咏史怀古类诗歌赏析专题
十大著名咏史怀古诗鉴赏
十大著名咏史怀古诗鉴赏中国古代文学史上有许多优秀的文言文咏史怀古诗，这些诗歌不仅表达了作者对于古代历史事件和传说中人物的崇敬，还有着丰富的文学意蕴。
在众多文言文咏史怀古诗中，以下是十大著名咏史怀古诗的简介和鉴赏：一、《苏武牧羊》《苏武牧羊》是司马迁所作，描写了苏武出虞后在紫荆谷牧养羊群的场景。
诗歌中苏武的形象，既有神武、国家大臣的强大的气魄，又有游牧民族的诗人和隐士的柔情。
整首诗把人物心境状态与自然风景融为一体，表现出诗人心中对苏武君之崇敬和赞美。
二、《东皇太一指璧》《东皇太一指璧》是屈原所作，记述了太一帝王在游历河洛时，发现一块璧时的故事，后被台汉五帝立为一位伟大的帝王。
这首诗把太一帝王的风采和他对天地万物的慈悲和统治能力融合在一起，表现出臣下敬仰君王这种贵族礼仪。
三、《搜神记》《搜神记》是苏轼所作，记述了吴传英搜神的故事。
这首诗的语言豪放，表达出吴传英精神的顽强和思想的灵活，以及他对神话中人物的敬畏。
四、《凤求凰》《凤求凰》是李白所作，讲述了凤凰降临的故事。
诗中的风格朴实、意象深远，表达了李白对凤凰灵动和传奇色彩的崇敬和惊叹。
五、《听蜀僧琴》《听蜀僧琴》是柳宗元所作，写了一个蜀僧老人在南山边吹奏琴和唱歌的场景。
诗中蜀僧把时代变迁和苦难变为乐趣，表达了对自由、对变迁的崇拜。
六、《行行重行行》《行行重行行》是李白所作，记述了去东京游览的故事。
这首诗除了表达诗人对古建筑美景的崇敬外，还把李白自身的多情性格表现得淋漓尽致。
七、《南乡子》《南乡子》是杜牧所作，描写了南乡子对家乡离别的伤感。
诗中融入了杜牧对中国古代文化的怀仁，表达了古人追求梦想的热情和追求理想的意志。
八、《登郊》《登郊》是白居易所作，描述了登上郊外高山的故事。
这首诗以白居易的个人感受为主，把自然和社会的层次，以及人与自然的辩证统一得形象而真实。
九、《落花》《落花》是杜甫所作，描述了郊外落花的场景。
这首诗表达了杜甫对自然的敬畏，以及对政治局势和社会现实的观察。
咏史怀古诗歌鉴赏
1．杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么? 2. 两诗末句表达方式有何不同?
杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。 杜牧诗用不大肯定的语气来表述，表示推测，实际上是借题发挥。王诗使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
06
[乙] 新丰绿树起黄埃②， 数骑渔阳探使回③。
04
01
一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
03
霓裳一曲千峰上④， 舞破中原始下来。
05
[甲] 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。
02
两首诗均有炼字精确而语义深沉的特点，试分析第一首的“笑”字和第二首的“破”字有何深意。
“笑”字描写了荔枝到来杨妃的神态，寄寓了作者的讥刺。 “破”字形象地揭示安史之乱产生的后果，象征着苦难而饱含作者的愤慨。
两首散曲都以写景开头，气势有何不同?
