2017浙江高考作文题目解析范文

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2017年浙江高考作文题目+范文

2017年浙江高考作文题目+范文2017年浙江高考作文题目+范文2017年浙江高考作文题目未公布!最新消息小编会为大家及时更新，以下是2017年浙江高考作文题目及范文，欢迎大家阅读!阅读下面的文字，根据要求作文。

网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇不少于800字的论述类文章。

【注意】①角度自选，立意自定。

②标题自拟。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

真题解析今年浙江卷作文题，可说是情理之中。

它与近年的高考作文题保持了浙江卷的特点。

一是延续了与生活对接的风格。

当今是个互联网遍布的时代，人们总在网络与社会、虚拟与现实中穿梭。

作文材料的内容对每个学生而言，都是日常关注并熟悉的话题。

材料是接地气，学生发挥空间很大。

二是审题难度不大，作文从生活表现、发展趋势、对待态度三个层面表达了“虚拟世界”所包含的主要内容，让学生快捷地掌握作文题所指向的论述对象，清楚了三种不同的对待态度，这让考生快速通过好审题关。

三是作文仍沿袭近来的“思辨型题目”，仍然考查二元关系“虚拟与现实”。

考生对“虚拟”不是简单地持以否定或肯定态度就可以完成作文。

四是命题有效防止套话作文，虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”，这是一个很有规范意义的命题，考生写作必须在这个命题框架下构思;否则就有离题、跑题之嫌，这就在保证有话可说的前提下，有效地规避了套话作文。

作文材料给出了三种态度：拥抱代表着融入与沉浸，刻意远离代表着拒绝与抵制，保持适当距离代表着适度接近、理性对待。

2017浙江高考作文解析

2017年高考今日开考，今年浙江卷的作文题是：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你
有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)
记者邀请到温州大学人文学院教师、文学博士崔勇对作文题进行点评。

崔勇点评：有字之书，很好理解。

就是我们日常所见的各类书籍。

它是人类过去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧；无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会。

心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和“内心关照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。

所以说，这个题目相对来说比较好理解，也就是说，学生可以比较容易把握题旨。

把握好题旨，写起来就不太会跑题。

其次，这个题目比较有思辩性。

它暗含着要对这“三本书”之间的关联进行分析。

最终要落实在“心灵之书”上来。

因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成“心灵之书”，也就是“自我成长”。

再则，阅读广泛、思维活跃的学生，还可以联系到《西游记》中师徒四人最后在灵山取“有字真经”和“无字真经”的故事，来展示自己的阅读和思考的才华。

总之，这个题目可写，能写。

总体来说，不错。

【浙江卷】2017年高考高分作文赏析(共8篇)

浙江卷】2017 年高考高分作文赏析（共8 篇）2017 年浙江高考语文卷的作文题目是这样的：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①自拟题目。

②不得少于800 字。

③不得抄袭、套作。

题目分析◎杭州市瓶窑中学何立庆先引用孔子的一段话，《论语·子路》篇记载：孔子的学生子路问孔子，如果卫国的国君要你去帮助他治理国家，您老人家首先要做的事情是什么？孔子回答说：“必也正名乎！”子路说，有这样的事情啊？老师，您也太迂腐了吧，您怎么正名啊？孔子回答说，子路，你这个人好粗鲁，君子对于自己不知道的东西，就让它空着，不懂就让它不懂，不要自以为是去解释，要知道“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成” ；“故君子名之必可言也，言之必可行也。

君子于其言，无所苟而已矣” 。

这段“名正言顺”的话在中国是家喻户晓的，“名”是什么？我们可以把它理解为一般的概念，在不同的语境中具有不同的意思，“正” 的标准是什么？是在特定的语境中对这个一般的概念作出最合理（符合语境）的解释，只有这样，你对“名”的阐述才能合理合规合情合法，在各种场合说得通，说得令人信服，即达到“可言”的程度，并且对于自己的阐述不能随便马虎（“无所苟”）。

