向理想奔跑(演讲稿)与听北师大教授讲座心得汇编
北师大学习心得体会（5篇）
北师大学习心得体会作为一名北师大的学生，我在校园里度过了难忘的大学生活，也收获了许多宝贵的学习心得和体会。
在我即将毕业离校之际，我想回顾一下我在北师大的学习历程，并分享一些我得到的宝贵经验。
首先，我认为在北师大学习最重要的要素之一就是积极主动。
从入学的第一天起，我就明白了自己要积极主动地参与到各种学习活动中去。
北师大提供了丰富多彩的学习机会，如学术讲座、学术研讨会、实践活动等等。
我参与了许多这样的活动，既扩充了自己的知识面，也培养了自己的思辨能力和解决问题的能力。
同时，我也积极参加各种社团和学生组织，例如学生会、社团联合会等等。
通过这些活动，我收获了很多宝贵的经验，提高了自己的组织能力和领导能力。
其次，我认为在北师大学习最重要的要素之二就是合理安排时间。
北师大的学习任务很重，课程众多，而且还有许多其他的学习任务，如实验、论文等等。
因此，合理安排时间非常重要。
我养成了制定学习计划的习惯，每天都根据自己的课程和任务安排时间表，并按照时间表进行学习。
这样做不仅可以充分利用时间，还可以提高效率。
当然，灵活性也很重要，有时候需要根据具体情况进行调整。
另外，我还经常利用碎片时间进行学习，如排队的时间、公交车上的时间等等。
这样做可以把时间的利用最大化，提高学习效果。
第三，我认为在北师大学习最重要的要素之三就是多样化学习方式。
北师大注重培养学生的综合素质和能力，因此在学习方式上提供了多种选择。
除了传统的课堂教学之外，北师大还鼓励学生开展自主学习和合作学习。
我在学习上不仅依靠老师的教导，还利用图书馆和网络资源进行自主学习，拓宽了自己的知识面。
同时，我也积极参与小组合作和团队合作，通过与同学一起学习，互相讨论和交流，提高了自己的学习效果。
此外，我还参加了一些学科竞赛和创新项目，通过实践来加深对知识的理解和应用。
最后，我认为在北师大学习最重要的要素之四就是持之以恒。
学习是一个长期而艰苦的过程，需要坚持不懈和持之以恒。
听教授讲座心得体会共3篇
听教授讲座心得体会共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听教授讲座的心得体会.doc
听教授讲座的心得体会篇一：听钱志亮教授讲座心得体会听钱志亮教授讲座心得体会钱志亮，北师大教育学院副教授、硕士导师。
86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。
研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。
曾任北师大实验小学书记,兼任中国儿童安康成长专家委员会秘书长、中国教育学会中青会秘书长、国家未成年人保护法修订工作专家委员。
有专著8部。
“饱满的激情、殷切的希冀、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序的分层递进……这就是我对你的讲座的描述”。
做为一个老师，做为一个学者，做为一个专家，钱志亮同志都是合格的超级人才。
于是，钱教授的讲座像一剂强心药，急促我立足本职、只争朝夕、急起直追之心，做一个同样出色的人而自强不息！所以，静心，寻找与大师的差距，用于自勉，用于共勉，教师们团结一心、百花齐放，为我们的教育辉煌出力。
此为文旨。
一、做一个始终充满热情的人。
钱教授始终热情饱满，整个“中心”成了一个大课堂。
这热情不只是表现在声音高亢上，而上表现在自信而幽默上。
一开始，就赢得一片掌声：钱教授就玩笑地对照相记者说，“谢谢，拍两张就得了”。
虽有所不妥，但大家一下就共鸣了，给以热烈的掌声。
大家情绪一下高涨起来。
在后来的三个多小时的授课中，粗略统计一下，鼓掌达13次之多。
充满热情，所以，才意气风发，不偏激，不沉沦，成为一个演讲家；充满热情，所以，好好准备讲座，走下讲坛，能与千人互动，构筑成一个超级大课堂；充满热情，所以，才表现出天下是一家的氛围，让大家知道什么叫人才。
钱教授没有催眠之嫌，没有邪教之惑，没有居心叵测之疑。