试分析“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，这种“伤心”表达了作者怎样的思想感情。 为广大百姓在封建王朝兴盛时被奴役，在封建王朝衰亡时做殉葬而伤心。
雄伟不凡 平和冲淡
愤慨 嘲讽
写出对宁静恬淡的隐居生活的赞美，情趣高雅。 陈作开头的景物描写，表达了作者怎么样的思想感情? 两首散曲的结尾句式相仿，但含义不一致，试分析包含的作者的思想感情。
咏史怀古诗的主题： 抒发感慨，感伤兴衰 既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发昔盛今衰，物是人非的感慨。 抒思古之幽情，表达对诗中人物的赞美，同情，敬仰,讽刺。 尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代诗人们感情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏史诗的一个专题。
咏史怀古类古诗10首鉴赏
十首经典咏史怀古诗赏析以下是10首咏史怀古诗以及它们的鉴赏：1.《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
这首诗凭吊昔日南京秦淮河上的朱雀桥和南岸乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照，感慨沧海桑田，人生多变。
2. 《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
这首词通过描写月夜江景的美丽，勾勒出当年赤壁之战曹军失败的背景，表达出作者对古代英雄的敬仰之情以及对逝去的岁月的感慨。
3. 《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
这首诗写作者登上幽州台远望山河的广阔，表达出对历史的感慨和思考。
4. 《山坡羊·潼关怀古》峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
这首诗通过对潼关路途的描绘，表达出对历史的感慨和思考。
5. 《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这首诗通过描绘折戟沉沙的景象，表达出对历史的感慨和思考。
6. 《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗通过对登高远望的描绘，表达出对逝去的岁月的感慨和人生的悲凉之感。
7. 《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗表达了作者怀才不遇的苦闷和激愤的心情，同时又表现出了作者对人生的执着追求和乐观态度。
【初中语文】咏史怀古类(09首)+中考语文必考古诗赏析(84首)(意象大全)
咏史怀古类
何为咏史怀古类古诗？ 这类古诗有什么特点？
咏史怀古类古诗
咏史怀古类古诗是中国古代诗歌中的一种重要类型，主要以历史事件、历史人物或历 史遗迹为题材，通过登高望远、咏叹史实、怀念古迹等方式，表达诗人对历史的感慨、哀 思以及对现实的思考和批判。。
特点： 1.以历史事件或人物为题材：这类诗歌通常以历史上的重大事件或著名人物为创作背景， 通过对这些事件或人物的描绘和评价，来表达诗人对历史的认识和看法。 2.借古讽今：咏史怀古诗常常借古讽今，通过对历史事件或人物的反思和评价，来揭示现 实社会中的问题和矛盾，从而表达对现实的不满和批判。 3.寄寓个人情感：在咏史怀古诗中，诗人常常将自己的情感和思考融入其中，通过对历史 事件或人物的描写和评价，来表达自己的怀才不遇、人生感慨等情感。 4.情景交融：咏史怀古诗通常善于将历史事件或人物与自然环境、景物景观等相结合，通 过情景交融的手法，营造出一种具有历史感和现实感的艺术氛围。
4.乱石穿空：乱石穿空的景象象征着战争的激烈和残酷，旧事同战迹场。时遗址也，代展表着示过去了的战自争和然英雄力
量的伟大和壮美。
4.乱石穿空：乱石穿空的景象象征着战 争的激烈和残酷，同时也展示了自然力
5.惊涛拍岸：惊涛拍岸的景象进一步强调了赤壁之战的激量5.烈惊的涛伟和拍大岸和残：壮惊美酷涛。拍，岸的同景象时进一也步强展
5.江水：江水滔滔，象征着历史的深远和时间的流逝。诗的5.人江感水慨通：。江过水滔描滔，绘象征江着历水史的的深远形
象，表达了自己对历史的敬畏和对未来的期待。
和时间的流逝。诗人通过描绘江水的形 象，表达了自己对历史的敬畏和对未来
的期待。
《咸阳城东楼》—唐—许浑
意象
意象 1.咸阳城东楼：咸阳城东楼是诗中的主要背景和观察点，象征着诗人所处的位 主题 置和视角。这座楼位于咸阳城的东边，是历史上的一个重1.咸要阳城地东楼标：咸，阳城诗东楼人是诗通中的过主 原文背诵 登2天了3..一蒹溪山云 绿上空一上葭云雨、芜这和种日、高杨初欲座时萧、 黄楼间条城 柳 起 来雨 叶， 的 凄万似日风、 ：俯 流 凉里汀沉满风 这瞰 逝 的愁洲阁楼： 些周，氛， 。 ， 。这植围雨围些物的和，自元景风表然素色则达家 慨元也，象了衰 。素是表征诗抒在诗败达着人发诗中了自对的中的了自然家无构重己 的 国对限成要对 力 衰国感了意历 量 败重象史 和 的要。和 变 无的绿现 化 限意芜实 。 感要置是上己2中天然一.象和云的 这 慨背和历这对构空的种、景视史座历成和力萧群黄日深 些 。和角上楼史了时量条、观。的，和重间和凄。叶雨刻 意察这一俯现要的变凉、点座个瞰实的流化的云代风思 象，楼重周的意逝。氛：象位要围深象，这围和表这考 共征于地的刻群雨些，些着咸标景思。和意表日着自。 同阳风诗，色考云象达然城则人诗，。和共了代秋元营的象所人表日同诗素东征处通达代营人表天在造边着的过了表造对诗，自位登自着了家着的