那么，对孔子的言论，我们可以确立四个维度：“名”的对象和内涵，“正”的标准和判断，“可言”的思辨和依据，“无所苟”的态度和价值。

如果把这四个维度引申到对2017 年的我省高考作文的审题立意之中来，那么，毫无疑问，首先应该对“有字之书” “无字之书”“心灵之书”这三本书的内涵作出合理的解释，根据一般的理解，“有字之书”是通过视力和听力读取的书，“无字之书”是人生的阅历感悟、前人的经验教训、社会的发展规律、自然的进程演变等，“心灵之书” 是情感的跌宕起伏、精神的收放自如、思想的迸发延伸、灵魂的激越飞扬等。

2017年高考浙江卷语文试题解析(精编版)(原卷版)

2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．风靡．（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮．（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。

B．某某快递公司陷入“自噬．（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴．（xué）。

C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒．（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁．（jìn）潸然泪下。

D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉．（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋．（zé）舌。

阅读下面的文字，完后2—3题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

【甲】也是在这个意义上，欧洲开启．．了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与．．我们的使命。

【乙】不．管．达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独．一无二．．．的想象与思考，理性与善良。

【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

2．文段中加点的词，运用不正确．．．的一项是（3分）A．开启B．付与C．不管D．独一无二3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲B．乙C．丙4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。

2017浙江高考作文题目解析范文

2017浙江高考作文题目解析范文2017年高考于6月7日至9日开考，2017年高考语文考试已经结束，第一时间整理了今年浙江高考作文题目的解析，希望对大家有所帮助!有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)题目：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景;时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离?对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

要求1)角度自选，立意自定。

2)标题自拟。

3)不少于800字。

4)不得抄袭、套作。

解析：浙江卷的这一作文题目明显关注了今年的科技热点，重点是考察学生如何看待虚拟走入现实的这一现象?本质上是一道社会现象类的题目。

这道题目并不难，因为材料中有引导语，给予了学生写作方向。

一种是接受，给出虚拟走入现实的必要性;一种是拒绝，重点论述虚拟走入现实所带来的危害;最后是跟它保持距离，也就是接受它的存在，但是要注意它的危害。

不过，学生一定要注意，最好观点要明确，选择一种明确立场，不要模棱两可。

而且无论同不同意，都要注意辩证分析，不要让逻辑出现漏洞。

这种社会现象类题目并不难写，可以应用最常见的结构模式直接套用。

第一步，提出现象：虚拟走入现实的各种表现，带来了哪些变化;第二步，分析现象：选定自己的中心论点，论述现象背后的本质原因或者意义;第三步，解决现象：我们自己应该如何应对这类现象……。

