资深高级讲师潘龙腾
汇特云天,让团队重拾激情
汇特云天,让团队重拾激情
佚名
【期刊名称】《CO.公司》
【年(卷),期】2004()4
【摘要】过了激情飞扬的创业期,你发现公司开始变得安静沉闷了吗?看看汇特云天的经历和经验,也学学IBM如何唤回激情。
【总页数】2页(P56-57)
【关键词】汇特云天信息有限公司;费森迅;北京;销售业绩;沟通渠道;激励机制;人力资源管理;团队精神
【正文语种】中文
【中图分类】F49;F272.92
【相关文献】
1.工艺包技术及投资服务，博汇特的创新运营模式——专访北京博汇特环保科技有限公司董事长潘建通 [J], 霍丽;
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企业变革与管理创新
《企业变革与管理创新》课程对象：董事长、总裁、总经理、决策层高管、首席执行官、等参与公司战略制定的高层领导主讲老师：潘老师●国际注册管理咨询师（CMC）；●中国企业联合会管理咨询委员会执行委员；●大道博一管理咨询机构董事长；●清华、北大、浙大、中大、华中科大、中欧MBA、EMBA、DBA总裁班常任特聘教授。
课程背景互联网+、新常态、供给侧改革、经济下行、人民币贬值预期；中国民企，正在面对，最复杂的形势，最困难的局面，最严峻的挑战；传统企业加速淘汰、社群经济方兴未艾、金融创新风起云涌、新电商时代正在到来；实体经济如何实现：成长战略的转型，组织管理的变革，业务模式的创新？知识型员工、年轻化团队、生态经济、可持续、社会责任、国际化……企业老板怎样做到：思维模式的突破，个人境界的升华，领导能力的提升？比问题本身更可怕的是，我们不知道问题在哪里！主动变革、突破瓶颈、实现重生，已成为中国企业关系生死的核心命题。
课程深度解析企业运营内在规律，理性反思中国企业成长历程，从宏观中观到微观，剖析困局，总结经验，探讨对策，从战略到执行，为企业提供实战解决方案。
课程大纲一、反思：野蛮生长到思维创新1.回到本原：核心问题与关键要素2.五大机会：生存社会到消费社会3.环境变化：微观挑战与宏观压力4.成长规律：生命周期与面临问题5.突破瓶颈：传统模式的先天局限6.创新思维：经营之道的六大转变7.攘外安内：先有真人而后有真知二、建构：核心能力与持续成长1.创新导向：四维能力实现可持续2.创新追求：世界级企业五大标准3.创新关键——标杆学习4.创新关键——差异优势5.创新关键——系统优化6.创新关键——知行合一7.创新关键——持续发展8.企业衰亡：研究失败更有价值9.运营之法：如何从优秀到卓越三、实施：操作管理与过程控制1.面对变化：三种态度2.战略转型：三种选择3.多元悖论：何去何从4.多元战略：六大关键5.组织变革：三种方式6.网络社会：金字塔——平台化7.业务创新：四种策略8.移动互联：十六字箴言9.变革失败：三大原因10.持久变革：六大关键11.变革领导：三种路径12.变革创新：三种特征四、升华：整体推进与系统完善1.以刑为体：契约精神与制度建设2.以礼为翼：以人为本与团队管理3.以知为时：与时俱进与素质培养4.以德为循：使命担当与文化提升5.时代趋势：从硬扩张走向软重生。
探索技能大赛引领高职会计教学改革
探索技能大赛引领高职会计教学改革潘威（哈尔滨职业技术学院会计金融学院，黑龙江哈尔滨150081）[摘要]技能大赛是高职院校会计专业培养创新创业人才的重要平台，也是高职院校会计专业与企业进行深度合作的一个重要表现。
技能大赛对高职会计教学改革具有指导意义，技能大赛能够对会计专业教学质量进行评价。
以技能大赛为导向，做好高职院校会计专业教学改革工作则具有十分重要的现实意义。
基于技能大赛引领高职会计教学改革的具体策略是：对会计专业课程体系进行创新；对实践教学体系进行完善；提升高职院校会计专业教师的综合素质；充分开发微课与慕课等教学资源；加强高职院校与企业的合作。
[关键词]技能大赛；高职院校；会计教学改革[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1009-6043（2019）07-0176-03[作者简介]潘威(1989-)，黑龙江哈尔滨人，硕士研究生，讲师，研究方向：会计信息管理、大数据会计以及财务共享等。
[基金项目]哈尔滨职业技术学院校内课题：依托高职技能大赛创新会计专业工匠预备人才课程体系研究(HZY2018P009)。
在高职院校会计专业教育教学活动中技能大赛正占据着举足轻重的地位，并成为高职院校会计教学改革的重要选择。
这是因为技能大赛本就源自于实际生产，因此技能大赛的开展就是对学生们职业技能的一种检验，最能够反映出行业、企业对技术人才的职业技能要求。
所以高职院校要想全面的掌握并且了解行业、企业的职业岗位需求，进而制定出科学合理的会计技能型人才培养需求，就必须要以技能大赛为导向，拓宽自身的办学思路。