自自然然，让人们见识一下什么叫大才：把问题轻松说明白，让大家都受启发，并跃跃欲试，并且长久不忘记，应用于实践中。
就是在我们学校内部，也有充满热情不知疲倦的教师，虽然不能像钱教授那样幽默广博大气磅礴，但同样令学生爱戴，终生敬重。
听北师大教授讲座心得_心得体会.doc
听北师大教授讲座心得_心得体会，而且能丰富学生自身的学习经验，能使学生获得积极的，深层次的情感体验，变要我学为我要学，给学生提供足够的自主活动空间。
同时，小组合作学习能将个人的竞争转化为小组之间的竞争，这样有利于培养学生的合作精神和竞争意识，有利于因材施教，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。
合作学习是相对于个体学习而言的，实施小组活动就成为一种有效的互动策略。
我所带的班被分为10个学习小组，每组六名同学，组内同学之间积极互动，组外各组之间激烈竞争，争当优秀小组。
一年来，效果确实不错。
三：恰当的学案反馈，会改变学生的学习态度每节课都有学案反馈这个环节，反馈的内容包括学生学案中的亮点及存在的问题。
同时，又设有优秀个人，书写进步个人，待优生，善于思考的个人，优秀小组，给力小组等，不管哪一项，都是对学生一种无形的鼓励，学生对此十分关注。
有时刚反馈完，有学生就问：“老师，优秀个人为什么没有我？”这简单的一句话，表明学案反馈对学生的学习触动也是很大的。
对平时学案做的比较差的学生，我不直接批评，因为现在的学生自尊心很强，我会把这些学生定为进步个人，利用课间或课外和这些学生谈心，再次阅学案的时候，就会发现这些学生的书写更加的规范，上课注意力更加的集中，学习英语的兴趣也非常浓厚，看到这些变化，我感到非常的欣慰。
四：学生精彩的展示与点评，将整节课推向高潮小组讨论时，我们不再像以前一直站在讲台上，而是深入学生之中，在各小组之间来回穿插，了解各个小组存在的问题，随时答疑解惑，从而使师生之间的关系更加的融洽，正所谓“亲其师信其道”。
讨论之后，就进入展示点评环节，一年来，仅就口头展示而言，我带的两个班学生无论是哪个小组的哪个层级上课都能踊跃地用英语发言。
上台点评的同学，站姿正确，声音宏亮，态度大方，富有激情，思路清晰，注意知识之间的内在联系，别看这些学生，站那就像一位位小老师，精彩的点评总能博得学生的阵阵掌声。
像贺小卓，姬星宇，刘静等同学表现的非常突出。
向理想奔跑(演讲稿)
向理想奔跑（演讲稿）Running towards the ideal编订：JinTai College向理想奔跑（演讲稿）小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
各位领导，同学，早上好！我演讲的题目是《向理想奔跑》。
理想是什么？是脱口而出的一句言语？是奔跑人生之路的重点？还是为奋斗而擦出激情的样品？我想，理想开始是一句肤浅的语言，懵懂中的两个字，随着年龄的增长，随着求学之路的走远，才惊讶地发现理想陪伴着我畅游新奇而陌生的书涯，闯荡辽杂而多识的社会，当历尽千辛万苦，在终点时才发现，自己曾经在日记里树起的那则理想是多么的重要。
人可以没有幻想，但不能没有理想。
而我正是以阶段性的理想完成了一件又一件处在眼前的事儿。
今年的六月，就是我在小学的最后一次奋斗，即将来临的考场，即将来临的初一，让我既高兴又难过。
时间就这样一分一秒地流逝，考试的前一天，老师特意抽空问我们：我们现在和以后的理想是什么？我懵了，以后的理想？我从来都没有想过啊！科学家？警察？医生？这样随口说一个，岂不是口是心非？正当我踌躇不前时，老师竟然叫到了我。
我忐忑不安地站起来，现在的理想我是知道的，考上xxx中学或者一中的奥班，可是以后的理想···“老师，我···我不知道！”全班顿时哄堂大笑，我不知如何是好，老师示意我坐下。
在课后老师询问了我，我说：“以前是有的，但慢慢发现这都不是我真正的理想，以前的太虚伪了，现在还在寻找着呢！” 7月3日，我进入了决定我第一个重要阶梯的考场，7月4日，我带着复杂的心情离开了校园。
关于理想讲座的心得体会
近年来，我国社会不断发展，人们对于个人成长和职业发展的关注度日益提高。