2017高考浙江语文作文范文

2017高考浙江语文作文范文
2017年高考浙江语文作文范文，《成长的足迹》。

人生就像一场旅行，每一步都是成长的足迹。

从懵懂无知的童年到青涩稚嫩的
少年，再到坚定成熟的青年，我们在这个过程中不断地成长，不断地前行，留下了一串串宝贵的足迹。

记得小时候，我总是在家人的呵护下茁壮成长。

那时的我天真无邪，对世界充
满好奇，对未来充满憧憬。

每一次探索都是一次成长，每一次失败都是一次积累。

我记得有一次，我在家人的陪伴下学会了骑自行车，那种自由的感觉让我兴奋不已。

从此，我学会了独立，学会了坚持，也学会了在失败中不断地成长。

这些足迹，如今看来都是那么的珍贵。

进入青春期后，我开始经历了更多的挑战和选择。

在学业、友情、爱情等方面，我都遇到了各种各样的问题，但我知道，这些都是我成长的必经之路。

在高中时，我遇到了一次重大的挫折，但我并没有气馁，而是在家人和老师的帮助下，振作起来，继续前行。

这段经历让我学会了坚强，学会了面对困难不退缩，也学会了在失败中寻找成长的机会。

这些足迹，如今看来都是那么的坚强。

如今，我已经步入大学，面对更加复杂的社会和更加严峻的竞争。

但我知道，
无论遇到什么样的困难，我都会勇敢地面对，因为我知道，每一次的成长都离不开那些宝贵的足迹。

我要用自己的努力和汗水，去书写属于自己的成长之路，留下更加深刻的足迹。

成长，就是一次次的蜕变，一次次的超越，一次次的成长。

每一步都是成长的
足迹，每一次都是成长的机会。

让我们珍惜每一步，留下宝贵的足迹，让自己成为更加优秀的人。

2017年高考语文浙江卷作文范文《读懂人生三书,拥抱丰盈人生》!

2017年高考语文浙江卷作文范文浙江卷：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。

（自拟题目，写一篇800字的作文）范文3《读懂人生三书，拥抱丰盈人生》人生如书，需用心品读。

正如那位作家所言，我们要读好“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，方能在这纷繁复杂的世界中找到属于自己的方向，拥抱丰盈而有意义的人生。

“有字之书”，是知识的殿堂，是智慧的启蒙。

它是前辈们精心编撰的结晶，蕴含着无尽的真理和智慧。

从启蒙的拼音识字到深奥的学术专著，每一本书都是一扇通向不同世界的窗户。

读《诗经》，我们领略到古代劳动人民的淳朴情感；读《几何原本》，我们感受到逻辑思维的严密之美；读《资本论》，我们洞察到社会经济的运行规律。

通过阅读有字之书，我们站在巨人的肩膀上，看得更远，想得更深。

然而，生活中的“无字之书”同样精彩绝伦。

它不是印在纸上的文字，而是在实践中积累的经验和教训，是在人际交往中领悟的人情世故。

一次志愿活动，让我们懂得关爱他人的重要性；一段创业经历，让我们明白团队合作的力量；一场旅行，让我们见识到不同地域的文化差异。

无字之书让我们在亲身经历中成长，让我们的认知更加真实、立体。

而“心灵之书”，则是我们内心深处的声音，是对自我的反思和对生命意义的探寻。

在追逐名利的过程中，我们需要倾听心灵的呼唤，不让灵魂迷失方向；在面对挫折与困境时，我们需要依靠心灵的力量，保持乐观与坚强。

读懂心灵之书，我们能更好地平衡欲望与现实，能在喧嚣中守住内心的宁静，能在迷茫时找到前进的动力。

这三本大书并非孤立存在，而是相互交融、相互补充。

有字之书为我们提供理论基础，无字之书让我们将理论付诸实践，心灵之书则引导我们在知识与实践中找到内心的平衡。

比如，一位科学家在研读专业书籍的同时，通过实验和观察积累经验，而在面对科研难题和压力时，依靠内心的信念和热爱坚持下去。

17年浙江高考作文

17年浙江高考作文
2017年的浙江高考作文题目是《成长的烦恼》，这个题目让我回想起了自己在成长过程中所遇到的困惑和烦恼。

成长是一段充满挑战和磨炼的过程，而烦恼也是成长中不可或缺的一部分。

在成长的过程中，我们常常会面临各种各样的烦恼，比如学业压力、人际关系、未来规划等等。

高考作文题目所提到的成长的烦恼，正是我们每个人在成长过程中都会遇到的问题。

在学业上，我们可能会遇到学习压力大、考试成绩不理想等问题；在人际关系上，我们可能会遇到友情破裂、爱情困扰等问题；在未来规划上，我们可能会遇到就业选择、生活定位等问题。