一、研究目的与研究价值自从2012年开始，我国教育部将高职会计技能大赛纳入到全国职业院校技能比赛项目之中，会计技能大赛就成为高职院校教育教学工作不可或缺的重要组成部分。
尤其是技能大赛之中设置的比赛项目均是以企业真实的会计业务作为载体，通过对企业相关会计岗位的设计，对企业会计工作的真实环境、业务处理过程加以模拟，办理相关的会计实务。
《情景高尔夫之横向管理》课程大纲
《情景高尔夫之横向管理》课程大纲情景高尔夫之横向管理课程大纲一、课程简介本课程旨在介绍横向管理的概念、原理和实践，帮助学员理解和掌握横向管理在组织中的重要性和应用方法。
二、横向管理的概念和特点1.横向管理的定义：指跨越不同部门、职能和层级，协调各方资源和合作，完成共同目标的管理方式。
2.横向管理的特点：a.跨界合作：强调跨部门、跨职能的协同合作，打破垂直管理壁垒。
b.弹性组织结构：灵活适应不断变化的环境和任务需求，组织形式灵活多样。
c.绩效导向：关注绩效和结果，强调团队合作和目标达成。
三、横向管理的原理和方法1.横向沟通与协调：a.沟通技巧：包括倾听、表达、反馈和沟通渠道的建立与维护。
b.协调机制：通过会议、跨部门项目组、交叉培训等方式实现资源整合和决策协调。
2.跨部门合作与团队建设：a.跨部门团队管理：组建跨部门团队，明确团队目标和角色，推动信息共享和资源协作。
b.团队协作技巧：激发团队成员的潜能，培养协作意识和合作能力，提升团队绩效。
3.绩效管理与激励机制：a.目标制定与绩效评估：建立明确的目标体系，通过绩效评估指标和方法，评估团队成员的绩效。
b.激励机制与奖惩制度：建立合理的激励机制，激发员工积极性，促进横向管理的顺利进行。
四、横向管理的应用案例分析通过分析实际案例，探讨横向管理在不同组织和场景中的应用，并总结成功经验和教训，以供学员借鉴和应用。
五、课程总结和展望本课程通过介绍横向管理的概念、原理和方法，帮助学员了解横向管理的重要性和应用，提升学员的横向管理能力和团队合作水平。
进一步发展和应用横向管理，将有助于提高组织绩效和适应复杂多变的工作环境。
综上所述，本课程将以生动、简洁的语言，详细讲解横向管理的概念、原理和方法，通过案例分析和实践操作，培养学员的横向管理能力，以满足现代组织中横向协作的要求。
希望学员能够积极参与课程学习，掌握横向管理的核心要点，实现个人和组织的共同发展。
上市公司发展 战略管理先行
上市公司发展战略管理先行
魏涛;汤碧
【期刊名称】《上市公司》
【年(卷),期】2000(000)008
【摘要】“没有战略的企业就像一艘没有舵的船一样只会在原地转圈，又象个流浪汉一样无家可归”，这句话形象的说明了战略管理对于企业的重要性，上市公司为了提高自身的经劳业绩，维护投资者的利益，应该重视战略管理。
【总页数】2页(P22-23)
【作者】魏涛;汤碧
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】F276.6
【相关文献】
1.战略管理文化先行——访柯尼达总经理苗昌辉 [J], 潘言
2.上市公司发展，战略管理先行 [J],
3.分析我国房地产行业上市公司财务战略管理 [J], 曾玲
4.把握机遇,先行先试,推动浦东加快实现转型发展浦东:创新驱动、转型发展的先行区 [J], 徐一乐;朋来
5.上市公司财务战略管理的问题及对策 [J], 周永华
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课程名称人文艺术类科研训练与论文写作方法
2.基本要求：本课程旨在要求人文艺术类研究生掌握科研训练设计步骤与方法、写作思 维及写作方法；能够熟练掌握科研写作技能及其基本知识，能够达到优秀研究生相应科研水 平，并具备解决具体专业科研能力等具体要求。
课程内容简介
除了必要的“导论”之外，本课程计划内容大致拟定以下“六大板块”。 第一板块：（第二章）前写作。主要探讨“前写作”的定义及其特点；“阅读”的类型 及其特点（包括非研究型阅读、研究型阅读与艺术专题型阅读）；如何写“读书笔记”（包 括自由型读书笔记、目的型读书笔记、反思型读书笔记与归类型读书笔记）；有关“人文、 艺术思考与批评”（包括思考的方法与力量、批评的立场与价值、灵感：在思考与批评中吐 纳）；有关“潜写作”（包括“题目：在阅读与”、“写作：学会论文‘冷搁置’”）。 第二板块：（第三章）显写作。