《渔家傲-秋思》ppt课件
九年级语文部编版下册12《渔家傲秋思》课件(18张PPT)
纳兰性德 〔清代〕
深秋绝塞谁相忆,木叶萧萧。乡路迢迢。六曲 屏山和梦遥。 佳时倍惜风光别,不为登高。只 觉魂销。南雁归时更寂寥。
活动四、联读,鉴美篇
1.全班齐读。 2.学生个人风采展示读 3.通读词作,理解这首词的大意并体会到词人怎 样的情感? (方法指导:看题目,看作者,看背景,看意象, 看关键词句。)
活动三 通读,悟情思
上阙写了哪些景,渲染了怎样的氛围?
四面边声/连角起,千嶂里,长烟/落日/孤城闭。 上阙写了哪些景,渲染了怎样的氛围? 羌管悠悠/霜满地,人/不寐,将军白发/征夫泪。
抒情,苍凉悲壮中透露出激越奋发的
基调,集中表现了戍边将士的拳拳报 羌管悠悠/霜满地,人/不寐,将军白发/征夫泪。
从四面八方传来的各种边塞特有的声音,随着号角一起响起。
明 词之意
西北边境秋天的风景十分奇异,大 雁向衡阳展翅飞去,毫无留恋之意。
从四面八方传来的各种边塞特有的 声音,随着号角一起响起。
层峦叠嶂之间,长烟直上,落日斜照 着紧闭的孤城。
明 词之意
喝一杯浊酒,想起远隔万里的家乡, 可是边患未平、功业未成,还乡之日 无法预计。 羌笛声悠扬,夜深霜重,在外征战的人 难以入睡,将军和士兵的头发都白 了,默默流泪。
深秋时分,在这遥远的边塞,有谁还记得我? 树叶被风出的沙沙作响。返乡之路千里迢迢。家和 梦一样遥不可及。
重阳佳节,故园风光正好,离愁倍增,不愿登 高远望。只觉心中悲伤不已,当鸿雁南归之际,将 更加冷落凄凉。
词的上片写边塞深秋,一片肃杀萧索景象,渲染 了凄清冷寂的氛围;下片点名佳节思亲之意,结 句又承之以景,借大雁南归烘托反衬此刻的寂寥 伤情况。
活动二、再读,品词意
1.自由朗读诗歌,结合课下注解,疏通词意。
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这种情怀不仅在中国传统文化中具有重要地位,也在其他文化中引起广
泛共鸣。
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情感表达
探讨诗人在诗词中表达的情感变化, 由起初的悲凉、惆怅到最后的壮志难 酬、忧国思乡之情,深入体会诗人的 内心世界。
经典名句解读
名句列举
选取诗词中的经典名句,如“人 不寐,将军白发征夫泪”等句, 进行详细的解读和赏析。
名句内涵
深入挖掘名句所蕴含的哲理和人 生感悟,引导学生理解其中蕴含 的深刻意义,并学会欣赏和借鉴 。
06
跨文化对比与影响
Chapter
中西方边塞诗词比较
题材差异
中国边塞诗词多描写战争、征戍、边地风光等,情感深沉;西方 边塞诗词则更多关注探险、拓荒、殖民等,风格浪漫。
表达方式
中国边塞诗词注重意象和象征,语言含蓄;西方边塞诗词则直抒胸 臆,情感奔放。
审美取向
中国边塞诗词追求壮美、崇高之美;西方边塞诗词则更加欣赏自然 、原始之美。
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目录
• 诗人与作品背景 • 诗词内容解析 • 艺术手法探讨 • 主题思想阐释 • 知识拓展与延伸 • 跨文化对比与影响
01
诗人与作品背景
Chapter
范仲淹生平简介
范仲淹(989年-1052年),字希文,汉族。苏州吴县人 。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
范仲淹政绩卓著,文学成就突出。他倡导的“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后 世影响深远。 范仲淹一生著作丰富,有《范文正公集》传世,其中《 岳阳楼记》更是千古名篇。
和平的深刻关切。
时代背景及历史意义
北宋时期,中国处于多个政权并立的局面。范仲淹作为北宋名臣,其诗 歌创作具有鲜明的时代特色和历史意义。
范仲淹《渔家傲秋思》PPT课件
描绘景象和表达情感分析
01
分析诗词中描绘的自然景象 ,如秋色、雁阵、长烟等, 引导学生感受诗词的意境美
。
02
探究诗词表达的情感,如思 乡之情、报国之志等,引导 学生体会作者的情感世界。
03
通过对比分析其他同类型诗 词,帮助学生进一步理解本 诗词的独特之处和卓越成就
。
03
艺术手法与审美特点探讨
典型意象运用和象征意义
鼓励学生表达自己的真实感受和思考 ,培养学生的情感表达和自我反思能 力。
THANKS
欧阳修《秋声赋》
01
以秋声为主题,展现秋天的萧瑟和悲凉,与《渔家傲·秋思》有
异曲同工之妙。
苏轼《念奴娇·中秋》
02
以中秋为背景,抒发对明月的赞美和思念之情,与范仲淹的词
作在情感表达上有所呼应。
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
03
描写山行所见秋景,抒发壮志难酬的悲愤,与范仲淹的忧国忧
民情怀相呼应。
不同风格流派对比欣赏
讨论主题可包括诗人的情感表 达、诗歌的意象和象征、诗歌 的韵律和节奏等。
鼓励学生积极发言,分享自己 的看法和见解,培养学生的批 判性思维和表达能力。