在这样的背景下，一场关于理想的讲座如约而至，给我留下了深刻的印象。
这次讲座不仅让我对理想有了更加深刻的认识，也让我对自身的发展有了更明确的规划。
以下是我对这次理想讲座的一些心得体会。
一、理想的重要性讲座中，主讲人强调了理想对于人生的重要性。
理想是人生的航标，是我们在茫茫人海中寻找方向的动力。
一个有理想的人，他的生活会有目标、有方向，更容易实现人生价值。
而一个没有理想的人，他的生活就像一片迷失的叶子，随风飘荡，无法找到归宿。
1. 激发潜能理想可以激发我们的潜能。
当我们拥有一个明确的目标时，我们会为了实现这个目标而努力奋斗，不断突破自己的极限。
在这个过程中，我们会发现自己的潜能，并逐步将其挖掘出来。
2. 塑造人格理想是塑造人格的重要途径。
一个有理想的人，他会为了实现这个理想而努力拼搏，在这个过程中，他会逐渐培养出坚韧、勇敢、担当等优秀品质。
3. 实现人生价值理想是人生价值的体现。
当我们为实现理想而努力时，我们会为社会、为国家、为家人、为自己创造价值。
这种价值不仅仅体现在物质层面，更体现在精神层面。
二、理想的追求与实现讲座中，主讲人详细介绍了如何追求和实现理想。
以下是我总结的几点：1. 明确目标明确的目标是追求理想的前提。
我们要认真思考自己的人生目标，明确自己的理想，然后为之努力奋斗。
2. 制定计划有了明确的目标后，我们要制定切实可行的计划。
计划要具体、明确，包括时间、步骤、方法等。
通过制定计划，我们可以更好地把握自己的人生方向。
3. 培养习惯习惯决定命运。
我们要养成良好的生活习惯、学习习惯、工作习惯等，为实现理想奠定基础。
4. 坚持不懈追求理想的过程是漫长而艰辛的。
我们要有毅力，不怕困难，坚持不懈地追求自己的理想。
5. 学会调整在追求理想的过程中，我们可能会遇到挫折和困难。
这时，我们要学会调整心态，重新审视自己的目标和计划，找到适合自己的方法。
2024年赴北师大培训心得体会（2篇）
2024年赴北师大培训心得体会我参加北师大培训的心得体会2024年，我有幸参加了北师大的培训课程，这是一次充实而难忘的经历。
在这期间，我接触到了许多优秀的讲师和同学，学到了很多有益的知识和技能，同时也结交了一些志同道合的朋友。
首先，北师大的培训课程给了我很多启发。
课程设置多样，涵盖了教育教学、学科知识、教育技术等方面的内容。
讲师们不仅具有深厚的学术造诣，还具备丰富的实践经验。
他们通过生动的案例和亲身的教学实践，将理论知识与实际操作相结合，让我们受益匪浅。
不仅如此，北师大还注重培养我们的创新能力和思维方式。
在讨论和互动中，我们被鼓励思考问题的不同角度和解决问题的多种方法，这对于我们今后的教学工作非常重要。
其次，北师大的培训课程给了我很多实践机会。
在培训过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，还有机会通过实地参观、教育实习等形式，将所学知识付诸实践。
例如，我们去了一所当地的小学观摩课堂和参与教学，这使我更加深入地了解了教师的工作环境和教育现状。
同时，我还有机会参与一些微课教学的制作，学会了如何运用现代教育技术进行教学设计和制作课堂资源。
这些实践机会增强了我的教学能力和实际操作经验，让我更加自信地投入到教学工作中。
最后，北师大的培训课程让我结识了许多优秀的同学和朋友。
在这里，我与来自全国各地的教育工作者一起学习，互相交流和分享经验。
他们有的是优秀的教师，有的是教育管理者，还有的是教育科技专家，他们的经验和见解让我受益良多。
我们共同学习，互相鼓励和支持，建立了深厚的友谊。
这样的交流和互动极大地丰富了我的视野，也让我感受到了集体力量的强大。
综上所述，参加北师大的培训课程是我一次难忘的经历。
通过这次培训，我不仅扩展了知识面，提高了教学能力，还结交了许多优秀的朋友。
我相信，这次培训对于我今后的教育事业将起到积极的推动作用。
我会将所学所感运用到实际工作中，努力提升自己的专业水平，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