主要探讨“显写作”的定义及其过程分析；“写作思维： 想法的发电机”，内容涉及“写作心理：意识、动机与需要”、“思维工具，即思维方法”、 “思维结构：从宏观到微观”、“艺术思维：美学观察与逻辑论证等；有关“语句表达：知 识生产”，内容有“语言表达：一种思维逻辑”、“表达句式：语言的智慧与技巧”、“句 群逻辑：纸上的结构性思维”、“艺术生产：一种特殊的精神生产”；有关“写作困惑与解 惑：思考的力量”，内容涉及“写作困惑：研究型思考的表征”、“写作解惑：学习与思考 能力的体现”、“艺术写作：解惑后的“狂喜”与“冷思考”等；有关“几种类型的写作”， 内容涉及“对‘范式’的思考”；“经典文献再阐释”、“艺术史写作新视角：文化史、社 会史与知识社会学”、“艺术考古与考释：概念、实物与图像”等；有关“优秀论文的基本 要素”，包括科学的选题、合理的切入点、简明的语言、严密的逻辑结构、可重现的结果与 可重复的过程、独特的学术贡献、经典的参考文献。 第三板块，（第四章）亚写作。主要探讨“亚写作”的定义及范围；题目的再修改（包 括专业型期刊论文题目、学术型报纸论文题目、考古型论文题目）；反复修改摘要（包括中 文摘要与英文摘要）；关键词的再确立；引言的重要性；论文小标题；正文的修改（包括语 句修改、标点修改、数字用法、外译名的使用、表格与图示、排版设计）；重视“结论”（包 括“结论”≠“摘要”、“结论”≠“讨论”、“结论”≠“小结”）；注意引文与注释（包
中医养生 潘龙腾
人物概况
潘龙腾，毕业于山东省中医学院，临床研究生学历，长期从事健康教育培训工作。
出身于中医养生世家，自幼秉承家学，敏而聪慧，一心致力于中医经络养生学，对中医、五行阴阳有独到见解，是公认的中医养生专家。
目前是：关爱女性健康大使、中国妇女健康促进工程女性健康知识巡回演讲团成员、闺蜜养生健康金牌讲师、中医五行养生学金牌讲师、香港国际周易协会风水名师。
演讲特色
他的讲课风格生动幽默，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中，极富吸引力和感染力，深受广大听众的的好评与厚爱。
正面评价：
绘声绘色，幽默风趣的语言风格，几乎成了潘龙腾老师的招牌。
常站在听众的立场来发表意见，提出建议，引起共鸣。
听潘老师的讲座从来都会觉得不是在听讲座，而是在听故事，故事听完了，其中意味深长的道理让人不刻意去记却久久不能忘怀。
业务专长
他具备丰富的课堂演讲经验，他兼广博的见闻、渊博的知识、一流的表达于一身。
潘龙腾擅长中医五行养生、面诊、手诊、美容养生，对风水学亦有一定的研究，跟他接触过的无不称赞他的专业及独到的手法。
讲课历程
多年来，为了女性健康事业的发展，潘龙腾的足迹踏遍祖国大江南北，先后在河北、河南、北京、山西、陕西、江苏、浙江、安徽、福建、广东、广西等全国近二十个省市自治区，举办公益性女性健康讲座，听过他课程的人无不赞叹他的敬业和专业，与他的每一次交流都会有新的收获！。
节事活动经济与效益分析
旅游与会展学院本科生课程论文(设计)节事活动经济与效益分析——以爱丁堡艺术节为例评阅人签名：_________复核人签名：_________得分：________姓名学号专业会展经济与管理课程名称会展经济指导教师2014年12月20日摘要随着会展业的发展，人们也渐渐发现节事活动和节事经济的发展优势。
然而人们对于节事活动有许多误区，也了解很少。
本文则通过对节事活动的简要介绍与具体优势，来分析节事活动在会展产业中的重要地位。
通过爱丁堡艺术节带来的许多经济效益与社会效益，来分析节事活动可以达到的诸多效益。
其中我又以节事活动的实施层面，分析目前我国节事经济发展遇到的问题，提出对于郑州发展节事经济的一些看法和建议。
本文的分析与观点对郑州节事经济发展有一定的参考意义。
关键词：节事活动；爱丁堡艺术节，会展，经济效益，社会效益AbstractWith the development of exhibition industry, people also gradually find festival activities and festival economic development advantage. But people there are many pitfalls for festival events, also know very little. This article is through to the brief introduction of the festival activities and the specific advantages, to analyze the festival activities in the important position in the convention and exhibition industry. Through a lot of economic benefits and social benefits of the Edinburgh festival, to analyze the festival