分享个人阅读心得或感悟
邀请学生分享自己阅读《渔家傲·秋思 》后的心得或感悟,可以是对诗歌内 容的理解、对诗人情感的共鸣、对个 人生活的启示等。
针对学生的分享,给予积极的反馈和 评价,引导学生深入思考和交流。
跨文化对比:东西方秋天诗词比较
01
东方秋天诗词
以中国为代表,强调意境和情 感表达,如《渔家傲·秋思》中 的悲壮情怀和对家国的忧思。
02
西方秋天诗词
以英美为代表,强调对自然景 色的描绘和赞美,如济慈的《 秋颂》中对秋天丰收和美景的
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2024/1/28
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关键意象及象征意义探讨
关键意象
分析诗歌中出现的关键意象,如“塞下秋来风景异”、“衡 阳雁去无留意”等,探讨这些意象在诗歌中的作用和意义。
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象征意义
探讨诗歌中运用的象征手法,如“长烟落日孤城闭”所象征 的战争残酷和孤独无助,引导学生理解诗歌的深层内涵和主 题思想。
关注社会现实
范仲淹的诗歌不仅关注渔家生活,还 广泛涉及社会现实,通过描写战乱、 灾难等场景,表达对国家和人民命运 的深切关注。
抒发忧国忧民情怀
诗歌中充满了浓郁的忧国忧民情怀, 范仲淹借渔家之口抒发对时局的担忧 和对民生的关切,体现了诗人强烈的 责任感和使命感。
传承爱国情怀
范仲淹的诗歌在传达忧国忧民情怀的 同时,也激发了读者的爱国情怀,引 导人们关注国家命运、为民族振兴贡 献力量。
10
03
艺术手法与审美价
值
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对比、夸张等修辞手法运用
对比
词中运用了多处对比,如“衡阳雁去无留意”与“燕然未勒归无计”相对比, 突出了边塞将士的思乡之情和报国之志的矛盾。
夸张
词中“千嶂里,长烟落日孤城闭”运用了夸张手法,形象地描绘了边塞的荒凉 和孤寂。
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情景交融、意境深远之美
对豪放词的启示
词中的豪放风格和深沉的情感对后世 的豪放词创作产生了重要的启示作用 ,促进了豪放词的进一步发展和成熟 。
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04
文化内涵与民族精
神
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渔家文化在诗歌中体现
描绘渔家生活场景
范仲淹的诗歌通过对渔家生活的 细致描绘,展现了渔家独特的文 化风貌,如渔舟唱晚、海天一色 等景象,让读者感受到浓郁的渔
《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件
征人夜深不能入睡。寐,睡。
满地,人不寐,将军白发征夫泪。
出征的士兵。
译
喝一杯浊酒,想起万里之外的故乡,边患未平,功业未成,还乡的
文 打算无从谈起。幽怨的羌笛声悠扬,秋霜满地,征人深夜不能入睡,将
士的头发都白了,眼里流出思乡的热泪。
课文精讲
词牌名
此词押“i”韵:异、意、渔家傲·秋思
结构梳理
渔家傲·秋思
上片: 雁去 写景 长烟
浊酒
下片: 抒情
Байду номын сангаас羌管
白发
边声 千嶂 落日 孤城 归无计
肃杀、荒凉、 形势严峻
思乡忧国 壮志难酬
人不寐 凄凉、悲壮、 慷慨、悲愤
征夫泪
主旨归纳
这首词通过对边塞秋季肃杀景象的 描写,表现了戍边将士塞外生活的艰辛, 表达了他们思乡忧国的情怀,含蓄地表 达了词人对朝廷腐朽、软弱,不修武备、 不重边功的愤懑不平。
范仲淹到延州后,一方面加强军队训练,一方面在延州周围构 筑防御工事,始终处于守势,不轻易出击,延州局势才暂时稳定下 来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。“孤城闭”三个字 真实地反映了当时的军事态势。这首词即作于这一时期。
整体感知
朗读《渔家傲·秋思》,读准字音,读出节奏。
渔家傲·秋思
范仲淹
sài
起、里、闭、计、地。
题目。“秋”,点明季 节;“思”即忧思之情, 表明所要表达的情感。
地点 季节 统领全景
塞下 秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声
点明了战事吃紧、戒备 森严的特殊背景。
连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
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课程PPT与相关资料
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拓展学习资源