这些烦恼都是我们成长路上的绊脚石，但也是我们成长的动力和契机。

对于这些烦恼，我们应该如何面对呢？首先，我们要学会接受现实，认清自己
所面临的问题，不要逃避或者回避，而是要勇敢地去面对。

其次，我们要学会倾听他人的建议和意见，不要孤立自己，而是要学会与他人交流沟通，寻求帮助和支持。

最后，我们要学会从烦恼中汲取力量，不要被困扰所压倒，而是要从中找到成长的机会和动力。

在成长的路上，我们会遇到各种各样的烦恼，但正是这些烦恼让我们变得更加
坚强、成熟和有智慧。

成长的烦恼并不可怕，关键在于我们如何去面对和处理。

只有勇敢地迎接烦恼，积极地面对挑战，我们才能在成长的道路上走得更加坚定和坚强。

成长的烦恼，是每个人成长过程中都会遇到的问题，但也是我们成长的机会和
动力。

让我们勇敢地面对烦恼，从中汲取力量，不断成长和进步。

这才是我们应对成长烦恼的正确态度和方法。

愿每个人都能在成长的道路上，勇敢地面对烦恼，不断成长和进步。

2017浙江高考语文作文

2017浙江高考语文作文2017年浙江高考语文作文题目为《梦想与现实》，以下是参考网上下载最多的范文：梦想与现实。

梦想，是每个人内心深处最美好的幻想。

它可以是一个美好的愿望，也可以是一个远大的目标。

而现实，却是我们每天生活的真实写照。

梦想与现实之间，仿佛是两个世界，一个充满希望，一个充满挑战。

然而，正是梦想和现实的交织，才构成了我们生活的精彩。

梦想，是我们心灵的向往。

小时候，我们梦想成为超级英雄，拯救世界；青少年时，我们梦想成为音乐家、画家、作家，创造属于自己的艺术天地；成年后，我们梦想成为成功的商人、科学家、政治家，改变世界。