activities can achieve a lot of benefits. Which I'm in the implementation of the festival activity level, analysis section in our country current economic development problems, put forward to the development of zhengzhou section economy some views and Suggestions. This article analysis point of view of zhengzhou section and economic development has a certain reference significance.Key Words: Event, Edinburgh Art Festival, MICE, Economic benefit, Social benefits目录1 引言 (4)2 节事活动概述 (4)2.1节事经济简介 (4)2.2节事活动的特点与经济发展优势 (4)3 爱丁堡艺术节的经济效益 (5)3.1爱丁堡艺术节简介 (5)3.2产业经济效益 (5)3.2.1 直接经济效益 (5)3.2.2 产业联动效应 (5)3.2.3 贸易发展推动 (5)3.2.4 招商引资促进效益 (6)3.2.4 周边地区的辐射效益 (6)3.3宏观社会效益 (6)3.3.1 文化效益 (6)3.3.2 举办地形象和知名度提升效益 (6)3.3.3 提升民族自豪感 (6)4我国节事活动存在的问题 (7)4.1特殊性、创新性的缺失 (7)4.2脱离群众、脱离实际 (7)4.3财力不足却过于造势 (7)4.4节事市场管理无序，缺少科学规划 (7)5 关于郑州发展节事经济的一些建议 (8)1 引言节事活动（Event）是会展产业中不可缺少的一部分，却常常被人忽略。
中层主管实用管理技能提升培训课程大纲
潘峻中层主管实用管理技能提升培训课程大纲【课程背景】中层主管为企业经营发展中重要之资源，也是组织内承上启下的桥梁，企业在快速成长中能否培育出合格中层主管团队，是企业维持竞争力之重要指标；中层主管既要有管理能力又要有实操技能，中层主管的成长通常要经历漫长的经验积累，本次培训可快速、有效地达成中层主管的飞跃提升；中层主管有一个相当大的使命与责任，就是在了解高层主管的意图基础上，如何把高层主管的决策落实执行好，在得到中层团队的良好协助下，指导及辅导基层员工一起把工作做好，得到良好业绩，完成公司经营管理目标。
【课程收获】熟悉中层主管对企业的重要性，使中层主管快速职业化；熟悉中层主管对自身角色的定位、素质要求及职责；了解中层主管的战略意识及创意思维；了解中层主管的人力资源管理意识及实操技能，如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情；中层主管必须掌握的跨部门沟通、问题分析及解决、项目管理等实战技能，学习处理领导、下属、其它部门之间的协商合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力；了解中层主管的升迁路径及领导力提升，学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领团队及下属完成工作目标；掌握中层主管的成功因素。
【培训风格】培训采用专题演讲、案例分析、小组研讨、实操分享；中层主管实用技能培训共7个模块，潘先生的培训，理论和实践兼备，培训中30%理论+30%案例分析+ 30%实操+10%总结、所分享内容实用性强、深入浅出、互动性强、幽默不失严谨；讲师实战经验丰富，鼓动性强，可充分调动学员积极参与课程，注重受训人员的感悟及参与，善于诊断、分析、把握和处理企业实际问题，分析问题深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松、活跃、实战性强，常给学员很大的启发和帮助，深得客户高管及参训员工好评，是顾问式实战型讲师！【课程时间】1-2天（6-12个小时）【课程大纲】第一单元：开场白1.开场白、培训需知、学习团队组建2.