师范生实习周记

师范生实习周记

第一篇：师范生实习周记实习心情

练习已经两周，我的感悟点点滴滴，不是三言两语就能够道尽的。

第一次看早读，听着满课堂的琅琅书声，看着目光炯炯、神采飞扬的孩子们，很有一(请你继续关注网：)种似曾相识的觉得，尤其是偶尔看到个别睡眠不足的学生坚持不住地做着“小鸡啄米”运动时，真仿佛看到了若干年前的本身。差别的是今时本日，我取代了曾经的老师，扮演起了监督、鼓励学生打起精力认真读书的脚色。

第一次帮班主任看学生的日志，带着满心的新颖，薄薄的纸张上记载着的是学生们一天下来的积累的心情：收获的满足、失败的难过、生活中小小的喜悦和烦恼??林林总总，让人觉得不回应一番即是一种不负责任。于是在一种夹杂着紧张和神圣感的感情之中，谨小慎微地写着考语，为他们的乐成喝采，为他们的高兴加油，也分享他们的快乐，解答他们的狐疑。某天一学生写到：“本日是我的生日，没有蛋糕，没有祝福??”我顺手写了一句“生日快乐”，

第二天他在我的祝福后回复：“谢谢老师！”还郑重其事地将字迹描粗。简朴的四个字，让我开心了一整天！

第一次上课的觉得，约莫是终生一生没世难忘了。我的

第一节课讲的是《师说》——学生最头疼、老师最怕教的文言文。独立于讲台上，窗外是秋季微寒的风，面对着的是

61双或求知或尊敬或好奇或漠然的眼光，心里像是有人在擂

着大鼓。强自冷静地开讲，一丝不苟地疏通着课文，短短几分钟，就已经汗出如浆。幸好大部分学生都很善解人意，我们之间徐徐有了互动，整个讲堂不那么烦闷了，我的紧张感也逐步减轻。然而，枯燥的文言知识还是让一些学生昏昏欲睡，也让我深受打击。不外一次用饭时，遇到两个女生，笑眯眯的对我说：“老师，我以为你课上得挺好的，讲得很过细，我的文言文原来就欠好，听你的课学到了不少工具呢。”简朴的一句话，却令我深受鼓舞，再次上课的热情倍增！既然明知每个人都要有一番发展的历程，又何必为

第一次的失败而耿耿于怀、灰心丧气呢？

第一次上课的失败也让我认识到了学习的重要性。昨天听语文组的周老师上了一节《师说》，精美的导入，豪情洋溢的解说，奇妙的题目计划，正确的重点掌握，一切都让我受益匪浅！崇敬他人的同时，我也深感自己的知识储备量实在太少，上课豪情的显着缺乏。好在，亡羊补牢，未为晚也！我还有一个多月的时间去学习，去进步，去改变！

我相信，只有在泥泞中行走，才能留下脚印！既然已选择了远方，便只顾风雨兼程！

第二篇：师范生实习周记

一周结束，还算撑得已往，老师们对我很好，我也在这一周多时间里，看到了很多真实的社会征象。

孩子们太小了，这样的幼稚跟我原先想象的早熟完全背道

而驰。老师们操心的教着这群小孩，每天都要处理一些鸡毛蒜皮的事，小孩们好像高兴被老师谴责，似乎觉得今天没有跟老师亲密接触一回就不算上了一天的学。老师是辛苦的！这是我有生以来，

第一次这么透彻的感悟，

第一次发自肺腑的感慨！有的班主任，中午连午休的时间都没有，吃完饭，基本就可以接着守班上的午自习。看着这一群一群的孩子，在走廊里猖獗打闹，在有耐烦的老师，也会感到疲倦。这就是真实的普通中学的近况。

教育难，真的就难在有太多太多这样的稚子的孩子难以管教，老师太少，即便精力旺盛的老师，也终会被这如海啸般的涌入的幼稚的孩子退得随了大流。连挽救孩子的人都失去信心，这群孩子们的未来会是怎样的？

现在，再看一些关于减负的文章，我已以为麻痹。曾经未涉世的我一向是这类主张的拥护者，但是如今觉察，如果减，那么我们的未来就真的会越来越退。多年前震惊中外的中日小孩夏令营的故事，我起初不以为然，总以为是小日本的浮夸，可是多年以后的今天再回想就忽然地小心翼翼起来，如今的孩子是如许，那么多年前的孩子？！