梦想的种类千变万化，但它们都有一个共同点，那就是对美好未来的向往和追求。

梦想是我们生活的动力，是我们不断前行的动力源泉。

然而，现实却是我们梦想的考验。

在现实面前，我们会遇到各种各样的困难和挑战。

有时，我们的梦想因为现实的残酷而变得遥不可及。

有时，我们的梦想因为现实的压力而变得朦胧不清。

然而，正是这些现实的考验，让我们更加珍惜梦想，更加努力地去追求。

正如莎士比亚所说，“梦想本身就是现实的一部分。

”。

梦想与现实之间，有时会发生冲突，但更多的时候，它们是相辅相成的。

梦想是我们生活的目标，现实是我们实现梦想的舞台。

没有现实，梦想只是一场空想；没有梦想，现实只是一种平庸。

梦想让我们对未来充满希望，现实让我们脚踏实地。

梦想是我们生活的追求，现实是我们生活的基础。

梦想与现实之间，正是这种相互作用，让我们的生活变得丰富多彩。

在这个充满梦想和现实的世界里，我们需要做的不仅是追求梦想，更需要做的是与现实和谐相处。

我们要有勇气去追求梦想，更要有智慧去面对现实。

我们要在梦想和现实之间找到平衡点，让梦想成为现实的动力，让现实成为梦想的根基。

只有这样，我们的生活才会变得更加丰富多彩。

梦想与现实，是我们生活中永恒的话题。

它们之间或许会有矛盾，但更多的时候，它们是相辅相成的。

梦想让我们对未来充满希望，现实让我们脚踏实地。

浙江高考语文2017作文

浙江高考语文2017作文原文：浙江高考语文2017作文题目，《平凡的奇迹》。

要求：以“平凡的奇迹”为题，写一篇文章。

文章要求如下：1. 请以“平凡的奇迹”为题，写一篇文章。

2. 文章要点，写一篇记叙文，记叙一个平凡的人或事，引出平凡中的不平凡，表达对平凡生活的感悟。

3. 文章要求，不得少于800字。

参考范文：平凡的奇迹。

在这个世界上，每个人都是平凡的，但是在平凡中却蕴藏着许多不平凡的故事。

这些故事或许平凡，但却是生活中的奇迹。

我曾经听说过这样一个故事，一个平凡的农民，他平凡地耕种着自己的土地，平凡地过着自己的生活。

然而，他却创造了一个奇迹。

他不仅仅是一名农民，更是一位科学家。

他研究土壤，研究作物，最终培育出了一种高产、抗病的新品种，这种新品种不仅仅改变了他自己的生活，更是改变了整个农村的命运。

他的平凡生活中，却创造了一个不平凡的奇迹。

还有一位普通的教师，她平凡地教书育人，平凡地度过每一天。

然而，她却是一位伟大的教育家。

她用爱心和耐心，教育出了一批又一批的优秀学生，这些学生，有的成为了科学家，有的成为了艺术家，有的成为了企业家。

她的平凡生活中，却创造了一个不平凡的奇迹。

我想起了我的父母，他们平凡地工作，平凡地照顾着家庭。

然而，他们却是我心中最伟大的人。

他们用汗水和辛劳，养育了我和我的兄弟姐妹，让我们健康快乐地成长。

他们的平凡生活中，却创造了一个不平凡的奇迹。

平凡的奇迹，就在我们身边。

每一个平凡的人，都有着不平凡的故事。

不要轻视平凡，因为平凡中蕴藏着奇迹。

每一个平凡的人，都可以创造不平凡的事迹。

生活中的每一个细节，都可能成为一种奇迹。

让我们珍惜平凡，因为平凡中有着不平凡的力量。

让我们用心去感受生活，因为生活中有着无数的平凡奇迹。

平凡的奇迹，是生活中最美丽的风景。

让我们用心去感受，用心去体会，用心去创造。

让我们每个人都成为生活中的奇迹，创造出更多的平凡奇迹。

让我们用心去感悟，用心去感恩，用心去珍惜。

因为，平凡的奇迹，就在我们身边。

2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】

【导语】作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用。

以下是为大家整理的《2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】》希望对大家写作有所帮助。

2017年浙江卷高考作文题目：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。

（自拟题目，写一篇800字的作文）【篇一：书生】上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。

此三者，同出而异名，殊途而同归。

读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。

有字之书，文章著述也。

以一字概之，是为录。

往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。

有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。

孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。

李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。

以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。

无字之书，生活经历也。

以一字概之，是为行。

劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。

无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。

于万化冥合之间，读自然造物之书。

鬼斧神工，最美之书乃天成。

无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。

于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。

披荆斩棘，最重之书乃人生。

心灵之书，思想精神也。

以一字概之，是为己。

人即心，心即道，道即天，天人合一。

人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。

陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。

”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。

康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。

心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。

凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。

文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。

2017年高考浙江作文题目解析及满分作文范文

2017年高考浙江作文题目解析及满分作文范文2018年的考生们了解2017年高考浙江作文题目解析及满分作文做到心中有数,对高考的作文有进一步的了解,在高考时取得更好的成绩。

浙江卷有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)题目解析：2017年高考浙江作文题目解析及点评高考题目阅读下面文字，根据要求作文。

(60分)有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

名家解析本题命题材料源自作家卢新华《读三本书，走归零路》(初发《光明日报》2015、12、10，《新华文摘》2016年第5期)。

作者认为，人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。

特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。

根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求，针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感、空疏而有欠严谨的“伪抒情/文化散文”的泛滥，我省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养，所以此次命题仍着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。

这既能检测考生对文体的审题能力，也体现我省高考作文命题思路的延续性，更符合我省高中老师和学生的心理预期。

当然，为体现高考的公平性原则，考生写成其他文体，只要能表达自己看法，根据作文分项分等评分办法，也可以得到相应的分数。

2017浙江高考语文满分作文赏析：读书的感悟

有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。

(自拟题目，写一篇800字的作文)2017年浙江高考语文满分作文读书的感悟读书，是一种享受生活的艺术。

当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种最美丽的享受。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