中层管理层在管理中遇到的主要困惑第二单元、中层主管的角色认知：中层主管角色/中层主管的六维管理/中层主管的发展趋势1、经理工作现状调查2、企业管理的五项基本职能3、企业不同发展阶段对管理要素的要求不同4、经理人在管理中的三大角色5、中层主管六维管理6、中层主管的自我管理7、作为管理者应该记住的两句话8、职业经理人修炼要立足团队建设9、职业经理人的发展趋势10、中层管理者的硬技能软技能11、做一个出色的管理者12、专题研讨第三单元、中层主管的沟通技巧：沟通/中层主管管理沟通技巧/跨部门沟通及协作1、看一下信息理解漏斗图2、沟通的要素3、沟通的方式4、沟通的种类和要点5、人际沟通的一般技巧6、非语言沟通在沟通中的重要作用7、常见沟通障碍和消除方式8、有效倾听的要点9、与上司主管的有效沟通10、面对同仁：怎样与同级主管相处11、面对下属：怎样与下属员工相处12、要掌握好批评的技巧13、与外部客户进行有效的沟通实现双赢谈判14、跨部门沟通及协作技巧15、沟通中语言的重要几个字16、案例分享第四单元、中层主管的问题分析及解决：问题/问题分析/问题解决1、问题2、问题分类：救火类/发现类/预测类3、问题的层次：业务层次/管理层次/战略层次4、发现问题的正确态度5、管理持续改善从发现问题开始6、制度化发现问题的前提7、发现问题的金科玉律----追根究底8、问“5次为什么”---挖掘问题方法9、头脑风暴法(学员分组操练)10、解决问题的误区11、有利于解决问题的环境12、员工解决问题的七大能力13、解决问题的标准程序14、解决与分析问题PDCA应用八步法15、案例分享第五单元、中层主管的项目管理：项目及项目管理/项目组织及项目经理/项目流程及项目工具1、项目及项目管理2、项目特征3、项目操作与日常运作的区别4、项目识别事例表5、项目实施的关键成功因素6、项目是企业战略目标实现的有效载体7、项目管理8、项目管理发展的历史事件9、进行有效项目管理的十条指导原则10、项目管理的知识体系——九大管理领域的介绍11、项目管理的组织形式12、项目组织结构形式对项目的影响13、一个良好项目团队的7个要素14、项目管理中的项目经理负责原则15、一名合格的项目经理应具备什么条件？16、技术人员怎样尽快成为一个项目经理17、从项目立项开始到项目结尾的全过程管理18、项目流程管理及主要控制目标和控制点19、怎样组织一次成功的项目工作会议20、项目管理实用工具21、商业计划书解析、项目管理制度、项目流程、项目总结报告分享22、案例分析第六单元：中层主管的升迁路径：初做主管/成熟中层/中层主管的领导力1、初做主管应该怎么办？2、成熟的中层主管；3、成熟的管理者的四大职业境界4、通往成熟管理者之路的六个一工程5、中层主管的升迁路径；6、中层主管在企业内部跨部门轮岗交流；7、中层主管的领导力打造；8、案例分享第七单元：专题研讨、课程总结、问题解答、培训课后实施方案【核心课程】●项目管理系列课程：《成功的项目管理》、《如何做个出色的项目经理》、《高级项目管理》、《项目管理基础》 《研发项目管理》、《工程项目管理》、《制造企业项目管理》《职业经理人的项目管理》、《项目经理人的管理技能》、《如何做好商业计划书》《企业并购管理整合》、《连锁经营管理体系设计及运行》●赢在中层系列课程：中层主管实用技能提升培训《中层主管4项核心技能（目标-绩效-流程-项目）提升培训》《生产主管/车间主任实战技能训练》、《中层主管的执行力》、《新任经理/主管管理技能提升培训》、《中层主管的领导力》、《如何做好一名企业基层管理者》、《如何做好一名高层主管》《兵头将尾：班组长实战培训》、《人力资源总监的七情六欲》《并购整合经理很牛》、《无敌店长的天龙八步》《培训经理实战技能训练》、《咨询顾问：从MBA到合伙人》●战略性人力资源管理系列课程：《目标管理与绩效考核》《战略性人力资源管理体系建设》、《非人力资源经理的人力资源管理》《新员工职场成长的十大玄关》、《工作分析及职务说明书编写》、《组织设计及流程优化》《薪酬体系设计与管理实务操作培训》《如何建立高效实用的培训体系及有效实施》、《招聘实务培训》●生产运营系列课程：《生产与运作管理》、《生产计划与管控措施》《制造型企业的集团管控》、《如何提升制造型企业内部规范化管理》《有效的生产问题分析和解决技巧》《企业生产管理能力提升及措施改善》【讲师简介】潘峻高级培训讲师潘老师昆明理工大学硕士，先后在国家大型设计院、金美和卧龙等集团性企业和专业咨询公司任专职高级顾问及中高层管理人员。
岗课赛证下高职液压与气动技术教材的开发
材编排,实现岗课赛证融通,全面融入思政元素,德技并修,为职业教育新形态教材提供借鉴。
关键词:液压与气动技术;新形态教材;开发
中图分类号:G642 文献标识码:A
doi:10. 14031 / j. cnki. njwx. 2024. 01. 037
136
农
机
使
用
与
维
修
2024 年第 1 期
岗课赛证下高职液压与气动技术教材的开发
姚建盛
( 湄洲湾职业技术学院智能工程系,福建 莆田 351119)
摘 要:针对高职液压与气动技术课程教材存在着偏向学科体系编排模式、理论性强但导学导练性差的问题,提
出以“ 学习情境—工作任务—典型工作过程” 为主线,以机械设备安装、调试等工作岗位中要求的职业能力为核