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在线学习平台与工具
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02
文本解读与赏析
逐句解读诗词含义
• “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”:描述边塞秋天的独特风景,大雁飞往 衡阳,毫无留恋之意,烘托出边地的荒凉和将士们的思乡之情。
• “四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”:通过写边塞的军号声、马嘶 声等“边声”与“角声”交织而起的苍凉景象,以及远山的连绵、落日余晖下 孤城的紧闭,进一步渲染了边地的孤寂和肃杀气氛。
多种艺术手法的运用
词中运用了借景抒情、用典、对比等多种艺术手法,使得词作情感真挚、意境 深远,具有很高的艺术价值。
03
艺术手法与技巧探讨
运用修辞手法提升表达效果
比喻
通过比喻手法,将抽象的思乡之 情具象化,如“塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意”中以雁喻人
,表达离乡背井之苦。
拟人
赋予无生命物体以人的情感,如 “千嶂里,长烟落日孤城闭”中 ,落日、孤城被赋予孤独、落寞
分组讨论:如何将现代元素融入古典诗词创作
创意碰撞
学生分组讨论,探讨在现代诗词创作中融入古典诗词的可能性, 提出创新性的想法和建议。
实践探索
学生尝试以现代语言、视角和表达方式重写《渔家傲·秋思》, 展现古典与现代元素的融合。
分享交流
各小组代表分享讨论成果,展示重写作品,并接受其他小组和老 师的点评和建议。
统编版语文九年级下册第12课《渔家傲秋思》课件(共27张PPT)
03
CATALOGUE
诗文内容与思想感情
整体感知,赏析全文
1、上下阕分别写什么? 上阕侧重于 写 景 下阕则侧重 抒 情
2.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部 景色的特点?
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
3.都写了哪些景物?异在哪?(跟家乡江南有什么不一样)
浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计, 羌管悠悠霜满地。 人不寐, 将军白发征夫泪。
秋天到了,边塞的景物与江 南迥然不同,大雁过早向衡阳 飞去,毫不留恋。风吼、马嘶, 同号角声连在一起,构成塞下 特有的声音。夕阳西下,暮霭 沉沉,座落在群山中的小城城 门早已关闭。
乡思涌起,然而浊酒一杯消不 散万里乡愁。但边患未平,燕 然未勒,功业未成,没有办法 回去。夜深寒重,寒霜满地, 羌笛悠悠,将军和征夫们难以 入睡,白发轻染双鬓,不觉早 已热泪盈眶。
1.点明地域和季节的句子是:
塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子:
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子:
(由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲 凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
》 (3)秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
——刘长卿《长沙过贾谊宅 》 (4)戍鼓断人行,边秋一雁声。
——杜甫《月夜忆舍弟》
课堂检测
1、下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( B ) A.“异”字统领全部景物特点,用近乎白描的方式描 摹出一幅寥廓荒僻,笛瑟悲凉的边塞风光图。 B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天,衡阳的大雁奋 翅南飞,毫无留恋之意,生动表现了征人的内心感受 。 C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”,爱 国热情,浓重相思兼而有之,构成将军、征夫复杂矛 盾的情绪。 D.这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉,形 象生动鲜明。反映出作者耳闻目睹,新身经历的场景 ,读来真实感人。
2024版渔家傲秋思ppt课件初中语文PPT课件
渔家傲秋思ppt课件初中语文PPT 课件范仲淹生平及成就范仲淹(989年-1052年),字希文,北宋时期政治家、文学家、思想家、军事家。
他一生致力于政治改革和文学创作,成就斐然,被誉为“北宋诗文革新运动的先驱”。
范仲淹在政治上主张改革时弊,提倡廉洁奉公,关心人民疾苦,其“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言广为流传。