向理想奔跑(演讲稿)
向理想奔跑（演讲稿）
尊敬的评委、各位来宾、亲爱的同学们：
大家好！我很高兴能在这里和大家分享我对于理想的看法和思考。
今天，我想谈的话题是“向理想奔跑”。
人生就像一场长跑，而我们的理想就是为我们指引方向和目标。
然而，很多人在人生旅途中会走入迷茫、彷徨和失落的时刻。
那么，如何走出迷茫和困境？黄山之巅的背后，到底是怎样的一种“理想主义”让人们变得意气风发？
我认为，首先要有一个清晰的目标。
很多人在追求理想时，会因为各种原因而丧失目标感。
这时候，我们需要重新审视自己的目标，并且给自己一些时间来思考自己究竟想要什么。
同时，我们要跑出固定的框架和教条，勇敢地尝试和探索新的可能性。
其次，我们要有强大的内心支持。
跑步中的疲惫和苦难不可避免，我们需要有一颗强大的内心来支撑我们坚持到最后。
这需要我们不断激发自己的热情和动力，找到内心的力量源泉并坚持下去。
还有，我们需要一个好的团队。
团队的支持和帮助可以让我们走得更远。
在团队中，我们可以相互鼓励、相互扶持，激发更大的创造力和积极性。
最后，我想说的是：向理想奔跑不是一条孤独的路。
我们需要携手共进，同舟共济。
在这条长跑的旅程中，我们要信任和接纳他人，沟通合作、相互尊重，不断发掘自己和其他人的潜能。
亲爱的同学们，理想是无限的，我们要向着它奔跑。
在这条漫漫长路上，一步步走过山峰和谷底，努力实现自己的理想和梦想。
最后，我要用一个心灵鸡汤的句子来结束我的发言：“你的脚
步将决定你的未来，向前看，向理想奔跑！” 谢谢大家！。
北师大讲话心得体会
北师大讲话心得体会在北师大讲话中，我深受启发，对教育的重要性有了新的认识，也对成为一名优秀的教师有了更深刻的理解。
以下是我在听讲话过程中的体会和心得。
首先，北师大的讲话强调了教育的使命和责任。
作为一名教师，我们肩负着培养学生综合素质和塑造他们的人生的责任。
讲话中提到了培养学生的创新能力、思考能力和实践能力，这让我意识到在教育过程中，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和能力，使他们在未来的社会中能够胜任各种角色和挑战。
其次，讲话强调了教师的专业发展和教育研究的重要性。
作为一名教育工作者，不仅需要具备扎实的学科知识，还需要不断提升自己的教学能力和专业素养。
我认识到只有不断学习和研究，才能更好地适应教育改革的需求，为学生提供更优质的教育资源和服务。
此外，讲话还强调了师德师风的重要性。
作为一名教师，我们要做到言传身教，以身作则。
我们应该保持良好的职业操守和道德标准，注重个人修养和品德培养，为学生树立良好的榜样。
同时，讲话还提到了教育工作者应该具备的职业素养和责任感，这让我对自己的教育责任有了更深的思考和认识。
最后，讲话中提到了教育教学改革的重要性。
随着社会的不断发展和进步，教育也需要与时俱进。
我们需要关注教育改革的动态，积极参与改革实践，为学生提供更适应时代需求的教育。
讲话中还强调了教学方法的创新和多样化，这让我意识到在教学过程中，我们要灵活运用各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和动力。
总的来说，北师大的讲话给我带来了很多启示和思考。
作为一名教育工作者，我要时刻保持对教育事业的热爱和责任感，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
我相信只有不断努力和进步，才能成为一名真正优秀的教师，并为社会的进步和发展做出积极的贡献。
北师大讲话心得体会
北师大讲话心得体会北师大讲话是一次极具意义的会议，我聆听了来自不同领域的专家学者的精彩演讲，让我受益匪浅。
在这场讲话中，我深刻感受到了北师大对教育发展的高度重视和对学术研究的深度思考，也感受到了北师大对学生的殷切期望和鼓励。
在讲话中，我收获了以下几点心得体会。
首先，讲话强调了教育的重要性。
教育承担着培养人才、传承文化、提升国家竞争力的重要使命。
北师大作为一所师范大学，更应该将教育放在首位，培养出优秀的教育工作者。