评指标,定性定量的进行过程性评价。 表 2 即为本
任务的评价表( 实操部分) 。
表 2 任务评价记录表( 节选)
内容
评价要求
配分
设备组装
1. 设备部件安装可靠,正确
25
2. 气路连接正确,规范美观
评分标准
扣分
得分
备注
1. 部件安装位置错误,每处扣 5 分
2. 部件安装不到位、零件松动,每处扣 5 分
查询国家职业及“1 + X” 证书的技能等级标准,
并没有直接针对液压与气动技术工种的职业技能
标准。 例如工程机械、农机维修工等工种,明确了
对液压、气动的要求,涵盖了初级工、中级工、高级
工三个等级,各等级的职业功能、工作内容、技能和
知识都有不同的、具体的要求。
绩效压力如何促进员工创造力——领导-成员交换的调节作用
绩效压力如何促进员工创造力−领导-成员交换的调节作用范晓倩 1， 于 斌2（1. 中共河北省委党校（河北行政学院） 社会和生态文明教研部，河北 石家庄 050031；2. 南开大学 商学院，天津 300071）摘 要： 创造力是组织生存和长期发展的必要条件。
随着经济不确定性的加剧，在组织不断“提速”的同时，员工也经历了更大的绩效压力。
为探索绩效压力对员工创造力的影响机制和边界条件，文章整合压力的交互模型与创造力的双重路径模型，对员工进行调研并通过Mplus7进行统计分析。
研究结果显示，当绩效压力被评估为挑战时可通过灵活性路径从广度上促进员工创造力，当绩效压力被评估为威胁时可通过持续性路径从深度上促进员工创造力，领导-成员交换在两条路径中均具有正向调节作用。
文章为绩效压力的相关研究提供了新视角，也对组织提高员工创造力有所启示。
关键词：绩效压力；创造力；交互模型；双重路径；领导-成员交换中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1009-0150(2021)02-0108-13一、 引 言随着经济不确定性的加剧和全球经济形势的不断变化，技术更新速度日益加快，新产品开发时间逐渐缩短，我国进入转型升级的新时期。
尤其是受到新冠肺炎疫情的影响，全球多个知名企业瞬息之间不复存在，千千万万的组织面临裁员和倒闭，而创造力可能是这些组织度过危机的重要因素。
创造力作为21世纪组织领导与适应变化的关键能力，是组织生存和发展的必要条件。
因此，新时代背景下员工创造力备受关注。
de Dreu 等（2008）和Nijstad 等（2010）研究表明认知灵活性和认知持续性均对创造力产生积极影响，但其内在机制研究欠缺，尚待进一步拓展。
绩效压力是绩效不足的负面评价，即当前绩效不能达到预期目标而产生的与态度、信念相关的消极情感反应。
通常达到或超过绩效预期，员工将获得升职、加薪和积极评价，而未达到绩效预期，则会面临解雇、惩罚及其他不利结果（Mitchell 等，2019）。
课程大纲《顶层设计—企业转型与战略创新》
顶层设计——企业转型与战略创新课程背景：中国经济正面临结构转型的关键期，无论主动与被动，企业都已被卷入这场转型创新的的升级浪潮。
无数的实践证明：转型成败的关键不在于市场和资源，而是人的意识！是企业的领导者和管理层能否把握这场变革的趋势，掌握新经济下所必需的经营理念、方法、知识和技能。
随着商业竞争日益激烈，广大中小民营企业进入精细化、创新化竞争阶段，在这个阶段，围绕企业顶层设计和战略，围绕产业价值链和商业生态圈的重组和建设，创新企业经营优势，已经成为了一个关键的重要领域。
本课程重点讨企业转型相关的策略思路和战略创新的方法。
本课程适合于想要学习企业转型和模式创新的企业管理层。
综合运用转型升级和模式创新的架构和策略进行研讨，构建企业成长新的动力引擎，为企业在变幻的商业环境中策划独特的成长路径。
课程收益：●深刻理解未来十年的商业发展趋势的机会和挑战● 掌握转型升级的逻辑和模型●掌握企业转型的互联网思维● 掌握企业转型的四个层次方法和战略创新工具课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业总裁、董事长、总经理、副总、创业公司管理层课程模型：课程特点：商业模型架构、案例解剖、分组练习、体验式学习、制定课后行动方案课程大纲第一讲：创新时代的挑战与机会一、传统行业八大致命伤1. 缺乏使命愿景及战略远见；2. 战略和模式创新乏力，盈利模式单一3. 股权设计硬伤问题多，影响企业发展4. 不善于资本运作，没有很好产融结合5. 对于市场的快速变化，缺乏反应6. 对于先进信息技术运用不够彻底7. 管理基础不扎实，缺乏有效内部管理体系8. 人力资源管理水平低下，缺乏有效激发团队的潜能二．关于企业转型和创新的调查报告三．企业创新的三大转变1. 转变思维2. 转变模式3. 转变文化第二讲：企业转型思维一、互联网思维1. 