当时范仲淹被任命为陕西经略安抚招讨副使,负责防御西夏的进攻。
在边塞生活中,他深感战争给人民带来的苦难,同时也被边塞的壮美风光所震撼,于是创作了这首脍炙人口的词作。
《渔家傲·秋思》是范仲淹在北宋与西夏战争期间创作的一首词。
《渔家傲·秋思》创作背景时代背景:北宋与西夏战争北宋时期,西夏崛起于西北边陲,成为北宋的劲敌。
双方为了争夺领土和资源,进行了长达百年的战争。
北宋在与西夏的战争中,虽然取得了一些胜利,但也付出了沉重的代价,人民生活困苦,边塞地区更是饱受战争之苦。
全文朗读及录音全文朗读录音材料重点字词解释与注音重点字词注音对文中的生僻字和多音字进行注音,帮助学生正确掌握读音。
句子结构分析及翻译句子结构分析翻译上阕描绘的边塞风光苍茫壮阔的边塞景象边地荒凉与战事紧张视觉与听觉的交融1 2 3浓烈的思乡之情借景抒情与寓情于景对比与反衬下阕抒发的思乡之情情感变化过程剖析情感逐层深入由景入情从最初的孤独、苦闷到后来的思乡之情浓烈爆发,词人的情感经历了一个逐层深入的过程。
以情收束时空对比情景对比色彩对比030201对比手法运用比喻“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”运用比喻手法,将思乡之情比作浓烈的酒,表达了征人思归而不得的无奈与苦闷。
夸张“千嶂里,长烟落日孤城闭”运用夸张手法,描绘了边塞的荒凉与孤寂。
对偶“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”运用对偶手法,使词句更加整齐、有节奏感。
夸张、比喻等修辞手法音韵美、节奏美体现音韵美节奏美范仲淹其他诗词作品欣赏《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》边塞诗词流派简介边塞诗派01豪放词派02范仲淹与边塞诗词03中国古代诗词中的家国情怀忠君报国忧国忧民壮志凌云讨论问题设置1. 诗中描绘了哪些自然景象?这些景象如何与诗人的情感相呼应?2. 诗人通过哪些人物行为来表达自己的情感?这些行为有何象征意义?小组活动流程1. 分组并确定组长,每组4-6人;2. 各小组针对讨论问题展开讨论,记录员记录讨论过程;3. 每组选派一名代表,汇报小组讨论成果;4. 教师点评和总结。
第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(16张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册
理解诗意,把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶,起伏的号角
千千嶂嶂里里,,长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意,把握情感
朗读下阕,想想可以用哪一个字来概括?
拓展阅读:请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映 斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思(sì),夜夜除非,好梦留人睡。 明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上,扩充内容: 场面(特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况) 人物(语言、心理、行动……) 事件(过去,现在,未来;原因,经过,结果) 环境(烘托人物;点染气氛;推动事件) ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字,仄韵,上下片各四 个七字句,一个三字句,每句用韵。前 后片除一个三言句外,约略相等于一首 七言仄韵绝句,
在句中的平仄安排是和谐的,而从 整体的落脚字来看,音节却是拗怒的。
加之句句押韵,显示着情绪的紧张 迫促,是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读,注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道,鞠躬尽瘁地去做,将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去,并不着意为文。不是 没有文才,是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住,留下的是这默默无言的山;把 门楼修得很高的人还是存不住,长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 (梁衡《一个永恒的范仲淹》)
兵甲富胸中,纵教他虏骑横飞,也怕那小范老子; 忧乐观天下,愿今人砥砺振奋,都学这秀才先生。
第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册
合作探究
1、上下阕主要使用了什么表达方式?
