2020年计算机应用专业调研报告
计算机应用专业调研报告
计算机应用专业调研报告《计算机应用专业调研报告》一、调研目的计算机应用专业是当前社会中需求量较大的专业之一，因此我们决定进行一次关于这个专业的调研，以便更好地了解目前该专业的就业形势、发展趋势以及学生对于该专业的就业前景和学习体验等方面的看法。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈的方式。
问卷调查主要针对各大高校计算机应用专业的学生，以了解他们对于该专业的就业前景以及学习体验等方面的看法。
访谈则是主要针对相关的企业和行业人士，以了解他们对于计算机应用专业毕业生的需求以及这个专业在未来的发展趋势等方面的看法。
三、调研结果根据问卷调查和访谈的结果，我们得出以下结论：1. 计算机应用专业的就业形势良好，毕业生的就业率较高，薪资水平也较为可观。
2. 企业对于计算机应用专业毕业生的需求较大，主要集中在软件开发、网络安全、数据分析等领域。
3. 学生们对于计算机应用专业的学习体验普遍较好，认为该专业设有丰富的课程内容和实践机会。
4. 未来，计算机应用专业毕业生的就业前景将更加广阔，随着科技的不断发展，该专业的发展趋势也将更加乐观。
四、建议基于以上调研结果，我们提出以下几点建议：1. 针对计算机应用专业的学生，学校应该进一步加强实践教学，培养学生的实际操作能力。
2. 有关部门应该加大对于该专业的政策支持和资金投入，鼓励相关企业加大对于该专业毕业生的招聘力度。
3. 学生在学习该专业的同时，应该多加关注相关行业的发展趋势，不断提升自己的专业素质和技能水平。
五、结论通过本次调研，我们对于计算机应用专业的就业形势、发展趋势和学生态度等方面有了更深入的了解。
希望有关部门和学校可以根据我们的调研结果采取相应的措施，进一步促进该专业的发展和学生的就业前景。
计算机应用专业调研报告
计算机应用专业调研报告随着信息技术的不断发展和广泛应用，计算机应用专业已成为众多高校和职业院校的热门专业之一。
为了深入了解计算机应用专业的现状和发展趋势，我们进行了一次全面的调研。
一、调研目的本次调研旨在全面了解计算机应用专业的课程设置、教学方法、就业前景等方面的情况，为进一步优化专业教学、提高人才培养质量提供参考依据。
二、调研对象本次调研选取了多所高校和职业院校的计算机应用专业学生、教师以及相关企业的人力资源管理人员作为调研对象。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和文献研究等方法。
共发放问卷____份，回收有效问卷____份，并对____名教师和____名企业人力资源管理人员进行了访谈。
四、调研结果（一）课程设置1、基础课程大部分院校的计算机应用专业都开设了计算机基础、编程语言、数据结构与算法等基础课程，为学生打下了坚实的计算机理论基础。
2、专业课程在专业课程方面，各校根据自身的定位和特色，开设了诸如数据库管理、计算机网络、软件工程等课程。
但也存在一些课程内容陈旧、与实际应用脱节的问题。
（二）教学方法1、理论教学传统的课堂讲授仍然是主要的教学方式，但一些教师开始尝试采用案例教学、项目驱动教学等方法，以提高学生的学习积极性和实践能力。
2、实践教学实践教学环节在计算机应用专业中占据重要地位。
然而，部分院校的实践教学设施不足，实践教学内容与实际工作需求存在差距。
（三）学生学习情况1、学习兴趣大部分学生对计算机应用专业表现出较高的兴趣，但在学习过程中，部分学生遇到困难后容易产生畏难情绪。
2、学习效果学生的学习效果参差不齐，一些学生能够熟练掌握专业知识和技能，而另一些学生则存在基础知识不扎实、实践能力不足的问题。
（四）就业前景1、就业方向计算机应用专业的毕业生就业方向广泛，包括软件开发、网络运维、数据库管理、系统集成等领域。
2、就业薪资毕业生的就业薪资相对较高，但薪资水平与个人的技能水平、工作经验等因素密切相关。
计算机应用专业调研报告-范例
计算机应用专业调研报告-范例计算机应用专业调研报告范例一、引言随着信息技术的不断发展和广泛应用，计算机应用专业已成为当今社会热门的专业之一。
为了深入了解计算机应用专业的现状和发展趋势，我们进行了此次调研。
二、调研目的本次调研旨在了解计算机应用专业的课程设置、教学质量、就业情况以及行业需求等方面的情况，为该专业的发展提供参考和建议。
三、调研对象和方法（一）调研对象本次调研选取了开设计算机应用专业的多所高校、相关企业以及该专业的毕业生和在校学生作为调研对象。
（二）调研方法主要采用了问卷调查、访谈、文献研究等方法。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份；访谈了_____位相关企业负责人、高校教师和学生；查阅了大量的相关文献和资料。
四、调研结果与分析（一）课程设置1、目前，计算机应用专业的课程涵盖了计算机基础知识、编程语言、数据库、操作系统、网络技术等方面。
然而，部分课程内容存在与实际应用脱节的情况，导致学生在毕业后难以快速适应工作需求。