用户主权时代真正到来2. 传统行业企业转型升级的重要思维3. 互联网思维“独孤九剑”1）用户思维（对消费者、对市场的理解）2）简约思维（对产品规划、产品设计的理解）3）极致思维（对产品/服务、用户体验的理解）4）迭代思维（对创新流程的理解）5）流量思维（对经营模式的理解）6）大数据思维（对资产、竞争力的理解）7）社会化思维（对关系链、供应链的理解）8）平台思维（对商业模式、组织形态的理解）9）跨界思维（对产业边界、产业链的理解）二、企业转型的八大方向1. 方向一：产业要素的重新组合2. 方向二：产品思维到价值思维的转变3. 方向三：消费互联网和产业互联网融合4. 方向四：技术创新和管理创新双驱动1）技术创新2）管理创新a产品微创新b运营模式创新c商业模式创新d生态圈模式创新5. 方向五：产业运营和资本运作结合6. 方向六：O2O线下和线上相结合7. 方向七：批量化和个性化需求并存8. 方向八：实体和虚拟相结合讨论：八大趋势的转型启发三、企业在产业互联网时代的转型步骤第一步：梳理企业自身资源和能力第二步：顶层设计第三步：测试新策略第四步：修改发展模式第五步：加强模式运行能力第六步：打造价值型企业（总结结束）。
《项目评估》课程教学大纲
重点：总结全课程知识点、可行性研究报告写作
难点：实操可行性研究报告
思政融入点3：梳理国内可行性研究的发展阶段，让学生熟悉国内可行性研究的发展历程，掌握可研报告的主要内容与编写流程，培养学生爱国情操。要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度；要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。
4-5
第4讲建设和生产条件和技术评估
4
重点：厂址选择条件评估、技术评估的原则和内容；设备选择评估。
难点：厂址选择策略、拟选设备的配套性评估，设备的经济合理性评估。
课堂讲授
小组讨论
复习
预习
5-6
第5讲财务评估
3
重点：财务评估步骤、方法、财务评价静态与动态指标。
难点：财务评价方法与投资方案估算。
课堂讲授
查阅东莞当前相关规划、产业行业政策
3
第3讲生产规模的确定
3
重点：制约和决定生产规模的各种因素，确定生产规模的方法。
难点：确定生产规模的方法。
思政融入点2：案例分析中国家用电器品牌格兰仕微波炉的规模经济理论的运用，梳理国内相关品牌企业做法，培养学生的社会责任感与家国情怀。
课堂讲授
小组讨论
课程思政作业：要求学生结合课堂所学知识，阅读和理解格兰仕企业成功做法
难点：项目的确定
设计
课外实验，5人一组，每小组选定一个项目，明确项目的各个阶段及主要内容，结合课堂要求展开调研。
10-11
项目调研汇报
6
重点：学生分组PPT汇报项目实验情况
难点：点评与归纳
验证/综合
实验，5人一组，组内分工明确，推选一人PPT汇报调查实验结果。汇报须有详细的项目阶段及内容纪录。
领越领导力课程浅析
领越领导力课程浅析
张龙
【期刊名称】《纳税》
【年(卷),期】2017(000)015
【摘要】根据《领导力》一书开放的领越领导力课程是中国最受欢迎的领导力课程之一。
该课程是众多领导力科学中的一种，源自美国，由于其核心结论来源于大样本的社会学研究方法：问卷访谈、调研测评和实地案例分析的循证方法，极有说服力，所以被业内奉为西方领导力的圣经，至今已有35年余的应用。
而该课程也侧重在通过课堂互动式学习和卓有成效的360度领导力习惯行为清单（LPI）测评应用进而提升个人行为领导力。
本文通过对该课程的社会学方法介绍以及它在领导力定义、新观点介绍、卓越领导者的典型行为习惯、可应用的领导力提升的测评方法和工具简析等，希望能为VUCA时代的中国和世界领导力发展实践带来参考。
【总页数】2页(P142-143)
【作者】张龙
【作者单位】[1]龙宸(北京)咨询有限公司,北京100020
【正文语种】中文
【中图分类】F-51
【相关文献】
1.课程改革中教师的课程领导力——“课程改革的成败在于教师的情绪实践和课程领导力”(之二) [J], 刘力
2."赠品达人"越领越上瘾 [J], 任鸽
3.\"星耀不凡越领未来\"\r吉利FY11正式定名——星越 [J], 林含雨
4.校长课程领导力：上海经验——用课程办好每一所学校——提升校长课程领导力的学校样本及其提升路径分析 [J], 王洁; 沈祖芸
5.让课程领导力成为教师的专业自觉性——以个人课程领导力提升为例 [J], 边亚华
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走向师本:21世纪中国教师教育新趋势
走向师本：21世纪中国教师教育新趋势潘涌【期刊名称】《南京社会科学》【年(卷),期】2012()8【摘要】教师教育的关注重点已从职前向职后延伸,而教师在职培训的根本蜕变取决于范式转型,即从"专家中心"到"教师个人中心"。