书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单
于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。
赏析“燕然未勒归无计。” 用典。这是全词的核心,化用“勒石燕然”的典故,
表现了作者和征夫们思归而不得的矛盾心理:既思念万 里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不能归退。 只能舍小家为大家,体现了战士们的爱国之情。
背景链接
北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升 平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了重内轻外的政策, 对内加紧控制,把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松戒备, 武备松弛。宋仁宗康定元年(1040年),宋与西夏交兵接连战败, 范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,可以说是“受任于败军之 际,奉命于危难之间”。到任后,他一方面加紧军队训练,一方面 在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局 势暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。这首 题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
01《渔家傲·秋思》 02《江城子·密州出猎》
12 词四首
03《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》
04《满江红》
了解词
词是古代诗歌的一个分支,也称曲子词,又因句子 参差不齐而称长短句,相当于现在的歌词。词,早先都 是配乐唱的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“ 填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌 规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。词从结构上看 多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。
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这首词分为上下阕,写的内容各是什么 ? 上阕:写景,展现了一幅荒凉凄清的
边塞秋季风光图。
下阕:抒情,苍凉悲壮中透出一种激 越奋发的基调,拳拳爱国之心,浓浓思乡 之情,表现了守边将士的情怀。
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范仲淹
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导入新课
范仲淹在《岳阳楼记》中抒发的忧国 忧民的济世情怀感动了历代的文人墨客, 除了文学家这一身份为人称道外,范仲淹 还是一名武将,他曾驻守边塞多年,今天 我们就通过《渔家傲·秋思》这首词来领 略一下他的边塞情怀。
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合作探究
此景会让人产生什么样的感觉? 悲凉、孤寂、思乡。
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写作背景
北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面 上一片升平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了 重内轻外的政策,对内加紧制,把禁军分驻全国各地,而 在边疆上长期放松戒备,武备松弛。宝元元年(1038)西夏 元昊称帝,宋廷调兵遣将,扬声讨伐,但事起仓促,将不知 兵,兵不知将。以致每战辄败。在这种情况下,范仲淹移知 延州,可以说是“受任于败军之际,奉命于危难之间”。到 任后,他一方面加紧军队训练,一方面在延州周围构筑防御 工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局势在暂时稳定 下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态,战后城寨 焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒,散处城中。这首题为“秋思”的 《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
《渔家傲·秋思》词四首PPT优质课件
名句理解
1、《渔家傲·秋思》中的“_塞__下__秋__来__风__景__异_,_衡__阳__雁__去__无__留__意__”,借用 “衡阳回雁峰”的典故,渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异。 2、范仲淹的《渔家傲·秋思》中与“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲 同工之妙的句子是:__千__嶂__里____,_长__烟__落__日__孤__城__闭___。 3、范仲淹在《渔家傲·秋思》“浊__酒__一__杯__家__万__里__,燕__然__未___勒__归__无__计_”, 词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离故乡和功业未立而生发的惆怅 之情。
译文
饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的故乡, 眼下战事未平,功名未立,不能早做归计。 悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。 夜深了,士兵都不能安睡,将军为操持军事, 须发都变白了, 出征的士兵久戍边塞,因思乡而泪湿双目。
诗词鉴赏
炼字:“异”字以统领全部景物的特点,
边界要塞之地。这里指当时 的西北边疆。
《 渔家傲·秋思》
文学常识
范仲淹
字希文,北宋政治家、思想家、文学家, 谥号文正,有《范文正公文集》传世。
诗词原文
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起, 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒 归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
写作背景
范仲淹于康定元年至庆历三年间,曾任陕西经略副使兼 延州知州。据史传记载,在镇守西北边疆期间,他号令 严明又爱抚士卒,招徕诸羌并推心接纳,深为西夏所惮 服,称赞他道“小范老子腹中有数万甲兵”。这首题为 “秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。
诗诗词 鉴 赏 词 鉴 赏
用典:借用“燕然勒石”的典故,从正面揭示了自己和 征人们的一种心理矛盾:思念相距万里的故乡,却没有 办法回去,因为还没有到达建立军功、勒石燕然的目的。 表达了词人既期望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。
《渔家傲秋思》课件ppt完整版
《渔家傲秋思》课件ppt完整版目录•诗词背景与作者简介•文本解读与赏析•意境描绘与审美体验•写作手法与艺术特色探讨•主题思想与价值意义挖掘•知识拓展与延伸阅读PART01诗词背景与作者简介范仲淹生平及时代背景01范仲淹(989年-1052年),字希文,北宋时期政治家、文学家、思想家、军事家。
02时代背景:北宋时期,国家统一,经济繁荣,文化昌盛。
范仲淹生活在这个时代,他的诗词创作风格受到了时代背景的影响。
《渔家傲·秋思》创作背景创作时间该词作于宋仁宗康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使,主持防御西夏的军事。
创作地点词人在西北边塞的军中,面对萧瑟秋风和苍茫边塞,有感而发创作了这首词。
采用对比手法,将离愁别绪与边塞风光融为一体,形成独特的艺术效果。
特点风格:豪放派,气势磅礴,意境开阔。
运用典故,化用前人诗句,表达词人内心复杂的情感。
语言凝练,形象生动,表现出词人高超的艺术造诣。
诗词风格与特点0103020405PART02文本解读与赏析全文朗读及录音全文朗读教师或学生可在课堂上进行全文朗读,注意语音语调、停顿和重音。
录音提供标准的普通话录音,供学生课后跟读和模仿。
渔家傲词牌名,双调六十二字,前后段各五句,五仄韵。
秋思秋天所引起的思绪。
塞下边界要塞之地,这里指西北边疆。
传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。
衡阳雁去边声千嶂边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
绵延而峻峭的山峰,崇山峻岭。
03020103羌管羌族的笛管乐器。
01长烟荒漠上的烟。
02归无计还没有办法回去。
霜满地比喻夜深寒重,胡须都沾上了霜珠。
人不寐战士们睡不着。
寐,睡。
将军白发征夫泪互文,意为将军和征夫都难以入睡,因“燕然末勒归无计”,将军征夫白了头发,流下了眼泪。
句子结构分析及翻译句子结构分析通过对句子的主谓宾、定状补等语法成分进行分析,帮助学生理解句子的构造和含义。
《渔家傲秋思》词四首PPT精品课件
渔家傲 秋思
范仲淹
-.