高考语文专题复习 咏史怀古诗鉴赏
咏史怀古诗鉴赏一、怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。
也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。
如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感。
二、鉴赏要点:1、要弄清史实、典故2、要体会意图、感情3、要品味技巧手法怀古诗中诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。
这类诗常用的手法有对比、巧用典故、融情于景等方法。
(一要弄清史实。
对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一定的历史知识。
如下面这首词:南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流!年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋!要鉴赏这首词,我们必须弄懂这几个问题:一是首句“何处望神州?满眼风光北固楼”有何言外之意?作者翘首遥望江北金兵占领区,大有风景不殊、山河改异之感。
其弦外之音是中原已非我所有了!于是站在北固楼上,词人不禁兴起了千古兴亡之感,自然引出下文。
二是下片前半部分,作者极力称赞孙权有何用意?作者在这里是极力赞颂孙权的年少有为,突出他的盖世武功,其原因是孙权“坐断东南”,形势与南宋极相似,显然作者热情赞颂孙权的不畏强敌,坚决抵抗,并战而胜之,正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能,懦怯苟安。
三是末句用了什么典故,作者在这里想表达什么意思?末二句用了两个典故。
其一是曹操煮酒论英雄,但在这里,作者进行了改造,将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来赞扬,而让曹刘当配角,其实是借凭吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。
其二是曹操一褒一贬的典故,据《三国演义》说,曹操与孙权第一次对垒,见孙权之威严仪表,就喟叹道:“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳”,作者在这里引用了前半句,借曹操之口,讽刺当朝主和的那些大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗。
咏史怀古诗鉴赏评价 (课件35张)
土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。后常来形容建功立业。
12．塞上长城空自许：《南史》载，宋文帝要杀名将檀道齐
，檀大怒道：“乃坏汝万里长城！”。此处比喻能守边的将 领。
13．燕然勒石：燕然是指今蒙古境内的杭爱山。勒，指刻石
记功。公元89年，东汉窦宪追击匈奴，出塞三千余里，至燕 然山勒石记功而归。燕然未勒是说没有建立破敌的大功。
李白的《越中览古》 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞。
借古讽今
诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将相的 事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人 民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺， 而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方 式，多显含蓄。
如杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》：
方法表达？） • ——掌握术语，结合文本
鉴赏要点总结方法
在理解时要注意抓住 一个连接点：关注作品中人、事与作者的
际遇的连接点 三条线索（主题思想）
怀人伤己 吊古讽今 理性反思
解读范例探寻方法
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
《咏怀古迹五首》（其三） 唐代：杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
杜甫一生济世之志甚高，但终其身，也未得一展抱 负。而昭君也是因汉元帝昏庸，不辨美丑而远嫁异乡， 流离身死，徒遗长恨。二人的遭遇、经历、处境，不无 相似之处。诗人正是在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的 身世之慨。
2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之咏史怀古诗
• 《过华清宫绝句三首》是唐代文学家杜牧的组诗作品。这三首诗借古讽今，选取了唐玄宗不惜劳民伤财为杨贵妃 供应荔枝、唐玄宗轻信谎言而长期醉生梦死、安禄山为唐玄宗和杨贵妃作胡旋舞等典型事件、场景，加以艺术概 括，既巧妙地总结了历史，又深刻地讽喻了现实，表达了诗人对最高统治者的穷奢极欲、荒淫误国的无比愤慨之 情。全诗含蓄委婉，寓意精神，意味悠长。
西
塞
山
刘 禹
怀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锡古
背景