2、实践课程的比重相对较低，学生缺乏实际动手操作的机会，影响了他们的实践能力和解决问题的能力。
（二）教学质量1、教师队伍的整体素质较高，但仍存在部分教师缺乏行业实践经验，教学方法相对单一，难以激发学生的学习兴趣和创新能力。
2、教学设施方面，一些高校的计算机设备更新不及时，无法满足教学和实践的需求。
（三）就业情况1、计算机应用专业的毕业生就业前景较好，但就业质量参差不齐。
部分毕业生能够进入知名企业，从事软件开发、网络维护等工作，薪资待遇较高；而另一部分毕业生则只能从事一些基础的计算机操作工作，薪资水平较低。
2、就业岗位主要集中在软件开发、网络工程、系统维护等领域，但随着人工智能、大数据等新兴技术的发展，对计算机应用专业人才的需求也在不断变化。
（四）行业需求1、企业对计算机应用专业人才的需求持续增长，尤其是具备扎实的专业知识、较强的实践能力和创新精神的人才。
2、企业更看重学生的项目经验和团队合作能力，同时对学生的综合素质和职业素养也提出了更高的要求。
计算机应用技术调研报告范文大全
计算机应用技术调研报告范文大全全文共5篇示例，供读者参考计算机应用技术调研报告范文大全篇1计算机专业调研报告一、调研题目计算机专业学生社会实践、实习以及就业相关调查报告二、调研目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
三、调研内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四、调研对象1.目前在校大学生。
2.应届毕业生3.往届毕业生4.目前已就业的计算机专业学生5.身边部分非计算机专业已就业学生五、调研方法1.问卷调研期间，向附近大学大一大二计算机专业学生发放调查问卷70份，收回有效问卷63份。
向科技市场内从业人员发放调查问卷30份，收回有效问卷29份。
2.访谈本次调研访谈了高中初中计算机与非计算机专业的同学，部分科技市场商家，还有小区内部分年轻住户。
3.网络调查通过微博、空间、论坛等，发起投票、讨论等。
了解各个省份各个地区各个阶层的人对于就业的观点、态度以及想法。
六、结论从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
计算机应用专业人才需求调研报告范本
计算机应用专业人才需求调研报告范本计算机应用专业人才需求调研报告一、引言计算机应用专业人才是信息科技行业的核心人才，在数字化时代的背景下，计算机应用专业人才的需求越来越大。
本调研报告旨在分析计算机应用专业人才需求的特点和趋势，为相关部门提供参考，以便更好地培养和配置计算机应用专业人才。
二、调查方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种方法。
通过问卷调查了解企业对计算机应用专业人才的需求情况，并通过访谈深入了解企业对于计算机应用专业人才的具体要求和培养方向。
三、调查结果1. 计算机应用专业人才需求的特点根据调查结果，我们发现计算机应用专业人才需求的特点主要有以下几个方面：（1）多样化需求：计算机应用专业人才的需求领域非常广泛，包括软件开发、系统维护、数据库管理等多个方面。
（2）综合素质重要：企业对于计算机应用专业人才不仅注重其专业知识和技能，还更看重其综合素质，如沟通能力、团队合作能力等。
（3）创新能力关键：随着科技的不断发展，企业对计算机应用专业人才的创新能力有着更高的要求，能够快速适应和应用新技术是一个重要的竞争优势。
2. 计算机应用专业人才需求的趋势（1）大数据与人工智能方向：随着大数据和人工智能技术的快速发展，企业对计算机应用专业人才在这方面的需求越来越大。
能熟练运用大数据技术、具备机器学习和深度学习的能力的人才将更受青睐。
（2）云计算和物联网方向：随着云计算和物联网技术的广泛应用，企业对计算机应用专业人才在这方面的需求也在增加。
能够进行云计算架构设计和物联网系统开发的人才将更受欢迎。
（3）跨学科能力发展：计算机应用专业人才需要拥有跨学科的能力，比如具备管理和商务知识的人才将更具竞争力。
（4）软实力提升：在计算机应用专业人才的培养中，注重软实力的培养也是一个趋势。
良好的沟通能力、创新能力和团队合作能力将成为企业招聘计算机应用专业人才的重要要素。
四、建议基于对计算机应用专业人才需求的分析和趋势的预测，我们提出以下建议：1. 加强计算机应用专业人才培养的实践能力，注重实际应用和项目实战，使学生能够更好地适应工作需求。
计算机及应用专业社会调查报告（大全五篇）
计算机及应用专业社会调查报告（大全五篇）第一篇：计算机及应用专业社会调查报告计算机及应用专业社会调查报告一、中等职业教育计算机专业现状分析由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技术与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。
而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。