在社会的快速发展和变革背景下，我们需要不断转变教育观念，积极创新教学方法，提高教学质量，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
其次，讲话强调了学术研究的重要性。
学术研究是大学的核心职能之一，也是提高教学质量和培养创新人才的重要手段。
北师大鼓励教师积极投入科研工作，提供了多种形式的支持和帮助。
我们作为学生也要积极参与学术研究，不断学习和探索，深化对学科的理解和认识。
只有在不断的学术研究中，我们才能不断提高自己的学术水平，为社会发展做出更多的贡献。
再次，讲话强调了对学生的殷切期望和鼓励。
北师大一直以来都非常重视学生的全面发展和个性培养，通过一系列的教育活动和实践机会，激发学生的学习兴趣和创新能力。
同时，北师大也给予学生充分的信任和支持，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
我觉得作为学生，我们应该倍加珍惜这次机会，努力学习和成长，为实现自己的人生目标做好充足的准备。
最后，讲话强调了对教育公平的追求。
教育公平是社会公平的基础，北师大一直以来都承担着提高教育公平的责任和使命。
在讲话中，我们听到了一些针对当前教育不平等现象的探讨和倡议。
我认为要实现教育公平，我们需要建立一个公正公平的教育体系，让每个学生都有平等的机会接受优质的教育。
同时，也需要通过加强教师培训，提高教师的专业素质，为学生提供更好的教育资源和服务。
总之，北师大讲话给我留下了深刻的印象和启发，让我意识到教育的重要性，学术研究的重要性，以及社会对学生的期望和鼓励。
向青春致敬向理想奔跑演讲稿
向青春致敬向理想奔跑演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很荣幸能够在这里发表演讲，题目是《向青春致敬，向理想奔跑》。
青春是一个人最美好的时光，也是一个人最有朝气的时期。
在这个时期，我们充满了激情和活力，有着无限的可能性和梦想。
正是因为有了这份激情和活力，我们才能够不断地追求自己的理想，不断地向前奔跑。
然而，现实往往是残酷的。
在我们追求理想的道路上，会遇到各种各样的困难和挫折。
有时候，我们会感到迷茫和无助，不知道该如何前行。
但是，正是在这些困难和挫折中，我们才能够更加坚定自己的信念，更加清晰自己的目标。
在这个时候，我们需要向青春致敬。
青春是我们最宝贵的财富，是我们最强大的武器。
只有在青春的时期，我们才能够拥有足够的勇气和力量去追求自己的理想，去实现自己的梦想。
我们也需要向理想奔跑。
理想是我们前进的动力，是我们不断追求进步的源泉。
只有拥有了理想，我们才能够在追求的道路上不断前行，不断超越自己。
在这个时代，我们面临着前所未有的机遇和挑战。
只有不断地向前奔跑，才能够抓住机遇，应对挑战。
只有不断地向前奔跑，才能够实现自己的理想，创造属于自己的辉煌。
我想引用一句话来结束我的演讲：“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的感情。
”让我们一起向青春致敬，向理想奔跑，创造属于我们自己的未来！谢谢大家！。
北师大讲话心得体会
北师大讲话心得体会作为一名北师大的学生，我非常荣幸有机会参加学校领导的讲话会。
在这次讲话会上，我深受启发，对于自己的学习和生活有了新的认识和体会。
以下是我在讲话会上的心得体会。
首先，学校领导在讲话中强调了教育的重要性。
他们指出，北师大作为一所优秀的师范大学，肩负着培养优秀教师的责任和使命。
作为北师大的学生，我们应该认识到自己将来将成为国家建设和发展的中坚力量，应该努力学习，提高自己的综合素质。
只有通过努力学习，才能为教育事业做出更多的贡献。
这一点让我深受触动，我决心要更加认真地对待学习，把握好每一个学习机会，不让家人和学校失望。
其次，学校领导在讲话中提到了人生的价值观和人生目标的重要性。
他们强调，作为师范大学的学生，我们应该具备崇高的品德和道德修养，要有社会责任感。
同时，他们还提醒我们要树立正确的人生观和价值观，要明确自己的人生目标，并为之努力奋斗。