写作背景
• 宋康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,范仲淹任陕西经 略副使兼延州知州。据史载,在他镇守西北边疆期间,既号令严明 又爱抚士兵,并招徕诸羌推心接纳,深为西夏所惮服,称他"腹中 有数万甲兵"。这首词作于北宋与西夏战争对峙时期。宋仁宗年间, 范仲淹被朝廷派往西北前线,承担起北宋西北边疆防卫重任
• 空对愁酒一杯,离家万里。思绪万千,想起边患不平,功业未成, 不知何时才能返回故里。悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪 满地,夜深了,将士们都不能安睡,将军为操持军事,须发都变白 了;战士们久戍边塞,也流下了伤时的眼泪。
• 这首词首先给人的感觉是凄清、悲凉、壮阔、深沉,还有些伤感。 而就在这悲凉、伤感中,有悲壮的英雄气在回荡着。这首词既表 现将军的英雄气概及征途的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外 政策的不满,爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征 夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千 嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人 不寐,将军白发征夫泪。
Hale Waihona Puke 重点词释义• 塞下,边界要塞之地,这里指西北边疆 • 衡阳雁去:“雁去衡阳”的倒语,指大雁离开这里飞往衡阳。相
传北雁南飞,到湖南的衡阳为止。 • 千嶂:像屏障一般的群山。 • 燕然未勒:指边患未平、功业未成。燕然:山名,即今蒙古境内
之杭爱山;勒:刻石记功。据《后汉书·窦宪传》记载,汉和帝永 元元年(89),东汉窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山 刻石记功而还 • 寐:睡,不寐就是睡不着
• 边境上秋天一来风景就全都不同了,向衡阳飞去的雁群毫无留恋 的情意,周围的边声也随之而起,层峦叠嶂里。暮霭沉沉,山衔 落日,孤零零的城门紧闭。
《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件
词人运用夸张手法,极言边地之荒凉、战事之紧张,如“四面边声连角起”、“长 烟落日孤城闭”等句,使读者更能感受到边塞生活的艰苦和词人的爱国情怀。
意象选择和意境营造技巧
意象选择
词中选择了具有边塞特色的意象,如“衡阳雁”、“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”等,这些意象共同 构成了边塞荒凉、寂寥的意境。
强调个人命运与国家命运的紧 密相连,倡导为国家富强、民 族振兴而奋斗。
通过词中的艺术形象和情感表 达,传递正能量和积极向上的 价值观念。
05
知识拓展与延伸阅读
范仲淹其他代表作品推荐
《岳阳楼记》
01
范仲淹的代表作之一,通过对岳阳楼及洞庭湖的描绘,表达了
作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
通过细节描写,如“人不寐,将军白发征夫泪”,深刻表现将士内心的痛苦和无奈。
忧国忧民情怀展现
描绘战争给人民带来 的苦难,表达对和平 的渴望。
通过描写将士的英勇 奋斗,展现爱国情怀 和对国家命运的关切。
借古讽今,警示统治 者重视民生疾苦。
忠诚报国精神传承
歌颂将士们忠诚报国的精神, 激励后人传承这一优良传统。
意境描绘与情感表达
意境描绘
通过描述诗词中的景物、人物、情感等元素,引导学生想象和 感受诗词所营造的意境。
情感表达
分析诗词中的情感线索和表达方式,探讨作者通过诗词所传达 的思想和情感。
03
艺术手法与特色分析
豪放派诗歌风格特点
气势磅礴
词中描绘的景物和抒发的情感都具有 宏大的气势,如“塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意”等句,展现出豪放 派诗歌特有的磅礴之美。
《苏幕遮·怀旧》
02
一首怀旧词,上片描写秋景,下片直抒胸臆,表达了作者羁旅
第12课《渔家傲 秋思》课件(共23张ppt) 2022-2023学年统编版语文九年级下册
课堂练习
1.点明地域和季节的句子是: 塞下秋来风景异 2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子: 衡阳雁去无留意 3.边地战事吃紧,戒备森然的句子: 千嶂里,长烟落日孤城闭 4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 5.以互文的形式写出将士有家难回,功业难成,哀伤流泪的句子:
作业布置
理解性默写:
1.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,抒写了戍边将士强烈的思乡
之情,《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是:
,
。
2.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是
:
,
。
3.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子
是: , 。
上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象,隐隐透出边城 严峻的军事形势,下阕抒情,抒发了怎样的情?