2003年，全国近5000所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占学校总数的30%。
目前，在中等职业学校学习信息类专业的学生达到了150万人。
这些数据表明，中等职业学校在计算机人才培养的数量方面尚不能完全满足社会需求，但已有一定规模。
2004年，由教育部职成司牵头，对北京、天津、山东、河北、河南、广州等省市773个中等、高等职业学校计算机网络技术专业与软件专业毕业生进行了一次调查。
统计数据表明，职业教育网络技术相关专业的毕业生，大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于最低端位置。
在局域网管理与维护、多媒体制作、网站管理与维护、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要中职毕业生，中职毕业生在这里具有很大的就业的空间。
因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识，具备计算机网络组建、多媒体网页制作、网站建设与维护等能力的网络中等专业人才。
二、本专业的行业背景调研论证1、培养计算机网络技术应用人才是信息社会的需要信息技术产业是我国面向21世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。
2020年计算机专业就业的调查报告5篇
“孔雀东南飞”是目前计算机专业学生就业选择上的一个比较显著的特征，我们应该从客观上分析，经济发达的地区对人才的要求相对较高，再加上经过这些年的发展，人员已基本饱和。西部基础条件低，正是用人的时候，对人才的需求供不应求，特别是刚刚兴起的计算机技术，在辽阔的西部有更大的发展空间，更有利于让自己在供职的岗位上脱颖而出。总之，计算机专业的学生应该根据自己的爱好和特长去选择工作，不再局限于经济发达的地区和报酬丰厚的岗位，以期取得更大的发展空间。
另外，我们从中也发现，在整个就业过程中，毕业生们大都表现出了高度的理性，如在其择业标准的选择，对求职现状的认知，以及对就业难原因的分析等，都蕴涵着较高的合理性成分。
并不都是香饽饽
同样的专业，同样是在今年找工作，计算机专业并不是在所有的高校都是香饽饽。
已经保送本校研究生的清华大学计算机科学与技术专业大四学生严斌和尹玉冰告诉记者，在清华，真正找工作的只有30人左右，占到毕业生总数的1/6。清华计算机专业大四学生有180人左右，30个国防生，保送研究生的有70-80人，还有10来个到香港读研，20来个出国的，剩下的才是找工作的。“找工作的大部分是成绩不太好的同学。”两位清华的高材生异口同声告诉记者。北京航空航天大学的情况也差不多，计算机专业的就业状况也相当好。显然，像清华、北航等名校的计算机专业是全国顶尖的，其毕业生多数选择继续深造，少数去找工作是正常的。
2020年计算机专业就业的调查报告5篇
2020年计算机专业就业的调查报告(一)
随着高等教育从精英教育向大众型教育的转化，大学生就业成了目前社会普遍关注的热点问题。从积极的方面看，高校的扩招在人才培养、拉动经济、提高全民素质上起到了十分重要的作用，但同时也使得大学生就业竞争日趋激烈;世界it业泡沫经济的出现，使得计算机专业的大学生在就业方面面临着新的更大的挑战。基于这样一种情况，我对计算机专业的就业问题进行了调查。
计算机行业及专业调研报告（优秀范文五篇）
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第一篇：计算机行业及专业调研报告一、实习单位概述及岗位、任务完成情况：本单位系产品代理、系统集成为重点业务发展的it企业。
先后签订了华硕网络产品重庆总代理认证、华硕服务器产品重庆总代理、h3c 网络产品银牌分销商认证、maipu网络产品分销银牌、hillstone网络防火墙重庆金牌代理、华安防火墙重庆金牌代理、华硕网络产品行业金牌认证、华硕商用笔记本行业金牌认证、华硕商用台式机金牌认证、昌宝综合布线产品重庆总代理、兰贝综合布线产品重庆总代理。
在加强公司产品线的同时加强信息化建设与实施，相继为政府、工商、社保、公安、教育、电信、金融证券等行业领域的上千个客户提供了成功的信息技术解决方案和高增值服务，是重庆市“政府定点供应商”重要产品提供商和技术依托方。
先后与众多it巨头进行合作，先后与华硕、迈普、大唐电信、华为、h3c、思科、中兴、hillstone、华安、fortgate、inforgate等网络产品商；与昌宝、兰贝、vigor、富士康、msn、ecs等电子产品提供商；与山特电子、apc、科士达、amp、大唐电信、昌宝网络、普天、中鹏防雷等周边产品提供商展开合作。
不断的为客户提供最有价值的综合信息化建设方案。
来到实习单位后主要是在门市从事产品的销售和商家间渠道工作。
在工作的过程中了解计算机相关行业的发展现状及趋势；熟悉计算机硬件组装、计算机系统及软件安装、局域网搭建；掌握典型计算机网络工程的安装与维护；了解网站建设与网站营销、网站美工设计、基于java的动态网站建设并且了解单位营运方式、项目分工、如何进行管理等。