1、唐宪宗时期，唐王朝取得了几次平定藩镇割据 战争的胜利，国家又出现了比较统一的局面。但 这种景象只是昙花一现，821-822年河北三镇又恢 复了割据局面。总的来看，诗人所处的时代是一 个朝廷昏暗、权贵荒淫、宦官专权、藩镇割据、 危机四伏的时代。 2、长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任 和州刺史，沿江东下，途经西塞山，抚今追昔， 感慨万千，写下这首动人心魄的诗篇。
翻译
靡靡之音《玉树后庭花》，和陈王朝的国运一同告终；景阳 宫中隋兵聚会，边塞的瞭望楼已然空空。
墓地上远远近近的松树楸树，掩蔽着历代无数官吏的坟冢； 高高矮矮的绿色庄稼，长满了六朝残败的宫廷。
石燕展翅拂动着云霓，一会儿阴雨，一会儿天晴；江豚在大江 中推波逐浪，夜深深又刮起一阵冷风。
历代的帝王一去不复返了，豪华的帝王生活也无踪无影；惟有 那些环绕在四周的青山，仍然和当年的景物相同。
小结
这首诗用对比的手法，借西晋灭吴的 历史事件，抒发了对唐统一的渴望之情；
“山形依旧”“故垒萧萧”两句借古 伤今，写山河依旧，人事不同，表达了作 者对历史兴亡的伤感之情；
同时也借古讽今，劝谏统治者，兴废 由人事，山川空地形，要吸收六朝灭亡的 经验和教训，避免重蹈覆辙。
练习2
咏史怀古诗歌鉴赏
通过鉴赏咏史怀古诗，可以增进对 传统文化的了解，成为跨文化交流 的桥梁，促进文化多样性的发展。
对个人审美与人文素养的提升
1 2
审美能力的提升
通过对咏史怀古诗的鉴赏，可以培养对古典诗歌 的审美能力，提高对美的敏感度和鉴赏力。
人文素养的积累
咏史怀古诗作为文化遗产，包含着丰富的人文内 涵，对其鉴赏的过程也是人文素养的积累过程。
3
个人品格的塑造
通过对咏史怀古诗所表达的高尚情操和品格的学 习，有助于塑造个人的品格和价值观。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
特点
具有历史性、缅怀性、抒情性和艺术性，常常运用典故、象征、借景抒情等手 法，以表达诗人对历史和现实的思考与感慨。
历史背景与文化内涵
历史背景
咏史怀古诗往往与特定的历史时期、 事件或人物有关，反映了诗人对历史 的认知和评价，也反映了当时社会的 思想观念和文化氛围。
文化内涵
咏史怀古诗蕴含着丰富的文化内涵， 包括对历史变迁的感慨、对民族精神 的颂扬、对家国情怀的抒发等，是中 华文化的重要组成部分。
意境创造
探讨诗人如何通过意象的组合和描绘来营造出独特的意境， 以及这些意境对表达主题和情感的作用。
情感表达与思想内涵
情感表达
分析诗人如何在诗歌中表达自己的情 感，如怀古之情、历史沧桑感等，以 及这些情感对诗歌主题和意境的影响。
思想内涵
探讨诗人所表达的历史观、人生观和 价值观，以及这些思想内涵对现代读 者的启示和意义。
思想情感的共鸣
咏史怀古诗所表达的思想情感往往深沉而真挚，通过对其思想情感 的共鸣，可以更好地理解诗人的内心世界。
对传统文化的继承与创新
2024版咏史怀古诗鉴赏和解析
咏史怀古诗鉴赏和解析contents •咏史怀古诗概述•咏史怀古诗的主题思想•咏史怀古诗的艺术手法•咏史怀古诗的鉴赏方法•咏史怀古诗的解析技巧•咏史怀古诗的影响与价值目录01咏史怀古诗概述咏史怀古诗是指诗人通过对历史事件、人物或古代文化的缅怀和追忆，表达自身对历史、现实和人生的深刻思考和感慨。
定义涵盖历史、文化、政治、军事等各个领域。
题材广泛表达诗人对历史沧桑、人生无常的感慨和思考。
情感深沉运用典故、象征、对比等手法，增强诗歌的表现力和感染力。
手法多样定义与特点先秦时期魏晋南北朝时期唐宋时期元明清时期发展历程咏史怀古诗的萌芽阶段，如《诗经》中的《大雅》、《小雅》等篇章。
咏史怀古诗的成熟和高峰阶段，出现了杜甫、李白、苏轼等大家的杰出作品。
咏史怀古诗的初步形成阶段，左思《咏史》、陶渊明《读山海经》等作品。
咏史怀古诗的继承和发展阶段，作品数量和质量都有所提升，如元好问、高启等人的作品。
代表作品左思《咏史》以历史事件和人物为题材，表达诗人对历史变迁的深刻思考和感慨。
杜甫《蜀相》通过对三国时期蜀汉丞相诸葛亮的缅怀，表达诗人对忠臣良将的崇敬和对国家命运的忧虑。
李白《古风》以古代文化为题材，通过描绘古代神话传说和英雄人物，表达诗人对自由、豪放的精神追求。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》以三国时期赤壁之战为背景，通过对周瑜、诸葛亮等历史人物的追忆，表达诗人对历史沧桑和人生无常的感慨和思考。
02咏史怀古诗的主题思想咏史怀古诗往往通过描绘历史场景、叙述历史事件来回顾历史的变迁，表达诗人对历史的深刻关切。
回顾历史变迁感叹历史无情反思历史教训诗人在缅怀历史时，常常会感叹历史的无情和残酷，以及人类在历史长河中的渺小和无奈。
通过对历史的反思，诗人试图揭示历史的教训，警示人们要珍惜当下，避免重蹈覆辙。
030201缅怀历史抒发怀古之情咏史怀古诗中，诗人常常借助历史题材来抒发自己的怀古之情，表达对逝去时光的追忆和思念。
寄托哀思诗人在诗中寄托对逝去亲人、友人的哀思，以及对故国、故乡的眷恋之情。
怀古咏史诗赏析全面实用
第一种类型（人）：
怀人伤己
作者追念古人一般是由于古人的身世
与际遇和作者有了某种相似性，触 发点在古人，落脚点在自己。
怀人伤己寄寓作者情感：
• １.对古人或历史表达缅怀之情，或追慕古贤、 渴望像古人那样建功立业。 • ２.面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年 华已逝，功业无成的感慨。 • ３.仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时， 怀才不遇的苦闷。
• 理性分析，独抒机杼，表达自己对历史 事实的独特观点，启迪世人。 • 杜牧《赤壁》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