这一点让我深思：作为一名大学生，我们不仅仅是为了自己而学习，更是为了将来能够为社会做出贡献。
我决心要时刻牢记自己的人生目标，积极投身社会实践中，在实践中不断提高自己的能力和素质。
此外，学校领导在讲话中还提到了爱国主义教育的重要性。
他们指出，作为一所师范大学，要培养学生对国家和民族的热爱，要培养学生的家国情怀。
他们强调，要传承和发扬优秀的中华文化，要让学生有强烈的文化自信。
这一点让我深感自豪，在今天这个快速发展的时代，我们的国家正变得更加强大，我们作为北师大的学生，应该有自豪感和责任感，要为国家的发展做出自己的贡献。
最后，学校领导在讲话中强调了团结合作的重要性。
他们指出，作为一所师范大学，要培养学生的合作精神和团队意识。
他们认为，只有团结合作，才能发挥集体的力量，取得更好的成绩。
他们鼓励我们要互相帮助、互相支持，共同学习、共同进步。
这一点让我深受鼓舞，我深信只有团结合作，才能取得更大的成功。
我决心要积极与同学们合作，互相学习、互相帮助，共同进步。
总的来说，北师大讲话让我深受启发，对于自己的学习和生活有了新的认识和体会。
北师大讲话 心得体会
北师大讲话心得体会我很荣幸能够参加北师大的讲话会，从中受益匪浅。
在这次讲话中，我学到了许多关于职业规划和自我提升的重要知识，也深深感受到了北师大对学生的关心和支持。
在这700字里，我想和大家分享一下我对北师大讲话的心得体会。
首先，我对北师大对学生的关心深感温暖。
从讲话中不难听出，北师大非常重视学生的综合素质的培养。
校领导一再强调，要注重培养学生的创新能力、合作能力和社会责任感。
他们关心学生的全面发展，希望我们能够拥有不仅仅是学术成绩出色的优秀素质。
这种关怀让我感到非常温暖和安心，我相信在北师大的学习生涯中，我将会得到全方位的培养和指导，成为一个更加优秀的人。
其次，我对北师大讲话会上所传递的职业规划的思想有了更深刻的理解。
校领导和相关专家在谈到学生的职业发展时，强调了个人的兴趣和激情的重要性。
这使我意识到，在选择职业时，我们首先要找到自己真正喜欢做的事情，并为之努力奋斗。
同时，他们还提到了要具备跨学科的能力和团队合作的能力。
这告诉了我，今后的职业市场将越来越需要多功能复合型的人才，我们要通过广泛吸收知识和与他人合作的方式来提高自己。
最后，我对北师大讲话中所强调的个人成长和自我提升产生了深深的共鸣。
校领导和专家们都提到了要独立思考，不断学习，并不断挑战自己。
他们肯定了提问的重要性和多读书的好处。
这让我感到，对于一个大学生来说，积极主动的学习态度和自我驱动的能力是非常重要的。
我们要勇于提出问题，不断追求知识的深度和广度，注重培养自己的思考能力和创新能力。
总的来说，北师大讲话会为我打开了新视野，让我对大学生活和职业规划有了更深入的了解。
我将积极应用这些知识，不断锻炼自己的能力和素质，为将来的成功打下坚实的基础。
我相信，在北师大的求学之路上，我会遇到许多困难和挑战，但长大的过程本就不易。
我坚信，通过勤奋努力和不断学习，我一定会取得骄人的成绩，并为社会做出自己的贡献。
北师大讲话给我带来了希望和动力，我将牢记校领导们的教诲，不断努力追求自己的梦想。
教师学习奔跑精神心得体会
教师学习奔跑精神心得体会
作为教师学习奔跑精神是非常重要的，因为只有具备奔跑精神的教师才能够不断进步，给学生带来更好的教育。
首先，奔跑精神让教师有了不断进取的动力。
教育事业是一个需要不断学习和进步的
领域，只有不断提升自己的知识和能力，才能够更好地适应时代的需求，给学生带来
更好的教学效果。
奔跑精神让教师不满足于现状，积极主动地寻求发展的机会，参加
培训、读书、交流等活动，扩展自己的知识面和教育视野。
其次，奔跑精神让教师更加坚韧不拔。
教育工作是一项需要长期坚持的事业，面对各
种挑战和压力，只有具备奔跑精神的教师才能够持之以恒地坚持下去。
奔跑精神培养
教师的毅力和耐力，让其在遇到困难和挫折时能够坚持不懈地付出努力，不轻易放弃。
此外，奔跑精神也让教师更加敬业。
教育事业的本质是为学生的成长和发展提供支持
和指导，只有充满热情和敬业精神的教师才能够真正为学生付出最大的努力。