虽然整个实习时间较短，但应该说让我们每个人都还是学到了不少知识和东西，见识到了不少平时课堂中、校园里无法见识到的方方面面也基本圆满完成所有的实习任务。
成考大专计算机应用技术调查报告
成考大专计算机应用技术调查报告为适应市场经济发展需要, 了解社会对计算机应用技术人才的需求及培养要求, 从而为确定我校计算机应用技术专业的培养目标、专业设置及教学模式提供基本的依据, 我们对计算机应用技术专业（专科）及人才需求情况进行了调研, 以提高我校计算机教学与科研水平。
一、计算机应用技术专业的宏观背景目前在我国各种各样的大学、学院或学校都设置了计算机应用技术专业, 各学校在办学模式、专业建设及教学方法都存在一定的差异。
当前和今后若干年计算机应用技术专业的发展方向以及社会对计算机应用技术专业人才的需求是由整个社会经济发展的大环境决定的, 我国的信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。
目前, 计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的, 每年大约需求100万各种类型的计算机专业的毕业生。
大专院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作, 特别优秀的可以从事一些开发研究工作, 但大部分是从事计算机应用工作。
例如, 主要从事企业信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作, 以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。
二、相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求根据对广州拓思软件公司、珠海同望科技软件公司及深圳多尼卡公司调研, 以及社会岗位对计算机人才要求的分析, 基本情况如下:1.目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分, 大致上可以将计算机人才分为以下三类：(1)从事研究型工作的专门人才。
他们主要（在攻读更高学位后）从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。
对他们的基本要求是创新意识和创新能力。
(2)从事工程型工作的专门人才。
他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。
对他们的主要要求是技术原理的熟练应用（包括创造性应用）、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。
(3)从事应用型工作的专门人才。
计算机应用专业人才培养模式调研报告
计算机应用专业人才培养模式调研报告一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机应用专业在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解计算机应用专业人才培养的现状和需求，提高人才培养质量，满足社会对计算机应用专业人才的要求，我们进行了此次调研。
二、调研目的本次调研旨在深入了解计算机应用专业人才培养的现状，包括课程设置、教学方法、实践教学、师资队伍等方面的情况，发现存在的问题和不足，为进一步优化人才培养模式提供参考依据。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈、文献研究等多种方法。
我们向计算机应用专业的学生、教师、企业发放了问卷，并对部分学生、教师和企业负责人进行了访谈，同时查阅了相关的文献资料。
四、调研结果（一）课程设置1、课程体系不够完善部分院校的计算机应用专业课程设置存在着课程内容陈旧、跟不上技术发展的步伐，课程之间缺乏有效的衔接和整合等问题。
2、实践课程比重不足实践教学在计算机应用专业人才培养中具有重要地位，但一些院校实践课程所占比重较低，学生缺乏足够的实践机会，导致实践能力不足。
（二）教学方法1、教学手段单一部分教师仍然采用传统的讲授式教学方法，缺乏创新性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
2、缺乏个性化教学在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，不能满足不同学生的学习需求，影响了教学效果。
（三）实践教学1、实践教学设施不足一些院校的实践教学设施陈旧、数量不足，无法满足学生的实践需求，影响了实践教学的质量。
2、校企合作不够深入虽然很多院校与企业开展了合作，但合作的深度和广度还不够，学生在企业实习中难以获得真正有价值的实践经验。
（四）师资队伍1、教师缺乏实践经验部分教师从高校毕业后直接从事教学工作，缺乏企业工作经验，对行业的最新技术和发展动态了解不够，影响了教学质量。
2、师资队伍结构不合理在师资队伍中，高学历、高职称的教师比例较低，中青年教师居多，师资队伍的整体素质有待提高。