抒发了守边将士的思乡忧国,渴望建功立业之 情。
衡阳雁去
上阕写景 异
边声连起 千嶂孤城
渲染荒凉 萧瑟气氛
渔
借
长烟落日
家
景
抒
家万里- 归无计
傲
情
下阕抒情
抒发思乡 羌管悠-霜满地 报国之情
泪
燕然未勒
苍凉悲壮,
沉郁雄浑
板书设计
上阕写景
渔
异
家
傲
下阕抒情
泪
衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日
渲染荒凉 萧瑟气氛
借景抒情
家万里- 归无计 抒发思乡
羌管悠-霜满地 报国之情 燕然未勒
苍凉悲壮, 沉郁雄浑
渔家傲 秋思
范仲淹
学习目标
1、在诗歌的比较中,了解词形式上和抒情上的特点,体会词在节奏、韵律 上的美感。 2、在把握大意熟读成诵的基础上,把握词的艺术表现规律,理解词的思想 内涵和感情基调。 3、了解词的起源、发展和流派,比较同一流派词人在创作风格上的差异。 4、背诵默写本词。
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倒下的尸首与战火焚后的残垣在风 中化为沙粒。家中的妻儿老小在无尽的 等待与不安中早已将泪眼熬成了干枯的 井,而归家的日子却因燕然未勒而遥遥 无期。
风起,抬头远眺,天边有一片绯红,仿佛是 将士的鲜血。我知道,新的一天又开始了。
扩写:
千障里,长烟落日孤城闭
根据提示找出: 1.点明地域和季节的句子是:
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒,北雁南飞的句子:
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子:
(由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
“孤城闭”暗示敌强 我弱。
浊酒一杯家万里 “浊酒”表明边塞生活的艰苦,
酒是自酿的成色较差的酒。 “家万里”表现了思乡之切。
燕然未勒归无计 慨叹功业未建,边患未除,
归乡无期。运用典故表达了 作者渴望建功立业的思想感 情。
羌管悠悠霜满地 这入夜的悠悠羌音、浓浓白
霜,更使人惆怅难眠。
营造出悲伤、凄凉、 孤寂、惆怅的感觉
要求: 描写成一幅苍茫空远、辽阔孤寂的
塞外落日孤城图。
赏析参考
峰峦连绵,暮霭四起,落日 低垂,边塞的孤城在黄昏 中闭上城门。(描写了 一幅苍茫空远、辽阔孤 寂的塞外落日孤城图)
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
傲 千嶂里,
范 仲
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,
燕然未勒归无计。
淹
羌管悠悠霜满地。
人不寐,
将军白发征夫泪。
参考译文:
边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞 去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传 来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的 山峰里,长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡,可是 燕然还未刻上平定的功绩,归家之日无法 预计。羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。 将军和战士不能入寐,每日哀伤落泪,直 等到头发花白也难以回归。
A、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”,“无 留意”这是突出边塞的异常苦寒——秋一 到,雁就无留恋之情,这是与家乡大“异” 的。
B、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日 孤城闭。
边声连角起”表明战事紧,“孤城闭” 暗示敌人强恶,戒备森严。再加上群 山连绵,狼烟落日,构成一幅边塞黄 昏的苍凉景色。——这与内地的繁华 的景象迥然有“异”的。
延伸
丑奴儿
书博山道中壁
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼, 为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休, 却道天凉好个秋。
渔家傲
此词为北宋年间流行歌 曲,始见于北宋晏殊,因 词中有“神仙一曲渔家傲” 句,便取“渔家傲”三字 作词名。
作者简介
范仲淹(989-1052 )
字希文。北宋政治家、文学家。北宋 名臣,江苏人,少年家贫但好学,当秀才 时就常以天下为己任,有敢言之名。曾多 次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。
范仲淹
两大流派
婉约派 豪放派
婉约派:内容上以情感为题材;语言清 新、含蓄,情思曲折而真切;风格委婉, 绮丽。代表人物:李清照、温庭筠。
豪放派:内容上多以抒发强烈的政治热 情,豪爽的英雄本色;语言畅达流利, 直抒胸臆;风格豪迈奔放,意境雄奇阔 大。由北宋词人苏轼开创,经南宋词人 辛弃疾发展而推向高峰。
赏析诗歌:
“塞下”点明了地点, 塞下秋来风景异 “秋来”点明了时间,
“异”字统领全词。
衡阳雁去无留意 此句用了拟人修辞, 侧面描写出边塞的异 常苦寒:雁尚且无留 恋之情,将士又何以 忍受?