• 这首诗作变换视角，讥讽周瑜成功的侥幸。诗的 开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二 句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴 早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思 极为精巧，议论新颖独特，发人所未发，一反众 口一辞的论调而又不悖情理，使人耳目一新。
例 2、
乌衣巷
刘禹锡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
朱雀桥边野草花 ，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。注释：
乌衣巷：东晋高门大族的居住区 诗人凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷， 朱雀桥 :六朝时金陵正南朱雀门外横跨秦淮河的大桥， 在今江苏省南京市江宁区。 昔日繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。 王谢：王导、谢安，晋相，世家大族。 诗人怀古伤今，表达了对世事沧桑、盛衰无常的慨叹，
步骤一、弄清史实，疏通文意 （所咏的人、事、
景）
步骤二、找古人和诗人的连接点。 步骤三、体悟诗人寄托的思想感情 步骤四、分析技巧
常见手法：
1、用典化用典故（化用前人诗句 ），叙述历史 故事 2、对比(今昔对照) 3、借古讽今 4、借景抒情,情景交融（触景伤情、寓情于景、 以景作结） 5、直抒胸臆 6、即事议论 7虚实结合
咏史怀古诗歌鉴赏
历史事件与人物
历史事件
咏史怀古诗常常以历史事件为题材，通过描绘历史上的战争、政治斗争等场景，表达诗人对历史的思 考和感慨。例如，杜牧的《赤壁》以三国时期的赤壁之战为背景，表达了对历史沧桑的感慨。
历史人物
诗人也经常在咏史怀古诗中缅怀历史人物，对他们进行赞颂、同情或反思。例如，李清照的《如梦令 》中，通过追忆项羽这位历史人物，表达了对英雄末路的惋惜。
要点二
历史认知
对诗歌中涉及的历史事件进行深入了解，分析诗人对历史 的看法和评价，以及这些观点在当时和现代的背景下有何 意义和价值。
05 咏史怀古诗的影响与价值
CHAPTER
对后世的启示与影响
传承历史文化
咏史怀古诗通过对历史事件和人 物的描绘，传递了丰富的历史文 化信息，为后人了解和传承历史 文化提供了重要途径。
故国情怀与乡土情结
故国情怀
许多诗人通过咏史怀古诗表达对故国的思念和眷恋，这种情 感常常与历史事件和人物紧密相连。例如，杜甫的《春望》 中，通过对长安城的描写，表达了对故国的深深眷恋。
乡土情结
诗人也常常在咏史怀古诗中表达对乡土的思念和情感，这种 情感往往与对历史和文化的传承有关。例如，王之涣的《登 鹳雀楼》中，通过对登高远眺的描写，表达了对乡土的深深 眷恋。
03 咏史怀古诗的意象
CHAPTER
自然景观与人文景观
自然景观
咏史怀古诗中常见的自然景观包括山水、草木、鸟兽等，这些意象常常用来象征历史沧桑和时间流转。
人文景观
人文景观包括古迹、建筑、风俗等，这些意象在咏史怀古诗中常常用来表达对历史人物的缅怀和对往事的追忆。
传统意象与象征意义
传统意象
传统意象如明月、长亭、流水等在咏史怀古诗中具有特定的象征意义，如明月代表思乡 之情，长亭代表离别之意。
【课件】高中语文《咏史怀古类诗歌的鉴赏》精选(25张PPT)
之感，令人不胜伤感。
• ⑵借古讽今、借古伤今、吊古伤今
• 桂枝香 金陵怀古词 王安石
•
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄
江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、
酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
•
念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪。
千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但
寒烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗
• ⑵感慨国运衰微、盛衰无常、昔盛今衰、 物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。（怀
古伤今，物是人非）
• ①刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳 斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
• ②唐代韦庄的《金陵图》“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟 空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”
• ③刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞 回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”
• 3、【怀古诗的结构】临古地——思古人— —忆其事——抒己志
• 4、【咏史怀古诗的意象】 • A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 • B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马