小孩是无辜的，这个到目前为止，我深信不疑。毕竟“人之初，性本善”。那孩子的问题出在哪里？

这一周，我悄悄听了几次家长与老师的发言，那些为人怙恃的，我真的没有看出来平日里花了多少时间来照顾本身的小孩。搪塞着老师的题目，总是避重就轻，老师的无奈，莫过于此。我知道，像如许的学校，有很多孩子家庭里面都存在着过多过少的题目，有的是单亲，有的是留守儿童，有的家庭困难。我也知道，社会很实际，没有rmb就没有统统。但是孩子怎么

办呢，是永远都生活在学校里吗？中午，一群小孩在学校泡着方便面，问他们为什么不在表面的饭店用饭，小孩的回答让我感到心酸：“太贵了～～”这些小孩们都还小，中午就顶着方便面过日子，小小的个子，正是发育长身材的时间，有谁来关注过他们的健康？家长把孩子送到学校，就像抛弃千斤包袱，我知道，这些家长都背着家庭生存的压力，但是孩子是本身的啊，在高兴的工作，不就是为了他们能够更好的生活与成长吗？如果真是以为孩子们是包袱，那当初为什么还要生下他们，家长的责任心在哪里？？？

生长在普通中学的孩子，有着如许那样的题目，但是繁忙的社会，却还在一味地搞着阳春白雪的什么什么教诲，这未免太摆脱了吧。现在流行一个词语--弱势群体，我想如果再不停下来看看这一群孩子的生活、学习、身心发展的近况，那么，不久的将来大概在弱势群体中，就会增加一群如许的小孩了吧。

第三篇：师范生实习周记师范生练习周记范文转眼间，到高中练习已有了一个星期，在这一个星期里，点点滴滴照旧那么的念念不忘。我感觉自己在慢慢的顺应这一个新的生存，是对本身工作本领的挑衅，也是对本身童心的考试，呵呵。这一个星期里我们真正做的事变并不多，因为学校好像对我们不放心，而且我们都是处于磨合期，我们是正在逐步的顺应如许的学习空间，而对方学校也在适应我们的学习态度和工作本领，所以这一个星期里我们在积极地想到什么就去问老师，开始是老师大概还有些不风俗，只是说让我们只管即便的多听听课，作业并没有让我们批，只是在

第三天的时间帮老师批了作业，这才发现原来不是想象得那么简朴，学生的作业当中有好些题目出现，而自己对作业的

掌握并不是很好，以是偶然出现了错误，还好在批完后实时的查抄了一下，这样才没有闹出什么笑话。

第四天同样是听课，但多听了一节其他老师的课，明显的觉得到了气势派头的差别，一个是在讲题中渗入渗出新的知识，另一个是按照传统的授课方法来看待学生，而这两个班的学生自然也是有着差别的作风，后者便是方向于讨论型，因为老师在讲课时似乎是在和学生探讨怎样来思考问题。当然，我们在学校里练的最多的也是这种气势派头，因为针对的重要是初中生。比较下来，我觉得高中也应该是要考究要领，不然学生会觉得课上的知识多得不得了，以至于不克不及消化。而实际上学生反应也是云云。但由于老师给班级的压力比力大，所以学生的学习照旧比力受苦的，成绩排下来照旧比力不错。但我想，尽管现在的高考形势是越来越严厉，但是，我们不能如许的摧残学生啊。我只能这样感慨：现在的学生实在太累了!

第五天，我帮老师去看班，学生真的是很乖，相比力于我们高中时代，我也不得不敬佩他们。他们的意志力挺好，两堂课下来，没有学生语言讥讽的。我看到的景象都是他们平静的自习，没有说哪个学生对我这个实习老师感触好奇来问题目，倒不是我对他们凶，也不是我管他们，而是在班级里我感到跟他们通过聊天来了解环境都是在延长他们，他们的时间真的是太名贵了。有个学生说得好，一天里有24小时，但是对付我

来说，即使有48小时都以为少。哎，真的是从心底里敬佩他们。

第六天，我们参加了学校的升旗仪式，似乎一下子回到了我们的初高中期间，那场面，似青春的舞动的音符在不绝的跳动，而又不失严峻，同时又是富有生机和生动。和煦的阳光似乎都忍不住要挥动他们的手臂来抚摸这帮少年。就在那一刹那，