奔跑精
神让教师更加热爱自己的工作，愿意付出更多的时间和精力，去改善学生的学习环境、提高教学质量。
总之，奔跑精神是教师学习的重要精神之一，它让教师具备了进取、坚韧和敬业的品质，为教育事业的发展做出了积极的贡献。
教师应该时刻保持奔跑精神，不断学习和
进步，为学生提供更好的教育。
北师大演讲稿
北师大演讲稿尊敬的北师大师生们：大家好！我是xxx。
首先，我要感谢北师大给我这次宝贵的演讲机会。
今天，我想与大家分享的是关于激发潜能的话题。
人类的潜力是无穷的，然而，很多时候，我们并不真正了解自己的潜能所在。
我们常常只关注于眼前的困难和限制，忽略了内在的力量和可能性。
因此，我想和大家一起探讨如何激发自己的潜能，并在成长中不断超越自我。
首先，我们需要明确自己的目标。
一个明确的目标能够给我们方向和动力，激发我们的潜能。
无论是成为一名医生、一名艺术家，还是创办自己的公司，我们都应该有一个清晰的愿景。
当我们明确自己的目标时，我们就能更好地规划我们的行动和努力。
其次，我们需要培养积极的心态。
积极的心态是激发潜能的关键。
我们要相信自己的能力，坚信自己可以迎接任何挑战。
当面临困难时，我们要正视问题并寻找解决之道，而不是被困难打败。
我们要保持乐观的态度，相信每一个挫折都是我们前进的机会。
同时，我们要时刻保持学习的心态。
知识是激发潜能的源泉。
我们要不断学习，扩宽自己的视野，增强自己的能力。
无论是通过阅读书籍、参加培训，还是通过实践和经验的积累，我们都能够不断提升自我。
不断学习和不断进步是我们激发潜能的重要途径。
此外，我们应该主动寻求挑战和机会。
在舒适区内徘徊只会限制我们的潜能发展。
我们应该勇于接受挑战，对新的领域和机会保持开放的心态。
通过不断拓宽自己的经验和技能，我们可以不断突破自己的界限。
最后，我们要与优秀的人为伍。
我们身边的人会对我们的潜能发展产生重要影响。
与优秀的人相处，我们会不断受到启发和激励。
他们的成功故事会激发我们的动力，并激发我们未知的潜能。
与他们交流和学习，我们能够更好地挖掘自己的潜力。
在结束之前，我想分享一句名言：“潜能是可以开发的，只要你决心迎难而上，你的潜能将无限扩展。
”北师大的师生们，让我们一起努力，发掘自己的潜能，不断超越自我，追逐属于自己的梦想。
谢谢大家！（正文共计300字）。
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向理想奔跑（演讲稿）
各位领导，同学，早上好！我演讲的题目是《向理想奔跑》。
理想是什么？是脱口而出的一句言语？是奔跑人生之路的重点？还是为奋斗而擦出激情的样品？我想，理想开始是一句肤浅的语言，懵懂中的两个字，随着年龄的增长，随着求学之路的走远，才惊讶地发现理想陪伴着我畅游新奇而陌生的书涯，闯荡辽杂而多识的社会，当历尽千辛万苦，在终点时才发现，自己曾经在日记里树起的那则理想是多么的重要。
人可以没有幻想，但不能没有理想。
而我正是以阶段性的理想完成了一件又一件处在眼前的事儿。
今年的六月，就是我在小学的最后一次奋斗，即将来临的考场，即将来临的初一，让我既高兴又难过。
时间就这样一分一秒地流逝，考试的前一天，老师特意抽空问我们：我们现在和以后的理想是什么？我懵了，以后的理想？我从来都没有想过啊！科学家？警察？医生？这样随口说一个，岂不是口是心非？正当我踌躇不前时，老师竟然叫到了我。
我忐忑不安地站起来，现在的理想我是知道的，考上高州中学或者一中的奥班，可是以后的理想···“老师，我···我不知道！”全班顿时哄堂大笑，我不知如何是好，老师示意我坐下。
在课
后老师询问了我，我说：“以前是有的，但慢慢发现这都不是我真正的理想，以前的太虚伪了，现在还在寻找着呢！”
7月3日，我进入了决定我第一个重要阶梯的考场，7月4日，我带着复杂的心情离开了校园。
一天，两天，···终于，那天中午，电话铃急促地响了，是老师的号码！顷刻，我的心一下子掺进了乱麻，一面祈祷着，一面紧张地拿起了话筒，我屏息恭听：卢婧恭喜你啊，考了320分！很棒的成绩了···我“憋了”许久的那口气一下子松开了，成功的泪滴蒙住了我的双眼，我的情绪久久不能平静···