嵬、华清宫、汴河、淮水、
• C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、 乌江亭、
• D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐 后蜀等。
• 如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈 笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 还酹江月。
• 如杜甫的《蜀相》 ：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长 使英雄泪满襟。
诗歌分类鉴赏咏史怀古类诗歌鉴赏
诗歌分类鉴赏咏史怀古类诗歌鉴赏咏史怀古类诗歌鉴赏（一）【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成文后各题。
八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。
射虎山横一骑，裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”此处化用杜诗。
1．本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？第一问：霸陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。
第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。
2．下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。
化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。
【解析】“桑麻杜曲”指的是杜甫《曲江三章》第三首的“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年”诗句。
作者在诗题后的小序中说“晁楚老、杨民瞻约同居山间”，这就是以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，与开头所写霸陵呵夜事形成鲜明的对照。
其中“看风流慷慨，谈笑过残年”一语，上应“落魄封侯事，岁晚田园”句，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。
“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲”一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。
一、阅读下面这首诗，完成问题。
公安县怀古①杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。
维舟倚前浦，长啸一含情。
【注】①本诗作于大历三年深秋。
高考诗歌鉴赏之咏史怀古诗
高考诗歌鉴赏之咏史怀古诗
一、特征
（一）内涵
以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。
（二）标志
标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等。
二、内容情感
（一）内容
借怀古叹今叹个人命运的坎坷。
（二）情感
①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法，
②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。
③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
三、常用手法
①借景抒情（寓情于景）；
②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
④衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
咏史怀古类诗歌鉴赏
慎思总结
篇目
思想感情
1 追慕历史人物，表达对昭君的同情。 2 思念家乡，怀才不遇，壮志难酬。
《咏怀古迹》
1对君王荒淫生活批判和讽刺 2昔乐今苦、昔安今危，时事盛衰无常之慨。
《马嵬》
1对英雄周瑜的敬仰 。 2 年华消逝,壮志难酬的苦叹,个人仕途坎坷的遭遇。
《念奴3 渴娇望》建功立业的豪情。
《永遇乐》
“咏史怀古”诗歌复习
单击此处添加文本
教学目标
回顾必修课本“咏史怀古”诗歌；
异中求同，归纳主题思想、表达技巧；
掌
握
此
类
诗
歌
的
鉴
赏
方
法
。
“咏史怀古”：后代诗人 对尘封往事发思古之幽情， 并常以简洁的文字、精选 的意象，融合了诗人对社 会历史的感触的一类诗歌。
“咏史”
“怀古” 历史古迹 历史人、事情
慎思总结
篇目
思想感情
1 客居他乡，追慕历史人物，抒发一生漂泊， 功业无成之感。
《 咏 怀 古2 思迹念》家乡，怀才不遇，壮志难酬。
1对君王荒淫生活批判和讽刺 2昔乐今苦、昔安今危，时事盛衰无常之慨。
《马嵬》
1对英雄周瑜的敬仰 。 2 年华消逝,壮志难酬的苦叹,个人仕途坎坷的遭遇。
《念奴3 渴娇望》建功立业的豪情。
1追慕,敬仰孙权,刘裕英雄人物,对英雄事业向往。
《永遇2 爱乐国》之情 3 对苟且偷安南宋统治者的抨击。
《蜀相》
表达技巧
用典，对比 借史抒怀，
倒叙,用典 对比反衬
比喻、虚实、 联想、对比 反衬、用典
对比，用典，借 古讽今
01 《蜀相》杜甫
03 映阶碧草自春色，隔叶 黄鹂空好音。
咏史怀古诗鉴赏.