读书，是一种提升自我的艺术。

“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。

读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。

“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

读书，是一种充实人生的艺术。

没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。

书本是人生最大的财富，犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。

读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书，是一种感悟人生的艺术。

读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。

每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。

读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

读书，可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。

莎士比亚说，书是全世界的营养品。

果戈理说，书是嘹望世界的窗口。

惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。

培根说，书籍是时代波涛中远航的思想之舟。

从这些对书的美誉中，我们不难相信，读书确是医愚、解惑、乐志和忘情的绝好方式。

2017年浙江卷高考作文例析

人生的“三本大书”——2017年浙江卷高考作文例析【真题呈现】阅读下面文字，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

【点到为止1】今年的浙江高考作文题简明平易，审题难度不大，立意几乎唾手可得，无须特意挖掘或转化，相关素材也比较充裕。

在这种情势下，一篇高考作文要在众多面目雷同的作文中，给人眼前一亮的感觉，势必需要在行文的具体表达上有独到之处。

譬如，个性化的语言可以去除阅卷老师的审美疲倦感，匠心独具的谋篇布局可以增强论事说理的力量。

一言以蔽之，优秀的高考作文也应有自觉的文章意识。

【考场传真1】人生如书，逐级而读浙江一考生禅语有论，佛学有三大境界：一是毋言，二是慎言、寡言、讷于言，第三才是修辞。

人生亦是如此，于“有字之书”中初步领略世界，继而以“无字之书”体悟世间冷暖，最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂，循序渐进，方可臻于完满。

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会，它可以是外交辞令式的《左传》，或是纵横捭阖式的《国语》，还可为寡欲清淡式的《世说新语》。

从中，我们可以领略圣传贤经、六韬三略的风采。

“有高世之才，必有负俗之累。

”这些世间流传下来的经典亦是人生不可逃脱的法门。

然而拘囿于“纸上得来”，难免“终觉浅”。

人生不需要过于厚实的显性堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。

第二阶段“无字之书”便可引申为亲身经历、人生阅历。

于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，便如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸。

这不是太虚幻境，但它容许塞万提斯笔下堂吉诃德式的理想飞扬；这不是光耀万世的烫金碑文，但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。