我晓得，小学的理想我实现了。
然而，老师的那句问题又不禁地在我耳际响起：那以后呢，长大后的理想呢？我想起了周恩来总理小时候“为中华崛起而读书”的崇高理想，正是那伟大的理想，远涉重洋寻求救国救民的真理，回国后与老一辈革命家一起艰苦奋斗，解放了全中国，建设新中国，我们才有今天的幸福生活。
我相信真正的理想目标总会出现，还要记得时常叮嘱自己千万不要忘了还有那至关重要的阶段性理想。
我们就如一棵稚嫩的苗芽，不断地汲取大地的营养，向着理想拼命长大，向着理想努力成就。
就在这条蹒跚的青春道路，我们都曾踏碎过一个个天真的理想，但我们坚信，理想决不会成为那丝丝轻浮而不为实际的幻想，我要让每阶段的目标成为我的现实，直到实现我最后理想。
我正在奔跑，向理想，向目标，向美好的将来奔跑···
我的演讲完毕，谢谢！
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听北师大教授讲座心得
东城小学杨西利
xx年4月13日至19日我聆听了十位专家的讲座，感受颇多，尤其是吴正宪老师《以高质量的研修活动
引领教师专业成长》的讲座，她讲到教师不只是要传授知识与技能给学生，更应把启迪学生智慧、完善学生人格作为我们教师的重要责任来看待。
一个优秀的教师是夯实知识基础的教师，要与时俱进地看待基础知识和基础技能，能根据知识的内在联系，将数学知识连成“知识链”、构建“知识网”，形成立体的“知识模块”，避免对知识的肤浅化、形式化。
比如说：一个简单的量角器，吴教授能把它讲授的那么生动，激情且富有创造性的思路使我茅塞顿开。
吴正宪先生，她曾经是一名小学教师。
她在讲座中完全把理论融合在了自己教学的点点滴滴之中。
她的成功秘诀就是对学生那份深深的爱，和学生真诚相处，她以自己的人格魅力吸引着学生；她善于感悟文字的美，课堂的美，善于发现学生的美，她感动着学生，也被学生感动，看到她就能感觉到对人生积极向上的活力。
吴老师说教师应该是孩子们一生经历中一位重要的朋友，是孩子们学习路上的引路人。
数学教师要创造学生喜欢的数学课堂教学，为学生提供优质的数学教育，成为学生心目中的好老师，那就需要成长为一个传授知识、启迪智慧、完善人格的老师。
“教书必然育人——这是不可逃避的历史事实，教书必须育人——这是不可推卸的历史责任，世界上没有无教育的教学！”吴老师以她的话指导新教师成长，同时点明在成长过程中要关注的一些问题，“在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心更重要的；在学习的过程中，没有什么比激发学生的学习兴趣，保护好奇心更重要的；在交往的过程中，没有什么比尊重个性，真诚交流更重要。
”吴老师的讲座让我很受鼓舞，我希望自己也能够沿着这样的成长道路，早日成为一名学生心目中的好老师。
课堂教学的主体是学生。
那么在课堂教学中，要树立一切为学生的发展服务的理念。
只要是在教学中学生思想出现的火花都要及时捕捉，学生在课堂教学中所体现的情感态度要及时引导。
吴老师还提出了包括学生在课堂教学中出现的错误也是一笔很好的资源，教师要及时利用这个资源让学生从迷惑中自己能主动去探求，以达到自己主动探索、合作交流、使学生个性得以发展等目的。
在课堂教学中尊重学生，不仅要尊重学生的人格与情感，而且要尊重学生的个体差异。
尤其对于所谓的差生要学会等待，等待是艺术，等待是尊重，等待是策略。
教师要热情地鼓励学生，小心呵护学生的情感，成为学生学习道路上的良师益友。
吴老师在讲座中多次提到她与所教过学生的深厚感情。
有因为一句表扬的话而多年还深深记得这句话的学生；有冒着严寒，捧着多年储蓄的零用钱只求能请吴老师吃一顿饭的小学生；有因一句话而影响到一生的学生。
从这些例子中我们深深感受到了吴老师高尚的人格。
因此从此刻起，我也不再“教书”，我要开始“育人”，把善良的品质，真诚的爱，神奇的思维孕育其中，做他们可以信赖一生的好朋友，这就是我心中的魅力教师。
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