（五）学生素质1、学习动力不足部分学生对计算机应用专业的认识不够，学习目标不明确，学习动力不足，导致学习效果不佳。
计算机应用技术专业调研报告
计算机应用技术专业调研报告随着信息技术的飞速发展，计算机应用技术已经成为当今社会不可或缺的一部分。
为了深入了解计算机应用技术专业的现状和发展趋势，我们进行了一次全面的调研。
本次调研通过对相关院校、企业和行业专家的访谈，以及对市场数据的分析，旨在为计算机应用技术专业的教学改革和人才培养提供参考依据。
一、专业背景与发展现状计算机应用技术是一门涉及计算机硬件、软件、网络、数据库等多个领域的综合性学科。
近年来，随着云计算、大数据、人工智能等新兴技术的兴起，计算机应用技术专业的内涵和外延不断拓展。
在教育领域，越来越多的高校开设了计算机应用技术专业，招生规模逐年扩大。
目前，该专业的课程设置主要包括计算机基础课程（如计算机组成原理、操作系统、数据结构等）、编程语言（如C、C+＋、Java 等）、数据库技术、网络技术以及相关的应用课程（如多媒体技术、图形图像处理等）。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
例如，部分课程内容陈旧，跟不上技术发展的步伐；实践教学环节相对薄弱，学生的动手能力和解决实际问题的能力有待提高；师资队伍中缺乏具有丰富行业经验的教师等。
二、人才需求分析通过对企业的调研发现，计算机应用技术专业的人才需求呈现出多样化和高端化的趋势。
在软件开发方面，企业对掌握主流编程语言和开发框架（如Spring、Vuejs 等）的人才需求较大。
同时，对于具有良好的代码规范和团队协作能力的开发人员也备受青睐。
在网络技术领域，随着企业数字化转型的加速，对网络安全、云计算、大数据等方面的专业人才需求日益增长。
此外，在人工智能、物联网等新兴领域，也急需具备相关知识和技能的创新型人才。
三、就业情况与职业发展从就业情况来看，计算机应用技术专业的毕业生就业前景较为广阔。
他们主要在互联网企业、软件开发公司、金融机构、政府部门等单位从事软件开发、网络运维、数据分析、技术支持等工作。
在职业发展方面，毕业生通常从初级程序员、网络管理员等岗位起步，随着工作经验的积累和技能的提升，可以晋升为软件工程师、项目经理、技术总监等职位。
计算机专业调研报告8篇
计算机专业调研报告计算机专业调研报告8篇随着个人的文明素养不断提升，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家收集的计算机专业调研报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机专业调研报告1调研的目的此次进行调研的主要目的是了解计算机行业的人才需求目标,能力要求以及行业的工作过程,以此来修改人才培养方案和进行课程建设.调研的主要方式要想了解企业对人才的要求,最好的方式我认为就是看招聘启示,一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了.所以我首先上网查询本行业相关的大型企业的招聘要求,了解行业所需的前沿知识.由于计算机学科的特殊性,知识体系翻新速度非常快,了解整个行业的发展动态有助于我们制定我们的人才培养方案和课程建设,所以我又在网上查找行业的最新动态以确定我进行企业调研的方向.走访兄弟院校,在分院领导的带领下,到大红鹰职业技术学院,浙大软件学院,与他们的计算机应用专业老师进行研讨,了解他们的专业定位,课程设置.走访企业,利用检查顶岗实习学生机会与多家学生实习企业交谈,邀请周边计算机相关企业到学校进行座谈,多形式,多渠道了解企业的用人需求,利用自己的人际关系进行电话访谈.调研的主要内容计算机行业的发展现状计算机行业的人才需求状况宁波及长三角地区的计算机企业现状我们所培养的学生适合的岗位群如何根据调研内容提出对人才培养方案的修改建议调研结果关于计算机行业外包企业纷纷落户宁波.同时,由国际著名IT培训机构印度NIIT和宁波职业技术学院联合成立的宁波NIIT服务外包人才培训中心已开始授课运作,为宁波启动经济"绿色引擎"输送高质量的专业人才.学生存在问题我们的学生在毕业面对就业时普遍存在的问题:外语水平,由于计算机专业的特殊性,要求学生掌握基本的英文阅读能力,但是目前我院学生的英文水平普遍不高,这也反应出在英语教学上的`问题.知识体系不完善.由于教学时间的限制以及计算机学科的多样性,所以在校期间不可能学习所有应用知识,学生通常掌握的是比较流行的编程语言,对于周边知识的掌握反倒不够.缺乏团队精神,独升生子女,不善人际沟通,以自我为中心.盲目跟随认证,不知如何规划自己的学习生涯.关于教学改革的一点建议1.以市场为导向的专业定位充分了解市场岗位及岗位能力需求,制定满足岗位需求培养放案.2.课程设置的不断更新随着计算机产业的发展,所需人才缺口不断加大,除了高校的大量招生之外,社会的职业培训也在不断壮大,所以我们在进行课程设置的同时也应该借鉴职业培训的课程体系,根据行业的发展不断调整课程体系.3.