这便是体悟的升华，却又最难驾驭。

“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人生掌舵的难度。

背道而驰、南辕北辙、人云亦云、旅进旅退都是缺乏框架的风险。

2017浙江高考作文范文

2017浙江高考作文范文2017年浙江高考作文题目，《成长的烦恼》。

范文：成长的烦恼。

小时候，我们总是羡慕大人，渴望长大成人。

然而，当我们真正长大，开始面临各种烦恼时，我们才发现成长并不是一件轻松的事情。

成长的烦恼，就像一道无法跨越的坎，让我们疲惫不堪，但也让我们变得更加坚强。

首先，成长的烦恼表现在学业上。

随着年级的升高，学习的难度也在不断增加。

我们需要面对更多的知识点和更复杂的题型，这让我们感到压力倍增。

尤其是在高考这个关键时刻，我们不仅需要应对各科目的考试，还要面对升学压力和未来的不确定性。

这种种烦恼如同一座大山压在我们的心头，让我们无法轻松自在。

其次，成长的烦恼还体现在人际关系上。

随着年龄的增长，我们逐渐意识到人与人之间的关系并不像小时候那样简单。

在学校里，我们需要处理和同学之间的关系，需要学会与老师相处；在家庭中，我们需要处理和父母之间的关系，需要学会独立和负责。

这些关系的复杂性，让我们感到困惑和焦虑，我们常常不知道该如何应对，该如何处理。

最后，成长的烦恼还表现在心理上。

在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，这些都会给我们的心灵造成伤害。

有时候，我们会感到孤独和无助，不知道该向谁倾诉。

有时候，我们会感到沮丧和失落，不知道该如何面对未来。

这种心理上的烦恼，使我们变得更加脆弱，更加容易受伤。

然而，尽管成长的烦恼给我们带来了无尽的困扰，但它也让我们变得更加坚强。

在学业上，我们通过不断的努力和坚持，克服了一个又一个的困难，最终取得了优异的成绩。

在人际关系上，我们通过与他人的交流和沟通，学会了更好地处理人际关系，建立了更加健康的人际关系。

在心理上，我们通过不断的调整和自我调节，战胜了一个又一个的心理障碍，最终变得更加坚强和成熟。

总之，成长的烦恼是我们成长道路上的一道坎，虽然它给我们带来了无尽的困扰，但它也让我们变得更加坚强。

在未来的日子里，我们要学会面对成长的烦恼，勇敢地迎接挑战，做一个坚强的人。

2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】

2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】导读：本文2017年浙江省高考满分作文范文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

（自拟题目，写一篇800字的作文）【篇一：书生】上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。

此三者，同出而异名，殊途而同归。

读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。

有字之书，文章著述也。

以一字概之，是为录。

往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。

有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。

孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。

李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。

以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。

无字之书，生活经历也。

以一字概之，是为行。

劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。

无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。

于万化冥合之间，读自然造物之书。

鬼斧神工，最美之书乃天成。

无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。

于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。

披荆斩棘，最重之书乃人生。

心灵之书，思想精神也。

以一字概之，是为己。

人即心，心即道，道即天，天人合一。

人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。

陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。

”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。

康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。

心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。

凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。

2017浙江高考语文作文范文及评测

2017浙江高考语文作文范文及评测2017年浙江高考语文作文考试是在教育部有关部门以及浙江省教育厅联合组织的统考中开展的，其中共有三种题型，分别是记叙文、话题作文、主题作文。

记叙文的考查题材的具体内容可分为两个部分：“我的梦想”和“我的家乡”。

对于“我的梦想”，考生可以从自己的梦想、理想、希望等方面进行写作，关于“我的家乡”，考生可以从家乡的风景、民俗、美食等方面进行写作，记叙文要求考生具体描述事情发生的细节，阐述自己的感受，很好地展示出他们真实的思想、情感和行为表现。

话题作文的考查题材主要有“护花使者”、“抵制低俗”、“小处慎行”和“珍爱文化”四个主题，它要求考生结合自身考虑从国情、时代背景出发，融汇贯通、升华思想，实事求是地表达自己的观点。

主题作文的考查题材的具体内容是“见识丰富的人”，它要求考生以此为题材，结合自身经历和实际，透视性地分析丰富见识的产生，深入地探讨见识的作用，有助于考生培养自己的见识，激发考生探究生活的动力，丰富他们的思想内容。

从评分标准方面来看，浙江高考语文作文评分标准主要体现在以下四个方面：语言表达，内容要点，语言结构和文意连贯性，以及试题要求和题目涉及的主体要点的表达能力。

具体来说，作文的评分标准基本上涵盖以下内容：文章结构是否合理，语言表达是否丰富，语句是否正确，各段落之间是否有衔接，内容是否到位，以及作文是否在给定字数内。

总之，从组织题目到评分标准，2017年浙江高考语文作文的考察要求考生有客观、准确的事实知识，有深刻的经历思想，有优美、丰富的语言表达，有良好的文字结构和文章连贯性，以及有到位的文字表达能力。

综上，要想写出优秀的文章，考生必须努力提高自身的文学素养，坚持把课外阅读有机整合到课内学习中。

只有通过对知识的读取，积累足够的素材，才能为自己的文章定下深厚的地基，建立完整而有说服力的文章结构。

到最后，提醒考生们，在考试中、在写作中要展示出清晰的思路，有的放矢的谋划，写出结构完整、由浅及深内容丰富、语言优美、能引发读者共鸣的作文。

2017年浙江省高考作文题解读与范文

2017年浙江省高考作文题解读与范文
【原题呈现】阅读下面文字，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