四面边声连角起, 千嶂里, 长烟落日孤城闭。
描写边塞黄昏的苍凉 景色:
“边声连角起”表明 战事紧,
“千嶂里”边塞崇山 连绵,让人产生一种 无尽的孤寂感。
婉约派:
我国古代词人,大致可分为“婉 约词派”“豪放词派”两大派。因 明人张延有“少游多婉约,子瞻多 豪放”之说而得名。婉约派以柳永、 李清照为代表,形成“词人之词” 之正宗。风格委婉、绮丽。此派对 词坛影响很大,在词的发展史上占 有重要地位。
豪放派
宋词风格流派之一。北宋诗文 革新派作家如欧阳修、王安石、 苏轼、苏辙都曾用 “豪放”一词 衡文评诗。第一个用“豪放”评 词的是苏轼(《答陈季常书》), 他还开始写作打破传统词风的词, 如〔念奴娇〕《赤壁怀古》等, 颇引人注意。
我老了,是真的老了,须如雪、鬓如霜。 我老了,是真的老了,我已无法再驰骋疆场! 提刀,我感到自己的手臂,有明显的颤抖。
远处传来凄凉哀婉的羌笛声,那是一支家乡 的小曲。原本快乐的曲调此刻却无比惆怅。 边关冷月寒,辗转入眠难。举杯饮浊酒,思 乡人未还。
有多少年轻 的年老的生命 就这样在无休 止的厮杀中默 默流逝?
据南宋俞文豹《吹剑续录》载: “东坡在玉堂,有幕士善讴,因问:
‘我词比柳词何如?’对曰:‘柳郎 中词,只合十七八女孩儿执红牙拍 板,唱杨柳岸晓风残月。学士词, 须关西大汉,执铁板,唱大江东去。’
公为之绝倒。”这则故事,表明两种 不同词风的对比,隐然把苏词看成可 与柳词相抗衡的另一流派。
如梦令 昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否? 应是绿肥红瘦。
4.下阕抒发了作者怎样的感情?从哪些 语句可以读出?
哀伤 ——人不寐,将军白发征夫泪。
5.为什么会这样?词中哪句点明了原因?
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
这是全词的核心,作者揭示了自己和征 夫们的的矛盾心理:既思念万里之外的 家乡,却又为家国未定上阕写景
边声 渲染荒凉
人不寐,
“不寐”的是将军也是征
将军白发征夫泪。夫,此处用了“互文”的
修辞。流下的是思念家乡
的泪,更是功业无成、壮
志未酬的英雄泪!
赏析
1、上下阕分别写什么? 上阕侧重于 写 景 下阕则侧重 抒 情
2.写的是何时何地的景色?哪个字统领了 全部景色的特点? 描写塞下秋景
用一个“异”字统领了全部景色的特 点3.。都写了哪些景物?异在哪?
(风格:苍凉悲壮) 孤城 萧瑟气氛
景异
渔借 家景
长烟 落日
傲抒
情
家万里- 归无计
(风下格阕:沉抒郁情雄浑)羌管悠- 霜满地
流泪 燕然未勒
抒发
思乡报国 之情
中心思想
<<渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光, 表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡, 孤独愁苦的心情,也表达了作者对朝廷腐朽、 软弱、不修武备,不重边功的愤懑不平之情。
写作背景:
1038年西夏昊称帝后,连年侵宋。由 于积贫积弱,边防空虚,宋军一败于延州, 再败于好水川,三败于定川寨。
1040年,范仲淹被调到延州上任。延州 是西夏出入关要害,战后城寨焚掠殆尽, 戍兵皆无壁垒,散处城中。此词即作于任 延州知县的时候 。
渔 家
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。
5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士有家难回, 功业难成,哀伤流泪的句子:
人不寐,将军白发征夫泪。
与你分享:一段心理描写
我慢慢地、仔细地擦着我 的将军刀,我不知道这是 不是我最后一次擦拭。寒 冷的月光照在刀面上,映 出了白发苍苍的老者。这 还是那个纵横驰骋于沙场 的将军么?
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其