应加强实践能力的培养目前宁波的大型企业较少,多数软件企业较小.多数企业希望应聘人员具有较高的实践能力和项目开发能力.4.综合素质培养在知识经济快速发展的时代,毕业生紧紧掌握已有的知识是完全不够的,重要的是要有良好的专业素质.所以在传授专业知识的同时也要注重再学习能力和解决问题能力的培养,此外沟通能力和团队合作能力也是用人单位重视的重点.5.强化学生就业指导将学生推向社会时候,我们必须对学生进行适当的就业指导以提高学生的综合素质,同时也教会学生如何面对企业的面试.学生的接触面较窄,学校有义务为学生提供一些就业聚到,一方面要建立校企挂钩或校企结合的机制,一方面要形成适合软件专业特点和区域特色的学生就业推荐模式,建立和疏通学生就业渠道.调研感受通过本次调研,我感触颇深,原来教育不仅仅是将书本的知识传授给学生就可以,作为一名教师,尤其是计算机教师更应该了解行业的前沿知识,不可以固守书本.同时教育本身是为社会服务的,所以为岗位量身定做学生就是我们高职教育的职责,为学生量身定做人才培养计划更是我们教师的职责.相信通过本次调研,以及调研后的教学计划改革,我们一定可以使专业培养更贴近社会化.计算机专业调研报告2引言：随着信息技术的飞速发展，近年来，多媒体技术在高校教学中得到了广泛应用，多媒体教学成为高校教师课堂教学的主要模式。
计算机应用专业调研报告
计算机应用专业调研报告调研报告根据对计算机应用专业的调研，以下是对该专业的总结和评估。
计算机应用专业是一门旨在培养学生计算机应用相关技能的学科，培养学生熟练掌握计算机软件、硬件等基础知识，并能够在各个领域中灵活运用。
该专业在当今数字化和信息化的时代具有重要意义。
首先，计算机应用专业的就业前景广阔。
随着信息技术的快速发展，计算机应用专业的需求日益增长。
从软件开发到系统运维，无论是大型企业还是初创公司，都需要计算机应用专业的人才。
而且，计算机应用专业的毕业生就业率较高，薪资待遇也相对较高，这都为选择该专业的学生提供了良好的就业保障。
其次，计算机应用专业的课程设置较为完善。
学生在学习计算机应用专业的过程中，可以接触到诸多与计算机相关的知识和技能。
例如，计算机编程、数据库管理、网络技术等等。
这些课程不仅为学生提供了丰富的理论知识，还通过实践操作强化了学生的实际能力。
这种综合性的课程设置使得学生能够全面掌握计算机应用方面的知识和技能。
另外，计算机应用专业的研究方向多样。
在计算机应用专业中，学生可以根据自己的兴趣和擅长选择不同的研究方向。
例如，人工智能、大数据分析、网络安全等。
这为学生提供了更多的发展机会和深造方向，使得他们在毕业后能够更好地适应不同行业的需求。
最后，计算机应用专业的学习环境和师资力量都相对较好。
很多高校都设有计算机学院或计算机科学与技术专业，在硬件设施和教学资源方面投入较大。
而且，计算机应用专业的师资力量也相对较强，教师团队中既有丰富的实践经验也有较高的学术造诣，他们能够为学生提供全方位、深入的教育指导。
综上所述，计算机应用专业具有广阔的就业前景、完善的课程设置、多样的研究方向以及良好的学习环境和师资力量。
因此，对于对计算机应用感兴趣并且希望从事与计算机相关工作的学生来说，选择计算机应用专业是一个不错的选择。
计算机专业的调研报告5篇
计算机专业的调研报告5篇调研报告是调研工作的文字记录，是落实一项计划的文件参考，在调研报告的撰写过程中，我们要保持耐心与细心，确保每一个细节都得到了准确的呈现，本店铺今天就为您带来了计算机专业的调研报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
计算机专业的调研报告篇1高等职业技术教学中的械专业一直以来被认为是枯燥乏味又难出新的一门难教课程，但是随着计算机技术的高速发展，我们可以利用计算机多媒体技术形象直观的特点，将它用于机械专业的教学中。
本文从计算机多媒体技术对机械教学的优化作用、cai课件的制作以及应用三个方面进行了论述。
关键字：计算机多媒体机械教学 cai课件一、计算机多媒体技术对机械教学的优化作用1、能协助教师更好地说明要讲授的问题现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。
这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。
多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程。
任何教学内容都可以用最有效的方式来农现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增强了教学内容的农现形式。
多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。
教师在讲授问题时，单纯通过语言表达是不够的，对于联系实际较强的课程需要通过实物展示、操作流程演示的课程，利用课件辅助教学能生动形象地表达出教师要说明的问题，使学生通过通俗易懂的画面，快捷、高效地接受新知识。