师本培训关注每个具体、生动和特殊的教师"个人主体"而不是抽象、集合、概念化的"类主体",师本培训符合国内外教师培训的变革走向。
它尊重教师个人建立在自己意愿和兴趣、特色和潜能基础上的特殊发展需求,将教师个体本身视为一种重要的培训资源而不仅仅是培训对象,评价重点则是"后培训时期"教师个人的可持续发展。
【总页数】6页(P114-118)【关键词】师本培训;“教师个人主体”;教师培训趋势;“后培训时期”【作者】潘涌【作者单位】浙江师范大学教师教育学院【正文语种】中文【中图分类】G65【相关文献】1.教师培训师：从经验型走向专业型——浦东新区教师培训师工作十年（2004~2013）发展回顾 [J], 张广录;2.从“师范教育”走向“教师教育”——由“大教育”发展理念新趋势引发的思考[J], 余少鹏3.《中华教育论文萃选》第三卷暨“师圣杯”全国教育教学论文（教案）大奖赛征稿评奖启事——中国人才研究会二十一世纪、人才与教育工作委员会、中国方正出版社组编出版获奖名单在《中国教师报》上公布 [J], 无4.《中华教育论文萃选》《华夏教育教学精品荟萃》暨“师圣杯”全国教育教学论文（教案）大奖赛征稿评奖启事中国人才研究会二十一世纪人才与教育工作委员会组编北京群星灿烂教育科学研究所中国方正出版社出版《中国教师报》公布获奖名单 [J], 无5.21世纪初中国教师教育的基本走向及对策建议——第三篇:建立发展型教师教育体系,积极推动师范教育转型 [J], 韩清林因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
《人力资本》经理人沙龙
《人力资本》经理人沙龙
无
【期刊名称】《人力资本》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】本沙龙是专门为职业经理人特别打造的交流平台。
她针对想成功的经理人面临的机遇和挑战。
为经理人提供线下互动的交流、学习机会。
《人力资本》经理人沙龙，每月1—2次，我们将邀请行业专家及成功的职业经理人与读者互动。
使您在互动中获得新知识、结交新朋友、增添新活力，从不断的成功迈向卓越!【总页数】2页(P88-89)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F272.91
【相关文献】
1.人力资本投资理论与经理人人力资本量 [J], 翟洪峰
2.《人力资本》经理人沙龙 [J],
3.浙江省职业经理人协会线下沙龙（四）——记“民企招聘之道”主题沙龙 [J],
4.人力资本经理人沙龙 [J],
5.《人力资本》经理人沙龙——5月大场沙龙预告主题：从效能迈向卓越？ [J], 王洪广博士
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潘龙腾老师，毕业于山东中医学院，长期从事健康教育培训工作，曾在国内外各大导师商学院学习成长，他把学到的所有智慧以及知识带回国内帮助很多企
业成长。
潘龙腾老师系成功超人——王天仁老师和陈安之老师最得意的学生，也是他们极力推荐的企业管理运营、团队建设的资深导师，现任职多个国际训练机构运营总裁、总监、高级讲师等等。
接受过的培训课程：
曾追随亚洲成功学权威陈安之老师超级成功学课程，对以下所有课程掌握和发挥推广演讲得淋漓尽致。
被陈安之老师评为最得意门生之一。
亚洲成功学权威陈安之老师超级推销学课程
亚洲成功学权威陈安之老师快速成功学课程
亚洲成功学权威陈安之老师如何成为亿万富翁课程
亚洲成功学权威陈安之老师如何创业成功课程
亚洲成功学权威陈安之老师超级总裁班课程等
讲课历程：
多年来，潘老师足迹踏遍祖国大江南北先后在河北、河南、北京、山西、安徽等全国20多个省、30多个城市举办大型潜能激发培训课程、经营管理课程演讲等等。
潘龙腾老师对经营管理、组织发展、潜能激发、增强自信心、情绪管理、时间管理、行销销售、领导与激励、风水命理分析、健康养生均有深入地研究及独到的见解。
潘龙腾先生现任职：
龙腾国际咨询管理有限公司董事长
军事化整店输出管理培训高级金牌导师
店务管理以及资源整合高级导师
潜能开发以及人生能量输出高级导师
高级心理咨询师
中国心理潜力开发专家
中国中小企业会长助理
中国经络养生学讲师
中国五行养生学专家
香港国际周易协会风水名师
培训课程
他通过多年的演讲培训经验自创了很多精彩课程，使众多企业的竞争力得到了极大的提升。
营业利润大幅度增长！
课程有：
军事化整店输出培训课程
运营自身智慧课程
揭秘潜意识课程
用佛的理念管理经营学课程
行为心理管理学课程
成功者的揭秘课程
成交一切都是为了爱课程
这是潘龙腾老师授课的精彩回顾。