注意：①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

【写作指导】
然后分析这三者的关系，从作文题目来看，很有思辨性，题中暗含着要求对这三本书之间的关联进行分析。

无疑，最终要落到心灵之书上来。

因为无论是“有字之书”，还是“无字之书”，最终都是要完成“心灵之书”，抑或前两本书其实就是为了第三本书的完成，也就是自我成长。

这则作文可写的点很多，完全可以按照议论文的“是什么―为什么―怎么办―结果如何”来写。

写作的过程中可以联系鲁迅先生的《拿来主义》，即运用智慧的眼光来选取为己所用之“书”，撷取精华，弃除糟粕。

?可以联系《西游记》中师徒四人西天取经，最后在灵山取得“有字真经”和“无字真经”的故事，以此来展示自己阅读和思考的才华。

本次作文立意不难，考生拿到这个题目，有话可说。

2017语文高考浙江作文

2017语文高考浙江作文2017年浙江省高考作文题目为《梦想与现实》，以下是一篇高质量的范文：梦想与现实。

梦想，是每个人内心深处的向往和期许，是心灵的向往和渴望。

而现实，却是残酷的，充满着无数的挑战和考验。

梦想与现实之间，仿佛是两座遥不可及的山峰，我们总是在这两者之间徘徊，努力奋斗，却又常常无法触及。

然而，正是在这种矛盾和冲突中，我们才能够更加深刻地认识到梦想与现实之间的关系，以及如何在这两者之间取得平衡。

梦想，是我们追求的目标和理想，它让我们充满了希望和动力。

每个人的梦想都是不同的，有的人梦想成为一名科学家，有的人梦想成为一名艺术家，有的人梦想成为一名企业家……梦想是多姿多彩的，它给我们的生活注入了无限的可能性。

然而，现实却是残酷的，它给我们的生活带来了无数的挑战和考验。

在现实中，我们常常会遇到各种各样的困难和挫折，这些困难和挫折常常会让我们产生迷茫和无助的情绪。

有时候，我们甚至会因为现实的残酷而放弃自己的梦想，选择顺应现实，放弃追求。

然而，放弃梦想并不是解决问题的办法，相反，我们应该更加努力地去追求自己的梦想。

尽管现实是残酷的，但只有坚持不懈地努力奋斗，才能够最终实现自己的梦想。

正如马云所说，“梦想不会轻易实现，但不去追求梦想，梦想就永远不会实现。

”我们应该像马云一样，坚定地追求自己的梦想，不断地努力奋斗，直至最终实现自己的梦想。

同时，我们也应该学会在梦想与现实之间取得平衡。

梦想固然重要，但现实同样重要。

我们不能只有梦想而缺乏现实的基础，也不能只有现实而放弃梦想的追求。

我们应该在梦想与现实之间取得平衡，努力奋斗，不断进取。

只有在梦想与现实之间取得平衡，我们才能够实现自己的梦想，走向成功的人生。

在追求梦想的过程中，我们还应该学会适应现实的变化，不断调整自己的梦想和目标。

梦想是不断变化的，我们应该随着现实的变化，不断调整自己的梦想和目标，使之更加符合现实的需要。

只有在不断调整自己的梦想和目标，我们才能够更好地适应现实的变化，实现自己的梦想。

2017年高考作文浙江卷满分作文欣赏

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。

【注意】①题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

这是一则材料作文，本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。

特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。

该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。

考生一般可以从“书本知识”（读万卷书），“自然与社会”（行万里路），“自己的心灵”（三省吾身）三方面展开。

当然，也可以从“什么是三本大书”“为什么要读三本大书”“怎么读好三本大书”三个角度展开。

如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等。

对于文体，本则作文虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说”，引导学生写成“论述类”文体。

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，主旨单一的材料把握材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎样等角度立意作文。