之书与学问高低，经验的丰富与否关系不甚密切，它是以抽象的、心灵的方式呈现出来的大智慧、是哲学，从古中国的百家诸子，从古希腊的先圣到近现代的哲人，来论证这种大智慧对人类的影响。
本文结构严谨，层层推进，条理清晰。
02.读心为魂有位作家说，人要读三大本书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。
这话说得确实精辟，但仍想为其添上一种层次，以有有字之书为人之底，以无字之书为人之骨，以心灵之书为人之魂。
有字之书指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。
杜拉斯曾说过每一本书都是漫漫长夜，夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人视野。
培根也常强调读史使人明智，读诗使人灵秀。
但若仅仅停留在阅读有字之书，便易陷入苦读成疾的泥潭。
专读书也是有弊病的，鲁迅鼓励人们使所学的知识鼓起来，这便是所谓的无字之书。
无字之书深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。
向生活寻求知识，学习为人处事的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。
这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看诗，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有谈笑有鸿儒的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是心灵之书。
心灵之书似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成要常有古人之微妙在心间。
我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。
特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出吾心便是宇宙，宇宙便是吾心的深层自我反思！拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终级难题。
而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。
常读心灵之书，为自己注入独立之灵魂。
从另一方面来认知，有字与无字之书都是为了读透心灵之书服务。
腹有诗书气自华也是对读通心灵才为终极目标的明证。
它们是两条殊途同归的方式，心灵之书散落在世界的每一隅里。
阅读从领悟心灵之书出发！这保有人鲜明生机的愿望，时刻铭记以读心为魂。
【简评】文章条理清楚，结构严谨。
但其中有些表述也有待于斟酌的，如在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的人都已消失殆尽，更不用提回归本心，就有点绝对化了。
瑕不掩瑜也不影响整体的核心内容的表达。
03.借有字之书品人生人生必读书目中有三本大书：有字之书无字之书心灵之书。
而我却言人生只需有字之书。
歌德曾有言：有读书经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸面上的东西，一只眼睛看到纸背后的东西。
对待读书问题，先贤早有预见。
无字之书心灵之书早已刻在有字之书的背后，只待有经验有智慧之人前去寻觅。
在我的理解之中，读三本大书的观点似乎显得刻意与褊狭。
其余两本书早已融入有字之书的骨血，又为何要生生将其剥离以显示专业与高深。
因为我读过书，油墨早已融入我的风骨。
一身才气是一个人最好的修饰。
这些隽永之句早已阐释了有字之书对人的风骨的涵养和熏陶，又何须那看似高深实则无用的无字之书心灵之书。
究其原因，作家似乎过分强调了无字之书与心灵之书，而忽略了有字之书背后的深刻意蕴。
进一步讨论，则更是民族性格与社会环境作祟。
中国人骨子里的精明让我们忽略了大智若愚，更强迫症般地一定要将概念完全厘清。
掩藏在各种定义概念之下的其实是一种谬误，其以支理性、支逻辑、支秩序为特点，在美学中被称为达达主义，在哲学中被称为虚无主义。
而社会环境更是其有力帮凶。
各类心灵鸡汤成功的十大秘诀一百个生活智慧等层出不穷。
盲目地屈从人们的喜爱而不加以辨证的社会环境会将我们的国家带领到何处？韩少功在《另一片天空》中写道：我们的观光旅游不过是将电视媒体和他人口中的场景来一次现场的印证与残渣式的咀嚼。