实，警示当朝统治者。 精品课件
总结二：怀古伤今：古代以寒士为 主流的诗人，在心怀济天下拯黎民 的念头而去关注国家政治、社会生 活时，常借写古迹、古事来表达对 现实的关切、热情、不满或是警戒。 怀古尽管触点在古，但实际上表现 了对现实的强烈关注。
精品课件
怀古 伤今
第一类是古盛今衰型： 李白的《越中览古》 繁华远去，只留荒芜， 越王勾践灭吴归， 物换星移，世事沧桑 战士还家尽锦衣，
由于这两类诗歌都以古人、古事、古迹为 描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般 都比较苍劲悲凉，所以精品并课件称咏史怀古诗
高中教材咏史怀古诗有：
《念奴娇·赤壁怀古》（宋，苏 轼） 《永遇乐·京口北固亭怀古》（宋,辛弃疾） 《桂枝香·金陵怀古》（宋，王安石） 《石头城》（唐，刘禹锡） 《蜀相》（唐，杜甫） 《乌衣 巷》（唐，刘禹锡） 《南乡子·登京口北固亭有 怀》（宋，辛弃疾） 《赤壁》 （唐，杜牧） 《金陵怀古》（唐，许浑） 《咏怀古迹》（唐，杜甫）
• C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、 乌江亭、李白坟
• D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之
乱等。
精品课件
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
连接点?
精品课件
讨论
石头城
连
接
讨论
点
唐朝（中唐）
精品课件
对象 角度
金陵，六朝均建都于 经历贞观之治、开 此，彻夜笙歌、欢乐 元盛世；繁盛兴旺 无时；繁华
至唐初废弃，成为一 座“空城”； 冷落荒 凉
牛李党争、宦官专 权、藩镇割据； 衰微破败
咏史怀古诗鉴赏复习专题 课件(共16张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
在）对比。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种 相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。（2分） ②第一首诗宫
本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但是用意不同，请分析 其情感不同之处。（4分）
弄清史实→体会意图→领悟感情→分析技巧
线索 临古地 思古人 忆其事 抒己情
《满江红·赤壁怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
咏史怀古诗鉴赏方法：
线索 临古地
思古人
《满江红·赤壁怀古》 赤壁
周郎年少
《念奴娇·赤壁怀古》 赤壁
内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映， 温暖如春。（1分）第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌 舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）第一首诗通过 写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分） 第二首 诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）意 思答对即可。此题言之成理，也可酌情给分。
为什么思此人此事
屡遭不幸（被贬） 早生华发 壮志未酬
孙权：景仰惋惜 刘裕：仰慕向往 刘义隆：不屑讽刺 拓跋焘：耻辱悲哀 廉颇：同情悲愤
北宋王朝不思进取、安于现状的不满之情
任务二：别出心裁赏古诗
活动二：抒己情，分类别
帮助校刊主编深度把握以下三首诗（词），探讨词人所要表达的感情，完成分类 整理。
篇目及作者
王安石《桂枝 通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感叹， 随；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
型画面，便概括主要人物最后一百多天里运筹帷幄，未 捷身死的情形。后四句纯是__ _ _论 _______，以 议 史 实 ___________ 为据，悲切而中肯。表明诗人凭吊这位历 沉重悲凉 的。 史人物时的心情是十分___________ • （3）从写法上看，整首诗的内容深厚，感情沉郁。前 半首诗不着一字议论，但作者对历史人物治国统军才能 敬 仰 的_______________ ，对他“出师未捷身先死”和蜀国 衰亡的痛 ___________ 之情已蕴涵于字里行间。后半首运 惜 烘托渲染 用 ___________的写法，加深了读者对历史人物的敬仰。
常见人物艺术形象类举
• • • • • • • • 1．豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白 2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫 3．寄情山水、归隐田园的隐者。如陶潜 4．怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子昂 5．矢志报国、慷慨愤世的形象。辛弃疾 6．友人送别、思念故乡的形象。 7．献身边塞、反对征伐的形象。王昌龄 8．爱恨情长的形象。如柳
• 第一首是从兵家用兵的角度来评价的 第 二首是从民心向背的角度来评价的 第三 首是从节操（气节）角度来评价的。 • 杜诗表达对胜败得失的看法，即胜败乃 兵家常事，只要忍辱负重重整旗鼓，定 能东山再起。王认为民心和形势决定了 战争的胜负，历史的规律不可违背。李 认为人要讲求气节，活着要干轰轰烈烈 的事业，死也要气壮山河。
内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就 能明白作者意在何为，情为何端。