2、知识传授功能，容量超大的实用性多媒体光盘可通过音像媒体帮助学生自行掌握有关的背景知识和语言知识，包括社会文化，政治等信息，从而达到取代教师部分课堂而授的目的。
而且凭借多媒体的优势、知识容量的增大、网络资源的共亨以及网络信息技术手段，改变了传统单一的以文本表达知识的形式。
多媒体用文字、图像、动画、声音、视频等方式，最恰到好处地表现要传达给学生的知识，以模拟仿真某些内容的情节。
计算机专业的调研报告
计算机专业的调研报告在当今数字化的时代，计算机专业无疑是备受瞩目的领域之一。
为了深入了解计算机专业的现状和发展趋势，我们进行了一次全面的调研。
一、计算机专业的背景与发展计算机专业的兴起可以追溯到上世纪中叶，随着计算机技术的不断发展，它逐渐从一个新兴的学科领域成长为一门对社会各个方面产生深远影响的重要学科。
在过去的几十年里，计算机技术经历了多次重大变革，从大型机到个人电脑，再到互联网的普及以及移动计算的兴起，每一次变革都为计算机专业带来了新的机遇和挑战。
如今，计算机技术已经渗透到了人们生活的方方面面，包括通信、医疗、金融、娱乐等众多领域。
这使得计算机专业的人才需求持续增长，同时也对计算机专业的教育和研究提出了更高的要求。
二、计算机专业的课程设置计算机专业的课程设置通常涵盖了多个方面，包括计算机基础课程、编程语言、数据结构与算法、操作系统、数据库原理、计算机网络、软件工程等。
计算机基础课程如计算机组成原理、数字逻辑等，为学生奠定了计算机硬件和系统的基础知识。
编程语言是计算机专业学生必须掌握的工具，常见的编程语言如 C、C+＋、Java、Python 等在课程中都有涉及。
数据结构与算法是计算机专业的核心课程之一，它培养学生解决复杂问题的能力和优化程序性能的技巧。
操作系统课程让学生了解计算机系统的资源管理和调度机制。
数据库原理则教授学生如何有效地存储、管理和检索数据。
计算机网络课程涵盖了网络体系结构、通信协议等内容，使学生能够理解和设计网络系统。
软件工程课程注重培养学生的软件开发流程和项目管理能力。
三、计算机专业的就业方向计算机专业的毕业生有着广泛的就业选择。
在软件开发领域，他们可以成为软件工程师，参与开发各种应用程序，如移动应用、Web 应用、企业级软件等。
系统开发与运维也是一个重要的就业方向，包括操作系统的开发和维护、服务器的配置和管理等。
数据库管理是另一个热门领域，负责数据库的设计、优化和数据安全保障。
计算机应用技术专业调研报告
计算机应用技术专业市场调研报告一、调研目的“十二五期间”，海南省着力发展第三产业，以培育壮大电子信息等战略性新兴产业为重点的政策主导，已经为计算机行业发展带来巨大的空间。
伴随着计算机的普及与应用，与之相应的计算机应用技术与社会的需求就会出现一定的差距，为适应市场经济发展需要，掌握计算机应用技术专业状况，了解社会对计算机应用技术人才的需求及培养要求；同时也为了对计算机应用技术专业教学进行指导，完善人才培养模式，适应目前社会对计算机应用技术人才的需要，结合我专业实际情况，进行了深入的市场分析和研究。
二、调研范围主要是省内及广东省企事业单位、科技公司、广告公司等单位，通过走访合作企业、用人单位，寻找相应的潜在调查对象。
三、调研方法走访、问卷等四、调研资料通过一个月的时间，本专业教师走访了这12家公司，并和公司的人事经理、技术主管等相关人员就岗位需求、人才素质要求和待遇报酬等问题进行了调查，并得到了可贵的一线资料：1、目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，将计算机人才主要分为以下两类：(1)从事工程型工作的专门人才。
他们主要从事计算机硬件产品的工程技术工作，对他们的主要要求是技术的熟练应用。
(2)从事应用型工作的专门人才。
他们主要从事平面广告设计和计算机及相关产品营销工作。
对他们的要求是应用软件的熟练使用、符合客户需求的创意和熟悉多种计算机软硬件系统的性能，能够从技术上完成销售工作。
具体来说，用人单位对计算机人才的使用方面，一些中小企业和行政事业单位部分职位需要中低档的计算机类人才。
以下为各专业被选中的比例：在人才的需求上本应该是成金字塔形状分布，而实际的人才提供呈现的是橄榄状分布，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。
因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。
2、调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。
计算机专业调研报告(Word最新版)
计算机专业调研报告通过整理的计算机专业调研报告相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！计算机应用专业调研分析报告一、调研目的通过调研了解企业的用人理念、企业文化及对计算机专业人才的需求状况；了解企业专业岗位对职校学生学问、实力、素养的要求；为专业人才培育目标定位、改革职业学校人才培育模式和课程体系供应理论和实证的依据。
二、调研意义依据特色校项目专业建设的部署，在计算机应用专业人才培育方案中切实体现计算机行业发展对专业人才培育的要求，使专业建设和岗位设置及其实力标准相对应，因此围绕该专业人才培育方案制定过程中的有关问题进行了社会调研。
三、调研基本信息（一）调研内容计算机行业发呈现状、计算机行业对技能人才的需求状况、对技能人才的岗位要求和综合职业实力要求（二）调研方法与工具 1. 调研方法走访企业（公司）。
通过与公司人力资源管理、技术管理、生产管理人员沟通、座谈，了解相关信息。
2. 调研工具（1）利用企业对专业人才需求调查问卷（2）技能需求调查问卷（3）通过对已毕业在职学生进行网上调查问卷（三）调研结果（1）毕业生主要从事岗位。
在调研问卷中，计算机应用专业毕业生就业在硬件技术询问占10%，销售管理（有相当的计算机硬件学问）占20%，网络维护及管理约占10%，网络平安占10%，网络综合布线占15%，方案设计占2%，硬件维护、技术服务30%，有3%做一般技术工人。
（2）急需人才。
目前公司急需的人才主要是（按先后依次）：硬件组装及维护、技术服务，销售管理，网络综合布线，网络平安。
调研的这个结果对于我们以后开展教研教学，培育学生专业学问与指导学生就业都有了明确的导向。
（3）调研结果显示，不论是公司的规模如何，主要的技术人员分为：硬件组装及维护和技术服务以及网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员以及一些硬件前台销售和询问人员。
一些规模较大的公司都是接受具有确定工作阅历的中职学历的人才进行技术指导以及一些网络的设计工作，而其他工作年限少的中职生主要是进行公司的组装、维护以及网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的公司则渴望聘请的人才最好具有以上双重的工作实力。
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计算机应用专业调研报告
调研的目的
此次进行调研的主要目的是了解计算机行业的人才需求目标,能力要求以及行业的工作过程,以此来修改人才培养和进行课程建设.
调研的主要方式
要想了解企业对人才的要求,最好的方式我认为就是看招聘启示,一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了.所以我首先上网查询本行业相关的大型企业的招聘要求,了解行业所需的前沿知识.
由于计算机学科的特殊性,知识体系翻新速度非常快,了解整个行业的发展动态有助于我们制定我们的人才培养方案和课程建设,所以我又在网上查找行业的最新动态以确定我进行企业调研的方向.
走访兄弟院校,在分院领导的带领下,到大红鹰职业技术学院,浙大软件学院,与他们的计算机应用专业老师进行研讨,了解他们的专业定位,课程设置.
走访企业,利用检查顶岗实习学生机会与多家学生实习企业交谈,邀请周边计算机相关企业到学校进行座谈,多形式,多渠道了解企业的用人需求,
利用自己的人际关系进行电话访谈.
调研的主要内容
计算机行业的发展现状
计算机行业的人才需求状况
宁波及长三角地区的计算机企业现状
我们所培养的学生适合的岗位群
如何根据调研内容提出对人才培养方案的修改建议
调研结果
关于计算机行业
我们的学生在毕业面对就业时普遍存在的问题:
知识体系不完善.由于教学时间的限制以及计算机学科的多样性,所以在校期间不可能学习所有应用知识,学生通常掌握的是比较流行的编程语言,对于周边知识的掌握反倒不够.
缺乏团队精神,独升生子女,不善人际沟通,以自我为中心.
盲目跟随认证,不知如何规划自己的学习生涯.
关于教学改革的一点建议
1.以市场为导向的专业定位
充分了解市场岗位及岗位能力需求,制定满足岗位需求培养放案.
2.课程设置的不断更新
随着计算机产业的发展,所需人才缺口不断加大,除了高校的大量招生之外,社会的职业培训也在不断壮大,所以我们在进行课程设置
的同时也应该借鉴职业培训的课程体系,根据行业的发展不断调整课程体系.
3.应加强实践能力的培养
目前宁波的大型企业较少,多数软件企业较小.多数企业希望应聘人员具有较高的实践能力和项目开发能力.
4.综合素质培养
在知识经济快速发展的时代,毕业生紧紧掌握已有的知识是完全不够的,重要的是要有良好的专业素质.所以在传授专业知识的同时也要注重再学习能力和解决问题能力的培养,此外沟通能力和团队合作能力也是用人单位重视的重点.
5.强化学生就业指导
将学生推向社会时候,我们必须对学生进行适当的就业指导以提高学生的综合素质,同时也教会学生如何面对企业的面试.学生的接触面较窄,学校有义务为学生提供一些就业聚到,一方面要建立校企挂钩或校企结合的机制,一方面要形成适合软件专业特点和区域特色的学生就业推荐模式,建立和疏通学生就业渠道.
调研感受
通过本次调研,我感触颇深,原来教育不仅仅是将书本的知识传授给学生就可以,作为一名教师,尤其是计算机教师更应该了解行业的前沿知识,不可以固守书本.同时教育本身是为社会服务的,所以为岗位量身定做学生就是我们高职教育的职责,为学生量身定做人才培养计划更是我们教师的职责.相信通过本次调研,以及调研后的教学
内容仅供参考。