•何谓意象：意象是生活外在景象与诗人
内在情思的统一，是客观物象经过诗人的感 情活动而创造出来的独特形象，富于更多的 主观色彩、迥异于生活原态而能引人共鸣的 具体艺术形象。
鉴赏诗歌的人物形象
•如何分析人物形象？
①知人论世，关注背景。 ②抓抒情主人公的语言神态、动作、 心理。
咏史怀古诗赏析
本课教学目标
1、掌握咏史怀古诗的 思想内容和艺术特色； 2、学习咏史怀古诗的 解题方法与技巧。
怀古咏史类诗词:
是诗人在阅读史书或游览 古迹时，有感于历史人物 或事件的是非，引发出对 时局或自己身世的共鸣， 或借古以喻今，或借古以 讽今之作。
一、怀古诗词鉴赏要诀
1、不要把怀古诗词看成是历史或是史论. 2、要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的 连接点。可从相似点或从相反方向来找。 3、要知人明世，了解作者的简历、史实、创作该篇时的 背景，以便感悟诗情。 4、要掌握区分怀古诗词艺术水准高下的要诀。就写景而 言，“无我”之境是最高境界；而对怀古诗词而言， “有我” 才能臻于精妙。 5、比较鉴赏时要学会区分诗人各自身世、地位、处境、 个性、风格等的差异。 6、怀古诗词的鉴赏还要涉及到其他许多知识，如诗中的 景物描写，所用的修辞手法等。
• 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英 雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰 骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸 怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通 过这一形象的塑造，表达了自己壮志 未酬、报国无门的感慨。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。
• （1）诗的前两句借前朝遗物感兴，引起对 历史事件和历史人物的慨叹；后两句则从 _______________ 落笔，揭示了赤壁之战的 反 向 胜 利 者 周 瑜 出 奇 制 胜 的 原 因 ： _______________ 。“铜雀春深锁二乔”则 东风偏与周郎便 以小见大 采用了 的艺术处理手 法。 • （2）简要分析本诗与苏轼《念奴娇》在艺 术处理上的不同之处。（不超过100字）
咏古诗的思想情感内容：
1、感慨盛衰无常或国运衰微 2、感慨怀才不遇壮志难酬 3、抒发矢志报国、慷慨愤世 的爱国情怀 •5、揭露统治者的昏庸腐朽、 奢侈淫逸。
经五丈原 温庭筠 铁马云雕共绝尘，柳荫高压汉宫春。天清杀气屯 关右，夜半妖星照渭滨。 下国卧龙空寤主， 中原得鹿不由人。象床定帐无言语，从此谯周是 老臣。 咏古怀人 诗。从诗题和诗的 • 1）从内容看，这是一首___________ 诸 葛 亮 而作。 内容看，这首诗是为怀念___________ 写 景 • （2）从内容看，前四句全是___________ ，仅用几组典
杜牧
• 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东
子弟多才俊，卷土重来未可知。（题乌江亭
杜牧）
• 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东
子弟今虽在，肯与君王卷土来？ （乌江亭
王安石）
• 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，
不肯过江东。（乌江
李清照）
• （1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但 对项羽评价的角度不一样，他们的角度分 别是什么？ • （2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了 什么观点？
•叙事诗中的人物形象或抒情诗中的 抒情主人公；更多的是指写景诗、 咏物诗（或杂诗）中的景、物。 B.高考要求： •把握形象的特征，理解形象的典型 意义，分析寓于形象中的思想感情
•何谓物象：即被作者人格化了的描写对
象（人、物、景）。诗人通过这种象征性的 物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想 感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言 心声。提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象
• 答案一般有三部分构成：
（1）是什么形象； （2）分析形象的基本特征； （3）形象的意义。
陈子昂《登幽州台歌》
•前不见古人， •塑造了一个空 后不见来者， 怀报国为民之 念天地之悠 心却不得施展 悠独怆然而 的怀才不遇的 涕下。 知识分子ห้องสมุดไป่ตู้象。
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何 处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空 流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（注： 沧洲，陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。）
二、 课本中的咏史怀古诗
篇目
过华清宫 念奴娇· 赤壁 怀古 京口北固亭 怀古
思想感情
讽刺奢侈淫逸 感慨壮志难酬 抒发爱国情怀
表现手法 化用前人诗句
对比
词中用典
扬州慢
对物是人非的无限 情景交融、 惋惜及悲痛之情。 虚实相济
概括内容类别：
•咏古迹 •怀古人 •忆古事
方法一：鉴赏诗歌中的形象
A.什么是诗歌的形象（意象）？